演讲比赛组织方案17篇

本次演讲比赛活动方案旨在提升学生的语言表达能力和自信心，促进校园文化建设。活动主题围绕不同内容展开，包括口才挑战、爱国教育、母亲节感恩等，参赛对象为学校各年级的学生。比赛形式多样，既有个人演讲，也可组队参与，演讲时间通常控制在5至8分钟。评审标准包括内容的深度、表达的清晰度和形象气质等，且各参赛者需提交原创演讲稿。通过该活动，鼓励学生积极参与，展现自我，弘扬校园积极向上的文化氛围，最终设立奖项以表彰优秀表现。

演讲比赛活动方案 篇1

主办单位：学院委员会

承办单位：学院团总支学生会

书

目 录

一、 活动要素

（一）活动主题

挑战口才，畅谈心声

（二）活动背景

现代社会中，沟通能力已成为个人职业发展的重要基石。正如美国心理学家卡耐基所说，成功不仅仅依赖于专业技能，更加依赖于人际交往的能力。舌尖上的魅力，往往能帮助我们打开更多的机会之门。演讲不仅是自我表达的方式，更是提升自信与社交能力的重要手段。为了让同学们更好地锻炼自己的口才，学院特别举办本次演讲比赛。

（三）活动目的及意义

本次活动旨在激发同学们的表达潜能，提升语言表达能力，增强自信心。通过演讲这一平台，传播积极向上的思想，弘扬校园文化，推动校园的和谐发展。语言的魅力在于它不仅传递信息，更能传递情感，提升大家的综合素质，培育出更具素养的当代学子。

（四）活动开展形式

文艺演讲比赛

（五）活动主办单位

学院委员会

（六）活动承办单位

学院团总支学生会

（七）活动地点：第一教学楼2101教室

（八）活动时间：20xx年4月15日

（九）活动对象：全体在校学生

二、活动流程

（一）活动筹备及安排

1、宣传

（1）广播宣传：通过广播站于午间和傍晚轮流播放活动的相关信息，包括比赛的重要性、意义以及参赛者的基本情况。

（2）海报宣传：在校内多个显眼位置投放海报，突出活动主题与参赛者资料。（由宣传部负责）

2、比赛内容

参赛选手需提前准备演讲内容，围绕主题进行演讲，演讲时间控制在5至6分钟内。

（二）活动举办阶段

1、开场：主持人致欢迎词，并介绍嘉宾和评委。

2、参赛选手按抽签顺序上台演讲，演讲时佩戴号码牌，时间由计时员进行控制。

（三）活动后续阶段

1、评委进行现场打分并选出获奖选手。

2、颁奖典礼：对获奖者给予表彰，并发放奖品与证书。

三、活动经费及预算

活动的预算将涵盖场地租赁、奖品购置、宣传费用等。

四、活动注意事项

参赛选手需严格遵守活动时间安排，演讲内容应符合主题，不得抄袭他人作品。

五、附件

（附相关资料及报名表）

演讲比赛活动方案 篇2

根据省教育厅、省宣传部、地方军区政治工作部及国防教育办公室联合发布的《关于开展全省大学生“爱我国防”主题演讲比赛的通知》，我校决定在全校范围内开展“爱我国防”大学生主题演讲大赛，激励广大学生积极参与国防教育。现将活动的相关事宜通知如下：

