元宵节家庭亲子活动策划方案（实用18篇）

本次亲子元宵节活动方案旨在通过多样化的活动促进家庭成员之间的互动，增强幼儿对元宵节传统习俗的理解。活动包括制作灯笼、猜灯谜、品尝汤圆等环节，鼓励家长与孩子共同参与，提升孩子的创造力和动手能力。活动准备方面，家庭需准备灯笼及谜语，并提供一些小奖品激励参与。活动流程涵盖灯笼展示、猜谜互动、汤圆制作与分享等，旨在通过欢庆元宵节的氛围，让孩子感受节日的乐趣和文化内涵，促进亲子关系的进一步发展。

亲子元宵节活动方案 1

　活动目标：

1、引导亲子共同参与元宵节的传统习俗，感受浓厚的节日氛围。

2、鼓励孩子们用流畅的语言表达自己的花灯设计，并分享一个灯谜。

3、提升亲子间的沟通和互动能力。

　活动背景：

在元宵节即将到来之际，家庭们都充满期待，尤其是带着孩子一起去公园观赏灯会，欢度节日时光。

　活动准备：

1、物品--每位家庭成员准备一盏灯笼，灯笼上贴有谜语，准备一些小奖品作为鼓励。

2、知识--参与者对于元宵节的相关文化和风俗有一定了解。

　活动流程：

　一、导入

教师以轻松愉快的语气引入主题：今天我们要一起庆祝正月十五，观赏美丽的花灯、猜有趣的灯谜，体验传统的元宵节活动。

二、活动展开

1、赏灯环节。

(1)家长和孩子们围坐在一起，互相展示各自的花灯，教师引导大家用清晰的语言描述灯笼的形状、颜色、特色等。

(2)挑选几位小朋友，分享他们的花灯故事，让全体参与者共同欣赏。

2、猜谜环节。

(1)将参与者分为两组，A组持有灯笼和奖品，B组则负责猜谜。A组的成员念出灯谜后，B组进行猜谜，猜对的可以获得小奖品。教师讲解游戏规则后，大家自由参与，并随时交换角色。

(2)集体回顾猜谜过程：谁猜对了我的谜语？我猜对了多少个灯谜？

(3)把那些特别难猜的灯谜拿出来，大家共同猜一猜，也可以带回家请爸爸妈妈帮忙解谜。

三、活动结束

对比两组的奖品，看看哪一组获得了更多的奖品！

教师鼓励孩子们把他们猜到的谜语带回家，与父母分享，让家里的大人们也参与这道趣味谜语的乐趣。

亲子元宵节活动方案 2

　一、活动目的：

为庆祝中华民族传统节日元宵节，进一步弘扬传统文化，增强亲子之间的互动，奉化实验一幼推出“亲子元宵节灯笼制作”活动。我们希望通过此活动，激发孩子们的创造力和动手能力，让他们在欢声笑语中感受到元宵节的喜庆氛围，并推动他们的综合素质发展。

　二、活动时间：

亲子制作时间：XX年2月10日~XX年2月15日。

悬挂灯笼时间：XX年2月16日

悬挂灯笼地点：奉化市中心公园内。

灯笼展示时间：XX年2月18日(正月十五元宵节)。

　三、活动要求：

1.各班级悬挂灯笼的具体安排为：一楼大班段5个班级；二楼中班段5个班级；三楼小班段5个班级。每个展示区域将明显标识班级信息。

2.正月十六当天，各班可自行选择时间段组织幼儿前往悬挂灯笼，请班主任提前通知家长具体时间安排。悬挂前需将准备好的编号和灯谜纸贴好，确保悬挂完成后方可离开。

3.在正月十五元宵节当天，园方将以短信方式邀请家长携带孩子前来参与灯谜和灯笼展示活动，现场还将为参与的孩子们准备甜汤，提供时间为上午10:00—12:00及下午17:00—19:00。

4.家长在制作灯笼的过程中，请及时拍摄照片记录孩子的参与情况，这将作为评比的重要依据。班主任需为每位孩子建立文件夹，以学号命名，并将照片以电子文档形式于2月13日前发送到指定邮箱。

5.所有灯笼制作材料必须为环保且具有立体感的。

　四、活动摄影：

园外：事先联系当地媒体进行宣传报道。

园内：摄影师张杰负责。

报道：李华负责。

　五、活动评比：

1.本次活动将按照年段推荐“最佳创意奖”2个班级，此外根据班级参与灯笼的数量和质量评选“最佳组织奖”若干名。评选将通过微信投票形式进行，投票时间为2月14日至2月16日，相关宣传信息将通过海报发布。

