儿童手工模型创作活动方案(通用17篇)

本次科技节活动旨在深入实施科技教育，提升学生的动手能力和创新意识，围绕“创意无限，智造未来”的主题展开。活动时间定于20xx年11月25日至12月13日，包含启动仪式、主题班会、手工制作模型比赛、科学实验表演、科技小论文比赛及创新模型展示等多项内容。各年级学生将通过选送作品、参与比赛和展示的方式，积极展现科技创新与实践能力。活动结束后，将在闭幕式中进行颁奖，并表彰优秀作品和组织班级，鼓励学生在科技探索中培养科学素养和团队合作精神。

科技节活动方案 篇1

为深入实施科技教育，提升学生的动手能力和创新意识，推动教育部《儿童手工制作模型活动方案》的相关精神，特举办20xx年科技节活动。现将活动方案具体安排如下：

一、活动主题

创意无限，智造未来

二、活动日期

20xx年11月25日—20xx年12月13日

三、活动安排

（一）宣传动员

1.启动仪式：

11月25日，通过国旗下讲话，简要传达活动方案，宣布科技节正式启动。

责任部门：教务处

科技节电子屏展示“泰山实验中学20xx年科技节”、“创意无限，智造未来”

责任部门：团委

（二）系列活动

1.主题班会

全校各班召开一次以“探索创新，快乐动手”为主题的班会，班主任带领学生学习活动方案，明确活动内容与要求，并观看相关视频（网址另行通知）。

活动时间：11月25日下午第八节班会课

责任部门：政教处、团委、班主任

2.儿童手工制作模型比赛

参加对象：各年级选送2—3件作品

制作要求：作品应利用废旧材料，通过创意设计，展示对未来科技的畅想。内容需体现创新意识与实践能力，作品形式包括：纸艺、木工、塑料模型等。在作品显眼位置注明作品名称，右下角写明作者班级和姓名。

上交时间：12月6日

责任部门：教务处、各年级组及美术组

3.科学实验表演

活动内容：每个班级选派3名学生进行科学实验表演，内容需围绕生活中的科学现象，结合实验设计进行展示。要求演示过程清晰，讲解生动。

上交时间：12月10日

责任部门及负责人：教务处科学教研组

4.科技小论文比赛

参加对象：每班选送3篇作品

论文要求：围绕身边的科学现象，进行观察与实验，撰写不少于500字的小论文，内容应包含问题提出、研究过程、结论等部分。

上交时间：12月10日

责任部门：教务处科学教研组

5.创新模型展示赛

活动内容：学生们利用各种材料制作出独特的模型，展示自己的创意。参赛作品将通过投票方式评选出优胜者。

参加对象：各年级每班选送1—2个模型。

上交时间：12月5日前

责任部门：教务处和各年级班主任

6.科技知识展览

12月10日下午，邀请本地科技馆进行科普知识展览，鼓励学生参观学习。

责任部门：泰安市科技馆，教务处

（三）闭幕式

20xx年12月16日，升旗仪式期间宣布科技节闭幕，并为各类活动获奖者颁奖。

责任部门：教务处、团委

四、评奖方法及宣传表彰

1.各类活动设立单项奖：每项比赛设一、二等奖若干名，分别奖励学分5分、3分。

2.团队设有组织奖：对积极组织学生参与活动的班级，将评选出最佳组织奖若干名，颁发奖状；最佳组织奖评选依据：每参加一个项目，赋分1分，获奖则额外加分。

3.活动结束后，学校将评选“百名小小科学家”，给予荣誉证书及奖品。

4.通过校园网站、展板等多渠道展示在科技节期间涌现出的优秀作品。

5.选送优秀作品参加上级部门的评比和展示活动。

6.表彰在“四小”活动中表现突出的集体和个人。

科技节活动方案 篇2

随着生机勃勃的九月缓缓落幕，20xx年和平路小学的科技节也在热烈的氛围中圆满结束。此次科技节在王校长的积极推动下、教导处及政教处的精心安排下，得到了科学组与美术组老师们的全情投入，广大师生共同努力，充分体现了“创新驱动，人人行动”的主题，活动取得了辉煌的成果。

在这个交流与合作的平台上，广大师生及家长们的科学素养得到了显著提升，学生们心中播下了科学求知的种子。

一是科技节活动氛围浓厚。

科技节自九月中旬启动，持续至九月底，为期半个多月的时间内，学校精心策划并组织了一系列丰富多彩的科技活动。例如，通过校园宣传普及科学知识，开展课外科普书报的阅读、编写有关“科普知识”或环保“节能减排”的小报比赛，各班还积极制作以“创新驱动，人人行动”为主题的黑板报，举办校内科普知识竞赛，以班级为单位提交两个最佳“节能减排金点子”，并评选出最优项目。这些多样化、内容丰富的科技活动深受广大师生的欢迎，极大地激发了他们参与科技活动的热情和积极性，让大家在科技实践中更加亲近科学，理解科学，热爱科学。这些活动也锻炼了学生的实践操作能力，培养了他们探索与创新的意识。

二是学校高度重视。

在开幕式上，王校长在百忙之中为全体学生进行了重要的宣传动员，生动热情的讲话激励了师生们积极投入科技活动，确保了科技节的顺利进行。教导处主任召集各项目负责人开会，共同探讨活动方案，周密安排各项活动的时间、地点与流程。活动方案出台后，各部门与年级均给予高度重视，学校内部通过科普知识宣传与科技黑板报等多种方式积极动员，鼓励学生们参与各项活动。许多班主任老师组织学生认真学习活动方案，使他们了解科技节的目的与意义，引导学生积极参与各类比赛。正是由于学校领导的支持与全体师生的共同努力，我校的科技节才能取得圆满成功。

