书籍分享活动策划方案15篇

为提升校园的阅读氛围及学生的阅读兴趣，学校制定了一系列读书活动方案，涵盖不同年级和教师的参与。活动的目标是激发阅读热情，培养良好的阅读习惯，提高阅读能力，形成独特的校园文化。活动将包括书籍推荐、阅读分享、读书笔记展示、经典朗读等形式，设定明确的评分标准和评比环节，以鼓励学生积极参与。方案也强调教师的专业素养提升，建立交流平台，以推动素质教育的实施。整体活动将在规定时间内有序开展，通过多样化的形式和丰富的内容，营造“书香校园”的良好氛围。

读书活动方案 篇1

为了进一步推动“阅读校园”建设，激发学生的阅读热情，培养良好的阅读习惯，提升阅读能力，营造丰富内涵和独特特色的校园文化氛围，提升学校的教育质量，学校决定于5月5日举办“读书活动”，特此制定此方案。

一、组织机构

组长：

责任组长：

副组长：

成员：校委会成员、各处室负责人、年级组长、班主任及语文组教师

领导小组下设8个职能小组，具体分工如下：

1. 培训组

组长：

成员：

2. 宣传组

组长：

成员：

3. 后勤保障及舞台设计组

组长：

成员：

4. 安全保卫组:

组长：

成员：

5. 纪检及场地划分组

组长：

成员：

6. 音响控制组

组长：

成员：

7. 现场调度组

组长：

成员：

8. 评委组

组长：

评委:

二、活动评分标准

1、活动内容（35分）

活动内容应紧扣主题，思想观念明确，观点鲜明，洞见独特。内容应具体充实，生动感人，具有真实、典型和新颖的特征，反映客观事实，体现时代精神。应具备严谨的结构和巧妙的构思，吸引人。

2、语言表达（35分）

参与者的语音应规范，吐字清晰，声音洪亮。表达应准确流畅，语言技巧处理得当，语速、语调、音量的变化应与情感波动相符，能够自然流畅地传达所表达的内容。

3、肢体语言（15分）

参与者精神饱满，能够合理运用手势、姿态和面部表情，有效传达对活动内容的理解。

4、形象展示（5分）

参与者应穿着得体，举止自然，有风范，具有一定的感染力。

5、活动效果（10分）

活动应具备良好的吸引力和感染力，使参与者与听众的情感相融合，营造出良好的活动氛围。

三、注意事项

1、每位参与者的时间控制在3-5分钟内。

2、活动顺序通过抽签方式确定。评委需在前两位参与者演讲后统一打分，随后每位参与者演讲后打分。

3、参赛人员需准时到场，超时未到视为弃权。

四、评分规则

评委根据各部分评分结果统计总分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分作为选手的最终得分。

五、奖项设立

本次读书活动将分为初中组和高中组，根据综合得分高低评定一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。

读书活动方案 篇2

一、指导思想

以提升教师的专业素养为核心，旨在营造浓厚的校园书香文化氛围，鼓励广大教师坚持“多读书，读好书，享受阅读”的理念，积极更新教育观念，切实改善自身的教学行为，从而推进教师的专业化发展，全面推动学校素质教育的实施。

二、活动目标

1. 营造浓厚的阅读环境，让教师们从优秀的书籍中吸取知识，开拓视野，提升综合素养，使他们成为“富有思想的教育者”。

2. 着重学习教育经典著作，提高教育理论素养，更新教育理念，积累教育智慧，促进教育创新，从而提升学校的教育质量。

3. 建立教师之间的交流平台，切实解决教育教学中的实际问题，实现教师专业水平的整体提升。

4. 通过实施阅读工程，加强教师队伍建设，努力培养一支充满活力、适应现代化教育需求的高素质教师团队。

三、读书活动领导小组

为确保教师读书活动的规范有序进行，学校特设立读书活动领导小组。

组长：

副组长：

成员：各校区主任，各教研组组长

四、参与对象

全体教师。

五、活动时间

20xx年9月——20xx年6月

六、推荐书目

《教学勇气——漫步教师心灵》

七、读书活动的方法与步骤

1. 制定读书计划

每位教师根据自身情况，结合教研组，制定个人或组内的读书活动计划。

2. 读书活动形式

在全校范围内积极推进读书活动，鼓励以教研组为单位进行内部读书交流，利用读书促进教研和科研的开展，推动课堂教学方式的改进，提升教育质量。可安排教研组每周的教研活动中预留时间进行集中学习，同时鼓励教师利用假期进行自主学习，并定期组织交流学习心得。

