十篇幼儿园活动策划方案(精选14篇)

幼儿园活动方案旨在通过多样化的活动促进孩子的全面发展，包括提升阅读兴趣、增强亲子关系、培养观察能力、锻炼动手能力和社交能力等。活动如亲子共读、乐园探索、自然观察和节日庆祝等，鼓励家长参与，帮助孩子了解劳动的重要性、节日文化及安全知识。方案还设有互动游戏，增强孩子们的团队合作意识和责任感，最终通过这些活动激发幼儿的探索精神与创造力，为他们的成长打下良好的基础。

幼儿园活动方案 篇1

　活动时间：--

　活动主题：

亲子共读，书香满园。

　活动目标：

1、了解阅读的重要性，培养孩子的阅读兴趣。

2、通过亲子共读的方式，增进亲子之间的感情。

3、锻炼孩子的语言表达能力和思维能力。

　活动准备：

家长准备书籍、阅读环境布置、宣传标语“亲子共读，书香满园”。

　活动过程：

　一、阅读的意义。

1、讨论阅读对成长的影响。

2、分享各自喜欢的书籍以及原因。

3、组织孩子们讲述自己读过的故事。

　二、亲子共读活动。

　1、活动前：

提醒家长关注孩子的情绪，选择适合的书籍。

确保环境安静，适宜阅读，避免干扰。

讨论：如何通过互动提升阅读乐趣。

　2、实践活动：

按照事先规划的地点就坐，开始共读。

家长与孩子轮流朗读，互相提问。

记录孩子在阅读过程中的感想和疑问。

　3、活动后：

鼓励孩子分享阅读后的收获和感受。

交流：各家庭的阅读体验。

讨论：如何继续保持阅读的习惯。

幼儿园活动方案 篇2

活动设计意图：通过组织幼儿们开展丰富多彩的实践活动，培养他们的观察能力、合作精神和动手能力，让孩子们在真实的社会环境中快乐学习与成长。特意安排大班全体幼儿走出校园，来到附近的乐园，开展“乐园探索”的实践活动。

活动名称：乐园探索活动地点：快乐乐园活动时间：20xx年5月10日

活动准备：统一穿着园服，准备适量的午餐和水。

活动目标：1、了解乐园内的各种设施及其功能，激发幼儿的探索兴趣，培养他们的观察力和好奇心。2、通过与同伴的合作游戏，增进幼儿之间的交流与友谊，提高他们的团队合作能力。3、学习安全知识，懂得在游玩时保护自己，避免潜在的危险。

活动过程：

一、提前认识乐园设施

1、引导幼儿了解乐园内的主要游乐设施名称及其特点，如滑梯、秋千等。

2、通过观察与讨论，激发幼儿对乐园的兴奋感与期待感。

二、乐园探索活动

1、集合幼儿，明确活动安全要求，提醒他们遵守游乐园的规则。

2、带领幼儿分组探索乐园，鼓励他们在游玩之前先观察每个设施的使用方式。

3、组织幼儿进行团队合作游戏，如“抓尾巴”、“传球”等，增强团队精神。

4、进行分享时间，鼓励幼儿谈论他们对不同游乐设施的体验与感受。

5、引导幼儿讨论游玩安全知识，比如等待轮流、保持距离等，增强他们的安全意识。

xx

20xx年5月

幼儿园活动方案 篇3

设计意图：

在幼儿园阶段，孩子们对周围环境充满好奇，但对活动的策划和组织仍有待培养。通过参与各种活动，不仅可以激发他们的兴趣，还能提高他们的动手能力、表达能力和社交能力。制定切实可行的活动方案，有助于孩子们在互动中学习与成长，同时也能增强他们的集体意识和合作精神。

