小学参观活动策划方案16篇

为帮助即将毕业的大班幼儿顺利过渡到小学生活，特组织“参观小学”活动。活动旨在通过参观小学环境，让孩子们了解小学的学习与生活，激发他们对未来学习的热情，并提升适应新环境的能力。活动计划包括参观教室、操场、图书馆等重要场所，观摩一年级课程，进行安全教育，确保孩子们在活动中注意安全与礼仪。参与者包括大班幼儿、教师及家长，活动时间和具体安排已提前沟通确认。通过此次参观，旨在消除孩子们对小学的陌生感，增强他们的信心，为顺利入学打下基础。

参观小学活动方案 篇1

大班的孩子们即将毕业，踏入新的小学阶段。小学生活对他们来说既陌生又充满吸引力，无论是课程设置、环境还是作息时间等都与幼儿园有很大区别。为了解除家长和孩子的忧虑，帮助他们顺利过渡到小学教育，我们特意组织了一次“参观小学”的活动，以便让孩子们提前熟悉小学的环境，为入学做好准备。

一、活动目标：

（一）通过参观xx小学，让孩子们更深入地了解小学生活，消除对新环境的陌生感，激发他们对学习的期待。

（二）提升幼儿适应新环境的能力，为将来的学习生活打下良好的心理基础。

二、活动时间：

20xx年5月7日——5月9日（下午5：45—6：30）

5月7日：大一班、大二班

5月8日：大三班、大四班

5月9日：大五班、大六班

三、活动内容：参观xx小学，了解小学生的日常生活

四、参与人员及分工：

（一）参与人员：所有大班幼儿、教师及家长

（二）人员分工：

集合队伍：各班班长负责

门口验证：xxx、xxx

五、活动准备：

1、联系小学校，确认具体的参观时间。

2、组织教研讨论，安排参观时的安全教育内容。

3、发放“大班参观小学活动”邀请函，告知家长活动的具体安排。

4、活动前进行谈话，加强幼儿的安全意识和礼仪教育。

六、活动过程安排：

1、幼儿在家长的陪同下，从幼儿园步行到小学，提醒家长注意交通安全，过马路时要走人行道，走路时不东张西望，按时集合到指定地点。

2、家长凭邀请函和接送卡进入校园。

3、幼儿进入小学后，注意安全，遵守活动规定。

（1）参观过程中要认真观察，不随意离队。

（2）维持安静，不大声喧哗，妥善处理垃圾。

（3）爱护校园内的花草，不随意采摘或践踏。

（4）参观时，确保有两名教师在队伍前后，提醒幼儿和家长走楼梯时保持秩序，一个接一个，靠右行走。

4、带领幼儿参观学校的环境，了解教室、操场、多功能教室和计算机教室的位置，明白这些地方是小学生生活和学习的重要场所。

5、邀请一年级的老师为孩子和家长讲解入学准备及注意事项。

6、与小学的教师道别，由家长带孩子们安全回家。

7、活动后的延伸活动：

（1）表达与交流：你在小学看到了什么？如何做一个优秀的小学生？

（2）表达与创造：将自己在小学见闻和印象深刻的事情用绘画或写日记的方式表达出来。

参观小学活动方案 篇2

活动地点：

小学部活动对象：

大班全体师幼

设计意图：

随着大班最后一学期的结束，孩子们即将步入小学生活，但对于他们而言，小学依旧是一个充满陌生的领域。他们可能会好奇：小学的课程是什么样的？小朋友们在小学如何学习和生活？为了解答这些疑问，我们决定组织一次“参观小学”的活动，让孩子们能够提前感受小学生的学习与生活环境。

活动目标：

1. 激发幼儿对上小学的向往之情。

2. 初步熟悉小学的环境，了解其生活与学习方式，减轻对新环境的陌生感。

3. 提升幼儿适应新环境的能力，为顺利过渡到小学奠定基础。

活动准备：

1. 提前与小学部老师沟通，做好相关安排。

2. 每位幼儿准备一把小椅子。

活动流程：

一、开始部分

1. 问题导入。

师：“小朋友们，下个学期你们就要升入小学了，你们想不想提前去看看小学的哥哥姐姐是怎样上课的呢？”幼：“想！”师：“太好了！今天我们就一起去小学部参观一下，仔细观察小学和幼儿园之间的区别，看看小学生是如何学习和生活的。”