3. 交流研讨与反思

以教研组为单位组织学习小组，明确地点、时间和主题进行研讨，互相启发，共同进步。要求教师将研讨教育经典的过程与自身认识和实践进行对照与反思。（必须开展一次读书沙龙活动，并认真记录活动过程，及时将相关资料上传至校园网。）

4. 理论结合实践

每位教师和教研组需撰写读书笔记、学习心得或经验将所学的理论理念运用于教育教学中，改进学科教学、德育工作和管理，推动基础教育课程改革，全面落实素质教育。

5. 读书心得评比

每位教师需撰写三篇以上的读后感或结合所教学科的教学反思（每篇不少于600字），并选一篇参加校内优秀读书心得的评比。

6. 读书小报评比

各教研组在认真开展读书活动的精心设计制作电子读书小报，及时推广教师和教研组的读书活动心得与成果。校内将组织评比优秀读书小报。

7. 总结与推广

各教研组需总结读书活动开展情况，学校和教研组将教师的读书活动过程和成果及时上传到校园网，以便相互学习、交流与借鉴。在活动中发现优秀案例，进行经验总结并积极推广。各组需认真整理相关资料（包括读书活动过程性资料、成果等）。

8. 表彰优秀读书者

对各教研组的读书活动成果进行总结展示，评比和表彰校内优秀读书小组和优秀读书教师。

优秀读书小组的评选标准：

（1）全员参与规定书目的阅读，每位成员需完成三篇高质量的读后感；

（2）开展有教研、科研成分的读书论坛、沙龙等活动；

（3）学以致用，开展课堂教学方式的有效改进，取得成效；

（4）小组内营造浓厚的读书氛围，积极利用校园网、博客、QQ空间进行读书交流，并在校内产生积极影响。

优秀读书教师的评选标准：

（1）教师需完成规定书目的阅读，撰写三篇高质量的读后感；

（2）充分利用教学博客，分享五篇以上质量较高的文章，且需有较高的点击率；

（3）将学到的知识应用于教学中，在学校开课中获得教师的认可与好评。

教师们，为了让未来的人生更加充实多彩，不被时代所淘汰，我们应将阅读作为今天的首选。让我们共同翻开书本，开启成长之旅，迈向人生发展的更高境界！

读书活动方案 篇3

活动目的

1. 为学生创造一个积极的读书环境，激发他们的阅读兴趣，提高阅读能力，丰富学生的文化生活。

2. 指导教师树立全面的语文教育理念，实践“少做题，多读书，爱读书，读好书，整本书阅读”的新课程理念。

3. 营造浓厚的学校文化氛围，建设书香校园。

活动时间

20xx年9月—20xx年1月

活动负责人

各班语文教师

活动安排

1. 制定年度读书计划

各年级语文备课组长需制定一份本年级的读书计划（计划格式见附后），根据各年级学生的阅读水平选择本学期的阅读书目。书目将分为必读和选读，每月至少一个（低年级可根据情况适当选择）。

2. 设置班级图书角

各班需到学校图书馆借书，并鼓励学生贡献一本自己最喜欢的书，共同建立班级图书角，同时组织有意义的班级图书漂流活动。

3. 填写个人读书成长记录卡

教务处将为每位学生发放个人读书成长记录卡，由学生、任课教师和家长共同填写，记录学生的阅读历程。

4. 开展阅读指导课程

各班语文教师至少需要开设一节课外阅读指导课，形式可以是“好书推荐课”、“阅读分享课”、“读书汇报课”等，课程内容需根据指定的必读书目进行设计，教学方案需上传至教师平台。教务处将在十月份组织一次课外阅读指导课程的教研活动。

5. 评选“阅读之星”

为表彰热爱阅读的学生，各班将在十二月份进行一次“阅读之星”的评选活动，通过班级阅读汇报会的民主推荐方式选出班级的“阅读之星”。教务处将在班级评选的基础上，进一步选出校级“阅读之星”。

教务处

读书活动方案 篇4

为进一步推动我单位创先争优活动的深入开展，并促进学习型企业和党组织的建设，提升大家爱读书、善读书、读好书的良好风气，我单位决定在全体干部职工中开展读书学习活动。现将实施方案通知如下：

