读书活动策划方案（实用20篇）

本次读书主题活动方案旨在通过多样化的活动形式，激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，并提升他们的综合素养。活动内容包括开展读书分享会、征文比赛、经典故事讲述比赛、好书推荐及课本剧演出等，旨在营造浓厚的书香校园氛围。评选“书香班级”和“阅读之星”以树立榜样。活动将于4月至10月进行，参与对象为全校师生，通过组织动员、环境营造、活动实施和总结评比等环节，推动阅读活动的深入开展，促进学生的思想道德教育和文化素养提升。

读书主题活动方案 1

小学“读书活动”主题教育实施方案概述：教师评估：教师将通过观察、交流与学习过程中的记录，以及多样化的问卷和作业形式，对学生的表现进行评估。

参与者可以根据自身的基础与兴趣，选择最合适的内容和方向；

（4）在综合实践能力方面实现提升；

（5）在自学、合作、发现问题、分析问题和解决问题的能力等方面获得增强；

（6）培养学生探索、创新、钻研的精神，鼓励他们积极向上。

2．多维度评价方法综合评估

（1）自评：教师设定评价标准和方法，学生自主评估自身表现。

（2）教师评估：教师通过观察、交流和学习记录，结合各类问卷和作业形式，以及书面测试等，对学生进行评价。

（3）同伴评估：学生之间相互交流、评论与反馈。

（4）家长评估：学生的家长对其学习情况进行评价。

读书主题活动方案 2

高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”读书的过程如同一位睿智的长者，给予我们指导；或是明理的导师，引导我们成长；更像是亲密的朋友，心灵相通。通过阅读，我们能够积累语言，拓展知识，陶冶情操，终生受益。本学期，我们深入开展了一系列读书活动，以亲近书籍、喜爱阅读、掌握阅读技巧为目标，逐渐形成热爱书籍、广泛阅读的良好习惯，营造出浓厚的书香校园氛围，确保了活动的成功。现将活动总结如下：

一、加强宣传，营造浓厚的读书学习氛围。

学校利用晨会举行了隆重的启动仪式，随后我班召开了主题班会、制作主题黑板报、张贴名言警句等，通过多种方式宣传读书的重要性，提升学生的认知，为读书活动的顺利开展奠定了良好基础。

二、明确责任，保障读书活动的顺利进行。

为了确保“读书活动”的有效开展，我们根据活动方案明确分工，结合班级特色，制定实用的活动计划，确保活动过程有条不紊，使读书活动顺利实施。

三、创新活动，助力每位学生的成长。

在读书活动中，我们着眼于提升教育质量，促进学生全面发展，以“人人爱读书，人人读好书”为目标，开展了一系列生动丰富的读书活动，取得了良好的成效。

（一）书籍捐赠，创建班级“读书角”。全班40名同学将自己心爱的书籍捐赠给班级图书馆，并以鲜艳的红丝带扎成蝴蝶结，鼓励更多同学共享阅读的乐趣。我们还成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，组织好书交换，形成了快乐阅读的氛围，整个班级洋溢着浓厚的读书氛围。

（二）召开主题班会，深化读书活动的交流。根据活动方案，分别召开了动员会、阅读分享会、古诗词吟诵会、读书总结会等主题班会。在活动中，同学们积极分享自己的阅读收获，推荐好书，探讨如何合理安排课余时间进行阅读，互相学习，增进了对阅读的热爱和认识，也促进了同学之间的阅读竞赛。

（三）“书香班级”与“阅读之星”的评选。通过班级推荐，我们评选出“学校阅读之星”和“书香班级”，树立身边的榜样。

（四）以“好书伴我成长”为主题的黑板报。

四、活动效果与改进方向

1、初步培养了学生良好的阅读习惯，提升了个人修养。通过读书活动，每位学生都能“读好书，净化心灵，启迪人生”，实现自我反思和提升，成为有文化素养的人。

2、通过读书活动，班级的文化氛围愈加浓厚。教室里书声朗朗，朗朗书声与欢乐歌声交织，使课堂纪律和课间活动都有了良好的变化，增强了同学们的学习自主性，规范了日常行为习惯。

虽然“读书活动”已经结束，但它对学生健康成长的影响将是深远的。阅读活动是一项长效而有效的教育工程，未来我们将深入开展读书活动，营造浓厚的阅读氛围，倡导读书明理、求知成才的新风尚，在班级中形成热爱阅读的良好风气。

与书籍相伴的人生必将充满质量与生机，而书香四溢的校园则必将彰显内涵与发展。

读书主题活动方案 3

　一、指导思想

为进一步推动学生的思想道德教育，提倡积极向上的精神风貌，弘扬真、善、美，我校决定开展以《少年向上，真善美伴我行》为主题的读书活动。通过这次活动，期望能够激励学生亲近书籍、畅游书海，使阅读成为每位同学的生活一部分，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，明确积极的奋斗目标和精神追求，提升思想道德修养和阅读写作能力，逐步在校园内营造出热爱阅读、追求真善美的良好氛围。

　二、活动主题

《少年向上，真善美伴我行》

　三、活动形式

经典美文朗读、征文比赛、板报评比、演讲比赛及知识竞赛等多种形式的活动。各班可围绕“少年向上，真善美伴我行”这一主题，表达对“真善美”的理解和看法，作品应积极向上、健康向前，体裁和风格均不作限制。

　四、时间安排

本次活动时间定于xx年4月至xx年6月，分为三个阶段进行。

1、第一阶段：xx年4月至xx年10月，主要为准备阶段。此阶段的主要任务是制定并公布活动方案，初步改善校园环境，发放读本，向全校师生及家长发出倡议，做好宣传工作。

2、第二阶段：xx年4月至xx年5月，进入重点实施阶段。

主要任务是完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。

3、第三阶段：xx年6月，组织比赛及总结阶段。主要任务是举办比赛活动，评选优秀作品，颁发奖品和证书，并将活动资料、优秀作品和活动照片汇编成册，为下次活动提供借鉴和经验。

　五、活动措施和要求

1、加强组织领导。

成立以校长为组长的读书活动领导小组，各班也需设立读书组织，班主任和语文教师负主要责任，同时选出威信高、责任心强且具备组织能力的学生担任读书组织委员，充分调动班干部及学生的积极性，为活动提供保障。

读书活动领导小组：

组长：刘xx 副组长：陈xx

成员：各班班主任、全体语文教师及全体学生

2、营造氛围。

加强活动环境建设，营造浓厚的书香文化氛围，在校园显眼位置张贴宣传海报、标语和主题口号。班级需加强阅读环境的建设，设立阅读园地，制定相关制度，张贴黑板报和设立图书角等，让学生享有宽松愉快的阅读空间。

3、落实活动。以“内容充实、形式多样、不断创新、持续推进”为原则，鼓励每个班级、每位学生及教师共同参与，班主任应广泛发动，同时引导家长参与，确保读书活动取得实效。

(1) 开展“班级读书会”。

每周举行一次“班级读书会”，组织学生展示分享他们近期的阅读体会。

(2) 保证阅读时间。

设定固定的阅读时间，通常为：晨读、午间阅读以及双休日大阅读，鼓励学生每天在家自觉阅读至少半小时。

(3) 明确阅读要求。低年级学生需记录读过的页码或标题并由家长签字；中年级学生可摘抄精美句子或名人名言；高年级学生需做好读书笔记，内容可以包括摘抄的名言警句、内容摘要以及个人的读书感悟。