二、基本部分

1. 各班老师带领幼儿排好队，前往小学。

2. 观察小学生上课的情景

（1）小学生是如何准备上课的？（引导幼儿注意学习用品的摆放、课堂姿势以及举手发言的方式）

（2）小学生在做作业时表现怎样？（关注他们写作业时的姿势和认真程度）

（3）下课后，小学生会做哪些事情？（有的同学选择放松一下，有的去洗手间，有的开始准备下一节课）

3. 参观阅览室和图书室，让幼儿了解图书室的功能和作用。

三、结束部分

1. 组织幼儿回到班级。今天我们一起参观了小学，大家觉得小学生活是怎样的呢？请你们用画笔描绘一下心目中的小学。

活动延伸：

1. 鼓励幼儿画出自己心目中的小学。

参观小学活动方案 篇3

为了让孩子们更好地了解小学生活和教育环境，我们二年级一班的家委会决定组织一次参观活动，带领孩子们走进xx小学。

具体安排如下：

一、时间、地点及参与人员：

时间：

20xx年12月5日

地点：

xx市xx小学（xx省xx市xx区xx街xx号）

二、活动详细安排：

1．12月5日上午9点在xx小学正门集合，按照顺序进入学校参观。

2．建议家长选择步行或骑行方式前往，培养孩子们的环保意识。

三、安全注意事项：

1、 此次活动为自愿参加，参与的学生需由家长填写免责协议。每位学生需由一位家长陪同。

2．集合前后请认真清点人数，学生需听从老师的指挥，遵守活动纪律，自觉维护校园秩序，爱护学校设施。

3、在参观过程中，请各位家长协助家委会维持现场秩序，展现出我们班级的良好风貌，避免孩子们在校内打闹，以保障安全。

4、要求每位学生穿校服，并佩戴红领巾。

我们期待在全体家长、孩子和老师的共同努力下，成功举办此次活动，给孩子们留下美好的回忆！感谢大家对本次活动的支持与配合！

回执单

我自愿参加家委会组织的“小学参观活动”，愿意遵守老师和家委会的安排，确保孩子的安全。

学生：

家长：

年 月 日

参观小学活动方案 篇4

一、活动背景

随着大班幼儿即将进入小学，他们将面临一个全新的学习环境。这种转变虽然让他们感到兴奋和期待，但也可能伴随一定的紧张和不安。做好幼小衔接已经成为幼儿教师、家长与小学教师之间的共识。通过合理的准备，不仅能帮助幼儿在入学前后顺利过渡，还能为他们今后的学习和全面发展奠定坚实的基础。

幼儿园的教学活动主要以游戏为主，轻松且富有趣味，而小学的课程则以课堂学习为主，时长较长，规则较为严谨，并有丰富的课后活动。学习成为了小学生的主要任务。为了帮助即将毕业的大班幼儿更好地融入小学生活，展现学校在教育教学改革中的成果，增强家长对学校的理解，我校决定与马杭中心小学合作，开展一次幼小衔接的参观活动，让幼儿走进小学生的课堂，体验他们的学习和课间活动，从而激发他们对上小学的渴望。

二、活动目标

1、引导幼儿实际体验小学生的生活，感受小学生活带来的乐趣，激励他们积极准备升入小学。

2、让幼儿观察一年级的课堂情况，了解小学生的学习方式，激发他们对小学的憧憬。

3、提高幼儿适应新环境的能力，为他们进入小学打下良好的心理基础。

三、活动时间

20xx年6月3日 星期五上午8:00――10:00。

四、活动对象

全体大班幼儿。

五、活动流程

1、带领幼儿参观学校的各类环境：了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、卫生间、食堂等重要场所，认识这些地方是小学生生活和学习的主要区域。

