骨干教师自我总结报告（实用15篇）

骨干教师在教育工作中始终坚守职业道德和教育理想，通过不断学习和实践提升自身思想政治素养与专业能力。他们注重班级管理，关注学生的全面发展，积极探索教学改革，努力提高课堂教学质量。骨干教师积极参与教研活动，分享经验，帮助同事成长，发挥示范作用。尽管取得了一定的教学成果，他们依然认识到自身不足，并设定进一步提升的目标，致力于成为智慧型、科研型的教育者，为教育事业贡献自己的力量。

骨干教师个人工作总结 1

作为一名普通的中职骨干教师，在日常工作中，我始终坚持高标准要求自己，努力提升个人的思想政治素养和专业技能，踏踏实实地完成自己的教育使命，认真践行着我的职业理想。

一、坚定信念，献身教育，提升思想政治素养。

我深知，作为一名教师，需要恪守职业道德，深入学习党和国家的教育方针政策，积极学习《教育法》、《教师法》等相关法律法规。在工作中，我始终能够处理好集体与个人的关系，尊重领导，团结同事，努力践行勤俭节约、敬业奉献的精神，勇担重任，遵守学校的规章制度，认真履行岗位职责。

二、热爱岗位，积极投身工作，全心全意投入教育事业。

教师的角色不仅仅是传授知识，更重要的是人格魅力的展示。“人格之于人，如花香之于花”，我坚信只有具备高尚人格的教师，才能赢得学生的尊重与爱戴。我认为，合格的教师应不仅具备扎实的教学能力，更要将教书作为实现育人目的的重要手段。在教学中，我始终铭记教育家苏霍姆林斯基的话：“你不仅是一个学科的教员，更是学生的教育者和道德引导者。”多年来，我都怀着满腔热情投入到热爱的教育工作中。在工作中，我始终保持团队意识，服从领导的安排，积极配合同事，努力工作，尽职尽责，决不搞特殊。

三、创新思路，积极探索，投身教学改革。

我认真备课，精心准备每一节课堂教学。在备课过程中，我不仅关注教材内容，更注重了解学生的需求与特点，努力帮助他们在有限的学习时间内获取更多的知识。多年的教学经历让我意识到丰富的知识储备是教学成功的关键。为了教好学生，教师必须是知识的源泉，因此我积极扩展自己的知识面，翻阅大量课外资料，参加各类培训和教研活动。

为了上好每一堂课，我深耕教材，充分理解教材的思想、结构，以及各个知识点之间的逻辑关系，做到游刃有余。我还注重补充相关资料，以便更好地服务于课堂教学。我在课前也会充分了解学生的已有知识背景和学习兴趣，分析他们在学习新知识时可能遇到的困难，并提前做出应对策略。

四、重视教研工作，不断提升自身能力。

在教研方面，我积极学习教育理论，撰写教学论文，并参与校本教材的编写工作，取得了一定的成果。我也积极参与各级教研活动，注重听课和评课，学习优秀教师的教学经验，探索适合自己的教学模式。

作为一名学校的骨干教师，我深知这是对我多年努力工作的认可和鼓励，这既是荣誉，也是更大的责任与压力。我会更加努力，争取在不久的将来成为一名出色的专业课教师！

骨干教师个人工作总结 2

作为一名骨干教师，我已经在教育岗位上奋斗了十几个春秋。在学校领导的关心和同事们的支持下，我从最初的无畏新兵逐渐成长为具有一定教学经验的老兵。在这段时间里，我始终坚持爱岗敬业，认真负责，努力进取，努力做好教书育人的工作，赢得了学生的信任和家长的支持。为了更好地反思和提升自己，我从以下几个方面总结自己的工作：

一、坚定的政治思想与价值追求

我始终怀抱热爱党和国家的信念，忠诚于党的教育事业。为提升自己的政治素养，我自觉遵守教师职业道德及相关法律法规，积极学习《教育法》《教师法》等重要文件。在工作中，我服从大局、与同事协作，从不推卸责任，始终保持事业心、责任感与进取心，努力做到爱校、爱岗、爱生。

二、加强专业学习，提升教学能力

“学高为师，身正为范”。为了适应不断发展的教育需求，我深知知识是需要不断更新和补充的。我积极参加各类培训，主动向经验丰富的同事请教，努力学习先进的教育理念和教学方法，以增强自身在专业方面的素养。

三、专注本职工作，积极参与教研教改

1、班级管理细致入微

作为长期担任班主任的教师，我对班级内的每位学生都充满关爱，积极开展班级管理，培养学生的自我管理能力，及时了解和解决他们在学习与生活中遇到的各种困难。我关注学生的每一个变化与进步，给予他们充分的鼓励和支持。

作为中队辅导员，我始终坚持“活动育人、环境育人”的原则，组织丰富多彩的班队活动，促进学生全面发展。我的班级多次获得校级、县级的奖励，我也因此被评为“优秀辅导员”。

2、教学工作踏实细致

我热爱教育教学工作，积极参与教研与教学改革。我承担学校和片区的多次教研课，所任教班级的成绩常年位于年级前列。自己撰写的教育论文和指导学生习作多次获得县、市级奖励。在教学过程中，我致力于研究新课程理念，深入探讨教育教学规律，充分利用学校的教育资源，勇于改革课堂教学，倡导自主、合作与探究的学习方式，营造轻松平等的学习氛围，这些努力显著提升了教学效果。

3、教研教改成果丰硕

自新课程改革以来，我深入学习前沿教育理念，探索新的教学模式，认真研究教材和课程标准，以“高效课堂、追求卓越”为目标，全面落实我校的“六步教学法”，确保每一节课高质量完成，积极撰写教学反思和阶段总结。我所承担的课改示范课《胡杨赞》和作文课《多彩的春天》获得了校领导和教师们的一致认可。与同事共同撰写的论文《深化课堂教学改革，打造卓越课堂》成功刊登在《科学咨询—教学研究》上。面对未来的教改，我深知责任重大，我将在今后的教学实践中勇于探索，努力创新，争取取得更大成就。