(4) 开展阅读活动。

xx年4月份：《少年向上，真善美伴我行》板报评比；

xx年12月份：《少年向上，真善美伴我行》手抄报评比；

xx年4月份：《少年向上，真善美伴我行》演讲比赛；

xx年5月份：《少年向上，真善美伴我行》征文比赛；

xx年月：《少年向上，真善美伴我行》知识竞赛。

同时充分利用红领巾广播台和校园网络，开展读书心得分享，每周一星等栏目，引导学生诵读经典作品。

4、落实评价。

(1) 建立学生的“读书成长册”，可让学生进行个性设计，如个人小档案、读书计划、家校联系卡、读书笔记、获奖记录等。

(2) 设立“读书明星”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并适当给予奖励。

(3) 将各班参与读书活动的情况纳入评估项目，并开展阶段性的交流和评比。

5、规范管理。

将此次活动纳入常规工作进行分级管理，明确各自职责，活动计划、相关制度、活动记录及成果汇报等需分类归档备查。

读书主题活动方案 4

一、活动目标：

1、通过读书活动，加强我校书香校园的建设，营造浓厚的读书氛围，提升校园文化，朝着建设学习型学校的目标努力。

2、鼓励全校师生与书籍交朋友，养成良好的阅读习惯，拓宽视野、丰富知识，提高审美情趣和人文素养，塑造良好的个性和品质，拥有积极向上的人生，树立新一代三小师生的形象。

二、活动主题：

书香伴我成长

三、活动口号：

“与经典同行，打下人生的基石。与博览同行，开拓广阔的视野。” “腹有诗书气自华，书香缭绕，致远无疆。”

四、必读书目与推荐书目

1、学生必读书：《三字经》（一年级）、《唐诗三百首》（二年级）、《增广贤文》（三年级）、《宋词三百首》（四年级）、《论语》（五、六年级）。

2、推荐书目：每位学生至少阅读2本。

五、活动安排

本次活动分为三个阶段，具体安排如下：

第一阶段：启动阶段

①成立读书活动领导小组，明确各自职责。

②3月18日至27日进行宣传，营造良好氛围，通过悬挂横幅、班级制作黑板报和墙报，让校园充满书香的气息。

③3月28日上午举行读书活动的开幕式。

第二阶段：活动实施阶段

①开展“名言征集，创作书签”活动：将优美名言制作成美丽书签，以激励学生的阅读兴趣。

②各班建立“书籍交流站”：班主任负责在班级内，同学之间以及班级之间建立“书籍交换站”，定期开展“好书互换”活动，每月至少进行两次。

③举办“我与好书共成长”的主题班会，分享读后感。

④开展古诗朗诵活动：利用早读课、课前三分钟诵读美文（各班语文教师负责）。

⑤家庭阅读活动：建立家庭“小书库”，倡导与父母共读一本书。

第三阶段：总结与评比阶段

1、举办“读后感”交流会：通过分享读后感，评选出班级和学校两级的十佳“阅读之星”（每班推荐2名，校级10名）。

2、评选“书香班级”。

六、活动要求及保障措施：

1、学校的各种宣传工具应全力支持此次读书活动，及时在校园网及各大网站发布信息，确保读书活动热烈开展。

2、教师应积极做出表率，以自身的阅读行为影响学生，班主任需认真组织各类阅读活动，做好引导工作。

3、每个班级要制定书香班级创建的实施计划，课外活动时，除参加兴趣小组的学生外，其他学生应专心阅读，鼓励学生自主制定阅读计划，充分利用课间和午休等闲暇时间进行阅读。

4、3-6年级的语文教师要认真检查学生的摘抄、日记和随笔写作，教导处要定期检查并组建评比机制，鼓励师生在校园网站“雏鹰园地”栏目发表自己的摘抄和随笔，必要时可考虑集结出版。我们要营造书香校园，让师生的心灵在“学海”“书山”中自由翱翔，使阅读成为习惯，学习成为乐趣，形成积极向上的学习氛围，这是我们永远的追求。

读书主题活动方案 5

为了响应学校读书月的活动要求，激励孩子们的阅读热情，打造书香氛围，并培养良好的阅读习惯，我们班以“我阅读，我成长”为主题开展了一系列读书活动，现将活动总结如下：

　一、召开主题班会，明确活动方向。

1、认真聆听、消化升旗仪式上学校发出的号召，全体师生积极参与学校读书月。

2、指导同学们结合自身实际情况制定可实施的个人读书计划。

3、利用班会时间举行好书推荐会，选出大家心中最爱的书籍，如《爱的教育》、《青铜葵花》和《窗边的小豆豆》。并共同决定将《爱的教育》作为班级的共读书目，为读书月的活动开个好头。

　二、抓住各种机会，培养良好习惯。

1、从我接手这个班级起，我们约定每天回家至少读书20分钟，周末增加至1小时。根据家长反馈，大多数孩子已经形成良好的阅读习惯。在此次活动中，我们选择《爱的教育》作为亲子共读书目，我定期与孩子们交流读书心得。

2、通过美化教室，营造浓厚的读书氛围，图文并茂的板报设计以及同学们撰写的优秀读书心得，让孩子们深刻体会到阅读的重要性与乐趣。

3、在午读时间，同学们认真聆听学校广播的美文欣赏分享，本班也有多篇投稿被采用，大家都感到非常高兴。目前，愿意读书并乐于分享的同学越来越多。

4、每周二下午的书友会时间，所有同学静心阅读自己选定的优秀书籍。整整一节课，没人抬头，大家都沉浸在书的世界里。下课铃声响起，大家仍觉得意犹未尽。

　三、及时检查与评比，品味阅读乐趣。

周末布置以《好书伴我成长》为主题的手抄报作业，不论是书写、版面设计还是内容编辑，学生们的表现都相当出色。利用班会时间进行评比，学生们体验到了成功的喜悦。对有能力的同学鼓励他们多读其他书籍。

现在我们的班级图书角更加丰富了，各个课间都能看到孩子们在专心阅读。虽然活动结束，但阅读的习惯会持续保持。我将继续定期给孩子们交流心得的机会，争取在下个学期有更大的提升。

读书主题活动方案 6

为促进学生和教师的文明素养与文化修养，提升校园阅读氛围，倡导全民阅读的理念，在第20个“世界读书日”来临之际，我校于4月23日开展了一系列“世界读书日”主题活动。

活动一：“书香校园”启动仪式

活动形式：通过发放宣传材料、各班组织班会，举行启动仪式，以向全校师生介绍本届“书香校园”系列阅读活动，号召广大师生热爱阅读、认真阅读，并积极参与到各项活动中去，以推动校园文化的建设与发展。

活动时间：4月23日

活动二：“书香校园世界读书日”宣传推广

为倡导全民阅读，传播正能量，促进书香校园和文化校园建设，我校以4月23日为契机，推出“好书推荐”分享活动和“领悟传统文化·践行核心价值观”主题书籍推荐。

活动形式：1、“好书推荐”：同学之间进行优秀图书推荐，班级组织实施；2、教师向学生推荐“领悟传统文化，践行核心价值观”及《史记》中的经典篇目，语文教师负责；3、学校的阅览室和图书馆也将整理推荐书籍目录，图书管理员负责组织。

