小学音乐教师年度工作回顾与总结(通用15篇)

小学音乐教师在本学期的工作中，努力提升自身的教学质量和学生的音乐素养。总结回顾了教学情况，明确了音乐教育的目标，即培养学生对音乐的热爱和欣赏能力。教师通过多样化的教学方法和活动，如小舞台展示、节奏练习等，激发学生的学习兴趣。注重对学生日常行为的管理和音乐知识的传授，努力创建轻松愉快的课堂氛围。虽然在教学过程中存在不足，如课堂管理和教学细致性等，教师表示将在未来加大改进力度，持续关注学生的参与和音乐的美育功能，以更好地发展自身的教学能力和提升学生的综合素质。

小学音乐教师工作总结 1

转眼间，一个学期的音乐教学工作已经圆满结束。回顾这一学期的教学历程，尽管取得了一定的成绩，但也发现了一些不足之处。为了更好地开展未来的工作，现将这一学期的教学工作总结如下，以便在今后的教学中不断改进，追求卓越。

一、教学情况概略

我明确了自己的教学理念。作为一名小学音乐教师，我深知大多数学生未来不会成为专业音乐家，然而他们可以成为热爱音乐、欣赏音乐的人。我的音乐教育目标是让这些未来的非专业音乐家们在快乐的教学活动中，主动感受音乐，积极创造音乐，以此提升他们的音乐素养，开发他们的潜能，实现个性发展。

我为班级制定了短期学习目标，进行分层次教学。同学们的音乐素养逐渐提升。在教学过程中，我始终以审美教育为核心，重视培养学生对音乐的兴趣、情感与热爱。通过音乐教育，我努力陶冶学生的情操，启迪智慧，激励他们对美的追求与欣赏。注重以学生为中心，让他们在愉快的音乐实践中积极参与。

二、成绩与经验分享

1. 在教学过程中，我经常采取范唱的方式来感染学生，引导他们进行艺术形象思维，使他们能够富有感情地歌唱。通过艺术形象的感染，学生在学习音乐的过程中也被音乐课的独特魅力所吸引。

2. 在唱歌教学中，我引导学生掌握正确的演唱姿势、呼吸方法、发音准确性及清晰的吐字。逐步要求学生做到自然音色圆润，从而不断提升他们的演唱技巧。

3. 在教授新歌曲时，我采用示范教学法，首先完整演唱一遍作为示范，然后利用电子琴进行歌谱教学，接着讲解歌词的含义并教授歌词。这种方法不仅有利于提高学生的音乐水平，也帮助他们更好地学习复杂歌曲，培养他们的自学能力。

三、采取的方法与措施

1. 为了让学生能够愉快地上音乐课，我常常使用鼓励性语言，帮助他们表现出良好的品德。我努力通过精心设计的课程内容吸引学生的注意力，对于课堂秩序的干扰也进行了适当的批评与纠正。

2. 我还注重培养学生对音乐的兴趣，创造较为宽松的学习环境，让他们能够自由探索与认识音乐。

四、存在的问题及改进措施

在二年级的游戏活动设计上，内容相对较少，未能充分吸引学生的兴趣。未来，我计划增加一些音乐游戏的课程设计，提升学生的主动性。对于学生在课堂上的不当行为，我的批评力度有待提高。我往往将他们的行为视为不成熟的表现，而宽容对待，这导致他们未能真正意识到自己的错误。今后我需要加强对奖惩的明确性，把握好处理的尺度。我会更加关注幽默在课堂中的运用。

在以后的教学中，我希望让学生切实感受到音乐的美育功能，多让他们欣赏优秀的音乐作品，鼓励他们唱课外歌曲，培养他们自主创作、自主参与和主动学习的兴趣。我将加强对部分学生的思想教育，积极调动全体学生的参与感。在课堂教学中，我会认真撰写每一节课的教学反思，及时总结自己的教学情况，思考并解决教学中的问题，逐步提升音乐课的教学质量。将教材中未涉及的流行音乐元素引入课堂，丰富音乐教育的多样性，增加音乐课的吸引力，使学生更加喜爱音乐学习。

当然，在未来的教学中，我将持续努力，加强自身音乐教师基本功的训练，提高课堂教学水平，保持创新精神，树立终身学习的信念，不断为成为一名优秀的音乐教师而努力。

小学音乐教师工作总结 2

随着这个学期的结束，我在这段忙碌而充实的日子里，努力践行着自己的工作职责，力求在学习与实践中不断成长。我想切实地总结一下自己在这段时间所取得的成绩与面临的挑战。

作为一名小学音乐教师，我始终坚持贯彻国家的教育方针，努力培养自己的师德修养，关心和爱护每位学生，力求成为他们学习和生活中的良师益友。我深知，教师不仅要教授知识，更要在思想上引领学生。尽管我还不是党员，但我始终以更高的标准要求自己，关注学校的日常事务，力求为这一大家庭贡献自己的力量。无论是被同事调侃为“事务员”或“女管家”，我都乐于接受，因为我认为这是作为团队一员应尽的责任。我也积极维护学校的荣誉，无论是宣传学校的好事，还是参与学校的各类活动，我都尽心尽力，力求做到最好。

在教学方面，得益于学校领导的信任，我被安排教授双语班的音乐课程。老实说，担任专职音乐教师是我在教书生涯中第一次，虽然缺乏经验，但我始终保持向同事请教的态度，并积极参加公开课的学习与示范，尽量提升自己的教学能力。在省实验小学举行的音乐教师评优课中，我取得了一定的成绩，虽然与湖塘片的音乐教师相比还有差距，但我会继续努力进行学习和提升。我在设计教案时，能够针对学生的年龄特点和双语特色加以考虑。为了增强自己的英语课堂表达能力，我报名参加了英语大专班的学习，尽管感到陌生与挑战，但我相信自己的坚持与努力终会收获成效。在学习过程中，我也曾向年轻的同事请教，他们总是毫不吝啬地给予我帮助，这让我倍感欣慰，也激励着其他老师一起学习。对于英语组的活动，我也积极参与，每次的英语歌曲比赛和英语节的节目，我都认真排练，从每个细节入手，力求把控好质量，如今合唱队的水平也有所提高。