四、反思不足之处

我深知，作为学校的骨干教师，我应该不断提升自身的科研能力与智慧化水平。教育是一门科学，除了知识的传授，更要关注学生的个体发展、潜能发挥以及个性成长。我必须保持学习的热情，不断进行反思与积累教学经验，才能在实际教育教学中成为一名优秀的教师。

伴随着学生的成长，我也收获了不少成功的喜悦。正如人们所说，要给学生一碗水，教师必须有一桶水。面对更高的素质要求，我将在今后的工作中更加严格要求自己，努力工作，扬长避短，把自己的热情和关爱不断奉献给学生，为教育事业贡献自己的力量！

骨干教师个人工作总结 3

在20xx年4月，我有幸被任命为金山镇的校级骨干教师，这不仅是对我过去工作的认可，也让我感受到前所未有的责任与压力。回顾这段经历，尽管路途艰辛，却也充满了快乐与成长。骨干教师的聘任制度为我提供了一个展现自我的平台，也让我意识到肩负的使命。

作为一名骨干教师，我深知这不仅是一种荣誉，更是一种责任。我把外界的期待转化为前进的动力，努力做好各项工作，以不辜负所有对我的期望。

一、思想政治方面

在我的工作中，我始终发挥着骨干教师的示范和引导作用。“尊重孩子，关注孩子的成长”是我坚信的教育理念。我积极进取，不仅认真遵循教师职业道德规范，还时刻保持奉献精神。我积极参加学校组织的新课程培训与学习讲座，通过对新课程标准的学习，不断提升自己的教育理念，明白新课程改革是挑战也是机遇。我也制定了自己为期三年的发展规划，以此明确前进的方向。通过积极的学习活动，我不断充实自己，为未来更好的教学实践打下基础。

二、教育教学工作

随着教改的深入，我意识到自身的不足之处，因此我常常阅读教育理论，学习先进的教育理念和经验，不断提升自己的教育教学能力。在学期中，学校为我们骨干教师提供了许多学习锻炼的机会，通过展示课和讲座，让我在实践中获得新的启发和提升。

各级领导费尽心思为我们创造良好的学习环境，我珍惜每一次学习的机会，认真记录，撰写心得体会，力求将先进的教育教学思想落实到实际教学中。课堂是教师展示自我价值的重要场所，我始终秉持“为了学生的一切”的理念，倾注全部的爱心。在担任完小教研组长期间，我积极推广“主动教育”模式，以满足素质教育的要求，提升教学质量。在我负责的三至六年级英语教学中，我不断探索适应学生的教学方式，努力研究教参和教材，反复听英语教学录音，确保口语的准确性，以发挥良好的示范作用。

三、科研工作

作为骨干教师，我积极参与学校的教研活动，给予同事们建议，参与教学展示。在相互学习和提升中，认真记录心得体会。课余时间，我严格要求自己，积极撰写论文，参与课题研究。在20xx学年，我主持的县级课题《在主动教育中培养学生的倾听与交流能力》已顺利结题。得益于领导和同事们的支持与鼓励，我在20xx年8月被评为禄丰县金山镇小学的“课改先进个人”。未来的教育路上，我将不断努力，以优异教师的标准要求自己。

四、存在问题及改进措施

作为一名语文骨干教师，我希望能成为一位智慧型、科研型的教育者，具备实力与潜力。我深知，教育是一门科学，不应仅限于知识的传授，更应发展每个学生的价值，挖掘他们的潜能和个性。

理论与实践的结合至关重要，也是我需要解决的难题。我将不断学习，反思并总结教学经验，以真正成为教育教学中的骨干。在今后的工作中，我将做到：

1. 积极参与学校的每次培训，从中提高自己的教学认识，适应新形势的教育工作。

2. 在备课过程中关注教材与学生，完善预设与生成的关系，充分利用教学过程中有效的资源，发挥自己的教学智慧，并对教学过程和结果进行深度反思与评价。

3. 继续学习新课程标准，以新的思路和方法指导教学，认真备课，力求确保每一节常规课的质量。作为骨干教师的学习与实践让我充实且快乐，未来我将继续用心面对我的教育事业，倾注热情。

我将不断学习、研究、实践与反思，在平凡的岗位中实现我个人的价值。

骨干教师个人工作总结 4

自从我成为骨干教师以来，我始终如一地忠于党的教育事业，尽心尽力地落实党的教育方针。在教育工作中，我始终秉持“教书育人”的理念，把培养新时代合格人才作为自己的目标。我不断提升自己的专业素养，潜心学习先进的教育教学理论，探索适应新课程改革的教学方法。通过学习教育学和心理学等相关知识，我不断丰富自己的内涵，努力成长为一名优秀的教师。

在教学实践中，我认真研究教材，努力将新的教学理念运用到课堂上，激发学生的学习兴趣，培养他们的求知欲。在教授过程中，我始终关注学生学习方法的传授，力求提高他们的学习能力，确保课堂教学效率不断提升。我始终坚持认真备课和及时批改作业，备课时不仅会精心梳理教学大纲和教材内容，还会充分考虑学生的实际情况。有时为了更好地理解某些知识点，我会查阅大量资料，向经验丰富的老教师请教，直至自己感到满意为止。对学生的作业，我也会认真细致地批改，对每一个小错误都不放过。

在实际工作中，我努力发挥骨干教师的带头作用，始终以高标准严格要求自己。不论在教育教学还是课程改革方面，我都积极学习他人的好经验，和年轻教师们保持沟通与交流。在帮助他们成长的过程里，我也收获了许多宝贵的教育理论知识，曾多次获奖教育教学论文，并参与县里组织的新教材培训，还在县内多次开展公开课。

