幼儿园感恩节活动策划方案（实用15篇）

幼儿园感恩节活动通过丰富多样的方式，旨在培养孩子们的感恩意识和人际交往能力。活动包括播放感恩音乐、教唱感恩歌曲、制作感谢卡、亲子互动及分享等环节，让孩子们体会到感恩的真谛。活动还鼓励孩子们表达对父母和老师的感谢，促进亲子关系，增强责任感。通过真实的互动体验，孩子们将理解生活中每个人的付出，培养他们的同理心和感恩心态，营造温馨的校园氛围。

幼儿园感恩节活动方案 1

　第一，营造浓厚的感恩氛围。

1. 在幼儿园的活动间隙，播放一些充满感恩情感的音乐，如《感恩的心》和《妈妈的笑容》等，以此来引导孩子们感受感恩的情绪。

2. 教导孩子们学习《感恩的心》手语，通过观看相应的手语表演，让他们更直观地理解感恩的表达方式。

3. 在音乐课上，安排教唱感恩主题的歌曲，同时教孩子们简单的手语。师生共同参与，不仅能让孩子们在动听的旋律中体会到感恩的真谛，还能在舞动的节奏中感受生活的美好，每个活动环节都蕴含着感动与感激。

　第二，丰富多彩的活动安排。

1. 开展《感谢卡》活动。组织孩子们为父母准备感谢卡，鼓励他们通过信件表达对父母的爱与感激，这不仅让孩子们明白表达的重要性，同时也让家长感受到孩子的成长与关心。

2. 真情传递的作业设计。

(一) 孩子们为父母准备温暖的祝福；(b) 帮忙为父母泡一杯茶；(c) 亲手制作礼物庆祝父母的生日；给父母洗脚，或者帮助做家务，如打扫卫生、叠被子、洗碗和洗衣服。

3. 召开班级主题讨论会：“算一算，感受父母的辛苦。”

(一) 通过计算自己一学期的学费、生活费等，让孩子们理解父母的付出；(二) 探讨学习过程中家长的投入；(c) 设想自己毕业后需要多久才能回报父母的养育之恩。

4. 感谢他人的帮助。

孩子们可以通过写感谢信或发消息的方式，向在日常生活中帮助过他们的人表达感激之情，培养他们对善良行为的认同和感恩意识。

感恩的主题永远是有意义的活动，建议在幼儿园的日常教学中融入感恩教育，使每个活动更具人性化和趣味性，持续地让孩子们在活动中体会、学习感恩，享受快乐的成长过程。

幼儿园感恩节活动方案 2

本月的26日是西方传统的“感恩节”，尽管这并非中国的节日，但自古以来，中华民族就以乐于助人和知恩图报著称。正如古话所言：“受人滴水之恩，应以涌泉相报。”感恩之心和关爱他人一直是我们的美德。如今的孩子多为独生子女，家庭的溺爱使他们产生一种对他人关怀的理所当然的认知，许多孩子不知道感谢和感激，只会一味索取。为了让孩子们学会感恩、珍惜他人的付出，成为充满爱心的人，我们决定在这个特殊的节日里开展一次感恩节活动，一同营造“爱的”氛围，进行“爱的”教育。

一、活动名称

幸福感恩节！——“感谢你我，真情成长”

小班：亲密的一家人

中班：爱在我家

大班：怀有感恩之心

二、活动目标

将感恩的种子播撒在孩子们的心田。

三、活动安排：

开幕式：11月19日（周五）

主题活动：11月22日至11月26日（包含家长参与的半日活动设计）

闭幕式：11月25日（小、大班）11月26日（中班）

四、阶段性工作安排：

（1）环境布置：大展板的制作请于18号前完成。

1、制作背景（幕布或海报）。

各级部需将具体活动安排（包括活动名称、目标、准备、时间、地点及参与人员）以图片和文字并茂的形式呈现在2k的铅画纸上，经园部审核后，由中班统一布置和装饰。

2、每位教师需制作一个个人的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。

3、各班环境：小、中班利用水果娃娃制作火鸡并布置在教室；大班则制作感恩主题海报。

（2）开幕式

1、时间：11月19日上午10:00

2、参加人员：全园幼儿

3、主持人：（中班）

4、活动流程：

a、主持人宣布活动开始

b、情景剧表演《感恩节的雨来》

c、“爱的传递”：爱心撒播、祝福传递、真情洋溢！

d、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人；中班——爱自己，爱家人，爱同伴；大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。