活动时间：4月23日至25日

活动三：“领悟传统文化践行核心价值观”阅读活动

活动形式：倡导师生参与主题阅读活动，鼓励大家围绕已发布的主题书单，征集书评作品，读者们还可向图书馆推荐值得推广的书籍或影视作品等。

活动时间：4月23日至5月20日

活动四：“阅读分享”读书感悟交流会

为增加更多师生参与主题阅读活动，营造浓厚的校园阅读文化氛围，特此举办“阅读分享”读书感悟交流会。

活动形式：学生在阅读后组织分享交流活动，感悟较深的同学可撰写读后感，各年级将举办一次优秀读后感展示交流。

活动时间：5月中旬

活动五：“好书交换”图书漂流活动

活动形式：鼓励全校师生整理自己已读过的好书和闲书，以便放置在各班的阅读柜中，与他人共享阅读的快乐和知识，供广大读者自由取阅。

活动时间：5月

活动六：“佳片荟萃，书香共享”视频展播

活动形式：以“佳片荟萃，书香共享”为主题，结合主题阅读推出经典著作的影视作品展播，并向读者征集影评等创作，活动由语文组和英语组承办。

活动时间：5月

读书主题活动方案 7

为庆祝中华民族悠久的文化传统与丰富的历史积淀，推动全民阅读的热潮，提高学生的阅读能力与思维水平，我们决定开展一项以“读书活动”为主题的教育活动。通过这一活动，旨在激发学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯，深化对经典文化的理解和感悟。本次活动的实施方案如下：

一、指导思想：

本次“读书活动”的开展，旨在倡导全民阅读，发扬以书为友的精神，引导青少年走进书籍的海洋，增强文化自信，树立正确的价值观和人生观，使他们在阅读中汲取智慧、陶冶情操、提升素养，使书籍成为他们成长路上的良师益友。

二、活动主题：

本届读书活动的主题是：“书香满校园”。

三、参与对象：

全体学生及教职员工。

四、活动内容：

1、以经典书籍推荐书单为指导，推荐阅读书目，提升阅读质量。

2、举办读书征文比赛，内容需结合所读书籍的感受与体会，字数控制在500-800字，题材不限。

3、组织演讲比赛，演讲内容应围绕读书的意义和个人读书体会，演讲时间不超过5分钟。

4、开展读书分享会，鼓励学生分享自己喜爱的书籍以及阅读感受。

五、作品及演讲人员名额分配：

1、征文比赛：每班2篇。

2、演讲比赛：每班1名选手。

3、读书分享会：每班推选1名代表。

六、活动安排：

1、学习时间：活动时间为20xx年4月-5月15日，利用课余时间阅读推荐书目。

2、征文交稿截止时间：20xx年5月20日。

3、征文、演讲比赛及读书分享会时间：20xx年5月25日下午进行。

七、奖项设置：

1. 征文比赛：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

2. 演讲比赛：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

3. 读书分享会：优秀分享奖若干。

获奖作品将有机会推荐至校外评选，演讲比赛一等奖选手将代表学校参加更高层次的比赛，学校将对优秀作品、优秀选手、优秀指导教师进行表彰，发放奖品和证书。

八、活动要求：

1、各班级要认真组织，确保每位学生参与其中，活动成绩将纳入班级考评。

2、活动领导小组将定期检查各班活动开展情况，并向全校通报进展。

读书主题活动方案 8

一、指导思想

阅读可以陶冶情操、激励志向、启迪智慧和传承历史，是培养人的全面素质的关键途径。阅读不仅是一个长期的过程，还应当是日常生活的一部分，倡导“让阅读成为习惯”已经成为建设“学习型社会”和“学习型校园”的重要要求。阅读能够使人更加睿智和高尚。我们希望每一位师生都能亲近书籍，享受阅读的乐趣与文化的滋养，让他们在阅读活动中感受传统的熏陶，体会阅读的快乐。

阅读对于全面落实素质教育，加强学生的思想道德建设，提高学校的教育教学质量，培养教师和学生的创新能力与实践能力，具有重要意义。

以《学校发展规划》为依据，以“让阅读成为习惯”为主题，强调教师和学生的主体地位，按照“内容丰富、形式多样、积极创新、持续不断”的要求，积极推动校园阅读活动。通过指导教师和学生制定具体的阅读计划，培养全体师生的阅读习惯，并通过读书沙龙引导教师广泛参与，优化校园文化环境，促进教师教学水平与学生素养的协调发展，努力构建学习型校园和书香校园，通过丰富多彩的阅读活动，营造和谐的校园文化氛围。以拓宽学生的阅读范围和培养他们良好的阅读习惯为重点，致力于塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让浓厚的书香在校园中蔓延。

二、活动主题：

“让阅读成为习惯”，我读书，我快乐，书香伴我成长。

三、活动目标

1、激发师生的阅读热情，使师生养成多读书、读好书、会读书的习惯。

2、引导师生共同阅读，更新知识，发展智力，开阔视野，为终身学习奠定基础。

四、活动时间：

每年10月－12月

五、活动机构

阅读节由学校校长室、政教处、教导处、教科室、团委、学生会、语文组、英语组和图书馆联合组成活动组委会，负责领导、组织和协调阅读节的各项活动。

六、活动要求

1、结合学校的整体情况，每年制定阅读节的总体活动方案。

2、学校图书馆应向全体师生充分开放，科学有序地发放和回收图书。

3、在校园悬挂阅读节主题标语，如：让阅读成为习惯，书籍点亮人生，书香弥漫校园，阅读、品味、创新等。

4、开展“书香班级”创建活动，各班围绕“书香班级”主题，进行分组讨论和小组发言，评选出最佳活动方案。

5、开展“每周一诗”诵读活动，作为创建“书香班级”的基本条件，语文教师需制定读书节期间的“每周一诗”目录并进行指导。

6、开展读书沙龙，让教师展示阅读心得。

7、组织一次学生的读书心得交流会，鼓励各班学生分享阅读感想和体会，激励更多同学积极参与。

8、深入开展班级读书角与好书交流活动，要求各班开展“献一本书，看十本书”的师生共同建设图书角活动，提高图书角的藏书量，增强学生的阅读兴趣。建立“好书交换站”，开展“好书换着看”活动，充分利用学校和班级、个人的藏书资源，让每位学生都有机会多读书、读好书。