三是活动内容丰富，参与度高。

本次科技节的活动内容多样，例如学校组织科学教研组的教师对以班级形式提交的“科普知识”小报、环保“节能减排”小报、以及科技小制作和小发明进行评比。在这些作品中，许多学生从节约能源和保护环境入手，发现问题并寻求解决方案，力求创新与实用，紧贴生活实际。学生们通过此活动培养了创新精神与动手能力，提升了科学素养，形成了讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围。9月24日，学校组织科学教师对学生提交的科技小论文进行了评定，9月25日美术组和科学组教师们对各班以“创新驱动，人人行动”为主题的黑板报进行了评比，每个班级的黑板报均展现出浓厚的科学气息，体现出创新精神。在校内举行的科普知识竞赛中，选手们展示了良好的科学素养，说明了创新能够改变我们的生活，以及科学精神和创新成果在日常生活中的重要性。各班同学们集思广益，报送的节能减排金点子更是值得大家借鉴，观后令人深思。群众的力量确实是伟大的。

四是增强了学生的团结合作意识，提升了集体荣誉感。

在本次科技节中，许多项目都需要学生团体合作完成。此次活动不仅提升了学生的动手能力，让他们在玩中学习，在学习中享乐，增长了见识，拓宽了科技视野，也让学生理解到互帮互助的重要性，增强了团结合作意识，同时集体的荣誉感也得到了提升，班级的凝聚力有了显著提升。

在这半个多月的科技探索中，孩子们用敏锐的眼睛在生活中发现了科技的存在，找到了科技的答案。原来科技就在身边，它能够帮助他们快速解决许多问题。科技不仅体现在实体产品上，更体现在科技的方法与思维上，这些方法有效地帮助他们解决了不少难题。在查找资料与认真研究的过程中，孩子们写出了许多优秀的科技小论文，科技的陪伴让他们的学习旅程更加充实。

科技节的精彩回忆在师生心中久久留存，虽然活动已结束，但那份美好的体验将永远铭刻在内心。意义非凡的六月里，面对丰硕的成果，我们依然满怀热情与憧憬。我们的脚步不会止步于此，我们将继续探索科技的边界，勇敢地迈向前方。我们这支勤奋求实、开拓创新的团队将一如既往地引导孩子们在科学的世界徜徉，品味科技的魅力，感受科学的美好，让科技的光芒照耀每一个善于发现与运用它的人生，让孩子们的梦想在科技节的推动下飞得更高、更远！

科技节活动方案 篇3

　一、活动目标：

通过开展科技节活动，进一步促进学校科技创新的蓬勃发展，提升学生的科学素养和实践能力，使校园内形成浓厚的爱科学、学科学、用科学的科技氛围，全面推动素质教育的落实。

　二、组织机构：

组长：

副组长：

组员：

　三、活动主题：

童趣科技、创意无限

　四、活动时间：

20xx年10月--11月

　五、活动内容：

创意手工比赛（16年级）

航模竞赛：直线赛（1--6年级）

遥控赛车赛（1--6年级）

科幻画创作：科幻画比赛（1--6年级）

创新体验：纸船承重挑战（1-6年级）

科技论文写作（1-6年级）

家园美化：手工模型制作（1-6年级）

四驱车速度挑战：四驱车比赛（16年级）

　六、活动安排：

活动内容

活动时间

活动规则

活动要求

创意手工比赛

（16年级）

10.15—10.22

课间操时间

10：00-10：30

参赛团队需使用任意材料进行创作，不得使用任何黏胶和支撑物。团队由三人组成，需在30分钟内完成作品，之后将作品的高度记录为成绩。

每班至少选派：一个三人团队（男女不限）

（报名表见附件4）

航模竞赛

（1—6年级）

10.22-10.26

周一周五

参赛模型需统一采购，具体要求请参考附件1

科幻画创作

（16年级）

作品尺寸要求为40x60厘米，右下角需注明班级和姓名

1、全员参与

2、11.16日为上交截止日

创新体验

（16年级）

10.15-10.19

周一周五

1、每组需用一张A4纸折叠出纸船，承重测试需用一元硬币。

2、每班选派5名学生组成团队

3、各班可提前选拔参赛队员

具体比赛时间见附件2

家园美化

（16年级）

制作统一发行的手工建筑模型

1、全员参与

2、11.16日为上交截止日

四驱车速度挑战

（16年级）

10.29--11.2

周一周五

-

各年级的具体比赛时间见附件3

科技论文写作

（16年级）

主题围绕日常生活中的现象、制作、创新等

1、全员参与

2、11.16日为上交截止日

备注：以上各项比赛按年级设立团体奖2名，个人奖将根据比赛成绩设立一、二、三等奖

　七、各班上交报名时间为：

10.11之前，请将附件4报名表填写完整上报给科技组全体老师

　八、相关附件：

附件1：航模竞赛规则；附件2：纸船承重挑战规则

附件3：四驱车比赛时间；附件4：班级报名表

科技节活动方案 篇4

一．活动目的

本活动旨在提升学生的科技意识、创新能力及动手实践能力，引导同学们积极参与科技节的各项活动，展现自己的创造力，崇尚科学，抵制迷信。这也是对学校一直倡导的“乐学”教育理念的具体体现，旨在将我校的科技教育水平提升至新的高度。