2.园方还将选出“最佳创意灯笼”20名，并根据各班参赛灯笼数的60%评出一、二、三等奖。

评价人员：参与活动的教师团队。

3.所有参与活动的幼儿将获得奖品或证书以示鼓励。

亲子元宵节活动方案 3

一、活动主题：

欢聚元宵，共享亲子时光

二、活动目标：

1、了解农历正月十五是中国的传统节日——元宵节，认识元宵节的起源与习俗（赏灯、吃元宵、猜谜等）；

2、掌握元宵节的猜灯谜活动，初步理解灯谜的构造与风格。

3、积极参与各类亲子游戏，感受互动中的乐趣。

三、活动准备：

（一）物品准备：

自制灯笼、奖品、游戏道具、音乐设备、桌椅、灯谜卡、活动海报、元宵、碗、饮水机、铅笔、表情卡片等。

（二）人员安排：

1、接待咨询：李老师、张老师

2、灯笼展示：王老师、楚老师（家长可以为心仪的灯笼加上装饰）

3、元宵节动画播放：赵老师、丁老师

4、活动引导：陈老师

5、元宵品尝：黄老师、周老师

6、音乐播放及摄影（张老师）

7、元宵节故事分享：李莉老师

8、吉祥物扮演：王小雨

9、现场布置：全体教职员工

四、活动流程：

1、主持人开场致辞

2、故事分享：讲述元宵节的历史与传说（老师准备生动有趣的故事）

3、动感时刻——跟随吉祥物一起跳舞（吉祥物和老师带领小朋友共舞庆祝）

4、亲子互动游戏：寻笑大赛

规则：吉祥物和老师模仿搞笑动作来逗乐家长与孩子。家长用上唇夹住铅笔，尽量不让铅笔掉落，大家要忍住笑。最终坚持的家庭为胜者，赠送小礼物。

5、创意灯笼——蒙眼绘画

规则：老师展示灯笼图案，参赛家庭在规定时间内蒙眼作画，评选画得最好的家庭为胜者。

6、亲子游戏——提灯笼接力

规则：家长在规定时间内用提灯杆运送灯笼（空罐），运送数量最多的家庭获胜，赠送奖品。

7、欢乐猜灯谜

规则：家庭分组，每组回答5—10道灯谜，答对最多的家庭获胜，幸运者可选择“幸运气球”赢得大奖。

8、共享元宵时光。（工作人员提前准备好元宵，供大家品尝与分享）

亲子元宵节活动方案 4

　一、活动目的：

为进一步弘扬中华民族传统文化，增强家庭成员之间的情感联系，奉化实验一幼特此策划“元宵节亲子活动方案”。该活动旨在通过亲子互动，促使孩子们在动手制作与游戏中感受民族文化的魅力，提升孩子们的创造力与合作能力，让每个家庭都能共享元宵节的欢乐氛围。

　二、活动时间：

亲子制作时间：xxx年2月20日~_年2月24日。

灯笼悬挂时间：xxx年2月22日

悬挂地点：奉化商场1~3楼(正门、服务中心位置)

灯笼展示时间：xxx年2月26日(正月十五元宵节)。

　三、活动要求：

1.各班级灯笼悬挂具体分配如下：一楼(正门口)大班5个班级;二楼：中班5个班级;三楼：小班5个班级。每个灯笼架上贴有班级标识牌。

2.正月十三当天，各班需选定一位老师，组织幼儿按时到场悬挂灯笼(由于时间不同，园部将不统一发送通知，请各班主任及时将安排以短信告知家长)。悬挂前需提前准备好灯笼编号及谜语纸，确保每班幼儿完成悬挂后方可离开。

3.正月十五元宵节当天，园部将以短信形式邀请家长带孩子们前来商场参加赏灯和猜谜活动，商场将为参与活动的孩子提供美味的汤圆，时间为上午10：00—12：00及下午17：00—19：00。

4.家长在灯笼制作过程中请务必记录孩子们的参与照片，这将作为评比的重要依据。班主任需建立以班级为单位的文件夹，并用孩子的学号命名，将照片通过电子文档在2月25日之前发至123456@qq.com。

5.所有灯笼制作材料必须符合环保标准，制作要求为立体型。

　四、活动摄影：

园外：请提前联系奉化电台进行活动宣传。

园内：王小洁

报道：李明

　五、活动评比：

1.本活动将按年段评选“创意奖”2个班级(考虑数量与质量)，同时根据班级参与灯笼的数量比例评选“组织奖”若干个班级。获奖品由商场提供，微信投票时间为2月26日—2月28日，具体请关注当日的宣传海报。