第三，在少先队的工作中，我作为德育办的一名助手，尽全力配合工作，关注工作中的细节，积极表达自己的看法并提出合理建议。对于学校分配的任务，我都认真对待，努力去完成。在日常工作中，我喜欢默默奉献，尤其在学生常规管理方面，始终保持高标准和严要求。自上学期以来，我通过升旗仪式、联合早会等机会对学生进行常规教育，同时也会对一些不守规矩的学生进行诚恳的批评与耐心的指导。通过老师们共同的努力，我们学校的常规管理取得了一定的进展，校容校貌也得到了提升。但由于学生年龄小，行为习惯难以持久，所以我们仍需给予他们正确的引导，这项工作离不开班主任老师的支持，许多细致的工作只能依靠每位老师共同努力去完成。

在日常生活中，我随手捡起地上的纸屑，随手关掉无人灯，随手关上忘关的门窗……这些微小的举动希望能给大家带来影响，尽管有时效果并不明显，但我从未放弃。未来，我希望继续把工作做好，也期待大家的支持与交流。因为我深知，团队的合作是我们共同进步的基础。虽然过去的一年我完成的都是一些平常的小事，成绩并不显著，但在学校的各项活动中，我也倾注了不少心血。面对繁杂的事务，我常常会有些迷失，但我始终相信有些事情需要有人去做，这也许就是我适合的角色。尽管我有些许遗憾，但我不会停下脚步。展望未来，我会更加努力，踏实前行，不断提升自己的专业素养和工作能力！

小学音乐教师工作总结 3

为激励自己不断进步，现将本学期的工作情况做个简要的总结。

　一、师德表现

在教育工作中，我始终坚持提高自己的思想政治素养，严格要求自己，宽以待人，争取在同事和学生心中树立一个良好的榜样。我积极响应学校的各项号召，参加学校组织的各种活动，重视政治理论的学习，努力向党组织靠拢。始终以党员的标准严格要求自己，努力做好教研活动的安排和组织工作，认真负责地整理集体备课记录，抓住每一个学习和成长的机会，提升我的专业技能。我每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，积极服从学校的各项安排，与同事之间保持着和谐的人际关系。我关心和热爱每一位学生，力求成为他们的好朋友。在课堂上，我对学生严格要求，而在课后，每一个孩子都是我的朋友。一年来的努力，换来了孩子们的欢声笑语，我常听他们说：“老师，如果每天的每一节课都是你上，那该多好呀！”听到这样的话，我所有的付出都值得！

　二、教育与教学工作

作为一名小学音乐教师，我对自己要求严格，运用多种手段不断学习，提升教学认识水平，以适应新时代的教育要求。我认真参与学校组织的各类培训，并认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。在本学期，我深入领悟新课程标准，仔细研究教学内容，认真备课，力求每一堂课都能讲得生动有趣。我不断完善自己的教学方式，逐渐形成了自己独特的教学风格。我参加了学年组的教研活动，在准备公开课时虚心向同事请教和借鉴，查阅大量资料，最终成功呈现了一堂深受学生喜爱的公开课《布娃娃》，并获得了省市级的优质课荣誉。这为本学期的教学工作增添了亮丽的一笔。我还积极参与上级部门的活动，在市级说课比赛中，我的课程《小船》获得一等奖，论文《新课程下学生聆听能力的培养》也获得省级二等奖，教学设计同样斩获省级二等奖。

　三、其他工作

除了课堂教学，我还积极协助学校完成其他工作。我负责校前导队小号队的训练，常常利用周末和早晚的时间训练学生，同时也配合同事们训练合唱队。为了让合唱队的表现更出色，我们从发声开始，耐心训练，反复练习。我还在网上学习指挥技巧和合唱理论，最终我们取得了优秀表演奖，我也荣获了县级优秀指导教师的称号。这一切的成就离不开领导和同事们的支持。我也参与了少先队训练、工会节目的编排、四年级的大型团体操等工作。付出总会有所回报，在20xx年，我获得了市级骨干教师、名优教师、校级学习先进个人及优秀教师等荣誉称号。我还代表学校参加古诗词诵读比赛，并获得了第一名的好成绩。但是，我并没有因此而感到自满，我深知成为名师的道路需要更加努力。

　四、努力方向：

1、加强个人基本功的训练，力求在课堂上生动有趣，注重培养学生的能力和兴趣。

2、对那些不喜欢音乐的孩子多给予关心、爱护和耐心，帮助他们在各方面有更大的进步。

3、注重纪律方面的教育，使学生在课堂上能够集中注意力，按照校规班规严格自律。

教育事业是一项不断更新、永无止境的工作。时代在进步，学生的特点和需求也在不断变化。作为一名有责任感的教育工作者，我必须保持高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生在教育和管理过程中遇到的新问题、新挑战，努力掌握其特点和规律，尽职尽责地做好自己的工作，以完成我们肩负的伟大使命。

我热爱我的教育事业，勤恳踏实的工作态度使我在岗位上不断进步，助人为乐是我最大的快乐。只要是为了学校和大家的利益，我都会毫无保留地去做。一份耕耘，一份收获。在教书育人的道路上，我浇灌的是汗水和心血，而收获的则是那一份份充实与喜悦。我用心去教导我的学生，用情去培养我的学生，心中无愧于我的职责，事业也让我充满意义。我希望把我一生对教育的热爱化为对学生的关爱，把我最珍贵的爱奉献给他们，相信今天每一朵含苞待放的花蕾，明天必将绽放出绚丽的花朵。

小学音乐教师工作总结 4

时光如流水般匆匆而逝，转眼间20xx年即将结束。在这一年中，我们经历了诸多忙碌，辛勤付出与收获成就并存。新学年的脚步渐近，我们在规划未来之际，不妨回首过去一年中的点滴经历，这些经历将激励我们不断向前。以下是我本年度的工作总结。

