幼儿园万圣节庆祝活动计划（实用15篇）

幼儿园万圣节活动方案旨在通过丰富多彩的活动让孩子们体验西方传统节日的氛围。活动时间定于每年10月31日，主要目标是让幼儿初步了解万圣节的文化，增强亲子互动，提升创造力和合作意识。活动内容包括制作万圣节服装、参与各种游戏（如讨糖果、咬苹果等）、角色扮演和手工创作等。准备工作涵盖环境布置、材料采购以及家长的参与与支持。活动流程设计注重趣味性与教育性，通过讲解万圣节的起源与习俗，培养孩子们的勇气与社交能力。整体旨在创造一个欢乐、安全的节日氛围，促进幼儿对万圣节的理解与体验。

幼儿园万圣节活动方案 1篇

活动背景：

万圣节作为一个源远流长的节日，如今已成为孩子们和年轻人们喜爱的化妆舞会。这个节日逐渐脱离了宗教的迷信色彩，更多地呈现出欢乐的氛围。为了让孩子们感受到西方文化的魅力以及参与到游戏的乐趣中，我们特别策划了此次活动。

活动时间：

20xx年10月30日下午5：00

活动目标

1、让幼儿初步了解国际文化的多样性，体验异国节日的独特气氛。

2、利用废旧材料与家长共同制作万圣节服装。

3、通过参与咬苹果、讨糖果等游戏，体验节日的快乐。

4、通过共同活动增进亲子之间的感情。

活动准备：

1、家长自带面具一副。

2、自制幼儿服装。

3、请家长为幼儿准备一些糖果。

4、蜡烛与气球若干。

5、音乐《蜡笔小新》。

6、南瓜小卡片若干。

活动人员：

小二班组全体师生及其家长

活动地点：

小二班活动室

活动过程：

一、家长佩戴面具作为神秘嘉宾入场。

教师关闭灯光，点燃蜡烛，神秘嘉宾逐一现身，幼儿进行辨认，成功识别后可获得南瓜卡片一张作为奖励。

二、集体阅读绘本《万圣节的大南瓜》，共同了解万圣节的风俗。

三、亲子制作南瓜气球。

制作要求：利用废旧材料进行画、剪、粘贴，制作出可爱的南瓜气球。

四、装扮活动及亲子走秀。

游戏规则：家长和幼儿有五分钟的装扮时间，随后将幼儿分为男生和女生两个组别，进行个别及集体的亲子服装展示。（时间限制为二十分钟）

五、亲子游戏《占椅子》。

游戏玩法：家长抱着幼儿，围着椅子站好，播放音乐，家长按照逆时针方向围绕椅子移动。当音乐停下时，未能坐到椅子的家庭需要退出游戏，然后移除一张椅子，游戏继续，最后留下的家庭即为胜者，获胜者将获得小南瓜贴纸作为奖励。

六、集体讨糖果。

幼儿园内的集体游戏，班级与班级之间、幼儿与幼儿之间互相讨要糖果。

幼儿园万圣节活动方案 2篇

每年的10月31日是西方传统的“鬼节”——万圣节，而11月1日则是其后一天的庆祝。万圣节前夜是孩子们狂欢的时刻，充满了神秘和魔幻的色彩。在这一天，孩子们总是迫不及待地换上色彩斑斓的化妆服，头戴各式各样的面具，提着“杰克灯”走上街头，尽情享受这份欢乐。小朋友们化身成各种样貌的“鬼怪”，齐聚在一起，共同参与万圣节的庆祝活动。在这一过程中，孩子们在玩乐中尽情体验着万圣节的氛围。

一、活动目的

通过营造万圣节的节庆氛围，让孩子们体验到不同文化的特点和乐趣，同时创造机会让他们尽情发挥调皮捣蛋的天性。

二、活动准备

1、前期准备：为幼儿讲解“万圣节”的起源，鼓励家长与幼儿一起动手制作与万圣节相关的服装和面具。

2、环境布置：准备各种各样的面具和万圣节装饰物。

3、活动准备：需准备音响、话筒、音乐、主持稿、服装、地毯、奖品（糖果）、寻宝箱等。

4、宣传准备：对外——发放传单、张贴海报、拨打社区电话；对内——发通知给家长。

三、人员分配

1、万圣节负责人：xxx

2、材料及资料整理：xxx

3、环境布置负责：xxx

4、话剧表演：xxx

5、舞蹈走秀：xxx

6、音响设备（话筒、音乐、地毯）：xxx

7、服装：节目参与教师自备

8、奖品发放：xxx

9、奖品准备：xxx

10、主持稿撰写：xxx

11、入场登记：xxx

12、道具准备：xxx

13、摄影：xxx

14、社区联络：xxx

15、宣传海报设计：xxx

16、传单发放：xxx

演出时间：8：20

四、活动流程

1、主持人介绍万圣节的寓意和传统。

2、教师开场舞蹈表演。

3、教师与幼儿走秀（教师发出邀请的手势）。

4、教师进行话剧表演，讲述万圣节的由来。

5、孩子们展示才艺（包括各式表演，家长也可以参与）。

6、进行“万圣节”主题亲子游戏。

7、结束时由大家共同跳兔子舞，面具派对（引导全园的小朋友和家长参与）。

幼儿园万圣节活动方案 3篇

活动目的

1、通过活动丰富幼儿的园内生活，让幼儿了解西方传统节日万圣节的起源，感受西方文化，为幼儿营造良好的人文环境。

2、提供积极的英语学习环境，展示英语教学成果，为幼儿提供展现自我的机会。

3、促进亲子互动，增强家长与幼儿之间的情感交流。

4、展示学校的品牌形象，提高学校的知名度。

活动时间地点

10月30日（星期四）下午，活动地点为操场及教室，设定的讨糖路线将根据活动内容的设计进行调整。

活动对象

全体幼儿及部分家长

活动准备

（一）校园布置：万圣节装饰（10月下旬）

1、对校园大厅、走廊及各班级进行万圣节的布置，营造热烈的节日气氛。建议在活动前的手工课中，教师可以指导孩子们制作万圣节面具、蜘蛛和南瓜灯等，利用这些手工作品来装饰班级环境。