一、活动主题

强国强军·青春宣言

二、演讲内容

演讲需紧紧围绕“爱我国防”主题，结合个人经历，选择不同视角进行表达，内容需符合国家政策法规，确保主题突出、风格高雅、观点准确，并围绕以下七个方面展开：

1、分享历史上英雄志士为中华民族强大而奋斗的故事，表达对英雄的崇敬与深刻理解。

2、结合我军90多年的光辉历程，表达对我军红色基因、光辉历史及优良传统的理解与感悟。

3、讲述党的十八大以来，国家与军队在建设上取得的重大成就，表达对实现“中国梦”与“强军梦”的感悟。

4、结合我国改革开放40年的伟大历程，探讨国防与军队建设的巨大变化，表达对军事改革推进的理解。

5、讲述历史上国无防而受欺负的教训，与当前国家安全形势的关联，表达对增强国防与军队建设的理解。

6、结合大学生参与军训或入伍的经历，抒发对军营生活的热爱与青涩岁月的感悟。

7、讲述身边关心国防、服务国防的典范事迹，表达对支持国防建设的理解与感悟。

三、参与对象

本次比赛面向我校所有全日制本科生及研究生。

四、演讲形式

本次演讲比赛除了个人演讲，还可组队（四人内）参赛，也可采取授课形式进行演讲。演讲过程中需结合PPT、H5等多媒体工具进行展示。

五、组织单位

主办：武装部、学生处、研究生院

承办：文学院

协办：文学院演讲与口才教研室

六、组织流程

活动宣传与动员阶段：从7月12日到9月15日，各学院展开宣传与选拔。

决赛时间：9月18日，全校进行决赛。

各学院需进行初步评选，并于9月16日前将推荐的优秀选手（组）名单及联系方式提交至xx。

联系人：武装部xx

文学院xx

七、奖项设置

1.选手奖项：决赛设一等奖1名（组），奖金500元；二等奖2名（组），奖金300元；三等奖7名（组），奖金100元。

获一等奖、二等奖的选手，将推荐参加全省的主题演讲大赛。

2.单位奖项：设立优秀组织奖3个。

演讲比赛活动方案 篇3

流程：

1、参赛选手抽取参赛序号。

2、主持人介绍评审委员会成员。

3、主持人宣读演讲比赛的相关规则。

4、选手按照序号依次进行演讲。

5、评委对每位选手进行点评。

6、最终进行颁奖仪式。

参赛规则：

一、参赛须知

1、所有参赛选手必须按时参加会议、抽签和比赛活动。

2、选手需在比赛开始前10分钟到达会场签到，点名时未到场者视为弃权。

3、参赛选手需全程参与其他选手的演讲，保持会场秩序，不得喧哗或喝倒彩，需对每位参赛选手给予掌声和鼓励。

二、评分标准

1、本次演讲比赛将采用10分制进行评分，要求思想内容与表达方式相得益彰。 （1）思想内容占5分：主题明确且深刻1.5分、与实际相关1.5分、材料引用有力2分。 （2）表达形式占5分：口头表达2分、肢体语言2分、整体表现0.5分、个人形象0.5分。

2、评委在每位选手演讲结束后当场评分，第四位选手演讲完成后评委离席分析，确定评分标准，再对前五名选手进行评分，从第六位选手开始现场公布分数。

3、去掉一个最高分和一个最低分，取其余分数的平均值作为选手最终得分（保留两位小数）。

4、现场即时正式公布获奖名次。

三、演讲要求

1、比赛采取命题演讲的方式，演讲内容必须围绕“诚信在我心中”这一主题，结合实际情况，突出个性，确保主题鲜明。

2、选手须使用普通话进行演讲，且为站立式脱稿演讲。

3、比赛顺序由抽签决定，选手若迟到1分钟将视为弃权。

4、每位选手的演讲时间限定在6至8分钟，7分30秒时亮灯提示，8分钟时铃声响起为扣分时限，超出1-10秒扣0.02分，超出11-20秒扣0.05分，超出21-30秒扣0.1分；若时间不足6分钟则扣0.1分。

四、本次比赛设立一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。

五、所有参赛选手需严格遵守比赛规则，如在比赛进行中有疑议，由评审委员会负责裁定。

演讲比赛活动方案 篇4

一、比赛内容与时间

1、内容：以“传承文化，弘扬精神”为主题，结合个人经验与社会现实，设计演讲具体内容。演讲题目自拟。

2、时间：20xx年10月15日

3、地点：学校大礼堂

4、参赛人员：

教师组：各年级组每组选送一名教师参赛

学生组：一至六年级每班选送一名选手参赛

5、参会人员：全体师生

6、初赛奖励办法：

学生组：以年级段为单位成立评委团，对本段各班评选的学生进行初选，评选出一等奖两名，二等奖两名，其余为三等奖。学校统一颁发证书。（学生初赛时间：10月5——6日，6日下午放学前把获奖名单报到政教处）

教师组：每段推选一名优秀选手参加学校初选，选出一等奖五名，二等奖五名。（教师初赛时间：下周一10月5日全体教师例会）

7、决赛奖励办法：

学生组：每段推选出的一等奖选手，参加学校范围内的一等奖和特等奖的角逐。荣获特等奖的学生和一等奖的学生，学校要颁发证书和奖品，并在学校宣传栏中进行风采展示，分别为所在班级加五分和三分。

教师组：初选中评选出的一等奖选手参加学校范围内一等奖和特等奖的角逐，获得学校一等奖的教师为个人加量化积分加一分，获得学校特等奖的教师为个人量化积分加二分，为本段教师每人加量化积分一分。获奖教师现场颁发证书和奖品，并在学校宣传栏中进行风采展示。