9、开展“我与书的故事”、“好书伴我行”征文活动（具体方案另定）。

七、活动内容及安排

第一阶段：准备阶段（10月18日—10月25日）

1、营造浓厚的阅读氛围，做好环境布置。

（1）校园内张贴标语，悬挂横幅。

（2）出好室外宣传板报。

（3）布置教室，展示学生书画作品，开辟阅读乐园等，出一期以阅读为主题的黑板报。

2、班级添置图书架或图书柜，完善班级图书角的建设，确保每人至少拥有两本书。

第二阶段：活动阶段（10月26日——12月30日）

1、启动“学校阅读节”活动

时间：10月24日

地点：运动场

活动安排：

（1）校长宣布开幕并致辞。

（2）教师代表发言。

（3）学生代表发言，向全校师生宣读“阅读节”活动倡议书。

2、组织实施阶段

（1）开展师生共读一本书活动。

（2）各班自由阅读，利用班级图书角的藏书。

要求：

各班在语文教师或班主任的带领下，利用阅读课、中午时间及课余时间进行自由阅读。班主任可组织故事演讲比赛、静心阅读、读书经验交流、古诗背诵等活动。

（3）召开一次以“快乐阅读”为主题的团队会。

（4）每位语文教师开展一次班级读书会活动。

（5）开展读书沙龙，分享阅读心得。

（6）每月举行一次学生读书心得交流会，鼓励学生分享阅读的感想与体会。

（7）开展教师和学生“我与书的故事”、“好书伴我行”读书征文比赛。

（8）开展“感恩”家书评比，鼓励同学写信给父母表达感激，每班推荐2-3封参加学校的“最佳家书比赛”。

（9）评选优秀读书笔记和日记，各班推选5人以上，要求图文并茂，包含摘抄和读后感。

（10）认真阅读《党在我心中》，每班推荐1-2名参加《党在我心中》演讲比赛。

第三阶段：总结评比阶段（12月21日—1月4日）

1、评选“书香班级”。

根据活动阶段的各项表现进行评选。

2、全校范围内评选征文比赛的一、二、三等奖若干名，给予一定奖励。

3、评选读书“三士”活动，根据学生阅读记录评选合适人员。

4、1月4日召开总结表彰大会。

八、活动要求及保障措施

1、学校各类宣传工具要为本次阅读节活动服务，及时报道信息，营造热烈氛围。

2、教师应成为学生的榜样，通过自身的阅读影响学生。

3、班主任需做好引导工作，认真组织各种形式的阅读活动。

（1）每个班级制定创建书香班级的计划，鼓励学生自主制定阅读计划。

（2）在课程安排中设立每周课外阅读时间，由教师引导学生掌握基本的阅读方法。

（3）利用午自习时间组织30分钟的阅读。

（4）推荐学生在双休日和节假日阅读一定量的书籍，激发学生的阅读兴趣，鼓励更多学生参与。

4、语文教师需做好对学生摘抄、写日记、写随笔的指导。

5、鼓励教师、学生积极参与校园网站的读书专栏，分享摘抄和日记。

营造书香校园，让师生在知识的海洋中自由遨游，让阅读成为习惯，让学习成为乐趣，这将是我们不懈的追求。让我们在阅读中共同分享成长的快乐！

读书主题活动方案 9

读书活动作为一种提升个人素养的方式，早已深入人心。正如海明威所言：“读书是一种最好的享受。”在快节奏的现代生活中，读书既是一种放慢生活步伐的方式，亦是与思想者亲密对话的桥梁。在第24届“4·23世界读书日”即将到来之际，XX区图书馆将于全区发起“阅读开启智慧，学习成就未来”阅读推广活动，旨在促进全民阅读的热情，营造一个热爱书籍、享受阅读的良好社会氛围。

活动主题：

“阅读开启智慧，学习成就未来”

活动时间：

4月1日——4月26日

活动对象：

广大读者及在校大中小学生

主办单位：

XX区文体局 XX区图书馆

活动内容：

（一）“阅读开启智慧，学习成就未来”阅读推广主题讲座

时间：4月12日

地点：XX区图书馆七楼多功能室

内容：邀请知名青少年阅读专家进行主题讲座，涵盖儿童阅读兴趣的培养、书籍选择、有效的阅读方法及家庭和亲子阅读的重要性。通过此项活动，期望能够营造更加浓厚的阅读氛围，促进阅读群体的形成。

（二）品味经典之美——经典名著推荐阅读

主办方精心甄选出100册中外经典作品，以及传承中国传统美德的乡规民约、家训等民俗作品，作为本次活动的推荐书目。读者可以通过我馆官网的宣传链接，登录福建省图书馆“八闽悦读”平台进行实名注册，阅读推荐的经典书籍。

（三）感悟经典之美——经典文学名著读后感征文

为激发读者的阅读热情，举办经典文学名著读后感征文比赛。要求如下：

1、依据推荐的经典书籍撰写读后感。要求作品原创，字数控制在1500字内。

2、提交方式：参赛者需将电子稿发送至邮箱：xx@xx.com，并注明所读书名、作者、出版社、出版时间、姓名及联系方式。征文截止日期为20xx年3月31日。

3、评选方式：本次活动分为成人组和少儿组，分别设立一等奖、二等奖、三等奖各若干名。

4、奖项设置：主办单位将对表现优秀的作品进行表彰，颁发奖金、奖品、荣誉证书，并将优秀作品推荐至省文化厅参加最终评选。

（四）童音诵读——文学经典朗诵活动

为鼓励儿童诵读经典文学，提高他们的语言表达能力，特举办“童音诵读——文学经典朗诵”活动。要求如下：

1、诵读内容选自推荐书目，参赛者须用普通话进行朗诵，吐字清晰、表达流畅，情感丰富。

2、参赛方式：本次朗诵比赛仅设少儿组。

3、评选方式：设立一等奖、二等奖、三等奖各一名。

4、奖项设置：对优秀的朗诵者给予表彰，发放奖金、奖品及荣誉证书。

报名日期：即日起至4月25日

活动时间：4月26日上午

活动地点：文化活动中心5楼XX区少儿图书室

（五）评选20xx年度“阅读之星”

通过本馆借阅系统统计，依据借书量的高低，评选出20xx年度前十名“阅读之星”，对获奖读者进行表彰并颁发荣誉证书及奖品。

（六）举办“XX区图书馆春季读者沙龙”颁奖仪式暨世界读书日活动闭幕式

以茶话会形式举行春季读者沙龙活动，成立“阅读学会”，定期组织各类读者活动，并向参加沙龙的读者发放纪念品。举行本次读书日活动的颁奖仪式，向各项活动的获奖者颁发奖品及证书。

时间：4月26日下午

地点：XX区图书馆七楼多功能室

读书主题活动方案 10

一、指导思想：

在当今教育改革持续深入的背景下，阅读已经成为人们获取知识的主要途径，也成为了推动学校特色发展的重要方式。阅读使人开阔眼界，使人具备辩证思考的能力，使人品德高尚，使人享有快乐。为了深入贯彻教育部门关于读书节活动的相关精神，进一步促进我园书香校园的建设，结合教育工会“爱岗敬业，树立师德”的主题活动，营造一个全园共读、共享书香的良好氛围，让孩子们在“悦读”的过程中快乐而健康地成长。根据幼儿园的实际情况，特制定以“阅读，让校园洋溢书香”为主题的读书活动方案：

二、活动目标：

1、营造浓厚的“阅读，让校园洋溢书香”的氛围，推动幼儿园书香校园的建设。

2、通过阅读活动的开展，提升广大教师的思想道德修养和专业技能，培养出更多的阅读先进典型，助力教师的成长。

3、鼓励幼儿接触优秀的儿童文学作品，激发他们对书籍和阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，为他们未来的学习奠定坚实的基础。