2.园部将评选“最佳创意灯笼”20名，同时按每班参赛灯笼数的60%评出一、二、三等奖。

评审人员：教师（园领导及艺术组教师）

3.园部将为参与活动的幼儿颁发奖品或奖状。

亲子元宵节活动方案 5

　活动主题：

亲子共度元宵节

主要涉及领域：语言、亲子互动、文化

　活动目标：

让家长与孩子一同体验元宵节的传统习俗，了解灯谜的历史与形式，激发孩子的创造力与语言表达能力，增进亲子沟通与互动。

　活动准备：

1. 筹备丰富多彩的花灯展览，准备与花灯相关的灯谜。

2. 提供小奖品，以激励孩子们参与活动。

　活动建议：

1. 参观花灯展，欣赏不同风格的花灯，鼓励孩子们描述花灯的特点。

2. 分享灯谜的趣事，增加对灯谜的理解与兴趣。

3. 在活动中积极参与猜谜环节，表现优异的家庭可以获得小奖品。

4. 鼓励孩子们提出自己的猜谜问题，与家长共同寻求答案。

　活动类型：

亲子互动活动

　活动目标：

1. 培养孩子对元宵节习俗的认识，感受节日的欢乐氛围。

2. 让孩子能够清晰地表达自己对花灯的看法，并与家长分享灯谜。

3. 促进亲子间的沟通与交流，提升语言表达能力。

　活动背景：

每年元宵节，许多家庭都会选择一起去公园欣赏花灯，为这个节日增添乐趣。

　活动准备：

1. 每个家庭准备一盏花灯，并在上面附上一个灯谜。准备一些小奖品作为激励。

2. 让孩子们回忆元宵节的快乐经历，分享生活中的小故事。

　活动进程：

　一、导入

通过生动的语言引入主题：元宵节的到来，带来了一年一度的花灯盛会和灯谜乐趣。

二、展开

1. 赏灯活动。

(1) 家长与孩子互相欣赏彼此的花灯，鼓励孩子用简洁明了的语言描述花灯的外观、颜色和特别之处。

(2) 邀请几位孩子来分享自己花灯的特色，鼓励他们大胆表达。

2. 猜谜活动。

(1) 将参与家庭分为两组，A组展示花灯并出谜语，B组则进行猜谜。猜对者将获得小奖品，活动进行中可自由交换角色。

(2) 集体交流各自的猜谜体验，分享哪些谜语比较难，增加互动性。

(3) 聚集大家一起讨论难度较大的谜语，家庭可以带回家询问父母，共同寻找答案。

三、结束

对比A组和B组的获奖情况，看看哪组更胜一筹。鼓励孩子把自己猜到的谜语带回家，分享给爸爸妈妈，一起欢度佳节。

亲子元宵节活动方案 6

　活动名称：

喜庆元宵亲子活动（做元宵、品元宵、猜灯谜、看花灯） 组织形式：家庭参与形式

　活动时间：

20xx年2月14日下午15：15

　活动准备：

（1）幼儿园：

1、 在幼儿园内装饰由幼儿和老师共同制作的花灯。

2、 准备丰富的灯谜和小奖品。

3、 收集元宵节相关的优美儿歌和资料，让幼儿了解元宵节的习俗。

4、 准备丰盛的晚餐——汤圆，并材料和馅料供班级制作汤圆。

5、 设定花灯评比，准备奖品：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

6、 拍摄获奖花灯及幼儿的活动照片，并在活动当天以照片形式进行展示。

7、 准备欢快的元宵节音乐，在猜灯谜时播放，营造节日氛围。

（2）老师：

1、 进行元宵节主题教育，向幼儿介绍元宵节的由来；提供视频和图片，让幼儿了解元宵节的趣事；按照要求教授幼儿一首元宵儿歌（周四上午检查）。

2、 安排亲子制作元宵花灯的活动，并于2月13日（星期四）收齐，14日上午协助将其悬挂在操场，并准备好各班的兑奖台。

3、 各班级准备一个适合煮汤圆的大锅（电磁炉或电饭锅），提前学习如何制作和煮汤圆。

4、 协助做好邀请家长参与活动的工作，确保每位幼儿的家长都能到场。

5、 班主任在幼儿吃完汤圆时，提前准备兑奖事宜，包括兑奖台、班级标识、奖品、印章、班级幼儿名单和谜底等，确保在周五上午准备就绪。

6、 收集家长与幼儿共同制作花灯的照片，以及一起收集的元宵节资料。

（3）幼儿家庭：

1、 幼儿和家长在家查阅元宵节的相关资料，了解节日的风俗习惯，欣赏各地庆祝方式。

2、 亲子共同制作丰富多彩的花灯，写上班级名称并在星期四上午交给班主任。

3、 收集的元宵节资料图片和制作花灯的照片务必提供给老师。

活动过程：

（1）、周五下午15：15分，伴随节奏欢快的音乐迎接家长进班参与活动。

（2）、进行元宵节知识的介绍。

（3）、欣赏元宵节期间，家长与幼儿共同收集的资料、制作的灯笼的照片，展示评选出的获奖灯笼，现场颁发奖品给获奖幼儿（以上环节总计15分钟）。

（4）、亲子制作汤圆。包括亲子洗手、分发材料、学习手工制作汤圆、亲子共同制作、下锅煮汤圆（此环节持续20分钟）。

（5）、煮汤圆的幼儿表演元宵节相关儿歌，并在煮汤圆的过程中，安排幼儿洗手上厕所，准备晚餐（注意：厨房也会为幼儿准备汤圆，上来后将班上煮好的汤圆和厨房准备的汤圆一同发放）。