（3）主题教育活动准备

1、各级部根据自身计划开展教学活动，并整理过程资料。

2、家长半日活动可与本次活动结合。

3、各年级特色活动：

活动目的：

1、通过参与体验的方式，培养孩子的同理心，让他们理解父母的付出，学会用感恩的心态来接受父母的关怀，意识到自己是家庭的一员，学会承担责任，从而增强责任感。

2、在活动中促进父母和孩子的交流互动，使亲子关系更加融洽，营造高情商的家庭氛围！

活动时间：7—12岁（11月22日上午9:00—11:30）

3—6岁（11月22日下午3:30—5:00）

报名人数：7—12岁（15个家庭组）

报名费用：7—12岁活动为B类亲子活动，需收取B类券。无券会员80元，非会员100元；

3—6岁活动为C类亲子活动，需收取C类券。

（感恩分享：老会员可邀请朋友参加，二人共用一张B类券，名额限三位。）

幼儿园感恩节活动方案 3

设计意图：

我班孩子的年龄在4至5岁之间，因此本次活动的设计旨在通过日常行为习惯来培养孩子们的感恩意识。幼儿在学习时需要直观的体验，在平时的生活中，教师应通过实际行动和语言，引导孩子们感受他人给予的关怀。期望通过老师的引导，帮助孩子们学会表达自己对他人的关爱。感恩是中华民族的传统美德，感恩教育不仅是一种人文教育，更是一种情感教育。我们希望孩子们能懂得识恩、知恩、感恩、报恩和施恩，让他们明白自己的成长离不开家长与老师的辛勤付出，以及社会给予的关爱。

教学目标：

1. 促进家庭和睦，提升人际关系。 2. 培养孩子们对父母和长辈的美好情感。

具体要求孩子们从身边的小事做起，理解感恩与回报，以及施恩不求回报的道理，树立感恩意识。在家庭中尽孝心，做到：孝敬父母、尊重长辈、礼貌待人。教学难点在于帮助孩子理解故事内容，并理解感恩母爱的深刻含义。

活动准备：

小动物头饰、音乐CD。

教学过程：

一、开始部分：

(音乐响起)教师讲述故事《小乌鸦爱妈妈》。

二、基本部分：

1. 有感情地复述故事

引导幼儿感受故事传达的情感。2. 启发提问

提问：故事中有哪些角色？ 幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说了什么？ 幼儿：乌鸦妈妈生病了，所以不能捉虫子。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问：你们觉得乌鸦妈妈懒吗？ 幼儿：不懒。

提问：小燕子和小喜鹊最后明白事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？ 幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他很爱妈妈。

引导幼儿积极发言，加深他们对故事的理解。

三、和幼儿讨论“我的妈妈”

四、结束部分（教师用简单明了的话总结长辈的关爱） 孩子们，妈妈把我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们漂亮的衣服和美味的食物。在我们摔倒时，是他们扶起我们；当我们生病时，他们细心照顾我们。我们要铭记父母的爱，并感恩他们。

五、家庭作业（请家长协助）

1. 回家认真吃妈妈做的饭菜，不挑食； 2. 帮父母捶背。

六、家园互动

为爸爸妈妈制作小礼物，用以表达对他们的感恩之情。

幼儿园感恩节活动方案 4

活动时间：

XX年11月24日

活动地点：

各班级

活动过程：

一、了解感恩节的起源

通过欣赏相关节目，了解感恩节的历史和传统习俗，深刻理解感恩的意义，学习如何感激和尊重他人。

二、表达感谢

在班级中，孩子们可以向曾经给予他们帮助的老师和小朋友们表达诚挚的谢意。

三、特别活动——护蛋情怀，感恩之心

通过活动让孩子们认识到父母在养育过程中的辛苦，感受父母无私的爱。

四、欣赏《感恩的心》故事

通过故事分享感恩的真实情感。

五、手语表演《感恩的心》

教孩子们用手语表达感恩之情。

六、制作《爱心树》

孩子们动手制作自己的爱心树，传递感谢和爱。

七、感恩节聚会

举办游戏活动：搓玉米比赛。

以下需要家长的配合：

1、11月24日，请家长在送孩子来幼儿园之前，准备一个煮熟的鸡蛋，并在鸡蛋上写好孩子的名字。

2、11月24日聚会时，请为孩子准备两种以上的水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄），我们将共同制作《水果沙拉》，同时请家长准备一些传统感恩节食品，如葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼、切片面包、火腿、花生等，以及家长的“拿手菜”，与小朋友们一起分享。