二、科技节组委会

（一）、领导小组

主 任：

副主任：

委员：

（二）、工作小组

组 长：

副组长：

成员：

　三、活动时间

20xx年11月

　四、活动项目

（一）科普宣传类：

1、开展科技知识宣传活动，利用海报、展览等形式营造浓厚氛围。（办公室、教务处、教科室负责）

2、举办科技知识讲座（国内外尖端科技讲座）。（理、化、生、地教研组负责）

3、通过学校多媒体平台，组织学生观看科技知识相关的视频节目。（新闻信息处负责）

（二）实践活动类：

1、举办科技节手抄报大赛。（校团委负责）

2、组织学生创作科技幻想绘画。（七、八年级以班为单位，每班选2个作品参赛）

3、“迈向科学”演讲比赛（七年级）（语文组组织，以班为单位每班选1名选手参赛，分年级进行评奖）、科技知识竞赛（八年级）

4、班徽、班旗设计比赛（美术组）

5、电子手工制作比赛、打字比赛。（七、八年级各班选2名选手参加比赛，由信息技术老师组织培训、比赛）

6、儿童手工制作模型比赛。（七、八、九年级，以班为单位每班报送2件作品并附简要文字说明，可以利用各种材料制作工艺品、日常用品等）

7、科学实验操作比赛（七、八年级物理、生物，九年级物理、化学，各班选一组（3人）参赛）

8、组织参观天文台，观测天体（七年级、地理组）

9、海、陆、空模型比赛（七、八年级）

10、魔方比赛（七、八年级）

　五、实施过程：

第一阶段：（20xx年9月26日—— 10月30日）

前期准备，整体计划，各项准备工作。

第二阶段：（20xx年11月1日—— 11月7日 ）

宣传动员，布置相关活动

第三阶段：（20xx年11月9日—— 11月28日）

举办各项活动，进行评比。

第四阶段：（20xx年11月28日）

表彰及颁奖。

　六、活动要求：

1、各相关部门要高度重视此次科技节，针对每项活动要及时、认真地制定具体的工作计划和实施细则（于10月10日前以书面的形式交教科室），确保活动顺利进行。

2、各班应结合学校实际，以“科技节”活动为契机，充分认识科技对学生成长的重要性，积极配合各项活动、比赛，组织好班级的科技节活动。学校将对各班在科技活动中的表现和成绩进行量化评比，分年级评选科技节优秀班级，未严肃组织参加相关活动的班级将会受到通报批评并作出相应处罚。

3、全校教师要积极参与科技节，全程指导学生的科技活动，培养学生热爱科学、学习科学和应用科学的良好素养。

　七、具体奖项：

（一）、集体：

1、科技活动优秀班级（积极参加各项活动并取得优异成绩，分年级评选总班级数的25%左右）

2、科技手抄报 （各年级，1、2、3等奖）

3、“迈向科学”演讲比赛（七年级，1、2、3等奖）

4、班徽、班旗设计比赛（各年级，1、2、3等奖）

5、实验操作比赛（1、2、3等奖）

（二）、个人：

1、科技幻想绘画 （1、2、3等奖）

2、电子制作竞赛 （1、2、3等奖）

3、打字比赛 （1、2、3等奖）

4、儿童手工制作模型比赛 （1、2、3等奖）

5、航模、船模比赛（1、2、3等奖）

6、魔方比赛（1、2、3等奖）

附件：

（一）、班级参加科技活动量化细则

1、各班基础分为60分，根据参与情况和成绩进行加减分。

2、集体活动项目获得一、二、三等奖的，每项分别加20分、10分、5分（根据班级数，一、二、三等奖的比例为1:2:1）

3、个人项目获得一、二、三等奖，分别为所在班级加10分、5分、3分（根据参赛数量，一、二、三等奖的比例为1:2:1）

4、集体项目有一项或一项以上不参加的班级，将受到全校通报批评，失去评选“科技活动优秀班级”的资格，取消当月星级文明班级评选资格，并大大影响班级的期末各项评优。

5、若班级有个人活动项目不参加，每缺一项扣班级积分10分，对该班进行通报批评，并与期末班级评优挂钩。

科技节活动方案 篇5

　一、活动目的

通过组织儿童手工制作模型活动，普及科学知识，鼓励儿童在实践中探索和学习，培养他们的创造力和动手能力。活动旨在通过与科技相结合的趣味体验，增强学生对科学的兴趣，促进他们主动参与科技创新，推动我校科技教育的进一步发展。通过搭建展示平台，使学生能够展示自己的创意与才华，提高他们的科学素养。

　二、活动主题

动手创作，启迪科学梦想

　三、活动机构

组委会主任：

组委会副主任：

组委会秘书长：

成员：

　四、活动时间

20xx年4月10日—4月20日

　五、活动说明

1、每个类别评出一等奖、二等奖和三等奖，具体名额为一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。

2、在全校范围内评选出表现突出和参与积极的学习小能手若干名。

3、部分项目将设立团队奖，分为一等奖、二等奖和三等奖，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

4、根据各项目的参与情况和表现，评选“优秀组织奖”。

　六、活动要求

1、总体原则：广泛宣传，积极参与。充分调动学生的热情，确保每位同学至少参与一项活动。

2、总体要求：明确思想认识，做好准备工作，落实组织责任，严格监督细节，确保安全保障。各责任部门需充分准备，周密安排，分工明确，确保活动的顺利进行和良好效果。

3、特别要求：与相关学科（如科学、艺术、技术）结合，确保手工制作模型活动能够引导学生积极参与，并能选拔出优秀作品参加更大范围的展览和比赛。

4、具体分工：

⑴教务处：负责活动方案策划与各项目的协调落实；

⑵学生事务处：负责开幕式与闭幕式的策划和实施；

⑶后勤处：负责活动场地和物资的支持；

⑷安全管理处：负责活动过程中的安全监督；

⑸校办：负责对外宣传和接待工作；

⑹信息中心：负责活动过程的摄影和视频记录；

⑺学科组：负责具体活动项目的策划与实施；

⑻年级组：负责学生的动员和活动协调；

⑼校园媒体：负责活动的新闻报道。

5、资料整理：各责任部门需及时整理活动的文字、图像与视频资料，并在活动结束后两天内提交总结、评奖及照片资料至教务处，为日后的活动记录做好准备。

　七、活动安排

1、活动安排《南方实验学校20xx年科技节活动安排表》

2、具体项目内容及安排见各责任部门活动项目的详细方案。

科技节活动方案 篇6

　一、活动目的

为了深入开展科技教育活动，继续以“创意无限，手工乐趣”为主题进行科技节系列活动，旨在激发孩子们的创造力与动手能力，鼓励他们探索科学的奥秘，培养他们热爱学习、勇于创新的精神，倡导科学、环保、健康的生活理念，因此学校决定开展此次科技节活动。

