中班幼儿园感恩节庆祝活动计划(精选12篇)

幼儿园中班感恩节活动方案旨在通过一系列丰富多彩的活动，培养孩子们的感恩意识和表达能力。活动目标包括让幼儿理解感恩的重要性，体验感恩带来的快乐，以及学会用语言和行动表达感谢之情。准备工作包括故事《小兔子的感恩之旅》和感恩歌曲《谢谢你的爱》，此外还会制作感恩卡片，向帮助过他们的人表达感激。活动过程通过故事导入、讨论感恩的意义、实际表达感谢以及创作感恩卡片等环节，鼓励孩子们在轻松愉快的氛围中体验感恩的美好，促进他们与家人和老师之间的情感联系。

幼儿园中班感恩节活动方案 篇1

　活动目标：

1．了解感恩的重要性，以及对他人帮助的感谢之情。

2．体验在感恩中获得快乐和满足。

3．学会通过不同的方式表达对他人的谢意。

4．能够用清晰流畅的语言表达自己的思想和感受。

　活动准备：

1．故事《小兔子的感恩之旅》。

2．歌曲《谢谢你的爱》。

3．感恩墙背景、准备好的彩纸心形。

4．剪刀、记号笔。

　活动过程：

　一、展示小兔子图片，引导活动。

1；活动开始时，我通过故事《小兔子的感恩之旅》来引入，让孩子们迅速进入到活动的氛围中。

2；教师根据PPT讲解故事内容，引发孩子们的兴趣。

　二、针对故事进行提问。

1；小兔子在旅途中遇到了哪些需要别人帮助的事情？

2；当其他动物帮助小兔子后，小兔子是如何表达感谢的？

3；大家为什么愿意伸出援手来帮助小兔子呢？

　三、结合实际生活展开讨论：

1；当你遇到困难时，有人帮助你和没人帮助你，你觉得哪个更好？

2；有没有哪位小朋友曾经遇到过困难而没有人愿意帮助你？那时你的心情是怎样的？

（幼儿回答：很失落、想哭、生气、急躁、害怕……）

在生活中，你们遇到过哪些困难？大家又是如何帮助你的？当别人帮助你时，你心中有怎样的感受？

（幼儿回答：感动、高兴、开心、幸福……）

3；看来在遇到困难时，你们都希望得到别人的帮助。那么我们应该对那些帮助我们的人说些什么呢？

（幼儿回答：谢谢你；感谢你的帮助；我很感激你；你真好；如果你有困难我也会帮助你……）

4；刚刚你们在表达谢意时，脸上是什么表情呢？

（幼儿回答：笑容满面、开心、咧嘴而笑……）那时候你们的心情又是怎样的呢？（兴奋、快乐……）

　四、制作感恩卡片。

1；将感谢卡制作成心形卡片，并播放歌曲《感谢有你》。

2；根据心形卡片，向帮助过自己的人表达感谢之情。

　五、将感恩卡片送给身边的老师或朋友

在歌曲《谢谢你的爱》伴奏中结束此次活动。

幼儿园中班感恩节活动方案 篇2

　一、设计理念

感恩是中华民族的传统美德，而在幼儿园中班的孩子们，正是培养这种情感的关键阶段。通过庆祝感恩节，我们希望孩子们能够理解和感受到感恩的重要性，表达对父母及身边关爱他们的人们的感谢。我设计了本次《感恩节活动方案》。