　一、活动目的

通过开展读书学习活动，增强全体职工的党性修养、理想信念和精神境界。全面提高干部群众深入贯彻落实科学发展观的知识水平和工作能力，增强责任意识、大局意识、政绩意识、勤政廉政意识以及依法行政意识。在我单位营造出人人学习、自觉学习、终身学习的浓厚氛围，为推动我旗的全面发展贡献积极力量。

　二、活动方式和内容

1、每天至少安排一小时的自学时间，并做好学习笔记。每周确保有半天的学习思考时间。

2、每月阅读一本书，并撰写一篇读书心得体会。

3、每季度邀请专家学者进行一次报告，提供学习辅导。

4、每半年组织一次研讨交流活动。

5、每年开展一次年度并撰写一篇调研文章。

结合实际工作，不断丰富学习形式和内容，确保学习活动成为每位职工日常工作生活的一部分，融入工作生活的每一天。

　三、有关要求

1、加强领导，提升思想认识。全体职工应充分领会此活动的重要意义，把握读书学习活动作为日常工作来组织，作为考核目标来落实。领导干部要以身作则，积极引导。

2、端正态度，培养良好学风。在读书学习过程中，要坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德品格、升华思想境界。并在学习中领悟人生道理、理解人生真谛、体会人生价值，践行人生追求。

3、结合实际，做到学以致用。在读书学习活动中，要结合实际出发，带着问题进行学习，有针对性地掌握履行岗位职责所需的各种知识。真正把读书学习的成果转化为谋划工作的思路、推动工作的措施和提升工作的能力，用实际工作成果来检验读书学习的成效。

读书活动方案 篇5

　一、活动目的：

为了引导广大师生积极参与阅读，营造浓厚的读书氛围，推动学校内的阅读热潮。通过组织读书活动，增强学生的课外阅读量，提高写作能力，拓展知识视野，激发学生对书籍的兴趣，使每位学生都能热爱阅读，形成良好的阅读习惯，促进个性的发展，提升综合素养。

　二、活动要求

(一)高度重视，增强认识，积极组织读书活动。

(二)明确目标，认真落实，扎实推进读书活动。

结合我校实际情况，将活动分为低、中、高三个年级段，依照学生的年龄特点开展多样的读书和交流活动，展示班级的特色。

1、学校统一安排，设定固定的阅读时段。每周四下午第三节课为集中阅读时间，确保每天有早读时间，保证学生的阅读机会。定期组织教师交流，探索阅读教学的有效方式。

2、积极推荐阅读书目，并定时更换图书。低年级以绘本和故事书为主，中高年级则推荐历史故事和人物传记。结合英语学科，在4至6年级开展经典诗句朗读活动。

3、每班设立图书角，对每次流动图书进行登记，建立班级的阅读记录，制定图书借阅的相关制度。

4、通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传阅读的重要性和阅读方法，营造浓厚的读书氛围。班级可建立“教育园地”，尝试栽种一些植物，增添学习的趣味性。

5、召开一次读书动员班会，让学生了解读书的益处，并激发他们的阅读欲望。

6、根据不同年龄段的特点，指导学生做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”，积累生词；中、高年级则可以写读书笔记，记录精彩片段、好句好段、名人名言及个人感悟。

7、开展丰富多样的读书交流活动，彰显班级特色。例如：“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的书”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，学生可分享自己阅读过的新书，与同学们交流读书体会，激发阅读兴趣，形成良好的读书习惯。

8、将班级的读书活动情况整理成文字报告，提交给学校少先队部。定期召开家长会，展示学生的阅读成果，并对在读书活动中表现突出的学生给予表彰和奖励。

读书活动方案 篇6

为推广阅读文化，提升学生的阅读兴趣，增强校园文化氛围，定于20xx年10月10日，举办“书香校园，阅读中国”读书活动。此次活动由学院图书馆主办，旨在鼓励学生多读书、读好书，培养良好的阅读习惯，提升人文素养。活动内容包括读书分享会、名家讲座、书籍交流、诗歌朗诵等，全方位展示阅读的魅力，激发学生的创造力与思维能力。通过这些活动，增强师生之间的交流，构建书香校园，营造积极向上的学习氛围。

　●组织机构：

主办单位：XX农业职业技术学院

承办单位：学院图书馆（书香讲坛）

协办单位：院读书会、文艺社、青年志愿者协会

　●活动地点：学院多功能厅

　●活动时间：20xx年10月10日

　●参加人员：全院师生及读书爱好者

　●活动内容：读书分享会、名家讲座、诗歌朗诵、书籍交流

　●活动策划：张晓玲

读书活动方案 篇7

一.读书活动启动仪式

升旗仪式，向各位小读者颁发书籍卡，xxx致辞。

二.家庭朗读分享

主持人：xxx

节目安排：

朗读《生命的热爱》;