本次活动方案围绕不同主题，通过多种形式的活动，旨在激发幼儿的好奇心与探索精神，帮助他们在参与中体验乐趣，培养基本的生活技能和社交能力。

活动一：自然探索小侦探

活动目标：

1、激发幼儿对自然的兴趣，培养观察能力。

2、提高幼儿用语言表达和描述自然现象的能力。

活动准备：

1、准备观察记录表格和简单的观察工具。

2、选择适合的户外活动场所，如花园或公园。

重点难点：能准确描述观察到的事物。

活动过程：

1、教师引导幼儿讨论：你们觉得自然中有哪些有趣的东西？

2、带幼儿到户外，让他们用观察工具观察植物、昆虫等，记录观察到的内容。

3、回到教室，鼓励幼儿用语言分享自己的观察结果。

4、进行小组讨论：我们可以为爱护自然做些什么？

活动二：我的喜欢的颜色

活动目标：

1、通过绘画活动增强幼儿的动手能力。

2、让幼儿在创作中表达个人情感，分享自己的喜好。

活动准备：画纸、彩笔、颜料等绘画工具。

活动流程：

1、引导幼儿讨论：最喜欢的颜色是什么？为什么？

2、鼓励幼儿用所选颜色进行创作，表达自己喜欢的事物。

3、展示作品，邀请幼儿分享创作过程和思路。

4、进行小组活动，帮助彼此评价作品，增进交流。

活动三：小小厨师

活动目标：

1、提高幼儿的动手能力和生活技能。

2、培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

活动准备：

1、准备食材和简单的儿童厨房工具。

2、确保活动环境安全，适合幼儿操作。

活动流程：

1、讨论：你们喜欢吃什么？今天我们来一起做一道简单的食物。

2、分组进行，鼓励幼儿参与食材的准备和简单的烹饪步骤。

3、完成后，大家一起品尝，分享自己的制作经验。

4、引导幼儿思考：我们可以在家里也尝试做这些美食吗？

活动四：快乐的运动会

活动目标：

1、增强幼儿的体能，提高运动兴趣。

2、锻炼幼儿的团队配合和竞争意识。

活动准备：

1、准备运动器材和场地布置。

2、设计简单的比赛项目，如接力赛、跳绳等。

活动过程：

1、介绍运动会的规则和项目。

2、分组进行比赛，鼓励幼儿相互加油和支持。

3、赛后进行小分享比赛中的快乐和收获。

活动五：动物朋友们

活动目标：

1、培养幼儿的观察能力和对动物的认识。

2、引导幼儿通过角色扮演了解动物行为。

活动准备：

1、准备动物图卡和玩具。

2、设定活动场地，模拟动物栖息环境。

活动流程：

1、讨论：你们知道哪些动物？它们住在哪里？吃什么？

2、通过角色扮演，让幼儿模仿动物的行为。

3、鼓励幼儿分享自己最喜欢的动物及原因。

活动六：情绪小画家

活动目标：

1、提高幼儿识别和表达情感的能力。

2、鼓励幼儿通过绘画表达内心感受。

活动准备：

1、提供各种颜色的画笔和纸张。

2、准备情绪卡片供幼儿参考。

活动流程：

1、讨论：什么是情绪？你们的情绪是怎样的？

2、引导幼儿选择一种情绪，用绘画表达。

3、分享作品，鼓励幼儿用语言讲述绘画所表达的情感。

活动七：故事时间

活动目标：

1、培养幼儿的语言表达能力和想象力。

2、提高幼儿的倾听能力和理解能力。

活动准备：

1、准备多本故事书和故事道具。

2、选择适合幼儿年龄的故事内容。

活动流程：

1、教师讲述故事，引导幼儿积极倾听。

2、分组讨论故事情节，鼓励幼儿发表看法。

3、让幼儿尝试改编故事，进行小组表演。

活动八：亲子互动时光

活动目标：

1、增强亲子之间的沟通和交流。

2、通过游戏加深亲子感情。

活动准备：

1、准备亲子互动游戏材料。

2、设计适合家庭参与的活动方案。

活动流程：

1、讨论：什么样的活动能增进你们的亲子关系？

2、进行亲子互动游戏，鼓励亲子之间的协作。

3、分享活动中的欢乐时刻，让每个家庭都畅所欲言。

活动九：环保小卫士

活动目标：

1、培养幼儿的环保意识和责任感。

2、引导幼儿参与到环保活动中。

活动准备：

1、准备垃圾分类知识及实践材料。

2、组织幼儿进行环境清理活动。

活动流程：

1、讨论：我们为什么要保护环境？

2、学习垃圾分类知识，并进行现场实践。