尽管在教育教学工作中取得了一定的成绩，我也清晰地认识到自身的不足。在未来的日子里，我将继续深入贯彻新课程改革，借助新的教育教学理论武装自己，加强学习、努力工作，取长补短，争取取得更大的进步。

骨干教师个人工作总结 5

我的思想政治理论水平和个人素质有了显著提升。我能够有效应对各种挑战，保持积极的心态，严格遵循学校各项规章制度，主动参与学校组织的各类活动，不断增强师德修养，自觉约束自己的行为，努力成为学生的榜样，细心尽责，虚心向经验丰富的老师学习。

本学期，我更加关注身边的每一个孩子，深知教师的一言一行会对学生产生深远的影响，因而在教学过程中，我始终要求自己做到所要求学生的标准。对学生的思想教育，我始终保持高度重视，发挥班级干部的作用，建立一对一的学习伙伴关系，定期与任课教师沟通，了解学生的动态，协助他们做好学生的思想工作，激发学生的学习兴趣，培养他们克服困难的毅力，传授学习方法，关心学生的身体健康，特别是视力保护，认真做好课外活动，组织丰富多彩的班级团队活动，引导学生积极参与学校的各项活动，确保常规教学的有效开展，同时培养学生良好的行为习惯，与家长保持紧密的沟通，寻求他们的支持与配合。

在备课方面，我注重深入细致地进行准备，认真研究教材，多方查阅相关资料，准确把握教学的重点和难点，制定的教学目标必须紧密结合学生的实际情况。在课堂中，我不断总结教学经验，针对学生的个性特点，采用愉快的教学方式，以学生为中心，避免填鸭式的教学，重视讲解与练习的结合，强调抓住重点、突破难点。

我积极参加学校组织的教科研活动，虚心向经验丰富的同事请教，不断提升自己的教育教学水平，及时进行总结与反思，以便更好地服务学生。

骨干教师个人工作总结 6

时间飞逝，转眼间我已经在骨干教师的岗位上工作了一年。在这一年中，经历了许多挑战，但更多的是收获与成长。被认可为骨干教师是我职业生涯中的一份荣誉，同时这也意味着我肩上的责任与压力。为了不辜负师生和家长对我的期望，我选择将压力转化为前进的动力，努力做好各项工作。在回顾这一年的教学旅程时，我感到既充实又忙碌，我决定对自己的工作进行总结与反思，以此促进自我进一步成长。

一、思想政治方面

我始终热爱教育事业，在工作中本着脚踏实地、刻苦钻研的原则，以认真负责的态度对待每一名学生。我深知教师的言行对学生的影响，因此我时刻努力以真诚和善良去感化他们，努力为每个孩子的成长保驾护航。在建立良好的师生关系上，我力求做到民主、平等与和谐。我不断要求自己进步，认真遵循教师职业道德规范，并充分展现出奉献精神。在这一年中，我积极参加学校组织的各类培训，以新课程标准为指引，提高自己的教学理念，并制定了三年自我发展规划，为未来的发展指明方向。这一系列努力不仅丰富了我的知识，也为我更好的教学实践打下了基础。

二、提升业务水平，积极参与教科研实践

作为一名骨干教师，我深知提升教学能力和教科研水平的重要性，这是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外各类教学研讨活动，从他人的经验中汲取养分，提升自己的教学水平。

1、我注重自身基本功的训练，在课堂教学中做到精讲与精练，着力培养学生的能力，确保每节课的知识点都能清晰传达。对待学困生，我给予更多的关心、爱心和耐心，力求帮助他们在各方面取得更大的进步。

2、我定期学习各类教育教学杂志中的先进经验，如《云南教育》、《楚雄教育》等，利用每一个学习的机会提升自己的教育教学能力。

3、我积极参与各级教研活动与培训，学习优秀教师的教学方法，并将其运用到实际教学中，逐步形成适合自己的教学风格。

4、我还充分利用网络资源，学习教育教学的新理念和新方法，提升教学效果。利用课余时间向计算机高手学习，提高自己的计算机技能。

三、打造高效课堂，提升自我价值

课堂是教师展示自我价值的舞台，我始终坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的热情投入到每一节课中。我积极推广“先学后教”的教学模式，努力让我的语文教学形成独特的风格，切实体现素质教育的要求，提升语文教学质量。

(1)备课时，我深知课前准备的重要性。积极参加教研活动，与同行进行交流，认真钻研教材，从而做到心中有数，以便在课堂上更高效地传授知识。

(2)在课堂教学中，我注重抓住重点与难点，运用多样化的教学方法，以此调动学生的积极性和创造力，培养他们的思维能力。我会根据不同层次的学生提出相应的问题，确保每一位学生都能在课堂中得到锻炼。

(3)课后辅导上，我从关心和尊重出发，帮助后进生，倾听他们的意见，建立良好的师生关系。同时积极向名师学习，提升自己的教学艺术。

(4)我每天都给自己反思的机会，记录教学后的感悟，总结成功与不足之处，以便在今后的教学中不断改进。

四、严格遵守学校规章制度，做骨干教师的表率

我始终严格遵守学校的规章制度，充分利用工作时间高效完成分内的任务。发挥骨干教师的带头作用，通过多种方式培养和帮助青年教师，提高他们的教学水平。

五、反思工作，不断进步

经过努力，我所教授的班级在语文和数学方面的成绩均高于镇里的平均水平。我还积极参与县级课题的研究，并辅导学生参加各类竞赛，取得了多项荣誉。在参与片区研讨课的过程中，得到了领导及同事的认可。在过去的一年中，我不断提升自己的教学水平，也在教育理论方面有所充实。但我明白，教育是一条永无止境的路，面对不断变化的学生需求，我必须时刻严格要求自己，努力工作，不断进取，为创造更美好的明天奉献自己的力量。