朗读《赠友人》;

朗读《告别康桥》;

朗读《通话》;

朗读《颠覆的比尔》;

朗读《春天的足迹》;

朗读《思乡情》;

三.个人古诗朗读

主持人：xxx

1.朗读《四川民谣》;

2.朗读《亲爱的脸颊》;

3.朗读《暮江吟》;

4.朗读《别董大》;

5.朗读《古朗月行》;

6.朗读《元日》;

7.朗读《春江花月夜》;

四.成语与动物猜谜

游戏规则：主持人手持成语（动物）纸条，正面朝下，家长随机抽取一张，并表演给孩子们看，可以通过动作、故事或小品的方式展现成语的内涵，但不能直接提到成语（或动物名称）中的任何字眼，也不能仅仅解释成语的意思。每个家庭抽取三张进行猜测，猜中一项可获得一张奖票，最后根据奖票数量决定选礼物的顺序，获得票数多的家庭优先选择。主持人负责判断答案和分发奖票。

成语猜谜主持人：xxx

1.陈xx的父母;

2.蔡xx的父母;

3.杨xx的父母;

4.李xx的父母;

动物猜谜主持人：xxx

xx的父母(猜动物);

xxx的父母(猜动物);

xxx的父母(猜动物);

活动结束，安全回家

注：本次活动的主持人可轮流担任，小朋友们可以自愿报名，也可主动协助策划活动。

读书活动方案 篇8

亲爱的同学们，今天是一个值得纪念的日子，我们将在这里共同庆祝“读书活动方案”的启动。阅读是开启智慧之门的钥匙，让我们在书籍的海洋中遨游，感受知识的力量，领略文化的魅力！

　一、开场诗朗诵

四年级的同学们将齐声朗诵《书香满校园》的片段，配以悠扬的钢琴曲。

书中自有黄金屋

书中自有颜如玉

欲穷千里目

更上一层楼

主持人：同学们，你们知道刚才朗诵的内容表达了什么吗？没错！这是一段赞美阅读的诗句。今天，我们的读书活动方案正式启动，希望大家能够参与其中，汲取知识的养分。请张老师为我们详细介绍这次“读书活动方案”。

　二、活动方案介绍

张老师：此次读书活动方案旨在激发同学们对阅读的热情，培养良好的阅读习惯。活动时间从11月1日到11月30日。活动内容丰富多彩，包括“书籍推荐分享会”、“阅读笔记展示”、“经典书籍朗读比赛”等。每个活动都有不同的评选标准，获奖者将获得书籍和奖状。

　三、班级阅读计划

主持人：为了丰富我们的阅读活动，各班级将会制定相应的阅读计划。请五年级的代表分享他们的班级阅读计划。

　四、图书借阅说明

主持人：在读书活动期间，学校图书馆将开放更多的借阅时间，同时也会更新一些新书籍，大家可以尽情选读。请遵守借阅规则，爱护书籍。由李馆长为我们介绍图书馆的相关信息。

　五、学生代表发言

有请六年级的同学代表发言，分享他们对读书活动的期待与愿望。

　六、

主持人：书籍是知识的宝库，让我们共同努力，积极参与到这次读书活动中，培养我们的阅读兴趣，享受阅读带来的快乐和智慧。今天的启动仪式到此结束，期待大家在活动中表现出色，收获满满！

读书活动方案 篇9

　一、活动目的：

阅读是开启智慧之门的重要途径。为了培养学生的阅读兴趣与能力，提升他们的综合素养，我们举办“书香校园”主题读书活动。此次活动旨在激发学生对书籍的热爱，通过多样化的阅读形式，让他们在阅读中探索知识的海洋，感受文学的魅力，从而提升自主学习的能力。

