学校风气整治工作总结报告（实用3篇）

学校纠风工作围绕素质教育和教师队伍建设，旨在提升教育质量。校方加强领导，明确目标，将教育行风建设纳入管理重点，成立了专门领导小组，推进师德师风建设，通过学习法律法规和师德规范，提高教职工的责任感。针对乱收费问题，学校实施了收费公示制度，确保透明，接受社会监督。校园文化建设也得到重视，通过宣传橱窗和活动提升教师的责任感与荣誉感。虽然取得了一定成效，但仍存在部分教师责任心不足、专业水平有待提升等问题，学校将采取措施进行整改，以进一步增强教师的责任感，推动教育事业的发展。

学校纠风工作总结报告 第1篇

阳光小学学校纠风工作总结 我校的纠风工作，始终围绕着推动素质教育，创建特色学校的目标，着力建设高素质的教职工队伍，通过树立良好的行业风气，确保教育质量，让人民满意。我们将此主题与学校的思想政治工作、精神文明建设及教师职业道德建设紧密结合，求真务实，全面推行师德师风形象工程，已经建设了一支思想坚定、业务精湛、热爱本职、无私奉献的教师团队，现将一年多来的纠风工作总结如下：

一、加强领导，制定明确目标

教育行风的建设，关系到教育行业的整体形象，同时也直接影响到党和政府的声誉，关乎人民群众的切身利益。我校始终将教育行风建设视为学校管理的重中之重，列为重要议事日程，持续抓好落实。我们组织全体教职工深入学习《教师从教行为十不准》、《教师廉洁从教若干规定》等文件，以提高大家的认识，激励全体教职工增强开展教育行风建设与评议工作的紧迫感和责任感。学校成立了行风建设领导小组，制定了《师德建设实施方案》和《学校思想政治工作及教育行风建设规划》，并建立了一系列师德和行风建设的规章制度，形成了行风建设的监督体系，聘请了村干部和家长代表担任师德师风建设的外部监督员，并成立了家长委员会，让家长代表全程参与学校的各项管理。这一系列措施确保了学校师德师风建设的有效运行。

二、强化管理，实施形象工程树立师德

1、树立榜样，推动教风转变

一所学校的管理与发展，离不开领导的示范。实施教师形象工程，务必要从班子成员的作风建设入手，提升班子的凝聚力与战斗力，充分发挥班子成员在师德建设中的表率作用。

2、加强管理，促进师德升华

坚持教职工的政治学习制度，围绕师德建设的中心任务，组织教师学习《教育法》、《教师法》等法律法规，以及《中小学教师职业道德规范》等师德规范，对教师在依法执教、爱岗敬业、严谨治学、团结协作及为人师表等方面提出严格要求。我们还不断推进对教师的职业道德、社会公德和家庭美德的教育，使教师树立起强烈的事业心、责任感、纪律观和进取心，形成坚持为学生的终身发展服务，让每个孩子都能健康成长；坚持为学生的未来搭建舞台，让每个孩子都有机会展示个性特长的办学理念。通过师德形象工程的实施，我校教师怀揣热情，关心爱护每位学生，未出现体罚和排斥学生的行为；全体教师忠于职守，无人从事或协助家属从事第二职业；在教书育人、为人师表方面，无乱收费、乱订资料的情况发生。

三、加强行风，接受社会监督

针对社会各界普遍关注的教育乱收费问题，自20xx年3月起，我们全面落实了教育收费公示制度，公布了学校的收费项目、标准及监督电话，自觉接受群众和社会的监督。学校严格执行上级统一规定的收费标准，彻底杜绝了教师及学校的乱收费行为。在校内也加强管理，建立了校务公开和经费内审等制度，强化了校内的监督机制。

四、营造行风建设文化环境，创造良好氛围

营造行风建设的文化环境，是教师感受美、培养美的重要途径，也是培养教师高尚职业道德的重要方式。我们十分重视校园行风文化的建设。一方面，设置宣传橱窗，展示学校的办学成果和教师风采；另一方面，在各办公室张贴《教师工作职责》、《教师职业道德规范》等行风建设的制度规范，增强教师的荣誉感与责任感。

我们积极开展廉政文化进校园活动，培养全校师生的廉洁意识。通过创造廉洁的文化环境，以及提升校园的硬件建设，营造干净、优雅的校园环境。

学校纠风工作总结报告 第2篇

纠风工作，重于安稳。学校的纠风工作是提升教育质量的重要环节。为确保我镇校园风气的健康发展，过去一年中，我镇牢牢把握综合治理的原则，注重预防为先、教育为重、夯实基础、群策群力，致力于通过开展各类活动增强师生的廉洁意识和自我约束能力。通过全体教职员工的共同努力，营造人人关心、人人参与的良好氛围，确保校园的风清气正，进一步维护教育教学的正常秩序，排除各种不良风气的隐患。现将本年度纠风工作总结如下：

一、加强领导，明确职责

1、我镇成立了由镇委领导担任组长的纠风工作领导小组，各中小学校也相应成立了由校长和纪委书记担任组长的领导小组，明确工作分工，责任落实到人，确保各项纠风措施落到实处，推进学校管理的健康、快速发展，提升教育质量。

2、学校坚持“预防为主”的方针，严格落实各项管理措施。各校根据实际情况，在完善原有制度的基础上，进一步明确目标和责任。通过领导检查与自查相结合的方式，及时发现并整改问题，确保风气整治工作有效开展。

