家长学校年度工作回顾与总结(精选15篇)

家长学校工作总结强调家庭教育在孩子成长中的重要性，通过系统性工作促进家长素养提升，确保学校与家庭的教育合力。学校通过建立规范的组织机构、完善的规章制度及多样化的活动形式，提高家长对教育的理解和参与度。具体措施包括定期召开家长会、开展专题讲座、家访和开放日活动，增加家校沟通，促进家长与教师的互动。通过反馈机制，及时收集意见，提升教育效果。家长学校的成功运作不仅增强了家长的教育能力，也为学生的全面发展创造了良好的家庭环境，形成了有效的教育合力。学校将继续探索和完善家长学校的工作，确保教育事业的可持续发展。

家长学校工作总结 1

家长学校的工作总结是一项系统化的工程，结合了社会、学校和家庭三方面的教育。家庭教育的缺失往往导致孩子难以实现他们的潜能。在竞争日益激烈的社会中，许多家长希望自己的孩子能够健康成长、认真学习，但由于缺乏科学的教育方法，常面临“望子成龙却无从教”的困境。我们学校的家长学校通过多年的努力，成功地成为了家庭与学校之间沟通的桥梁，提供了家长学习和成长的机会。以下是20xx学年我校家长学校的工作

一、加强家长学校的基础工作，保障教育的持续性。

1. 强化领导

学校认真落实《全国家庭教育工作九五计划》和《浙江省家庭教育工作九五计划》等相关政策，明确家长学校的重要性。我们成立了家长学校委员会，由镇文教办、妇联、校领导及班主任代表组成，制定了“家长委员会”的章程，并为每学年制定家长学校的工作计划，定期召开会议，指导家庭教育的推动。

2. 统一认识

随着新仁和镇因外来务工子女和农副物流中心搬迁而增加的入学人数，家长的教育素质参差不齐。有些家长过于依赖学校，忘记了自己作为孩子第一任老师的责任。遇到问题时，他们往往采取粗暴的处理方式。独生子女家庭普遍存在“溺爱、放纵、过度教育和过度期望”的现象，这给学校教育带来了挑战。教师们意识到，必须对家长进行科学的家庭教育指导，帮助他们树立正确的教育观念。

3. 规范办学

家长学校是为家长继续教育提供的平台。作为一个教育单位，应该具备规范的办学特性。我校制定了《仁和镇中心小学家长学校章程》，对办学目标、组织管理、教学内容及过程等方面进行了明确规定，并定期召开家长学校委员会会议，共同讨论相关事务，从而将家长学校的工作真正融入到学校常规教育中。

二、举办专题家长学校，提升教育的针对性。

在深入调查研究的基础上，我们根据不同学生和家长的需求，针对性地举办各类家长学校，提高其实效性。

1. 新生家长学校。每年在新生入学前，我们都会举办新生家长培训班，传授教育学和心理学的基本知识，帮助家长为孩子入学做好准备，并教导他们如何帮助孩子养成良好的学习习惯。

2. 毕业生家长学校。针对六年级毕业生的特点，我们特别举办毕业生家长学校，着重讲解“合格毕业生的标准”和“临近毕业生的心理变化及关注要点”等主题。

3. 家长心理学校。由于独生子女家庭普遍存在“望子成龙”的心理，很多家长不知如何运用科学的方法进行教育，或是过度溺爱，或是施加过大压力。我们设立了“家长心理学校”，提供心理指导，同时教家长如何有效地关注孩子的心理健康。我们邀请了专家和经验丰富的教师来校开展“优化家庭心理环境”和“关注孩子心灵成长”的讲座，旨在提升家长的心理素质，以便更好地影响孩子的发展。

三、改革家长学校的办学形式，实现教育的广泛性。

在现实生活中，家长普遍希望自己的孩子能够全面发展，然而，部分家长在教育上依然存在与学校不协调的现象，包括过于关注分数，而忽略品德的培养。为了改善这一情况，我们采取了多种方式加强家校联系，主要形式包括：

1. 百名教师走访千户家庭。每学期我们会开展“百名教师走访千户家庭”的家访活动，教师们有计划地进行家访，不仅向家长传播家教知识，同时也深入了解学生在家中的学习和生活情况，以便教师因材施教。

2. 请家长进校园。学校定期举行开放日，邀请家长来校听课和观摩班队活动，以了解子女在校表现，并建立家长与教师之间的良好沟通，互相提供意见和建议。

3. 交流家长育人经验。学校每年出版一期家教刊物《走进孩子的心灵》，主要分享家长的教育经验和成功故事。在“家教园地”中，家长可以交流教育体会，分享成功的教育案例，以传播有效的教育方法。

通过全体教师和家长的共同努力，我校的家长学校必将在未来不断发展壮大，继续为孩子的成长与教育提供支持。

家长学校工作总结 2

家长学校的工作总结是对过去一年家长学校各项工作的全面回顾与旨在明确我们在家庭教育方面的探索与实践，促进家校共同为学生成长提供支持与帮助。我们始终将“提升家长教育水平、增强家庭教育意识、为孩子的未来打下坚实基础”作为家长学校的工作宗旨，紧紧围绕这一目标，着力推动家庭教育工作的发展，以实现学生的全面健康成长。

一、完善家长学校建设

我们积极推动学校建立家庭教育指导体系，充分发挥学校在家庭教育中的主导作用，利用现代化信息技术手段，形成覆盖全体家长的家庭教育指导信息网络。通过家访、通讯、网络平台等多种形式，加强与家长的沟通和联系，及时收集反馈意见，确保家校信息畅通。

二、健全家校规章制度

健全的规章制度是开展有效家庭教育的重要保障。我校进一步完善了家长学校的管理制度，确保各项工作有序进行。经过与家长委员会的充分讨论，明确了家长学校的工作目标和职责，确保各项活动的顺利开展。

三、加强家校沟通，共同促进德育工作

（一）通过召开家长会，增进家长对学校工作的了解与支持。

在本学期初，我们组织了初一年级的家长会，旨在帮助家长更好地理解家庭教育的有效方法。期中考试后，我们也举行了各年级的家长会，让家长们了解学生在校的学习状况及考试表现。我们还邀请专家为家长们讲解家庭教育的相关知识，提升他们的教育素养。

（二）组织家长开放日，让家庭教育与学校教育有效结合。

结合学校的科技特色课程，我们在9月举办了家长开放日，家长们亲自参与了学生的课堂活动，参观了各类展览，并了解了孩子的学习与生活，从而更好地支持学校的教育工作。

（三）召开家长委员会，协商学校事务。

在家长开放日之际，我们召开了家长委员会会议，介绍了学校的各项工作，并就校服问题达成了共识。这次会议促进了家长之间以及家长与学校之间的合作与理解。

（四）通过家访，架起学校与家庭的桥梁。

除日常的家访外，我们还在9月开展了“千师进万家”主题活动，深入了解学生的家庭背景和情况，听取家长对教育的意见。老师们也将学生在校表现反馈给家长，共同探讨解决方案，进一步加强了学校与家庭的联系。