　二、参与人员：

本校全体学生及教师，欢迎家长积极参与，共同营造良好的阅读氛围。

　三、活动时间：

12月10日（或17日）

　四、活动地点：

学校图书馆、教室及户外区域（分会场）、多功能厅（主会场）

　五、前期准备：

准备各类优秀书籍和阅读资料，设定相关读书主题和活动宣传材料。

　六、活动程序：

（共计150分钟）

第一板块（60分钟）：自由阅读时间（各班级进行阅读活动）；

第二板块（20分钟）：中场休息、分享交流（学生可与同学分享阅读体验，教师进行指导）；

第三板块（30分钟）：小组讨论汇报（各组分享阅读感受与书籍推荐）；

第四板块（30分钟）：名师讲座或阅读分享（邀请专家或教师分享阅读技巧与书籍推荐）；

第五板块（5分钟）：评选“阅读之星”；

第六板块（5分钟）：校长总结讲话，鼓励全校师生继续保持阅读热情。

读书活动方案 篇10

为了丰富学生的课外生活，拓展他们的知识面，激发读书的热情，使每位学生都能热爱读书、懂得读书、养成良好的阅读习惯，从而陶冶情操、获取真知、树立理想，形成良好的校园文化氛围，创建书香校园。根据本班的具体情况，特制定以下读书活动方案：

一、读书活动组织小组

组长：

副组长：

组员：

二、学习计划

1. 每位同学需制定个人读书计划。

2. 读书数量：每位学生每周需熟读并背诵两首相对简单易懂的诗词（全学期共30首），每学期阅读经典童话或名著5本。

3. 读书时间和方式

学生可以利用晨读、早读课、午间静校时间和放学后的课外活动时间，另外还可在周末和节假日进行读书。语文老师将每周选定一两节课专门进行读书活动，并进行相应的考核和反馈。

4. 读书内容

书籍来源包括校园内的书籍、小学生天地的报刊杂志以及同学们自备的课外书。

5. 建立读书成长记录册。

每位学生需建立一本“读书成长记录册”，记录自己的读书活动，包括精彩片段、优美词句、名人名言、心得体会、简易诗词以及每学期的读书计划和参与读书活动所获荣誉等信息，每月进行一次评比。摘录数量多且质量佳的学生将获得阳光币奖励，而未完成的则会被扣除相应的阳光币，背诵简易诗词数量多的同学也将获得奖励，未完成的同学则会扣除阳光币。

6. 每节课开始前的五分钟，将以轮流的方式背诵诗词或分享一个简单的童话故事，表现优异的同学将得到阳光币奖励，而未按时完成的同学需在本周内补完，否则将扣除阳光币。

读书活动方案 篇11

为丰富学生的课外活动，进一步提高学生的综合素质，营造积极向上的校园文化氛围，我校将在读书节期间启动“读书活动方案”。这一活动旨在为学生提供一个展示阅读成果的平台，让他们在书海中遨游，享受阅读的乐趣。具体安排如下：

一、主要活动内容

1、“书籍推荐”环节：每天由几位同学分享他们喜欢的书籍，包括书名、作者及其内容简介，让更多的学生了解书籍的魅力。

2、读书心得交流：鼓励同学们撰写读书心得，通过班级分享会的形式，相互交流阅读体验，提升思维能力与表达能力。

3、书香小品表演：组织同学们根据阅读的书籍进行小品表演，以此展现书中人物形象和故事情节，增强对文学作品的理解与感受。

4、阅读知识竞赛：举办以阅读为主题的知识竞赛，激发同学们对阅读的兴趣，增强团队合作意识。

二、活动时间

活动将于读书节期间的每天下午4:00至5:00进行，为期一周。

三、参与人员

各班级全体学生积极参与，每班选派2名负责人进行组织。

四、活动要求

1、各班可向活动组委会提交活动方案，由负责人负责统筹安排。

2、活动过程中，请各班级及时反馈活动情况，便于总结和调整。

3、活动结束后，需整理资料及活动照片，汇总上交至校办公室进行存档。

我们期待通过这一系列丰富多彩的读书活动，让学生在阅读中收获成长，在书香氛围中愉悦心灵。

读书活动方案 篇12

为庆祝今年的“世界读书日”，倡导我校师生走进书海、热爱阅读，培养多读书、读好书的良好习惯，XXX学院图书馆与学生工作处将联合举办主题为“与书共舞，致敬文化”的系列读书活动。

一、活动宗旨

通过“4.23”世界读书日的各类活动，鼓励广大师生阅读优秀书籍，营造勤奋学习的氛围；推动师生深入阅读，拓宽知识面，开阔视野；弘扬中华优秀文化传统，推动以文化人、以文育人，促进校园文化的繁荣。

