幼儿园小班主题活动策划方案(精选15篇)

幼儿园小班主题活动设计方案旨在通过一系列富有趣味的活动，引导幼儿探索和认知周围的世界，以激发他们的学习兴趣和能力发展。活动围绕自然、季节、文化等主题展开，通过观察、互动和动手实践，帮助幼儿理解感官的作用、动物特性、节日习俗等。环境创设和家园共育也被强调，以增强家庭与幼儿园之间的互动。活动内容包括感官体验、角色扮演、手工制作、音乐游戏等，旨在培养幼儿的创造力、社交能力和对自然的热爱。整体方案注重引导幼儿在实践中学习，培养他们的观察力、表达能力和健康的生活习惯。

幼儿园小班主题活动设计方案 篇1

　主题说明：

在幼儿园小班的教学中，主题活动是激发幼儿学习兴趣和发展能力的重要途径。通过有趣的活动，幼儿不仅能够获取知识，还能在互动中提高观察力和动手能力。这些活动鼓励幼儿积极参与，主动探索，形成对周围世界的认知。

本次主题活动将专注于“感知世界”，通过运用各种感官让幼儿体验生活中的不同感受。我们将设计一系列的活动，让幼儿在动手实践中理解感官的作用，增强他们对感知的理解。通过“看不见的体验”这样的互动形式，幼儿会更加深刻地体会到每种感官的独特功能。

活动中也会引导幼儿理解保护感官的重要性，培养他们日常保护感官的好习惯。

　环境创设：

1、在教室墙面装饰卡通的感官图案，让幼儿在视觉上愉悦并引起他们的兴趣。

2、设置一个专门展示感官功能的人体模型，供幼儿观察感官的位置和作用。

3、开设“我的感官秘密”专栏，邀请幼儿分享他们对各种感官的理解，教师则帮助记录并展示，让幼儿互相交流。

　家园共育：

1、为幼儿提供更多自我服务的机会，如自己洗手、穿衣等，以培养他们的自我保护意识及良好的生活习惯。

2、尽量减少幼儿观看屏幕的时间，鼓励他们参与更多的户外活动。

3、家长和孩子一起收集带有不同气味的物品，比如香料和水果等，增加感官体验的乐趣。

4、鼓励幼儿通过触摸、嗅闻等方式感知生活中的物体特征。

5、引导孩子独立行动，减少依赖，培养他们的自信心。

　区域活动：

角色区：增加水盆和毛巾，引导幼儿给玩具娃娃洗手洗脸，培养他们的生活技能。

美工区：提供各种感官图片，让幼儿发挥想象力，创作不同的表情或头像。

提供大幅头部图和画笔，鼓励幼儿画出五官，并学会正确的位置。

科学区：准备不同容器，鼓励幼儿探索不同物品的声音，比如摇晃装有沙子和豆子的罐子。

设置嗅觉瓶，放置醋、香水等，引导幼儿辨别气味。

益智区：提供不同的瓶盖，让幼儿粘贴颜色或印泥，感知数量的对应关系。

分组进行“你问我答”的游戏，用图片和语言巩固五官的功能。

表演区：播放幼儿熟悉的歌曲，提供乐器，让他们自由表演。

　主要活动：

1、贴五官

2、感官探险

3、泡泡乐趣

4、观察大眼睛

5、声音的秘密

6、气味的游戏

7、神奇的水杯

8、触摸小河马

9、合拢和放开（一）

10、大手牵小手

11、数量的游戏

12、合拢和放开（二）

13、小脚丫的探险

幼儿园小班主题活动设计方案 篇2

　一、设计意图

小朋友们对小动物的热爱是他们天生的情感。在幼儿的成长过程中，通过观察和接触身边的动物，孩子们逐渐形成对动物的认知和情感态度。“小动物爱旅行”主题活动正好利用了小班幼儿的兴趣点，以小动物为主题，旨在增强幼儿与小动物的亲密感，培养他们关心和爱护动物的意识。本主题活动将结合故事、歌曲、艺术和游戏等多种活动形式，通过观察、倾听、叙述、绘画、演唱和动手操作等方式，激发孩子们对小动物的探索欲望，引导他们多角度地了解与动物相关的信息。在体验和感知的过程中，帮助幼儿加深对小动物特征与习性的理解，并通过活动实现他们对动物知识的整合与提升。