注意事项：

1、为了确保孩子们的身体健康，请家长为孩子准备的食物应选择正规厂家生产的产品。

2、为了活动的顺利进行，请家长准时送孩子入园，并携带所需的活动物品。

幼儿园感恩节活动方案 5

　一、活动主题:

感恩有你，情暖心间。

小班: 小小感恩心。

中班: 爱在身边。

大班: 感恩的行动。

感恩节宣言:

小班——爱自己，感恩家人。

中班——爱自己，感恩家人，感恩朋友。

大班——爱自己，感恩家人，感恩伙伴，感恩生活。

二、活动目的:

在孩子心中播撒感恩的种子。中国自古以来崇尚互助友爱，然而如今不少家庭中，独生子女的教育使得孩子容易忽视对他人的关怀与感激。

通过本次为期一个月的感恩活动，引导孩子们从小懂得感恩父母以及关心和帮助自己的人，让他们用感恩的心态去迎接未来的生活。

三、活动时间:11月xx日。

　四、活动地点:幼儿园。

五、具体安排:

教师的安排。

1. 在11月份的第一次国旗下演讲中，进行主题为“感恩的心”的演讲，开启全校的感恩节活动。

2. 学习并演唱《让爱常在心间》。

3. 了解“感恩节的由来”。

4. 在幼儿园网站中开设“感恩节主题”专栏，各班负责内容更新。

儿童活动。

1. 小、中、大班共同学习演唱《让爱常在心间》（年级组负责）。

2. 每个孩子绘制一幅感恩父母的画。（年级组负责）

3. “小手捧大手”活动，孩子们为父母涂抹护手霜，以表达爱意。（班主任负责）

4. 组织孩子们去养老院为爷爷奶奶们表演，并送上我们的祝福。（大班负责）

家长参与。

1. 学习演唱《让爱常在心间》。

2. “爱心传递”活动: 家长填写爱心卡，鼓励孩子将其传递给老师和家长，或黏贴在幼儿园的爱心墙上。

幼儿园感恩节活动方案 6

一、活动的目的。

在这个特别的日子里，我们通过活动，让孩子们了解到生活中每一个角落都有人在默默奉献。通过对不同职业人群的感恩表达，让他们懂得这些劳动者是我们生活中不可或缺的重要部分，因为有了他们的付出，我们的生活才更加美好。