一、思想政治方面

在过去的学期里，我始终保持严谨的思想态度，热爱教育事业，积极参与各类政治与业务学习，以提升自身的政治觉悟和业务水平。始终遵循学校的工作安排，主动配合领导及同事，参与校内外各项活动，关心学生，以学校为家。积极响应学校号召，认真参与各类组织活动，重视政治理论学习，保持用心的学习态度，认真做读书笔记，并结合自己的实践进行深刻的反思与分析，得到校领导和同事们的认可与好评。参与教研活动，抓紧每一个学习提升机会，绝不缺席每周的升旗仪式，维持良好的人际关系。

二、师德方面

在德育工作中，我深信“教书育人”的理念，认为育人是根本，教书应在其后。作为一名音乐教师，我的首要职责是爱护学生，引导他们健康成长。正如一位老教师曾教导我的那样，面对每一位学生，我们不能在心中打上等级的标签。每一个孩子在家长眼中都是独特的，我们要用真诚的爱心去滋养他们的成长。在课堂上坚持高标准的要求，而课外则努力成为学生的朋友。一年当中，孩子们的快乐笑脸是我最大的回报，有同学曾说：“老师，每天都能听您上课该多好！”这样的夸奖让我倍感欣慰。

三、教育教学方面

我始终坚持提高课堂教学质量，努力提升音乐课的教学效果。音乐课内容丰富多彩，最大的特点在于通过艺术活动来调动学生的兴趣。根据新课程标准，“情感、态度与价值观”应置于首位。然而，在实际教学中，有时会遇到学生兴趣不足的情况。音乐教育对全面素质的提升有无可替代的独特作用，因此作为音乐教师，我深知抓好课堂教学是首要任务。本学期，我认真研究课程大纲，提前备课，确保每节课的教学内容都能有效落实和传达。

在不同年级的教学中，我依据学生的特点进行相应调整。例如，在二年级，由于学生较小且好动，我设计了灵活有趣的教学方案。在新授歌曲时，通过表演、比赛等形式，不仅帮助学生加深对歌曲的理解，也激发了他们的学习兴趣，课堂氛围生动活泼。在四年级的教学中，我针对学生逐渐增强的抽象思维能力，丰富音乐学习的内容和形式，鼓励他们在多样化的音乐活动中展现自我，激发他们的创造力。

四、教科研与继续教育

我充分利用业余时间，广泛收集音乐文化资料，以拓宽视野与提升艺术修养。我积极参与县里的音乐教研活动，练习专业技能，定期阅读音乐与教育相关的书刊，与全国各地的同行进行交流。虽然面临诸多挑战，我始终保持用心学习的态度，以提升自我，迎接不断变化的教育形式。

五、努力目标

1、持续提高自身的音乐素养，探索适合自身特点的教学方法。

2、在教学中扎实推进课程，运用多种方法培养学生的潜能与思维，争取多讲公开课与参加活动，以提高自身能力。

六、不足方面

1、教学方面仍有欠缺，需要进一步强化与提升。

2、性格上有待更加开朗乐观，努力改善。

作为一名对教育事业充满热情的人，我将继续脚踏实地、勤奋努力，助人为乐是我工作的原则。过去的一年我收获颇丰，期待在新的一年中继续投入热情与努力，践行我热爱的教育事业。

我坚信，在领导与同事的信任与支持下，我必将迎来更加辉煌的进步。

小学音乐教师工作总结 5

在这一学年即将结束之际，我对自己在思想、工作、学习以及个人素质等各方面的进步和提升感到欣慰。过去一年里，我始终保持学习的热情，努力进取，凭借自己的爱心和责任心，积极在教学中体现音乐学科的独特魅力，让学生们在音乐的世界中陶冶情操，提升审美能力，既满足了学生的需求，也达成了领导的期望，成为了一名合格的小学音乐教师。现将本年度的工作总结如下：

一、教师职业道德方面

作为一名教师，我始终热爱祖国，坚定支持党的领导，热爱自己的教育岗位，始终坚持四项基本原则，拥护各项教育方针政策。对于教育目的，我始终保持明确的态度，深入研究业务，努力工作，尽心尽力关心和爱护学生，努力成为他们的良师益友。我时刻以身作则，具有奉献精神。在专业知识方面，我不断学习音乐教育的理论，通过理论的学习来充实自己，以更好地指导我的教学实践。我注重个人道德修养，严于律己，注重团结，与同事和睦相处，共同营造出团结协作的教育环境。

二、精心备课

备课是教师课堂教学的重要基础，直接影响教学质量。我在备课时，始终围绕教学目标，突出音乐学科的特色，把握每节课的重难点，进行有针对性的准备。我根据不同年级学生的特点，激发他们的学习兴趣，确保大多数学生能够掌握基本的音乐知识和技能，为实现双基课堂教学奠定良好的基础。

三、灵活调整课堂教学

在课堂教学中，我尽量按照备课计划进行。然而，实际教学中往往会遇到许多变数。我会根据课堂实际情况，及时进行调整和修正。在面对不同班级时，我依据他们的学习水平和接受能力，做出相应的调整与创新，力求在变化中不断求新。

在教学方法上，我采用愉快教学的方式，使课堂始终充满友好、活泼和融洽的氛围，让学生们在轻松愉快的环境中全面发展，最大限度地激发他们的智能潜能，深入挖掘他们的情感，在不同的教学内容中渗透德育教育。

以上所做的一切，都是我在过去一年积累的宝贵经验，将为我今后的工作指明方向。在接下来的日子里，我将继续努力进取，加强学习，不断以提高自己的专业水平和工作能力，为学校的教育事业贡献自己的力量。

小学音乐教师工作总结 6

岁月如梭，转眼间，又一个学期过去了，作为一名小学音乐教师，我在繁忙和辛苦中不断努力，也在这个过程中获得了许多成长。回顾过去的一学期，虽然取得了一些成绩，但同时也发现了自身的一些不足。为了在未来的工作中更好地发展自己，我将总结经验、吸取教训。在素质教育的背景下，我们需要面向每一位学生，全面提升他们的思想道德、文化素养、劳动技能及身体素质等，使得每个孩子的个性和特长得到充分的培养。这是一个长期而深远的教育改革过程。学校教育作为我国的主要教学形式，班级授课制是其核心模式。以下是我本学期工作的简要总结。