　二、主题目标

1. 观察并了解常见小动物的基本特征和生活习性，培养对小动物的喜爱与关心。

2. 喜欢听故事，愿意参与故事的表演，尝试用口头表达和动作表现故事中的小动物形象。

3. 愿意探索不同种类的动物，感受动物的多样性，主动寻找与动物相关的信息，对动物产生好奇和热爱。

4. 培养初步的安全意识，掌握基本的自我保护方法，理解锻炼身体有助于健康。

　三、活动安排

语言：小兔子乖乖、小鸟飞飞、狮子和老鼠、大象的耳朵、一起去旅行、起床了

数学：小动物分类、动物的家、数一数小鸭子

音乐：小猫咪、两只小蜜蜂、小羊咩咩、我爱我的小狗、动物进行曲

美术：画可爱的小鸟、制作小动物的手工、描绘动物的栖息地

体育：小动物过桥、捉迷藏、动物追逐赛

科学：动物的家、我与小狗的朋友、认识小鱼的生活

社会：小动物找朋友、小小农场的动物、森林里的小动物

　四、家园配合

1. 建议家长在周末带孩子参观附近的动物园，帮助孩子更直观地认识各种动物，增强他们的兴趣。

2. 和孩子一起收集相关的动物书籍、图片等，鼓励他们在幼儿园分享和交流自己的发现。

3. 鼓励家长和孩子进行动物猜谜的游戏，让孩子在游戏中更好地了解动物的特征，激发他们的好奇心。

4. 鼓励孩子养成良好的作息习惯，积极参与体育活动，增强身体素质。

幼儿园小班主题活动设计方案 篇3

活动名称：“快乐的海洋”亲子运动会

活动目标：

1、通过亲子互动，增强孩子与家长之间的感情，提高家庭的凝聚力。

2、培养幼儿的团队合作意识和运动兴趣，增强身体素质。

3、利用游戏的形式，让幼儿体验运动的快乐，并了解基本的运动规则。

4、鼓励幼儿勇于表现自己，增强自信心，提升社交能力。

活动准备：

1、知识准备：

（1）主题活动：了解海洋生物和运动会规则。

（2）学习儿歌《小海洋》的歌词。

2、能力准备：

培养良好的运动习惯，提升语言表达能力，能够与他人进行有效沟通。

3、材料准备：

幼儿：自带运动鞋和适合运动的衣服。

老师：准备运动器材（如球、跳绳、沙包等）。

道具：彩带、标志锥、计时器、奖品等。

活动过程：

一、活动前期，组织幼儿与家长一起了解运动会的主题和规则，感受到活动的乐趣。

二、亲子互动环节：

1、开场：老师致欢迎辞，家长与幼儿互相问候，共同热身运动。

2、进行“小海洋”主题活动，分组进行“海洋生物”闯关赛。

3、幼儿与家长共同参与各类竞技游戏，以“海洋”为主题设计游戏环节，如“海底捞鱼”、“冲浪接力”等。

4、活动过程中，老师全程指导，确保安全，并鼓励幼儿积极参与。

5、在各个游戏环节结束后，进行小组展示，分享游戏的趣味体验。

6、颁发参与奖，鼓励幼儿与家长的积极参与，增强活动的互动性。

7、带领幼儿与家长一起整理活动器材，增强责任感。

8、回顾整个运动会的快乐时光，分享各自的感受和收获。

三、活动延伸：

鼓励幼儿在家与家长继续进行简单的亲子运动，分享快乐的运动时光，话题：我的运动日记。

欣赏活动中拍摄的精彩瞬间。

四、边沿内容：

在班级主页中记录本次活动的点滴，分为：前期准备--活动过程--后续分享。

幼儿园小班主题活动设计方案 篇4

　一、实施时间：

三周。

　二、主题目标：

1、帮助幼儿了解秋季的卫生知识，学习预防疾病的方法。

2、引导幼儿用适当的词汇描述秋季的特征。

3、教幼儿有感情地朗诵与秋季相关的文学作品，增强他们对图书的兴趣。

4、让孩子欣赏关于秋季的美术作品，创作与秋季自然景物、服装、节日等相关的艺术作品。

5、指导孩子适应逐渐降低的温度，积极参加秋季的户外锻炼活动。

6、鼓励幼儿用连贯的语言分享自己在秋季的故事和经历。

7、教授幼儿如何保持个人和公共卫生，预防秋季常见疾病。

8、教幼儿学唱歌曲《秋天来了》，并能尝试为歌曲改编歌词。

9、指导孩子参与音乐游戏《秋天的舞蹈》，能够跟随节拍做出相应的动作。

10、使幼儿学习从矮处跳跃的技能，要求他们的动作灵活自然；能够听信号变速移动。

　三、主题环境设置：

1、活动室布置秋天的场景，增添落叶、果实及秋季服装、用品等实物或图片。师生一起更换墙饰，收集秋季食品包装及装饰品。

2、丰富“自然角”，提供秋季的花卉和果实。如：菊花、苹果、柿子、栗子等。

3、“科学区”增添与秋季相关的实验材料，如种子、干果等，鼓励幼儿自行探索。

4、“角色游戏区”增加秋季的元素，如：农场、果园、节日庆典等，丰富游戏情境。

5、“美工区”进行剪贴、绘画秋季的叶子、果实，创作秋天的手工艺品。

　四、家园共育：

1、邀请家长带幼儿观察秋季的自然变化，认识秋季的果实和动物迁徙现象。

