小学生阅读交流活动策划方案(通用9篇)

小学读书活动方案旨在通过组织全校性的读书会，营造浓厚的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣，提升他们的文化素养与综合素质。活动通过多种形式如故事分享、经典背诵以及朗诵比赛等，鼓励学生与书籍亲密接触，培养良好的阅读习惯。活动分为准备阶段、启动阶段、实施阶段和总结阶段，活动时间为特定的月份，每个班级需准备展示节目，参与过程中学校将对优秀者进行表彰。方案还强调家庭阅读的重要性，希望通过亲子共读促进家庭的阅读环境建设。通过这些措施，活动旨在激励师生共同享受阅读的乐趣，提升教育理念与能力，推动学校文化的发展。

小学读书活动方案 1

一、活动宗旨：

书籍是人类智慧的结晶，是文化传承的重要载体。阅读则是开启智慧之门的钥匙，也是我们提升自我的有效途径。为了营造“书香四溢”的校园文化，我校决定在本学期的十一月份举办全校性的学生读书会活动。此次活动旨在创造一个良好的阅读氛围，让每位学生都能与书籍亲密接触，培养他们珍爱读书、乐于探索的习惯；通过阅读与思想巨匠对话，为个人成长打下坚实基础，与经典作品建立深厚的友谊，开阔眼界，享受学习与生活的乐趣。

二、活动目的：

本次读书会旨在为学生提供一个良好的展示平台，让他们能够分享阅读心得，激发他们对阅读的热情，培养良好的阅读习惯，提高自我表达的能力。

三、活动时间：

20xx年11月27日下午。

四、活动内容及形式

1. 通过课本剧表演、演讲（中高年级）、故事分享、经典背诵（低年级）、经典美文朗读（个人与集体均可）等多种形式，向全校师生展示阅读的体会与收获。每班需准备2-3个展示节目。

2. 校长将发表讲话。

五、活动地点

学校大操场。

六、表彰和奖励

在活动过程中，学校将对参与展示的集体或个人进行评选，对优秀者给予奖励。

七、活动要求

1. 加强组织与领导，重视活动的开展。全校师生要充分认识到此次读书会的重要性，将其视为校园读书活动的重要组成部分，努力营造浓厚的读书氛围，做到人人参与，人人享受阅读的乐趣。

2. 切实组织，注重实效。以此次读书会为契机，总结经验，形成长效机制，推动学校读书活动的深入开展，提升活动的特色与效果。

3. 三至六年级的学生在老师的指导下，应学习如何撰写读书笔记，并在班级内进行展示，优秀作品将受到表彰（要求书写工整）。

小学读书活动方案 2

一、指导思想

书籍是智慧的源泉。鼓励孩子们阅读是希望的延续；鼓励教师们交流是教育的根本。阅读不仅是学生成长的重要途径，更是教师提升自我的一种方式，是构建和谐校园文化的基础。为营造书香浓郁的校园环境，引导广大师生“多读书，读好书，分享书”，提升人文素养，促进道德修养，为他们的成长铺就基础，搭建平台，现结合市教育局和市教培研中心的要求，特制定小学生读书会策划方案。