一、考试：

本学期的音乐考试采用了演唱与欣赏相结合的形式，让学生们不仅可以展示自己的演唱能力，还能培养他们对音乐的理解和感知，从而提升他们对音乐的整体认识。

二、课堂管理：

为了让学生们在音乐课堂上感到轻松愉快，我努力使用积极的语言鼓励他们，同时通过精心设计的教学活动来吸引学生的注意力。对于课堂上影响秩序的行为，我进行了友善的批评和必要的纠正。

三、师德表现：

我积极参与学校组织的各项活动，响应学校的号召，同时注重提升我的政治理论水平。努力抓住每一次学习的机会，提升业务能力，关心学生，做他们信赖的好老师。

四、课堂教学：

在教学过程中，我充分利用音乐的特性来引导学生的思想，尊重每位学生的个性发展，将关注学生个体成长作为根本目标。坚持以审美教育为中心，努力培养学生对音乐的兴趣和情感。在课堂上，我通过音乐教育来陶冶情操、启迪智慧，激发学生对美的热爱与追求。注重以学生为主体，让他们在轻松的音乐实践活动中，主动去探索与感受，从而在肯定和鼓励的基础上创造音乐。

五、其他：

我还特别重视自身的学习与成长。在网络教育平台上与各地的同行交流，并积极参与本校举行的《唱红歌》大合唱比赛，获得了第二名的好成绩，学生们的参与热情非常高。在联校举办的讲课比赛中，我的音乐课堂《雨中乐》获得了第一名。我非常热爱集体工作，只要是有利于学校和大家的事情，我都会全力以赴，毫不计较个人得失。过去的一年是充实而快乐的，因为我在这一年中不断付出、成长与收获，相信在接下来的一年中，我将继续用心对待我的教育事业，用全部热情去灌溉我深深爱着的工作。

小学音乐教师工作总结 7

在我的小学音乐教师工作中，我逐渐认识到音乐教育的重要性与复杂性。尽管我拥有丰富的教学经验，但在识谱的教学上，仍然面临不少挑战。经过深思熟虑，我总结出了以下几点体会：

一、灵活运用教学方法

传统的音乐课堂通常是先进行声乐训练，接着是练耳，再讲解乐理知识，最后欣赏音乐或学习新曲。在学习新歌时，很多时候我们首先要求学生阅读乐谱，然后再加入歌词进行演唱。这样的教学方式常常让学生感到无从下手，甚至在学习过程中变得敷衍应付，导致他们对乐谱的兴趣急剧下降。

为了提升效果，我尝试将教学顺序进行调整：先让学生熟悉歌曲，待他们对旋律和情感驾轻就熟后，再引导他们学习乐谱。这样一来，学生不仅能够轻松掌握节拍，也在潜移默化中对曲谱产生了浓厚的兴趣。实践证明，这种逆向教学法大大提高了学生的学习积极性。

二、实施集中识谱教学

通过学习金彩云老师的“识谱集中教学法”，我意识到分散的识谱教学方法难以有效完成教学任务。小学阶段需要完成简谱的学习，而初中阶段则需要掌握五线谱。然而，分散的教学模式往往使得学生无法系统地进行复习和巩固知识，最终导致许多学生在学习了两三年后仍然无法独立试唱简谱。

集中识谱教学成为了一种有效的解决方案。这种方法将原本需要贯穿整个小学和初中阶段的识谱知识集中在某一个年级内完成，使得学习内容更加紧凑，促进记忆的巩固。通过这种方法，学生能够在毕业时基本掌握所需的识谱技能，从而自信地进行简单的听唱与视唱。

新的课程标准也要求我们转变以往灌输式的教学方式，重视学生的创造力，让教师和学生共同参与到音乐的探索与创造中。特别是对于高年级的学生，应鼓励他们深入音乐的世界，挖掘自己的潜力，培养他们的想象力和审美能力，提升综合运用知识的能力。

小学音乐教师工作总结 8

一、思想政治方面

在本学期中，我始终保持对教育事业的热爱，严格要求自己，积极参与各类政治学习，认真做好学习笔记。遵循学校的各项工作安排，积极配合领导和老师们，共同致力于校内外的各项任务。

二、师德方面

在师德建设中，我时刻保持警醒，努力做学生心中的楷模。我坚信，教育的本质在于培养人才，教书育人中应该以育人为先。作为一名“音乐教师”，我的职责是以教育为重，其次才是音乐。我认为，音乐教育通过音乐的方式来塑造和培养学生，音乐只是手段，而育才才是最终目标。我关心并热爱每一位学生，希望成为他们的好朋友。在课堂上，我用心呵护每一个孩子，让他们在音乐的世界中自由绽放；在课下，我愿做他们的心灵知己。

三、教育教学方面

在这一学期，我负责教授三年级的六个班的音乐课。我注重课堂教学，提高课堂效率。音乐课内容丰富多样，最重要的是通过艺术活动激发学生的兴趣，打动他们的心灵，愉快地接受教育。作为一名音乐教师，我认为提升课堂教学质量、增强教学效果是至关重要的。为此，本学期我积极贯彻新的课程改革标准，深入研究教育教学大纲，广泛阅读与教育教学相关的报刊杂志，认真备课，确保每节课都经过充分的准备。在每次授课前，我都会在网络上查阅相关资料，观看相关视频，并制作精美的课件。

考虑到三年级学生年龄较小，新课程的教材内容灵活且范围广泛，如果教师不进行合理的筛选，就无法在较短的时间内完成教学任务。我充分听取学生的意见，先让他们选择自己感兴趣的内容，然后进行讨论，最后我会结合教材特点，确定本学期需要重点学习的内容，删去一些学生不太喜欢或与生活实际离得较远的内容。保持他们对音乐的兴趣是重要的，同时要丰富他们的音乐接触面，增加音乐作品的多样性。