二、准备活动。

经验准备：幼儿听过或参与过与感恩节相关的活动或歌曲。

材料准备：可以选择展示不同职业如教师、医生、环卫工人、快递员等的工作环境和日常生活的视频，准备感恩节相关的歌曲《谢谢你》。

三、活动的过程。

观看视频导入。

（1）提问（例如观察教师在课堂上教孩子们的场景）：孩子们，视频中的这位老师是谁？她在做什么呢？

老师在为孩子们传授知识，帮助他们成长。

（2）提问：如果没有辛勤工作的老师们，我们的学习会怎样？

老师们每天都在辛勤付出，帮助我们掌握知识，我们应该心怀感恩。

生活中还有哪些人为我们付出努力？

鼓励幼儿分享自己的想法，老师在旁倾听，并引导感恩他们，尊重他们的工作，珍惜这些为我们努力的人。

四、欣赏歌曲《谢谢你》。

请会唱的幼儿一起跟唱，不会唱的幼儿可以跟着节奏拍手。

五、活动延伸。

鼓励幼儿回家后，向父母了解他们的职业，并认识到父母为家庭和社会付出的努力与贡献。

幼儿园感恩节活动方案 7

活动目标：

1、让幼儿认识感恩的重要性，通过故事传达情感，共同学习表达感恩。

2、初步引导幼儿回忆那些曾给予他们帮助和爱的朋友，表达他们的感谢之情。

活动准备：

与感恩节主题相关的动画课件、感恩卡制作材料、小动物图片、音乐播放器等。

活动过程：

一、通过小动物的引入，带出感恩主题

老师今天带来了一个有关小动物的感人故事，大家一起来看看，这个故事和谁有关呢？

二、欣赏故事的前半部分，了解故事情节

1、教师使用课件讲述故事的第一部分，通过情感丰富的表达，展示相关的词汇和情绪。

2、提问引导幼儿思考：

你觉得在这个故事中，谁是帮助小动物的那位朋友呢？请发表你的看法。

三、继续体验故事的后半部分，感受感恩的氛围

教师接着通过课件讲述故事的第二部分。提问：你喜欢故事中的小动物吗？为什么会喜欢他们呢？

四、联系实际，分享生活中的关爱

老师问大家：在生活中，有没有人对你关心和呵护呢？请与你的小伙伴分享，你想感谢谁？你打算如何表达你的感恩之情呢？

五、制作感恩卡，传递爱的情感

1、介绍感恩卡的制作过程，师幼共同探讨卡片的设计和内容。

2、幼儿用自己的创意制作感恩卡。

3、鼓励幼儿分享他们的感恩卡，讲述感谢的对象和理由。

六、在温馨的音乐中，结束活动

1、鼓励幼儿不断学习新本领，准备将来向父母汇报自己的成长。

2、播放《感恩的心》背景音乐，幼儿将自己的感恩卡送给亲人，传递感恩之情。

幼儿园感恩节活动方案 8

活动主题：小小心灵，懂感恩

活动开场白：

现代的孩子大多是独生子女，在父母的细心呵护下，他们无忧无虑地成长。然而，正因如此，他们渐渐地将父母的付出视为理所当然。他们习惯了接受，也习惯了索取，甚至在遇到小挫折时便会发怒，毫不考虑父母的感受。面对这种越来越普遍的现象，我们作为教育者不得不反思：今天的孩子究竟怎么了？虽然物质生活日益丰盛，但为何孩子们却越来越缺乏理解与感恩？他们是否已经忘记了感谢与回馈的重要性？

这其中，不得不提的一个关键词就是：感恩。现如今，许多孩子在接受帮助时，连“谢谢”都难以说出口，这不仅是个人素养的缺失，更是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有责任引导孩子们唤醒内心深处那份善良，激励他们感恩身边的人。借着“感恩节”的契机，幼儿园决定开展以“小小心灵，懂感恩”为主题的感恩节系列活动。

活动目的：

1、了解感恩节的历史背景，明白感恩节是表达谢意的日子。

2、通过参与赠送感谢卡、说出感谢的话和为他人服务等活动，体验感恩的温暖与美好。

活动时间：11月的第四个星期四下午4点（今年为11月26日）

活动地点：某某幼儿园大厅。

活动前期准备：

1、收集与感恩节相关的背景资料、故事和歌曲，通过网络和图书馆获取。

2、各班级征集“感恩寄语”。

3、整理并准备发给家长的“感谢信”。

4、装饰园所环境，如布置黑板、海报等。

5、制定活动方案，并落实时间、地点和负责人。

6、学习表演《感恩的心》的手语。

7、设置感恩互动墙，鼓励家长与孩子参与。

活动大致内容：

一封感恩的信——致全园家长的感谢信

一首感恩的歌曲——班级学唱《感恩的心》，引导孩子学习“感恩”“感激”“感动”等词汇。

一次感恩的表演——集体表演《感恩的心》

一句感恩的话语——收集及整理每位幼儿的感谢或祝福语。

一个感恩的故事——老师为孩子们讲述一个感人故事。

一面感恩墙——鼓励家长和幼儿参与互动，留下感恩的话语。

一段DV录像——展示幼儿在家庭中给父母和爷爷奶奶表达爱的片段（如拥抱或亲吻）。

活动过程：

1、每个班级提前介绍感恩节的由来及相关内容。

2、各班级根据幼儿的年龄设计适合的活动，例如，中班可以进行“护蛋”活动：每位孩子从家中带来一只生鸡蛋，给它取名，像父母一样保护它，以此感受父母养育孩子的不易，学习感恩。还可以制作并互赠爱心卡。

3、在活动当天4点时，向家长发放教师亲手写的感谢信。

4、请家长们观看幼儿的表演（可通过大厅电视播放录像）。

5、家长在互动墙上写下自己对孩子的感恩和祝福的话语。

6、带领孩子一起欣赏感恩墙上的内容。

幼儿园感恩节活动方案 9

　一、活动目的：

通过为期一周的感恩节活动，让孩子们学会用眼睛观察、用耳朵倾听和用心灵感受，培养他们心中的感恩情怀。无论是对父母、老师，还是朋友和对手，以及面对快乐或悲伤，都能以一颗感恩的心去相对待。