二、活动目的

1. 培养学生热爱阅读的习惯，拓宽知识视野，提升综合素质与内在修养。

2. 鼓励教师与书籍为友，享受阅读带来的智慧，提升教育理念与能力，争当“书香教师”和“学习型教师”。

3. 启动“书香班级”和“书香校园”项目，营造良好的阅读氛围，提高语文素养，增强审美能力。

4. 提倡家庭阅读，促进亲子共读，使每个家庭弥漫书香，打造良好的家庭阅读环境。

三、活动主题：与书本同行，点亮人生

四、活动口号：在阅读中思考，在阅读中成长

五、活动对象：全校学生、教师

六、活动组织：

成立小学生读书会活动领导小组，各班主任、教务处及相关部门根据此次活动方案具体实施，确保部门间的协作，推动读书会活动的顺利开展。

活动领导小组：

组长：张伟

副组长：李明、王芳

组员：陈丽、刘刚、王华、李婉、周秀

七、活动安排

第一阶段：准备阶段（10月1日~5日）

（1）制定活动方案。

（2）挑选各年级推荐书单，鼓励师生参与共同阅读。（各班语文教师负责）

（3）发放告家长书，鼓励家长为孩子购置推荐书籍，倡导亲子共读。（王芳负责）

（4）完善班级图书角的布置，组织“献书活动”，丰富班级书籍，给图书角取一个富有书香气息的名字，并选出书籍管理员，建立班级图书管理制度。（班主任负责，读书活动期间评比）

（5）确定教师阅读书目，鼓励教师共同分享阅读心得。（王芳、李明负责）

第二阶段：启动阶段（10月6日~12日）

1. 启动仪式。

（1）在升旗仪式上举行“读书会”开幕式（王芳负责）

（2）撰写读书会倡议书（少先队大队部、李春阳负责）

2. 打造阅读环境，营造浓厚书香氛围。（各班班主任负责）

（1）校园横幅悬挂（总务处负责），制作宣传窗（十月份，市教育局协调）（2）班级黑板报、墙报出色展出，设立“我的书单”、“阅读之星”等栏目，让教室充满书香。

第三阶段：活动阶段（10月13日~27日）

学生读书活动：

活动一：一至三年级“我为喜爱的书画插画”活动。学生为自己喜爱的书籍绘制插画，学校将评选优秀作品。每班选派5幅优秀作品由市教育局评比。（美术老师指导，班主任推荐）

活动二：一、二年级古诗文诵读展示活动。分团体与个人两部分，团体展示，个人比赛，通过背诵古诗文的数量决定名次。（团体活动由李明负责，个人比赛由王华负责。）

活动三：三、四年级故事分享比赛。各班语文老师负责，选派优秀代表参加学校决赛。（周秀、陈丽负责）

活动四：五、六年级“书籍推荐”活动。鼓励学生推荐好书，班级举办一次书籍推荐会，每班选派两名代表进行书籍分享，形成阅读共享活动。（班主任推荐，张伟负责协调）

活动五：三到六年级诗歌朗诵活动。朗诵内容可为经典诗歌、散文，作品需健康向上，鼓励原创，参与人数需不少于三分之一。（班主任和语文老师负责，活动开展由王芳、陈丽组织）

活动六：三到六年级书签制作活动。在美术老师的指导下，学生将读书名言设计成书签，激发阅读热情，每班推荐2~3个作品进行评比。（美术老师指导，班主任负责选拔，市教育局组织评比）