在课堂教学中，我努力采用创新的教学方式来激发学生的音乐兴趣。在实践中，我鼓励学生通过不同的节奏表达自己的感受，勇于对已有知识提出质疑，促进创新思维的发展。我在每节课中都安排5分钟进行节奏练习，首先展示节奏模式，鼓励学生拍打节奏，亲身感受音乐的魅力，随后进行相互启发与评价，最后由我进行总结和指导。这样的节奏训练不仅简单有趣，也让学生体会到学习的乐趣。在具体教学中，我有针对性地设计课程，降低学习难度，提高学习效率，激发他们的学习热情。通过音乐达到教人的目的，同时在教人中提升音乐素养。

四、教科研和继续教育

我利用课余时间积极收集各种音乐文化资料，努力让自己多听、多看，接触优秀的音乐作品，从而拓展视野，获得更多美的感受。我也抓住机会在电脑上学习音乐制作。我重视自己的学习，积极参加省里的音乐教研活动，锤炼专业技能，阅读音乐、教育、文化等领域的杂志，在克服困难的不断学习音乐教育理论，利用碎片时间练习声乐技巧，为教学工作做好充足准备。

五、其它及奖惩情况

本学期，校舞蹈队将在伊川县迎新年文艺晚会上表演，我们音乐教研组的老师们利用课外时间进行加紧排练，彩排顺利通过，演出取得了良好反响，受到领导的高度评价。在学校艺术节中，我们的女生小合唱也获得了大家的赞赏。

六、努力目标

1、强化自身的音乐素养训练，探索出适合自己的特长与教学方法。

2、在教学过程中扎实授课，运用多样化的方法，促进学生能力和思想的提升，争取多讲公开课与参加活动，以此锤炼自己。

七、不足方面

1、在教学方面，细致性有待加强。

2、性格仍需更加开朗和乐观，此方面亟待改善。

在领导、同事及家人的信任与支持下，我将继续努力，不断进步。

小学音乐教师工作总结 9

半学期的教育教学工作已经接近尾声，回顾这段时间的教学历程，心中有喜有忧。我将从几个方面总结我作为小学音乐教师的工作情况：

一、思想方面

在思想上，我始终保持积极向上的态度，支持党的各项政策，参与政治学习并认真记录，积极响应学校的各项号召和领导的安排，严格遵循学校的各项规章制度。

二、教学方面

在教育教学工作中，我充分利用音乐学科的特殊性来陶冶学生的情操，尊重学生的个性，鼓励他们独立思考，并在各个方面进行引导。在这一学年中，我负责一至五年级的音乐课教学，认真根据新修订的教学大纲和学生的实际情况备课。在课堂上，我设立了“小舞台”“个人秀”等栏目，鼓励学生展示自我才华，激发他们的表现欲。重视学生学习习惯和学习方法的培养，调动他们的积极性，注重以审美教育为核心，努力培养学生对音乐的热爱，让学生在愉悦的音乐实践中主动探索和感受音乐，使音乐成为他们的忠实伙伴，让每个学生都能享受音乐的魅力。在“中心校举办的音乐教研课”中，我参与的《动物说话》让我开阔了视野，受益匪浅。

三、器乐教学

器乐教学是我校音乐教育的一项重要内容，受益的学生会在未来受益终生。本学期，我认真开展器乐启蒙教育，指导学生掌握基本指法，鼓励他们自觉练习。在班主任的配合下，利用课余时间进行训练，虽然这在一定程度上增加了我的工作负担，但看到孩子们的进步，我感到十分欣慰。目前，学生们能熟练演奏《让我们荡起双浆》《歌声与微笑》《土家摆手舞》，我的付出得到了认可，内心的满足感油然而生。我也顺利通过了各项检查。

四、个人学习

在个人学习上，我克服各种困难，积极学习音乐教育理论，利用空闲时间练习声乐技巧，努力为教学工作打下良好的基础。我还克服挑战，学习计算机二级课程，以适应现代教育的发展需求。为了更好地教授音乐知识，我时常向专业老师请教，做到不耻下问。

五、努力目标

1. 加强自身音乐素养的训练，探索适合自己的特长和教学方法。

2. 在授课中脚踏实地，灵活运用多种教学方式，提升学生的能力和思想素养，争取多看多想，积极参与各类活动，以锤炼自己。

六、不足方面

1.教学方面有待精细化，需要进一步提升与完善。

2.性格上尚需更加开朗乐观，急需改善。

我相信通过不懈努力和在领导、同事及家人的支持下，我会继续进步，逐步提升自己的教学能力。

小学音乐教师工作总结 10

一、指导思想

音乐作为一种情感艺术，其教学在整体教育中占有重要地位。音乐课程标准强调，音乐教学必须围绕音乐审美展开，情感的熏陶往往是在潜移默化中完成的。音乐教育的核心在于审美教育，任何偏离审美中心的音乐教学都将缺乏活力。审美的体验需要通过学生自身的参与才能真正获得，音乐的审美教育不仅应渗透于课程设计中，更应体现在具体的教学活动中。

二、学情分析

在本学期，我继续负责一到六年级的音乐教学。综合来看，不同年级的学生在音乐能力上表现出各自的特点。中高年级的学生在音准和音乐表现方面相对较强，而低年级学生则对音乐学习表现出更高的积极性，积极举手回答问题。经过一学期的学习，整体上学生的学习习惯和目的性都有了显著的提高，个别学生的音乐学习习惯也有所改善。在接下来的教学中，除了常规的音乐教学外，还应着重培养学生的音高辨别能力、音乐感受力和表现力等。