提高幼儿的反应能力和倾听能力。

促进幼儿思维的灵活性与创造力。

　二、活动时间：

11月（特别是感恩节那一周）。

　三、活动地点：

幼儿园内部（根据活动的具体需要选择合适场地）

　四、活动准备：

1、搜集与感恩节相关的背景知识、故事和歌曲等。

2、准备“感恩丝带”，用于征集“感恩寄语”。

3、环境布置：在幼儿园的走廊内悬挂教师、家长的“感恩寄语”。

4、准备《感恩的心》手语版的示范。

　五、活动流程：

（一）、环境布置：在幼儿园的走廊悬挂“感恩寄语”。（11月23日）各班教师集中悬挂。

（二）、开幕式（11月21日）

1、主持人宣布活动正式启动。

2、在升旗仪式上启动活动，园长和教师、幼儿代表发言，邀请家委会代表共同见证开幕式。

3、全体教师表演《感恩的心》手语。

4、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人；

中班——爱自己，爱家人，爱同伴；

大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。

5、请一位幼儿介绍“爱的象征”——感恩丝带的意义（如包容、理解、感恩、温暖等），并指引所有幼儿在当天将丝带带回家征集“感恩寄语”。

（三）、主题活动：

1、各班教师给幼儿讲述与“感恩”相关的故事（需提前准备故事内容）。

2、在11月23日中午进行“爱在海丽达”教师抒怀活动。

3、在感恩节当天，各班开展适合的英语活动，增强幼儿对感恩节的理解。

4、感恩节当天是每月的分享日，各班在下午开展独特的感恩分享活动，邀请家长们参与其中。

（四）、闭幕式：在周五上午，各班以小组形式欣赏走廊里的“感恩寄语”，班级教师为孩子们朗读，顺序为：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

幼儿园感恩节活动方案 10

　目的：

1、通过感恩节活动，让孩子们体验感恩的重要性，认识到父母为我们成长所付出的辛劳，培养感恩之心，学会用自己的方式回报父母的爱。

2、通过参与具体的活动感受家庭的温暖与关爱，增强对父母的理解与尊重。

　活动时间

XX年11月15—22日

　活动程序

1、动员：在日常课堂生活中，我们可以观察到很多孩子对父母的辛勤付出缺乏感悟，常常觉得理所当然。为了让孩子们体会到父母的辛苦，我们将在本周开展一次“感恩节活动”，旨在通过一系列的亲子互动，增强孩子们的感恩意识。

2、活动要求：

1. 在活动开始之前，班主任通过班会课或观看一段视频，让学生更加深入理解感恩的意义，激发孩子们的思考。

2. 请同学们提前准备一张卡片，写下自己想对父母说的祝福语，并设计一份小礼物，作为感恩的心意。

3. 开展为期一周的“感恩活动”，在活动期间，鼓励孩子们每天用一种新的方式向父母表达自己的感激之情，例如帮忙做家务、为父母准备早餐、写感谢信等。

4. 在活动结束的那一天（星期五），组织一个小型的感恩分享会，邀请孩子们分享自己在这周的感恩体验，并展示准备的小礼物。

5. 教师在分享会后给予表现突出且积极参与的孩子们表扬，激励他们继续传递感恩的精神。

6. 组织孩子们进行一次感恩绘画活动，画出心中最想感谢的人，并可以写上感恩的句子。

附记录表一份

『感恩活动』记录表

年班姓名

亲爱的同学们，这一周的感恩活动你们完成得怎么样呢?

请把你们的感受和收获写下来吧!

　活动反馈

请画或写出你的感受

(就你的活动体验)

感谢父母

继续努力者

同学们，感谢你们的努力和付出，分享一下你们的感恩感悟吧!