活动七：四到六年级学生阅读推荐书目后，撰写读书感悟，优选作品参加校内评比，要求主题明确、形式独特、内容扎实，情感真实。（语文老师指导，周秀、陈丽负责评比）

活动八：“读书节”黑板报评比。全校各年级需参与，突出阅读主题。（班主任负责，李春阳组织评比人员）

教师读书活动：

鼓励教师认真做读书笔记，并撰写心得1~2篇，由李明组织读书交流会，评比优秀笔记。

成立线上教师读书交流群，分享阅读感悟，推介自己喜爱的书籍，进行教育改革主题的讨论，推动阅读与思考的结合。

家庭读书活动：

建立家庭小书库，评比并上交家庭小书房照片；鼓励与父母共读一本书，每班收集一篇家长文章：我与孩子的阅读时光。

第四阶段，评比总结、闭幕式（10月28日~30日）

1. 评比班级与校内“阅读之星”（每班推选1名校级“阅读之星”，学校统一表彰）。

2. 表彰优秀设计书签者、优秀朗诵者等单项获奖者。

3. 表彰“书香班级”和“书香家庭”。

活动要求：

1. 学校的宣传工具要为本次读书会活动服务，开辟专栏，及时更新信息，确保活动的广泛参与。

2. 教师需以身作则，以自己的阅读习惯引导学生，潜移默化地影响学生的阅读兴趣。

3. 语文教师和班主任要做好导读工作，精心组织各种形式的读书活动，各班级需根据本次活动方案开展创新的小型读书活动。

4. 要认真对待此次读书会，视其为“营造书香校园”的核心工作，创新活动内容，提高活动的效果。

5. 各班级需控制书面作业，减少习题，以确保学生有足够的课外阅读时间。

小学读书活动方案 3

小学生读书活动是鼓励学生爱上阅读、提升文化素养的重要举措。它们如春雨，润物细无声；似种子，埋入心田，待时而发；如星光，照耀思想的每个角落！读书活动不仅能够丰富孩子们的知识，更能帮助他们在学习的道路上坚定信念，勇敢前行！让我们共同参与小学生读书会，分享阅读的乐趣，激发无尽的创造力！

活动要求：每班准备一份读书会策划方案

活动时间：4月xx日

活动地点：学校多功能教室

活动目的：

为学生提供一个交流和分享图书的平台，拓宽阅读的视野，让学生在互动中体验知识的力量，培养他们的表达能力、合作精神和关心他人的意识。通过此活动引导学生主动参与，形成良好的读书习惯，助力全面发展。

活动安排：

1. 每个班级需准备一份宣传海报，内容包括班级姓名、书籍推荐等，并联系指导老师领取展示道具，进行个性化装饰。

2. 学生需提前准备自己阅读过的书籍，并为每本书制作“读书感悟卡”，在卡片上写下对这本书的感想和推荐理由，粘贴在书籍的扉页。

3. 根据报名情况，选择部分学生作为读书会的主讲人，负责在活动中介绍图书和分享阅读体会。

4. 活动当天，设置交流区，让学生们可以自由交流、讨论和分享读书感受，鼓励他们互相推荐好书。

5. 活动结束后，各班负责整理活动现场，保持环境卫生。

活动流程：

1. 4月xx日午餐后，班主任引导学生在教室准备书籍和感悟卡。

2. 12点前，各班读书会主讲人就位，展示书籍并准备分享内容。

3. 12点15分，各班学生依次进入活动地点进行交流与分享，时间为40分钟。

4. 设立志愿者负责活动秩序和环境卫生，确保活动顺利进行。

5. 活动拍摄留念，记录精彩瞬间，并将照片整理上交。

6. 活动结束后，班主任负责组织学生返回教室，并归还活动准备物品。

如有未尽事宜，后续将另行通知。

小学读书活动方案 4

一、指导思想：

为了营造一个浓厚的书香氛围，促进小学生的全面发展，构建积极向上的校园文化，提升学生的阅读兴趣与品位，进一步激发他们对知识的渴求，使每位学生在书海中感受到快乐与成长。

二、活动目的：

通过组织读书会活动，旨在创造一个清新、文雅、健康的校园文化环境，引导小学生爱上阅读，让书籍成为他们通往知识与智慧的桥梁，开拓视野、活跃思维，提升情感素养，让孩子们真正感受到：读书是快乐的旅程！

1、鼓励学生制定个人阅读计划，培养良好的阅读习惯，提升阅读理解能力，拓宽知识面，增强内心的修养与素质。

2、鼓励教师积极参与，与书籍相伴，与伟大的思想对话，通过优秀的文化滋养心灵，提升个人修养。

3、利用读书会系列活动作为平台，引导师生与经典作品建立深厚的情感纽带，营造出浓厚的学习氛围，推动校园文化的进一步发展，努力推进学习型校园的建设。

4、通过小学生的参与，带动家庭共同参与阅读活动，推动家庭学习环境的建设，促进孩子们的全面发展和社会文明的进步。

三、活动时间：

5月1日

小学读书活动方案 5

根据学校的具体安排，为提升学生的阅读兴趣，特制定《小学读书会策划方案》。

一、指导思想

通过开展读书活动，营造积极向上的校园文化氛围，激发学生的阅读热情。引导学生从经典名著中吸取营养，增强文化素养和人文精神，帮助他们在阅读中汲取智慧，提升思维能力和创造力，为他们的全面发展奠定基础。