二、活动流程：

第一阶段：宣传阶段

本次比赛通过召开年级主任会议，由年级主任在各年级进行宣传，发动师生积极报名，由各班班主任落实各班报名，筹备，政教处负责总协调。

第二阶段：各年级组织初赛

（一）选手要求

1、形象健康、举止自然，能够展现小学生的良好风貌

2、吐字清晰，普通话标准

3、具备较强的演讲能力

4、主题鲜明，内容感人

（二）各年级按要求自行进行初赛，并推选优秀选手参加总决赛。

第三阶段：各年级优胜选手总决赛

（一）比赛环节

1、时间：不超过5分钟，超时酌情扣分。

2、选材：内容要围绕传承文化，弘扬精神的某一方面。

3、配乐：可以配乐，音乐与内容应协调，可以自带光碟或自己配乐，或他人伴奏。

4、参赛选手原则上要求脱稿。

(二)评分标准

本次比赛将成立评判委员会，对选手的表现进行客观公正的评价。评分标准如下：

1、演讲内容(30%)：主题突出，内容真实感人，结构完整清晰等。

2、语言表达(30%)：普通话标准，声音响亮清楚，语调与演讲内容相结合，情感表达自然等。

3、演讲表情(20%)：表情自然并与内容相结合，声情并茂，感染力强，动作与手势得当等。

4、仪表仪态(10%)：仪表端庄，服装整洁大方，注意礼仪。

5、其他(10%)：时间控制，出入场，演讲效果，创意及相关内容。

三、比赛组织纪律要求

1、参赛选手应严格遵守赛场纪律，保持整洁着装，仪表端庄，讲求文明礼貌，讲普通话。

2、赛前，各班需上报比赛演讲稿1份。

四、分工安排

总导演：XXX

组织协调：XXX 、XXX

会场组织：XXX、 XXX、 XXX、XXX

活动主持：XXX、XXX

评委：待定

汇总：XXX、XXX、XXX

音响：XXX

摄影：XXX

演讲比赛活动方案 篇5

为进一步推进教师职业道德建设，营造良好师德氛围，提升教师队伍整体素养，经学校研究决定开展“立足岗位、奉献教育、弘扬师风”的师德师风演讲比赛活动。为确保活动的顺利进行，特制定本方案：

　一、活动目的

通过开展此次活动，积极宣传我校教师“爱岗敬业、无私奉献”的职业精神和“教书育人、为人师表”的良好形象，进一步营造师德师风建设的良好环境，推动《中小学教师职业道德规范》的落实，提升教师队伍的整体素质和师德修养，促进我校教育事业的健康发展。

　二、组织领导

为加强对演讲比赛活动的组织和管理，学校成立师德师风演讲比赛活动领导小组：

组长： 副组长：

成员：

　三、演讲主题

“立足岗位、奉献教育、弘扬师风”

　四、演讲内容

演讲题目自拟，内容应紧扣《中小学教师职业道德规范》，可以以自己或周围优秀教师、集体的事迹为题材，展现我校教师忠诚于教育事业，积极参与教育教学改革，立足本职，追求卓越，爱岗敬业、无私奉献；教书育人、为人师表的优秀师德形象；阐述对师德建设重要性的理解，新的时代背景下师德的内涵和标准。内容要求事迹典型且富有深意，主题明确、突出，具有深刻的思考和明确的观点，逻辑严谨，内容丰富、具体，富有启发性，能够产生明显的感染力和号召力。

　五、参赛对象

全校教师均可报名参加，每个教研组至少需推选两名代表参赛。

　六、比赛时间

20xx年9月3日下午3：00。

　七、比赛规则

使用普通话进行站立式脱稿演讲，要求着装得体、仪态自然大方。演讲时间控制在5至8分钟，时间不足或超时每10秒钟扣1分。演讲顺序采用抽签方式确定。

　八、奖项设置

根据参赛人数及选手综合得分，设一等奖、二等奖、三等奖若干名。

　九、评分标准

演讲比赛将从演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象、演讲效果五个方面进行评分，满分为100分。比赛评委由学校行政组成员和教研组长组成。评委评分后，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分，精确到小数点后两位。如出现同分，继续精确到小数点后三位，依此类推。

（一）演讲内容 （35分）

1．演讲内容紧扣主题，观点鲜明、明确，逻辑严谨，内容丰富、生动感人（15分）

2．材料真实、典型新颖，事迹感人，充分反映客观事实，具备普遍意义，体现时代精神（10分）

3．讲稿结构严谨，构思独特，引人入胜（5分）

4．文字简练流畅，富有思想性（5分）

（二）语言表达 （35分）

1．演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮（10分）

2．演讲表达准确、流畅自然（10分）

3．语言技巧运用得当，语速适中，语气、语调变化符合情感起伏，流畅表达内容（15分）

（三）形象风度 （15分）

演讲者精神饱满，能够有效运用姿态、动作、手势和表情，表达对演讲稿的理解。

（四）综合印象 （5分）

演讲者着装朴素大方，举止自然得体，富有风度，具备艺术感染力。上下场时致意、答谢。

（五）演讲效果 （10分）

演讲需具备较强的感染力、吸引力和号召力，能够有效与听众情感融合。

十、活动要求：

1.各教研组必须充分重视此次师德师风演讲比赛活动，认真组织教师参赛。

2.各教研组需在9月3日前向教务处提交参赛选手名单，并附上演讲材料一份。

3.参赛选手需在比赛前20分钟抽签，务必准时到场参赛，超时未到视为弃权。

演讲比赛活动方案 篇6

为充分展现我校学生的文明风貌，激励学生感恩祖国、感恩家乡、感恩学校，感恩父母、感恩老师，以及感恩朋友与他人，同时丰富学生的课外文化活动，提升他们的语言表达能力和公众演讲的自信心，我们决定在全校范围内举办以“感恩教育”为主题的演讲比赛活动，通过比赛学习和锻炼自我，展示新时代少年的风采。依据学校关于“感恩教育”主题活动的相关精神，现将活动安排通知如下：