2、活动之前通过展板、板报等方式宣传万圣节的由来，并向部分家长发送节日邀请函。

3、营造万圣节的氛围，适时播放相关音乐。音乐选择需考虑到孩子的心理承受能力，以免引起恐惧，建议选用欢快、易学的万圣节歌曲，具体内容见附件。

4、节日当天在校门外悬挂横幅，标示活动名称，例如：万圣节亲子乐/化装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动。

（二）班级活动：万圣节知识了解（10月中下旬）

1、通过一些与万圣节有关的趣味童书、图片或网络资料，吸引幼儿对万圣节产生兴趣，借此机会引导孩子们表达对恐怖事物的感受与想法，并帮助他们建立尝试新事物的勇气。

2、通过资料导入让幼儿了解万圣节的习俗，与孩子们一起制作相关的应景手工作品，最后共同布置班级环境，让全校师生共同营造热闹的万圣节氛围。

3、共同制作各种节日道具，如奇装异服、鬼脸和魔鬼项链、南瓜灯、女巫披风等，可以延伸制作万圣节相关食品，例如南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤和南瓜饼等。

4、发放邀请函，邀请家长参与活动，提前与家长沟通需要配合的游戏内容，以确保活动的顺利进行。

5、活动前一天营造气氛，让幼儿期待活动的到来。

游园活动当天，幼儿佩戴与家长共同制作的面具入园，教师也戴上面具，热情接待幼儿，并互致“万圣节快乐”。教师将带领幼儿在班内进行活动，并制作各种作品，随后到各班进行礼物交换和欣赏，为幼儿提供交流的机会。

幼儿园万圣节活动方案 4篇

每年的10月31日是国际万圣节，这是小朋友们最期待的节日之一，充满了魔幻和神秘的色彩。各大商场和街道上，随处可见万圣节的装饰和主题商品，孩子们在这个特殊的日子里感受到浓厚的节日气氛。我策划了本次活动，通过绘本阅读，让孩子们共同探讨“鬼”的相关话题，帮助他们勇敢面对，同时提升辨别能力，进一步深入了解万圣节的文化。

活动目标

1、激发孩子们对绘本故事的兴趣，能够运用观察、推测和讨论等方式理解绘本中所传达的合作精神。

2、感受万圣节的节日氛围，了解万圣节的起源与习俗。

活动准备

1、经验准备：家长与幼儿共同讨论万圣节的相关话题，并带他们到商场或游乐场体验万圣节的欢乐气氛。

2、物质准备：万圣节主题的绘本故事PPT、各种装饰PPT、彩色绘画工具、面具等。

活动重难点

1、活动重点：能够感受到万圣节的节日气氛，初步了解万圣节的意义。

2、活动难点：在阅读绘本的过程中，能够理解绘本中展现的合作力量。

活动过程

一、通过图片引导，激发孩子们的兴趣

1、教师展示万圣节的各种装扮PPT，激发孩子们的好奇心，猜测这些装扮的含义。

2、介绍万圣节的背景，感受节日氛围。

提问：

今天是个特别的日子，大家知道是什么节日吗？（万圣节）万圣节是怎样的一个节日呢？（孩子们自由讨论，教师适时请个别孩子分享他们的想法。）

教师

万圣节是一个庆祝丰收的节日，传说每年的10月31日，死神会召唤鬼魂来捉弄胆小的人，而勇敢的人则会装扮成鬼，讲述鬼故事，点亮南瓜灯，尽情玩耍。

提问：

鬼真的存在吗？（孩子们讨论，分享自己的看法）

教师

实际上，鬼都是来自人们的想象，因此我们没有必要害怕。

二、逐页阅读，理解故事内容

1、引导孩子们猜测故事情节。

教师：万圣节快到了，巫婆遇到了麻烦，大家猜猜是为什么呢？请你们来猜一猜。（孩子们翻阅绘本，进行猜测）

2、教师完整讲述故事。

提问：故事中的角色有哪些呢？他们是怎么摘下大南瓜的？谁又想出了好主意？当南瓜终于摘下来时，他们的心情又是怎样的呢？（孩子们梳理故事，讨论其中的道理，感受合作的乐趣）