2、教育幼儿在家注意防秋季的感冒，少吃油腻食物，保持良好的个人卫生。

3、准备一些适合秋季的保健品，如维生素、抗过敏药物等。

4、出一期关于“秋季孩子的饮食与健康”的《家长园地》，向家长宣传秋季营养知识，提醒勤洗手、勤换衣。

　五、教学计划表

第一周

次序

科目

课题

教学目标

（一）、综合活动：

寻找秋天

１、让幼儿通过观察和触觉感知秋季的到来，掌握初秋的季节特征。

２、对幼儿进行秋季卫生教育，教导他们注意饮食卫生。

（二）、诗歌：

秋天的果园

１、通过探访果园，让幼儿了解秋季，进一步认识秋季的特征，感受丰收的喜悦。

２、让幼儿欣赏、理解诗歌内容，掌握与秋季相关的动词：采、摘、尝等。培养幼儿有感情地朗诵。

（三）、歌曲：

《秋天的旋律》（一）

１、让幼儿知道歌曲的名称，理解歌曲的内容，并能初步跟唱。

２、使幼儿体验在秋日游玩的快乐。

（四）、歌曲：

《秋天的旋律》（二）

１、要求幼儿进一步熟悉歌曲，用自然的声音表现出歌曲温暖、欢快的特点。

２、学习游戏“跟我做”，培养幼儿对音调和节奏的感受能力。

（五）、科学：

认识秋天的果实

１、正确说出梨子、柚子、葡萄的名称，通过观察、比较，描述每种果实的特征。

２、通过品尝，发现它们之间的相似点，归纳出水果的共性。

３、培养幼儿观察、比较和表达的能力，教育幼儿生吃水果要洗净。

（六）、体育：

拾秋叶

1、练习弯腰捡物的动作。

2、训练幼儿的灵活性和平衡能力。

（七）、语言：

秋天的故事

1、引导幼儿通过不同的途径，感知“秋天的故事和变化”。

2、启发幼儿通过对所见景象的联想和想象，讲述“秋天的故事”，丰富表达能力。

3、培养幼儿在讲述活动中主动发言和认真倾听的习惯。

（八）、科学：

秋天的天气

1、使幼儿了解秋天的气候特点，观察天气变化及其影响。

2、教育幼儿注意适应气温变化，增强自我保护意识。

（九）、体育：

风筝飞飞

1、练习放风筝的协调动作。

2、能积极、愉快地参与活动，增强团队合作能力。

（十）、生活：

秋天的收获

１、引导幼儿回忆自己在秋季的收获和快乐，分享各自的经历。

２、让幼儿学会用自己的方式表达对秋天的感受。

第二周

次序

科目

课题

教学目标

（一）、综合活动：

秋天的动物

１、让幼儿认识秋天常见的动物，如：鸟类和栖息行为。

２、了解动物在秋季的生活习性，认识到它们与环境的关系。

（二）、生活：

过一个温暖的秋天

１、知道天气虽然逐渐变凉，但我们能通过穿衣和饮食来保持温暖。

２、教育幼儿在秋天注意个人卫生，保持环境清洁，以预防疾病。

３、通过讨论秋天的保健知识，鼓励幼儿主动解决问题。

（三）、科学：

环境保护

１、使幼儿懂得什么是环境保护，明白保护环境的重要性。

２、知道要尊重自然、爱护环境，学会不乱扔垃圾。

（四）、听说游戏：

秋天的花朵

１、帮助幼儿巩固复习有关秋季植物的知识。

２、引导幼儿用“某某花儿在某月开”的句式，表达各种花卉的开放时间。

（五）、体育：

小小运动会

１、引导幼儿参与各种简单的运动项目，增强身体素质。

２、培养幼儿遵守比赛规则的意识。

（六）、科学：

秋天的风筝

１、使幼儿了解风筝文化，认识不同种类的风筝和放飞技巧。

２、教育幼儿注意风筝放飞时的安全问题。

（七）、儿歌：

丰收的季节

１、引导幼儿欣赏诗歌，能够用感情丰富的语气朗诵，感受秋天的美丽。

２、让幼儿了解秋天的收获，学习如何选择成熟的果实。

（八）、音乐：

秋天的旋律（一）

１、能分清音调的高低，做出相应的动作，跟随音乐节拍进行活动。

２、培养幼儿的想象力和表现力，能根据音乐的变化做出不同的动作。

（九）、音乐：

秋天的旋律（二）

１、引导幼儿在秋天的活动中保持愉快的情绪，积极参与集体活动。

２、能够随着音乐变换而调整自己的动作。

（十）、体育：

秋天的跳跃

１、学习从低处安全跳跃，要求动作流畅自然。

２、通过活动，培养幼儿听信号做出反应的能力。

幼儿园小班主题活动设计方案 篇5

一、活动目的

1、了解母亲节的来历，认识母亲节的日期及习俗，乐于参与母亲节的活动。

2、初步理解家族中人与人之间的亲属关系，感恩母亲、尊重长辈等。

3、珍视家庭的温暖，懂得珍惜生活中的每一份幸福。

二、活动准备

课前与家长沟通，确保家长能参与活动，准备电脑课件，实物：鲜花、贺卡材料、彩笔、彩带、剪刀、胶水等。

三、活动过程

1、用一首短诗引入活动内容：母亲的爱如春风化雨，滋润着孩子心田，感谢您母亲的呵护，您是我心中的最美。

小朋友们，你们知道母亲节是哪一天吗？（5月的第二个星期天）

2、教师讲述母亲节的由来。