四、家长学校工作成效显著

我们每学期都会评选一批在家庭教育中表现优秀的家长，激励更多家长积极配合学校的教育工作。很多家长在市级家庭教育征文和论文评比中也取得了优异的成绩，充分展示了我校家长学校的积极成果。

面对新时代家庭教育的新挑战，我们将继续探索与实践，力求将学校教育与家庭教育有机结合，进一步提升家长学校的办学质量，为培养更加优秀的下一代而共同努力。

家长学校工作总结 3

随着科技的快速发展，家长们获取教育信息的途径变得越来越广泛。社会价值观的多样性使得孩子们面临的影响更加复杂。在教育子女的问题上，许多家长受到片面人才观的束缚，常常陷入困惑，不知道如何去关爱和支持孩子的成长。不少家长将追求学业成绩视为家庭教育的首要任务，却忽视了对孩子做人、学习、自我生存、合作与发展的能力的培养。本学期我校结合实际情况，对家长学校工作中的新问题进行了深入研究，并采取了相应的措施：

一、组织与管理

健全的规章制度是开展家长学校的基础，完善的管理体系则是保障家校合作的关键。我校对此高度重视，成立了以校长为组长的家校工作领导小组，成员包括德育主任及家长代表，职责明确、分工清晰。各年级及班级建立了家长委员会，以制定工作计划、定期召开会议为手段，将家长学校工作纳入学校重要工作日程，确保家校合作顺利进行。

二、召开主题座谈会

目前，很多家庭教育内容显得单一、狭窄，且缺乏趣味。部分家长为了让孩子尽早成才，从小就为他们设定发展方向，专注于某一领域的技能，如音乐、绘画等，忽视其他方面的知识与能力培养。家庭教育方式上也存在不少误区，如过度溺爱、过于专制或放任自流，以及家庭间的比较与急功近利。对于素质教育的片面理解，家长常常逼迫孩子通过一些技能考试，以为那就是素质教育。为此，我校举行了专题座谈会，邀请各班的家长代表就家庭教育中存在的问题及现代社会带来的影响进行深入探讨。低年级的讨论重点在于帮助孩子养成良好的日常习惯，利用家长反馈表进行跟踪记录，及时沟通孩子在家的表现；高年级则侧重于学生的心理健康，家长们通过面对面的交流，共同研究有效的教育对策，避免错误的教育选择，促进学生健康成长。

三、针对不同年级制定教育内容

为了满足不同年级家长的需求，我校设置了相应的教育讲座。对于一年级的家长，我们提供了“如何帮助孩子快速适应小学生活”的专题讲座，鼓励家长分享意见，帮助学生从心理上做好过渡的准备，顺利融入小学生活。针对部分新手家长在孩子上学后感到不知所措，我们及时召开了一年级家长见面会，教师针对性地给予指导，使家长能够有针对性地教育孩子，帮助孩子在短时间内养成良好习惯。

四、通过家访加强沟通

家访作为沟通教师、家长与学生的桥梁，有助于拉近彼此的心理距离，促进相互理解。通过家访，老师能够更好地了解学生的家庭情况，促进家庭教育与学校教育的同步发展。在家访过程中，老师与家长面对面交流，共同探讨学生的成长问题，这不仅能激励学生，也能引导家长在教育上产生积极的变化。在这一学期，我们特别关注单亲家庭、重组家庭以及学习困难生的家庭，给予这些家庭更多的指导和支持。

五、组织有效的家长会议

家长会是学校展示教师工作的重要平台。为了促进家长之间的交流，我们在期末组织了首次的家长会，各班级特邀学生和家长代表分享他们在教育子女方面的实际经验。班主任严格指导，确保家长们能够从不同的角度获取教育方法与经验，通过这种方式，真正发挥家校合作的作用，获得良好的反馈和效果。

家庭教育是一项长期而细致的工作，帮助家长理解正确的教育方法需要不断努力。学校要充分发挥家校沟通的作用，促进家校之间的联系，形成以学校教育为载体、社区教育为依托、家庭教育为基础的三位一体教育网络，使家长全面了解教育动态，及时纠正孩子的不当行为，实现教育的及时有效。

家长学校工作总结 4

为了更好地促进家长对家庭教育的认识，从而共同培养面向未来的优秀人才，我校积极开展家长学校的各项培训活动。在严格的组织管理下，我们定期举办教学研讨，让家长们在理论与实践中取得了显著的提升，现将本次工作总结如下：

一、提升认识，深刻理解家庭教育的里程碑意义

家庭是孩子成长的第一环境，父母便是他们的初始教师，因此家庭教育是教育体系中最为基础的一部分，深刻影响着孩子的未来发展。随着时代的发展及社会的变迁，家庭教育面临着新挑战，新问题不断涌现，家长们常常感到“育儿不易”。在家长学校的学习过程中，家长们逐渐意识到，家庭教育是科学的，需要系统化和合理化的教育方式对孩子的成长至关重要。通过对《家庭道德教育》、《家庭智力培养》、《家庭身心健康教育》、《家庭审美素养》等方面的深入讲解，家长们掌握了日常教育的基本方法和注意事项，使家庭教育逐步走上系统化的轨道。

二、改进方法，探索切实有效的教育路径

学校要精心组织授课工作，确保家长在家长学校培训中更新教育观念、获取教育知识和掌握教育方法。

1. 制定讲座主题：开学前后，学校组织教师对学生家教进行调研，深入家庭了解存在的问题，并结合教材形成本期讲座的主题，从而确定授课内容。

2. 选拔培训教师：我们选拔具备教育学和心理学知识、熟知当代教育理论及实践的教师作为家长学校的授课教师，确保讲课深入浅出，引导家长们理解并积极参与。教师在授课前必须认真备课，了解教材和家庭教育的实际情况，传达正确的教育观念和方法。

3. 建立反馈机制：反馈是提升教学质量的重要环节。教师在每次授课后，需主动与家长进行交流，总结讲课上的不足并加以改进。学校还会不定期组织家长代表座谈会，讨论家庭教育中的不良倾向及现代社会带来的影响，形成共同应对的策略，选择最有效的教育方法，促进孩子的健康成长。

三、提升素养，成为孩子学习的榜样

家长们常常渴望孩子取得成功，然而却忽视了自身作为合格家长的角色。学校强调家长应从自身做起，通过自己的实际行动去影响孩子，树立作为首任教师的责任感。许多家长在参与学习后，反思自我，激励自己成为孩子的榜样。家长信任孩子是教育的重要基础，缺乏信任或过多指责只会导致亲子关系紧张。在教学中，学校特别强调尊重孩子的人格，通过信任与引导来激励孩子的自信心，促进他们向上发展。

四、加强协作，构建全面的家校教育网

家长学校为学校与家庭搭建了桥梁，但要实现教育的无缝对接，仍需要教师的努力。我们深知学校在家庭与学校教育结合中的主导作用，因此要求教师积极主动与家庭沟通，了解家长的需求，打消顾虑，使他们乐于参与学校的各项活动，并将所学知识实践于家庭教育中。家校的紧密联系为教师与家长的教育合作奠定了基础，家长们也积极支持学校的各项教育活动，注重孩子的思想道德教育，紧跟时代的教育要求，共同促进学生的全面发展。