2、观摩一年级学生的课堂学习，让幼儿对小学生的学习方式建立初步认识，激励他们渴望进入小学。

六、活动准备

1、提前与马杭小学确认参观的时间、内容及当天的活动安排。

2、将8个班级的幼儿分为两组，四个班级（三楼）首先参观环境，然后观摩小学生的课堂，另外四个班级（二楼）则按计划调换顺序进行活动。

七、活动安排

1、发放通知，提醒家长于当天8:00将幼儿送到马杭小学门口，交给班主任后方可离开。

2、活动结束后，各班老师将组织幼儿安全返回幼儿园，并在路上注意安全。

3、教育幼儿在参观过程中要遵守规则，做到文明参观，不干扰小学生的正常上课。

参观小学活动方案 篇5

为了让孩子们更深入地了解小学教育，培养他们的学习兴趣和团队合作精神，6月5日上午，家委会将组织三（四）班全体学生参观金华市第一小学，活动方案如下：

一、金华市第一小学简介

金华市第一小学成立于1950年，位于市中心，校园环境优美，教学设施齐全。学校致力于为学生提供优质的教育，培养全面发展的优秀人才，历年来在各类竞赛中屡获佳绩。

二、活动具体内容：

本次活动得到了金华市第一小学的热情支持，学校将安排老师带领孩子们参观校园，了解学校的历史、教学理念及特色课程，包括音乐、美术、科学实验等。孩子们不仅能听到精彩的介绍，还能参与一些互动体验，增强他们对学习的兴趣。

三、活动时间安排：

1、8：00在宾虹小学门口集合，整队出发

2、8：45到达金华市第一小学，准备参观

3、9：00开始校园参观活动

4、11：30参观结束，合影留念，活动结束

四、活动目的：

通过此次参观，孩子们可以更加直观地了解小学的学习环境与氛围，激发他们对知识的渴望，增强对未来学习生活的期待，同时也让他们意识到团队合作的重要性。

五、活动注意事项

1、所有参与者须遵守活动安排，服从带队老师的指挥。

2、参观过程中请勿随意离开队伍，确保安全。

3、每位学生需准备一个装垃圾的塑料袋，保持校园环境整洁。

六、报名注意事项：

请于本周五（6月2日）晚上10点前跟帖报名，注明人数（几大几小）及是否需要拼车。

附：活动行车路线图

线路说明：宾虹小学（左转）———330国道———金华市中心———（右转）进入金华市第一小学

参观小学活动方案 篇6

一、活动时间：

20xx年6月9日（星期三）

二、活动内容：

参观索河小学，深入了解小学生的日常生活。

三、活动目标：

1. 通过带幼儿参观索河小学，让他们更好地认识小学生活，消除对新环境的陌生感，从而激发他们进入小学的学习兴趣。

2. 提升幼儿适应新环境的能力，为他们上小学前打下良好的心理基础。

四、参与班级及人员分工：

参与班级：大一班、大二班、大三班、大四班

人员分工：王青旭主任负责拍摄视频和照片，各班班主任负责维护本班幼儿的安全。

五、活动流程安排：

1. 幼儿从幼儿园步行前往小学，教育他们遵守交通规则，过马路时要走人行道，不随意东张西望，做一个遵守纪律的好孩子。

2. 进入小学后，提示幼儿注意安全，遵循活动规定。

⑴ 在参观过程中要认真观察，务必留在队伍中。

⑵ 不可以大声喧哗，以免打扰正在学习的小学生。

⑶ 爱护校园内的花草树木，不摘花、不踩踏草坪。

3. 参观小学的升旗仪式。

4. 带幼儿了解学校环境，识别教室、操场、多功能教室、计算机教室、卫生间等重要区域，帮助他们理解这些是小学生学习与生活的重要场所。

5. 观摩一年级的小学生上课，让幼儿了解到小学生是如何上课的，激发他们对小学的向往。

6. 与小学老师及高年级的哥哥姐姐们道别，安全返回幼儿园。

7. 回到幼儿园后的延伸活动：

⑴ 表达与交流：在小学里看到了什么？怎样做一个合格的小学生？

⑵ 表达与创造：运用自己喜欢的方式，描绘在小学里的所见所闻和最深刻的印象。

参观小学活动方案 篇7

活动名称：

参观小学活动方案

活动时间：

20xx年6月30日

活动人员：

大班各班班主任、大班保育员、安全员

活动线路：

活动流程：

一、问题的提出：

随着大班最后一学期的临近，孩子们逐渐接触到小学的生活，但对小学的印象仍然模糊。他们会问：小学到底是什么样的地方？在小学里可以做什么？小学生需要睡觉吗？课堂教学又是怎样的呢？为了解答这些疑问，我们决定组织一次“参观小学”的活动，让孩子们亲身体验小学生活，认识学习的环境。