3、通过课件展示，讲述一些伟大母亲的感人故事。

4、展示现代母亲：她们在职场上拼搏、在家庭中奉献、无私的爱给了我们力量。

5、观看课件：老师带孩子们领略孩子与母亲温馨的互动画面。

6、播放轻音乐，请家长与幼儿共同感受母爱的伟大。

7、与幼儿交流：母亲节有哪些习俗？

庆祝习俗：送花、制作贺卡、共度家庭时光等。

饮食习俗：烹饪母亲喜欢的美食、欢聚一堂等。

8、出示鲜花，请幼儿观察与自己想象中最美的花有何不同？用什么制作的？

9、展示贺卡样式，引发幼儿的好奇心和创造力。

10、幼儿与家长共同制作贺卡（方法形式不限，画画、写字、贴饰等）。

11、幼儿展示自己的贺卡，并用完整的语言表达贺卡的意义。

12、进行一个小小的感恩活动，请幼儿说出自己对妈妈的感恩话语。

四、结束部分

请幼儿把制作的贺卡赠送给其他班的小朋友，也与朋友们一起分享自己的感受，最后在轻松的音乐中走出活动室。

五、设计思路

母亲节是一个温馨的节日，它提醒我们珍惜与母亲的每一刻。在母亲节期间，组织幼儿开展系列活动，旨在通过感恩母亲的敬意和亲情互动，让幼儿体会到母爱的伟大，并培养尊重和理解的情感。通过送花、制作贺卡、与母亲共度快乐时光等活动，帮助幼儿更好地理解家庭价值，增强亲子之间的联系。

幼儿园小班主题活动设计方案 篇6

　活动时间：

10月5日

　活动内容：

手工——纸盘动物造型

　活动目标：

1、培养幼儿的动手能力，激发创造力。

2、了解不同动物的特点，认识常见动物。

　活动准备：

纸盘、颜料、剪刀、胶水和动物图片。

　活动过程：

1、首先播放动物叫声录音，引起幼儿的兴趣。

2、介绍活动内容：今天我们要用纸盘制作自己喜欢的动物，了解它们的生活习性。

3、展示几种动物的图片，让幼儿认识不同的动物及其特点。

4、分发材料，幼儿开始动手制作，教师巡视并给予个别指导。

5、完成后，幼儿分享自己制作的动物，讲述其特点。

6、展示所有作品，进行小小的“动物园”展览。

　活动延伸：

可利用活动后的时间，进行动物主题故事阅读，进一步了解动物的生活。

幼儿园小班主题活动设计方案 篇7

活动意图

在观察日常生活中，我发现小班幼儿对纸类材料表现出浓厚的兴趣。废纸团、碎纸片都能让他们乐此不疲地玩很久。基于这种兴趣，结合我园的特色课程“六个一”中关于“一张纸”的相关活动，我设计了本次活动。生活中许多常见的物品蕴含着丰富的教育意义，而报纸便是其中之一。通过使用幼儿熟悉的报纸，在看、说、玩、剪、画、贴的过程中，我们不仅提升了幼儿的环保意识，也促进了他们的想象力和创造力的发展。

活动目标

1. 认识报纸这一生活中常见的材料，并了解其特性。

2. 尝试多种方式玩纸，增强幼儿小肌肉动作的协调性。

3. 体验游戏的快乐，发展幼儿的想象和创造能力。

活动准备

1. 家长与幼儿共同收集废旧报纸。

2. 胶水、糨糊、即时贴、彩纸，提前准备好纸张和白纸上的大图轮廓，另外准备废旧轮胎、大纸箱、相机等。

3. 准备音乐《铃儿响丁当》《找朋友》。

4. 提前布置亲子活动场地，并准备幼儿平时积累的碎纸和自制纸浆、抹布等。

活动过程

一、科学活动：了解报纸的来源

1. 通过“报纸的故事”引入主题。

2. 将准备好的报纸发给幼儿，让他们自由探索。同时提问：这是什么？在哪里见过？谁最喜欢看报纸？报纸上有什么内容？

3. 识别报纸的特性。

(1) 教师示范并讲解，报纸的使用方式：可以撕、剪、粘贴，具备回收的价值；报纸可以吸水，也可燃烧。

(2) 幼儿自由探索，并分享他们的发现。

二、美工活动：撕贴拼贴“花朵”

1. 伴随音乐做《手指操》，引导幼儿进入状态。

随着《铃儿响丁当》的旋律，揉一揉、搓一搓、甩一甩小手。

2. 展示撕纸作品范例，激发幼儿的兴趣。

3. 幼儿自由撕纸，教师引导：

你能撕出什么形状？可以尝试撕出面条、饼干、水果等各种形状。

鼓励幼儿展示自己的撕纸作品，并用相机记录下来。

4. 展示提前准备的白纸上的大花朵轮廓，吸引幼儿关注。

教师展示撕纸并粘贴的技巧。

6. 幼儿与小伙伴合作撕贴。

7. 师幼共同欣赏作品：你觉得哪一朵花最美？为什么？在撕纸时还发现了什么形状？

8. 延伸活动：鼓励幼儿继续探索撕纸游戏，记录他们撕下的各式形状。

三、亲子活动：纸浆的妙用

1. 以“找朋友”游戏来调动幼儿的积极性，导入新主题。

家长与幼儿随音乐玩“找朋友”的游戏，最后手拉手走到活动区域。

2. 展示预先准备好的纸浆，并简单介绍其制作过程，说明废物利用和环保的重要性。

3. 开展“纸浆变变变”游戏。

今天我们可以用纸浆创造些什么呢？(鼓励家长和幼儿自由发言)