（6）、猜灯谜活动。

1、 班主任需提前到班级区域等待家长解谜。

2、 幼儿和家长互动猜谜，猜中后到班主任处报谜题编号，核对谜底（不可摘下谜题，只需记住编号）。

3、 猜中一题，给幼儿的手背上盖章。

4、 集齐5个印章的幼儿可到班主任处兑换一个奖品（老师需做好记录，每人只可兑换一次）。

5、 奖品兑换完成后，幼儿可自由活动或准备回家。

（7）、 当天下午，班主任需等所有家长离开后，才能收拾各班的物品和灯笼，完成活动后再下班。

亲子元宵节活动方案 7

　活动时间：

xx年x月x日

　活动地点：

幼儿园内（操场）

　参加人员：

全园幼儿及家长

　活动目的：

1、让家长和孩子们共同了解元宵节的传统习俗，利用猜灯谜的形式来欢庆元宵节。

2、通过活动提高幼儿的参与感和创新思考能力。

　活动准备：

制作灯谜底板的彩色纸，鼓励全园家庭撰写谜语，

布置活动场地，准备小糖果作为参与奖品。

　活动流程：

一、全园征集谜语

在幼儿入园时，发放一份灯谜撰写的彩纸，邀请家长与孩子一起收集并创作一个谜语，使用水彩笔或记号笔书写在纸上，要求字迹清晰、工整，并在放学前交给班主任。

二、班主任汇总谜底信息并提交到办公室

三、各班级组织集体讨论活动，学习关于元宵节的传统习俗（如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等）

四、上午协调空班的老师与办公室的工作人员共同完成场地的布置

五、下午全园共同参与猜谜庆元宵活动

在家长的引导和帮助下，幼儿在操场上进行猜谜互动，每位幼儿限猜一条谜语。

成功猜出谜语的幼儿可以撕下谜面到兑奖处领取小糖果.