二、活动目的

1、在校园内部形成浓厚的读书氛围，推动书香校园的建设，重视学生的文化发展。

2、提升学生的阅读能力和理解力，使他们养成良好的阅读习惯，热爱阅读，争当知识渊博的小学生。

三、活动对象

全体四至六年级学生。

四、活动内容

组织学生阅读经典儿童文学、科学知识书籍，以及提升个人素养和情感教育的书籍。

五、活动要求

1、所有学生必须积极参与读书活动，鼓励他们互相推荐好书。

2、每位学生需结合自身兴趣及实际情况制定适合自己的读书计划。

3、每位参与者每月至少阅读一本书，并做好阅读记录。

4、定期进行读书心得分享，记录阅读过程中的收获与感想。

（1）标明基本信息：姓名、班级、阅读书籍名称。

（2）简要书籍介绍：书名、作者、出版社、主要内容等。

（3）摘录精彩语句，记录读书笔记，书写要规范，保持整洁。

（4）每月撰写读书心得，内容应结合个人感受，每月须提交一份电子文本。

（5）每学期需提交一篇读书报告，对所读书籍进行深入分析。

6、每月举办一次读书分享会，内容包括：书籍推荐、心得交流、互动问答等。并做好活动记录，上传至学校网站。

六、活动安排

每月第一周，提交读书计划。

每月最后一周，进行读书分享会。

七、保障措施

1、组织领导

学校成立读书活动领导小组，具体负责活动的筹划与组织。

2、资源支持

学校为读书活动提供必要的书籍资源，并鼓励学生积极借阅。

3、评价激励

（1）制定评价标准，每月进行一次综合评比，表彰优秀参与者。

（2）学期末进行总结评选，给予表现突出的学生颁发“读书之星”荣誉证书。

小学

20xx年2月28日

小学读书活动方案 6

一、指导思想：

为深入推动素质教育，营造“减负增效、活力课堂、和谐校园；德育优先、能力提升、全面发展”的良好氛围，激发学生的阅读兴趣与热情，让每一名学生体验到阅读的乐趣，进而促进良好阅读习惯的养成，学校决定开展首届小学生读书会活动。