看看，纸浆变成了什么？展示纸浆制作的例子（如：水果、动物等），激发幼儿的想象。

请幼儿与家长一同参与“纸浆变变变”的活动，看哪个小组的创意最丰富。

4. 幼儿和家长合作，玩“纸浆变变变”，教师给予适时的鼓励和建议。

5. 布置纸浆作品展览，拍照留存，结束本次活动。

6. 延伸活动：在区域活动中为纸浆作品上色。

四、民间体育游戏“孵小鸡”

1. 教师扮演“鸡妈妈”，准备礼品袋并告诉幼儿将会有有趣的游戏与他们分享。鸡妈妈带领幼儿做准备活动，走“小桥”，钻“山洞”，到达活动地点，揭晓礼物——报纸。

2. 幼儿应该都知道报纸可以撕、团、粘，还有其他玩法，今天我们来探索报纸的各种新玩法。(提醒幼儿要创新玩法)

3. 幼儿自由尝试探索报纸的玩法。

(1) 探索个体玩法，教师适时引导。

在地上铺报纸，进行跳跃；将报纸做成帽子，慢慢行走；用报纸制作飞行的道具等。

(2) 探索合作玩法，教师适时引导。

用报纸做成尾巴进行抓尾巴游戏或组织互相抛接的玩法。

4. 刚才大家玩得很开心，鸡妈妈发现有许多鸡蛋需要孵化，邀请幼儿一起帮助。

5. 玩民间游戏“孵小鸡”。玩法为：将画有大鸡蛋的报纸放在场地上，幼儿拿起一张撕破边缘，钻过鸡蛋，若未成功则重新开始。

6. 最后进行放松活动，带领小鸡们回到活动室。

幼儿园小班主题活动设计方案 篇8

设计意图：

小班幼儿对颜色和形状充满了好奇心，喜欢在生活中探索各种各样的事物。为了引导小班幼儿在刚入园时，能够通过观察、触摸和探索感知身边的世界，我决定选取“颜色和形状”作为主题。通过丰富多彩的活动，鼓励幼儿运用多种感官对颜色和形状进行体验，从而增强他们的感知能力和表达能力。

活动准备：

1.材料准备：

（1）各种颜色的圆形、方形、三角形卡片若干，实物色块和形状玩具。

（2）色彩丰富的绘本和图画书，展示不同颜色和形状的图片。

（3）户外活动的材料，如彩色气球、色彩斑斓的沙子等。

（4）用于区域活动的器材和玩法示例。

2.知识准备：幼儿初步认识基本颜色和形状，能够在环境中找出相应的物品。

3.“班级五彩乐园”活动环境的创设。

活动要求：

1.愿意与同伴分享自己最喜欢的颜色和形状，逐步培养对美的感知。

2.尝试对不同形状的物体进行简单的分类活动。

3.通过游戏和表演展现自己对颜色和形状的理解。

4.以自由的方式表达对颜色和形状的感受。

活动预设：

一.让幼儿通过观察体验颜色和形状的魅力

1.带领幼儿参观五彩斑斓的玩具区，观看相关色彩和形状的教学视频。今天我们要一起感受这些美丽的颜色和不同的形状，谁能先找到自己喜欢的颜色呢？

2.鼓励幼儿自由探索玩具区，通过观察、触摸和讨论与伙伴交流：你最喜欢哪个颜色或形状？它长得什么样？（预设提供基本形状和颜色的卡片，以及相关的教学图画）

二、通过动手操作活动进行分类与感知

1.涂色游戏：让幼儿选择自己喜欢的颜色，给形状卡片涂上颜色，看看谁做得更漂亮。

2.分类活动：请幼儿根据形状将不同的物体分组放置，例如将圆形的物品放在一起，方形的物品放一起。

3.教师以引导者的身份帮助幼儿检查分类的情况，并提供鼓励和反馈。

三、通过游戏增强对颜色和形状的表现力

1.音乐游戏：颜色与形状交响曲。游戏规则：幼儿根据音乐的节奏和不同的色彩感受，做出相应的形状和表演。

2.教师鼓励幼儿大胆参与，注意倾听音乐中的节奏和变化。通过表演活动来表现对颜色和形状的理解。

3.随机教育：提醒幼儿在生活中多观察颜色和形状，爱护环境。

活动延伸：

（1）亲子活动：鼓励家长与幼儿一起在家中进行色彩和形状的游戏。

（2）表演区：提供各种形状的道具和装饰，启发幼儿进行表演，教师参与其中以激发创造力。

（3）语言区：提供关于颜色和形状的故事书，鼓励幼儿阅读和讨论。

（4）美工区：提供多种颜色的手工材料，让幼儿通过剪、贴等方式表现他们的作品。

幼儿园小班主题活动设计方案 篇9

近期，幼儿园小班的家长们普遍反馈：孩子们对蔬菜水果的兴趣不足，导致在家中不愿意吃这些健康食品。为了帮助家长们解决这个烦恼，同时鼓励孩子们主动吃蔬菜水果，我决定围绕这一主题，设计一系列富有趣味的主题活动，以生活为教育基础，提升幼儿对水果和蔬菜的认知与兴趣。