幼儿园感恩节活动方案 11

　活动目标：

1、通过丰富的视觉教材，启发孩子们表达感恩的情感。

2、通过互动讨论，帮助孩子们更深刻地理解感恩的含义。

3、提升孩子们的表达能力和倾听能力。

4、感受感恩节的温暖氛围。

　活动准备：

视觉教具及支架、感恩节主题PPT、感恩的卡片、《小兔子感恩记》故事、歌曲《感恩的心》。

　活动过程：

1、向孩子们问好，唱感恩主题歌。

小朋友们好，欢迎大家来到感恩节活动，让我们一起用欢快的声音唱出感恩主题歌。

2、介绍本次主题：《感恩节》

请孩子们一起大声朗读主题。

3、展示视觉教具(PPT)，请孩子们分享对感恩的看法。

（1）展示卡片时，让每位孩子都能清晰看到。

（2）逐步引导孩子们描述图片中表达的感恩情感。

（3）如果孩子们回答不准确，不必直接否定，而是继续引导，适时给予提示。

教师感恩是感谢我们生命中所有的美好，包括父母的关爱、朋友的陪伴以及自然的馈赠。无论是顺境还是逆境，感恩的心态都会引领我们走向成长与幸福。

4、提出引导性问题，鼓励孩子们分享自己的理解。

如果：

——没有清新的空气？

——没有饮用的干净水？

——在我们出生时，没有人照顾我们？

——没有阳光让万物生长？

那么，我们该如何感恩呢：

——我们的眼睛可以看，耳朵可以听，嘴巴可以说，鼻子可以闻，手可以触摸，脚可以走动，大脑可以思考。

还有哪些其他的我们应该感恩的事情呢？

通过这些问题，让孩子们认识到我们应当感恩生活中赋予我们的每一份礼物。

5、讲述感恩故事《小兔子感恩记》。

故事结束后，询问：故事中是如何表现感恩这一美德的呢？

6、在歌曲《感恩的心》中结束本次活动。

1、欣赏故事，感受其中传达的爱，鼓励孩子们用语言和行动来表达。

2、体验爱的快乐与被爱的幸福。

3、培养幼儿从小树立感恩的意识。

1、手写给父母的信、感恩相册、录音留言。

2、爱心卡和彩色笔。

（1）我们班的小朋友们如同一个温暖的大家庭，听听小兔子的故事吧，他们是如何表达自己的爱意的？

师：小兔子表达了他对家庭的爱，你们又是如何爱爸爸妈妈的呢？

幼：给妈妈端水，帮爸爸打扫等。

师爱一个人时，我们要勇敢地说出来，告诉他们我们的爱。

师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，他们也深爱着你们，你们想听听他们的话吗？

（1）教师读信

师：你们听完有什么感受？

幼：要更加爱爸爸妈妈。

师信件可以传达我们的爱意。

（2）观看“感恩相册”

师：从这些照片中，我们可以看到父母对我们的爱。请每位幼儿说出对爸爸妈妈最想说的话。

相册记录了我们的爱。

（3）听录音

你有没有想过，亲爱的孩子，我对你的爱有多深？越过山川，我对你的爱就有多深，越过海洋，我的爱也不断延伸。

师每个人都有辛苦工作的父母，我们也应当学会回报他们。

（1）观看录像

提问：小朋友们是如何表达对爸爸妈妈的爱的？在生活中，你是怎样去爱的呢？

（2）绘制爱心卡

有很多方式表达我们的爱，让我们把心愿画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。

　活动延伸

将制作好的爱心卡送给爸爸妈妈，在日常生活中用多种方式表达对家人的感激之情。

　课后评析

通过此次活动，让孩子们对“感恩”有了更深刻的理解。活动以幼儿为中心，教师始终引导幼儿主动感知与体验，通过多种形式（如：读信、看相册、听录音）引导幼儿领悟父母的爱，同时引导孩子们反思对父母的爱。整体活动设计环环相扣，语言简练，紧紧围绕主题进行教学。

幼儿园感恩节活动方案 12

一、活动主题：

感恩有你，携手成长

小班：谢谢你，亲爱的家人

中班：感恩一路有你

大班：心怀感恩，感受爱

感恩宣言：

小班——爱自己，感谢家人

中班——爱自己，感谢家人，珍惜朋友

大班——爱自己，感谢家人，珍惜朋友，感悟人生

二、活动目的：

旨在培养幼儿的感恩意识，激励他们学会感恩父母、感恩朋友、感恩生活中的每一个人。传统的中华文化中，感恩是一种美德，然而，现代社会中许多孩子由于习惯了被宠爱，往往忽略了对他人的关心与感激。通过感恩节活动，让孩子们学会珍惜身边的人与事，培养积极的人生态度。