　二、活动目标

1、通过故事和歌曲的欣赏，让幼儿感受感恩的情感，并尝试用语言、动作等多种方式表达。

2、体验感恩带来的快乐与幸福。

3、培养幼儿从小树立感恩意识，懂得珍惜他人给予的爱与关怀。

　三、活动准备

1、有关感恩的故事书、相关歌曲的音频、感恩卡片和绘画工具。

2、家长写给孩子的感恩信，记录孩子日常生活中的精彩瞬间的照片。

　四、活动过程

1、故事导入，激发兴趣

（1）我们班的小朋友们都是互相关心、互相帮助的朋友，就像一个温暖的大家庭。今天，我们要一起听一个关于感恩的小故事，故事里的小动物是如何表达对家人爱和感激的呢？

师：你们觉得，听到小动物们表达爱时有哪些感受呢？

幼：我会用心去帮助父母，给他们做事情。

师表达爱的时候，我们可以用温暖的语言，也可以通过行动来传递我们的感情。

2、感恩信传递，分享情感

师：每位小朋友的爸爸妈妈都很爱你们，今天我们来一起听听他们的感恩信，看他们对你们说了些什么。

（1）教师朗读感恩信

师：听完这些信件后，你们有什么感受呢？

幼：我觉得父母太爱我了，我也应该多关心他们。

师感恩信是我们表达情感的一种很好的方式。

（2）展示照片

师：从这些记录下来的照片中，我们可以看到爸爸妈妈是如何支持和爱护我们的。请每位小朋友说一句想对爸爸妈妈说的话。

照片记录了我们生活中的点滴爱。

（3）听歌曲

师：我们来听一首关于感恩的歌曲，让我们用心去感受歌词中传达的情感吧。

师感恩的心，让我们懂得珍惜身边的人。

3、感恩活动，表达爱意

（1）观看短视频

提问：在视频中，小朋友们是怎样表达对父母的感恩之情的？你们在生活中又是如何感谢爸爸妈妈的呢？

（2）创作感恩卡

今天，我们将用我们的创造力制作感恩卡，用画笔表达我们的感恩之情，卡片完成后送给爸爸妈妈。

活动延伸

在日常生活中，利用各种方式，将我们的感恩之情传递给家人。

课后评析

通过本次活动，孩子们对感恩的概念有了更清晰的理解。活动以幼儿为中心，让他们自主参与感受，教师通过多种形式（如：读信、看照片、听歌等）引导幼儿去体会感恩的意义，最后鼓励他们通过创作感恩卡来表达心声。这样的设计不仅紧扣主题，而且让儿童在轻松愉快的氛围中，体会到感恩的快乐。

幼儿园中班感恩节活动方案 篇3

一、活动目的：

1、通过活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中体会感恩的真谛，认识到父母和老师对他们的关爱，培养感恩的意识和情感。

2、鼓励幼儿以简单、可行的方式表达对身边关爱之人的感激之情，帮助他们理解感恩的意义，从而培养一种积极向上的生活态度。

3、通过丰富多样的活动，加深幼儿与家人、老师之间的情感联系，提升亲子关系与师生关系，让孩子们在参与中学习如何与他人和谐相处。

二、产生背景：

许多幼儿在家庭环境中受到极大的呵护，但对关爱他们的人却缺乏理解与感恩。依据实际情况，我们决定开展“感恩在心，快乐成长”的主题感恩活动，帮助孩子们从小树立感恩的意识，并通过活动实践来表达他们的感情。