　二、参加对象：

全校学生及教师。

　三、活动时间：

20xx年11月份

　四、活动内容及要求

本学期将通过“读、做、展、绘”等多样化形式，组织开展儿童手工制作模型竞赛、科技小发明展示、创意绘画大赛及科普知识问答等一系列活动，让孩子们了解科学技术在生活中的应用，培养他们的科学精神与实践能力，从而增强对科技的热爱，展现科技的魅力，提升他们的创新思维。

手工制作模型比赛:

活动时间：第一周

地点：学校创客空间

学生们将在老师的指导下，选择身边的废旧材料，创作出自己独特的手工模型。各班级将组织展览，并在闭幕式进行评比，设立一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名。

负责人：

科技小发明展示:

展示时间:第二周

参加对象：一至六年级学生

要求：学生们需在老师的辅导下，设计并制作一个小发明，能够解决生活中的小问题，作品需附带说明书。通过展示和交流，增进彼此的创新思维与动手能力。

负责人：

创意绘画大赛

评比时间:第三周

参加对象：三至六年级学生，要求：作品需围绕“科技与生活”的主题，绘制在A3纸上，色彩丰富，形式多样。每班精选5件作品上交，按年级组设一等奖3件，二等奖5件，三等奖10件。

负责人：

科普知识问答

活动时间:第四周

参加对象：一至六年级各班参赛队伍。

要求：各班组建4人一组团队，参与科技知识问答竞赛，旨在检验同学们对科学知识的掌握程度和思维能力，展现其团队合作精神。

负责人：

　五、活动程序：

1、开幕式利用集体晨会时间进行动员与宣传，第一周周四下午3:00进行手工制作模型讲座。

2、每周实施一项具体活动。

3、闭幕式于活动最后一天下午3:00进行颁奖仪式，并展出优秀的手工制作、科技小发明和创意绘画作品。

科技节活动方案 篇7

　一、活动宗旨：

通过开展儿童手工制作模型活动，营造积极向上的科学氛围，培养学生的创造力与动手能力，激励孩子们从小热爱科技、学习科技、运用科技，让他们在实践中充分体验科学的乐趣，能力得以提升，科学素养获得进步，从而推动我校素质教育的深入实施。

　二、活动主题：

手工创意，点亮未来

　三、活动要求：

1、全员参与、协调并重。确保每位学生都能在活动中得到锻炼与成长，同时注重参赛作品的质量，确保本次科技节顺利开展。

2、彰显特色、突出个性。各班在组织手工活动时，依据学生的实际情况，强调实用性，以班级为单位，以学生为中心，并结合我校独特的科技教育特色，充分调动每位学生的参与热情，发挥创造性和主动性，展现班级的个性魅力。

3、分工明确、责任到位、准备充分、宣传有效、推广有力，体现团队协作精神。各项目负责人需尽职尽责地计划活动流程，确保工作有始有终。注意收集相关资料，包括成绩汇总和奖状发放，确保本次科技节圆满成功。

4、科技节的活动需有序开展，各项目负责人要关注活动过程，确保安全措施到位。

　四、活动时间：

20xx年9月26日～20xx年10月27日

　五、参加对象：

一年级至六年级的全体学生及教师

　六、科技节活动领导小组

组长：李新宇

副组长：王伟、张丽、刘海

组员：陈明、李霞、王俊、赵婷、廖伟、孙强、周婷、马晓明、陆佳慧、黄伟、林静及各班班主任

科技节活动方案 篇8

一、指导思想

为深入贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》的相关精神，全面推进素质教育，提升学生的科技素养与科学创新能力；让学生在实践中充分感受到学习、创作、动手、动脑的乐趣。我校计划于xx年度举办科技节系列活动，以此促进科普教育，培养学生“探索未知、勇于创新”的精神。本届科技节组委会将根据学校的科技活动开展情况，遵循“面向全体，注重实效”的原则组织本次活动。

二、活动时间：

20xx年12月14日——12月31日

三、活动对象：

全体师生

四、活动主题：

创意、实践、成长

五、活动内容：

儿童手工制作模型活动

参赛对象：一～六年级学生

活动内容：动手创作制作主题周活动

活动主题一：“创意模型制作”

活动说明：利用生活中的旧物品，如废旧电器、玩具等，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理进行创意模型的制作。

活动主题二：“实用小发明”