二、活动目的：

1、提升教师的教育改革意识，促使教师思考：如何应对学科变化；如何以发展的视角看待学生；如何应对多样化的课堂。

2、激发学生的探索学习的热情，促进知识的学习、教学与运用的相辅相成。

3、通过家校互动，初步建立良好的家校合作氛围。

三、活动主题：共创书香校园齐心书海畅游

四、活动口号：

1、书香校园，共同学习，提升能力，展现自我。

2、我爱读书、我快乐成长。

3、营造阅读氛围，共建文明校园。

4、广泛阅读，品味书籍，享受书香。

五、活动时间：20xx年9月至20xx年12月

六、读书会工作小组：

组长：王xx 副组长：张xx

组员：全体语文、数学、英语教师

七、活动内容及安排：

（一）宣传动员阶段（时间：20xx年9月25日至20xx年9月30日）

1、9月27日举行开幕式，正式启动本次读书会活动。

2、9月29日向各班下发“xx小学首届读书会活动方案”。

3、9月30日向家长发放“xx小学读书会家校互动方案”。

（二）活动实施阶段（时间：20xx年10月8日至20xx年12月30日）

1、综合活动负责人：王军

(1)每位学生捐赠一本书，丰富班级图书角。10月末提交班级图书角实景照片，各班学习委员需每周负责与其他班互换不少于10本书。

(2)邀请儿童作家进校园与小读者进行面对面交流。（详见周工作通知）

(3)开展家庭小书架展示活动，收集并展示实景照片。（11月底）

(4)发起亲子阅读活动，期末提交亲子阅读记录卡。（12月底）

2、语文活动负责人：陈春满

班级内先进行组织，推荐校级比赛。

(1)一年级：儿歌表演。<10月底>

要求：有感情且自然背诵自选儿歌。<每班3个节目>

(2)二年级：拼音朗读比赛。<10月底>

要求：用标准发音朗读指定的拼音短文。<每班3人>

(3)三年级：讲述名人故事比赛。<10月底>

要求：分享一个关于名人的感人故事。<每班2人，每人限时3-5分钟>

(4)四年级：散文朗诵比赛。<10月底>

要求：自备一篇散文参与朗诵。<每班3个节目>

(5)五年级：读后感征文评比。<11月底>

要求：开展读书活动并撰写读后感。<每班提交3篇>

3、数学活动负责人：李萍

(1)老师向学生提出“三个一”的要求。

1.低年级每堂课进行2分钟的口算训练，中高年级每天完成一道思维训练题。

2.每周开展一次数学实践活动。

3.每学期阅读一本数学相关的课外书。

(2)活动项目：

a、口算小能手比赛。<11月底>

b、数学小博士比赛。<11月底>

(3)具体要求：

1.以班级为单位，自行组织比赛，推荐5名选手参加校级比赛。

2.口算小能手比赛限制为一、二年级，限时5分钟，评选出“口算小能手”。

3.数学小博士比赛面向三至五年级，限时35分钟，闭卷答题评选“数学小博士”。

4、英语活动负责人：李国英

(1)活动项目：

a、英语歌曲表演比赛。<12月中旬>

b、英语朗读比赛。<12月中旬>

(2)具体要求：

1.以班级为单位，各班教师组织比赛。

2.每班推荐3名选手参加校级比赛。

3.英语歌曲表演比赛由一、二年级学生参加，朗读比赛则由三至五年级学生参加，内容现场抽签决定。

　（三）成果展示阶段（时间：20xx年12月底）

1、总结各项活动成绩，学校将对表现优秀的参赛者进行表彰。

2、根据各单项成绩评选出一个班级，授予“xx小学读书会优秀组织奖”。

3、期末通过画廊展示活动成果。

八、活动要求：

全体师生应根据活动方案，积极开展班级活动，并认真辅导所推荐的参赛选手。综合类比赛的参赛情况由班主任负责，其它比赛由任课教师安排指导。

小学读书活动方案 7

一、指导思想

围绕“读书陶心”、“阅读塑人”的教育理念，鼓励每位学生培养诚信和分享的意识，促进信任与学习的齐头并进；通过图书交换活动传播知识与文化，让不再被阅读的书籍重新焕发生机。通过阅读活动陶冶师生情操，提升全体师生的综合素质，帮助学生在书籍中成长为优秀的人，构建教师与学生、书本之间的亲密关系，促进与名家及经典作品的对话，努力营造一个浓厚的素质提升环境。

二、活动时间

20xx年5月10日15：00-16：00

三、活动过程

1. 学校将统一安排各班级的活动场所，以及书籍放置的位置。四、五年级在综合操场，三、二年级在篮球场，一年级在音乐教室外的空地。

2. 参与图书交换的学生需提前15分钟到达活动区域。责任人：各班班主任。

3. 班主任带领学生们有序入场，开展图书交换活动，活动结束后，各班应有序回到教室，准备放学。

四、活动准备：

1. 各班需以班级为单位，每位同学准备好自己希望参与交换的书籍（数量不限）。每个班级将有两张桌子用于展示书籍。

2. 各年级将安排3名值班同学负责维护活动纪律，确保班级书籍不被遗失。

3. 每班需设立两名管理员，亦可邀请家长志愿者协助，负责图书交换的管理（所有学生的书籍交换需经过班主任或管理员的审核登记，避免价值悬殊的书籍交换。一年级和二年级的书籍交换仅限于本年级内部进行）。在进行图书交换时，需在管理员的监督下使用学校的交易凭证进行交换，确保双方无异议后签署交易凭证。