活动一：五彩缤纷的蔬菜大展示

活动目标：

1、了解四种常见蔬菜的外观特征，并能分类识别。

2、认识到蔬菜的营养价值，鼓励幼儿多吃蔬菜。

3、学习几种简单的音乐节奏。

活动准备：

幻灯片、各类蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼盘。

活动流程：

通过故事引导幼儿了解蔬菜的重要性——通过谜语引入四种常见蔬菜——讲解不同蔬菜的食用部分——进行“果蔬宝宝找朋友”游戏——开展“我是小小厨师”的活动——学习节奏——延伸活动制作拼盘。

活动过程：

1、通过故事让幼儿明白蔬菜的营养价值，教育他们要多吃蔬菜。可以放映幻灯片，讲述《爱吃青菜的小兔子》的故事，并提问：

(1)赛跑时，谁跑得最快？为什么？（因为白兔多吃蔬菜，吸收了丰富的营养）

(2)小朋友们应该向谁学习？为什么？

2、接下来通过谜语引导孩子们认识四种常见蔬菜（如白菜、萝卜、西红柿和土豆），并结合实物展示它们的外形特征。

3、请幼儿分享蔬菜的食用部分，并利用蔬菜图片进行分类整理：

叶：白菜、菠菜、香菜、油菜——果实：黄瓜、茄子、西红柿、豆角——根：萝卜、胡萝卜——块茎：土豆、芋头、大姜、藕。

4、进行“果蔬宝宝找朋友”游戏，幼儿们戴上各种蔬菜头饰，围成一个圆圈，朗诵诗歌：“我是快乐的小厨师，样样炊具归我使，流水洗菜哗啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭...”并在游戏中寻找与自己对应的朋友。

5、在“我是小小厨师”活动中，老师将示范如何切菜，并让幼儿模仿切菜的节奏，鼓励他们用手做出切菜的动作，感受节奏的变化。

活动二：水果串串乐

活动目标：

1、乐于参与水果串制作，体验其中的乐趣。

2、学习按照标记串水果，并用语言表达制作的结果。

活动准备：

各种水果（如香蕉、西瓜、葡萄、柿子、苹果）、布置好的水果店场景、每人一个包含各类标记图的盆子（颜色标记、形状标记）、小猴头饰。

活动流程：

引起兴趣——认识标记图——根据标记图串水果——水果店角色扮演。

活动过程：

一、引起兴趣：教师展示小猴头饰，告诉幼儿小猴开了一家水果串店，邀请大家来帮忙。

二、认识标记图：通过展示颜色和形状的标记图，解释其含义，帮助幼儿理解如何将水果串在一起。

三、按照标记图串水果：幼儿按照标记图进行操作，并将制作好的水果串用语言表达，如：“我做了一串红色的水果，名叫‘彩虹串’。”

四、水果店角色游戏：选择几名幼儿佩戴头饰扮演营业员，其他幼儿则作为顾客进行“购买”水果串的活动，增强参与感。

幼儿园小班主题活动设计方案 篇10

　活动目标：

1、引导幼儿初步运用剪、贴的方式表现小兔子的耳朵。

2、鼓励幼儿动手操作，享受剪贴活动的乐趣。

　活动准备：

材料准备：白色和粉色的纸张若干、剪刀一把、胶水一支，以上材料每位幼儿一份。

纸面教具：打印好的小兔子底图，每人一份。

课件准备：小兔子的实拍图片，故事音频《小兔子的耳朵》，小兔子的底图。

　活动过程：

1、观察兔子图片，了解兔子的外形特色。

——大家来看看，兔子的样子有什么特别之处呢？

2、播放故事《小兔子的耳朵》。

——在故事中，小兔子的耳朵帮助它听到了许多有趣的事情，你们觉得小兔子的耳朵长得怎么样呢？

3、发放小兔子的底图，幼儿自由创作。

1、介绍剪贴材料。

2、演示制作方法。

——用手握住纸沿，轻轻剪出兔子的耳朵，然后将耳朵贴到兔子的头上。

3、请幼儿根据底图剪出兔子的耳朵，并将其贴到兔子的头上。

4、提醒幼儿多剪几对耳朵，尽量剪得均匀和精致。

5、鼓励幼儿发挥想象，自由创作，教师在一旁给予指导和鼓励。

4、组织幼儿展示自己的作品，并把小兔子送回家。

幼儿园小班主题活动设计方案 篇11

一、设计

思考“中秋节”是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关中秋节的主题教育活动，旨在帮助幼儿更全面地了解中秋节，体验中秋节浓厚的文化底蕴，激发他们初步的爱国情怀，丰富以下主要经验：