3、孩子们与教师一起复述故事，体验故事中生动有趣的语言。

4、孩子们分角色进行表演，体验故事情节。

三、制作万圣节面具

1、教师提问：你心目中的鬼会是什么样子呢？万圣节期间，人们会绘制鬼脸驱邪，今天我们也来设计一个属于自己的鬼脸吧。

2、孩子们动手绘制鬼脸，教师巡回指导，给予建议。

幼儿园万圣节活动方案 5篇

　一、【时间】

10月31日（星期一）3：00—5：00

　二、【地点】

主要在操场及规划的讨糖路线

　三、【对象】

全园的小朋友和家长

　四、【活动准备】

1、提前确认活动当天的天气情况，必要时调整户外活动的时间

2、前期完成物品的采购与确认，确保各负责人分工明确（游戏小道具、奖状若干、奖励物品）

3、活动前期要做好家长的宣传和通知，确保活动参与人数的到位

4、对活动场地进行合理布置，并安排工作人员到位，参考第五点：会场要求

5、提前预设可能出现的问题，准备应急预案以应对突发情况

6、要求班级老师提前与家长沟通确认相关事项，如到场时间、服装要求等。

　五、【会场要求】

1、划分为舞台区、游戏区等

1）舞台区：

利用中心万圣节舞台背景进行喷绘，舞台周围可用一些简单的装饰进行点缀。主要用于表演与亲子走秀，家长观看节目时的位置间距要合理安排，并为每个班级做好标识。

准备内容：舞台设计与布置；表演节目若干（根据校园实际情况安排）；亲子走秀活动及与家长的沟通。

2）游戏区：

一般设置4个游戏，游戏台之间应保持一定的间距，以方便人员走动。

准备内容：每个游戏指定1名负责人；游戏方式解说的展板；印章等。

3）休息区：

主要供家长与幼儿休息，或为未提前准备的家长提供简单的装扮，安排教师1名负责。

准备内容：教师1名，简单的化妆材料；饮用水、纸巾及常用药品等。

2、设定专门的主持人和拍摄者

主持人（姓名）：负责整个活动的主持与游戏热场，

拍摄者（待定）：负责捕捉整个活动的精彩瞬间，

3、音响控制：

由专人负责，建议所有音乐准备成光盘循环播放，播放时间为家长入场前10分钟左右。

　六、【活动流程】

1、开场表演

要求：富有动感，能激发气氛

时间：约3分钟

备注：可推荐节目《Happy Dadi》律动操，营造热烈的现场气氛。

2、开场介绍

要求：主持人简单介绍万圣节活动的意义，阐述活动流程及注意事项

时间：约5分钟

3、节目表演主要内容

时间：10分钟

要求：展示1—2个节目

备注：推荐节目《Knock，knock，trick or treat》的歌曲表演；

幼儿园万圣节活动方案 6篇

万圣节是一个充满乐趣的节日，尤其适合幼儿园的小朋友们。为了帮助孩子们更好地体验这一西方文化，结合园区的英语学习特色，我们特别设计了万圣节活动方案。

在这个活动中，老师和参与的家长、孩子们需要提前做好准备，装扮成各种角色，如小巫师、南瓜、妖精、鬼怪等，增加节日的氛围。

一、活动目标:

1、让孩子们初步了解万圣节的文化和习俗，感受不同的节日气氛。

2、通过丰富的游戏活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语，锻炼口语能力。

二、活动时间:

20xx年10月29日上午9:00-11:00。

活动地点：各班教室。

三、活动准备:

1、各种糖果、幼儿的节日服装（如吸血鬼、巫婆、幽灵等）。

2、营造万圣节氛围的装饰，如蝙蝠、南瓜灯、鬼脸等。

前期准备:

1、在活动前教孩子们熟悉各个角色，并减少他们对游戏中鬼怪角色的恐惧感，学习相关的英语句子。

2、让孩子们提前朗读《Trick or Treat》这首诗歌。

活动过程:

在活动开始前，首先让孩子们熟悉鬼怪的角色，同时在游戏过程中播放相关的音乐，营造欢乐的氛围。各班级可以利用这个月底的时间进行手工制作，比如南瓜灯、鬼脸面具等，增添活动的乐趣。

四、游戏活动: (9:00-10:00)

活动1: 打怪物（5~6岁）

目标: 提高幼儿的手眼协调能力，增强团队合作意识。

准备: 准备一些小球和两个大篮子。

玩法: 教师准备两个篮子，分别贴上怪物的图片，孩子们分组用小球扔向篮子，最后数哪组孩子的得分最高。

活动2: 咬苹果（4~5岁）

准备: 准备几个苹果和一个大碗。

玩法: 苹果漂浮在装满水的碗里，孩子们只能用嘴巴去咬，谁最快咬到苹果，谁就赢。

活动3: 吹面粉（3~4岁）

准备: 准备一些面粉、碗、乒乓球和透明眼罩。

玩法: 先准备好装满面粉的碗，把乒乓球放在第一碗中，分组进行，孩子们用力吹面粉，谁先吹到球，谁就是赢家。

糖果讨论活动（10:00-11:00）

当音乐响起，孩子们可以参与糖果游戏，各班老师需确保活动的有序进行。

活动时，老师关闭教室的门窗，关掉灯，和孩子们一起装扮成鬼怪，等待其他班的孩子来“讨糖”。当他们到达时，孩子们需要高喊“Trick or Treat”，以获得糖果。

万圣节相关的词汇:

孩子们需要学习相关的诗歌:
Trick or Treat
不給糖就捣蛋
Smell my feet,
给我好吃的东西！
Happy Halloween!

万圣节英语词汇:
Ghost 幽灵
Witch 巫婆
Vampire 吸血鬼
Pumpkin 南瓜
Jack-o-lantern 南瓜灯
Bat 蝙蝠
Trick or Treat 淘气
Halloween 万圣节
Spider 蜘蛛。