三、活动时间：11月xx日

四、活动地点：阳光幼儿园

五、具体安排：

教师篇：（由各园工会负责）

1、在11月份的第一次升旗仪式中，进行“学会感恩”主题发言，拉开感恩节活动的序幕。

2、共同学习歌曲《让爱走四方》。

3、了解“感恩节的历史与意义”。

4、园内网站开设“感恩节特别专栏”，由各班网站管理员负责维护。

幼儿篇：

1、所有班级共同学习《让爱走四方》的歌曲。（由年级组长负责）

2、画一幅画表达对父母的感恩之情。（由年级组长负责）

3、“小手牵大手”活动，让幼儿为父母涂抹护手霜。（由各班负责人负责）

4、组织前往敬老院为爷爷奶奶们表演节目，送上我们的祝福和温暖。（大班负责）

家长篇：

1、共同学习《让爱走四方》的歌曲。

2、开展“爱的传递”活动，家长可以为孩子写爱心信，鼓励孩子将其送给教师或朋友，或在幼儿园的爱心墙上展示。

在这个充满爱的季节里，让我们携手共度，让感恩之心在每个孩子的心中扎根。

如今的孩子大多是独生子女，他们在父母的关爱下茁壮成长。然而，过度的溺爱也使得他们对关怀与付出变得麻木，甚至有些孩子未能理解“谢谢”的简单而深刻的意义。为了应对这一问题，我们作为教育者，应当引导孩子们懂得感恩，感激身边的每一个人。为此，我们借助感恩节这个契机，组织“感恩有你，携手成长”的系列活动。

活动目的：

通过为期一周的活动，引导孩子们去观察、去倾听、去感受，从而在心中播下感恩的种子，让他们在生活中无论遇到顺境还是逆境，都能用感恩的心态去面对，体会生活的美好。

活动时间：

11月（感恩节在每年11月的第四个星期四）

活动地点：

幼儿园内（根据活动需要选择合适场地）

活动准备：

1、搜集与感恩节相关的背景知识、故事和歌曲。

2、采购彩色丝带，用于征集“感恩寄语”。

3、进行幼儿园环境布置，在走廊上悬挂教师、家长的“感恩寄语”。

4、准备《感恩的心》手语表演的示范。

活动过程：

一、环境布置：在幼儿园走廊悬挂教师和家长的“感恩寄语”（11月23日），由班级教师统一安排。

二、开幕式（11月21日）

1、主持人宣布活动正式开始。

2、在升旗仪式中启动，园长、教师和幼儿代表讲话，并邀请家委会代表出席见证。

3、全体教师共同表演《感恩的心》手语版。

4、感恩宣言：

小班——爱自己，感谢家人

中班——爱自己，感谢家人，珍惜朋友

大班——爱自己，感谢家人，珍惜朋友，感悟人生

5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——彩色丝带的寓意（包容、理解、感恩、温暖等），当天所有孩子将彩色丝带带回家，征集“感恩寄语”。

三、主题活动：

1、各班教师为幼儿讲述“感恩”相关的故事，提前准备好故事内容。

2、组织“爱在一起”教职工感言分享活动（11月23日中午）。

3、各班级开展感恩节的英语活动（感恩节当天）。

4、在每月的分享日（感恩节当天），各班下午开展与感恩主题相关的特色活动，邀请家长加入。

四、闭幕式：

在周五上午，分组欣赏幼儿园二楼的“感恩寄语”，班级教师为孩子们朗读，顺序为：小班—中班A—中班B—大班A—大班B。

幼儿园感恩节活动方案 13

一、大活动名称

感恩节快乐！――“感恩有你，真情永驻”

小班：温暖小家

中班：共享爱心

大班：心存感恩

二、大活动目标

在幼儿心中播种感恩的种子，培养感恩意识。

三、活动安排：

开幕式：11月20日（周六）

主题活动：11月23日――11月27日（包括亲子互动日）

闭幕式：11月26日（小、大班） 11月27日（中班）

四、阶段性工作安排：

一、环境布置：大展板的制作，19号前完成

1、背景和海报的制作。

各班级需将活动的具体安排（包括活动名称、目标、准备材料、时间、地点及参与人员）以图文并茂的形式写在A2纸上，经园部审核后，由中班统一装饰和布置。

2、教师需制作个人的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。

3、各班环境：小、中班可用水果娃娃制作感恩小火鸡，布置在教室；

大班制作感恩主题海报。

二、开幕式

1、时间：11月20日上午9:30

2、参与人员：全园幼儿及家长

3、主持人：（中班的代表）

4、流程：

a、主持人宣布活动正式开始

b、情景剧表演《感恩节的奇迹》

c、“爱的传承”：爱心传递温暖，四叶草承载祝福，红丝带诉说真情！

d、感恩宣言：小班――爱自己，爱家人

中班――爱自己，爱家人，爱朋友

大班――爱自己，爱家人，爱朋友，爱生活

三、主题教育活动准备

1、各班按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。

2、亲子互动日可以与本次主题活动相结合。

3、各年级特色活动安排：

★大班年级

(1)护蛋活动：每位孩子从家中带一只生鸡蛋，可以为鸡蛋装扮或命名，当作“宝宝”来照顾一天，体验爸爸妈妈的养育辛苦，培养感恩心。

(2)大带小活动：大班孩子到小班找一个弟弟或妹妹，陪伴弟弟妹妹一天，参与游戏和用餐，感受做哥哥姐姐的责任与快乐。

★中班年级

护蛋活动：每位孩子从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的“父母”，努力保护好鸡蛋，学习感恩父母的辛苦。