4、积极引导家长参与阅读活动，增强家长的阅读意识和对早期阅读重要性的了解，改善家庭的阅读环境，促进幼儿早期阅读习惯的养成。

三、读书节活动主题：

阅读，让校园洋溢书香

四、活动时间：

20xx年4月23日——12月20日

五、活动步骤：

(一)宣传发动阶段

1、传达教育部门关于读书节的相关精神。

2、结合幼儿园实际情况，制定具体的读书节活动方案。

(二)读书环境的营造

1、园内要创造多样的阅读空间，设置不同主题的阅读区，涵盖教育教学、教师心理健康等多个方面。

2、各班级要开展丰富多彩的班级图书角，广泛收集适合幼儿的大量图书，实现图书共享，扩大阅读的范围。

3、利用宣传栏进行阶段性宣传，激励教师、幼儿与家长积极参与读书活动，发布相关宣传标语。

(三)读书活动的实施策略

1、教师读书

A、围绕读书节主题组织讨论沙龙。

B、举办1-2次教师读书分享活动。

C、为教师提供师德、励志及健康等书籍，鼓励教师利用课余时间阅读，保持良好的心态，积极投入教学。

D、在教师节期间开展“爱岗敬业，树立师德”演讲比赛。

E、开设“教师天地”栏，分享阅读体会与知识，让更多人受益。

2、幼儿读书

A、结合班级阅读区，组织常规阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣与习惯。

B、开展多样化的班级读书活动。

C、举办年级组的阅读大赛，如中大班的故事大王擂台赛和小班的诗歌朗诵比赛。

3、亲子阅读

A、利用家长会、开放日活动，鼓励家长积极参与，为孩子树立榜样，提高阅读意识。

B、选择家庭阅读氛围良好的家长进行经验分享，传播成功经验，扩大家庭阅读活动的影响。

C、通过幼儿园网站设置阅读体会分享区，鼓励家长记录并分享自己的阅读体验，引导更多的家长参与。

(四)总结与表彰

在年度读书活动结束后，于12月举行一次读书节评比，评选出在阅读活动中表现优异的教师、幼儿和家长，给予他们表彰和奖励。

让阅读成为一种习惯，让书籍融入我们的生活。我园全体师生将以此为契机，共同捧起书籍，探索知识的海洋，让书香弥漫在我们的校园中！

读书主题活动方案 11

在每年的4月23日，我们欢庆“世界读书日”，这个特殊的日子也标志着我们图书馆在推动全民阅读方面迈出了新的步伐。图书馆一直秉持着“推动全民阅读，营造书香社会”的服务宗旨，积极拓展服务项目，并为此精心策划了以“书籍，让生活更美好”为主题的系列读书活动，旨在吸引更多读者走进图书馆，了解图书馆，并培养对阅读的热爱，共同营造浓厚的阅读氛围。

20xx年4月23日至4月25日，我们图书馆将为读者呈献一场丰富多彩的文化盛宴，主要活动内容涵盖以下四个方面：

一、主题活动启动仪式

在4月24日上午，我们的“书籍，让生活更美好”——图书馆“世界读书日”系列活动的启动仪式将在馆外广场举行。届时，图书馆主办方将邀请相关领导致辞，读者代表也将发表感言，分享他们与书籍相伴的美好经历。启动仪式后，我们将进行精彩的诗朗诵秀，届时将有多位特邀嘉宾参与，带来深刻的文学体验，激发在场读者的共鸣，掌声如潮。

仪式结束后，图书馆的青少年活动中心还将举行“我是小主持人”才艺大赛。我们特别邀请到知名媒体人作为评委，小朋友们将在这个舞台上尽情展示他们的才华，比赛中还会穿插一些互动环节，让活动更具趣味性。

二、推广全民阅读 免证入馆活动

作为地区首屈一指的公共图书馆，我们始终致力于推广“全民共享、平等阅读”的理念。在活动期间，所有市民均可免证入馆，尽情享受丰富的书籍资源。

三、优秀图书展示 传承文化经典

在活动期间，图书馆将推出7场优秀图书展示，向不同年龄段及不同需求的读者推荐超过260种优秀书籍，预计将吸引8000余人次参与，旨在提升读者对图书馆特色藏书的了解，营造浓厚的书香氛围。具体活动包括：

1. “书香满溢，经典常伴”：推荐经典图书63册；

2. “国学经典赏析”：推荐国学经典23册；

3. “经典图书荐读”：介绍《名著经典丛书》及其他重要文学作品；

4. 外文书刊推荐：展示英文报刊及原版书籍29册；

5. 联合国文献介绍：展示12件具有馆藏特色的联合国文献；

6. 实用工具书推荐：为读者推荐各类实用工具书；

7. “小喇叭”少儿图书推荐：专为儿童推荐80册优质图书。

四、丰富阅读活动 丰盈文化生活

在此活动期间，我们还将推出各类讲座、电影展映、读者沙龙、故事会等8场形式新颖的文化活动，旨在丰富市民的文化生活，扩大“世界读书日”的影响力。具体活动包括：

1. “畅谈世界读书日”主题英语沙龙：为英语爱好者提供交流平台；

2. 优秀电影免费展映：展映两场经典影片，吸引550名观众；

3. 重图讲座《经典阅读的重要性》：吸引200余位读者参与；

4. “快乐故事会”：与近70名小读者和家长共同欢度“世界读书日”；

5. “手工美化生活”创意DIY展：倡导环保理念，收到读者投票407票；

6. 文化共享工程成果展：回顾八年共享工程的杰出成就；

7. “成长信箱”环节：关注青少年成长问题，活动期间收到来信100多封；

8. “太阳花”读书会一周年纪念展：回顾“小读者”们阅读活动的精彩瞬间。

读书主题活动方案 12

在学校的组织和策划下，我班围绕“读书活动”主题，举办了一次以总结提升为核心的班会，活动取得了圆满成功。本次活动得到了全班同学的积极参与和支持，大家纷纷表示愿意主动参与到“多读书、读好书”的实践中来，现场气氛热烈，大家的热情让我们看到了更美好的未来。

一、活动目的：

在知识经济时代，作为祖国未来的希望，学生应当肩负起传承和发扬中华文化的责任。优秀人才不仅需要掌握专业技能，更要拥有深厚的文化素养与人文精神。人文教育与科学技术教育是相辅相成的，只有在全面发展的人才培养中，才能真正推动社会的进步。提升人文素养、弘扬人文精神，中学生应当成为其中的先锋，必须从自我做起，大力倡导“多读书、读好书”的理念。

二、活动过程：

根据“读书活动”计划，我班定于20xx年xx月xx日召开主题班会。为此，我们召开了由班干部和团员组成的筹备会议，明确分工，细化各项工作安排。

（一）班会目标：帮助同学们总结在学习中的不足之处，并分享各自的学习方法。

（二）活动准备：

1、主持人：班主任

2、分享学习方法的同学安排（语文：xx，数学：yy等）。

（三）活动流程：

（开场白）努力就有收获，风雨过后总会见到彩虹。

在这次月考中，大家或多或少都有些不足之处，我们不妨从中总结经验，接下来请几位同学分享他们的学习心得。

请彭xx分享一下他学习英语的技巧：

彭xx：

学习英语其实是有方法的，我认为最重要的是听和记。听课时认真专注是非常重要的，老师曾提到过：“上课时认真听讲40分钟的效果，相当于课后学习2个小时。”我们在课堂上一定要充分利用这个时间。做好笔记也至关重要，考试的内容往往来自课堂笔记，只要我们上课听讲认真，笔记也做得精确，英语成绩就一定会有所提升。