幼儿园万圣节活动方案 7篇

一、活动目的：

1、通过角色扮演，让幼儿更加深刻地感受万圣节的氛围，感受西方节日的欢乐。

2、通过参与趣味游戏，培养孩子们的勇气，享受游戏带来的乐趣。

二、活动主题：欢庆Halloween

三、活动时间：

20xx年10月31日下午14:00

四、活动地点：幼儿园操场及周边区域

五、活动内容：

1、创意造型秀（魔鬼走秀）

2、万圣节主题游戏

六、活动准备：

1、活动之前进行环境布置，营造浓厚的万圣节气氛，制作南瓜灯，并悬挂于场地及门口；（负责人：方淑贤）

2、幼儿需提前准备好万圣节的服装和道具入场。

3、背景幕布的准备工作（负责人：汪彩霞）

4、幼儿园提供部分糖果，幼儿可自带糖果；

5、各班级幼儿走T台的训练；（负责人：各班教师）

6、在线购买彩绘材料（负责人：方淑贤）

7、各班场地划分；

8、音乐准备：恐怖背景音乐及表演音乐（负责人：谢文婷）

9、摄影：谢文婷

七、活动流程：

1、创意彩绘：各班教师于中午为幼儿提供脸部彩绘，注意呈现艺术效果；

2、下午两点开幕式，进行魔鬼走秀表演；

3、走秀结束后，各班幼儿到班级讨糖，需完成各班的游戏环节后才可获得糖果；

4、游戏安排：游戏一：托班：《打怪兽》

准备：怪兽篮子10个、沙包20个

目的：提升幼儿手眼协调能力及竞争意识；

玩法：教师提前准备怪兽篮子，并贴上怪兽图案，幼儿用沙包投向怪兽，击中者可获得糖果；

游戏二：小班：《跳跳摘糖果》

准备：绳子、糖果

目的：锻炼幼儿的弹跳能力；

玩法：幼儿从起点跑到悬挂的糖果下，跳起触碰糖果，碰到的幼儿可获得糖果；

游戏三：中班：《我来接糖果》

准备：篮子10个、糖果若干

目的：锻炼幼儿的手眼协调能力；

玩法：教师从起点投放糖果，幼儿在规定线后用篮子接糖果，接到多少就获得多少；

游戏四：大班：《木乃伊包裹》

准备：横幅4条

目的：锻炼幼儿的动作灵活性；

玩法：幼儿在规定时间内用横幅将另一名幼儿包裹成木乃伊；（可分组进行）

5、活动结束

八、活动注意事项：

1、提前通知家长，确保幼儿穿上合适的服装和道具；

2、活动前通过展板、板报展示万圣节的历史与意义；

3、选择音乐时，注意考虑孩子的心理承受能力，避免引发恐惧感；

幼儿园万圣节活动方案 8篇

1、能在各个游戏中积极参与，展现出合作的精神。

2、在活动中感受万圣节的氛围，体验快乐与乐趣。

活动准备：

1、幼儿园中有一个小精灵，它需要帮助收集各种万圣节的装饰物，大家一起来帮忙吧！

2、这些装饰品在花园的不同角落，大家要动身去找哦！

3、让我们一起加入到小精灵的冒险中，收集万圣节的宝物吧！

4、幼儿游戏“寻找万圣节宝藏”。

幼儿园万圣节活动主题（五）：收集万圣节宝藏

活动时间：

20xx年10月30日

活动地点：户外、操场

参加人员：全体幼儿及老师、家长志愿者

活动主持：李晓蕾

活动负责：王丽华

活动准备：

1、各班准备好万圣节主题的小道具（周四下班前完成准备）

2、坐垫（各班保育员提前在操场上准备好坐垫）

3、欢快的音乐（音乐播放：张伟）

活动过程：

9：00——10：00

1、各班在操场集合（按早操的队形）

2、园长讲话

3、热身操（李晓蕾领操）

4、互动环节（两位外教与幼儿共同庆祝万圣节）

5、游戏：寻找宝藏（中大班参与，小班观赏）

玩法：将各班的幼儿分成组，家长志愿者和部分老师分别在操场各处隐藏准备好的万圣节装饰物，幼儿在音乐声中寻找宝藏，音乐停止时返回各自的位置。小班的幼儿为哥哥姐姐加油助威。

注：游戏前，请各班老师提前向幼儿讲解游戏规则，以确保活动顺利进行。

6、各班幼儿回班级进行生活活动

10：00——11：00

外出活动：万圣节派对（给点糖就不捣蛋）

玩法：各班级分组前往不同教室，收集糖果及小礼物。

幼儿园万圣节活动方案 9篇

　一、设计意图：

每年的10月31日是西方的万圣节，这是孩子们最期待的节日之一，充满了神秘和快乐。为了让孩子们体验这一独特的节日氛围，我设计了这次活动。不仅让孩子们感受到万圣节的乐趣，还引导他们对“鬼”这一话题进行讨论，帮助他们正视恐惧，增强胆量与判断力。

　二、活动方案：

活动目标：

1、通过角色扮演，深入体验万圣节的气氛，享受节日的欢乐。

2、提升孩子们的勇气和辨别能力。

活动准备：

1、布置一个“鬼屋”场景。

2、幼儿可以选择自己想象中的“鬼”进行装扮。

3、准备水彩颜料、画笔等。

活动过程：

一、教师带领孩子们进入“鬼屋”，与来宾一起进行“找糖果”的游戏。

二、大家互相了解万圣节的含义，玩相关的节日游戏。

1、教师：今天是个特别的节日，你们知道是什么节日吗？

2、教师：万圣节是什么样的节日呢？（幼儿自由讨论，教师邀请个别孩子分享）

3、教师万圣节是庆祝秋季丰收的节日，传说每年的10月31日晚上，鬼魂会聚集来吓唬人。胆小的人会感到害怕，而勇敢的人则会扮演鬼，讲鬼故事，点燃南瓜灯，尽情玩耍。

4、教师：你们觉得真的有鬼吗？（幼儿讨论）

5、游戏：魔鬼在哪里？

三、制作万圣节面具。

1、教师：你想象中的鬼会是什么样子的呢？

2、万圣节是人们画鬼脸来驱邪的日子，今天我们也来给自己画个鬼脸，大家都很棒，能帮忙给来宾画个鬼脸吗？

3、幼儿动手画鬼脸。

4、游戏：勇敢者的游戏。

　三、活动反思：

本次活动极大地吸引了孩子们的注意力。在平常的课堂上，我们很少会讨论“鬼”这样的敏感话题。然而，在今天的活动中，孩子们不仅谈论“鬼”，还参与角色扮演，玩与“鬼”相关的游戏，教室也被布置得如同“鬼屋”般神秘，孩子们在自己的创作中感受到大胆的快乐。