三、活动形式：

亲子互动游戏

四、活动参与人员：

幼儿园中班全体教师、学生及其家长

五、氛围布置：

感恩树：每位幼儿可以在事先准备好的纸叶上写下自己想对父母、老师说的话，并将其贴在“感恩树”上，共同构建出一个五彩缤纷的感恩树。

爱的心愿：每位幼儿利用彩色卡纸制作一张心愿卡，写下自己对家人、老师的感谢和祝福，并在活动中送给他们。

六、亲子活动准备：

1、每位家长提前给孩子写一封感谢信，信中表达对孩子成长的期待与关心。

2、邀请所有家长到园参加亲子活动，每位家长都需要到场。

3、请一位家长代表准备发言，分享他们的感恩体验。

4、准备家庭小品表演。

5、舞台及活动场地的布置。

6、背景音乐的选择。

“感恩在心，快乐成长”亲子活动过程

开场白：甲：亲爱的老师、同学们，

乙：尊敬的家长、朋友们，

合：大家好！

甲：今天我们欢聚在一起，相信每个人的心中都充满了快乐与期待。

乙：让我们用热烈的掌声欢迎所有的来宾！

甲：谁能告诉我，感恩是什么呢？

乙：我认为，感恩就是回馈对我们有帮助的人，感谢他们的关心与爱护。

甲：非常好！今天我们将通过“感恩在心，快乐成长”的活动，来感受父母与老师的爱，并学习如何用心去回报这份爱。

甲乙：让我们一起走进幼儿园中班“感恩在心，快乐成长”的亲子活动。

活动一：歌唱《感恩的心》

甲：在我们成长的每一步，都有父母与老师辛勤的付出。

乙：请大家欣赏我们带来的《感恩的心》合唱。

活动二：分享故事时间

甲：父母的爱让我们健康成长，老师的关爱让我们学习进步。请听小朋友分享他们与父母或老师之间感人的故事。

活动三：亲子互动游戏（传递爱心气球）

甲：我们的爱心就像气球，传递给身边的人。接下来的互动游戏就让我们一起参与吧。

老师：我们邀请几个家庭上台参与“传递爱心气球”的游戏。

活动四：家庭小品表演

甲：亲情的互动总是充满温情，接下来我们将欣赏家庭小品《爱的传递》。

（小品表演）

甲：请问大家看完小品有什么感想？欢迎大家分享你的观点。

活动五：爱的信件

乙：感谢信是对我们爱的最好回应。现在，请大家打开父母事先写好的信，感受那份满满的爱。

全体学生与家长共同阅读信件。

活动六：亲情互动（为爸爸妈妈做按摩）

甲：在爱中，我们用行动来表达我们的感谢。请大家跟我一起，为身边的爸爸妈妈捶捶背，揉揉肩，表达我们的关怀。

背景音乐：《爱的礼物》

活动七：总结发言

甲：在这次亲子活动中，希望大家能更深刻地体会到感恩的意义。家长代表也请来分享一下他们的感悟。

活动八：活动结束

乙：美好的时光总是短暂的，感谢每一位参与的朋友，愿我们的感恩之心常驻心间。

合：感谢大家的参与，期待下次再见！

幼儿园中班感恩节活动方案 篇4

活动时间：

11月28日(周日)

活动主题：

幼儿园中班感恩节活动方案

宣传渠道：

网络、邮件、短信、家长微信群——邀请新老家长

活动对象：

活动参与以家庭为单位（每位家长携带一名孩子）

活动简述：

本次活动旨在增强孩子的感恩意识，提升其学习兴趣和自信心，锻炼他们的表达能力，让孩子们能够有机会展示自我，同时让大家更好地认识到优等生的特点与优势，提升机构的知名度与口碑。

方案策略：

活动场地布置：

彩球、彩带、彩灯、五色纸、拉花、蜡烛、零食、水果等装饰物。

一、宣传推广方式：通过张贴宣传海报、分发传单、发放测评卡、短信、电话以及口头通知等形式（家长汇已提供相应的宣传素材），告知家长和孩子们此次活动的信息。

礼品：建议使用个性化测评卡的形式，较其他宣传方式而言，测评卡更具价值感，不容易引起反感，适合用于“凭此卡到园区可免费参与活动”的方式。

宣传时间：提前一周进行宣传

活动时间：将根据园所具体情况安排

具体安排：提前一周与家庭联系确认报名，以家庭为单位，一位家长带一名孩子。

二、活动内容：

1、安排一名主持人进行开场致辞。

2、孩子们进行感恩主题的诗朗诵，朗诵结束后，每位孩子向自己的父母表达感谢，拥抱并说一句：“爸爸（妈妈）您辛苦了，我爱您！”

3、集体手语表演《感恩的心》，回家后给爸爸妈妈洗一次脚，活动中由领唱作为倡议者，鼓励其他孩子跟随一起说出“我爱你”。

4、热身游戏——找宝贝

规则：每队家长蒙住眼睛摸找到自己的孩子，前几名完成者将获得小礼品。（准备蒙眼布）

5、学员才艺表演（提前安排好顺序）。

6、家庭协作大赛

a、参赛者以家庭为单位，每个家庭需有一名家长和一名孩子。

b、家长和孩子并排站立，用布带绑住彼此一条腿，检查完毕方可开始比赛。

c、比赛长度为50米，裁判发令后计时，双双到达终点时计时结束，记录用时。

d、用时最短的三组家庭获胜，将获得奖品。

7、主持人进行总结发言。

8、为参与学生发放礼品：4张个性化测评卡（可在家中或园所使用，主持人会讲解其使用方法及价值），适当多赠几张给家长，让孩子们分享给同学。

9、进行合影留念。

10、活动结束后第二天，教师与家长进行电话沟通，分享活动体会，说明测评卡的使用方法，并根据家庭需求推荐课程。

11、保持与意向家庭的持续沟通。

幼儿园中班感恩节活动方案 篇5

一、活动目标：

在幼儿心中播下感恩的种子，增进孩子们的情感交流。

活动名称：“感恩的心，温暖的手”