二、活动主题

与书共舞，致敬文化

三、活动安排

“4.23”世界读书日系列活动将包括以下五项内容：

（一）春季写作大赛：20xx.3.28

（二）经典诗词竞赛：20xx.4.10

（三）“四月花语”美文朗读比赛：20xx.4.18

（四）书籍交换会：20xx.4.24

（五）传统文化讲座：20xx.5. 5

四、活动对象

全体师生

五、主办单位

XXX学院图书馆、学生工作处

六、承办单位

书香社

七、具体活动内容

活动一：春季写作大赛

1.活动概述：由图书馆提供作文题目，各专业学院推荐5－8名学生参赛，3月28日在学生活动中心集中进行，现场公布题目，限时写作两个小时，评委将在赛后进行评审，选出优胜者。

2.活动时间及地点：3月28日下午18:30～20:30，学生活动中心。

3.奖项设置：

一等奖一名：每人300元奖金及荣誉证书，

二等奖两名：每人200元奖金及荣誉证书，

三等奖三名：每人100元奖金及荣誉证书，

优秀奖若干名：颁发荣誉证书。

读书活动方案 篇13

一、指导思想

书籍是人类进步的阶梯，通过阅读能够让我们更好地认识世界。为了引导学生探索丰富多彩的阅读天地，全面提升其文化素养，我们年级决定开展“书香四溢”的读书活动，旨在营造出“班级有书香，老师有书卷，学生有书气”的阅读氛围，激发师生的阅读热情，促进知识的积累与思维的拓展，让书籍成为开启智慧之门的钥匙，使每位学生都体会到：我读书，我快乐；我读书，我健康；我读书，我成长。

二、总体规划及活动目标

1、活动目标：

在学生中推广“与好书同行”的理念，激发他们对阅读的热爱，培养“爱读书，读好书”的好习惯，为学生的终身学习奠定基础。

创造浓厚的书香氛围，形成良好的阅读习惯，让每个班级都洋溢着书香气息，努力打造独具特色的书香年级。

2、总体规划：

立足当前，创建深厚的阅读环境，开展系列主题读书活动，培育书香班级，致力于打造一个充满知识气息的四年级。

具体规划如下：

⑴ 加强基础设施，汇聚精神力量，营造书香环境；

教师引导学生带上自己的阅读书籍，推荐适合他们的优秀读物。

⑵ 开展丰富多样的读书活动，让学生在阅读中得到成长。

⑶ 进行总结与反思，培育出书香班级。

三、活动主题和口号

1、主题：“我爱阅读”

2、口号：“让阅读成为生活的一部分，让书香伴随我成长”

我读书，我快乐；我读书，我健康；我读书，我成长。

四、活动的具体计划与安排

(一) 成立“我爱阅读”读书活动组织

1. 创建“我爱阅读”活动领导小组：

组 长：李明、张华。

副组长：各班学习委员

组 员：四年级全体学生

2. 读书活动组织：

各班学生读书小组（班主任负责读书指导与组织，挑选具备责任心和组织能力的学生担任班级读书负责人）。

(二) 活动时间：20xx.11—20xx.6

(三) 具体安排

第一阶段：启动

1、各班召开“我爱阅读”读书活动启动仪式，号召全体同学积极参与。

2、对四年级全体学生进行阅读情况调查，了解阅读兴趣和习惯。

3、营造氛围，班级黑板报以读书为主题，展示阅读作品。

4、加强班级图书角建设，完善图书管理借阅制度，推动书籍的流动性。

5、发放《学生推荐阅读书目》和《教师推荐阅读书目》的资料。

第二阶段：活动

1、设定专门的读书时间，利用早读、阅读课、午休等时段，鼓励学生每天自觉阅读不少于半小时，并倡导利用节假日进行集中阅读。

2、结合节日开展诗歌朗诵活动，提升学生的表达能力。

3、组织各班出一期以“书香班级”为主题的手抄报，展现阅读成果。

4、各班安排一次班级的阅读分享交流活动。

5、举办一次读书比赛，激发学生的竞争意识与阅读热情。

第三阶段：表彰

对在各项读书活动中表现优秀的学生进行集中表彰，颁发“书香学子”荣誉称号，同时评选“书香班级”。

读书活动方案 篇14

书香四溢的夏季，是每位小朋友最期待的时光！随着暑假的到来，我们迎来了无数充满乐趣和启发的活动。今年，我们图书馆将举办以“书香满夏，梦想起航”为主题的儿童读书活动系列，旨在让孩子们在活动中感受阅读的快乐，培养他们对书籍的热爱，并激发他们的创造力，讲述故事，欣赏电影。快来和小伙伴们一起在图书馆度过一个健康、有趣而充实的假期吧！