二、活动目的：

1. 帮助幼儿了解和感知小学的学习和生活。

2. 让幼儿意识到在幼儿园的最后一个学期，要认真学习，珍视身边的朋友。

三、活动过程：

1. 出发前的准备。

教师提前收集小学的基本信息：昆山市阳光小学建于2000年，至今已有二十年的历史。校园环境宁静优美，曾获评为昆山市文明校园。学校致力于贯彻教育方针，以“促进全面发展”为宗旨，积极开展素质教育和教学研究，致力于提升教学质量。

学校占地面积12000平方米，建筑面积3000平方米，绿化面积7000平方米，现有学生800名，设置了20个教学班，拥有教师40名，绝大部分教师具备本科及以上学历。学校配备了计算机室、科学实验室、音乐室、图书馆等多功能教室，致力于营造良好的学习氛围。

活动前，教师进行安全教育，强调过马路时应走人行道，注意交通安全，不能随意推搡。请一些性格温和、能力较强的孩子帮助照顾身边的小伙伴，走路时保持注意力集中，避免分心交谈，必要时相互协助。

2. 到达小学开展活动。

师：小朋友们，我们现在已经到达阳光小学了，请安静地跟随小学的李老师进行参观。在参观期间，请大家遵守规则，不要随意跑动，待会儿你们的小问题会得到解答。

在老师的带领下，孩子们依次参观了图书馆、实验室等设施，并了解了这些专用教室的功能。在老师的引导下，孩子们了解到小学生的日常学习和生活安排。大家一起在小学的操场上欢快地活动，让孩子们在游戏中初步体会到小学生活的乐趣与充实。

3. 参观结束，师幼回园。

教师组织幼儿排成队伍，清点人数，准备安全返回幼儿园，并手牵手慢慢走回去。

在活动结束后，教师组织幼儿围绕“参观小学的感受”进行讨论，分享他们在参观中看到的、学习到的内容，体验小学生活的快乐和新鲜感，激发他们对学习的热爱和探索的渴望。

四、注意事项：

1. 安全第一。此次活动的安全工作至关重要，这也是家长和教师最为关心的问题。为确保活动安全顺利进行，我们需加强安全教育。

2. 提升教师的安全意识。教师是活动的主要组织者，应在活动前进行讨论，预想可能出现的安全问题，并制定对策。

3. 增强幼儿的安全意识。孩子们在外出活动时容易兴奋，放松警惕。我们应在活动前进行安全教育，指导孩子们讨论各种安全问题，例如走路时如何不掉队、如何避让行人和车辆、如何安全过马路等，提高他们的自我保护能力。

4. 出发前的准备工作。提醒幼儿喝水、上厕所，清点人数以及工作人员的分配等，同时准备好相机记录活动瞬间。

5. 活动中的保育工作。教师需关注幼儿的健康状况和情绪，适时调整活动节奏。活动时应定期清点人数，确保每个孩子都安全，并在活动后进行必要的保育，提醒幼儿保持卫生，确保他们的身心健康。