活动安排：

开幕式：11月xx日

闭幕式：11月xx日

主题活动：11月xx日至11月xx日

阶段性工作安排：

一、宣传海报的设计，18号前完成

1、各班级共同设计和打印活动海报。

2、背景布的制作与布置。

每个班级需将自己的活动细节(包括活动名称、目标、准备工作、时间、地点及参与人员信息)以图文并茂的形式呈现在A2的画纸上，待园部审核后由中班统一进行布置。

二、开幕式及分工安排：

1、时间安排

开幕式将分大、中、小班依次进行，具体时间如下：

大班：15：00-15：15

中班：15：25-15：40

小班：15：50-16：05

2、家长宣传工作落实到位

3、主持人

每个班级推选一名能够活跃气氛的主持人，负责介绍本级部活动的目标、内容及需要家长配合的事项。

4、开场方式设计

各班级设计一个感性的开场方式，确保让家长理解活动的重要性并给予支持，开场时间控制在5分钟内。

(例如：大班可以通过手语表演《感恩的心》作为开场，中班可进行简单的情景剧表演，表现朋友间的互助与关爱，小班则可用音乐游戏《小乌鸦爱妈妈》来开场。)

5、各班级需自行整理所需音乐，统一归档后放到办公室桌面。

6、开幕式过程的记录与资料汇总，活动新闻及时上传由大班负责。

7、活动流程设计：

上午活动：(8：30)

1、主持人宣布活动正式开始（陈霞）

2、园长致开幕词

3、大班教师表演手语《感恩的心》

4、全体共同表演《幸福拍手歌》（钱婷婷领唱）

下午活动：

1、大班表演，主持人向家长介绍级部活动的意义及具体安排。

2、中班表演，主持人向家长介绍级部活动的意义及具体安排。

3、小班表演，主持人向家长介绍级部活动的意义及具体安排。

三、中班级部策划前往孤儿院的相关准备工作。

1、家长宣传工作落实到位。

2、联系孤儿院、交通工具；横幅和标语的制作。

3、领取幼儿园园旗、园服、园帽。

4、准备慰问礼品。

5、进行幼儿安全教育和礼貌教育。

6、活动过程的记录与资料收集。

7、活动新闻及时上传。

幼儿园中班感恩节活动方案 篇6

一、活动主题

播种感恩，收获快乐

小班：感恩小天使

中班：爱的乐园

大班：感恩常在

感恩宣言：

小班——感恩父母，快乐成长

中班——感恩父母，关爱同伴

大班——感恩父母，关爱同伴，尊重生活

　二、活动目的

希望通过感恩节活动，让孩子们在心中种下感恩的种子，增强他们对生活中关心和帮助自己的人的感激之情。感恩是中华民族的传统美德，但部分独生子女因家庭的溺爱而产生了对他人关心的忽视。通过本次活动，旨在让孩子们从小培养感恩意识，懂得珍惜身边的人与事，以感恩的心态走向未来。