亲子元宵节活动方案 8

　一、活动主题：

亲子元宵节欢乐庆典

　二、活动时间：

20xx年2月24日

　三、活动目标：

1. 让幼儿在活动中体验元宵节的欢乐，激发他们对手工制作的热情。

2. 欣赏各式各样的花灯，进一步感受花灯的多样性与美丽。

3. 通过动手制作花灯，提升幼儿的动手能力，并让他们懂得废物利用的重要性。

4. 了解元宵节的历史和文化背景。

5. 与家长共同参与制作，增进亲子间的情感互动。

6. 通过此次活动，收集周边幼儿的信息，促进幼儿园招生宣传。

　四、活动地点：

可选择在公园、幼儿园操场或各班活动室进行。

　五、活动人员：

全体师生、家长及周边社区的小朋友与家人。

　六、活动形式：

场地分为知识展示区、花灯制作区、元宵制作区、观赏展区、猜灯谜区、舞龙表演区、许愿区、休息区和奖品发放区，家长可带幼儿在各区域游玩。

　七、活动前期准备：

一）准备工作：

1. 向家长发送活动通知及邀请函，园外幼儿可在现场领取邀请函参与活动。

2. 准备登记表以供现场填写（用于领取邀请函时的登记）。

3. 若在公园举行，提前联系相关人员预定场地。

4. 准备活动需要的背景板。

5. 制作条幅：××幼儿园元宵节亲子活动。

6. 准备许愿树（可自制或使用现有较大盆栽，数量可根据情况准备1-2棵），以及许愿卡片。

7. 准备制作花灯的材料（如皱纹纸、彩纸、宣纸、剪刀、胶水、瓶子、彩线、彩笔等）。

8. 准备做元宵的材料（糯米粉、各种馅料、容器等）。

9. 提前制作布龙，长度应适合让约10名幼儿共同舞动。

10. 班级可开展美术活动《我的花灯》，以班级为单位布置作品展示。

11. 向家长收集花灯的图片与相关材料，制作展板以便在活动中展示。

12. 教师准备灯谜，制作带有灯谜的花灯。

13. 制作“元宵节由来”的展板。

14. 提前准备各区域的标识和规则提示板。

15. 选定一位教师作为采访员，进行活动中的幼儿采访。

16. 由后勤人员组成安全小组，负责现场安全。

17. 准备小奖品和各区的印章。

18. 准备音响设备及欢快的背景音乐。

二）场地布置：

公共区域装饰气球、彩带、灯笼、彩灯，并悬挂活动条幅。

1. 知识展示区：

展示“元宵节由来”的展板，供家长给幼儿讲解。

2. 花灯制作区：

设置区域规则提示板，摆放制作花灯所需材料并安排教师协助。

3. 元宵制作区：

同样设置区域规则提示板，准备制作元宵的材料并安排教师指导。

4. 观赏展区：

展示各班的花灯作品与图片。

5. 灯谜区：

悬挂灯谜供耳闻选猜。

6. 舞龙区：

提供布龙让幼儿舞动。

7. 休息区：

摆放椅子供休息使用。

8. 许愿区：

准备许愿树和卡片，供幼儿填写愿望。

活动流程：

一、入场

在入口处设登记处，家长携幼儿凭邀请函入场，未在园内的幼儿填写登记表领取邀请函。

家长与幼儿按班级集合，活动开始前，由教师带领幼儿进行简单的律动热身。

二、主持人开幕

三、园长致辞

四、活动正式开始，家长与幼儿可自由游玩，教师提醒注意安全。

五、家长带领幼儿在各区域进行多项活动

注意事项：

1. 在每个活动项目后，由负责教师在邀请函上加盖印章，鼓励参与。

2. 幼儿可将制作的花灯和元宵带回与家人分享。

3. 在花灯上贴上幼儿园联系信息的小卡片。

4. 安全小组负责巡视，确保场地安全。

5. 全程播放欢乐的音乐，营造节日氛围。

6. 采访员对幼儿进行简单采访，分享他们的体验与收获。

六、活动结束

家长可凭邀请函在出口处领取小礼物，需有活动印章作为凭证，指导家长有序离场。

七、活动延伸

1. 鼓励家长在家中继续讲述元宵故事，加深幼儿的理解。

2. 鼓励幼儿与小伙伴分享他们的活动体验，增强自信和表达能力。

3. 招生办人员整理数据，建立联系信息，做好后续跟进。

提示：

1. 如遇恶劣天气，可在教室内进行活动，并做好相关备案。

2. 及时整理参与信息，注重课后回访，特别是针对外部幼儿的联系。

亲子元宵节活动方案 9

亲爱的家长们：

大家好！元宵节是中国的传统节日，这一天我们习惯于团聚和庆祝，常见的活动包括吃汤圆、赏花灯、猜灯谜等，象征着团圆、甜蜜、吉祥与幸福。随着正月十五的临近，孩子们将在爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的陪伴下，共同制作灯笼来欢庆这一节日，场面定是其乐融融。今年，孩子们将在幼儿园内参与观灯、赏灯、猜灯谜及品尝自己亲手制作的汤圆，让他们在亲身体验中感受到制作的乐趣，享受来自家庭的温暖与节日的喜悦，体会传统民俗活动的独特魅力。特此向全园的家长们发出倡议，呼吁大家积极参与我们园内的“亲子灯笼制作”活动，具体事项如下：