3、总结活动效果，鼓励幼儿在日常生活中践行环保行动。

活动十：欢庆节日

活动目标：

1、了解即将到来的节日及其文化背景。

2、参与节日庆祝活动，体验节日氛围。

活动准备：

1、准备节日相关的装饰材料和活动道具。

2、设计与节日相关的游戏和手工活动。

活动流程：

1、让幼儿了解节日的来历和习俗。

2、进行节日装饰和准备传统食品。

3、举行庆祝活动，分享节日的快乐和祝福。

幼儿园活动方案 篇4

“五一国际劳动节”即将到来，为了让幼儿更好地了解劳动的重要性以及劳动者的辛苦与快乐，我们将在幼儿园开展系列活动，旨在帮助孩子们走进社会，体验和尊重各种劳动，增强责任感与社会适应能力。

一、活动目标：

1、了解五月一日是国际劳动节，这是全世界劳动人民共同庆祝的节日。

2、认识不同职业的劳动者，体验到劳动虽然辛苦但充满乐趣。

3、激励孩子们热爱劳动，树立积极的劳动观念。

二、活动准备：

1、请幼儿携带一至两张家人工作的照片。

2、准备不同职业（如工人、农民、医生、教师等）的工作照片，并制作成PPT。

3、每位幼儿准备一个简单的劳动工具。

4、备齐制作贺卡的材料和工具。

三、活动过程：

1、介绍“五一”国际劳动节

①教师引导孩子认读“5月1日”，思考这个日期为何特别，并询问这是哪个节日，属于谁的节日？

②讲述“五一”节的由来，让孩子们知道这是全世界劳动人民的节日，增进对劳动的认识。

2、了解劳动者的工作

①通过观察各行各业的照片，教师引导幼儿理解劳动者是如何为社会服务的。

②请幼儿分享自己家人的职业，讨论这些职业与自己生活的关系，帮助孩子们学会尊重劳动者。

3、回顾休息日的经历

①教师提问：你们在理发店、超市等地方看到了什么？工作人员是如何辛勤工作的？

②让孩子们互相分享自己的父母的工作，让他们进一步理解劳动的广泛性与重要性。

4、参与幼儿园的公益劳动

①大班幼儿协助厨房工作人员洗菜。

②中班幼儿在户外操场捡拾杂物、清理环境。

③小班幼儿在教室内擦拭自己的桌椅和玩具。

④各班教师拍摄幼儿劳动的生动场景，制作展板进行宣传。

5、下午为劳动者准备贺卡

在完成上午的劳动后，幼儿将为老师、家长及其他劳动者制作小礼物，以表达对他们辛勤工作的感谢与祝贺。

为了在“五一”国际劳动节和“五四”青年节到来之际，提高教师的思想道德水平，幼儿园将召开园务会议，计划进行以下活动：

1、加强教师道德建设，4月20日组织交流《教师的20项修炼》学习体会，4月29日选派代表参加教委的读书沙龙。

2、推进中青年教师的业务能力，4月24日推荐优秀教师参加音乐优质课评选。

3、提升教职员工保健意识，4月27日举办养生保健讲座。

4、树立榜样，进行宣传，评选“优秀团员”并公开表彰，邀请获奖教师分享从教经验。

幼儿园活动方案 篇5

　活动目标：

1、回忆端午节的传统，初步学念相关儿歌。

2、了解端午节的习俗，尝试说出祝福的话。

3、体验与朋友们一起庆祝节日的欢乐。

4、让学生认识节日的由来与意义。

　活动准备：

1、亲子交流关于端午节的故事；

2、“端午节”背景图一张；

3、“粽子、龙舟、艾草、香囊、节日快乐”图片各一张，香囊每人一个；

4、欢快的音乐。

　活动过程：

一、导入：敲锣打鼓，鸣响节日的气氛

听着欢快的音乐，激发孩子们的兴趣，感受节日的到来。

二、初步学念儿歌

出示“端午节”背景图，讲述端午节的由来，端午节是中国传统节日之一。

让幼儿说说端午节时有什么特别的活动？

提问：端午节我们会吃什么呢？

用儿歌的形式端午到、端午到，吃粽子、赛龙舟。

提问：端午节我们会做些什么特别的事情？

用儿歌的方式挂艾草、佩香囊，大家说声端午好。

三、看图片，完整学念儿歌

端午到，端午到，

吃粽子，赛龙舟。

挂艾草，佩香囊，

大家说声端午好。

四、拓展

提问：你们知道在庆祝端午节时，除了说端午好，还能说什么？（祝你端午安康、祝你好运常伴……等）尝试将祝福的话加入到儿歌中，如：将最后一句“大家说声端午好”替换为“大家说声端午安康、大家说声好运常伴……”等。每人一个香囊，大家一起念儿歌，学习互相祝福。