骨干教师个人工作总结 7

从教已经有十个寒暑，从一名普通的教师逐步成长为如今的骨干教师，期间的点滴经历令我感触良多。我始终铭记教师的使命，明确我的职责，坚守心中的教育信念。为了进一步提升自己、鞭策自己，我将工作中的经验总结如下：

一、树立信念，奉献教育。

我始终坚守教师的职业道德，不断地提升自己的思想政治素养，认真学习《教育法》《教师法》等相关法律法规。在工作中，我能够顾全大局，以高度的责任感迎接各种挑战;我也严格遵循有事业心、责任心、上进心的原则，爱校、爱岗、爱生，与同事通力合作，和谐相处。

二、以理论引领，持续学习，提升自身素养。

在知识和科技日新月异的今天，我意识到必须不断更新自己的知识储备，才能跟上时代的步伐。身为一名新世纪的教师，我必须勇于面对现实与挑战，把握机遇，追求自我超越。只有怀着博大的爱心，热爱生活、热爱教育，才能更好地去传道授业。多年来我坚持读书学习。

我认真阅读了《教师之友》，并在假期中专注研究《培养孩子100个好习惯》等书籍，努力从思想和理论层面提升自身素养，明白教师必须以德为先。我积极适应数字化时代对教育提出的新要求，让学习丰富了我的内心世界。

三、热爱岗位，激情满怀，全心投入教育教学工作。

1、立足课堂，探索实践。课堂是教师展示自我价值的平台，蕴含着丰富的生命资源，亦是教师与学生共同成长的乐园。

我始终坚持“为了学生的一切”的教育理念，将深厚的爱融入到学生的教育中，关注课堂教学，研究学生。在加强未成年人思想道德教育方面，我精心设计符合学生年龄特点的教育活动，力求营造温馨的班级氛围，让学生们在愉快中成长。

例如，围绕国庆节展开的爱国主义教育活动，我组织了讲故事的比赛;中秋节期间，我则策划了猜灯谜、欢度中秋的团体活动。每次活动中，我都会记录下他们的精彩瞬间，保存那些温馨而快乐的回忆。

2、与时俱进，探索新的教研方法。著名教育家苏霍姆林斯基曾提到，教师的工作若能带来乐趣，则应引导教师走上科研的道路。这表明科研是教育研究的前提。在教授小学五年级的过程中，我不断在实践中思考、摸索中小衔接的挑战，努力在教学中进行创新与改进，注重课堂教学的延展和有机衔接。

　四、面临的挑战

作为一名学校的骨干教师，我希望自己能够成为一名智慧型、科研型的教师，具备实力、能力、潜力和魅力。我深知教育是一门科学，不能止步于知识的传授，而应该去发展每位学生的价值和潜能，激发每位学生的个性。理论与实践的结合至关重要，而这恰恰是我面临的挑战。我必须不断学习和反思，总结教学经验，以实现自我成长，成为真正优秀的教育者。

　五、改进措施

一如既往，我在实践中不断反思与找出自身的不足，明确提升的方向，制定了以下目标：

1、着重提高课堂实效性，确保每位学生都能在每堂课中有所收获。

2、及时总结平时的经验与思考，记录下有价值的内容，以提升自己的专业水平。

3、更加关注学困生，帮助他们在现有基础上取得更大的进步。

4、在备课时注重教材和学生，努力完善预设与生成的关系，挖掘教学过程中的有效资源，发挥自己的教学智慧，定期对教学行为和效果进行深入的反思与评价。

回首多年来的工作，虽然取得了一些成绩，但我深知成绩只能代表过去。为了更好地发挥自身优势，更有效地完成教育教学工作，我将继续努力，以更高的标准要求自己，不断学习新的教学理念，更新教育观念，在未来的教育教学中争创佳绩，用我的微薄之力回馈社会。

骨干教师个人工作总结 8

自我成为一名骨干教师以来，我始终秉持对教育事业的忠诚，将教书育人视为己任，将培养具备现代化素养的新型人才作为我不懈的追求目标。我不断提升自身的专业水平，积极钻研现代教育理念，探索新课程的有效教学方法。我努力学习教育学与心理学，持续丰富自己的知识储备，使自己能够成为一名真正优秀的教师。

为了提升个人素质，我坚持深入学习现代教育理论，认真研究教材，并努力将新的教学理念灵活运用到实际教学中，以激发学生的学习热情与求知欲。在帮助学生掌握学习方法的过程中，我也不断提升他们的学习能力，以提高课堂教学的效率。我始终遵循认真备课和及时批改作业的原则，每一节课的准备中，我都会全面考虑教学大纲、教材内容以及学生的实际情况。有时我会查阅大量相关资料，并虚心请教经验丰富的老教师，直至自己感到满意为止。对于学生的作业，我总是细致入微地进行批改，绝不轻视任何一个小错误。

在工作实践中，我积极发挥作为骨干教师的模范作用，严格以高标准要求自己。在教育教学和课程的实施过程中，我始终关注他人的优秀经验，常与年轻教师进行交流，不仅帮助他们成长，自身也在此过程中汲取了许多教育理论的营养。我曾多次参与县级新教材的培训，并在诸多公开课中展示自己的教学经验，获得了多篇教育教学论文的奖项。

尽管在教育教学的道路上取得了一定的成绩，但也清楚自己仍存在不足。未来，我将继续努力落实新课程的理念，运用更新的教育教学理论，不断勤奋学习，扬长避短，力争取得更大的成就。

骨干教师个人工作总结 9

参与骨干教师培训让我受益匪浅，这次活动得到了领导的高度重视，为我们提供了极好的学习平台与条件。在这里，我聆听了德高望重的名师们分享的经验，体验了他们的教诲，也在思想上拓宽了视野，增强了对新课程改革的理解和掌握，深刻反思了自己在教育工作中的不足之处。