　一、作品制作要求

1、亲子共同讨论确定制作主题，收集制作材料，并一起完成。成品体积不得小于20立方厘米（适合悬挂在幼儿园的操场、门厅和走廊上）。

2、灯笼制作鼓励利用废旧物品，设计要新颖独特、用料巧妙、制作精致、美观大方，体现幼儿对环保和资源节约的关注以及丰富的想象力和创造力。

3、请班级老师在作品上注明幼儿姓名及班级，使用小标签（各班可制作个性化的小标签）贴在作品右下方。

　二、作品提交时间：

20xx年3月4日（先完成者优先提交，交给各班教师）。

　三、作品布展时间：

20xx年3月5日上午

　四、灯展地点：

大操场、门厅

　五、温馨提示：

1、珍惜此次机会，享受亲子制作的乐趣，多给予孩子鼓励与引导，让他们充分参与制作过程。

2、要充分体现废旧物品的价值，提倡多样性的材料使用。

亲爱的家长们，请积极行动起来，让我们共同见证孩子们的成长，分享活动带来的欢乐！相信在大家的支持与配合下，本届元宵节亲子灯笼制作活动将会精彩纷呈！

亲子元宵节活动方案 10

　一、活动目的：

1、通过多样化的方式加深幼儿对元宵节的历史渊源及传统习俗的理解。

2、鼓励幼儿参与每个活动环节，通过多种形式表达自我。

3、促进幼儿与教师、家长的互动，让孩子感受到节日的喜庆气氛。

　二、活动时间：

××

　三、活动地点：

××幼儿园

　四、活动准备：

1、幼儿园：

(1) 将幼儿与老师共同制作的灯笼装饰在园区内。

(2) 准备灯谜和多样的小礼品。

(3) 收集与元宵节相关的儿歌、资料和图片，供幼儿欣赏与了解。

(4) 备好汤圆及其制作所需的米面和馅料。

(5) 选用欢快的元宵节音乐，猜灯谜时播放，营造节日氛围。

2、老师：

(1) 组织元宵节主题教育活动，让幼儿了解元宵节的来源；提供视频和图片帮助幼儿认识元宵节的习俗；教一首简单的儿歌。

(2) 安排亲子互动制作元宵花灯的活动，并搭建兑奖台。

(3) 各班准备适合煮汤圆的大锅（电磁炉或电饭锅），并提前学习如何制作和烹煮汤圆。

(4) 帮助邀请家长参与元宵节活动，确保所有家庭成员都参与其中。

(5) 在幼儿享用汤圆时，班主任负责操场的兑奖准备工作（包括兑奖台、班级标识牌、礼物、印章及班级幼儿名单等）。

(6) 收集家长与幼儿共同制作花灯的照片，以及元宵节相关的资料图片。

3、幼儿家庭：

(1) 家长与幼儿共同查阅元宵节相关资料，了解各地的庆祝习俗。

(2) 亲子一起动手制作各种花灯。

(3) 将收集的元宵节资料及制作花灯的照片分享给老师。

　五、活动流程：

1、伴随着欢快的音乐，迎接家长的到来参加活动。

2、介绍元宵节的基本知识。

3、展示家长与幼儿共同收集的元宵节资料及制作灯笼的照片。

4、亲子共同制作汤圆。包括：亲子洗手、分发材料、学习制作汤圆、亲自动手制作、下锅煮汤圆（此环节预计时长20分钟）。

5、煮汤圆期间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手上厕所，做好准备迎接晚餐（注意：厨房也会为幼儿准备汤圆，煮好后与班上的汤圆一同发放给幼儿）。

6、进行猜灯谜活动：

(1) 班主任提前到班级区域，等待家长来解答谜面。

(2) 幼儿与家长一起猜谜，成功后前往老师处核对谜面编号及答案（请勿摘下谜题，仅记录编号）。

(3) 每猜中一题，给幼儿的手背上盖章。

(4) 集满5个印章后，可以前往班主任处兑换一份奖品（老师做好记录，每人限兑换一份）。

(5) 完成兑奖后，可自由活动，或者准备回家。

亲子元宵节活动方案 11

　活动目的：

1、激发家长和孩子们共同参与制作元宵活动的兴趣，体会团圆庆祝节日和分享劳动成果的快乐。

2、指导家长和孩子们学习如何通过搓、捏、团等方式制作元宵。

3、引导家长和孩子们了解元宵节的历史意义、民族习俗以及元宵的由来和种类。

　活动准备：

1、糯米粉、豆沙馅等材料。

2、教师和家长提前为孩子们收集有关元宵节的民间传说和习俗资料。

3、欢快的音乐《元宵快乐》等。

　活动过程：

一、引入主题（播放欢快的音乐作为背景）。

小朋友们，今天是一个特别的节日，你们知道是什么节日吗？对了，今天是元宵节，你们开心吗？我们将以一种有趣的方式来庆祝这个节日，大家准备好了吗？

二、元宵的来历。

你们的回答真棒！老师来问问大家：元宵节是在什么时间呢？（正月十五）

还有，元宵节的时候，人们通常会做些什么呢？（吃元宵、挂灯笼等）

你们真聪明！老师将为大家讲述一下元宵的来源。

三、说说元宵。

1、看，今天老师给大家带来了几种不同的元宵样品，大家知道这是些什么吗？它们是用什么材料做成的呢？（如糯米粉、不同的馅料等）这些元宵真好看，你们想不想自己亲手做一个呢？

2、在动手之前，谁能告诉我，元宵一般由哪几部分组成？它是什么形状的？我们又该如何将元宵做成圆圆的呢？（捏圆、滚动、将馅料包好等）大家真聪明！那我们现在就开始制作元宵吧。

四、制作元宵。

1、亲爱的孩子们，这里有做好元宵的材料，大家可以将制作好的元宵放进自己前面的小盘子里，看看谁做得多。

2、孩子们开始动手制作，老师在旁边巡视指导。（背景音乐继续播放）

五、展示作品。

现在大家都已经做完了，来看看谁做的又快又好。接下来是我们的“快乐时光”，请各位小朋友享用自己做的元宵。老师会统计每个人的数量，并为大家盛元宵。（老师也会鼓励做得多的小朋友让出一些元宵给做得少的小朋友享用。）

六、品尝元宵。

刚才你们做了多少元宵，现在就可以享用多少哦。

七、教师总结。

今天，大家一起度过了一个快乐的活动，不仅了解了元宵节，还学习了如何制作元宵。希望下次活动中，我们能一起创造更多快乐！

亲子元宵节活动方案 12

　[活动目的]

1、激发亲子共同参与元宵制作的热情，感受到欢庆节日、分享成果的乐趣。

2、指导幼儿掌握团、捏、滚等制作元宵的基本技巧，并在过程中通过观察体会沉浮和滚动等科学现象。

3、引导孩子们了解元宵节的文化意义，以及与之相关的传统习俗和元宵的来源、种类等知识。

　[活动准备]