请季红丹分享她学好语文的方法：

季红丹：

我认为，学好语文有两个核心要素——阅读和表达。

阅读方面，建议大家多读一些文学作品，课外书籍让我们了解更多名著、名人和经典名言，这不仅能丰富我们的知识，还能帮助我们更好地学习历史。预习下一课内容也是非常重要的，这样当老师讲解时，我们能更轻松地跟上课程的进度。阅读越多，对我们学习越有帮助！

而说的部分也不能忽视，表达能力是需要练习的。在日常生活中，我们应多多交流，提高语言表达的能力，能够流利且有文采地表达自己，这样对提升我们的综合素养大有裨益。作为中文母语者，我们更应努力学习语文。同学们，你们觉得我说得对吗?

希望我分享的学习方法能对大家有所启发，也祝愿大家的语文成绩不断提升！谢谢！

三、活动

经过精心的组织与宣传，我班的“读书活动”主题班会取得了积极的效果。同学们在活动中加强了人文素养的意识，对“从我做起、多读书、读好书”的重要认知有了更深刻的理解，并积极投身到这项活动中，形成了浓厚的学习氛围。

大家也意识到，提升人文素养是一项长期的任务，需日积月累的知识积累。为此，同学们纷纷表示将以此次活动为契机，持续保持“多读书、读好书”的良好习惯。

相信通过大家的共同努力，我班的文化素养一定会有显著提升，真正实现“腹有诗书气自华”的目标！

读书主题活动方案 13

　一、活动主题

“书籍的魅力”。

　二、活动时间

20xx年5月xx日——20xx年5月xx日。

　三、活动目的

倡导全民阅读和书香社会的理念，激励更多的人参与到阅读活动中来，提升公众的文化素养，增强对书籍的热爱。

　四、活动具体安排

1、开展“书籍的魅力”专题宣传活动

通过网络平台、公共图书馆、社区公告栏和校园广播等多种渠道进行宣传，向社会大众普及“书籍的魅力”的相关知识，推广有效的阅读技巧，同时发放读书倡议书。

时间：5月xx日——5月xx日。

地点：市图书馆前厅责任部门：宣传部。

2、开展“爱心书籍捐赠”活动

为了丰富贫困地区儿童的阅读资源，图书馆联合《城市日报》在xxxx区举行爱心书籍捐赠活动，向有需要的孩子们提供优质的书籍。

时间：5月xx日。

地点：xxxx区责任部门：社区服务部。

3、《读书无界》举办“阅读与成长”公益讲座

邀请知名作家和阅读推广人，举办讲座《阅读与成长：如何在书中寻找力量》，帮助青少年认识阅读的重要性。

时间：5月xx日。

地点：图书馆三楼会议室责任部门：活动组织部。

4、书籍推荐清单发布

在图书馆官网和各大社交媒体上发布“书籍的魅力”推荐书单，鼓励读者阅读。

时间：5月xx日前责任部门：采编部。

5、组织“书籍的魅力”主题展览活动

图书馆将举行为期xx天的“书籍的魅力”主题展览，向读者展示我馆丰富的馆藏书籍，并宣传新书资源，激发读者的阅读兴趣。

时间：5月xx日——5月xx日。

地点：图书馆二楼展览区责任部门：流通部采编部。

6、少儿文学和科普书籍推荐活动

时间：5月xx日——5月xx日。

地点：图书馆一楼儿童阅读区责任部门：采编部技术部。

7、开展外借图书更新活动

在活动期间，回访外借点，为其更换新书，确保书籍的更新力度。

时间：5月xx日——5月xx日。

责任部门：读者服务部。

8、“书籍与生活”优秀期刊展览活动

以“书籍与生活”为主题，展示多种优秀期刊，从不同角度展现阅读对生活的影响，提升大众阅读热情。

时间：5月xx日——5月xx日。

地点：图书馆一楼阅览区。

责任部门：阅览部。

9、利用文化资源共享平台进行视频放映活动

利用国家文化资源共享平台，为读者播放相关视频内容，丰富他们的文化娱乐生活。

时间：5月xx日——5月xx日下午3：00。

地点：图书馆五楼放映室责任部门：信息技术部。

10、推进开放式24小时图书阅览区域建设，增强图书馆服务的便捷性。

时间：近期责任部门：技术部。

　五、活动要求

1、各相关部门需周密组织、认真准备，确保活动的顺利进行。

2、每项活动都需收集并保存图片和文字资料，注重宣传，积极与媒体沟通，以扩大活动的影响力。

读书主题活动方案 14

　一、活动主题：

让阅读成为生活的一部分，让智慧启迪未来

　二、活动简介：

为庆祝即将到来的世界读书日，同时提升大学生对书籍的重视程度，让更多的人在书香中领悟知识，世纪星小学部特此举办一系列活动，包括“合诵《少年中国说》”和“师生书签名墙”等形式的活动，以展示读书的魅力与乐趣。

　三、活动目的：

希望更多的人关注“世界读书日”，并激发阅读的热情；增进师生之间的读书交流与学习分享。

　四、活动主办方：

世纪星实验学校小学部

　五、活动时间：

20xx年4月27日（因读书日巧遇假期调整）

　六、活动地点：

小学部操场（二年级教室前）

　七、学生集合：

付小波主任

各班活动范围由：刘小青、谢石涛、刘芳负责划分

　八、学生调度与纪律维持：

班主任（每班统一使用班费购买十支签名笔）

　九、主持人带领学生合诵安排：

领诵教师：班主任及语文老师

　十、负责师生书签名活动：

低年级：

摄影、摄像由电视台负责：

向家长发送活动邀请短信：

　十一、活动总负责人：

xx

　十二、活动流程

1、主持人开场致辞，宣布活动开始：蔡慧

2、xx主任发表讲话

3、全体齐诵《少年中国说》

4、谭自云校长发表讲话

5、齐唱《弟子规》，同时师生进行签名

读书主题活动方案 15

活动宗旨

开展“书香校园”读书主题活动，旨在培养学生的阅读兴趣，提升其语言表达能力和综合素养。在这个信息化时代，阅读不仅是获取知识的重要途径，更是培养思想、塑造品格的重要手段。通过丰富多彩的读书活动，激发学生的求知欲望，帮助他们树立正确的价值观和人生观，让每位学生在书籍的海洋中领略智慧的光辉，成为热爱阅读、勇于探索的新时代青年。

组织机构

组 长：

副组长：

组 员：

活动由学校读书活动领导小组负责策划与实施，实施办公室设在图书馆，由图书管理员具体负责活动的执行。

活动内容

活动包括但不限于：全校范围内开展读书分享会、读书征文比赛、朗读比赛以及书籍推荐活动。各班级围绕读书活动主题，组织班级读书交流会，分享读书感悟和交流书籍心得。每个班级可选拔优秀学生参加学校层面的各项比赛，激励更多学生积极参与。