一、主办单位：本校少先队

二、活动主题：“感恩之心，传递温暖”

三、演讲形式

参赛者需以个人的经历与感受，表达自己对祖国、家乡、学校、亲人、老师、同学和他人的感恩之情。

四、参赛对象：

各班级推荐2名代表参加。

五、比赛时间：xx年5月中旬

比赛地点：学校多功能会议室

六、比赛规则：

1、本次比赛采取限时演讲，时间控制在5—7分钟。

2、比赛顺序通过抽签决定，参赛选手按抽签顺序依次进行演讲。

3、演讲内容需围绕主题展开，演讲稿需为原创，同时提交一份复印件给评委。

4、演讲过程需使用普通话，要求仪态自然大方，着装整洁得体。

七、评分标准：

（一）、演讲内容（35分）

1、思想内容紧扣主题，观点明确，独特见解，具体而感人（15分）

2、材料真实、新颖，实例动人，能反映生活真实，具备时代精神（10分）

3、结构合理，引人入胜，整体构思巧妙（5分）

4、文字简练流畅，具备较强的思想性（5分）

（二）、语言表达（35分）

1、演讲者言语规范，吐字清晰，声音洪亮（10分）

2、表达流畅自然，言辞准确（10分）

3、语言技巧运用得当，语速适宜，语调、音量变化与情感起伏相符（15分）

（三）、形象风度（15分）

参赛者精神饱满，能恰当地运用身体语言、动作与表情，展现对演讲内容的理解。

（四）、综合印象（5分）

参与者着装端庄，举止得体，能给人良好的艺术感染力。

（五）、会场效果（10分）

演讲应具备较强的感染力与亲和力，能够有效吸引观众，营造良好的演讲氛围，演讲时间需控制在7分钟内。

八、奖励办法：

比赛设一等奖2名，二等奖2名，三等奖3名，并对前4名选手的指导老师颁发优秀辅导奖。

演讲比赛活动方案 篇7

为进一步推动社会主义核心价值观，积极促进我校“四个校园”建设，提高学生整体素质，结合学校实际情况，我校少先队决定举办一次以社会主义核心价值观和“四个校园”建设为主题的演讲比赛。

一、活动目的：

1、通过本次演讲比赛，围绕“文明校园”、“书香校园”、“绿色校园”和“温馨校园”进行主题教育活动，为学生们提供一个学习与交流的平台，激发他们参与“四个校园”建设的热情。

2、丰富校园文化，增强学生的主人翁意识，倡导大家从自身做起，从现在做起，从日常生活的小事做起。

3、培养和锻炼学生的演讲能力，提升他们的普通话水平和阅读能力，选拔优秀的演讲人才。

二、活动原则：

以“四个校园建设”为主题，充分展示参赛选手的个性与演讲才能，演讲内容需真实感人，时长控制在五分钟以内。

三、活动细则：

1、活动时间：20xx年4月29日下午1点30分

2、活动地点：学校操场前院

3、评分原则：遵循公平、公正、公开的原则进行评分

4、参赛选手要求：

（1）面向Xx小学一至六年级的学生，每个班级至少推荐一名参赛者。

（2）演讲主题围绕社会主义核心价值观与“四个校园”建设，低段以“文明校园”为主题，中段以“温馨校园”为主题，高段以“绿色校园”为主题，题目自选，内容需积极向上。

（3）如需背景音乐，请自备曲目。

5、奖项设置：

（1）集体奖：根据年级设立高、中、低段奖项，高、中段设一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名，低段增加优秀奖1名。获一等奖的班级增加20分，获二等奖增加10分，获三等奖及优秀奖各增加5分，组织不严谨的班级则不加分。