三、教学目标

1、演唱

（1）掌握演唱时的正确姿势，并能对指挥动作及前奏作出反应。

（2）能够自然地使用声音，依据节奏和旋律参与独唱或齐唱，并带有情感。

（3）学会根据歌曲的情绪，运用不同的力度和速度进行演唱。

（4）掌握课本中的所有歌曲，通过演唱增强学生对祖国、人民、劳动、学习、科学、自然和生活的热爱。

2、演奏

（1）学习常见的打击乐器。

（2）能够用打击乐器或其他音源为歌曲伴奏或进行合奏。

3、综合性艺术表演

（1）能够参与综合性艺术表演活动。

（2）能够结合歌曲、音乐进行身体动作表演。

（3）能够在律动、集体舞、音乐游戏和歌表演等活动中与他人合作。

4、识读乐谱

（1）认识基本的节奏符号。

（2）能够用声音、语言和身体动作表达简单的节奏。

（3）能够用唱名模唱简单乐谱。

5、创作实践

（1）运用线条、色块和图形记录声音或音乐。

四、教学重点与难点

教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展其创造思维。

教学难点：培养学生的审美情操及实践能力，激发其创造精神和合作能力。

五、教学的具体措施与要求

(一)创设情境，激发兴趣，充分发挥学生的主体作用

1、创设情境，激发兴趣。在教学中，教师应根据教学内容，设计适宜的情境，引导不同层次的学生通过思考和参与积极投入到学习中。低年级学生的好奇心强，注意力容易分散，因此可以通过多媒体手段创设直观形象的教学情境，从而更好地吸引他们的注意力。

2、利用教具，提升兴趣。在教学过程当中，教师应通过美丽的画面和动听的音符来引起学生的好奇心，调动他们的视觉与听觉，使他们更直观地感受和理解音乐，从而激发他们的想象力，拓宽他们的音乐视野。营造良好的音乐氛围尤为重要，帮助学生更好地“读”懂音乐，理解其中的情感。

(二)精选教法，快乐学习，提升音乐教学实效

1、创设展示舞台。为学生提供展示自我的机会至关重要，能有效增强他们的自信心。

2、趣味游戏，快乐学习。结合游戏形式的教学能够极大地引发学生的参与热情，利用他们天生的好胜心和对游戏的兴趣，提高课堂的活跃度。

3、以“赛”激趣促学。利用竞争的氛围，让学生在课堂中通过“表演唱”的形式实现学习目的。

(三)教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力

1、开放的音乐教学。音乐教学过程应当为学生拓展自主学习的空间，营造丰富的创新环境。

2、灵活的教学方法。教师应根据学生的发展需要和教学内容，采用灵活多样的教学方法，而非单一的模式。例如，通过学生的身体动作感知和掌握音乐的节奏，是一种有效的教学策略。

小学音乐教师工作总结 11

我积极落实教育局和学校的各项工作要求，专注于课程改革与素质教育。我始终贯彻《中小学教师职业道德规范》，并将求实务实作为教学工作的核心原则，努力培养学生的创新精神及实践能力。在这个过程中，我深化了课堂教学改革，认真执行了课程计划，特别针对音乐课堂改革采取了有力措施，使我所教授的音乐课程的教学质量有了显著提升。现将这一年的工作总结如下：

每天，我都带着满腔热情走上工作岗位。我驾驶着汽车穿行在朝霞中，也在这里感受到了春天的气息。桃花的盛开以及与学生们的相处让我感受到生活的美好。这些天真可爱的孩子们在我身体不适时，给予了我无微不至的关心，甚至用零用钱为我买来药膏。他们的宽容和微笑让我倍感温暖，我对这些善良的学生们充满了感激和喜爱。他们的表现活泼而生动，正如那些在枝头唱歌的小鸟一样可爱。经过一年的努力，孩子们在比赛和演出中的优异表现让我感到无比欣慰，也让我体会到了成功的喜悦。

作为一名小学音乐教师，我每年都承担着排练和参赛的任务。这一年来，我发现这些孩子潜力无限，尤其是农村的孩子，他们乖巧懂事，所缺的仅仅是机会。我始终致力于每一堂课堂的教学质量，在轻松愉悦的氛围中提升他们的音乐素养。重要的是让学生们在每节课中都能感受到自己的进步，从而增强他们的成就感。目前，学生们对音乐课充满了期待。这是我作为教师最大的收获：学生们愿意上我所教授的音乐课。

在课余时间，我根据教育局关于小学生艺术节的要求，以及教研室对素质比赛的通知，分阶段组织了合唱、葫芦丝、口风琴和声乐等各类音乐活动。在这些活动中，我们既享受学习的快乐，也严格遵守训练时间，努力练习，每个人都力争交出满意的成绩。我对他们强调，参赛的过程是人生的一次美好体验，重要的是享受这个过程。在每次排练中，我和学生们都非常认真，我们体会到歌声愈来愈和谐，舞蹈动作也越来越流畅。经过一年的努力，学生们的音乐技能有了显著提升，一批音乐才俊被发掘出来，他们在接受音乐提高训练的增加了自信，学习成绩也有了明显进步，日常行为更加文明礼貌。

勤奋付出必有回报。今年五月，我带领校合唱队获得了诸暨市的二等奖。在小学生素质比赛中，王泽婷获得了二等奖，而王冰芝获得了三等奖。我在诸暨市青年教师优质课比赛中也荣获二等奖。在六一儿童节的文艺演出中，许多孩子自信地展示了自己的才艺。教师的赞赏与学生们对音乐的热爱让我倍感欣慰。

我的职业幸福感源自于大家的认可，来自于学生们对音乐课的热爱，以及他们音乐素养和技能的提升，更来自于我自我价值的实现。这一年里，我一直忙碌着，快乐着。

小学音乐教师工作总结 12

时光荏苒，转眼之间又到了学期末，繁忙而充实的教育教学工作也临近尾声。作为本学期全校的音乐教师，我为促进今后的教学，特此总结如下：

一、教学方面

在本学期的音乐教学中，我通过开设“小舞台”这一环节，为学生们提供了展示自我的机会，鼓励他们尽情表现自己的才华。我注重培养学生的学习习惯和学习方法，积极调动他们的学习兴趣，以审美教育为核心，让学生在轻松愉快的音乐活动中主动发现、探究、感受与理解音乐。音乐真正成为了他们的良师益友，使每位学生都对音乐产生了浓厚的兴趣。