在第一个环节中，当老师在猜糖果时失败，孩子们欢快地捉弄老师，兴奋不已。在平时，谁敢对老师如此调皮？然而在今天，老师与孩子们的关系更加平等，看到孩子们脸上涂满面粉的样子，令人忍俊不禁。

最后的面具制作环节成为活动的高潮，当孩子们选择不认识的老师时，老师并不知道他们想要做什么，孩子们却乐在其中，老师只能强迫自己参与其中，而孩子们内心的满足感不言而喻。

幼儿园万圣节活动方案 10篇

　一、xx月19日――xx月29日完成的幼儿园万圣节活动准备：

1、活动主题：欢庆万圣节童趣游园活动

2、活动策划：xxx

3、活动计划开展时间：20xx年xx月29日上午（9：00―11：30分）

4、活动地点：本园及各班活动室

5、活动准备：装饰气球、糖果、小礼品、节日横幅、宣传展板、英文万圣节歌曲

6、参与成员：全体教职员工、全园幼儿

7、活动安全小组成员：xxx

　二、活动具体安排：

1、活动前准备：教师提前布置班级环境，并向孩子们介绍西方传统节日――万圣节的由来。通过电话、面对面交流和周学习内容向家长反馈本次节日的意义及活动形式；鼓励家长与孩子一起搜集关于万圣节的文字、图片等资料，并共同制作万圣节服饰和面具。准备好当天活动的服饰展示音乐和游戏所需的道具；为班级做好节日形象设计（如小旗帜或标语）。（注：班级环境布置的最终截止时间为20xx年xx月27日下午5：00进行检查。）

2、万圣节环境布置要求：（富有创意、易于操作、具备艺术性，并符合幼儿的年龄特点，避免使用恐怖血腥元素）

3、班级环境应展现万圣节中英文内容；应有立体、形象、卡通风格的手工作品体现Halloween主题；

4、班级门口布置：通过创意和文字传达主题。

　三、活动当天安排：

1、早晨7：30分幼儿开始到园。两位英语老师佩戴万圣节头饰或节日服饰在门口迎接，并进行英语口语教育：用英文对到来的幼儿说：Happy Halloween！（注：提前准备好气球拱门和横幅“快乐万圣节活动Happy Halloween！”突出活动主题，同时准备万圣节相关的英语单词或句型。）

2、8：15分班级幼儿早餐时间，教师利用餐后时间向幼儿介绍节日的由来、活动的服饰展示、班级互相讨糖果的流程、游戏活动安排以及安全注意事项等。

3、9：00―9：20班级老师与幼儿共同化妆，帮助每位幼儿穿戴节日服饰、面具或头饰，为服装展示做好准备。

4、9：30―xx：30开展园内巡游及万圣节服饰展示，各班老师和保育员要组织幼儿有序下楼，按照年级顺序由大班到小班依次排队，在园内巡游一周，（每班手持小旗或道具并整齐喊口号）充分展现我园美语教育的特色。

5、各班级服饰展示环节：进行T台秀，各班幼儿分组轮流上台展示服饰，具体顺序安排如下：大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。服饰展示结束后，各班级有序返回教室进行糖果互换及游戏活动。

6、xx：40班级互相讨糖果及游戏活动，具体安排为：

大1班←→中2班；大2班←→大3班；

大4班←→大5班；大6班←→中1班；

小班←→中3班；（班级老师要注意幼儿的安全意识教育，在互讨糖果前做好安全教育工作。活动结束后，班级老师要清点幼儿人数，并按计划开展游戏活动）

7、11：00―11：30班级开展游戏活动，活动结束后及时清理教室环境卫生，幼儿进行午餐。

活动注意事项：

1、班级互相讨糖果之前，教师必须清点幼儿人数，并明确告知活动流程以及讨糖果的班级，教育幼儿注意安全，确保活动有序进行，避免拥挤和碰撞。

2、活动结束后班级老师要再次清点幼儿人数，及时清理班级环境卫生，确保物品摆放整齐，及时归还借用的物品，并进行幼儿午餐。

3、活动结束后，资料整理存档，活动内容和照片将在网站上发布公告。

幼儿园万圣节活动方案 11篇

每年的10月31日是西方传统的“鬼节”——万圣节，紧接着的11月1日则是万圣节后日。万圣节前夜被称为万圣节的前夕，这一天是孩子们尽情玩乐的良机。对他们而言，这个节日充满了神秘的色彩。当万圣节到来时，孩子们都会兴奋不已，穿上色彩斑斓的服装，戴上各种各样的面具，提着一盏“杰克灯”跑出去庆祝。参与者们装扮成各种鬼怪的形象，齐心协力参加万圣节的庆祝活动。在这些活动中，孩子们在玩乐中感受着万圣节的独特魅力。