参观小学活动方案 篇8

4. 《参观小学活动方案》

一、活动目的

通过组织学生参观小学，帮助他们了解校园环境，增强对学习的兴趣，激发探索知识的热情，同时为即将入学的小朋友们提供一个与新学校亲密接触的机会。

二、活动对象

本次活动面向即将入学的幼儿园学生及其家长。

三、活动时间

活动定于20xx年5月15日上午9:00至11:30。

四、活动地点

某某小学，具体地址为北京市朝阳区某某路123号。

五、活动流程

• 9:00-9:30 参加者签到，领取活动资料。

• 9:30-9:50 校长致欢迎辞，介绍学校的基本情况。

• 9:50-10:30 参观校园各大设施，包括教室、图书馆、操场等。

• 10:30-11:00 观看学生才艺表演，促进互动与交流。

• 11:00-11:30 家长会议，讨论孩子入学相关事宜。

六、准备事项

为确保活动的顺利进行，请家长提前安排好孩子的交通，并在活动当天携带有效证件进行签到。

七、注意事项

1. 请务必准时到达，避免影响活动的进行；

2. 活动期间请家长全程陪同，确保孩子的安全；

3. 提倡文明参观，注意校园秩序。

参观小学活动方案 篇9

大班幼儿即将完成幼儿园的学习，准备步入小学的生活。小学是一个全新的环境，对孩子们来说既陌生又充满吸引力。为帮助孩子们减轻对小学的紧张感，并顺利适应新的学习生活，我们特意组织了“参观小学”活动，让他们提前感受小学的氛围，做好入学的心理准备。

活动目标：

1. 通过参观岱西怀慈小学，使幼儿对小学的学习与生活有更深入的了解，消除初入小学的陌生感，激励他们积极迎接新阶段。

2. 提升幼儿适应新环境的能力，为他们进入小学打下良好的心理基础。

活动时间：

20xx年3月21日下午

活动内容：

参观岱西怀慈小学，体验小学生的日常生活

参与人员及分工：

大班全体幼儿、教师分工：

组织集合队伍：班级教师、大门口保安负责验证身份

活动准备：

1. 联系小学，确认参观的具体时间。

2. 活动前进行交流，强化幼儿的安全意识与礼仪教育。

过程安排：

一、在老师的带领下，幼儿从幼儿园出发前往小学，途中提醒他们注意交通安全，过马路时走人行道，不随意走动。

二、进入小学后，提醒幼儿保持安全，遵循活动规定。

1. 在参观期间，确保幼儿目光集中，不要离开队伍。

2. 不要大声喧哗，保持环境的整洁，不随手乱扔垃圾。

3. 保护校园内的植被，不摘花、不踩草坪。

4. 参观过程中，教师分成队伍的前后，提醒幼儿走楼梯时一个跟着一个，保持秩序，靠右行走。

5. 带领幼儿参观教室、操场、瓦艺制作室、厕所等重要场所，让他们了解这些是小学生生活与学习的基本区域。

6. 邀请小学教师为孩子们讲解入学时的准备事项及注意事项。

7. 带幼儿观摩一节体育课，感受小学的课堂氛围。

8. 与小学老师告别后，带领幼儿返回班级。

活动结束后的延伸活动：

1. 表达与交流：分享在小学里看到的事物及如何成为一名合格的小学生。

2. 创意表达：将自己在小学所见、所闻、印象最深刻的内容用绘画或口述日记等形式展现出来。

参观小学活动方案 篇10

在“参观小学”活动的筹备过程中，孩子们充满期待，问题层出不穷：“小学的教室和我们的一样吗？他们也会在学校吃午餐吗？”为了更好地帮助大班的孩子们了解即将到来的小学生活，满足他们的好奇心，我们特别制定了华舍中心幼儿园大班参观小学的活动方案。