　三、活动时间

11月xx日

　四、活动地点

幼儿园

　五、具体安排

教师篇

1、在11月份的首个国旗下讲话中，围绕《感恩的意义》进行演讲，向全校师生宣传本次活动，正式开启感恩节庆祝活动。

2、教唱《爱的乐园》歌曲

3、了解《感恩节的来历》

4、设立《感恩节主题特区》，各班级负责内容更新，信息员定期维护。

幼儿篇

1、小、中、大班共同学习《爱的乐园》（年级组长负责）

2、为父母画一幅感恩画。（年级组长负责）

3、开展“小手拥抱大手”活动，让幼儿为父母涂抹护手霜。（各班级老师负责）

4、大班孩子们前往敬老院表演节目，送上温暖的祝福与关怀。（大班年级组）

家长篇

1、共同学习《爱的乐园》歌曲

2、“爱的传递”活动：家长填写祝福卡，鼓励孩子将祝福卡送给老师和父母，或展示在幼儿园的感恩墙上。

幼儿园中班感恩节活动方案 篇7

　一、活动主题

感恩的心、温暖的家、友爱的陪伴

　二、活动意图

随着感恩节的临近，虽然这一节日源于西方，但在中国的影响力逐渐增强。感恩节的派对氛围与中国的家庭观念相得益彰，是亲人团聚和好友叙旧的时刻。在这一天，即使是独自在外的人，也会受邀与他人共享感恩的快乐。这正是感恩节的深层意义。在幼儿园中，我们要从小培养孩子的感恩意识，鼓励他们感知生活中的美好，学会感恩那些关心和帮助自己的人，培养他们回馈社会的精神，让他们带着感恩的心去迎接未来的生活。

　三、活动时间

20xx年11月24日

　四、活动地点

中班教室

　五、活动过程

1、了解感恩节的由来，老师将向孩子们讲解感恩节的背景。

（1）感恩节（Thanksgiving Day）是美国独有的传统节日，最初并没有固定日期，由各州自行决定。直到1863年，林肯总统宣布感恩节为全国性节日，1941年，美国国会正式确定每年11月的第四个星期四为感恩节。感恩节假期通常从星期四延续到星期天。

（2）感恩节的习俗：在美国和加拿大，感恩节是一个热闹的节日，习俗包括：烤火鸡、南瓜饼、红莓果酱等丰富的美食和各种有趣的活动，如竞赛、游戏和舞台表演。感恩节的晚宴是一年中最重要的聚餐，火鸡和南瓜饼是必不可少的。

（3）手工制作南瓜饼：为幼儿准备超轻粘土，让他们体验制作南瓜饼的乐趣。

2、合唱并表演手语《感恩的心》：全体师生共同欣赏《感恩的心》这首歌，老师将教孩子们一些简单的手语，并带领大家一起表演。

3、感谢行动：将孩子们分成三组，由三位老师带领，每组与老师一起，向辛勤工作的后勤老师和食堂阿姨们送上亲手制作的南瓜饼，表达我们的感激之情。

延伸活动：回家后给爸爸妈妈一个吻，告诉他们：“谢谢你们的养育！”鼓励孩子们帮助家长做一些力所能及的家务，通过实际行动表达感恩之情。

　六、中班感恩节活动总结

今年的感恩节活动，我们在中班紧锣密鼓地进行了筹备，通过丰富的内容与环节，让幼儿从小就懂得感恩的意义。通过讲解感恩节的来历、合唱《感恩的心》、向默默奉献的老师和阿姨们表示谢意，孩子们由此受到潜移默化的教育。这些活动不仅为幼儿带来了快乐，也让他们逐渐学会用感恩的心去面对生活中的每一个人，营造出一种温馨和谐的氛围，为孩子们未来的成长奠定良好的基础。

幼儿园中班感恩节活动方案 篇8

“感恩是一种美德，感谢有你，让我在成长的路上走得更加坚定；感恩生活中的每一次温暖，让我懂得珍惜每一份真情。”当这动人的话语在耳边响起，是否也能触动你心底最柔软的地方？

一、活动缘起

在孩子们多是独生子女，他们在父母的宠爱下茁壮成长。过度的呵护，使得他们习惯了索取，逐渐将这一切视作了理所当然。面对父母的辛劳，他们常常显得无动于衷，遇到一点挑战便大哭闹，甚至以极端方式表达不满。这样的现象在我们身边并不罕见，作为教育者，我们不禁要反思：我们的孩子究竟发生了什么？虽然社会在不断进步，物质条件日益丰富，但我们的孩子却似乎越来越难懂事，面对挫折时显得脆弱不堪。那么，问题到底出在哪里呢？

深思熟虑后，我们意识到，缺乏感恩的心是重要原因之一。许多孩子在获得他人帮助时，甚至连一句“谢谢”都不愿意说，这无疑是社会文明的一种遗憾。身为教育工作者，我们责无旁贷，理应帮助孩子们重拾感恩之心，使他们懂得珍惜身边的每一份爱。借着“感恩节”的机会，我们决定在幼儿园里开展“用心感恩，传递温暖”的系列活动。