（2）教师奖：设立最佳指导老师奖，获得一等奖班级的班主任将被评为最佳指导老师，奖金50元，荣誉证书一份。

（3）学生奖：获奖选手将获得由Xx小学颁发的奖状一张（集体参赛的班级，奖状仅颁发给主讲选手）。

四、人员安排：

场地：

主持：

摄影：

评委：

计分：

五、评分标准：（20分）

1、评分标准：评委将按照十分制评分，计算时去掉一个最高分和一个最低分，剩余分数求平均值作为选手得分。

2、具体评分细则：从演讲内容、基本素质、演讲技巧、仪表仪态、精神面貌、时间掌握和整体效果等七个方面进行评分。

演讲内容（2分）：主题鲜明、内容丰富，贴近生活，具有时代感，结构清晰，详略得当。

基本素质（2分）：脱稿演讲，语音标准，吐字清晰，语调自然，语速适中，流畅性良好。

演讲技巧（2分）：情感真挚，演讲生动有趣，富有感染力。

仪表仪态（2分）：着装整洁，仪态大方，表情自然，动作协调，展现良好的精神风貌，声音洪亮。

时间掌握（1分）：演讲时间应控制在3—5分钟，超时或不足酌情扣分。

整体效果（1分）：给人留下良好的整体印象，演讲效果突出。

六、演讲时间：

1、选手参赛形式：个人或小组形式。

2、时间安排：

即日起开始准备演讲比赛

4月23日进行预赛

4月29日下午1点30分为决赛时间（周四下午）

七、比赛流程：

1、参赛选手抽签确定出场顺序；

2、举行升国旗仪式；

3、主持人宣布比赛规则及评分标准；

4、正式开始演讲比赛；

5、校领导宣布获奖结果；

6、颁发奖项；

7、校领导总结发言。

八、注意事项：

1、教师到位：班主任需提前到场，组织学生就座，确保场地安全，防止踩踏和拥挤。

2、纪律量化：纪律不佳的班级在提醒后仍未改正，将依次扣分；改正一次扣2分，二次扣5分，三次及以上扣10分。

3、卫生量化：活动结束后，座位下发现垃圾的班级，将依主动清理与否扣分，清理即扣2分，不清理扣5分。

4、活动结束后，按顺序有序退场，避免踩踏和拥挤事件的发生。

演讲比赛活动方案 篇8

时光如梭，寒风渐消，万物即将迎来春的复苏。寒假已过，新的学期悄然来临，我们迈向更加辉煌的未来。在这全新的学期，为了激励同学们保持积极向上的精神面貌，丰富课余生活，并提升演讲能力，我们特举行一场演讲比赛，为大家提供一个自我展示与自我提升的良好平台，挖掘和培养演讲人才，弘扬文明修身的理念，展现学子的风采，坚定学生们的励志成才信念，提升语言组织与表达能力。现将本次活动的具体安排通知如下：

　一、活动主题：

感恩生活，追梦启航

　二、活动形式：

演讲比赛

　三、活动时间：

暂定于4月15日晚

　四、活动地点：

暂定于多功能厅

　五、参赛对象：

3——5年级每班推荐2—3名选手参赛

　六、活动流程：

各班级将在4月初自行组织一次以励志为主题的演讲稿撰写活动，优选优秀稿件后由语文老师进行修改。或利用网络资源选择适合学生实际情况的内容，并根据自身经历进行适当调整，最终推选普通话流利的学生参赛，同时班主任与语文老师给予必要的辅导。

　七、演讲内容及要求：

1、内容需积极向上，富有时代气息，结合自身成长经历，展现学子风范，增强励志成才的信念，题目可自定。

2、演讲必须脱稿，时长控制在5分钟以内。

3、演讲过程中不建议使用背景音乐或投影图片。

演讲比赛活动方案 篇9

一、活动背景：

“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”孟郊的这句诗，深情描绘了儿女对母亲的深厚感恩，赞颂了人世间最无私、最伟大的情感——母爱。母爱是一个永恒的主题，回想母亲，往日的时光仿佛重新焕发活力；思念母亲，漂泊的身影始终渴望归家；想念母亲，孤独的心灵找到归属的温暖。值此母亲节即将来临之际，让我们为亲爱的母亲献上一份心意，通过文字来表达我们心底的情感。

二、活动目的：

在5月8日母亲节到来之际，我们希望能够深入宣传母亲那宽广的胸怀和无私的奉献精神，让学生们对“母亲节”有更深入的理解和认识。为此，我们决定举办“温馨五月花，感恩母亲节”主题演讲比赛。通过此活动，提高学生的“孝心、感恩”意识，让感恩的种子在五月的春风中与梦想一同飞翔。