1、制作元宵所需材料：糯米粉、各类馅料、水、电炉、锅具等。

2、教师和孩子们提前收集有关元宵节民俗的相关资料。

3、准备音乐《喜洋洋》等作为背景音乐。

4、精心布置活动场地，营造节日气氛。

　[活动过程]

一、开场白(播放《喜洋洋》作为背景音乐)

(教师和孩子们站在前面)亲爱的孩子们，大家好！今天我们的大三班充满了节日的喜悦，因为元宵节即将到来！你们开心吗？为了庆祝这个特别的日子，我们准备了一个精彩的表演，大家准备好了吗？

二、(孩子们的表演真是精彩，请大家为他们鼓掌！)坐下来吧，老师知道你们不仅表演得好，还是爱动脑的小朋友。现在来考考你们，元宵节是什么时候?(正月十五)元宵节有哪些习俗呢？(吃元宵、挂灯笼等)你们真聪明！

老师再补充一些关于元宵的历史。

三、看看，今天高老师为大家带来了几种元宵，(教师展示几种元宵)这是什么呢？你们知道它是用什么材料制作的吗？(糯米粉、各式馅料等)孩子们，元宵这么惹人喜爱，我们准备好了材料，你们想要用这些材料来制作元宵吗？

四、大家不要着急，谁能告诉我元宵分为哪几部分？元宵的形状是什么样的？我们应该怎样把它捏成圆形呢？(用手团成圆形、用滚的方法等)真是聪明的小朋友们，现在就让我们开始制作元宵吧！

五、各位小朋友，这里有制作元宵的材料，把你们做好的元宵放进自己面前的小盘子里，等会儿老师会帮大家煮元宵，做得多的小朋友就能吃得多哦！

幼儿们开始动手制作，教师给予适当的指导和帮助。(背景音乐继续播放《喜洋洋》)

六、孩子们展示自己的作品。

现在大家都完成了，看看谁做得又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰”时间，大家可以品尝自己的元宵了。老师会统计每个人的数量，煮好元宵后请大家分享。(做得多的小朋友可以把自己做的分享给其他小朋友哦！)

七、煮元宵、享用元宵。

仔细观察，看看元宵煮前和煮后有什么变化呢？(煮前沉在锅底，煮后浮起来了)你们真是越来越聪明，观察得也很仔细。现在我们可以一起来享受自己的劳动成果了！

八、教师总结

今天大家一起度过了愉快的时光，不仅了解了元宵节的由来，还学会了如何制作元宵。小朋友们，不仅学到了知识，还提升了观察能力。只要我们观察身边的事物，生活中总会有许多奇妙的发现，值得我们去探索。

本次活动到此结束，祝大家元宵节快乐！

亲子元宵节活动方案 13

一.活动设计思路

元宵节作为中国的重要传统佳节之一，常被称为“灯节”或“上元节”。它象征着春节的结束，传统习俗在这一节日中表现得非常丰富。为了让幼儿深入理解元宵节的文化内涵和民俗活动，我们将通过自制灯笼、包元宵、讲故事、吟唱儿歌及猜灯谜等形式，帮助孩子们体验元宵节的独特魅力，感受节日带来的欢乐与热闹。

二.活动目标

1.让孩子们了解农历正月十五是元宵节，学习元宵节的历史渊源及主要习俗，如赏花灯、吃元宵、舞龙等;

2.通过与家长、老师和同伴一同制作灯笼、玩灯、猜谜及品尝元宵，感受节日的乐趣与温情。

三.活动准备

1.有关元宵节的历史和习俗的多媒体资料;

2.幼儿自带的小灯笼和零食;

3.制作灯笼的材料：红色卡纸、胶水等。

四.活动流程

上午活动：

9:00——9:30 介绍元宵节的历史与传统习俗，进行零食分享;

9:30——10:00 制作灯笼活动;

10:00——10:30 在操场上玩耍和赏灯;

下午活动：

2:30——3:00 品尝自己制作的元宵。

元宵节亲子活动方案

活动目标：

1.认识元宵节是中国的传统节日之一，感受到节日的喜庆氛围;

2.积极参与赏灯、包元宵等活动，享受与同伴们一起过节的快乐。

活动准备：

1.每位幼儿准备干米粉和小盘子各两份，以及一盏花灯;

2.准备节奏感强的音乐伴奏。

活动重点：

使幼儿了解到元宵节是中国传统节日，体验欢庆的气氛。

活动难点：

让幼儿在集体活动中，享受一起过节的乐趣，积极参与包元宵的过程。

活动过程:

1.了解元宵节。

(1)引导幼儿分享：我知道的元宵节;

(2)教师在幼儿分享的基础上，进一步讲解元宵节的历史及其传统习俗。

2.制作元宵。

(1)讨论：我吃过的元宵有哪些;