活动步骤

班级活动阶段：4月1日到4月20日

学校活动阶段：4月21日到4月30日

总结表彰阶段：全校征文、朗读比赛及活动总结表彰会，定于5月中旬（具体时间另行通知），优秀学生将有机会参加市级的活动。

参赛要求

1. 朗读比赛每班至少推荐一名学生，内容围绕读书活动的主题，朗读时间不超过5分钟。

2. 征文数量按班级人数上交，要求每10名学生提交一篇征文，超过10人按10人计算，格式为：题目（小二或小四号字），班级及姓名，正文（小三号字）。

奖励办法

个人奖：征文和朗读比赛按年级组设置一、二、三等奖若干名，所有获奖者将获得证书和奖励，对获得一等奖的学生及其指导教师颁发优秀指导奖，并选拔优秀学生参加市级比赛。

组织奖：依据班级活动组织情况及参赛获奖情况，评选出若干名优秀组织奖（班级及班主任）。

活动要求

1. 加强领导，精心组织。读书主题活动是促进学生全面发展的重要环节，各班级要充分认识到这项活动的重要性，整合资源，统一部署，形成合力，确保活动顺利进行。

2. 创新方式，注重实效。各班级要紧紧围绕主题，构建良好的读书氛围，开展多样化的读书活动，充分利用课堂教学，鼓励学生积极参与。

3. 强化宣传，营造氛围。各班主任要积极宣传，通过读书活动帮助学生回顾阅读的重要性，引导他们树立正确的阅读观念。

4. 各班级需在4月25日前将本班征文及活动总结材料提交至图书馆。

xxx

读书主题活动方案 16

　活动目的与意义：

此次读书活动旨在深化爱国主义和理想信念教育，以构建正确的世界观、人生观和价值观为核心，培养青少年高尚的思想品德和良好的道德情操。活动以“书香满校园，阅读伴成长”为主题，紧密结合各个年龄段青少年的思想、学习与生活实际，帮助他们理解和掌握社会主义核心价值观及其丰富内涵，增强对祖国和民族的自豪感，提升他们的社会责任感。

此活动的意义在于，助力青少年树立坚定的理想信念，培养他们对国家、人民及社会主义的深厚情感，并激励他们努力成为有理想、有道德、有纪律、有文化的新时代青年，为建设更美好的社会主义国家贡献自己的力量。

　活动要求：

1、每位参与者需自备3至5本优秀书籍（书籍要求新颖、内容积极向上），并准备卡纸、彩色笔以制作用于书签的材料。

2、各中队需准备图书角的名称及其特色介绍。

3、设计并制作书店招牌，要求包含书角的名称及特色介绍，规格尺寸不得低于四张卡纸大小。

1）书店名称示例：书香交换角、乐读书苑

2）特色介绍——本中队开展的读书活动特点

　活动准备：

时间：20xx年10月15日下午3：00——5：00（3：00准时集合）。

地点：学校操场（各班自带小椅子）

　活动程序

　一、“书香校园——书籍与智慧的交流”读书活动开幕式

1、舞蹈《小小梦想家》——由班级优秀学生表演

2、合唱《我和我的祖国》——全体学生齐唱

3、独唱《让我们荡起双桨》——由四年级优秀学生演唱。

4、图书捐赠仪式

　二、读书活动开幕式结束后，各中队将开展“书香校园——书籍与智慧的交流”读书活动

1、各中队按指定区域布置会场（椅子摆放方式另行通知）

附1、中队活动程序参考（各中队可以在此基础上增加自己的特色活动）：

中队“书香校园——书籍与智慧的交流”读书活动程序

2、各中队内交流：

1）优秀书籍的推介与介绍（按小组将书籍分类——童话类、科幻类、经典小说等，推荐自己的书籍）

2）书籍交换活动

3）选择自己喜爱的书籍进行自由交换

4）书签制作活动。在老师的指导下，当场制作精美书签，分享和交流写有名言的漂亮书签；评选出优秀者参加全校书签制作比赛并给予奖励。

3、中队之间的互动交流

1）各中队选派五名口才出众的学生在本队进行书籍的介绍、推介与管理；

2）其他队员可携带自己的书籍前往其他中队进行交换。

附2、中队活动地点安排（另行通知）

　三、以“我热爱阅读”为主题的读书征文比赛，围绕读书活动或某本书的读后感进行撰写。（国庆后每班选出三篇优秀作品上交至大队部进行评比）

　工作准备：

1、总策划：大队部

2、会场布置（节日氛围装饰）：后勤组、美术科

3、超市书架的布置：保安负责1——3年级活动区域布置（4——6年级各中队自行解决）

4、摄影记录：学生小记者团队

5、音响设备：指定学生负责

6、活动指挥：体育科

7、各中队活动招牌由各中队自行设计与制作

读书主题活动方案 17

　一、活动名称

书香缕缕——5月1日国际劳动节读书主题活动

　二、活动内容及形式

（一）读书主题征文活动

文稿来源：

1、第二学期书香在我心中征文比赛参赛作品

2、同学们平时撰写的读书笔记（鼓励阅读经典文学作品）

3、教师们关于读书的心得体会及相关文章

搜集成员：李明（预科班征文底稿）、张婷（财会班读书笔记）、陈雪（语文老师或其他老师所写）

搜集时间：20xx。4。20——4。21（最晚4。22周五下午）

第二期报刊编辑人员：

1、主编：李娟、王丽、张伟、陈思思

2、校对：许珊、刘军、王强

3、图片处理（包括摄影）：赵云

报刊编辑时间：20xx。4。23——4。26（4。27印发）

（二）“没有书的生活”问卷调查

围绕学生和老师如何看待书籍对生活的影响进行问卷调查（最终《书香》报将刊登问卷结果）

问卷内容设想成员：李静、王梦

问卷制作成员：陈刚、赵玲

问卷时间：20xx。4。20——4。24（4。20内容设想；4。22完成制作；4。24周日晚向全体师生发放问卷；4。25整理结果）

问卷份数：100份（30份老师、学生各70份，强调问卷质量。）

（三）书签创作活动

发挥想象，进行DIY书签制作，结合专业知识或设计相关内容，利用多种材料进行创作。

要求：每位成员至少制作三张书签；书签要有专业特色；书签上需包含“书香”字样。

书签总量：60张

书签用途：每位在《书香》报上发表文章的作者将获得一张书签，10张；可赠送给喜爱的教师；余下的由社团成员互赠。

书签制作总负责：XXX

读书主题活动方案 18

活动目的

1. 激发学生的阅读兴趣，引导他们在课外书籍中获取知识，开阔眼界。

2. 教导学生怎样挑选适合他们的阅读材料。

活动准备

书籍、准备一些名人的阅读经历、准备关于阅读的知识问答

活动过程

一、引入活动，揭示主题：

主持人：书籍，它是一个智慧的窗口，向我们展示了无穷的世界。从古至今，书籍始终是人类最忠实的伴侣。通过阅读，我们不仅能够回顾历史、理解当下，还能展望未来。

二、活动过程：

1. 出示关于读书的名言：“书籍是人类进步的阶梯。”“书籍是知识的宝库。”“读一本好书就像交了一个值得信赖的朋友。”……

2. 主持人：阅读能够启迪我们的智慧，让我们领悟许多道理。大家都应该做一个热爱读书的小书虫。现在请欣赏节目《小小书虫》。交流：你们觉得哪些书是适合我们阅读的呢？什么样的书才会成为我们的好朋友？