①农历八月十五是中秋节，是家人团圆的重要时刻。

②中秋节有吃月饼、赏月的习俗。月饼象征着团圆，常见的口味有豆沙、莲蓉和五仁等。

③中秋节有“赏桂花”的传统习俗，寓意着丰收与喜悦。

④中秋节还有许多故事，比如嫦娥奔月、后羿射日等，传颂至今。

⑤中秋节期间，孩子们会吟唱关于中秋的儿歌，增加他们对节日的理解。

二、各年龄段主题活动目标

年龄段

主要目标 小班 (1)初步了解中秋节的传统意义，感受其节日气氛；

(2)喜欢与老师和小朋友一起参与活动，乐享节日的欢乐。

三、主题活动实施概况

年龄段

序号 活动内容 主要涉及领域 组织形式 小班

1 中秋节环境参观 社会 集体

2 手工制作月饼 科学 分组

3 画月饼 艺术 分组、区域

4 赏月游戏 健康 体育、游戏

5 一起过中秋 综合 集体

6 猜灯谜 社会、语言 集体

7 小班互动活动 综合 大带小活动

四、主题活动环境创设及资源利用 环境创设

(1)园内大厅布置“中秋之夜”的场景；

(2)班级中展示幼儿收集的与中秋节相关的物品，挂上月饼、桂花等；

(3)各班依据中秋节主题更换墙面装饰，展示幼儿参与中秋节活动的全过程，以及在活动中获得的发现与体验：

①中、大班可用“我的探索”、“我的收获”等标题展示幼儿的中秋活动进展，如关于中秋的传统习俗及故事的调查资料；

②小班可以以“我们的中秋节”为主题展示幼儿的活动成果；

(4)区域中提供与主题相关的活动材料，如：

①图书角：提供有关中秋节的书籍与图片，供幼儿欣赏和阅读；

②体育角：准备“赏月”游戏所需的器材，供幼儿玩乐；

③手工区：中、大班可提供纸张、颜料等材料，让幼儿尝试制作月饼、小灯笼，小班则提供黏土，让幼儿尝试动手制作月饼。

(5)家长园地：介绍在主题活动中需要家长配合的事项，以及主题活动的进展情况。

幼儿园小班主题活动设计方案 篇12

　活动时间：

10月12日

　主题活动引入：

以小组为单位开展教育活动，引导幼儿了解“重阳节”的来历，告诉孩子们每年的农历九月初九是重阳节，这一天是我们敬老孝亲的日子，鼓励小朋友们为爷爷奶奶送去祝福：

　一、提问导入：

1、小朋友们知道重阳节是几月几号吗?

2、你们知道重阳节有什么特别的意义吗?

3、提问小朋友们平时是如何关心和爱护爷爷奶奶的?

4、那么我们是不是也可以在重阳节为他们送上祝福呢?

　二、欣赏重阳节的传统习俗图片(视觉感知重阳节的文化氛围)

1、小朋友们一起踏秋登高，享受自然之美

2、家家户户欢庆重阳，品尝重阳糕等美食

3、孩子们为老人献上花束和手工贺卡

4、(根据班级特色增添相关图片)

5、与幼儿们共同唱首温暖的歌曲，表达对长辈的爱!

幼儿园小班主题活动设计方案 篇13

　活动背景：

《我与我的小世界》是小班幼儿探索自我及周围环境的教育活动。通过对自身身体的认识，幼儿们能够发现与众不同的自我。这项活动旨在引导他们通过观察周围的朋友和家庭成员，从而加深对自己的认知和理解。通过课程的设计，帮助幼儿认识自己、欣赏自己，并大胆展示自我，同时通过各种游戏和手工活动，激发他们的想象力，创造出独特的自我表达，获得愉悦的自我体验。

　主题目标：

1、以课程为核心的活动安排，重点引导幼儿感知和体验独特的“我”。

2、在日常生活中，进一步促进幼儿理解自我、欣赏自我，发现与他人的独特之处，增强自我认同感。

为此，我们设计了以下主要活动：

　活动安排：

1、社会活动“我和妈妈的故事”

目标：感受到妈妈对自己的爱与关怀，理解妈妈的辛劳，愿意聆听妈妈的教导。

“我的生肖”

目标：了解自己的生肖，通过选取相应的图标进行表示，并能用简单的短语介绍自己的生肖故事。

“男孩与女孩的不同”

目标：能够区分男孩和女孩的性别差异及明显的外貌特征，使用一一对应的方法进行表达。

2、美术活动“这是我”

目标：勇敢地通过绘画展现自己的面部特征，发现自己的五官特点，并培养自爱的情感。

3、语言活动“熊猫的客人”

目标：理解在别人家做客时需要礼貌待人。

“小猴请客”

目标：知道作为主人要热情招待客人，并激发愿意成为小主人的积极性。

4、音乐活动“表情歌”

目标：感受不同的表情，通过不同的速度和情感来学习歌唱。

“客人来了”

目标：大胆用动作表现歌曲的内容，增强合作和表现力。

5、综合活动“妈妈，节日快乐”

目标：了解三八妇女节是庆祝妈妈的节日，增强对妈妈的感恩情感。

6、数学活动“高矮比拼”

目标：体验物体从高到矮或从矮到高的排列顺序，增强对空间关系的理解。

“我的玩具数量”