作为年轻教师，我深知自己在教育教学中仍有许多需要提升的地方。经过这段时间的系统学习，我感到自己的收获颇丰。来自各个教学领域的优秀教师，通过生动的案例与丰富的经验，给予我实际的指导，使我的教育理念得到了进一步更新。我想分享我在培训中获得的一些重要体会：

一、加强专业知识的学习，成为一名多才多艺的教师。

教育的关键在于教师素质的提升。“想给学生一滴水，教师就必须有一桶水。”这句话在培训中得到了很好的印证。辅导教师们用广博的知识和生动的例子为我们解析深奥的教育理论，让我深受启发。面对求知若渴的孩子们，我们有责任担当起教育的使命，只有不断学习和提升自己，才能在教育这个岗位上更好地服务学生。

二、积极参与课程改革，做实践中的推动者。

虽然课程改革依然在探索中，许多未知的领域亟待我们去摸索与但这次培训让我意识到，每位教师都应积极参与，不做旁观者，而应成为课程改革的实施者。相信只要全体教师齐心协力，新课程改革定能开花结果，真正为学生的成长创造良好的环境。

三、养成反思的习惯，成为一名反思型教师。

反思是教师专业发展的基石。不断反思自己的教育理念与教学实践，向自己提出“我的教学是否有效？”“如何能提高教学效果？”等问题，是教师成长的重要过程。单纯拥有经验而不加以思考，是无法实现发展的。教师在日常教学中应通过不断反思、探索与创新来丰富自己的知识和实践智慧。

反思的方式有很多，比如撰写教学随笔，既是记录教学的过程，也是深入反思的良好途径；教育博客则不仅仅是知识的整理工具，更是个人思考与互动的平台，营造了教师专业化发展的良好氛围。

四、此次培训让我感受到压力，同时也增强了信心。

在培训中，我深刻意识到为了不被时代淘汰，成为一名合格的骨干教师，必须不断提升自己的业务能力、理论水平及教育科研能力。为此，我需要投入更多的时间和精力，学习各种教育理论，并积极在课堂中实践，及时反思和调整自己的教学方法。我坚信，经过不懈努力，一定会有更深刻的领悟与成长。

值得庆幸的是，这里聚集了许多优秀的教师，创造了很多交流和讨论的机会。我们互相分享观点，积极交流，让我从中汲取到宝贵的经验。每次聆听讲座及课后交流时，大家都踊跃发言，表达自己的想法及疑惑，真正实现了碰撞思想的过程。我始终相信：“他山之石，可以攻玉。”并希望与其他学员保持沟通，博采众长，开阔视野。

通过这次培训，我更加坚定了自己的教育信念：为祖国的教育事业贡献一份力量，未来定会更加美好！

骨干教师个人工作总结 10

回顾这一学期的学习与工作，虽有艰辛，却更多地感受到成就与愉悦。作为一名骨干教师，我深知这是领导和同事们对我的支持与鼓励，而我也明白这份荣誉背后伴随着更大的责任与压力。现将我的工作情况总结如下：

　一、思想政治方面

我认真学习了《教育法》《教师法》等相关法律法规，努力做到遵循教师职业道德规范，尽心尽责，具备服务精神。我坚信：“学无止境，教亦如此”，唯有不断学习，才能使教育教学保持活力。我还制定了个人发展规划，明确了自己的前进方向，通过参加各类学习活动，自我充电，为更好地开展教学工作做好准备。

在工作中，我脚踏实地，专注研究，恪尽职守，关爱每一位学生。通过自身的言行去影响和塑造学生，让真诚与善良成为我的教育信条；用勤奋与探索来引导每一个学生。我努力营造良好的师生关系，注重民主、平等与尊重。

　二、业务方面

我深刻认识到阅读的重要性，因此时常从忙碌的教学中抽出时间阅读各类教育书籍。我积极参与线上教育平台的讨论，向同行学习经验，及时掌握教学动态，将先进的教育理念应用到教学实践中，探索新的教学模式，以求提高教学效果。

在教育工作中，我始终牢记陶行知先生的教诲：“捧出一颗心来，不带半根草去。”我全身心投入教育，对学生真诚关怀，既不溺爱也不苛责，树立了良好的师德形象，让学生感受到一个值得尊重的教师兼友人的存在。对于纪律较差或性格孤僻的学生，我会深入了解并给予关心，帮助他们树立正确的人生观。经过不懈努力，班级的风气和学习氛围得到了显著改善。

在课堂教学中，我不断探索适合学生的教学方法。在课前，我会仔细研读教参及教材，向同事请教，以更好地适应班级的学习情况以及我的教学特色，力求提升课堂教学的效率。通过这些努力，学生的学习习惯有了显著改善，学习兴趣也得到了激发。

在备课过程中，我与同事们和谐相处，促进了团队合作精神的形成，提高了共同学习的效果。我还与教研组保持密切协作，沟通教学进展，共同成长。

　三、反思工作，不断进取

作为骨干教师，我意识到自己应当成为一名智慧型与科研型的教师。教育是一门科学，不能仅停留在知识的传授上，更应致力于发展每位学生的潜能与个性。理论与实践的结合至关重要，也是我当前努力的方向。我必须持续学习，深入反思，总结经验，不断积累，并在教育教学的实际工作中不断成长。

1、为提升自己的教学水平，适应新形势下的教育，我积极参加各类培训，认真记录学习内容。

2、在备课过程中关注教材与学生，努力挖掘教学中的有效资源，发挥自己的教学智慧，进行深入的反思与评估。

3、持续学习，领悟新课程标准，以新思路与新方法指导自己的教学，认真备课、上好每一节课。

作为一名骨干教师，我深知自己的工作尚需完善，未来我将继续激励自己，持之以恒地充实与提升自己在教育教学工作中的素养。

骨干教师个人工作总结 11

作为一名热爱教育事业的骨干教师，我始终坚守教师职业道德，严格遵循学校的各项规章制度。在日常工作中，我从不迟到，也不早退，积极参与各种教研活动。我承担着初中历史的教学任务，始终保持满工作量，并取得了优异的教学成绩。我担任备课组长，积极组织组内的教研活动与课题讨论，热心帮助年轻教师，使他们迅速成长。以下是我这一年来的工作