二、活动目的

1、了解感恩节的由来，明白感恩节是一个表达感谢的特别日子。

2、通过为他人提供帮助、表达感谢、制作感恩卡等方式，体验感恩的美好涵义。

三、活动时间

11月的第四个星期四，即感恩节的下午4点。

四、活动地点

XX幼儿园大厅。

五、活动前期准备

1. 通过互联网和图书馆收集有关感恩节的背景知识、相关故事及歌曲。

2. 在各班级征集“感恩的寄语”。

3. 撰写给家长的“感谢信”。

4. 布置园所环境，包括黑板和海报等。

5. 制定详细的活动计划，明确时间、地点及负责人。

6. 学习手语表演《感恩的心》。

7. 设置感恩互动墙，鼓励家长和孩子参与。

六、活动大致内容

一封感恩信——致全园家长的感谢信

一首感恩歌曲——班级合唱《感恩的心》

一个词汇延伸的学习——“感恩”“感激”“感动”的讨论与交流

一次感恩表演——集体表演《感恩的心》

一句感恩的话语——幼儿们分享对亲人的祝福与感谢

一个感恩故事——由老师讲述感恩的故事

一面感恩墙——家长与幼儿互动的留言墙

一段DV录像——记录幼儿在家庭中的感恩表现（如给父母或祖父母一个温暖的拥抱）

七、活动过程

1、各班级提前介绍感恩节的由来及相关内容。

2、根据不同年龄段设计适合的活动，例如：中班亲子护蛋活动，孩子从家中带一只生鸡蛋，亲自为鸡蛋命名，像照顾小宝宝一样一天保护好鸡蛋，体会父母养育的辛苦，学会感恩。孩子们还可以制作并互赠爱心卡。

3、在4点开门后，发放由教职员工准备的感谢信给家长。

4、邀请家长欣赏幼儿们的表演（可在大厅的大屏幕上播放录像）。

5、家长在互动墙上写下他们感恩和祝福的话语，增强互动氛围。

6、带领孩子们共同欣赏感恩墙，体验温暖与爱。

幼儿园中班感恩节活动方案 篇9

活动日期：

20xx年11月24日

班级：中二班

主持人：xx

活动地点：

中二班教室

活动形式：

1、感恩歌曲演唱

2、分组制作与赠送感恩卡

活动名称：

感恩节——致敬老师，感谢您

活动目标：

1、了解感恩节的起源、习俗及其深层意义，培养对他人的感恩和尊重之心。

2、通过观摩老师的工作，帮助幼儿认识到老师辛勤付出对他们成长的重要性，增强对成人辛苦的理解。

3、通过送出感恩卡与表演节目，让幼儿体验感恩的情感，学会尊重劳动。

活动准备：

幼儿准备一些感恩的语言表达

小朋友们亲自制作的感恩贺卡

活动流程：

一、感知感恩节（集中活动）

1、老师向幼儿介绍感恩节的由来和意义。

2、全体合唱《感恩的心》，并表演相关手语。

3、各班级进行节目表演——（1）中一班演唱《丫丫》（2）中二班表演摘果子舞。

4、交流环节：分享感恩卡的制作过程，讲述图案所表达的感恩之情。

二、表达感恩之情

（1）邀请保健老师、校车老师及财务老师入场，幼儿依次用语言感谢并赠送感恩卡。

（2）走出教室，向为幼儿健康成长辛勤付出的幼儿园老师表达谢意，主动赠送感恩卡，表达“您辛苦了，谢谢您”等感激之词。

全体幼儿分成六组，分别由志愿老师带领，向幼儿园不同岗位的教职员工赠送感恩卡，表示感谢。

中一班

第一组 感谢托班教老师。

第二组 感谢小班教老师。

第三组 感谢大班教老师。

中二班

第四组 感谢厨房工作人员。

第五组 感谢办公室老师。

第六组 感谢钢琴教师。

活动延伸、反思

今年的感恩节活动，采用年级组为单位，中班精心策划准备。在感恩节这一周，我们通过讲述感恩节的来历、演唱《感恩的心》、鼓励孩子们对父母表达感恩等方式，积极营造浓厚的感恩氛围。在活动当天，中班的幼儿们齐聚一堂，热情歌唱、舞蹈，并向保健老师、财务老师、校车老师等表达感恩与敬意，送出感恩卡。孩子们在潜移默化中接受了感恩教育，受到情感上的激励。