五、完善制度，确保家长学校的可持续运作

为了保证家长学校的教学活动有序进行，学校建立了家长学校签到制度。这一制度有效提升了家长的到课率，统计显示本年度家长学校的出勤率高达95%以上，缺席的家长会提前请假，确保了良好的听课纪律，提高了活动的教育效率，家长们也积极争做优秀家长，为孩子树立了良好的榜样。

在今后的工作中，我校将继续以高标准、严要求自我检验，不断探索家长学校的新模式，加强与家长的联系，共同为培养出优秀的下一代而不懈努力。

家长学校工作总结 5

在本学期，我校家长学校积极实施以“助力孩子成长，构建和谐家庭”为核心的办学理念，全面贯彻实施相关文件精神，旨在增强学校、家庭和社会的教育合力，提高家长的整体素养，实现人民满意的教育目标。我校坚定以家教工作为突破口，全力推进学校的整体发展，促进了学校的显著变化。现将本学期家长学校的工作总结如下：

1、重视家长学校的作用。

本学期，在校领导的指引下，我校召开了多次工作会议，深入分析了目前家长学校的工作情况，明确了新学期的总体目标，制定了详细的家长学校工作方案，确保家长学校的各项活动能够有声有色地开展。

2、组织丰富的家长学校活动。

为了提升家长的教育素质，让他们更好地理解孩子的心理与生活需求，掌握教育孩子的有效方法和技能，提高家教水平，我们本学期特意为一、三、五年级的家长组织了系列家校活动。

在20xx年9月18日，我们举行了为一年级家长安排的家校活动，德育处副校长杨建东就学校的发展现状、师资团队建设、学生成长目标以及学校的特色进行了详细的介绍，并从教育工作者的角度对家长们提出了一些建设性的建议。一（1）的班主任陆雪梅老师则从“入学初体验、在校表现、年级特征、课程安排、学科要求”等几个方面进行了深入的讲解。

9月27日，我们邀请了XX市教育服务中心的朱亚洪老师来校为三年级的家长们做“做成熟智慧的家长”的专题讲座。

教师们根据计划精心备课，努力上好每一堂课，让家长们能够切实运用所学的家教知识，解决家庭教育中遇到的问题，帮助孩子身心健康发展，全面了解孩子的能力，合理分析子女的状况，并有效应对各种问题。

3、增强家校沟通机制。

各班主任借助家校活动的契机，向家长传授家教知识，指导他们如何在家庭环境中对孩子进行有效的教育，得到了家长的广泛好评。学校通过电话、电子邮件、校讯通等多种方式搭建了学校与家庭沟通的桥梁，定期交流班级工作及学生情况，强化家校沟通的常态化管理。我们还开展了家访活动，确保每班每学期的家访覆盖率达到100%。特别是对于特殊需求的学生，我们会不定期进行家访，主动与家长沟通，协调教育工作。

4、丰富家校活动的内容。

通过发放告家长书、宣传手册等方式，向家长传授社会生活知识，提升他们的综合素养。学校鼓励家长积极参与学校各项活动，参与学校的管理，构建立体的学校、家庭、社会三维教育网络，形成教育合力。

在本学期，学校在家长学校工作上不断探索，做出了一定的努力，也取得了一些成绩，但依然存在许多不足之处。我们将在家教优质化和研究方面继续努力，力求将家长学校办得更加规范、更加出色。

家长学校工作总结 6

一、建立健全的组织机构，确保责任明确

为了有效推进家长学校的各项工作，构建一个健全的组织机构和明确责任岗位是至关重要的。我校家长学校设有专门的组织架构，由党支部书记牵头，组成由校领导、社区负责人、校外辅导员和家长代表等构成的家长委员会。根据上级的要求和工作安排，委员会积极开展各类活动，并为家长学校提供建设性的意见与建议。每学期初，我们在制定家校工作计划时，都会与家委会全体成员共同探讨，使家校工作更加民主化与规范化。日常的组织工作由分管副校长负责，统筹协调社区和学校之间的重要活动。在教育教学上，我校安排经验丰富的教师指导学员。我们还为家长学校设立了固定的活动室，保证了家校活动的稳定性和规律性。学校橱窗会上定期发布家庭教育相关资料，让家长在潜移默化中提升育儿知识。

二、多元化的家长学校活动形式

家长学校工作是学校整体工作不可或缺的一部分，我们始终把它纳入学校的研究与安排中，制定每学期的工作计划。对于家长学校的每一次活动，我们都精心准备，生动开展，并及时反馈，以求达到最佳效果。为了避免让活动流于形式，我校的家长学校活动形式丰富多样，包括家长联系卡、家长信箱、家长会、辅导讲座、优秀家长经验交流会、家教咨询及轻松愉快的座谈会等，充分调动了学生家长的参与积极性，因此家长学校的出勤率一直保持在90%以上，低年级的出勤率甚至达到了95%。培训结束后，我们还要求教师进行回信回访，力求工作更加细致。通过多样化的活动形式，我们有效加强了学校与家庭之间的沟通与了解，更为重要的是普及了家教知识，帮助家长树立科学合理的家庭教育观念，提高育儿技能。经过一段时间的逐步培训，不少学生在家长的家教水平提升中受益匪浅，家庭氛围愈发和谐，也促进了社会、地区的和谐稳定。

三、扎实有效的家长学校培训实施

我校的家长学校拥有一支高素质的教师队伍，授课教师由校内专职老师和外聘兼职教师结合组成。专职教师包括校教导主任、副主任、年级组长和班主任，同时还引入了2位兼职教师。上课内容注重“三个强”：针对性强、指导性强和实用性强。教学教师必须结合学生的实际情况认真备课，并提供讲稿，鼓励运用现代教育手段进行授课。

我们还制定了针对性的专题培训讲座，按照年级与学期进度，安排不同主题的讲座，以适应孩子的成长特征。通过一系列的培训，许多家长意识到以往教育孩子的方法需加以调整。一位习惯用打骂教育孩子的家长，在与班主任老师交流时感到十分羞愧，明白这种方式对孩子是有害的，今后一定会心态转变。一位学生在日记中提到，原本在家里是个“小皇帝”的他，经过家长学校的学习后，逐渐开始参与家务，培养了自律意识。这些案例充分显示出家长学校的教育效果。

为了进一步提升家教质量，促进家长之间的互相学习，学校每两年开展一次优秀家长评选与表彰活动，为表现突出的家长颁发荣誉证书，并召开经验交流会，分享育子经验。

学校对家长学校的计划、总结、重大活动的文档、实物、照片及录像资料等均有专人进行管理和归档，每学期结束后，整理入档案室保存。

现代教育理念认为，培养新时代的人才不再仅仅是学校的责任，而是学校、家庭和社会三方面共同担当的任务。加强这三方的合作，尤其是家校关系，对于培养出合格的人才至关重要。家长学校在沟通学校与家庭、教师与家长的关系方面发挥了积极作用，对学生的学习目的、心理品质的健康发展均有促进作用。我们将继续挖掘家长学校的潜力，充分利用其独特的功能，为培养更多符合时代需求的合格人才而不懈努力！