一、思想上，持续提升自我，确立教育方向。

新中国的发展历程充分显示了社会主义的优越性和中国共产党的先进性。作为一名人民教师，我坚持积极响应党和国家的教育政策，立志培养符合现代社会需求的人才，努力将教育作为生命的事业。我勇于尝试素质教育理念，并探索新课程改革的教育理论与方法。为了提升自身的业务水平，我不断学习教育学、心理学，努力使自己向优秀教师的标准靠近。

二、工作中，认真备课，深入教材，查阅资料。

每一节课的课件我都精心设计，力求创新来激发学生的学习兴趣，明确重点，妥善处理难点。在每周的集体备课中，我与其他教师积极沟通，借鉴他们的优秀设计，弥补自己的不足。我努力营造和谐的课堂氛围，让学生在轻松愉快中完成学习任务，保持良好的师生关系，并经常与学生交流，了解他们的学习状况和对教学的反馈，从而及时调整我的教学策略。作为备课组长，我负责制定小组的教研计划，安排教研活动，鼓励老师们积极发言。在教研活动中，我认真听课和评课，力求为授课教师提供有益的建议。作为师徒帮带中的师傅，我积极指导年轻教师，在他们的课后给予鼓励与建议，帮助他们快速成长。在他们进行公开课时，我认真协助他们设计，尽力做到最好，看到他们的进步，我感到无比欣慰。

三、工作成果，我在初中历史的教学中始终保持优秀的成绩。

通过自身的努力，我多次在市区公开课中展示自己的教学，分享经验，比如市级示范课《古代文明的起源》，市级观摩课《历史地图的解读》，以及区级研讨课《文化与历史的交融》。在安次区的教师培训中，我做了《提升历史课堂教学效果》的经验介绍。我积极撰写教育论文，发表在相关期刊上，比如《历史教育中的互动与参与》发表于《教育研究》。并取得了市级优秀课件一等奖，所做课例获得省级二等奖。由于突出的教学成绩和日益提高的教育科研能力，我于21年9月被安次区教育局聘为历史学科的兼职教研员，21年7月被评为骨干教师。

虽然在教育教学的道路上取得了一定的成绩，但仍有许多不足之处。我将继续深入实施新课程改革，利用新的教育理论充实自己，全力以赴做到更好，继续努力学习，提高自己的教学水平，取得更大的成就。

骨干教师个人工作总结 12

在学校的教育教学工作中，作为一名骨干教师，我始终保持着对教育事业的热爱与执着。在过去的一年中，我认真落实教育局关于教师职业道德的相关要求，努力提高自身的教学能力和师德水平，努力成为学生成长的引路人和知识传播的使者。通过不断的反思与我在工作中取得了一定的成绩，现将个人工作情况总结如下。

一、明确目标，强化责任意识

在日常的教学工作中，我始终将“为学生成长负责”为目标，通过科学合理的教学设计，制定详细的学期教学计划，确保每一个教学环节都能够围绕这一目标展开。我深知，教师不仅仅是知识的传授者，更是学生思想道德发展的引领者。我时刻提醒自己要提高责任感和使命感，做到爱岗敬业、无私奉献。

二、注重自身学习，提升专业素养

作为骨干教师，我深知自身的专业发展对学生和学校的重要性。为此，我积极参加各类培训与学习活动，努力提高自己的专业素养。我认真阅读教育理论相关书籍，主动参与教研活动，不断更新自己的教学理念，提升课堂教学效率。通过这些努力，我不仅丰富了自己的知识储备，也提高了教学实践能力，更好地服务于学生的学习与发展。

三、课堂教学精益求精，促进学生全面发展

在课堂教学中，我坚持以学生为中心，注重培养学生的综合素质。在教学过程中，我努力运用多种教学方法，调动学生的学习积极性，注重对学生思维能力和创新能力的培养。通过小组合作学习、项目式学习等方式，促进学生的主动参与，提升他们的学习兴趣和学习效果。我也关注学生的心理健康，关心他们的成长与发展，努力建设良好的师生关系。

四、积极参与教研活动，推动团队合作

作为学校的骨干教师，我积极参与教研组的活动，与同事们分享教学经验和心得，促进彼此的专业成长。在共研共进中，我努力发挥自己的特长，参与课程改革与教学实验，积极推动学科的发展。我还担任新教师的指导老师，帮助他们更快适应教学工作，分享教学资源，营造出团结合作的良好氛围。

五、树立榜样，发挥模范作用

作为一名骨干教师，我明白自己的言行会对同事和学生产生深远的影响。我力求在各方面做出表率，做到严于律己、诚实守信。在工作中，我积极参加社区服务活动，以实际行动传递正能量，树立良好的教师形象，努力争做学生的榜样、同事的榜样。

我将继续努力，保持学习的热情，提升自己的师德师风，努力为学校的发展贡献自己的力量，争做一名优秀的骨干教师，为学生的成长助力，为学校的进步添彩。

骨干教师个人工作总结 13

“辛勤耕耘，最终收获平淡”，这正是我们教育工作者的真实写照。然而，我选择了这个职业，心中无怨无悔。早晨走进校园，迎接我的是一个个标准的敬礼和一声声响亮的“老师早”；踏入那神圣的课堂，看到一双双渴望知识的眼睛和一颗颗等待滋养的心灵，我的心中便充满了激动与满足。在从事教师职业的这些年里，我不断探索怎样成为一名优秀的教师。在回顾这一学期时，我感受到生活的丰富多彩，虽然辛苦，却也充满快乐。