一、活动时间：

20xx年5月8日（星期二）上午8:00-10:30（待确认）

二、活动内容：

参观华舍小学，了解一年级小学生的日常生活。

三、活动目标：

1. 通过参观小学，让幼儿更直观地了解小学生活，消除对新环境的陌生感，激发他们对学习的渴望。

2. 增强幼儿适应新环境的能力，为顺利入学打下良好的心理基础。

四、活动准备：

1. 各班制作参观计划表。

2. 提前联系小学的班级和负责老师。

五、参加班级：

绸缎大一班、大二班，兴华大一班、大二班（共四个毕业班）。

六、具体教师人员安排：

绸缎大一班：钱青、孙亚红、陈华英

绸缎大二班：徐莉莉、张兰英、金燕

兴华大一班：李琼英、孙芳、倪亚萍

兴华大二班：成洁、倪雅琴、徐卫英

拍照：马佳平

七、活动过程安排：

1. 幼儿们背着书包，从幼儿园步行到小学，教育他们要遵守纪律，不要东张西望，不要大声说话，做一个守规矩的好孩子。

2. 进入小学后，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。

⑴ 参观时要仔细观看，不要离开队伍。

⑵ 不要大声谈话，以免打扰正在学习的小学生。

⑶ 爱护校园内的花草树木，不摘花、不踩踏草坪。

3. 观看小学一年级学生的课间操。

4. 带幼儿参观校园环境，了解教室、大操场、篮球场和卫生间等重要场所的位置，以及这些地方在小学生生活学习中的重要性。

5. 观察一年级学生上课的情况，让幼儿对小学生的学习方式有一个初步的认识，激励他们想要进入小学的情绪。

6. 走进一年级的教室，坐在小学生的座位上，感受上课的氛围。

7. 观摩小学的体育节活动。

8. 交流——你在小学看到了什么？怎样才能成为一个合格的小学生？

9. 绘画《我眼中的学校》。

参观小学活动方案 篇11

一、活动时间：

20xx年6月15日上午8:00--10:00

二、活动地点：

江宁区上坊小学

三、活动参加人员：

上坊幼儿园大班的小朋友及其老师

四、活动准备：

相机、幼儿需穿园服，老师提前进行相关教育和注意事项的讲解。

五、活动目的：

1. 让幼儿全面了解即将进入小学的变化，初步体验小学的作息时间与课程安排，减轻幼儿对于小学的陌生感与恐惧感，为适应未来的小学生活打下基础。

2. 通过良好的幼小衔接，增强幼儿对小学生活的期待，帮助他们在心理和生理上顺利过渡到小学阶段。

六、活动流程：

1. 参加小学的升旗仪式，和在校生一起站立，向国旗敬礼。

2. 听一节课堂，体验小学生的上课方式和举手发言的规范，激发他们对于上小学的渴望。

3. 逐一参观学校的主要设施：图书馆、卫生间、计算机室和食堂，了解各个场所的环境及其功能。

4. 幼儿和老师一起拍集体照，以作纪念。

七、回到幼儿园：

老师：“今天我们参观了哪所小学？看到了什么？准备好如何成为一个小学生呢？”（请幼儿分享自己的体验）

八、温馨提示：

1. 在前往小学的路上，幼儿要保持秩序，不要东张西望，紧跟队伍，各个班级的老师负责幼儿的安全。

2. 听课时要保持安静，认真学习，不打扰正在上课的哥哥姐姐。

3. 不随意丢弃垃圾，也不随地吐痰，做一个文明的小朋友。

参观小学活动方案 篇12

为了帮助孩子们更好地适应即将到来的小学生活，特制定我园参观香二小学的活动方案：

一、活动时间：20xx年6月3日（星期一）

二、活动内容：参观实验小学，了解小学生的日常生活。

三、活动目标：

(1)通过带领孩子们参观阎村中心小学，帮助他们充分了解小学生活，消除陌生感，激发他们进入小学学习的热情。

(2)提升孩子们适应新环境的能力，为他们顺利进入小学打下良好的心理基础。

四、参与班级及人员分工：

(1)参与班级：大班

五、活动过程安排：

一、带孩子们参观校园环境：认识教室、操场、多功能教室、计算机教室、英语教室、卫生间的位置，了解这些场所是小学生生活和学习的重要部分。

二、观摩小学的升旗仪式。

三、了解一年级学生的上课情况，让孩子们知道小学生的学习方式，激发他们对小学生活的期待。

四、参观要求：