4. 班主任及副班主任将在活动现场提供指导和调解。

小学读书活动方案 8

　活动目的：

书籍是知识的海洋，为了让每位小学生都能在书海中遨游，汲取智慧的养分。我们希望通过“书香校园，快乐阅读”主题活动，鼓励学生们主动接触和欣赏书籍，使他们在阅读中领悟到知识的力量，培养良好的阅读习惯，提升他们的审美情趣，为未来发展打下坚实基础。

　活动主题：

书香满校园，阅读伴成长，智慧如潮涌。

　活动时间：

20xx年11月

　活动实施：

　第一阶段：宣传与准备阶段（20xx年11月1日～20xx年11月5日）

1、确定读书活动的主题及意义。

2、班级进行环境布置，营造浓厚的阅读氛围。

（1）各班制作黑板报，展示阅读的重要性和乐趣。

（2）设置图书角，更新借阅记录。

（3）开放班级图书角，登记学生借书的情况。

　第二阶段：活动进行阶段（20xx年11月6日~11月30日）

1、读书活动开幕式“诵经典，共成长”。（11月6日全校晨会）

2、年级分组开展多样活动。

一年级：书中奇遇，故事大冒险。一年级学生前往图书馆借阅绘本阅读，并可动员自带书籍。在班级间进行绘本阅读交流，并形成相应展示，形式多样。（负责人：一年级组长，成果上交时间11月25日。）

二年级：书香伴我，手作书签。二年级同学自主阅读后制作精美书签，展示个人创意。（11月25日前，每班上交5张独特书签。）

三、四年级：古韵流长，诗情画意。三、四年级学生背诵精选古诗各75首，举办“诗词朗诵会”。活动地点：学校多功能厅或户外。活动时间：11月25日之前。）

五、六年级：智慧启航，朗朗书声。五、六年级学生集体诵读课文，五年级选择《探索科学的乐趣》，六年级选择《风筝》，活动场地安排在校园绿地。具体时间待定。

　备注：

1、所有活动由班主任及学习小组共同协作完成，按组长统一安排任务。

2、具体事项由德育处解释说明。

小学读书活动方案 9

一、活动目标：

(一)通过组织读书活动，培养小学生的阅读兴趣和习惯，为他们的成长提供丰富的文化营养和持续的学习动力。

(二)在校园内营造浓厚的读书氛围，促进学生的知识更新、思维活跃和综合能力的提升，同时在阅读中陶冶情操，增长见识，树立远大理想。

二、活动领导小组：

项目负责：xxx校长、xxx副校长。

活动指导老师：xxx语文科组长、xxx班主任。

图书管理员：xxx；少先队辅导员：xxx；信息技术老师：xxx。

三、活动计划：

1、每天下午1：30——2：00，开展学校范围内的读书分享活动，确保每天都有主题、有目标。每位学生准备一本“读书记录本”，做好阅读记录。

星期一：选取一首古诗词，并进行背诵。

星期二：阅读《现代小学生报》英语版，摘录一个精彩段落。

星期三：分享《现代小学生报》中感兴趣的一则新闻。

星期四：解答《现代小学生报》数学版中的一则题目。

星期五：讲述一个喜欢的童话故事。

2、各班每天选出一份优秀的记录，整理后上交学校，期末将汇编成《养正小学读书活动成果集》。

3、每周评选出优秀作品，通过“红领巾广播站”进行播报和表扬。

4、开展“我与书籍同行”活动，要求每位学生建立“阅读成长记录册”，记录所读书籍的名称、内容摘要及个人感悟。

5、举办“我爱这本书”读后感征文大赛，以及“《现代小学生报》——我的良师益友”征文活动。

6、定期开放学校图书室和电子阅览室，拓展学生的阅读兴趣和内容。

7、“六一”儿童节期间，与少先队联合组织读书剧表演活动。

8、在期末制作一期《养正风采》读书活动专刊。

9、信息技术老师将在周六（上午9：00—12：00，下午2：00—5：00）组织学生在线阅读“xxxx市教育科研网数字图书馆”的数字资源。