三、活动主题：

“温馨五月花，感恩母亲节”。

四、活动对象：

XX广播电视大学学生

五、活动要求：

1. 演讲需使用普通话，时长控制在5至7分钟以内。

2. 演讲内容须紧紧围绕主题展开（可使用稿件）。

3. 演讲时着装需整齐得体，仪表端庄（每班至少三名选手参加）。

六、活动形式：

1. 参赛以个人为单位。

2. 本次比赛将进行初赛筛选，合格者将晋级决赛。（初赛演讲时间不少于3分钟）

七、奖励办法：

本次比赛将评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名，并为获奖者准备不同的奖品。

八、活动结束：

活动结束后，请学生带走所产生的垃圾，按照顺序有序离场。

九、活动地点：

XX广播电视大学三楼多功能厅

十、时间：XXXXXX

演讲比赛活动方案 篇10

　一、活动重点

邀请知名演讲专家为我校师生带来一场精彩的演讲比赛，旨在展示学生的表达能力与自信心。

　二、活动目的

通过举办演讲比赛，激发学生的演讲热情，培养他们的语言表达能力和思维能力，提高综合素质，鼓励学生积极参与校园文化活动，增强自我展示的信心。

　三、活动安排

1、时间：20xx年11月15日下午

2、地点：xx礼堂

3、参会人员：全校师生及家长代表

4、相关布置与安排：

标语制作：由学生会负责

标语悬挂：由志愿者团队执行

音响调试：由音响设备部进行

场地布置：由后勤部组织

摄影：由学生摄影社负责

活动主持：由高年级学生担任

5、安全保障：由校保安张伟同志负责全校范围的安全巡逻，李班主任带领班主任团队维护现场秩序，各班主任和值班教师将协助维持学生的纪律。

　四、活动要求

1、全体师生需高度重视此次演讲比赛活动，鼓励每位学生积极参与。

2、各部门需要积极协助演讲专家，共同做好此次活动的组织工作。

3、在校长的直接领导下，相关人员需认真做好活动的安全防范工作。

4、各班要围绕演讲主题开展相关的班级活动，如演讲技巧培训或主题讨论，确保比赛活动的顺利进行。

演讲比赛活动方案 篇11

　一、参与人员

每个年级（四年级、五年级、六年级）各选一名学生。

　二、比赛时间：

20xx年5月2日下午2:30，各班级在班主任的组织下，整齐前往学校操场集合。

　三、观众：

四年级1班、四年级2班、五年级1班、五年级2班、六年级1班、六年级2班的同学。

　四、演讲内容（3分钟）

1、分享读书的感悟

2、讲述身边与文明美德相关的感人故事，可以是自己的经历，也可以是他人的事迹。

　五、评审团

王校长、周副主任、殷主任、彭老师、陈老师、易老师

　六、现场准备工作

1、易娥——负责现场布置

2、许细伟——提前检查音响系统。

3、周勇——指导班主任确保观众的良好秩序

4、沈妍琼——负责撰写串联词及比赛报道。

演讲比赛活动方案 篇12

一、活动目的：

为深入推进“书香校园”文化建设，鼓励青年教师积极分享读书体会，提升教学能力，营造良好的学习氛围，特举行《我的教育心》读书心得演讲比赛。

二、活动时间：

即日起至11月初

三、参赛对象：

35周岁以下的青年教师（具体参赛名单见《青年教师教学基本功竞赛方案》）。

四、活动安排：

1. 参赛教师须于10月30日前将《我的教育心》读书心得的纸质稿上交教学科研室，并同时发送电子稿至指定邮箱。学校计划于11月初进行读书心得的评选。

2. 每位参赛的青年教师需参加11月上旬的演讲比赛。本次演讲比赛的评分（50分）将与读书心得（50分）成绩合并计算，最终得分会按规定比例计入教学基本功竞赛的总分。

五、评分标准：

1. 稿件要求：结合《我的教育心》这本书谈读书收获，或结合自身教学经历分享教育感悟，亦可围绕身边优秀教师的感人事迹撰写心得体会。严禁抄袭，如有发现将取消参赛资格。打印格式：标题使用宋体小二加粗，正文为仿宋四号，行距固定22磅，标题下方需注上学校名称和作者姓名，均为A4纸打印。

2. 演讲评分标准：演讲时间不得超过5分钟。评分时去掉一最高分、一最低分，最终求得平均分即为选手的得分。

（1）表达：普通话流利，声音清晰响亮，语速适中，语言富有感染力，演讲技巧与动作协调。

（2）内容：演讲主题鲜明、深入，积极向上，紧扣主题，情感真实动人。

（3）形象：衣着整洁，举止得体，体现出积极向上的精神状态。

（4）效果：演讲具有感染力，能够触动师生的内心。

六、评委：

（详见《青年教师教学基本功竞赛方案》）

演讲比赛活动方案 篇13

一、活动主题：

传承经典，演讲展风采

二、主办单位：

校学生会语言艺术部

三、活动时间：

20xx年x月

四、活动目的：

演讲是一种古老而现代的艺术形式，是沟通思想、传递情感的重要途径。本次演讲比赛旨在促进同学们的语言表达能力与临场应变能力，通过比赛激发同学们对演讲的兴趣，展现个体风采，提升校园文化氛围，使每一位参与者在参与中汲取力量，积极面对未来的挑战。

五、活动原则：

以“传承经典，演讲展风采”为主题，选手可以尽情发挥自己的创意与演讲能力，表达他们对生活、对社会、对未来的看法和感悟，激励同学们树立责任意识和自信心。

六、活动意义：

1、培养学生的演讲技能，增强语言表达和逻辑思维能力，使他们在今后的学习和生活中有更好的沟通能力。

2、通过此次活动，鼓励学生积极参与，增强集体荣誉感和参与感，促进校园和谐氛围的建立。

七、活动对象：

面向全校学生

八、活动准备：

1、活动场地：学术交流中心

2、工作人员：由校学生会成员组成，各部门明确分工，确保后勤保障、赛事秩序、活动流程等工作得以顺利进行。

九、活动流程：

1、播放开场音乐

2、主持人介绍活动目的、评委及评分标准

3、参赛选手依次上台进行演讲

4、评委进行现场点评

5、主持人宣布成绩，公布获奖名单

十、活动说明及要求：

1、选手可根据主题自定演讲题目。

2、演讲内容应积极向上，具有启发性和感染力。

3、各学院可自行选拔参赛选手，每个学院推荐不超过5位选手；

4、每位选手演讲时间控制在3-5分钟，要求内容紧扣主题，富有感染力；

5、比赛结束后，现场公布获奖结果，并为获奖选手颁奖。

十一、奖项设置：

一等奖：1名

二等奖：2名

三等奖：3名

优秀奖：若干名

十二、活动经费：

奖品采购：设置奖品预算

荣誉证书：约5元/本

现场物品：约合计费用

一、活动背景

随着教育的不断发展，演讲能力日益成为现代学生的重要素养之一。通过英语演讲，学生不仅可以展示自我，还能增强思辨能力，表达能力，为未来的学习和社会交往打下坚实的基础。校学生会特举办一次演讲比赛，旨在提升同学的英语口语水平，提供展示与激励的平台。