3、定期开展风气巡查。我镇要求各校在日常工作中，定期开展针对校园风气的专项检查，并及时上报情况；各校还定期对教师和学生的言行进行综合评估，及时发现不良现象并进行整改。

4、加强对在校生的管理。针对学生在校期间的行为，学校制定了详细的管理方案，包括与家长签订承诺书，明确校规和行为规范；安排专人值班，对学生进行全方位的监控和指导，强调在班会中定期开展廉洁教育。

5、开展校园周边环境的整治和教育。我们定期对周边的娱乐场所进行检查，并结合教育活动，开展“远离不良诱惑，健康成长”系列宣传教育活动，让学生充分认识不良风气的危害。

6、积极推进校园及周边的卫生整治工作。由于我镇学校周边环境卫生不容乐观，学校多次组织师生对周边环境进行清理，努力提升校园形象，至使环境卫生有所改善。

二、加强宣传，营造氛围

通过多种媒体，增强校园廉洁文化建设。学校利用公告栏、班级黑板报、广播等形式，定期传播廉洁知识，并结合廉洁教育月、宣传月等活动，向师生发放相关材料，与家长沟通交流，形成良好的校园风气。

三、强化意识，制定具体方案

根据学校廉洁教育工作计划，结合“廉洁教育日”、“和谐校园活动月”，由纠风办制定具体活动方案，通过升旗仪式和主题班会，组织学生学习《廉洁教育手册》，并开展丰厚多彩的宣传活动，以增强学生的廉洁意识。

四、通过检查评比，促进学生自我管理

1、依据学校的学期活动方案，各班级成立了自查小组，轮流进行校园风气督查，并将班级风气情况动态展示在班级公示栏中，以鼓励互相监督，形成良好的班级氛围。

2、领导小组成员各司其职，定期不定期抽查班级风气，对发现的问题通过校园广播、宣传栏等渠道进行反馈，确保风气整治工作落实到位。

3、学校定期对学生的日常行为进行评估，未出现不良行为的班级给予表扬，出现问题的班级则需进行自我反省和改进，通过这种方式增强学生的自我管理能力。

4、通过自评互评，激励学生提高自我约束意识，有效提升全校师生的风气整治意识。

五、开展活动，增强防范意识

1、通过《致家长的一封信》和座谈会，反馈学生的校园及家庭行为，增强家庭对学生的引导作用，提高学生的自我约束意识。

2、组织“优秀班级”的评比活动，围绕建设和谐校园，规范管理，严格考评，将目标细化到班级管理中，增强学生的责任感和认同感。

3、开展安全知识讲座、廉洁主题演讲等系列活动，增强学生的防范意识和自我保护能力，为校园和谐发展打下良好的基础。

学校纠风工作总结报告 第3篇

为深入贯彻落实辽中县行风工作会议的精神，我校针对社会各界与教师普遍关切的问题，采取了一系列切实有效的措施，努力维护教育教学秩序。现将本学期我校的行风工作总结如下：

(一) 教育行风建设与办学行为

1、教育收费的治理。在开学大会上，我校张校长指出，全体教职工要认真学习党的十八大精神，深入落实教育局相关文件精神，增强为教育事业服务的责任感，确保教学质量的持续提升。坚决杜绝教师以各种名义进行的变相收费和搭车收费行为。我校校长与教师签署了《行风责任书》。在这个学期中，我校未出现任何教师向学生收取教辅材料费用或其他隐形收费现象，所有印刷费和校服费均未被收取。

2、学校的办学行为。我校一直秉持平等的教育理念，进一步规范办学行为，未举办类似“实验班”、“重点班”等变相分班的行为。为更有效地利用教育资源，我校对教师的分班和任课进行了合理调整，确保教师资源得到均衡分配，实现教育公平，至今没有一位学生辍学，家长满意度达到了100%。

3、师德师风建设。针对其他学校教师上课存在迟到、早退、教学态度不严谨、缺乏对学生人格尊重等问题，我校采取主动防范措施，严格遵循教师职业道德规范以及教育厅的“十不准”要求，广泛开展主题教育，注重树立先进典型，强化考核制度，以解决突出问题。我们重视教师职业道德教育，将师德师风建设融入教学、科研及行政管理的全过程，完善以质量和创新为导向的科研评价体系，加强对名师、骨干教师及教研活动负责人的管理与监督，树立了良好的教风学风。我校未发现教师参与任何形式的有偿家教活动。

(二) 政风建设

1、教育资金的监管。我校严格执行教育资金的监督机制，确保财务状况的透明和经济责任的落实，在义务教育经费保障机制上进行深化。切实执行收支两条线管理，坚决杜绝“小金库”现象。我校的收费情况严格按照国家规定进行管理，设立收费公示，提升了教育经费和收费使用情况的透明度，保障了学生、家长及广大教职工的知情权。

2、工程建设项目的管理。我校严格遵循工程项目的审批、招投标相关规定和程序，持续完善制度，防止在工程招标方面出现违规行为。

(三) 现存的问题与不足

在总结中发现，我校仍存在以下问题与不足：

1、部分教师的责任心不足，师德师风仍需加强；少数教师的专业水平亟待提升；部分中老年教师对现代教育技术的接受度较低；个别年轻教师的敬业精神有待增强。

2、少数教师在一定程度上存在“懈怠”现象。

3、学校管理中，管理人员的工作作风和效能亟需进一步提高。

针对上述问题，我校将采取针对性措施进行整改，以求真务实的态度，扎实推进学校行风建设，进一步增强教师的使命感和责任感，为新阶段的教育强校目标保驾护航。