一、加强学习，不断提升思想与业务素养。

“学无止境，教亦无尽”，唯有不断学习，才能保持教学的活力与青春。我始终保持着积极学习的态度。本学期，我根据市区对骨干教师的要求，参与了网络远程学习，认真研究了综合实践课程标准及相关文献，如《教育的转型与教师角色的转换》和《教师如何与新课程同行》等。通过对新课程标准的学习，我建立了先进的教学理念，并明确了今后教学的努力方向。社会的不断发展和知识的更新，也督促着我不断进修和学习，这些学习活动丰富了我的知识储备，为更好的教学实践做好了准备。

二、求真务实，认真开展教学与教研工作

教育教学是我们教师最重要的职责。本学期，我努力将所学的新课程理念融入课堂实践，立足“灵活运用新老教材，践行新理念”。力求让我的综合实践活动更具特色，形成具有自己风格的教学模式，更好地满足素养教育的要求，提高综合实践活动的教学质量。

本年度我承担了五、六年级的综合实践活动教学工作。我深知，要提高教学质量，首先要从课堂入手，确保常规课的质量。“研在课前，探在课中，思在课后”几句精辟的话一直是我教学的信条。我严格要求自己，精心设计每一节课，力求让教学工作更加完善。

作为教师，我深知要教育好学生，就必须时刻做到为人师表，以自己的品格和行为去影响学生，努力使学生喜爱我，接受我。

本学期我还参加了由区里组织的骨干教师“一师一优课”活动，经评选，我得到了区里的推荐，并有幸晋升到了市里，最终被市里推荐到了省里，这让我感到这是对我教学工作的认可。

教研活动旨在改进课堂教学，提升教学成效。在每次的教研活动中，我积极参与，借鉴他人的优秀经验，促使我不断改进自己的教学方法，从而获得更好的课堂教学效果。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

本学期，学校举行了一年一度的运动会，我很荣幸地承担了花式跳绳方队的训练任务。虽然对我来说，这项任务有一定难度，因为我并不会花式跳绳，但在另外两位老师的配合下，我尽量做好学生的组织、音乐、队形、服装和口号等方面，力求做到完美，最终我们的表演非常成功，我觉得我的努力是值得的。由于学校需要对学生的学籍进行重新整理，这对学生众多的实验二小来说确实是项艰巨的任务。学校将这个任务分配到了老师身上，而我则是其中的一员。我愉快地接受了这个任务，并在不停课的情况下，利用课间和闲暇时间抓紧完成，不到一周的时间，一年级的学籍整理工作就顺利完成了。

对于学校布置的每一项任务，我都能够积极完成，基本做到“任劳任怨，优质高效”。

教学工作伴随着辛劳与快乐，我们将始终秉承“真诚做人，务实做事”的原则，继续努力，争取把工作做得更好。

骨干教师个人工作总结 14

时间荏苒，转眼间我作为骨干教师的这一年已经悄然过去。回顾过去的这一年，尽管我经历了不少挑战，但更多的却是收获与成长。被评为骨干教师，既是一种荣誉，也意味着承担更大的责任和压力。面对这样的期望，我决定将压力转化为前进的动力，努力做好每一项工作，不辜负领导、家长和同学们对我的信任。经过一年的努力，我感到自己虽然忙碌，但却充实而富有意义。现在，我将从各个方面对自己的工作进行总结与反思，以便更好地促进我的成长。

一、思想政治方面

我始终保持进取的态度，认真履行教师职业道德，努力做到尽职尽责，具有奉献精神。我深知“教学相长，教无止境”，唯有不断学习，才能保持教学的活力。过去一年，我积极参与市、县、乡和校组织的各类新课程培训及学习活动，通过学习新课程标准，树立了先进的教学理念，同时也意识到新课程改革对我们既是机遇也是挑战。本学期，我还制定了自我发展的三年规划，为我的未来发展指明方向。通过学习与实践，我不断丰富自己的知识，为更好的教学做好准备。

二、提升业务水平，积极参与教科研实践

作为一名骨干教师，提升教学水平与科研能力显得尤为重要，这也是我今后努力的方向。我坚持参与校内外的教学研讨活动，吸收他人的宝贵经验，不断提升自己的教学能力。

1、加强自身基本功的训练，在课堂教学中做到精讲细练，注重对学生能力的培养，努力做到每节课都保证学生理解。对学习有困难的学生给予更多关心与爱护，耐心辅导他们，使他们在学习上取得进步。

2、认真学习各类教学杂志中的先进教育理念。我订阅了包括《江苏教育》、《连云港教育》、《中小学语文教学》以及《教学争鸣》等多种教育类期刊，利用任何能学习的机会来提升自己的教学水平。

3、积极参与各级教研活动与骨干教师的培训，学习名师的教学方法，并在实际教学中进行尝试，力求逐步提升自己的教学水平，探索适合自己的发展之路，努力形成自己的教学风格。

4、我也充分利用网络资源，学习教育教学方面的新理念，掌握新的教学方法，应用新的理论以提升教学效果。在课余时间，我向计算机高手学习，提升自己的计算机能力。

三、打造优质课堂，在实践中提升自我价值

课堂是教师展示自己价值的主舞台，我始终秉持“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将满腔热情投入到教学中。我积极推广“先学后教”的教学模式，努力使我的语文课堂形成独特的风格，更好地满足素养提升的要求，以提高语文教学质量。

（1）备课。我积极参与教研室组织的活动，在领导的指导下进行听课与讲座，深刻理解课改的精神。我认真钻研教材，学习课改内容，虚心向名师及同事请教，力求吃透教材，明确重点与难点。为了上好每一节课，我查阅资料、制作教具，结合他人的优点来完善自己的教学思路，全面提升教学质量，使学生能更快理解教材。