家长学校工作总结 7

在人的成长过程中，家庭教育始终扮演着至关重要的角色。当前，许多家长在教育孩子方面感到困惑，面临着如何有效进行家庭教育的挑战。结合学校教育，我校特意开设了家长学校，以此提高家庭教育的质量，助力家长掌握科学的教育方法，增强家长与学校之间的沟通与合作。

一、健全家长学校的组织架构，确保各项工作有效实施。为提升家长学校的规范性和生机，我校已成立专门的“家长学校”领导小组，校长担任家长学校校长，其他成员包括副校长、业务主任与优秀家长代表。领导小组负责统筹与实施家长学校的常规工作，并定期召开会议，探讨与执行相关事项，确保家长学校高效运转。“家长委员会”则由不同年级的优秀家长组成，负责及时反馈意见，成为家长与学校之间不可或缺的桥梁。

二、鼓励家长融入校园生活，增进对孩子的理解和认知

我们鼓励家长参与校园的日常管理。每周定期邀请家长到校参观，亲身体验学校的教学环境。家长可以与教师面对面交流，观察课堂情况，深刻理解孩子的学习状态。家长还可以与学校领导直接对话，共同探讨学校的各类事务，形成家校协同的教育机制。

家长参与孩子的各类庆祝活动也是重点举措。无论是感恩节、儿童节还是元旦等节日，学校都热忱邀请家长参与，亲身体验孩子的校园生活。去年的国学经典活动取得了极大成功，得到众多家长的积极支持，使得活动顺利进行，师生们都受益匪浅。通过参与这些活动，家长们逐渐理解并支持学校的各项安排。

三、畅通家校沟通渠道，共同推动教育合力

我们重视开展家访工作。家访作为传统教育方式，能够更好地了解每位孩子的家庭背景与需求。我校制定了详细的家访规定，强调每学年对每一位学生都应进行家访，特殊学生每月必须家访一次。将家访工作纳入班主任考核之中，确保家访工作的顺利进行。每学年通过问卷调查收集家长意见，反馈良好。

设立家长接待日也是促进沟通的重要方式。每周三下午，学校欢迎家长前来交流，参与班会等活动，让家长更深入地了解孩子的学习和生活，增进彼此的理解与沟通，提高家庭教育的针对性。

我们还通过发放告家长书和宣传单，向家长介绍现代家庭教育的方法和学校的最新动态，倡导家长多花时间陪伴孩子，鼓励孩子承担力所能及的家务，掌握生活自理能力。

家校共同参与的活动也在不断增加。比如，家庭亲子活动、书香家庭评比等，旨在增进家庭间的和谐氛围，促进良好亲子关系。通过互动，让家长更好地了解孩子的内心世界，从而构建更加紧密的亲子关系，让关爱在孩子心中扎根。

四、工作成效：

1. 通过家长学校的努力，家长的教育理念逐步转变，愈加关注孩子的品德与心理健康。他们不再单纯关注学业成绩，而是开始重视孩子的综合发展和个性培养。

2. 家长的教育方式得到了有效提升。我们在家校沟通中，促使家长认识到教育应以理服人、情动人，粗暴的方法只会适得其反，近年来未发生父母与子女冲突的情况。

3. 家庭教养环境的优化，使得家长更加认识到自身作为孩子“第一任老师”的角色，增强了责任感。

4. 家校之间的紧密联系形成了教育合力，使得家庭教育与学校教育相辅相成，提升了教育的针对性和有效性。

5. 我校被国家教育部确定为“全国家长学校实验学校”，并获评为重点课题研究实验学校，充分显示了我们的教育改革成果。

为了进一步改进，我们还计划开展心理健康教育培训，并评选优秀家长活动，激励家长参与到学校的各项管理中。正如教育家苏霍姆林斯基所说：“没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭不可能完成教育的伟大使命。”只有不断增强家校联系，形成强有力的教育合力，才能在教育中取得更好的成效。

家长学校工作总结 8

家庭教育是塑造孩子良好性格的重要基础。为此，我校在过去一年中，积极开展家长学校的各项工作，致力于创造健康、理想的学习型家庭。通过多样化的活动，我们深度推广了终身教育的理念，使得“二期”课程改革的思想深入每个家庭，从而促进了家长与孩子的共同学习与成长。

一、健全组织机构，明确职责，统一认知。

1、我校成立了以校长为组长的家庭教育领导小组，成员包括学校领导和德育工作相关人员。设立了由支部书记牵头的工作小组，具体负责德育工作的辅导员及所有班主任共同参与，确保各项任务分工明确，责任到位。

2、积极开展学习，增强共识。

考虑到我校位于农村，家长的教育水平普遍偏低，部分家长为祖辈，家庭教育质量亟待提升。为确保全体教师与家长都能明确“家长学校”的意义、目标与策略，我们通过校务会议、全体教职工大会、班主任会议、家长学校、学校家庭教育小报及学校官网等多种形式，组织学习与宣传，增进对家长学校重要性认识，为提升家教质量打下基础。

为确保家长学校工作落实，我们在每次活动中实施签到制度，未能及时到场的家长由班主任负责跟进补课，确保活动的顺利进行。

二、开展多样化的活动，提升家长学校工作的实效。

1、借助家长学校，提升家长素质，使家长更好地参与学校管理。我校以家长学校为平台，邀请家长走进校园、走进课堂，参与到教学中，以帮助他们更好地了解学校、老师和孩子的学习情况，从而促进学校教育的顺利进行。

（1）围绕创建学习型家庭主题，进行家长学校讲座。

本学期，我校按年级召开多场家长会，精心选定讲题并安排教学内容。例如，针对一年级新生的适应性问题，我们开设了《帮助孩子顺利适应小学生活》；而在二年级，则讲授《培养孩子健康心理的学习型家庭》；三年级开设了《营造良好的家庭教育环境》，四年级的主题为《亲子沟通在学习型家庭中的重要性》，五年级则聚焦《现代化的父母与学习型家庭的关系》。这些内容不仅提升了家长的整体素质，也在家校之间架起了沟通的桥梁。

（2）通过学习型家庭推广工程，深入推进学习型家庭建设。

新学年伊始，我校根据港西镇家庭学习创建工作小组的要求，在去年的拓展工作基础上，继续推进这一工程。我们按85%的比例上报每个班级的情况，并落实指导老师，重点选择一些家庭进行指导，以此带动整体提升。

我校及时总结创建过程中的经验，树立典型，全面推进学习型家庭建设。为指导每个家庭开展相关活动，我们在四月份举行了个案征集活动，每个班级选取两户有代表性的家庭，邀请家长分享学习型家庭创建过程中的收获与体会。

（3）通过家长开放日活动，增强沟通与了解。

在下半年，我校开展了一次家长“开放日”活动。家长们走进课堂，亲身体验“二期”课程的教育理念，随后，结合专题讲座与家长互动，帮助他们转变教育观念，提升家庭教育的方法，为家庭教育打下良好基础。此次活动不仅展示了我校的良好形象，也促进了家长与孩子共同学习与交流，为家校协同教育奠定了基础。