　活动延伸：

在娃娃家里，引导幼儿模仿端午节的庆祝活动。

幼儿园活动方案 篇6

一、活动目的

1、创建良好的阅读环境，增强幼儿园的书香氛围。

2、激发幼儿对优秀儿童文学的兴趣，培养他们的阅读习惯，为未来的学习打下基础。

3、推动教师多读经典作品，提升教学理念和专业技能，增强图画书阅读活动的组织能力。

4、鼓励家长参与亲子共读，提高他们对早期阅读重要性的认识，营造更好的家庭阅读环境，共享亲子阅读的美好时光。

二、活动主题

书香陪伴成长，阅读丰富人生

三、活动口号

阅读点滴，成长无限，快乐相随!

四、活动时间

xx年4月—5月

五、活动对象

全体教师、幼儿及其家长。

六、活动准备

1、挑选适合本年级幼儿的书籍：从幼儿园图书室借阅，确保班级内图书数量为班级人数的2倍。

2、起草“亲子阅读倡议书”；家庭可设立“家庭书架”。

3、建立借书制度（班级与家长）：班级可从幼儿园图书室借书；家长可根据借书流程，每周借书回家与幼儿共同阅读（登记借阅簿）。

七、活动内容及安排

1.开展“爱读书、读好书”活动。推荐或自选书目，通过个人阅读、师生共读或亲子阅读的方式，引导幼儿参与。

2.在班级间建立“书籍交换站”，定期举办“好书互换”活动。

3.举办“读书小明星”评选活动，鼓励各班在读书月中展现创造力，形成班级特色，通过故事会、古诗文朗读等形式展示阅读成果，尤其是有主题的班级可考虑结合绘本阅读展示。

4.以班级为单位，展示家长的读书体会、幼儿的口述日记、故事分享等作品，表彰在活动中表现优异的幼儿和家长，并推荐2-3件优秀作品参与园内“读书月”成果展，幼儿园将对杰出表现的幼儿和家长进行奖励。

5.建立教师读书交流平台，让教师在幼儿园的论坛或博客中分享自己的读书感想。每位教师需提供一篇读书随笔，优秀作品将参加幼儿园“读书月”活动成果展，选出2-3篇在元旦表彰大会上展示。