活动说明：学生需发现日常生活中使用物品的不足，并设计出能够弥补这些不足的小发明。若无法制作，也可提交设计思路、原理及设计图纸。

活动要求：

1、每位学生可独立或与家长合作制作一至两件参赛作品（每班择优选送3件）。

2、参赛作品应体现科技节的主题，具备科技含量、创新性、实用性、美观性，同时鼓励使用废旧物品作为材料。

3、作品需附上标签，注明作品类型（小制作或小发明）、作品名称、作者班级、姓名和年龄，并附上简要的设计说明。

评奖方法：由组委会邀请相关老师进行初评，筛选出优秀作品，并推荐参加省市比赛。

截止时间：20xx年12月31日 （参赛作品统一交予徐军华老师）

科普小报比赛

1、科普小报评比：

参赛对象：三～六年级各班

板报内容：围绕科技节主题进行集体创作。

参赛方式：使用A4纸作为板面，自行设计参赛（注意：A4纸大小，竖排）。另外，电脑设计稿另行评奖。每班提交16份稿件（作品交予大队部的唐彩丹老师）。

截止时间：20xx年12月31日

青少年科幻绘画比赛

参赛对象：一～六年级各班

比赛方式：本次科普绘画比赛将根据省市比赛特点，采用多样化的绘画形式，作品尺寸为38厘米54厘米，纸张不限，创作形式可包括油画、国画、水彩画、剪纸画等多种技法。

比赛要求：

1、参赛作品应为38厘米54厘米（材质不限）。

2、作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作者班级、姓名及年龄。

3、20xx年12月31日前，每班需选送3件参赛作品。

截止时间：20xx年12月31日，逾期作品将视为弃权（参赛作品统一交给钱旦科老师）。

评奖要求：作品应具备以下特征：

（1）丰富的想象力

（2）科学性

（3）绘画技巧（设计、色彩等）

（4）作品必须为原创，不得侵权。

组委会将邀请相关老师担任评委，低中高年段各设若干一、二、三等奖。

科技模型竞赛（一）

一、比赛主题：20xx年张家港市中小学生模型竞赛

二、主办单位：张家港市科协、教育局

三、承办单位：锦丰小学

四、比赛时间：20xx年12月31日（周四）

报到时间：20xx年12月31日上午8：00

五、比赛项目：

1、自制模型火箭制作与放飞比赛（回收方式：降落伞）。

2、套材模型火箭制作与放飞比赛（回收方式：降落伞）。

注意：每位选手需在规定时间内（自制火箭3小时，套材火箭2小时）独立完成制作2支（主箭和备箭），经审核合格后参加放飞比赛。

六、具体操作由李老师负责实施。

科技模型（建模）竞赛（二）

20xx年苏州建模竞赛将于20xx年12月26日至27日在苏州吴中区藏书实验小学举行。

七、活动成果展示：

所有比赛获奖及优秀作品将在xx年1月初的“科技节成果系列展览”中进行展示。

活动安排：

时间安排：12.14～12.16为宣传动员阶段；12.14～12.31为活动竞赛阶段；1.4～1.8为总结表彰阶段。

科技节活动方案 篇9

一、指导思想

为弘扬科学文化，促进学生动手能力和创新思维的发展，围绕我校“培养具有创新精神和实践能力的人才”的教育理念，结合教育局的相关要求，经学校研究决定，在即将到来的科技节之际，我校将组织“儿童手工制作模型”系列活动。（说明：我校每年5月举办科技节，活动将如期举行。）

二、活动主要板块

1、手工制作模型比赛（负责部门：教科室）

2、创意设计展示（负责部门：大队部）

3、科学知识竞赛（负责部门：校长室科技组）

4、环保手工艺作品展（负责部门：大队部）

5、科技节总结表彰大会（负责部门：校长室）

三、各板块活动具体安排

（一）手工制作模型比赛

时间：5月20日（周一）下午

地点：学校多功能教室，现场比赛。

参赛对象：一——六年级每班各2人参赛。

形式及作品要求：手工制作模型需遵循环保材料原则，作品需以班级为单位征集，评选出一、二、三等奖，优秀作品将进行展示。

（二）创意设计展示

时间：5月22日（周三）

地点：学校走廊

参赛对象：一——六年级各班。

形式：各班展示手工制作品，现场评分，评选出一、二、三等奖。

（三）科学知识竞赛

时间：5月24日（周五）

对象：各年级学生

主题：科学与生活

要求：题目涵盖基础科学知识，采用笔试和抢答相结合的形式进行，依据分数评选出优胜班级。

（四）环保手工艺作品展

时间：5月29日（周三）——5月30日（周四）

地点：学校图书馆

参赛对象：全体学生

具体要求：作品需使用废旧材料制作，倡导环保和创意，展览期间将由师生进行投票，选出最佳作品。

（五）科技节总结表彰大会

时间：6月1日（周五）下午

地点：学校操场

对象：全体学生

要求：各班根据活动表现，按规定比例上报优秀手工艺作品与表现突出的学生。

四、其它说明：

各板块的负责部门需确保活动的顺利进行，包括制定活动细则、组织实施及奖项评定工作。

科技节活动方案 篇10

　（一）“儿童创意手工模型”科技节活动方案

●参赛对象：1—6年级学生

●活动时间：

第一阶段：20xx年11月25日——12月10日进行作品构思与创作

第二阶段：20xx年12月11日上交作品

●活动宗旨：

通过科技节活动，提升学生的动手能力和创意思维，鼓励他们使用身边的材料进行创新制作。活动旨在培养学生的科学素养，让他们在实践中体验科技的乐趣，同时增强团队合作意识，树立珍惜资源的环保理念。

●活动要求：

1、参赛作品可以使用各种可回收或废旧材料为主要创作材料，如：塑料瓶、盒子、旧玩具、报纸、纸板、瓶盖、毛线、树枝、纸盒、以及任何可再利用的物品。创作需体现独特的设计和实用性。