从“走进来，送出去”的两个环节来看，此次活动相对成功。通过活动，感恩的种子在孩子们心中生根发芽，让他们学习用感恩的心态去看待身边的一切。相信这样的氛围会让我们的环境变得更和谐、更温馨、更美好。

幼儿园中班感恩节活动方案 篇10

目标：

1、了解感恩节的起源，体会感恩节作为感谢他人的重要日子。

2、熟悉感恩节的传统美食和象征性物品。

3、参与感恩节的庆祝活动，感受节日氛围。

4、通过为他人付出、赠送感谢卡等活动，体验感恩带来的快乐与美好。

前期准备：

1、感谢信：

向全体家长发送感谢信，告知他们感恩节即将到来，让他们了解我们的计划以及表达对他们的感激之情。

2、大厅：

1、制作一只大火鸡，并标语“Happy Thanksgiving Day 感恩节快乐”；

2、展示每个班级制作的小人形象（各具风格，幼儿参与制作，高度与幼儿相当，站立呈现）；

3、班级：

1、各班级制作感恩节主题海报，并张贴在显眼处；

2、装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰和羽毛等；

3、开展感恩节相关教育活动，如欣赏感恩节故事和学习感恩节标志性词汇；

4、制作感恩节贺卡；

4、感恩周：

1、开展感恩行动：洗脚、捶背、做饭、亲吻和拥抱。

活动当天的准备工作：

1、全体师幼共同学习《感恩的心》的手语表演；

2、请家长准备水果小吃及一串爆米花项链；

3、准备暖场音乐以及《感恩的心》《Ten Little Indians》等歌曲，撰写主持词；

4、制作“金摇篮美食部落”的标志，准备大布盖（用于揭幕仪式），并准备剪彩所需的物品；

5、班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果和小吃在各楼层摆放（每班两个桌子，包装拆开并切成适宜大小），保持卫生并准备牙签、纸杯、纸巾等。同时教育幼儿学会谦让和适量品尝；

6、告知食堂准备少量小点心，供当天品尝活动使用。

活动流程：

1、早晨开始进行“抱抱日”，与孩子、同事互相拥抱，并向家长表达感谢，祝大家感恩节快乐；孩子之间也进行拥抱。

2、9:00，所有幼儿佩戴爆米花项链在操场集合，播放暖场音乐10分钟。

3、9:10，主持人宣布活动开始，并简单介绍感恩节相关知识。

4、英语教师带领幼儿集体表演歌曲《Ten Little Indians》，大家共同喊出“Happy Thanksgiving!”

5、集体演唱《感恩的心》，并拥抱身边的人；

6、美食小镇的镇长（主任）上台互动，邀请后勤人员进行剪彩仪式。随后“金摇篮美食部落”的酋长（园长）发言并揭幕。

7、各班级的其他两位老师带领孩子们进入室内，依照暗号方可通过美食部落的牌子，按层次有序享用感恩大餐。英语教师将扮演部落服务员，并用“火鸡语”传达暗号。

活动结束：

1、将感恩节活动的新闻发布到网站上；

2、每班精彩活动照片上传至班级博客，与家长共享；

3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并通过言语、亲吻、拥抱等形式表达谢意；

4、幼儿记录日记，讲述感恩节的经历与收获；

5、教育幼儿虽然感恩节的活动结束了，但我们要持续拥有一颗感恩的心，关注身边的美好事物和值得感谢的人，做一个懂得表达感恩的人。让我们和孩子们一起，天天过感恩节吧！

幼儿园中班感恩节活动方案 篇11

　一、大活动目标

让感恩的种子在幼儿的心中生根发芽

　二、大活动名称

“感恩有你，温暖同行”