（2）上课。我聆听了许多名师的课，发现他们课堂气氛活跃，教学艺术深厚，深知上好一节课并非易事。上好每一节课是教师的基本要求，我在教学中努力抓住重点，突破难点，运用各种教学方法，关注学生的实际情况，激发他们的学习主动性和创造性，使他们具备举一反三的能力。我还注重培养学生的学习兴趣，对于难度较大的问题找优生回答；一般问题指向中等生；简单问题则请后进生回答。在课后练习的巡视中，特别关注后进生，为他们提供面对面的辅导，帮助他们更快进步。

（3）做好课后辅导，关心后进生，从友善出发，理解与尊重他们。在学习和生活中给予他们真正的关怀，及时倾听他们的看法与想法，建立良好的师生关系。我虚心向名师学习教学方法，汲取各家之长，不断提升教学水平。

（4）每天我都给自己留出反思的时间，独立思考，写下教学后记，回顾本节课的教学效果，学生是否理解。哪些方面有进步，哪些问题没有讲透，怎样讲解会更好。

四、严格遵守学校规章制度，积极发挥骨干教师的示范作用

我始终严格遵循学校的规章制度，充分利用有效的工作时间，做好自己份内的工作。发挥作为骨干教师的带头作用，积极培养青年教师，通过多种方式提升他们的教学能力，为学校培养新的教育人才。

五、反思工作，不断进取

我深知“一分耕耘，一分收获”，我所任教的毕业班在20xx年小升初考试中取得了优异的成绩，多名学生考入重点中学。我撰写的论文《作文教学的方向在哪里》获得市级三等奖；“构建优质课堂，让学生享受生活与写作的快乐”一文也获得县级二等奖。我制作的课件《千克的认识》在县优质教学资源评比中获得二等奖。每当我静下心来反思，作为一名骨干教师，我是否圆满完成了各项工作？是否无愧于骨干教师的称号？在收获成果的我也在思考自己在工作中的不足，努力提升自己的语文水平，以更好适应现代的语文教学，进一步深化教科研的探索与实践。

在过去的一学期中，作为骨干教师，我不仅在教学上取得了显著进步，在理论知识上也得到了提升。然而，教学工作是一项持续的创新与探索工作，社会在发展，时代在进步，学生的特点和需求也在不断改变。作为责任心强的教育工作者，尤其是骨干教师，我必须时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足，开拓进取，为美好的明天贡献自己的力量。

骨干教师个人工作总结 15

一学期的教学工作已经悄然结束。回首这一学期我所承担的任务：九年级语文、七年级历史课程的教学，以及担任语文教研组长和九年级语文备课组长。尽管经历了200多课时的忙碌，我体会到的却是满满的欣喜、快乐与成长。作为市级骨干教师，这不仅是荣誉，更是一份沉甸甸的责任与压力。

我深知，作为一名语文教师，读书应成为一种习惯，因此在这个学期初，我为自己设定了一个目标：每月至少读完一本书。即使工作再忙，我也要抽出时间来阅读。我为自己挑选了一系列书籍：《高效课堂二十二条》、《给教师的建议》、《苏霍姆林斯基的一生》、《陶行知教育读本》以及《杜郎口风暴》等。我的读书笔记字数不低于15000字，心得体会则要求不少于三篇。我常常在繁忙的教学中挤出时间来阅读。《教师的人格魅力》这本书更让我明白了作为一名学生尊敬的教师该如何去做。我还经常浏览《大家语文网》和《无忧无虑语文网》，从同行的博客中汲取经验，探讨不足，及时把握语文教学的最新动态，并将先进的教学理念融入到实际教学中，积极探索以实现更高效的课堂教学。

在语文教学过程中，我积极探索高效课堂的先进教学模式，将课堂空间还给学生，强化学生作为学习主体的地位和学习的主权；通过实施分组合作学习，引入“独学、对学、群学”三种学习方式，紧抓“课前、课中、课后”三阶段的课堂设计，构建出“先学、展现、反馈”的课堂流程，以提升课堂质量。本学期的赛课活动中，我的公开课《心声》受到了各位领导和教师的高度好评。学生的成绩在原有基础上得到了稳步提升，学习习惯也有了显著改进，学习兴趣得到了增强。

作为九年级语文备课组长，我在各个方面起到了榜样带头作用，与同事们和谐相处，营造了良好的团队合作氛围，从而增强了集体学习的有效性。作为教研组长，我还定期组织学科活动，带领语文组教师开展组内的研修活动、公开课以及新教师的汇报课，同时参与校内的高效课堂评优课等活动，带动大家认真进行校本教研，撰写体会与收获。

教育的过程充满创造与挑战，单纯的教书而不育人是不合格的教师。我始终铭记陶行知老师的一句话：“捧出一颗心来，不带半根草去。”我全心投入到教育教学工作中，坦诚而不粗暴地对待学生，关心而不纵容，信任而不包庇。我在学生中树立了良好的师长形象，使其“敬而亲之”。“勤奋努力，奉献爱心”是我作为教师的信条。我时常向学生推荐一些适合他们的书籍，教会他们如何交友与处理人际关系，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

作为市级骨干教师的一员，我非常清楚“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己，大胆实践，还与积极进取的xxx教师建立了良好的合作关系。我主动与她讨论教材、共编教案，互相听课，寻找能调动学生积极性的方法。在这一学期里，xxx教师听了我六节课，而我则听了她的五节课。我们不仅是事业上的伙伴，更是教育教学上的竞争对手，我们两个班级的语文成绩相差无几。

以上是我在教学、教研以及带徒工作上的点滴体会。这一年来，我在教学水平和成果上取得的进步，都离不开各级领导的细心指导与同事们的帮助，我由衷地向大家表示感谢。

作为一名骨干教师，我知道自己在工作上还有许多不足之处，今后我将不断鞭策自己，力求在教育教学工作中取得更深层次的提升与进步。