一、活动时间：20xx年7月1日—8月31日

二、参加对象：适合6——14岁的少年儿童

三、报名地点：图书馆儿童借阅室

四、活动费用：全程免费

五、活动内容：

1、童趣亲子画——手绘团扇活动

承载着孩子们对妈妈的爱，为增进亲子关系，让孩子们深刻感受到母爱的温暖，我们邀请您和孩子一起绘制独特的团扇。通过创意绘画，不仅可以收获美丽的艺术品，更能珍藏亲子间难忘的时光，尽情享受这个夏日的乐趣！

活动时间：7月15日下午2：00

活动地点：图书馆儿童借阅室

2、故事小达人——读书分享活动

孩子们在讲述故事中可以锻炼口才，丰富词汇，提升自信。今年，我们的故事小达人活动将为小朋友们提供一个自由表达的舞台，鼓励他们分享自己的故事，培养语言表达能力与创造思维。

活动时间：7月20日、28日。8月5日、17日。下午2：00。

活动地点：图书馆儿童借阅室

3、创意手工坊

在老师的带领下，孩子们将利用五彩斑斓的材料，制作自己喜欢的小动物立体贴画。通过动手操作，小朋友们可以在玩乐中提升动手能力，感受创造的乐趣！

活动时间：8月1日下午2：00

活动地点：图书馆儿童借阅室

4、电影乐园周——经典动画放映

暑假期间，图书馆特别为小朋友们准备了多部经典动画电影。无论是《小美人鱼》还是《狮子王》，这些精彩的影片将为孩子们带来欢乐和启发。每周五下午2点，在图书馆多功能报告厅播放，欢迎所有小朋友和家长前来观看！

5、书香活动日——清欠免罚

为鼓励大家积极归还图书，从7月10日至8月31日，图书馆对逾期未归还的图书免除罚金，希望大家能够早日归还书籍，让更多的读者分享这些宝贵的资源。

6、亲子公益绘伞活动

为了让家长和孩子们共同体验公益活动的意义，图书馆将开展亲子绘伞活动。这些精美的雨伞将置于图书馆，帮助那些在雨天或者烈日下出行的家长和孩子们，为他们带去温暖和关怀。

7、“创意无限”彩泥工坊活动

夏季的乐趣来袭，孩子们将与父母一起在彩泥工坊中发挥无穷的创造力。通过引导，孩子们可以制作出各种形状的美味冰淇淋和雪糕，开启一段奇妙的创作之旅！

活动时间：8月8日下午2：00

活动地点：图书馆儿童借阅室

8、“网络安全小卫士”活动

为倡导健康的上网习惯，我们将组织“网络安全小卫士”活动，帮助孩子们了解如何安全、文明地使用互联网，正确获取和利用网络资源。通过丰富的课堂讲解，让孩子们在享受网络的同时也能学会自我保护。

读书活动方案 篇15

一、指导思想：

以“营造全员参与、持久学习的学习型校园，推动学生全面发展”为核心目标，通过深化课程改革和强化素质教育为导向，以教育教学为基础，以多样的读书活动为载体，组织和引导全校师生积极参与阅读，努力营造一个内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提升师生人文素养，为师生的可持续发展奠定坚实的精神基础，促进地区教育教学质量的提升，制定本方案《读书活动方案》。

二、活动目标：

（一）整体目标

通过开展读书活动，进一步完善师生的文化知识结构，丰富文化知识内容，培养深厚的文化底蕴，提升全体师生的创新精神与实践能力，营造浓厚的校园文化氛围，彰显我区学校的教育特色。

（二）具体目标

1、教师方面：

通过读书活动的开展，让广大教师树立“学高为师，德高为范”的教育理念，进一步提升知识水平，建立一支专业素养高、教学特色鲜明的教师团队。

2、学生方面：

通过读书活动，培养学生良好的阅读习惯与读书兴趣，拓宽视野，积累知识，发展智力，陶冶情操，增强文化底蕴，促进知识更新、思维活跃和综合实践能力的提升。

三、活动对象：

全区初中在校教师及学生

四、活动实施：

（一）活动指标：

能够欣赏文学作品、阅读科技作品、理解简单的议论文、浅易文言文，并诵读古诗词，初步领悟作品内涵，有意识地在积累、感悟和运用中提升自身的审美情趣与欣赏品位，从中获得对自然、社会和人生的启示。能够阅读简单的文言文，借助注释和工具书理解基本内容，能够背诵80篇优秀诗文。能够利用图书馆和网络获取必要的信息和资料，初中阶段课外阅读总量不少于260万字，且每学年阅读两到三部名著。