★小班年级

火鸡展览：亲子共同用水果娃娃制作火鸡，并进行展览展示。

四、活动闭幕式准备及分工

1、各班准备一节教学活动。

2、主持人及串词准备。

3、爱心传递：小班准备护手霜与爱的信物，中班准备幸运草，大班准备红丝带。

传递后，小、中班由家长将信物贴到“爱心墙”上，并拍照留念。

大班活动时间：

26号上午举行

活动内容：

一、室内：亲子制作感恩海报

二、室外：闭幕式

1、主持人宣布活动开始。

团队宣言：爱家人、爱朋友、爱自己、爱生活；

让爱在我们之间传递；感恩有你，真情永驻！

2、情景剧表演《感恩节的由来》

3、请幼儿介绍“爱的信物”――红丝带的意义

4、全场“爱的传递”。

5、集体庆祝感恩节：跳火鸡舞。

小班活动时间：

26号下午

活动流程：

（一）、室内

用特别的方式让幼儿和家长互表达爱意

（二）、室外

1、儿歌表演《我爱家人》。

2、爱的宣言：心中有爱就要表达：用语言或其他方式传达彼此的爱。

3、童话剧表演《小乌鸦与妈妈的爱》。

我们坚信感恩的力量，明白珍惜拥有的重要。

感恩的名言名句：

1、孝敬父母是最大的道德，尊重父母是最大的责任。――孟子

2、父母生我艰辛，深情厚谊永铭心。――《诗经》

3、一日为师，终身为父母。

4、谁言寸草心，报得三春晖。

5、滴水之恩应以涌泉相报。

幼儿园感恩节活动方案 14

一、活动目标

1、让孩子了解到感恩节的来源与意义。

2、通过此次活动，增强孩子与父母之间的情感联系，促进亲子关系的发展。

3、让家长明白感恩教育的重要性，与幼儿园携手共同关注孩子的感恩教育。

4、将感恩的种子种在孩子的心里，培育孩子的感恩之心。

二、活动准备

1、环境布置:

营造与感恩节氛围相符的环境，可以准备感恩相关的标语、图片和故事等材料。

2、材料准备：

感恩卡、许愿箱、音响、麦克风、投影仪、彩带等。

三、活动形式

本次活动将由老师、全体家长和孩子们一起参与。

四、活动流程(略)

五、活动时间：

小班活动时间：11月XX日下午4:30开始

中班活动时间：11月XX日下午4:30开始

大班活动时间：11月XX日下午4:30开始

六、活动延伸

1、家长和孩子回家后，一起去探望爷爷奶奶，表达对父母和长辈的感恩之情。

2、在幼儿园开展为期一个月的感恩主题活动，每天接送孩子时，鼓励孩子对爸爸妈妈说一句“我爱你”。

3、激励孩子向周围的人学习感恩，勇敢地说出“谢谢”。

幼儿园感恩节活动方案 15

　活动名称：

幼儿园感恩节活动策划

　活动价值：

通过组织感恩节相关活动，让孩子们了解感恩的意义，培养他们的感恩意识和人际交往能力，同时增进亲子之间的沟通与情感，提高团体合作精神。

　活动准备：

感恩节相关图画、手工材料、轻音乐、食物样品

　玩法：

1、活动开始前，老师可以与孩子们分享感恩节的故事，启发他们思考什么是感恩。

2、在活动过程中，可以让孩子们用手工制作感恩卡片，写下自己想感谢的人，并将卡片送给他们。

3、组织小游戏，例如“感谢传递”，通过小组互动，增强孩子们的团队协作能力。

4、安排感恩节小聚会，孩子们可以分享自己制作的小点心，与同伴一起欢庆。

　指导提示：

1、活动可安排在感恩节的前后进行，让孩子们提前感受到节日的氛围。

2、鼓励老师和家长参与到活动中来，与孩子们一起感受节日的快乐，并为孩子们提供温暖的支持和鼓励。