3. 相互推荐值得阅读的书籍。

4. 听听一些中外名人的阅读故事（例如：巴甫洛夫、海伦·凯勒、孔子等）。主持人：听完这些名人的阅读故事，我们深受触动，他们对书籍的热爱真是让人敬佩。我们也应该向他们学习，努力提升自己的阅读技巧，这样才能有更丰厚的收获。

5. 请欣赏快板《读书的方法很重要》。

6. 推荐“读书之星”，向班上热爱阅读的同学学习。主持人：当我们捧起书本时，心中充满了求知的渴望。让我们在书海中遨游，在书籍的陪伴下健康成长！

三、辅导员讲话。

为了提升大家的阅读能力，我们班级特意设立了“阅读角”。从同学们参与的情况来看，大家的热情都很高，但目前还存在一些问题：

1. 有些同学阅读速度过快，缺乏深入思考。

2. 部分同学只借阅漫画书，缺乏深度的书籍阅读。

3. 还有的同学甚至还没有读过一本书。

真心希望大家能够与好书成为朋友，培养爱读书、会读书的习惯。

四、结束活动。

活动总结

通过本次活动，旨在帮助学生形成良好的阅读习惯，强调必须选择有益的书籍。希望每位学生都能成为热爱阅读的小朋友。

活动延伸

1. 鼓励学生每天坚持“阅读一小时”的好习惯。

2. 打造“书香班级”，让书籍的气息浸润每个学生。

读书主题活动方案 19

读书是开启智慧之门的钥匙，更是人类文明宝库的重要一环。通过阅读，我们可以与历史上最伟大的思想家对话，共同为人类的文化积累添砖加瓦。读书不仅能帮助我们拓宽视野，提升情操，还能愉悦心灵，增强学习能力。借助这一读书节的契机，加强我校的文化建设，激发学生的阅读热情，丰富校园文化，促进学生个性发展，增长知识，提升师生文学艺术修养与审美水平，营造浓厚的书香氛围。我们期望通过系列活动，进一步挖掘学生的创新潜能，助力个性特长的全面发展。

一、宣传口号

1、书籍是通往智慧的桥梁。

2、课堂学习只占三成，课外阅读方能成就你我。

3、用知识装点自己，比用华服更显气质。

4、生活的意义在于探索无尽的知识世界。

5、知识是基础，文化是灵魂。

6、爱读书、会读书，读好书。

二、活动宗旨

引导学生广泛阅读，吸收中华优秀文化和世界文化的精华，拓展知识面，培养语言素养，让学生从小树立热爱读书、渴望知识的观念。培养良好的阅读习惯，掌握有效的阅读方法，提高信息获取和处理的能力，让他们在轻松愉快的学习中不断成长，回报社会。通过阅读，学生也能接受传统文化的熏陶，提升品德修养和审美意识。

三、主题

做快乐的阅读者

四、组织领导机构

组长：

副组长：

组员：

五、活动时间

20xx年xx月xx日

六、主要形式与内容

活动准备：

充分利用班级图书角，增加图书的数量，每班在读书节期间至少新增30本书籍（可由学生自带）。开放图书室，营造浓厚的阅读氛围。

活动分为个人和团体赛，各班在班级内部比赛的基础上，推荐优秀学生参加学校级别的比赛，个人成绩计入班级总分。

七、设奖

1、每次活动将评选个人奖和团体奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。

2、班级总分由班级所有学生的比赛得分相加计算。

3、奖项设置：获个人奖者将获得奖状及相应奖励。

八、活动内容

1、“我与校园环境共成长”征文比赛。

提交时间：

1月6日

参与对象：

三至六年级学生

活动安排：

各班选拔出5篇优秀文章参加学校评选，评选出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

2、读书主题手抄报比赛。

提交时间：

1月7日

参与对象：

全校学生

活动安排：

每班推荐5份优秀作品参加评比，按年级设立一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。

3、读书节黑板报比赛。

时间：

1月8日下午

地点：

各教室

参与对象：

一至六年级各班

活动安排：

各班围绕“做快乐的阅读者”主题出一期黑板报，需先擦除原有内容，学校将成立评委会进行评比，分年级评选出一等奖。

4、读书笔记评比。

提交时间：

1月11日

参与对象：

全校学生

活动安排：

各班挑选5本优秀的读书笔记提交评比，按年级设立一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。

5、古诗朗诵比赛。

比赛时间：

1月14日

参与对象：

全校学生

活动安排：

各班择优推荐3名学生参与，分别设立个人奖和团体奖，个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体奖将评出“最佳朗诵班级”。

6、总结表彰活动（师生共同参与）

时间：

1月14日大课间

地点：

操场、宣传栏

参与对象：

全体师生

活动安排：

颁发“书香班级”获奖证书，宣传栏展示优秀学生名单以及比赛优秀作品。

说明：

为鼓励全体师生积极参与，班主任和副班主任可根据自身特长，帮助学生准备相关比赛内容，并在报名时注明辅导教师姓名。

读书主题活动方案 20

一、指导思想：

为进一步提升校园文化氛围，致力于营造积极向上、健康文明的精神环境，全面展现学生的个性魅力与精神风貌，鼓励学生广泛阅读，培养“爱读书、会读书、读好书、乐于读书”的良好习惯，拓宽学生的阅读视野，丰富知识，提高审美情趣，进而提升语文素养，构建书香校园，使学生在阅读中体验历史、探索社会、理解科学、拓展思维、升华人生。

二、目标要求：

今年读书活动的开展，将秉承“传承经典、精心策划、全民参与、突出特色”的方针，努力在总结以往读书活动成功经验的基础上，实现创新与突破。

三、活动时间

4月1日至10月31日

四、参与对象

全校学生

五、活动内容及具体安排

1、读书活动动员大会。

时间：4月6日升旗仪式

地点：学校操场

负责：各班班长

2、好书推荐活动。

时间：4月10日至10月31日晨读会

地点：各班教室

负责：各班班主任、语文教师

3、经典故事讲述比赛。

时间：5月6日

地点：学校操场

负责：各年级班主任

注：要求各班全员参与，选拔出1名代表参加学校比赛，并评选一等奖4名、二等奖4名、三等奖4名。

4、四至六年级课本剧演出比赛。

时间：6月12日

地点：学校操场

负责：王玲玲

注：各班需选拔1名学生参加学校比赛，评选一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。

5、指导学生阅读课外书籍、背诵经典诗文、撰写读书心得。

时间：7月1日至8月30日

负责：各班语文教师

注：课外书籍及诗文背诵篇目由语文教研组长确定。

6、“绿色书香教室”及“小书迷”评比。

时间：10月1日前

负责：王玲玲

7、经典诗文朗诵会暨读书活动闭幕式。

时间：10月30日

地点：学校操场

负责：王玲玲

8、组织学生参与市区举办的“读书节”相关比赛活动。

六、未尽事宜另行通知