例如在今年五月，我们邀请了一年级家长参加儿童团的入团仪式，同样在月末，部分家长参与了迎新亲子活动。丰富的活动内容与轻松的氛围，不仅让家长更好地了解学校教育，也提升了家长的教育能力与育人观念，使他们在教育孩子时与学校保持一致。

三、加强家校沟通，分享教育方法。

我们介绍在家庭创建过程中的成功案例，充分发挥示范作用，受到了家长们的热烈欢迎。在家长的积极支持下，我校家的工作顺利推进，尤其在提升家长教育素质方面取得了显著成效。

当然，面对新形势，我们将继续致力于结合农村实际情况，开展有效的家庭教育指导研究，进一步提高家庭教育的实效。

家长学校工作总结 9

家长在子女成长过程中，扮演着十分重要的角色，是他们思想启蒙的引导者。学校确定“提升家庭教育质量，提升家长整体素养，更有效地培养下一代，培养高素质人才”作为家长学校的宗旨，不断探索和积极创新，取得了显著的成果，现将总结如下：

　一、健全组织，明确职责

为了帮助家长认清家庭教育的重要性，得到了各级领导的支持，学校成立了家长学校，并设立了家长委员会。家长学校在切合实际的基础上，采取多种形式，推动家庭教育和学校教育的深度融合，形成教育合力，共同促进学生的全面发展和家长的素质提升。

经过与家长协商，学校成立了家长学校委员会，负责家长学校的组织与管理，明确各自职责。制定了家长学校的目标和工作计划，并对各项工作进行确保每一项工作做到“六有”，即有人负责、有计划、有措施、有落实、有效果、有以确保各项工作井然有序地进行。

　二、继续完善规章制度

完善的规章制度是推动家长学校发展的基础，管理制度的健全是确保家长学校成功的重要保障。为加强家长学校的管理，学校制定了一系列必要的规章制度，以确保各项工作顺利开展，如“校长责任制”、“教师职责”、“家访制度”、“家长考勤制度”等，确保各尽其责，减少随意性和盲目性。

学校结合实际情况，建立了考评制度，定期记录家长学校的工作考勤，并进行总结。

　三、规范家长学校的管理

1、优化授课制度。坚持家长学校授课的“四定”原则，即定计划、定课时、定时间、定人员，选拔一支由校领导和优秀教师组成的师资团队，为家长提供讲座和解答疑问，使家长学校更具实效性。

2、完善家长学校的组织架构。每学年调整一次家长学校委员会，全面负责组织和领导工作。根据学生人数设立多个家长学习班，由校长、副校长及班主任负责管理，家长委员会充当学校与家庭教育的桥梁，定期反馈家长意见和建议，确保学校及时回应。

3、定期召开校务委员会会议，研究学校的教育教学工作及家长工作，并设定研究课题，探讨新时期教育的重点和难点，以推动学校的整体工作。

　四、注重过程管理，稳步推进

1、制定计划，明确职责。每学年初，由负责校长制定家长学校的工作计划，并将其纳入学校管理。

2、完善制度，以制度约束和激励人员。学校制定了考勤、课堂教学评价、教研等制度，以规范管理。

3、授课前做好充足的准备

① 定好授课时间，学校会提前通知每位家长，避免口头通知导致的信息失误。

② 确保教师教案的质量，每位教师需提前准备讲稿并获得审核，讲稿需针对家长的需求，并通俗易懂。

4、落实“签到、授课、互动、测试、评课”五大环节。每次授课，教师和学员都需签到，并严格考勤。课堂上，教师鼓励学员认真记笔记，确保授课内容简单易懂，每学期至少进行两次培训；课后，教师、家长和学生进行反思交流，分享育子经验；最后进行期末测试，为评选优秀学员提供依据。

5、整理资料，及时归档。每次授课结束后，相关人员会对签到表、讲稿等相关资料进行整理，并按类归档。

6、总结反思，持续提升。授课活动结束后，学校会进行肯定成绩，查找不足并提出改进措施。

　五、丰富家长学校活动途径

1、定期举办讲座。为全面推进家长学校工作，学校有计划地组织学习，提升家长的教育素养，让家庭教育与学校教育有效结合，定期开展课程，主要内容包括政策法规、家庭教育方法等，采取多样化的学习方式，提高教学效果。

2、开展素质教育开放日。定期举办家长开放日，让家长深入了解学校的教育管理，共同形成对教育的共识。通过参与，让家长更好地理解素质教育的方向。

3、积极开展家访活动。每学期至少进行一次统一家访，记录家访情况，增强学校与家庭之间的沟通，协助家长改善家庭教育环境。

4、举办家教经验交流会，讨论家教中的问题，分享创新理念，得到了家长的高度认可，促进家长、学生和学校的共同发展。

　六、工作成效

在对家长的培训过程中，我们分析了不同家庭类型的教育方法，归纳出几种表现形式，帮助家长认识到不同教育方式的优劣，积极引导家长进行反思与改进。通过讲解与分析，家长们逐渐明白教育的真谛，取得了显著成效，形成了教育合力，转变了教育观念，从而改善了家庭与学校的关系。

　七、面临挑战

留守儿童的监护人多为祖辈，这一现象对家庭教育提出了新的挑战。这些问题需引起我们充分重视，继续探讨适合的解决方案。

经过一学期的努力，家长学校的相关活动有效提升了家长的素质，促进了学生的道德和文化素养，推动了学校的整体发展。我们将继续总结经验，完善措施，努力把家长学校打造成更优秀的教育平台。

家长学校工作总结 10

家庭教育是提升国家国民素质的重要基础，而家长学校则是帮助家长掌握科学育儿方法的重要平台。过去一学期，在上级领导的关心与指导下，我校家长学校工作取得了显著成效。现将工作总结如下：

　一、健全家长学校管理制度，确保家长委员会运作高效。

家长学校的发展离不开完善的规章制度，只有通过合理的管理制度，才能有力保障家长学校的良好运作。我们加强了家长委员会的管理，制定了一系列必要的规章制度，从而使学校的各项工作得以顺利进行。通过明确分工、合理安排，各项工作得以有序推进，减少了随意性和盲目性。

家长都希望自己的孩子能够成才，学校为此除了安排专门的教师为家长开设课程外，还注重与各班及年级深入分析班级情况，通过多种形式与家长进行交流合作。本学期，我们开设了“辛寨子中心小学家长QQ群”，现已有374名成员，群内活跃，教师和家长们相互交流，及时探讨教育方法，获得了家长和教师的好评。师德监督员的定期会议和问卷调查也为我们提供了教师师德现象的反馈信息，帮助学校提升教育质量。家长护卫队每日与教师共同在校门口值班，让家长与学校共同承担教导孩子的责任。教师与有特殊需求学生的家长进行沟通，也得到了家长的认可。通过亲子活动，邀请家长参与学校教育与校园生活，营造了和谐的教育氛围，让孩子们在浓厚的亲情与师恩中成长。