目标：通过观察判断物体数量（5以内），提高幼儿的数感和统计能力。

幼儿园小班主题活动设计方案 篇14

　活动目标：

1、通过讲解、观察、互动和实践等丰富多彩的活动，帮助幼儿了解3月12日是植树节，加深他们对常见树木的认识，并明白树木与人类生活的密切关系。

2、鼓励幼儿在活动中与同伴协作，激发他们对大自然和绿色环保的热爱。

　准备：

1、制作与树木及其对人类关系相关的多媒体课件，并展示春天的特征。

2、准备每位幼儿3至4张包含常见树木的小纸牌。

3、准备植树工具，并在幼儿园内设置种植区域，提供柳树枝条供幼儿种植。

　设计思路：

在幼儿教育过程中引入环保意识是当代教育改革的重要部分。本活动旨在让幼儿认识自然，理解自然与人类之间的关系，并倡导保护环境、珍视自然的理念。通过观赏与讨论多媒体课件，结合各种活动形式，让幼儿在丰富多元的体验中，逐步培养思维能力和观察力。

　过程：

　一、讲树

1、观看“风沙对生态的影响”多媒体课件，配合音乐解说，营造紧张的氛围，让幼儿通过听讲和观看，理解风沙给人类带来的困扰。

2、引导幼儿探讨：我们该如何应对风沙？通过讨论，幼儿得出结论：树木可以有效减缓风沙，保护环境。

3、观看春天特征的多媒体课件，让幼儿了解到3月12日是植树节的历史背景。

　二、夸树(植树对人类的好处)

通过多媒体课件分享树木与人类的联系，深入讨论植树对人类环境的益处，包括净化空气、调节温度、阻挡风雨和预防火灾等。

　三、玩树牌

每位幼儿手中持有3至4张标有常见树木的小纸牌。幼儿自由配对，组成小组进行互动游戏。

游戏规则：双方同时出一张树牌，先出手者需说出两种树的名称，并描述其特征，最后判断是常绿树还是落叶树。答对的幼儿可以收回树牌，答错的要给对方讲解。如果双方都答错，则将牌搁置，重新出牌。最终以持有牌数最多者获胜。

　四、种树

1、激发幼儿参与植树的热情

带领幼儿前往种植区域，让他们讨论如何种植“柳树”。

(1)所需的种植工具

(2)具体的种植步骤

2、在老师的指导下，幼儿动手进行种植，确保每棵树的间距适当。

3、插上标识牌，便于幼儿日后照顾和观察树木的生长情况。

幼儿园小班主题活动设计方案 篇15

在幼儿园小班中，围绕孩子们的生活经验和周围环境展开主题活动是非常重要的。为了让小朋友们更好地理解和体验身边的自然，我们策划了一次以“春天的第一声鸟鸣”为主题的活动。我们结合《纲要》中提到的“利用教育资源，丰富幼儿的生活和学习体验”以及“亲近自然，从小培养对生命的爱护”的目标，充分挖掘园区和周边环境，通过丰富多彩的活动，使孩子们感受到春天的气息。

　主题活动目标

1．通过观察和探索，了解春天鸟类的迁徙和活动情况，感受春天的生机与活力。

2．激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲，培养他们热爱生活的情感。

3．能够用简单的词汇描述春天鸟鸣的声音和鸟类的活动。

4．尝试使用自然材料（如树枝、羽毛等）进行创作，感受自然的艺术魅力。

　主题活动过程

为了让孩子们更好地接触春天的自然，我们组织了一次“寻找春天的小鸟”探险活动。小朋友们在老师的带领下走出教室，来到校园的小树林，观察颜色鲜艳的鸟儿，记录它们的活动。我们还准备了放大镜，让孩子们仔细观察鸟巢和鸟蛋的样子，亲身感受春天的气息。

在活动中，小朋友们意外发现了树上挂着的春天来临的象征——小鸟的巢。孩子们纷纷表示想要为小鸟们画画。于是，我们组织了一场“我和小鸟的画”创作活动。孩子们在纸上用颜料描绘自己喜欢的小鸟，并把这些画挂在教室里，分享自己的创作。

　主题活动例举

　活动一：鸟儿的舞蹈

　活动目标

1．观察鸟儿的动作，感受它们的灵活与优美。

2．通过模仿鸟儿的舞姿，锻炼身体协调能力。

活动过程

一、观察

1．教师播放鸟鸣的声音，引起孩子们的兴趣。

2．引导小朋友们分享自己见过的鸟种和它们的动作特征。

二、模仿

1．教师示范鸟儿的舞蹈动作，鼓励孩子们一起模仿。

2．小朋友们可以分组进行表演，展示他们的“鸟儿舞蹈”。

　活动二：春天的声音

　活动目标

1．探索春天的声音，感受大自然的美妙。

2．培养幼儿对声音的敏感度，增强听觉能力。

活动准备 准备不同的鸟鸣录音。

　活动过程

1．教师播放鸟鸣录音，鼓励孩子们分辨不同的鸟鸣声音。

2．请小朋友们尝试模仿不同鸟类的声音，进行比赛，看谁模仿得最像。

　活动三：小鸟的家

　活动目标

1．了解鸟儿的栖息环境和生活习性。

2．激发孩子们对自然的关心和爱护之情。

活动准备 收集树枝、羽毛等自然材料。

　活动过程

1．带孩子们到户外，观察小鸟的栖息地点，讨论小鸟选择窝的原因。

2．让孩子们用收集到的材料搭建鸟巢，并分享自己的设计理念。

　活动延伸

鼓励幼儿在家中观察和记录身边的鸟类，向家长了解更多关于鸟类的知识，并在下次活动中分享他们的发现。