幼儿园活动方案 篇7

　一、活动目的

1、让孩子们走出校园，亲近自然，体验人与自然的和谐，从而激发他们热爱自然、热爱生活的真实情感。

2、通过在公园的游玩，帮助家长与幼儿提升情操，增长见识。

3、培养幼儿们互助合作、文明礼让以及自觉遵守社会公德的良好行为规范。

　二、领导小组

组长：

副组长：

组员：全体教师

　三、活动时间

年11月5日（星期日）

　四、活动内容

（参观学习、游玩体验、互动活动）（幼儿与家长共同参与）

　五、活动安全职责要求

1、成立专门领导小组，强化对教师的安排，确保责任落实到位。

2、班主任需对幼儿进行活动安全教育，包括活动目的、安全注意事项及社会公德等，确保活动安全且富有意义。

　六、教育活动要求

1、安全教育：对幼儿进行各方面的安全教育，包括人身安全、活动安全、交通安全、饮食安全及物品安全等。

2、公德教育：教育幼儿在公共场所保持安静，爱护公共设施、珍惜动物，注意公共卫生，不随地乱扔垃圾。

3、组织纪律教育：教育幼儿在活动中听从家长、老师和导游的指挥。

4、活动目的教育：引导幼儿积极参与社会实践，认真观察、主动体验，并记录他们的感受。

　七、其它事项

1、家长和幼儿到达集合地点时间：8：30。

2、各班需在出发前做好人数登记，并在返回后确认人员到齐。

3、预计返回园区时间：5点。

幼儿园活动方案 篇8

活动目标：

1、通过游戏互动，帮助幼儿辨别形状、颜色和数量，并采取相应的动作。

2、培养幼儿与小伙伴分享和合作的意识。

活动准备：

1、各式各样的形状图片（如圆形、方形、三角形）

2、不同颜色的篮球5个

活动过程：

一、形状大揭秘

1、播放轻快的音乐，鼓励幼儿猜测会出现什么形状，随后用肢体动作表现出来。

2、展示不同形状的图片，吸引幼儿的注意力。

3、幼儿选择自己最喜欢的形状图片。

二、形状找朋友

1、教师朗读顺口溜，引导幼儿一边做动作一边参与游戏。

2、开展游戏：形状找朋友，形状数量根据每轮游戏逐渐调整。

三、篮球运动会

(一)区分颜色

1、展示不同颜色的篮球。

2、幼儿根据自己选择的形状图片，将其对应的篮球投掷到相应颜色的框中。

3、幼儿数一数每个颜色的篮球数量，并找到对应的数字卡片。

(二)区分形状

1、准备好不同形状的框。

2、幼儿根据形状特点，将篮球投进正确的形状框中。

3、幼儿统计不同形状的篮球数量，并找到相应的数字。

4、鼓励幼儿描述每种颜色和形状的球，进一步激发他们的语言表达能力。

四、结束活动

幼儿园活动方案 篇9

　一、游戏：欢乐跳跃-彩虹接力

游戏目标：

1、提高幼儿的跳跃能力和灵活性。

2、在指定区域内迅速找到相应颜色的彩虹标志。

游戏材料：彩虹绳、标志牌、小球

游戏玩法：幼儿手握小球，依次跨越彩虹绳，迅速找到特定颜色的标志牌并用球触碰，最先完成的幼儿为赢家。

　二、游戏：拼图接力

游戏目标：

1、锻炼幼儿的观察力和反应能力。

2、培养团队合作精神。

游戏材料：拼图块

游戏玩法：每组五人，将拼图块随机分配给组员，口令发出后，幼儿们迅速找到并拼接自己的拼图，最后看哪组最先完成拼图，胜者为胜。

　三、游戏：森林寻宝

游戏目标：提升幼儿的平衡与协调能力。

游戏材料：高跷、各种小玩具

游戏玩法：幼儿踩着高跷，边走边收集散落的玩具，时间限制为一分钟。若在时间内成功收集超过八个玩具即可算作满分，掉落高跷则不计分。

　四、游戏：平衡木挑战

游戏目标：增强幼儿的身体平衡感。

游戏材料：自制平衡木

游戏玩法：幼儿单脚站在平衡木上，保持15秒，若在规定时间内没有掉下的幼儿得分，反之则不得分。

　五、游戏：家庭轮盘

游戏规则：父母双手交叉，孩子坐在上面，父母转动的孩子需要将球投向指定的目标，成功投中后，父母将孩子举起返回起点，最先返回的家庭获胜。

　六、游戏：筷子夹豆

游戏规则：根据口令，孩子们用筷子夹起盘子中的豆豆送到父母嘴里，时间为五分钟，夹到的数量最多者获胜。

　七、游戏：长桌爬行

游戏规则：轻音乐响起后，孩子们在听到指令后，快速爬过堆叠的长桌，并尽量从中间空隙中通过，再从侧边的积木桥上返回，最终按完成时间评胜。

　八、游戏：数字抱团

游戏规则：当老师说到某个数字时，孩子们需迅速找到同样数量的小朋友组成团队，最后通过人数统计检验其正确性。未能成功抱团的幼儿需表演节目。

　九、游戏：灯谜竞猜

游戏规则：教室四周挂着灯笼，每个灯笼下有谜语，幼儿在家长的陪伴下进行猜谜，猜对后告诉老师谜底并获得奖励贴纸。

　十、游戏：方块接力

游戏准备：每个幼儿准备5块方块。

游戏规则：每次只能捡起一块方块，捡起后继续捡。家长首先将方块撒在地上，幼儿需在抛起小沙袋的迅速捡起方块，将捡起的方块放入指定圈内，最先完成的幼儿获胜。

幼儿园活动方案 篇10

亲爱的小朋友们，亲爱的爸爸妈妈们，大家好！今年我们很高兴地迎来了幼儿园的新一届“亲子创意活动周”。你们可能听说过“创意生活”，但你们知道“亲子创意”吗？哈哈，本周请爸爸妈妈们和小朋友们一起通过网络、书籍等途径来探索“亲子创意”的乐趣吧！