　二、拓展家校合作渠道，为家长了解学校提供便利。

1、丰富形式，使家长学校更加灵活。

人们的教育观念也在不断变化。为此，我校不断创新家长学校的教学方法，确保内容与时俱进。在每次课程开展前，教师会了解家长在家庭教育中遇到的主要困难，确保学校教育能与家庭教育相辅相成，提高家长对孩子教育的重视程度。我们通过问卷调查、发放宣传资料以及召开家长座谈会等多种渠道，了解当前家庭教育中的困惑，并据此有针对性地开展教育活动，确保家长能够学以致用。一旦活动结束，家长代表会负责收集家长对活动的反馈及建议，使家长学校的活动更加切合实际。如一位习惯用打骂教育孩子的家长反映：“我才意识到这样的教育方式对孩子的伤害，以后我会改变。”另一位学生在日记中写道：“以前我什么家务都不做，最近妈妈参加了家长学校后，教我明白了要学会做事，现在我开始尝试扫地。”由此可见，家长学校已经取得了显著的教育效果。

2、畅通交流渠道，架起家校沟通的桥梁。

为加强学校教育和家庭教育之间的联系，我们设计了家校联系册，使家长和老师能够保持密切沟通，让家长关注孩子在校的点滴进步。学校要求老师，特别是班主任，始终保持手机畅通，以便随时与家长沟通，共同为孩子的成长而努力。

3、开展多种活动，提升家长教育水平。

针对我校许多农民工家庭的情况，部分家长重视程度不足，学校积极为家长与孩子提供参与的平台。我们组织了共同观看革命电影、举办亲子运动会和亲子阅读活动，这些活动让家长和孩子共同参与，得到了许多家长的赞同与支持，其中一位家长表示：“能够把孩子交到这样团结、积极的集体中，我感到非常安心，感谢学校为我与孩子的亲密接触创造了机会。”通过优秀育子论文的评选和家长会的召开，促进了家长之间的学习与交流。

4、积极开展家访工作。

本学期，我校要求全体教师开展家访活动，让教师走进学生家庭，了解学生在家的真实情况，同时将学生在校的表现反馈给家长。这一措施加强了教师与家长在德育工作上的配合，特别是对于后进学生，教师与家长的互动使得我们能够更全面地掌握学生的成长状态，提升了教学效果。

家长的品德与家庭教育息息相关，孩子的成长不仅关乎家庭和学校，也需要全社会的关注与支持。只有通过综合的教育合力，才能最大化地促进孩子的成长。尽管家长学校的工作已取得一定进展，但要真正深入家长心中，仍需不断努力，我们相信，在广大家长的支持下，家长学校会越办越好。

家长学校工作总结 11

一、主要成绩

1、家长对活动的参与情况有了显著提升，参与率达到了85%。

2、家长对学校管理及教师工作的满意度高达93%。

3、活动形式多样，包含亲子互动、家教知识分享、开放日、以及专题讲座等，针对性强，效果显著。

二、主要做法

1、加强培训，提升教师认知。通过组织业务学习，促使教师深入研究《教育大纲》，反思和审视家长工作中存在的问题。转变教师与家长的交往模式，从单向的教育家长，变为双向的沟通与合作，建立相互信任与支持的家园关系。

2、加强沟通，提升家长认知。通过各类活动，让家长更好地了解学校，丰富家教知识，提高家长的参与感与认同感。我们邀请了儿童教育专家为家长举办了“早期教育与儿童发展”的讲座，使家长明确早期教育的重要性，并传授相关的指导技巧。

本学期，家长学校针对不同年龄段进行了分组授课，如新生适应、培养自信心、寒假活动指导等，丰富了家长的育儿知识。通过开放半日活动，让家长参与幼儿的日常活动，提升了家长的参与兴趣，同时通过调查问卷了解家长对学校管理的满意度，收集意见和建议，以引导他们参与学校的管理。

家庭教育是素质教育的重要组成部分，与学校教育、社会教育相辅相成，共同促进孩子的健康成长。家庭教育指导中心在区教育局的指导下，围绕教育发展的总体目标，致力于实现家庭教育的可持续发展，积极开展各项活动，提高指导服务水平，提升区域内家庭教育的整体素质。

过去一年，家教指导中心在学校和社区开展了60次公益讲座，8期沙龙活动，解答家长的各类咨询近百余次，为推动家庭与社会的和谐贡献了力量。

一、走进学校，增强家教意识

在本年度，家教指导中心深入学校，借助开学、期中、期末等时机，开展了12场专题讲座，内容丰富，涉及“家庭与孩子共同成长”、“创建书香家庭”及“优秀的家教助力人生”等，取得了良好的反响，家长们普遍提升了对家庭教育的重视程度。

二、专题讲座，提升家教技能

家教指导中心充分利用本地资源，邀请了知名专家来校开展了一系列专题讲座。这些专家以其广博的知识和生动有趣的演讲风格，为听众带来了新的思考与启发。

三、沙龙活动，挖掘内在潜力

家教指导中心不仅关注家庭，还关注机关人员的心理健康。我们举办了多期沙龙活动，其中包括专为机关成员和注重家庭教育的老师们设计的自我探讨与绘画辅导活动，旨在通过交流与分享，提升大家的心理健康与工作效率。

四、深入社区，普及家教知识

现代社会节奏加快，年轻父母的时间愈发紧张，而老年人参与教育的比例也逐渐上升，指导中心特别针对隔代教育开展了15场专题课程，帮助老人掌握科学的教育方法，并解答他们在教育中遇到的各种问题。

五、在线互动，解答家长咨询

家教指导中心积极拓展宣传渠道，通过微信、QQ群和电话热线等方式，向家长宣传相关教育理念，及时解答他们在家庭教育中遇到的疑惑，特别是“智慧家教”QQ群深受家长们的喜爱，提供了有效的支持与帮助。

六、加强协作，扩大家教影响

因关工委工作中也涉及家长学校，家教指导中心与其密切合作，共同举办了多场家庭教育论坛，邀请国内外专家进行讲座，吸引了大批家长参与。我们还与学校、社区等单位协作，举办了多次家庭教育讲座，参与人数累计达数万。

为确保每个孩子都能获得幸福且完整的教育体验，我们将继续致力于传播科学的家庭教育知识，帮助家长转变观念，改善教育方式，推动我区家庭教育的进一步发展。

家园共育是《纲要》的一项重要内容，做好家长工作是幼儿园工作的关键环节。通过一学期的努力，我班41名幼儿与家长的关系更加紧密，家长对我们教师的工作与教育理念有了更深的理解，同时也积极参与到班级的各项活动中。