二、活动内容

时间：11月10日 下午3：00

地点：学术报告厅

主题：不限，自定内容，需围绕积极向上的主题展开，例如人生感悟、对未来的展望等

宗旨：通过此次演讲比赛，提高同学们的英语表达能力，促进校园文化建设。

参赛对象：全校在校生

评委团：教师评委、学生评委、特邀嘉宾

主持人：待定

三、组织流程

1、组委会人员名单

宣传：负责活动前期宣传及现场布置

终审：负责比赛现场的分数整理

内务：负责场地借用及设备准备

资料：负责收集演讲稿，确定比赛顺序

维序：负责现场秩序维护及突发情况处理

信息：负责场地背景音乐及摄影

2、活动流程：

1、主持人致开幕词并介绍评委和嘉宾。

2、主持人说明比赛规则及评分标准。

3、比赛开始，选手按抽签顺序上台演讲。

4、中间穿插观众互动环节，调节气氛。

5、待演讲结束后，评委总结发言，统计分数。

6、主持人宣布比赛结果并颁奖。

7、全体人员合影留念。

四、经费预算

海报费用：待定

奖品费用：一等奖、二等奖、三等奖的设置预算

场地布置及其他费用：待定

总计：待定

五、可行性分析

1、演讲是一项重要的沟通技巧，能够激发同学们的学习热情。

2、活动为学校文化建设提供了良好契机，由此增强校园文化氛围。

3、通过演讲比赛，帮助同学们克服语言表达的恐惧，增加自信。

4、活动的成功举办将为学校带来积极的影响，促进学生全面发展。

六、宣传方案

1、通过海报在校园显眼位置进行宣传。

2、利用校园广播及时传播活动信息。

3、通过班级内部宣传，确保广泛知晓。

七、后期工作

1、总结活动过程，撰写活动报告。

2、及时更新活动照片和资料到校园网站。

3、召开总结会议，讨论未来活动的改进方案。

演讲比赛活动方案 篇14

南山小学

二0XX年四月一号

南山小学“展现自我、锻炼表达”

演讲比赛活动方案

一、活动主题

展现自我、锻炼表达

二、主办单位

1.南山小学政教处、大队部

2.成立演讲比赛组委会

组长：李晓晨

副组长：赵天宇 王小雨

组员：各班班主任及大队干部

三、活动背景

演讲是一种表达思想、展示风采的重要方式。通过演讲，学生不仅能够提高自身的语言组织能力和表达技巧，还能培养自信心与应变能力。本次活动旨在鼓励学生积极参与，提升他们的综合素质。

四、活动目的及意义

本次活动旨在提高学生的演讲水平，丰富校园文化，促进学生之间的交流与合作，同时让学生从小树立自信，学会在公共场合表达自己的观点。

五、活动安排

本次活动分为初赛和决赛两部分。

（一）活动时间：

初赛：20xx年4月5日--4月15日；

决赛：拟定于4月下旬（具体日期待定）；

（二）活动地点：

学校多功能厅或操场（具体地点根据参赛人数确定）；

（三）参与人员：

所有年级学生均可参加。

（四）活动流程：

本次活动包含初赛和决赛两个阶段，以下是具体安排。

初赛：

各班自行组织初赛，鼓励学生围绕“展现自我、锻炼表达”进行演讲。

具体安排：

1、各班在4月初确定参赛选手，并报送给大队部。

2、初赛结束后，由班主任和大队干部评选出优秀选手，推荐至决赛。

3、初赛结果在决赛前一周通知获选选手，邀请其参加决赛。

决赛：

决赛由学校统一组织，所有参与初赛的学校推荐选手均可参加，主题同样为“展现自我、锻炼表达”。

具体安排：

1、决赛选手将根据初赛成绩抽签决定出场顺序，并在3天内向学校提交演讲稿。

2、评委将对演讲进行现场打分，选手的最终得分将去掉一个最高分和一个最低分后取平均分。评分标准另附。

附注：赛前可为选手安排相关培训，提高演讲的质量和效果。

六、奖项设置：

本次比赛设立以下奖项：

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名；

演讲比赛活动方案 篇15

“展现青春风采，书写梦想篇章”演讲比赛

活动方案

一、活动目的:

为了提高全系同学的综合素质与思想修养，引导学生们在新时代中积极追求进步，致力于在演讲这一平台上展示自我、传递思想；为了为学院即将举办的演讲比赛决赛选拔优秀代表，特组织此次“展现青春风采，书写梦想篇章”演讲比赛。

演讲比赛活动方案 篇16

创新推动发展，责任铸就辉煌

尊敬的各位领导、各位评委：

大家好！我是来自的，非常荣幸能与大家齐聚一堂，参与这次演讲活动。今天我演讲的题目是《创新推动发展，责任铸就辉煌》。

每个人心中都有一个梦想，正是这些梦想让我们的生活充满色彩；每个人都有自己的追求，恰恰是这些追求让人生变得意义非凡。还记得我们曾经对未来的憧憬吗？你曾希望成为什么样的人？医生？商人？科学家？或者一名普通的工人？无论当时的理想是什么，那都是年轻的我们对未来最纯粹的向往。然而，作为一名在教育领域扎根年的工作者，我的成长历程以及教育工作的神圣使命向我明确地传达了一点：在事业发展的道路上，只有将创新与责任融合、奉献与敬业并行，我们才能在教育事业的浪潮中实现自己的理想！

在我心中，老师始终是我最钦佩的人。在我眼中，教师不仅是知识的传播者，更是爱的代言人。长大后，我如愿以偿成为了一名人民教师。记得第一次走上讲台，我心中满怀信心，但我才真正理解到，当一名教师有多不易，而要成为一名优秀的教师，更是难上加难。

回首90年代，这段时期是我们教师最为艰难的岁月，许多教师因薪资问题选择了转行。那时我刚刚成为母亲，每天早晨我都要在天还未亮时就出门，直到夜幕降临才回到家。有时甚至要带着一堆学生的作业回家，熬夜批改，常常夜访学生家庭，直到深夜才吃上晚餐。为了更好地工作，我甚至将儿子送到外婆家，这让我遭到家人的指责和不理解。但我始终坚信，教师这个职业是阳光下最耀眼的事业。

作为一名教育工作者，我在教育系统工作已逾十年，回顾自己的成长历程，我总结出了四个字的信条，那就是：“勇于创新，敬业奉献”。在我们教育领域，勇于创新与敬业精神是不可或缺的结合体。十多年来，我一直本着严谨负责的态度履行我的职责，认真完成上级交办的各项任务。为了提升教学成效，激发学生的学习热情，我在工作中不断总结经验，努力创新教学方法，追求更好的发展。

20xx年，我被任命为进修附小的教导主任，肩负起这一重任并不轻松！进修附小是一所新成立的学校，学生的基础相对薄弱，设施条件也相对落后，这严重限制了学校教学的发展。但我没有气馁，勇敢迎接挑战，尽管工作繁忙，我仍然坚持深入钻研教材，广泛阅读教育参考书籍，努力提升自己的专业能力，并积极探索创新的教学方法。

我深知，教育质量是学校的生命线。为此，新学期一开始，我便与教导处和科组同事一起组织起了新颖的教学研究活动，通过集体备课、上课、听课以及研讨交流等形式，提高教研活动的实效性，提升教师的课堂教学水平。通过这一系列的努力，学校在教学质量上取得了显著进步，开辟了一条独特的教学新道路。

我明白，所有的成就都源自于不断的创新与无私的奉献。如果我们的教育事业是一艘巨轮，那么不断创新的教学理念正是推动它前行的动力；如果教育事业是一只翱翔的雄鹰，那么忠诚与敬业便是它在广阔天空中飞翔的翅膀，让它在蓝天中追逐阳光，翱翔得更高、更远！

亲爱的朋友们，让我们共同努力，以创新的工作方式和坚定的敬业精神，把关爱传递给每一位学生，推动教育事业的进步与发展！我坚信，我们的人生因此而变得更加精彩，我们的教育事业也将因此而更加辉煌！

谢谢大家！

演讲比赛活动方案 篇17

　一、活动目的

为庆祝祖国成立XX周年，增强学生的爱国情感，弘扬社会主义核心价值观，营造积极向上的校园氛围，让学生们在活动中展示自我，提升语言表达能力和综合素养。

　二、活动主题

“传承红色基因，争做新时代好少年”

　三、参赛人员

本次活动面向全校6-8年级学生，班级内进行初选，最终每班推荐一名优秀选手参加校级决赛。

　四、比赛时间

11月15日（星期四）下午2:30

　五、比赛地点

学校多功能厅

　六、评分标准

本次演讲比赛将从内容的深度、表达的清晰度、形象的气质、演讲时间的掌控等多个维度进行综合评估。

　七、奖项设置

设立一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名。

　八、活动要求

1、各班应以此次活动为契机，营造尊重师长、友爱同学、积极向上的班级文化氛围，激励学生树立文明意识，践行社会公德。

2、各班需在11月10日前将班级参赛选手信息上报至德育处。

3、请各班班主任高度重视本次活动的组织与实施，确保每位参与者都能充分准备，展现最佳状态。