（二）实施途径：

1、精心组织，形成网络

学校要将读书活动与“优化教风、强化素养、提升师能”活动相结合，与新课程改革、师德师风建设以及学校素质教育推进相结合，通过广播站、宣传栏、黑板报等多种宣传形式，创造浓厚的学习氛围。要在师生中成立读书小组，有效组织晨读、午间阅读和课外阅读。鼓励有条件的家庭常带孩子到图书馆、阅览室、书店等场所进行阅读，并要求家长督促孩子每天阅读课外书籍（时间不少于30分钟），并给予适当指导。

2、注重指导，培养习惯

学校应重视对学生阅读方法的指导，根据学生的年龄特点和阅读能力，帮助其制定学期阅读计划，并推荐适当的阅读书目（初中学生阅读书目由各校根据课程标准自主选择）。应将阅读指导列入学校课程计划，阅读指导教师需教授学生阅读技巧，培养良好的读书习惯。定期开设“好书推荐”、“读书心得”等活动，让学生学习撰写读书笔记，并摘抄精彩的好词、好句和好段，逐步培养学生写日记的习惯。

3、营造氛围，激趣引导

各校需积极配合读书活动，打造良好的阅读环境，确保每天学生在校的阅读时间不少于30分钟，让学生在舒适安静的环境中接受知识的熏陶，学会与书本对话。需重视和增强图书室与阅览室的建设，淘汰陈旧、不适合师生阅读的书籍，增添符合师生兴趣和阅读能力的新书，每个班级应设立图书角，由学校图书室或班级学生共同提供图书，定期更新。鼓励家庭为学生设置小书库，创造良好的家庭读书氛围。

4、搭建平台，展示成果

为激发师生的阅读兴趣，各学校应开展丰富多彩的读书活动与竞赛，班级每月举办一次读书主题班会，借助老师或家长的帮助，定期出版手抄报并开展评比，利用宣传栏和黑板报开设“阅读专栏”，报道阅读积极分子，刊登学生的阅读作品，还要鼓励师生向各类刊物投稿，参与各种论文与作文的评比。每学期选定一些重要节日（如五一、六一、国庆等）举办读书节，汇报阅读成果，并将学生的获奖情况纳入成长记录袋。

五、活动步骤：

1、启动阶段：（每年9月）

主要工作：

⑴ 各校根据区下发的《读书活动实施方案》，结合本校实际情况，制定具体的读书活动方案。

⑵ 同时做好图书室、阅览室和班级图书角的建设，根据推荐书目添置相应图书，为读书活动全面启动做好准备。

2、实施阶段：（每年10月—第二年5月）

主要工作：

围绕学校读书活动实施方案，正常开展各项读书活动。

⑴ 确保读书时间：学校需合理安排每天的阅读时间，确保学生每天课外阅读时间（在校和家庭合计不少于30分钟）与阅读量，阅读时间需相对集中并纳入课程表。

⑵ 明确读书内容：学校应积极开展“和好书交朋友”活动，根据必读书目和推荐书目，分学段指导学生制定逐月的阅读计划，并建立阅读记录卡，确保数量与质量。

⑶ 狠抓活动效果：各校读书活动领导小组要定期开展指导与督查，精心组织读书班会和读书节，确保实施质量，每天检查、每周汇总，及时反馈问题，确保计划落到实处，达到预期效果。

3、总结评价阶段：（20xx年6月—20xx年8月）

主要工作：

1、各校需全面总结和评价读书活动的实施情况，对表现优异的团队与个人进行表彰，并做好相关资料的收集与归档，同时制定下一年度的读书活动计划。

2、教研中心需组织读书知识竞赛和优秀读书笔记的评选活动，评选出“书香校园”、“书香班级”和“书香学生”。

六、活动保障：

1、强化领导。各校应高度重视读书活动，借此契机在师生中营造浓厚的学习氛围，丰富课外生活，真正实现“书香校园”的目标，让师生共同在经典名篇的熏陶下不断提升。各校需成立以校长为组长，各相关部门负责人为成员的读书活动领导小组，并相应组织年级组的指导小组。