二、课堂管理

为了让学生在音乐课上能够轻松愉快地学习，我多用鼓励的方式来激励学生，努力通过精心设计的课堂活动吸引他们的注意力。我也对课堂秩序的破坏行为进行了友善的提醒与纠正。

我为学生设定了课堂常规，这有助于他们在音乐课上保持良好的学习状态。针对音乐课相对较为放松的特点，我运用了说服和沟通的方式进行管理。对表现优异的学生，我给予了表扬，并将其与期末成绩相挂钩，这样的做法效果显著。

三、教学效果

1、学生对音乐知识及乐器的兴趣明显提升，四年级以上的班级开始学习吹奏竖笛。

2、学生掌握了多首歌曲的演唱，其中能背诵四到五首，并能做到口型准确、咬字清晰，掌握正确的呼吸及连音技巧，能很好地表达歌曲情感。

3、通过白板教学，学生欣赏了优质的歌曲和民间舞蹈，能够感受不同乐曲所表达的情绪。低年级的学生已能理解音乐情感并用自己的方式表达出来，而中高年级的学生则能够画出音乐旋律线并哼唱主旋律，逐渐培养了他们的音乐欣赏能力。

4、借助实物、图片及多媒体等多种形式，学生们对乐器有了更深的认识，能够感受到音色的差异，并表达音乐特征，他们还能制作简单的打击乐器并进行表演。

结合教材内容，我合理安排了编创活动，突破了教材难点，通过丰富多彩的音乐形式激发学生的创作欲望，增强他们的审美体验，并让他们主动参与综合艺术表演活动，从中感受快乐，能够对他人的表演给予简单的评价。

5、本学期我对学校腰鼓队的训练进行了进一步完善，学生们的表演更加熟练、整齐。我也加强了全校养生操《八段锦》的训练，学生们的表现十分出色。

四、不足方面

1、在教学方面仍需不断精进，对学生课堂常规的管理力度有待加强。

2、对自身教学的严谨程度还需进一步提高。

本学期我尽心尽力做好自己的本职工作，认真备课，脚踏实地，积极配合学校布置的各项任务。

小学音乐教师工作总结 13

音乐是一种能够表达世间万象的艺术，无论是动人的旋律还是优雅的节奏，都能在孩子们的心中激起共鸣。作为小学音乐教师，我庆幸能够在教育的旅程中，与孩子们一同探索音乐的魅力，与同事们携手共进，共同在这片热土上播撒音乐的种子。

在这几年的教学实践中，我们一直努力探索课程改革的方向，积极更新我们的教学方法。以教师为主导，以学校为核心，通过有计划、有系统的教研活动，帮助我们解决了在课程实施中遇到的各种挑战，提高了教师的专业素养，激发了孩子们对音乐的热爱。

一、理论探讨，碰撞思维，开拓创新。

通过形式多样且富有实效的教研活动，我们集合了团队的智慧，增强了合作意识，实现资源共享，形成了良好的合作氛围。每次的校本教研中，我们都从不同的视角出发，充分交流思想，既有相互协作，又留有个人发挥的空间，推动了教学思维的碰撞，营造了积极向上的学习环境。

二、教学研究，实践中成长专业素养。

（一）教研促进

在低年级阶段，学生的直观思维较为明显，因此我们在一年级开展了彩色谱和彩条谱的教学实验。通过在多个班级的对比实验，我们发现彩色谱更受学生的欢迎。通过将音符使用七种颜色进行展示，学生不仅轻松学会了音符的名称和位置，还调动了学习的积极性，使音乐识谱变成了一种乐趣。我们计划在未来逐步推广这种教学方式。

②对中高年级学生的教学，我们采用先唱歌后识谱的方式来降低难度。这种方式有效地帮助学生理解和记忆较难的曲谱，让学生在愉悦中找到学习的乐趣。我们发现这种方法不仅不与传统教学相悖，还能激发学生的音乐兴趣，增强他们的自信心，并促进更深入的音乐理解。

③小组合作，体验创作的乐趣

从音乐教学的早期阶段开始，我们就鼓励学生进行自主学习与小组讨论。针对低年级的唱游课，我们通过歌舞结合的方式，激发学生的想象力，鼓励他们为歌曲创作动作，极大调动了他们的创造力。中高年级的学生通过节奏训练和旋律创作等活动，进一步发展了音乐表现力和创作能力，尤其是一些对音乐较为欠缺的学生，他们的参与热情和进步都十分显著。

（二）互助成长，共同提升

在实际工作中，我们深刻意识到各教研组之间的合作相辅相成，提升团队整体素养是我们的共同目标。通过与其他学科组的合作，我们构建了更具特色的教研小组，丰富了教学的多样性。

（三）与时俱进，奏响音乐教育的新篇章

我们的成就离不开学校领导的支持和鼓励。在每次的优课评选中，校领导给予我们细致的指导与反馈，帮助我们不断提升。在课件制作方面，校园也提供了良好的条件支持。

在校本教研的实践中，我们认识到教师理念的转变至关重要，这为教研活动的开展奠定了基础；系统的制度和机制是保障；丰富的活动形式则为教研注入了生机。随着新课程的深入推进，我们将继续增强校本教研的力度，优化教学目标，提升课程质量，确保艺术教育与德育的有机融合。

音乐是心灵的港湾，歌声是心底的呐喊。在这片教育的沃土上，我们将继续通过音乐的力量，培养更多热爱艺术的孩子，让他们在音乐的天地中自由翱翔，成就美好的未来。

小学音乐教师工作总结 14

随着这一学年的结束，我成功地完成了小学阶段的音乐教学任务。在这一年中，我努力培养学生通过音乐艺术欣赏来提升审美能力，同时希望能通过音乐的表现形式，帮助他们树立积极的价值观，陶冶情操，启迪智慧，促进身心的全面发展。现将这一年度的音乐教学工作总结如下，以便在未来的教学中更好地展开各项工作。

这一年繁忙的教学任务让我感到充实，也让我在多个领域得到了锻炼和提高。在每一节课的设计中，我始终把音乐的审美体验放在核心位置，这一理念贯穿于整个教学过程中，在潜移默化中激发学生的学习热情。我努力发挥音乐的吸引力，设计生动有趣的课堂活动，将学生对音乐的感知和参与放在重要地位。