1、在前往小学的途中，教育孩子们遵守纪律，走人行道，确保安全，不东张西望，做一个守规矩的好孩子。

2、进入校园时，提醒孩子们注意安全，遵循活动规则。

3、参观过程中要认真观察，保持队伍，不得随意走动。

4、保持安静，避免大声喧哗，以免影响小学生的学习。

5、爱护校园里的花草树木，不摘花、不踩踏草坪。

五、回到幼儿园后的延伸活动：

⑴表达与交流：你在小学看到了什么？应该如何做一名优秀的小学生？

⑵表达与创造：将自己在小学看到的、听到的以及最深刻的印象，通过自己喜欢的方式表达出来。

参观小学活动方案 篇13

一、活动目的：

随着大班幼儿即将毕业，他们将离开熟悉的幼儿园，踏入充满新奇与挑战的小学生活。小学的课程设置、环境和作息时间等与幼儿园有显著不同，这可能让孩子们感到紧张和不安。为了帮助孩子们消除对小学的顾虑，顺利实现从幼儿园到小学的过渡，我们组织了“小学参观”活动，让孩子们提前体验小学生的生活，做好入学的准备。

二、活动目标：

（一）通过参观当地小学，使幼儿更深入地了解小学生活，消除对新环境的陌生感，并激励他们对未来学习的渴望。

（二）增强幼儿适应新环境的能力，为他们顺利融入小学生活提供良好的心理基础。

三、活动安排

1、活动地点：独山子区第七小学

2、活动时间：11月10日下午4:00—5:00。

3、参与对象：大班班级的幼儿及其家长。

四、活动准备

1、组织前期谈话，激发幼儿对上小学的期待，同时强调安全和礼貌的重要性。

2、与第七小学沟通，确认参观的具体内容和流程。

五、活动过程

1、了解小学校园的基本特征。

2、进行实地参观（如教室、操场、图书馆、展览室等）。教师带领幼儿参观，并对小学与幼儿园的不同之处进行简单比较。

3、与小学的老师们道别，由家长陪同幼儿安全回家。

4、活动结束后的延伸活动：

（1）表达与交流：你在小学见到了什么？我们应如何做好小学生。

（2）表达与创造：用自己喜欢的方式（如绘画或写日记等）表达自己在小学参观时的所见所感和深刻印象。

参观小学活动方案 篇14

活动准备

提前与小学部老师沟通，确保活动顺利进行。

每位幼儿准备一把小椅子。

活动目标

通过此次活动，激发幼儿对于上小学的期待和热情。

让幼儿初步了解小学的环境与日常，消除他们的陌生感。

提高幼儿在新环境中的适应能力，为他们顺利进入小学生活打下基础。

活动流程

一、开始部分

提问引导。

教师：小朋友们，你们知道下个学期就要进入小学学习了吗？你们想不想去看看小学的哥哥姐姐们是怎么上课的呢？幼儿：想！教师：那很好！今天我们就一起去小学部参观，记得仔细观察小学和幼儿园的不同哦，看看小学生的生活和学习状态。

二、基本部分

1. 各班两位老师引导幼儿排好队，前往小学。

2. 观察小学生上课情况

（1）小学生是如何为上课做好准备的？（引导幼儿观察学习用品的摆放、上课时的姿势及发言举手的方式）

（2）小学生是如何在写作业的？（观察写作业时姿势及认真态度）

（3）下课后小学生在做什么？（有的在放松，有的去厕所，有的准备下一节课）

3. 参观阅览室和图书室，让幼儿了解图书室和阅览室的功能与重要性。

三、结束部分

将幼儿组织回到班级，询问他们今天参观小学的感受，并让他们用画笔描绘自己心目中的小学。

活动延伸

鼓励幼儿绘制他们心目中理想的小学。

活动地点

小学部；活动对象：大班全体师幼

设计意图

随着大班最后一个学期的结束，孩子们即将面对小学生活，但对他们而言，小学依然是个新颖的概念。他们会好奇小学的课程、生活是怎样的，我们通过组织参观活动，让孩子们能够对小学生的学习与生活有初步的了解。

参观小学活动方案 篇15

活动思路:

本系列活动围绕参观小学校园、体验小学课程、感受小学生活、以及与小学生互动等四个方面展开。以平行班内两个班级为一组轮流开展活动。每次活动设定不同目标，依次呈现从初步了解小学课堂深入认识小学生的生活与学习与小学生亲密互动小学老师为我们讲授课程等层次分明、有目的的活动安排。整体目的是帮助幼儿熟悉小学的学习和生活，体验小学生活的紧凑与乐趣，建立与小学生的友谊，从而激发他们对小学美好生活的憧憬与成为小学生的自豪感。

活动一: 探索小学的魅力!