　活动一：

“亲子创意”作品展示

请每位幼儿于26日（下周一）带来一件自己和爸爸妈妈共同创作的“亲子创意”作品，爸爸妈妈可以事先帮助幼儿准备和讲解相关创作内容。我们将在班上开展作品介绍活动。每个班级将选出12名幼儿在周一的开幕式上进行作品展示，并为他们颁发获奖证书以示鼓励，名额有限，如需参与请向班级老师报名。

　活动二：

“亲子创意”宣传海报设计大赛，具体规则如下：

海报作品提交截止日期：xx.12.27

　活动三：

每个家庭请发挥创意，遵循“环保、创意、简单”的原则，制作一种特别的手工艺品，并在28日带到园里与大家分享和展示。（每班选择一家家庭参与）

　活动四：

30日（周五）上午，邀请一位家长与幼儿一同入园参与“亲子体验”活动，请提前安排好时间，期待您的参与！

1、“亲子创意，我来承诺”签名留念。

2、每班选择一户家庭进行现场创作比赛，让小朋友展示他们的创意才华，父母可担任“亲子创意”比赛的评委。请事先向班级老师报名参加。

3、举办“亲子创意展”游园活动，大家可以带上自己的创意作品和工具，一起分享和体验创作的乐趣。

在“亲子创意活动周”的过程中，请各位幼儿自带画具，并在游园活动中注意培养环保意识。各班特色创意活动具体安排如下：

红花班：纸艺花卉；蓝天班：环保积木；黄灯笼班：创意相框；绿草班：自然拼贴画

　活动五：

“亲子创意活动周”闭幕式

1、颁奖典礼

2、大家齐跳欢快的亲子操，宣布活动周圆满结束。

幼儿园活动方案 篇11

活动目的：为进一步提升幼儿的情感教育，弘扬中华民族尊师重道的传统美德，值此教师节（9月10日）到来之际，我班将开展以感恩老师为主题的教育活动，旨在通过此次活动，培养幼儿的感恩意识，让他们懂得老师在成长过程中的辛勤付出；让幼儿更好地理解、关心与热爱老师，学会感恩身边的每一位教育工作者，珍惜师生情谊。

活动主题：感恩老师，幸福时光。

活动时间：9月8日下午

活动地点：大四班教室

活动内容：

一、全体幼儿

齐声对老师说一句祝福的话：老师，您辛苦了，我们永远感激您。

二、亲子游戏：

“老师，您放心跟我走”

游戏规则：起点老师蒙上眼睛，由自己的孩子引导。听到“开始”的指令后，孩子要搀扶着老师走向终点。在游戏过程中，孩子要提醒老师跨过障碍，确保安全。到达终点后，请老师坐下，帮助老师放松，结束游戏。教师漫长的学习旅程中，无论遇到怎样的挑战，我们要与老师一起迎接，无论多么艰难，我们都会和老师并肩前行。