一、活动目的：

通过营造万圣节的节日氛围，让孩子们体验跨文化的不同之处，并通过活动为他们提供一个自由调皮捣蛋的机会。

二、活动准备：

1、前期准备：向幼儿讲解万圣节的起源，鼓励家长协助孩子制作相关的万圣节服饰和面具。

2、环境布置：准备各式各样的面具供孩子们使用。

3、活动准备：音响设备、麦克风、音乐、主持稿、服装、地毯、奖品（糖果）、寻宝箱等。

4、宣传准备：对外宣传——发放传单、张贴广告、联系社区；对内宣传——发布活动通知。

三、人员分配：

1、万圣节活动负责人：

2、材料和资料准备：

3、环境布置：

4、舞台表演（话剧、舞蹈走秀）：

5、音响设备、麦克风、音乐、地毯管理：

服装准备：有演出节目的教师自备。

发放奖品：

奖品准备：

主持稿撰写：

门口登记：

道具准备：

拍照记录：

6、电话联系（社区）：

广告撰写：

传单发放：

演出时间安排：8:20

四、活动流程：

1、主持人简要介绍万圣节的由来和意义。

2、教师进行开场舞表演。

3、教师和幼儿进行走秀（教师做出邀请的姿势）。

4、教师演出话剧，讲述万圣节的故事。

5、孩子们展示各自的才艺（可以是孩子和家长的共同表演）。

6、举行“万圣节游戏”：亲子互动游戏环节。

7、结束以兔子舞的形式，全园的孩子和家长一起参与，欢庆节日。

幼儿园万圣节活动方案 12篇

　一、活动背景：

在十月份，我们的活动主题定为《万圣节的奇幻之旅》。万圣节作为西方传统节日，在幼儿的生活中也越来越受到关注。通过各种有趣的活动，孩子们不仅能体验到节日的氛围，还能增进对万圣节文化的理解。在这次主题课程中，我们将通过游戏、手工、角色扮演等不同方式，让孩子们参与到万圣节的庆祝中来，培养他们的创造力和想象力。通过观察与探索，孩子们将学习到关于不同万圣节符号如南瓜、鬼怪等的知识，增强他们的认知能力。

　二、区角名称：

1、创意装饰区——鬼怪装扮秀

2、手工区——南瓜拼贴坊

3、益智区——万圣节找不同

4、健康区——骷髅跳跳乐

5、角色区——奇幻万圣节

6、创意表演区——小小魔法师

　三、区角活动目标：

这些区角活动为幼儿提供了一个展现自我的平台，引导他们积极参与万圣节主题活动，同时激发他们的想象力和创造力。

1、创意装饰区——鬼怪装扮秀：

（1）利用各种废旧材料，尝试设计万圣节主题的装饰。

（2）提升孩子的想象力，变废为宝，增强动手能力。

（3）激发幼儿对美工活动的兴趣，体验创作的乐趣和成就感。

（4）通过活动，培养幼儿之间的合作精神和团队意识。

（5）引导幼儿在活动中养成良好的卫生习惯和整理习惯。

2、手工区——南瓜拼贴坊

（1）根据万圣节主题，进行南瓜剪纸和拼贴，注意色彩搭配。

（2）大胆尝试剪出各种南瓜形状，体验手工制作的乐趣。

（3）将剪出的南瓜形状进行排列，制作万圣节海报，增强空间感和创造力。

（4）鼓励孩子们共同合作完成手工项目，提升参与兴趣。

3、益智区——万圣节找不同

（1）通过找不同的游戏，增强孩子的观察能力和思维能力。

（2）鼓励幼儿在游戏中与同伴沟通，体验分享的乐趣。

4、健康区——骷髅跳跳乐

（1）开展跳跃类游戏，提高幼儿的身体协调性和反应能力。

（2）通过活动锻炼幼儿的团队合作意识，增强规则意识。

5、角色区——奇幻万圣节

（1）提供万圣节相关服装和道具，鼓励幼儿自由开展角色扮演游戏。

（2）引导幼儿在游戏中进行交流，学习协作和表达。

6、创意表演区——小小魔法师

（1）让幼儿尝试编排简单的万圣节小品，激发表演兴趣。

（2）培养幼儿的自信心，提升语言表达和表演能力。

　四、区角设置说明：

根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求，我们在活动中创造了一个富有万圣节氛围的区角环境。教室一角用万圣节的主题装饰，丰富多彩的南瓜、鬼怪图案以及悬挂的彩带，让孩子们在嬉戏中进入万圣节的奇妙世界。在创意装饰区，幼儿可以自由发挥，设计出各式各样的万圣节装饰品；在手工区中，孩子们通过拼贴和剪纸，亲手制作南瓜和鬼怪，收获满满的成就感；在益智区，寻找不同的游戏激发了他们的观察力和思维能力。在角色区和创意表演区，孩子们大胆地扮演各种角色，体验角色游戏的乐趣和表演的快乐。通过这些丰富多彩的活动，幼儿在轻松欢乐的氛围中健康成长，促进了自我发现和社交能力的发展。