2、作品形式可为立体造型或平面设计。

3、作品需主题鲜明、寓意积极，富有想象力和创造性。

4、学生可在家长的指导下共同完成作品。

5、参赛作品需附上作品名称、创作者姓名及班级信息。

6、每班需提交不少于5件作品。

7、所有作品需上交至科技组，由学校统一组织评选。

●组织进程：请各班提前准备作品，并进行班内评选，12月11日前将各班选出的五件优秀作品交至科技老师进行校级评比，获奖作品将在全校范围内展出。

●评比要求：

1、评分标准：总分10分；

创意性5分美观性3分实用性2分

2、评审团将评选出一等奖10名、二等奖15名、三等奖20名，并颁发证书。

　（二）科学小知识竞赛

●参加对象：3—6年级学生，自愿报名。

●活动时间、地点：科学课上进行。

●活动要求：学生需在规定的时间内进行书面闭卷答题。

●比赛范围：以《科学课本》上册内容为主，占总分50%，重点考核学生的基础知识和实际应用能力。同时学校将提供附加的科普知识题库，占总分50%。

●评奖方式：

依据各自成绩，评选出一、二、三等奖若干名。

●比赛裁判：李老师、王老师

　（三）“纸张撕扯大赛”

●参加对象：1—3年级学生。每班选3名参赛选手。

●活动时间：12月16日班队会

一年级（下午2：00）二、三年级（下午2：40）

●比赛地点：多功能教室

●比赛要求：徒手撕一张A4纸，力求撕得越长越好。

●比赛材料：A4纸2张（1张为备用）

●比赛工具：双手

●比赛规则：

（1）在比赛过程中，纸条不可断裂，如若断裂，需在较长段上进行再制作，不得用打结等方式连接；

（2）选手需在指定区域进行撕扯，裁判负责测量长度；

（3）测试时间为2分钟，依照纸条长度评出名次。

●比赛裁判：赵老师、陈老师、孙老师

　（四）“扑克牌建筑大赛”

●参加对象：4、5年级学生。每班选3组代表。

●活动时间：12月16日班队会，四、五年级（下午3：30）

●比赛要求：利用一副扑克牌（54张）和透明胶进行建筑设计。

●比赛材料：一副扑克牌（54张）、透明胶

●比赛工具：双手

●比赛规则：

（1）各班可选择3个小组（每组最多2名成员），使用扑克牌和透明胶搭建建筑，并为小组起个名称；

（2）比赛中除扑克牌和透明胶外不得使用其他材料，违者将直接淘汰；

（3）搭建的建筑必须稳定，且可独立支撑。

（4）若高度相同，则根据美观程度评定名次。

（5）建筑需在规定的10分钟内完成。

●比赛裁判：王老师、李老师、张老师

　（五）“自制火箭发射竞赛”

●参加对象：4年级学生。组数不限。

●活动时间：12月16日班队会（下午3：30）

●活动地点：科学实验室外

●比赛要求：

1、可选择水火箭、气火箭或火火箭；

2、需组合成两人一组，提前在家制作好火箭。

●比赛规则：

1、各队需带好自制火箭，并在指定位置进行发射；

2、每队仅有三次机会，争取发射最高的那一次作为成绩。

●比赛裁判：陈老师

　（六）“计算机打字比赛”

●参加对象：四年级学生。每班限5名参赛选手，由班主任报备参赛名单。

●活动时间：12月16日班队会（下午3：30）

●比赛规则：

1、比赛时间为30分钟，录入内容为指定语文教材中的一篇文章，输入法自选；

2、参赛选手需提前10分钟进入赛场，迟到者不延长时间；

3、比赛期间不得与其他选手讨论或干扰他人，如有问题应举手请求帮助。

●比赛成绩评定：

1、要求按顺序录入，文字正确率需达到96%；

2、以正确录入的字数为评分依据。

●活动地点：本校微机室。

●比赛裁判：

　（七）“网络搜索技能”大赛

●参加对象：四年级学生，每班限5名参赛选手，由班主任报备参赛名单。

●活动时间：12月16日班队会（下午3：30）

●比赛规则：

1、比赛时间设定为30分钟；

2、选手需提前10分钟进入赛场，迟到者不延长比赛时间；

3、比赛中不得与他人交流，选手如有问题需举手求助；

●比赛成绩评定：依据答案的正确性评定，评委根据分数进行排名。

●活动地点：本校微机室。

●比赛裁判：

科技节活动方案 篇11

随着社会的快速发展和科技的不断进步，科技教育的重要性愈发显现。为推动我校的科技创新活动，提高学生的科学素养，学校决定举办科技节。此次活动旨在丰富学生的课外活动，激发他们的创新思维和实践能力。具体方案如下：

　一、时间：

20xx年6月1日—6月15日

　二、参与对象：

全体在校学生

　三、科技节组织委员会

组长：

副组长：

组员：

　四、活动主题:

探索与创新，共创未来

　五、活动目标

1、通过本次活动，培养学生严谨的科学态度，增强他们吃苦耐劳的精神，鼓励团队合作与互助的意识。

2、提升学生的观察能力、动手能力、科学探究能力与创新能力。

3、普及儿童手工制作模型的相关知识，强化学生在模型制作与调试方面的实践能力。

　六、参与项目

1、各年级学生参与手工模型制作比赛（见附件1）

2、科技类活动：

（1）科普小达人挑战赛（见附件2）

（2）家庭亲子动手赛

（3）创意电子设计大赛

美术类活动：

（1）我为科技添彩（见附件3）

（2）“我的科研小天地”主题设计比赛

　七、奖项设置

比赛设立奖项，并颁发证书和奖品以表彰优秀表现。

科技节活动方案 篇12

一、指导思想

通过举办丰富多彩的手工制作活动，激发学生的创造力和动手能力，增强科学探索精神，促进科学知识的普及，让每位学生在实践中感受科技的魅力，提升科学素养。

二、活动主题

儿童手工制作模型

三、活动时间

第xx－xx周（xx月xx日——xx日）（活动时间原则上不少于两周）

四、组织机构

为了确保科技节活动的顺利进行，特设立xxxx学校科技节组委会。

组长：

副组长：

成员：

具体负责：

五、活动内容

（一）手工制作模型展览

1. 组织学生展示各类手工制作模型，设立专门展区进行展示。

2. 开展手工制作技能讲座，邀请专业老师进行指导。

3. 利用学校多媒体设备，播放与手工制作相关的视频，激发学生兴趣。

4. 举办手工制作比赛，评选出最佳作品并进行表彰。

5. 参观手工艺术馆，了解不同材料的应用与创作过程。

（二）创意阅读活动

1. 阅读有关手工制作和科学原理的书籍，并分享读后感。

2. 举办故事会，鼓励学生讲述自己手工制作的经历与收获。

3. 组织手工制作相关的创意海报设计比赛。

（三）动手实践活动

1. 组织学生分组进行实际的手工制作，鼓励团队合作。

2. 开展“我是小发明家”创作活动，激励学生设计新型模型。

3. 举办创意思维挑战，鼓励学生提出独特的手工制作方案。

4. 发布手工制作小论文，展示学习成果。

5. 制作手工电子报，记录活动过程与成果。

（四）手工制作技能比赛

1. “小小创客”模型制作比赛。

2. 材料运用大赛，考察学生对材料的灵活应用。

3. “我的梦想家”模型制作，展示梦想与创意。

4. 评选各类手工制作的创意奖、技艺奖。

六、活动阶段

（一）准备阶段：xx月xx－xx日

1. 制定详细的活动实施方案。

2. 分工协作，落实各项准备工作。

3. 确定活动场地，准备相关材料、工具。

4. 制作宣传材料，吸引更多学生参与。

（二）实施阶段：xx月xx－xx日

1. 各校根据方案开展丰富的活动。

2. 积极组织学生参与各类活动，并做好记录。

3. 认真评选优秀作品，并展示成果。

（三）总结表彰、成果展示阶段：xx月xx－xx日

1. 在学校集会上总结活动成果，分享经验。

2. 表彰表现突出的班级和学生。

3. 完成网站宣传工作，展示科技节的精彩瞬间。

七、活动方式

1. 各项活动可根据年级阶段分层开展。

2. 各校可选择2－3项活动进行组织，实现多样化。

3. 活动可安排在课余时间或综合实践活动期间进行，任何额外时间需预先向教育局报批。

八、活动实施

1. 各校在开学初需制定校园手工制作活动方案，并纳入学校年度工作规划。

科技节活动方案 篇13

3. 各校必须充分准备，做好活动组织，周全考虑可能出现的各种情况，以确保活动有序进行，避免混乱现象的发生。

4. 毕业班可以适当安排儿童手工制作模型讲座与展示，开展结合趣味与科普的丰富活动。

5. 各校要对科技节活动进行总结与奖惩，并在活动结束一周内将总结报告上交至区教育局基教科1210室，同时将电子版本发送至@wjedu.net。

　九、活动要求

1. 学校应主动参与科技节活动，认真组织实施中小学校园科技节的各项活动，充分展现学校在科技领域的特色以及学生在科技活动中的风采。

2. 学校要根据自身科技工作计划，开展符合学生特点的科技活动。加强对各类科技活动的指导，确保宣传、组织、信息收集和总结表彰工作到位，保障科技工作的顺利推进。

3. 各校应积极鼓励学生参与各级各类的科技竞赛，力争让80%的学生参与科技节活动。

4. 学校应充分利用社区科技教育资源，构建“家庭—学校—社区”联动的活动网络，提升科技活动的实际效果。在科技节期间，组织学生参观校外科普基地时，须向区教育局申请审批，以确保活动的安全性。要利用现代信息技术促进科技教育的发展，积极参与网上科技活动，丰富“武进区青少年科技教育网”的内容。

5. 各校科技节相关活动信息，可以在“武进区青少年科技教育网”进行交流与分享。

中小学校园科技节活动的开展，旨在贯彻《全民科学素质行动计划纲要》的精神，切实提升我区青少年的科技素质，展示我区科技教育的成就。各校要高度重视，落实责任，全员参与，共同培养学生热爱科学、学习科学和运用科学的良好习惯。

科技节活动方案 篇14

一、活动目的

本次科技节活动旨在激发学生的创新意识和实践能力，通过丰富多彩的儿童手工制作模型活动，营造积极向上的科学氛围。我们希望让学生从小培养对科学的热爱，推动他们在实践中探索和学习，从而提升其科学素养和综合素质，促进学校全面素质教育的发展。

二、活动主题：

创意无限、手作精彩，科技从小开始。

三、活动时间：

20xx年5月1日 — 5月15日

四、活动组织

（一）领导小组 组 长: 李思远

组员:

（二）工作小组

1.活动总负责：

2.各项目负责：小学科技组

3.宣传：

4.组织：

5.摄影：美术组

6.后勤：

五、宣传

1.宣传条幅及制作内容（负责：）

（1）大横幅：创意手工，科技梦飞扬（综合楼 西门）

（2）三条竖幅：手作奇思妙想，点亮青春梦想（教学楼一楼）  科技让生活更美好（实验楼）  向未来出发，探索无限可能（图书馆楼前）

（3）比赛活动横幅：

“小手大创意”欢迎你来参与（食堂门口） “模型大赛”，展示你的才华（新操场） “环保创意赛”希望与您共享（科技楼广场） “亲子手工”，乐在其中（活动中心） “创意拼图”，让我们一起动手（图书馆前） “科学小制作，未来大梦想”（新操场）