三、全体幼儿为老师献唱歌曲《老师您辛苦了》、《送你一朵小花》。

孩子们与老师拥抱三分钟（在歌曲中进行）结束活动。

四、活动延伸：

1、“以老师的一天”为主题，让幼儿观察老师的日常活动，回园后分享给同学和老师。

2、记住老师的名字和生日。

活动结束：祝所有的老师，教师节快乐！

幼儿园活动方案 篇12

活动要求：

1.引导幼儿模拟建造桥梁，学习构建物体的基本特征及其细微部分的搭建方法。

2.激励幼儿欣赏和评价自身及他人的作品，促使他们与同伴共同分享创造的成就。

活动准备：

1.准备纸板、积木、各类玩具材料。

2.组织幼儿参观桥梁的图片展览。

活动过程：

1.结合世界桥梁日，邀请幼儿根据已有的经验描述桥梁的基本特征（幼儿可进行自由讨论）。

2.引导幼儿思考使用什么玩具材料拼搭桥梁？教师重点引导幼儿关注桥的结构，尤其是桥的支撑部分和桥面。

3.幼儿分组进行桥梁的搭建，运用已学的技能进行拼插。教师重点指导幼儿如何构建桥的支撑，辅助个别能力较弱的幼儿完成他们的作品。

4.启发幼儿大胆设计各种类型的桥梁，装饰桥梁的外观。

5.将幼儿自行制作的桥梁放置于活动室的各个角落，鼓励幼儿互相参观、交流，并评选出最具特色及创新的桥梁。

活动反馈：

1.幼儿对搭建活动表现出极大的兴趣，他们热衷于各种结构材料，特别是纸板和积木。在拼搭物体形状时，颜色搭配和牢固性方面尚需进一步提升。

2.在搭建桥梁过程中，尤其是桥的支撑部分的搭建相对复杂，因此在活动中我重点指导幼儿如何进行支撑部分的构建，或引导幼儿用其他创新的方法解决问题，如用纸张绘制桥的支撑结构，然后粘贴在积木上等。也有一些幼儿在搭建完成桥梁后，兴致勃勃地在桥上进行角色扮演游戏，享受自己的创造过程。

幼儿园活动方案 篇13

活动目标：

1. 帮助孩子们进一步了解儿童节的真正意义，认识到儿童节是属于他们的节日。

2. 通过“快乐儿童节”这一主题，让孩子们亲身体验到节日的欢乐，感受到节日的独特魅力。

3. 培养孩子们关心同伴、关心身边事物的意识，提高他们的责任感和社交能力，从而增强对儿童节的认同感和参与感。

4. 促进孩子们之间的合作精神，通过师幼互动和幼儿间的交流，享受共同活动带来的乐趣。

活动准备：

节日歌曲音频、彩纸、彩笔、气球、摄影器材

活动过程：

一、谈话导入：引导孩子们了解儿童节的基本知识。

儿童节是谁的节日呢？（是所有儿童的节日，如小朋友们、弟弟妹妹们......）那么，儿童节的由来是什么呢？

二、学唱歌曲及观看短片

教师教孩子们一起学唱《六一儿童节歌》，并观看有关儿童节的宣传短片，让孩子们感受到节日的快乐与意义，潜移默化中增强他们的节日意识。

三、开展系列趣味活动

带领孩子们用彩纸制作节日贺卡，给同伴写上祝福的话，装饰教室，准备气球与彩带，举行小型的庆祝仪式，互相交流自己的节日愿望。组织孩子们玩简单的传球游戏或者进行团体画画，促进孩子之间的互动与合作。

四、举行庆祝活动

在活动的我们将在班级内举办一个充满欢声笑语的庆祝会，看看谁的贺卡最有创意，谁的愿望最有趣，经过投票选出的“最具创意儿童”将获得小礼物一份，并为他们颁发小奖状。

幼儿园活动方案 篇14

一、活动目标：

1、帮助幼儿初步树立自我防范和自我保护的意识。

2、让幼儿了解在家时的安全知识，明白陌生人敲门时不要轻易开门，避免危险行为，不随意触碰电器开关等。

二、活动准备：

1、设置情境：爸爸、妈妈不在家。

2、自制图片4幅、录音带。

三、活动过程：

1、观看情境表演，帮助幼儿理解爸爸、妈妈不在时，陌生人敲门时不能开门。

(1)教师向幼儿介绍今天将与小朋友们共同表演一个小品，名为“爸爸、妈妈不在家”。

(2)教师提问，引导幼儿回答。

师：你们知道小品为什么要停下来吗？因为亮亮遇到了问题，他不知道该不该开门，大家帮助他吗？

(3)当爸爸、妈妈不在时，遇到陌生人敲门时，不要随便开门，要先询问来人是谁、要找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人等候在外面，可以让他们去找家长的单位等。

(4)再次表演，帮助幼儿加深印象。

一名幼儿扮演亮亮，另一名幼儿扮演陌生人（陌生人可以找各种理由）。

2、请幼儿分享在爸爸妈妈不在家时自己做了什么。

3、听录音《晶晶看家》。

4、观察黑板上的挂图，帮助幼儿了解一些安全常识。

(1)使用小刀等尖锐物品。

(2)独自安静地玩玩具。

(3)在床上做危险动作。

5、当爸爸、妈妈不在家的时候，小朋友们要注意安全，陌生人来时不要开门，不要做危险动作，不要随意触碰家里的电器开关等，要学会保护自己。