　五、材料投放说明：

为了实现主题活动目标，我们为各个区角准备了多样的材料。

1、创意装饰区——鬼怪装扮秀

主要投放材料：彩纸、旧布料、彩色贴纸、剪刀、胶水、绳子等。

2、手工区——南瓜拼贴坊

主要投放材料：白色卡纸、橙色纸、绿色纸、剪刀、胶水、彩笔等。

3、益智区——万圣节找不同

主要投放材料：自制找不同图案卡片、放大镜等。

4、健康区——骷髅跳跳乐

主要投放材料：标记地板上的跳跃区域、软垫等。

5、角色区——奇幻万圣节

主要投放材料：万圣节服饰、面具、道具等。

6、创意表演区——小小魔法师

主要投放材料：道具箱、剧本、角色服装等。

　六、游戏规则：

1、创意装饰区和手工区游戏规则：

1）游戏前选择材料，并注意安全。

2）与同伴积极交流，共同创作。

3）遵循老师的指导，保持区域内的整洁。

4）完成后整理道具和材料。

2、益智区——万圣节找不同游戏规则：

1）每组幼儿两人一组进行寻找，认真观察完成任务。

2）鼓励幼儿协调配合，共同完成找不同的游戏。

3）完成后，相互分享发现的乐趣。

3、健康区——骷髅跳跳乐游戏规则：

1）按顺序轮流跳跃，保持安全距离。

2）在跳跃中遵循固定的节奏，增强协调能力。

4、角色区和创意表演区游戏规则：

1）自由选择角色，积极参与游戏。

2）鼓励幼儿表达自己的想法，互相帮助解决问题。

　七、入区活动标志设计说明：

为了引导幼儿有序进入各个区角，设计了“入区活动标志”，区别不同类型的区域，帮助幼儿自主选择。每个标志上贴有图案，明确指示对应区域，让幼儿在活动中更加主动、快乐。

1、创意装饰区、手工区

入区活动标志设计：装饰小南瓜图案。

2、益智区——万圣节找不同

入区活动标志设计：放大镜图案。

3、健康区——骷髅跳跳乐

入区活动标志设计：跳跃骷髅图案。

4、角色区——奇幻万圣节

入区活动标志设计：万圣节面具图案。

5、创意表演区——小小魔法师

入区活动标志设计：魔法棒图案。

　八、游戏指导

根据《纲要》的指导，教师在游戏中扮演观察者和引导者的角色，支持幼儿自主探索。在区角活动中，教师需要适时提供帮助，鼓励幼儿发挥创造力。通过与幼儿互动，推动他们对于万圣节活动的兴趣和理解，提升他们的参与感和乐趣。

1、创意装饰区——鬼怪装扮秀

在活动中，教师与孩子们一起交流关于万圣节的创意，鼓励他们展示自己的设计理念。通过鼓励孩子们进行大胆的尝试，提升他们的创意水平和自信心。

2、手工区——南瓜拼贴坊

在这个区角，教师提供必要的指导，帮助幼儿理解如何拼贴南瓜，激发他们的想象力和创造力。孩子们在制作过程中体验到了成功的乐趣。

3、益智区——万圣节找不同

教师在观察孩子们的参与情况时，适当给予鼓励，帮助幼儿克服困难，培养他们的耐心和细致观察的能力。

4、健康区——骷髅跳跳乐

在活动中，教师提供适当的游戏指导，确保活动的安全性和趣味性，鼓励幼儿积极互动。

5、角色区——奇幻万圣节

教师参与角色游戏中，引导孩子们展开想象，让他们充分体验角色的乐趣，培养情感表达能力。

6、创意表演区——小小魔法师

教师鼓励幼儿进行角色扮演，展示他们的创意，提升他们的表演能力和自信心，在活动中享受乐趣。

幼儿园万圣节活动方案 13篇

10月31日，万圣节如期而至，西方的重要传统节日。为了迎接这一节日，幼儿园的老师们积极行动，以丰富的创意装扮了园区，南瓜灯、幽灵装饰、巫婆造型等万圣节元素统统展示在孩子们的眼前。

此次万圣节活动涉及全园，共装扮了十二个主题馆，包括南瓜主题馆、鬼屋、面具馆、糖果馆、幽灵馆、故事馆、游乐馆、绘画馆、摄影馆、戏剧馆、音乐馆以及DIY手工馆。每个场馆都经过精心设计，营造出浓厚的节日氛围，让孩子们沉浸在万圣节的欢乐之中！

在上午10点，万圣节活动正式拉开帷幕。家长和孩子们一同加入狂欢派对，英教老师们通过活泼的舞蹈为活动热身，瞬间点燃现场气氛。特别邀请的外教老师为大家生动讲述了万圣节的起源和习俗，使孩子们更深入地了解这一国际节日。随着《trick or treat》的音乐响起，孩子们穿上各式各样的万圣节服装，与家长一起探索节日的奇妙旅程。不同主题馆之间，孩子们在美味的爆米花和饮料中，享受着恐怖又乐趣的鬼屋，或在绘本馆中专注地听故事和动手制作，每一个场馆都独具特色，展现了老师们的辛勤付出。参与完五个馆的活动后，孩子们还收获了精美的小礼品。

下午，班级之间的小朋友们兴高采烈地进行trick or treat活动，互换糖果，分享快乐，看到他们纯真的笑脸，真让人感到欣慰。

许多家长对这次活动给予了高度评价，感谢他们的支持和配合，使我们的活动更为圆满。

我们始终坚持“让爱更多一点”的教育理念，通过多种教育方式推进素质教育。在这个万圣节的特殊日子里，家长们的陪伴让孩子们享受到了无与伦比的快乐。通过家园沟通与亲子互动，共同分享教育的乐趣，促进家庭与幼儿园的和谐发展。

幼儿园万圣节活动方案 14篇

文章每一个脚步都在教会我们成长！那些岁月，虽然经历了许多，却从未真正迷失。在幼儿园的万圣节庆祝活动中，孩子们的欢声笑语是最动听的旋律。对于这个节日，一些家长可能会担心万圣节的主题过于阴暗，但其实它背后的意义更是一种勇气的培养和对幻想世界的理解。这种活动不仅让孩子们在趣味中学习，也提升了他们对未知事物的勇敢面对的态度。

每年的10月31日是万圣节，这是儿童们最期待的节日之一，充满了神秘与欢乐。为了让孩子们更好地体验这个独特的节日氛围，我设计了一个活动方案，旨在通过互动与讨论，让孩子们正视‘鬼’的概念，从而增强他们的胆量与判断力。