我为自己设定了教学指导思想。我深知，在我所从事的普通教育中，未来成为音乐家的学生只是少数，大多数学生长大后只会成为热爱音乐的人。我的音乐教育旨在帮助那些未来可能不从事音乐职业的孩子们，让他们在轻松愉快的教学活动中主动感受音乐、亲身尝试创作音乐，从而提升他们的音乐素养，激发智力和个性的发展。

我为各班制定了分层次的短期目标。从总体完成情况来看，学生们的音乐素养有了显著提高。在今后的教学中，我将为学生设计更多富有趣味的音乐游戏，激发他们的学习积极性。在下一个学年的工作中，我希望学生们能够深切感受到音乐所带来的美育功能，鼓励他们多听优秀的音乐，唱适合的课外歌曲，培养他们主动创作和参与音乐的兴趣。

我会让所有学生积极参与课堂活动。在教学过程中，我会认真记录每一节课后的反思，及时评估自己的教学表现，并利用这些反思去思考如何解决教学中遇到的问题，从而逐步改善我的音乐课堂教学效果。借助这种方法，我希望拓宽音乐教育的多样性，提升音乐课堂的吸引力，让学生更加喜爱音乐课。

在未来的教学工作中，我将继续加强音乐教师的基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的理念，为成为一名优秀的音乐教师而不懈努力。

小学音乐教师工作总结 15

每当停下脚步回首，才意识到时光悄然流逝。一眨眼，又是一年过去，回想自己已经走过五年的教学生涯。不再是那个在课堂上紧张到脸红的青涩老师，而是多了一份成熟与从容。

这一年里我的角色变化迅速，短短一年，我从一线的音乐教师转变为局机关的借调人员，再回到一线的教学工作和大队部的事务。这一年的变化让我时刻提醒自己，要快点适应不同环境中的工作任务与压力。

来到东区后，我深刻感受到效率的重要性。作为借调到局机关的老师，初到时的我有些不适应，办公室里的氛围让人觉得仿佛置身于熙熙攘攘的市场。刚有同事问我：“在局里面工作是不是轻松多了，不用天天面对学生？”我只能无奈一笑。每天面对的是源源不断的工作，有时为了能尽快完成手头的事情，我一坐就是整整一个上午或下午，只有上洗手间时才能稍微放松一下。桌上堆积如山的文件、无法终结的计划和让我感到无比压力。由于办公室空间狭小，没有合适的办公桌椅，我只好把学生的凳子拖到李老师的办公桌旁工作。想起这一切，我有时会觉得委屈，但我天性要强，不论做什么，我都要求做到最好。尽管工作环境和性质发生了变化，但只要是我负责的事情，就一定要尽心尽力。我跟随李老师负责体卫艺，其他区的工作人员都多达二三十人，而我们只有两个人，每天都在两个人完成三十个人的工作。唯一让我感到开心的是，我依旧在我的专业中，这让我觉得快乐。从三月到六月，组织的校园主持人大赛、交响乐演奏会、画展、六一汇报展演等活动让我充满成就感。每当听到其他老师打趣说：“你们聚源路的节目真多、作品上报得也多！”我心中便涌起一份自豪。作为一名老师，不论身处何地，我的责任都是不变的。我尽心尽力去争取每一个能够代表学校参加省、市比赛的机会，伴随着我们老师的努力，我校的荣誉证书也逐渐增多。忙忙碌碌的一个学期，在我不停地写计划、总结、上报材料和筹备演出中悄然结束。这一学期在局机关的经历让我明白了人的潜能是无限的，切不可轻易低估自己，每个人都能出色地完成任务，只要心中有信念。

总结在聚源路的工作，最贴切的字就是“忙”。有的人说副科教师轻松，不用批改作业，不用为教学质量担忧。但其实我们的工作性质不同，我们也有自己的“任务”，虽然琐碎，但是校园文化绝不可或缺。进入学校后，我每天都在马不停蹄的状态中，四、五节课的安排让我切身体会到何为“累”。大家都认为班主任是最忙的，而在我看来，他们也是最累的。今年我代表郑东新区参加郑州市中小学音乐教师基本功大赛。为期一周的外出学习让我困扰，因为这一学期的事情实在太多，基本功比赛又将耽误四年级的音乐课，让我觉得很不好意思，但当我拨通班主任的电话时，他们却很爽快地答应了，心中不禁觉得暖暖的，虽然我无法用华丽的词语表达我的感激，却想由衷地说一声谢谢！

在局里经历了一个假期后，我匆匆回到了学校，重新回到一线教师的角色，并承担起大队部的工作。刚从埋头写文件的状态中回归到三四节课的教学中，我感到些许不适应。大队部的事务琐碎无比，包括制定每月活动、辅导学生值周、每周升旗仪式及日常行为规范检查等等，所有与学生相关的事务都需要我们来处理。常有人觉得上课最累，但我宁愿每天多上几节课，因为下课后的闲暇时间都是属于自己的。而在大队部，任何时刻都有不同的事情在等着你处理。有时我忍不住和办公室的邵老师开玩笑说：“程老师如果不在办公室那简直是太好了，这样我们就可以喘口气了。”是的，某种程度上我们真的希望有个这样的时刻来放松一下。每当有活动时，下课后，我们总是一头冲向办公室，跟着程老师去现场，有时候忙得连水都没有时间喝。但我在大队部的这段时间最大的感受是，忙碌中也有乐趣。尽管没有准时下班，也没有真正的时间静下心来看看报纸，但每天我们都能听到办公室里传出的欢声笑语，邵老师和我都觉得自己十分幸运，能跟随一位优秀的领导，他能够让我们在繁忙中找到快乐，虽然辛苦，但却教会了我们成长。看似平凡的琐碎工作，却锻炼了我们的细致与灵活思维，这也是我这一学期在大队部的成长经验和最大的收获。

这就是我匆忙而充实的一年，角色的转变让我快速成长，让我懂得在平凡中寻找成绩；在琐碎中寻找成就；在忙碌中寻找快乐！