活动目标:

1、参观小学的教室、图书馆和操场，感受小学课程的丰富与趣味。

2、与小学老师互动游戏，体会小学老师的亲和力与热情。

3、参与小学生的课间活动，与他们交流对小学生活的看法，激发幼儿对小学生活的向往。

活动准备:

1、准备相关的小学照片和文字资料，了解小学生的日常活动。

2、进行安全注意事项的讲解与礼仪培训。

活动流程:

1、早上8:50准时集合，乘坐校车前往建业小学，聆听校长的活动介绍。

2、与小学生共同上语言课，参与老师组织的互动游戏。

3、和小学生一起参加课间操，融入他们的课间活动。

4、参观小学生的图书室，阅读自己感兴趣的小书籍。

5、接受小学生赠送的小礼物，随后乘校车返回幼儿园。

6、延伸活动：交流本次活动的印象，画出心目中的小学，制作“探索小学”连环画。

活动二: 我爱小学的生活!

活动目标:

1、重点参观小学的宿舍、食堂和各类专用教室，观看小学生的课外演出，了解小学生活的多姿多彩。

2、与一年级的小学生开展竞赛游戏，增进双方了解，激发幼儿与小学生交朋友的愿望。

3、进一步提升幼儿对小学生活的向往。

活动准备:

1、查看小学生活画册，讨论幼儿园生活与小学生活的差异。

2、准备小礼物送给小学生。

活动流程:

1、3:00乘坐校车出发，抵达建业小学后与迎接的小学生互致问候，听取校长的活动简报。

2、参观小学的食堂、宿舍及各个功能室，观赏小学生的演出。

3、和小学生一起参加竞赛游戏，加深彼此的了解。

4、交换礼物并拍照留念。

5、乘校车返回幼儿园。

6、延伸活动：观看此次参观小学的照片与视频资料，讨论如何成为一名优秀的小学生，绘制自己的计划，邀请爸爸妈妈为其配文，制作成宣传展板，参与平行班主题活动的展示评比。

活动三: 我的未来小学朋友

活动目标:

1、通过和小学生的对话，更加深入地了解他们快乐的校园生活。

2、以小主人的身份邀请小学生一起参与游戏与课程，感受与朋友共同学习的乐趣。

活动准备:

1、给小学校长写一封邀请信，邀请小学生来幼儿园做客。

2、设计活动的主要环节。

3、准备送给小朋友的礼物。

活动流程:

1、排列队伍欢迎新朋友，并为他们献上一首歌。

2、邀请小学生分享他们的校园生活经历，以及最自豪的事情。

3、幼儿也可以分享自己的特长。

4、与小学生共同参与游戏，绘画我们的朋友，并现场制作礼物。

5、相互介绍自己，结成朋友，带他们参观幼儿园的各项设施。

6、互换联系方式，并拍照留念，记录美好时刻。

参观小学活动方案 篇16

一、活动时间：

20xx年5月12日（星期六）

二、活动内容：

参观某某市第一小学，体验小学生的日常生活。

三、活动对象：

大班所有小朋友及其家长。

四、活动目标：

1、通过参观某某市第一小学，让幼儿更加了解小学生活，缓解对新环境的陌生感，激发他们对未来学习的期待。

2、增强幼儿适应新环境的能力，为即将进入小学的他们建立良好的情绪基础。

五、活动过程安排

1、小朋友与家长手牵手走入校园。

2、共同观看学生们的课间活动，感受校园氛围。

3、家长们参观学校设施，了解教室、操场及卫生间的位置。

4、参与一节趣味运动课，让孩子们体验小学的学习方式，激励他们对入学的热情。

5、家长参与相关讲座，获取小学的基本情况及幼小衔接的相关信息。

6、家长与孩子们一道享用小学为大家准备的午餐，体验校园饮食文化。

通过此次的参观活动，希望孩子们能够有所收获，更加顺利地适应即将到来的小学生活。