2.电子屏幕

（1）第十届校园科技节活动宣传 （教学楼电子屏幕）

（2）每周滚动播出获奖学生名单（小型电子屏幕）

六、活动日程

宣传准备阶段（5月1-7日）

比赛活动（5月10日，小学部第六节课开始，中学部第八节课开始） 表彰科技节获奖学生（5月15日）。

科技节活动方案 篇15

　一、设计意图：

对于小班的孩子们而言，他们的动手能力和创造力尚在培养阶段，因此在这次科技节活动中，我们希望通过儿童手工制作模型的方式，让孩子们在实践中探索科学的奥秘。我们将通过简单易懂的材料，激发孩子们的想象力和创造力，让他们在游戏中学习和感受科技的魅力。

　二、活动准备；

1、简单易得的手工材料：纸盒、彩纸、胶水、剪刀、彩笔等

2、儿童手工制作的视频教程：制作简单的机器人、小汽车、动物模型等

3、手工制作的示范作品：如创意机器人、环保小车等

　三、实施方案：（在日常活动或游戏时间进行）

1、教师首先展示一些简单的手工制作视频，比如如何用纸盒制作一个小机器人，激励孩子们表达自己的想法，看看他们想要制作什么样的模型。

2、在观看完视频后，教师引导孩子们进行实际操作，提供必要的材料，让孩子们发挥创造力，独立完成自己的作品。教师可以在旁协助，鼓励孩子们互相交流、分享各自的创意。

3、制作过程中，教师可以邀请孩子们一起讨论模型的功能与特点，帮助他们理解制作物品的科学原理，增强他们对科学的兴趣。

4、制作完成后，组织孩子们进行展示，分享自己的作品与创作过程，培养他们的表达能力和自信心。

建议教师根据班级孩子的兴趣特点，收集更多样化的手工制作素材和视频，鼓励孩子们在创作中不断探索与发现。

科技节活动方案 篇16

为进一步推广科技知识，激发学生的创新思维，增强动手能力与思考能力，我们决定将科学课堂延伸至课外，提供更多锻炼和展示的机会。为此，学校将于20xx年10月举办以“实践·创新·体验·成长”为主题的科技节活动，旨在营造“学科学、爱科学、用科学”的良好校园氛围。现将活动的组织机构、项目安排及相关细则具体通知如下：

　一、活动主题：

实践·创新·体验·成长

　二、工作机构：

(一)学校领导小组

组长：

副组长：

组员：

(二)活动评审小组

组长：

组员：

　三、活动时间：

20xx年10月11日-10月21日(第7-8周)

　四、参加对象：

全体初一、初二学生

　五、项目设置：

(一)比赛项目：

1、第三届OM头脑奥林匹克系列赛--纸桥、平衡杆

2、科学达人赛--科学知识竞赛（初一年级参加）

科学创意秀--创意科学实验（初二年级参加）

3、爱动脑--小发明、小课题研究（任选其一）

4、爱想象--“奇妙科学”幻想画比赛

5、爱制作--第三届校园手工模型比赛

(二)展示与体验项目：

3D打印机、3D打印笔、智能机器人、环保知识竞答

(三)科普知识讲座：沈永铭老师（题目待定）

　六、评奖办法

1、各类比赛均设有个人一、二、三等奖若干，获奖者将获得学校颁发的荣誉证书，并有机会展出其作品，优秀作品可能被推荐参加州温市科技创新大赛、初中学生小课题研究成果评比等各类赛事。

2、根据比赛表现累计总分，评选出团体一、二、三等奖。单项赛事加分标准如下：一等奖加6分，二等奖加4分，三等奖加2分，参与但未获奖者加1分；其中初一年级的科学达人赛和初二年级的创意科学实验比赛一等奖加8分，二等奖加5分，三等奖加2分。

　七、其他说明

1、多人参与的个人项目中，取前两名成绩计入班级团体总分；

2、个人项目中第1/2/5项因同时进行，不得兼报；

3、比赛期间的相关争议由活动评审小组裁决。

科技节活动方案 篇17

　　一、指导思想：

为提升学生的动手能力与创造力，倡导科学实验精神，普及科学知识，培养孩子们在实践中探索和创新的意识，努力传播科学技术的重要性。

　　二、活动主题：

手工艺与科技，启迪儿童智慧

　　三、活动目标：

通过组织科技节，加强我校的科技教育活动，激发学生对手工制作和创新设计的热情，提升他们的实践能力和科学思维。在校园内营造浓厚的科学氛围，让学生在学习中感受科技的乐趣，提高科学素养，促进全面素质教育的发展。

　四、活动对象：

全校学生及教师

　五、活动时间：

20xx年4月5日至20xx年4月20日

　六、具体活动安排：

通过学校内部网站和各班级的社交平台宣传科技节的活动计划，向家长及师生分享参与活动的经历和成果，提升校园的科普教育氛围。

比赛项目

要求

参赛对象作品上交时间地点负责人

儿童手工制作模型

(1)班主任应在科技节主题班会上，积极宣传和引导本班学生参与手工制作模型活动，并提供必要的指导与支持。(2)各科任老师也能在所教学班级中，帮助学生开展手工制作模型活动，每位老师需推报至少1名参与学生的作品，并参与评选。 (3)每个班级需以集体的形式提交作品，要求至少提交10件手工制作模型，并附上A4纸的创意说明及设计过程。

1~6年级

20xx年4月10日

操场东侧综合楼四楼

项目总负责人：王x 项目联络组织：李x

张x

项目年级负责：

周x

刘x

儿童创意手工作品要求独特新颖，制作精美，可以与家长共同完成，每班至少选送5件作品。上报时需贴上学校提供的统一标签。

1-6年级

20xx年4月10日

操场东侧综合楼四楼

项目组织负责：赵x