活动方案：

活动目标：

1、让孩子们了解万圣节的文化背景。

2、锻炼孩子们的胆量和辨别能力。

活动准备：

1、布置一个“鬼屋”环境。

2、幼儿可以根据自己的想象装扮成不同的“鬼”。

3、提供水粉颜料、毛笔等美术材料。

活动过程：

一、教师带领幼儿进入“鬼屋”，进行“猜糖果”的小游戏。

二、相互介绍万圣节，并参与相关游戏。

1、教师：今天是什么特别的节日呢？

2、教师：万圣节的意义是什么呢？

(幼儿自由讨论，教师鼓励个别幼儿分享)

3、教师小结：万圣节是庆祝丰收的节日，传说在每年的10月31日，亡灵会出没，胆小的人可能会害怕，而勇敢的人则会扮演鬼怪，讲述鬼故事，点亮南瓜灯，享受欢乐的游戏时光。

4、教师：你们认为真有鬼吗？

(鼓励幼儿讨论)

5、游戏：寻找“魔鬼”的位置。

三、制作万圣节面具。

1、教师：你心中的鬼是怎样的呢？

2、万圣节期间，人们会画鬼脸以驱邪，今天我们也来给自己画一个鬼脸，好吗？

3、幼儿开始创作自己的鬼脸。

4、游戏：勇者的挑战。

活动反思：

此次活动极大地吸引了孩子们的兴趣，平常我们不会与孩子讨论“鬼”这一话题，但今天的活动让他们不仅敢于讨论，还能够扮演“鬼”，参与“鬼”的游戏。教室的布置也让孩子们在“鬼屋”中尽情享受欢乐的气氛。

在“猜糖果”环节中，孩子们的兴奋是无与伦比的，平时他们可不会有这样的机会与老师平起平坐。而在制作面具的环节，孩子们则可以在老师的脸上自由创作，享受这种前所未有的乐趣。

写下这些，或许别人不理解，但我希望在未来的岁月中，我依旧能记得这段快乐的时光与我的思考。幼儿园的万圣节活动方案虽然简单，却是无数欢笑与创意的集合，让我在平凡中看到不平凡的美好。

幼儿园万圣节活动方案 15篇

　一、活动目的：

每年的10月31日是一个充满趣味与神秘的节日——万圣节。为了让孩子们更好地体验这个特殊的节日气氛，我制定了此次活动方案。除了感受节日的乐趣外，我还希望通过讨论“鬼”的话题，帮助孩子们增强勇气和辨别能力，正视他们内心的恐惧。

　二、活动安排：

活动目标：

1、通过角色扮演和游戏，深入感受万圣节的氛围，享受节日的欢乐。

2、提升孩子们的勇气和判断能力。

活动准备：

1、布置一个“鬼屋”场景

2、孩子们装扮成他们想象中的“鬼”

3、准备水粉颜料、毛笔等美术材料。

活动流程：

一、教师带领孩子们进入“鬼屋”，一起玩“猜糖果”的游戏。

二、互相分享对万圣节的理解，玩与万圣节相关的游戏。

1、教师提问：今天是什么特别的日子？

2、教师引导：万圣节是个怎样的节日呢？（孩子们可自由讨论，教师可请个别孩子分享）

3、教师万圣节是庆祝秋天丰收的节日，传说在每年的10月31日，鬼魂会聚集在一起。有些人会感到害怕，而勇敢的人则会装扮成鬼，讲鬼故事，点燃南瓜灯，共同庆祝这个节日，玩得非常开心。

4、教师提问：鬼真的存在吗？（孩子们讨论）

5、游戏：寻找魔鬼，魔鬼在哪里？

三、制作万圣节面具。

1、教师问：你们心目中的鬼是怎样的呢？

2、在万圣节这个节日里，人们通常会画鬼脸来驱邪，今天我们就给自己绘制一个鬼脸吧！大家都很擅长，那么可以帮助彼此也画个鬼脸，可以吗？

3、孩子们开始动手绘制鬼脸。

四、进行勇敢者的游戏。

一、万圣节的由来

在西方国家，每年的十月三十一日是万圣节（Halloween）。在这一天，许多地方都会装饰成万圣节的主题，孩子们会穿上各种各样的万圣节服装，提着南瓜灯去讨糖，通常会说“trick or treat”。

如今的万圣节已不再具有宗教意义，反而成为了孩子们的狂欢节，也是年轻人举办化妆舞会的重要时刻。

二、万圣节亲子活动方案：

1、活动时间：

2、活动地点：幼儿园内

3、活动对象：幼儿与家长

4、活动流程：

（1）亲子DIY道具制作（8：50——9：30）

班级活动：各班准备各种材料，邀请家长和孩子们一起制作与万圣节相关的道具，如南瓜灯、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，供化妆舞会使用。

（2）亲子化妆秀（9：30——9：50）

班级活动：请家长为孩子准备好各种万圣节服装，可以化身为小天使、小巫婆、小魔术师等，现场家长与孩子们一起试穿服装，并进行化妆，孩子们也可以尝试为家长化妆。

（3）亲子万圣节派对（10：00——11：00）

a：主持——外教D

b：活动流程——进场（每个班级手牵手，跟随音乐入场并就座）

全体幼儿演唱万圣节歌曲

家庭化妆模特秀（每个家庭展示精彩打扮）

安排三个小游戏：

结束：寻宝游戏（邀请家长和幼儿一起在班级寻找标记，找到后可到主持人处兑换万圣节的神秘礼物）

（4）活动结束：“trick or treat”讨糖（10：50——11：00）

在幼儿园大厅门口，老巫婆设置了糖果领取处，准备了丰富的糖果，欢迎小朋友和家长前来讨要。幼儿需站在门外领取糖果，并需在家长的监护下检查后方可享用。