一、积极宣传育儿知识

1、通过建立家长互动平台，及时将学校的教学内容、活动信息以及安全知识等传递给每位家长，形成有效的沟通机制，缩短家园之间的距离。

2、设立宣传栏，让家长随时掌握班级教学进度和活动安排，促进家长的参与与配合。

二、创造积极的教育环境

利用班级走廊的宣传墙，丰富“家长园地”的内容，及时更新教育计划，帮助家长了解幼儿在园的学习情况，有效支持幼儿的发展。

三、采用多种方式与家长沟通

1、通过定期的家长会，鼓励家长参与讨论，共同探索丰富的家庭教育环境。

2、针对个别幼儿的情况，通过面谈、电话等方式进行沟通，寻求家校协作的最佳方案。

四、激励家长积极参与活动

1、鼓励家长参与各种家教活动，促进家庭之间的交流与互动。

2、发挥家长的作用，提升他们的参与意识，增强对幼儿教育的重视。

然而，由于我们服务的主要是农村家庭，整体教育水平较低，家长往往缺乏有效的教育方法，工作繁忙，难以投入精力陪伴孩子，这导致许多孩子生活自理能力较弱。加之家长重视智力教育，忽视生活技能的培养，孩子在交往、表达以及动手能力等方面仍需加强，未来的工作中我们将持续努力改善这一现状。

家长学校工作总结 12

在过去的一学年中，我校家长学校在促进家庭教育和提升家长素质方面取得了显著成果。我们始终坚持学校教育、家庭教育与社会教育的有机结合，努力提升家长学校的整体办学水平，积极开展多样化的教育活动，为家长学校的可持续发展开辟了新的路径。

　一、强化队伍建设，提升教师教学与管理能力。

过去一年，我们首先重视管理团队的建设，选派了校长、教务主任等领导参加了多场市级家长学校的交流及培训活动。我们也组织了家长学校的骨干教师到优秀的家长学校进行实地学习与观摩，以求在办学理念、管理标准以及教育质量上都能实现新的突破，形成了科学化、规范化和制度化的新局面。

我们注重对家长学校教师的专业培训。培训工作坚持重实效的原则，本学年培训的重点集中在两个方面。一是全面提升教师对现行家庭教育省编教材的理解，并掌握教学目标、内容和方法，增强教师在家庭教育中的指导能力。二是加强对教师在多媒体教学应用方面的培训，使他们不仅能够掌握网络应用，还能制作相关课件，具备多媒体教学的能力，促进教师的专业发展。

第三，我们定期召开家长学校的各类会议。通过教学工作会议，我们分析教学现状、评估教学质量，数据的分析和问题的讨论切实推动了家长学校教学质量的提升。家长委员会议则主要聚集家长的意见和建议，积极促进学校的管理与发展，确保家校之间的良好沟通与合作。

　二、注重教学实践，提升教学效果。

我们坚持以教研组为基础开展教学研究工作，定期组织教研活动，围绕家长学校的科学性和实效性进行充分讨论。教研组内教师分成高低组，主管领导定期蹲点，确保教学研究的深入开展，提升教育效果。

我们鼓励教师深入教材、理解文本，围绕“让家长掌握科学的家庭教育知识”进行教学活动。通过自学、辅导讲座和备课比赛等多种形式，教师们逐渐熟悉教材的精髓，形成了优质的教案，确保了课堂教学的高效性和针对性。

在课堂教学中，我们追求艺术性，强调教师通过生动的语言与情感的传递来吸引家长的注意，提升课堂的互动性。借助多媒体技术，教师们在授课中将重要内容以多种形式呈现，极大调动了家长的学习积极性，增强了学习效果，年中的家长知识考试及格率达到了100%。

　三、家校协作，共同促进学生成长。

针对“留守儿童”现象，我们加强了对学生行为习惯的引导，利用各种沟通渠道确保教育的持续性。通过举办开放活动，家长可以亲身参与孩子的学习与成长，建立紧密的家校联系，同时也鼓励家长积极支持孩子的学习。

我们还建立了家校联系卡，便于及时了解学生在家的表现，并通过家庭访谈加强对留守儿童的关注，确保他们能在良好的教育环境中健康成长。每学期的家长会则是我们与家长沟通、分享教育经验的重要平台。

学校在德育和艺术教育方面也不遗余力。我们开展了多项养成教育活动，建立学生监督岗，定期评比，强化学生的日常行为规范。在艺术教育方面，组织艺术节、诗文朗诵、文艺汇演等活动，促进学生的综合素质提升。

通过以上一系列措施，家长学校的工作得到了家长的积极评价和各级领导的支持。未来，我们将继续努力，以现有成就为新的起点，推动家长学校工作的进一步发展。

家长学校工作总结 13

我校是一所以培养学生全面发展为目标的农村小学，许多家长大都是在土地里耕作长大的农民，文化水平相对较低，缺乏科学的教育理念和实践经验。为了提升学校的整体办学水平，必须重视家长素质的提升，积极引导家庭教育，通过良好的家校互动促进学校的全面发展和学生的健康成长。我校积极开展家长学校，邀请家长走进课堂，学习家庭教育理论、分享育儿经验，共同探讨学校发展规划。家长学校的有效运作，增进了家长与学校之间的感情，提升了家长教育子女的科学水平，也为学校从一所普通农村小学发展成为江苏省的实验小学，并培养出众多特长优秀学生打下了坚实基础。

一、规范办学行为，提升家长学校的办学效果。

学校成立了家长学校领导小组，并组建了专兼职教师团队。主要由学校领导及教师担任兼职教师，同时我们邀请了社会上具备丰富家庭教育经验的退休教师及其他职业人士担任专职教师，比如教育成就显著的退休教师陆老师，以及对儿童心理有深入研究的镇文广中心的凌老师，他们都是我们家长学校的骨干力量。优秀的教师队伍是确保家长学校有效教学的基础，集合各类教师资源，为解决家庭教育产生的问题提供了支持。比如，凌老师的专题讲座“低年级学生的心理健康”就引起了许多家长的共鸣。许多家长表示，原本以为八九岁的孩子思维简单，生活仅需温饱便可，没想到他们的内心世界如此复杂，这样的知识对我们太重要了。

二、坚持集中培训与送教上门相结合。

家庭教育不仅存在普遍性的问题，更有许多家庭个性化的需求。针对不同类型的家庭教育问题，我们推动了集中讲座和个别辅导相结合的教学模式。

我们家长学校为各个家庭提供了多场家庭教育专题辅导讲座，确保每学期至少三次。为了吸引更多家长参与，我们努力确保讲座内容既具针对性又有普遍性，贴近大多数家长的需求。这种做法在家长中引起了积极反响，切实增强了他们对家庭教育重要性及方法的科学认识。

送教上门的活动，不仅传播了科学的家庭教育理念，也加深了教师与家长之间的情感交流，更重要的是促进了教师对教育理念的思考与责任感的提升。记得有位教师在书写心得时提到：面对真诚的家长和可爱的孩子，我提醒自己：必须把孩子视同我曾经的自己，把他们看作我的子女，这样我的教学才会充满生机与意义。

三、重视成功家教的示范作用。

尽管我们农村学校的家庭教育整体水平可能不高，但我们也常常发现，许多出身贫寒的孩子都极其优秀，其父母在家庭教育中展现出的朴素智慧和方法值得学习。我们对这些优秀学生成长的真实案例进行收集和积极分享这些成功的家庭教育经验。这些身边的成功故事对家长来说更为真实、亲切，易于接受和学习。