　三、活动安排

开幕式：11月xx日

主题活动：11月xx日——11月xx日

闭幕式：11月xx日

　四、阶段性工作安排

（一）展板的制作，xx号前完成：

1、小班级部负责横幅的制作与打印。

2、背景（可为海报或幕布）的设计。

各级部需将各自活动的具体安排（包括活动名称、目标、准备事项、时间、地点及参与人员）以画面丰富的方式呈现在A2的画纸上，经过园部审核后由中班统一布置和装饰。

（二）开幕式及准备分工：

1、开幕式按大、中、小班的顺序依次进行，具体时间安排如下：

大班：15：00-15：15

中班：15：25-15：40

小班：15：50-16：05

2、家长宣传工作落实到位。

3、主持人

每个级部推选一名能够活跃气氛的主持人，负责介绍本班活动的目标、内容及家长的配合方式。

4、开场方式

各级部自行设计一个感人的开场方式，以便让家长了解活动的意义并给予支持，时间控制在5分钟以内。

（例如：大班可用手语表演“感恩的心”作为开场，中班可排练简短的团结互助情景剧，小班可使用音乐游戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。）

5、各级部所需音乐自行整理，统一打包后交到办公室桌面上。

6、开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻及时上传由大班负责。

7、过程设计：

上午活动：（8：30）

1、主持人宣布活动开幕

2、园长致开幕词

3、大班教师表演手语《感恩的心》

4、全体参与《幸福拍手歌》

下午活动：

1、大班表演，主持人向家长介绍级部活动的意义及安排。

2、中班表演，主持人向家长介绍级部活动的意义及安排。

3、小班表演，主持人向家长介绍级部活动的意义及安排。

（三）中班级部准备前往孤儿院的相关事宜：

1、落实家长宣传工作。

2、联系孤儿院及交通工具；标语和横幅的制作。

3、领取幼儿园旗帜、园服和园帽。

4、准备慰问礼品。

5、进行幼儿安全与礼仪教育。

6、活动过程的资料拍摄与整理。

7、活动新闻及时上传。

幼儿园中班感恩节活动方案 篇12

活动准备：

感恩节卡片材料、手工工具、背景音乐。

教学过程：活动流程：

一、开始部分：

(音乐响起)教师讲述故事《小兔子感恩妈妈》

二、基本部分：

1、故事复述

引导孩子们感受故事的情感。

2、互动提问

提问：故事中的小兔子做了什么呢?

幼儿：小兔子帮助妈妈做家务。

提问：小兔子为什么要感恩妈妈?

幼儿：因为妈妈辛苦照顾它。

提问：你们觉得小兔子是个懂事的孩子吗?

幼儿：是的。

引导幼儿积极发言，加深对故事的理解。

三、讨论主题“我爱我的妈妈”

四、结束部分(教师用简单易懂的语言总结家庭的爱)

孩子们，妈妈把我们带到这个美丽的世界，她为我们精心准备食物、衣物。当我们遇到困难时，总是父母在我们身边支持和帮助我们，所以我们要记住并感恩他们的付出。

五、家庭作业(请家长配合)

1、在家认真享用妈妈做的饭菜，不要挑食。

2、帮助爸爸妈妈打扫卫生。

六、家园互动

制作小礼物送给父母，表达对父母的感激之情。

方案六：幼儿园中班感恩节活动方案

地点：幼儿园

时间：20xx年11月xx日

参与者：全体教师、家长、小朋友

活动目的：

1.通过举办家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿在园的学习与生活，以及课程安排，增进家园联系，实现教育共育。

2.借助感恩节活动，引导孩子们懂得感恩，同时让家长意识到感恩教育的重要性，共同关注孩子的品德培养。

活动准备：

1.老师们选择适合的感恩语句进行学习

2.各班级合唱《感恩的心》并结合手语表演

3.准备背景音乐

4.提前通知家长关于捐赠情况（感恩节邀请函、捐赠对象、范围及注意事项、程序等）

活动时间：

20xx年11月xx日星期四上午

活动策划人：李华

活动组织人：赵明

人员安排：主持人：赵明

参与人员：所有教师、幼儿及家长

活动流程：

1、7：45——8：30 自由活动（户外、室内）

2、8：30——9：00 早操

3、9：00——9：30 早餐时间

4、9：30——10：00 集中活动

5、10：00-10：15 操场集中

(具体活动由音乐老师赵明安排)

6、11：05——11：35 午餐

7、11：35——11：45 散步时间

8、11：45——12：00 睡前故事

9、12：00——14：30 午睡