四、搭建交流平台，在互动中促进家长学校的可持续发展。学校结合实际情况，开展多种形式的家庭教育活动，家长学校与工会联合成立了家庭教育咨询志愿者团队，接受家长的各种咨询。学校还举办了“书香家庭”评比活动和“以德育子”征文活动，旨在让家长树立“做合格家长，培养合格孩子”的意识。多样化的活动激发了家长的学习热情，提升了他们参与教育的能力。

我校在家长学校的工作中取得了一些成绩，积累了一些成功经验。在取得一定进展的我们更加意识到农村学校的发展离不开家长学校的支持和家长素质的提升。在上级部门的指导下，我们将学习先进经验，不断提升家长学校的办学水平。

家长学校工作总结 14

家长学校作为连结家庭与学校的重要桥梁，是家长们交流家庭教育经验，探索教育艺术，提升教育水平的重要平台。基于这样的认识，我校的家长学校在普及家庭教育知识、提升家长素养、促进学校与家庭和社会的深度融合方面发挥了积极的作用。

一、健全各项规章制度，确保家长学校工作顺利进行

建立完善的教育教学管理制度和家长沟通机制。在具体执行过程中，要有计划、有检查、有总结。为了使家庭教育与学校教育相辅相成，我校定期举办家长会，与家长进行深入的交流，同时利用家校通平台加强联系，共同探讨教育孩子的有效方法。班主任及时向学校反馈沟通进展，学校也会及时采纳有效的建议与方法。

二、开展丰富多彩的活动，把握有效的教育途径

1.定期召开家长会。

家长会是学校教育工作的一项常规活动。我校将在本年度举办两次全校性的家长会，以及一年级新生家长会，邀请教育专家进行讲座，为家长提供科学的家庭教育指导，解决普遍存在的教育问题。每次家长会之前，教师会认真准备，将学校的教育理念和当前的工作目标作为会议的主要内容。教师需确保会议不变成成绩汇报会或批评家长的场合，而是要帮助家长树立正确的教育观念，掌握有效的教育方法，促进学生健康成长。

2.定期举行家长开放日活动

为了让家长更好地了解学校、关注孩子在校表现，支持学校教育工作，我校每学期都会举办“家长开放日”活动，开放课堂给家长。让家长亲自走进课堂，与孩子一同学习，现场体验孩子的学习状态。在12月31日的三年级成长仪式上，部分家长参与其中，了解“八礼四仪”，感受孩子成长的快乐。

3.鼓励家长积极参与各项活动

组织全校家长为孩子写一封信，并在征得家长同意的基础上，陆续在校园网的家长学校专栏发布。这一活动旨在促进家长之间的交流与学习。在三八节时，鼓励孩子为母亲做一件温馨的事情。

三、提高素养，树立孩子学习的优秀榜样

学校强调家长在教育孩子中应以身作则，通过自身的行动对孩子产生积极影响，增强作为孩子首任教师的责任感。

给予孩子足够的信任是教育的基础。缺乏信任的家长一味指责和抱怨，可能会使亲子关系紧张，从而关闭孩子与家长的沟通渠道。

四、充分利用每个宣传渠道，做好家校配合

1.寒暑假期间定期发送《致家长的一封公开信》，内容包括学习习惯和学生安全教育等方面。

2.利用班级QQ群，宣传家庭教育的重要性，并向家长提供一些讲座和亲子活动的相关信息。

3.及时向家长发放有关家庭教育的资料，以帮助他们了解当前先进的家庭教育理念。本年度共发放了四次家庭教育相关资料。

五、做好学校心理健康专业的培训工作，特别是对全体班主任进行培训，提升教师对孩子和家长的心理疏导能力。

家庭是重要的学习场所，学习是每个人、乃至整个社会走向富裕的钥匙，终将成为一种值得无限投入的回报。我们将努力使家长学校更具声望，鼓励更多的家长参与并接受教育，共同打造美好的未来!

家长学校工作总结 15

在现代教育体系中，学校教育、家庭教育和社会教育是三个不可或缺的要素。家庭教育作为国民教育的重要组成部分，承担着培养人才的重要使命，是提升学校教育质量的关键所在。家长学校作为连接学校与社会、促进合作教育的桥梁，日益展现出其独特的价值，通过探索多样化的办学形式和教学方法，取得了初步成效。

家庭教育是学校教育和社会教育的基础。在暑期期间，我们针对不同年级和离退休干部开设了多种课程，实施分层教学。课程内容紧密结合国家政策、社区工作以及公众关心的热点和难点问题，提升教学的实用性与针对性。例如，为推动法律意识的普及，我们组织了关于《教育法》和《未成年人保护法》的讲座，讨论青少年犯罪的成因与预防措施。为了配合计划生育的工作，我们也安排了新婚夫妇观看健康知识的视频，并进行相关的知识宣传教育。

为支持创建国家卫生城市的活动，家长学校向学员们普及相关知识，提倡科学的生活方式，抵制邪教影响。我们还为学员讲授老年人健康、卫生保健以及更年期知识，进一步引导大家关注身体健康。结合“五好文明家庭”和文明小区的创建工作，组织学习“重视家庭伦理道德”及“五好家庭”、“双文明户”的相关规定。鉴于家长学校的特殊性，我们根据不同年龄段学生的心理、生理特点，设计了更具针对性、科学性的教学内容。例如，针对0-6岁孩子的家长，我们邀请保健院医生进行优生优育和新生儿护理的讲座；针对6-12岁孩子的家长，则请来了法律工作者讲解相关法律知识；而对12-18岁孩子的家长，我们则安排心理学专家举办关于青春期心理的讲座。

我们安排的各类讲座，累计总课时达到100小时。为了帮助学员更易于理解和学习，我们采取丰富多样、寓教于乐的教学方式。具体方式包括：一是面授与笔试结合，教师根据课程计划进行精心准备和授课；二是借助电化教育，通过观看视频资料，让学员在轻松愉快的氛围中学习；三是通过活动为载体，鼓励学员参与课程设计和安排，营造欢乐、和谐、文明的新氛围走进每个家庭。

通过开设的多种类型的课程，我们将精神文明建设深入到千家万户，成为提升市民整体素质的重要途径。广大学员的精神面貌发生了明显变化：

1）增强了法治意识，普法观念深入人心；

2）学习了“三优”知识，提升了家长的行为规范；

3）理解计划生育作为国家基本国策的重要性，提高了国民的整体素质；

4）促进邻里关系和谐，传承尊老爱幼的优良传统；

5）增强了自我保健知识与防范能力，提高了生活质量。比如，一位名叫婷婷的学员，因贪玩成绩不佳，父母因缺乏文化知识常常责骂她，导致她与父母关系紧张。经过家长学校的学习，尤其是“法律与青少年心理”的课程，家长的教育方式有了根本转变，从打骂转为引导，关系也逐渐融洽，如今婷婷的学业有了显著进步。

以上是我们家长学校在实际工作中的一些探索与实践。展望未来，我们将更合理、科学和系统地安排教学课程，进一步提升辖区内各类家长的整体素养，推动家长学校的规范化管理，使其更加蓬勃发展。