(2)教师介绍材料，并示范元宵的制作方法。

①将搓好的元宵放入干米粉中滚动，直到外表均匀裹上米粉;

②最后轻轻在手中搓圆。

(3)幼儿分组合作制作，教师指导幼儿掌握两人协作的技巧;

(4)将制作好的元宵放置于大盘中，分享合作的快乐，同时等待元宵煮熟的过程中，孩子们可以玩灯笼。

3.玩花灯。

(1)幼儿提着自己的花灯，相互欣赏，并介绍自己灯笼的名称及特点;

(2)在欢快的音乐中，幼儿们提灯玩耍。

4.品尝小元宵。

鼓励幼儿有礼貌地邀请老师和阿姨共享元宵，学习与他人分享成果，体会劳动带来的成功与欢乐。

亲子元宵节活动方案 14

一、活动目的：

1、初步了解元宵节的传统习俗。

2、欣赏花灯，领略花灯的独特魅力。

3、积极参与活动，体验节日的欢乐气氛。

二、活动准备：

知识准备：建议家长协助孩子拓展关于元宵节的相关知识。

物品准备：准备关于元宵节的历史和主要活动的课件，以及若干谜语。

环境准备：收集多样的花灯，布置灯展区域。

三、活动过程：

1、利用课件介绍元宵节的起源及传统活动。

2、引导孩子们参观灯展，讨论：你最喜欢哪一盏花灯？为什么？它有哪些美丽之处？

3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》。

4、猜灯谜。

将准备好的谜面贴在花灯上，教师朗读谜面，让孩子们进行猜谜。

四、小结：

每年的正月十五是元宵节，这个富有传统色彩的节日，让我们不仅可以欣赏到美丽的花灯，还能互动猜谜，享受美味的元宵。

亲子元宵节活动方案 15

　一、活动目的：

为了更好地弘扬中华民族传统节日的文化，增强家庭凝聚力，促进亲子互动，奉化实验一幼特此组织“元宵节亲子活动”，希望通过动手制作元宵及灯笼，让孩子在参与中感受节日的欢乐，同时也增强他们的创造力与团队协作能力。

　二、活动时间：

亲子制作时间：20xx年2月28日~20xx年3月4日。

悬挂灯笼时间：20xx年3月2日。

悬挂灯笼地点：xxxxx。

灯笼展示时间：20xx年2月15日（正月十五元宵节）。

　三、活动要求：

1、各班级悬挂灯笼的具体安排如下：

一楼（满记长廊）大班组5个班级；

二楼中央：中班组5个班级；

三楼：小班组5个班级。

每个铁架上应有班级标识牌。

2、正月十三当天，各班需选择一位老师，安排具体时间段组织本班幼儿来悬挂灯笼（因每班选择的时间不一，园部将不统一发短信，请各班主任提前通知家长）。在悬挂前，请将编号与灯谜纸提前贴好，待班级的灯笼悬挂完毕后方可离开。

3、正月十五元宵节（园部将通过短信邀请家长带孩子前往银泰参加猜灯谜和欣赏灯笼活动），商场为参加活动的孩子提供圆子汤，提供时间为上午10:00—12:00和下午17:00—19:00。）

4、要求在制作灯笼的过程中，家长需及时拍摄孩子参与的照片，作为评比的重要依据。班主任需创建班级文件夹，并以学生学号命名，将参与过程的照片以电子文档形式在2月13日之前发送至58514221邮箱。

5、灯笼的制作材料必须符合环保标准，并要求具备立体效果。

　四、活动摄影：

园外：提前联系奉化电台进行活动宣传。

园内：xxx。

报道：xxx。

　五、活动评比：

1、本次活动按年段评出“最佳创意奖”2个班级（综合考虑数量与质量），另外按班级参与灯笼的比例评选“最佳组织奖”若干班级。（奖品由银泰商城提供）评选将通过微信投票形式进行，投票时间为2月14日至2月16日，详细信息请关注银泰宣传海报。

2、园部将评选“最佳创意灯笼”20名，其余根据每班参与的比例60%评出一、二、三等奖。

评选人员：教师（园班子成员、艺术组老师）。

3、参与活动的幼儿园将通过奖品或奖状的形式进行表彰。

亲子元宵节活动方案 16

　一、 活动目的：

通过本次亲子活动，引导孩子们认识元宵节作为我国的重要传统节日，了解其品尝汤圆的习俗。希望孩子们能够用简单的语言描述汤圆的口感和品尝时的感受，同时在亲子互动中体验制作汤圆的乐趣。

　二、活动主题：

欢乐元宵节

　三、活动时间：

20xx 年 2 月 x 日（下午 15：30）

　四、活动地点：

本班教室

　五、活动准备：

1、于本周五中午前往办公室领取一次性桌布。

2、2 月 x 日（下周一）中午，第二批用餐的孩子们需留在厨房搓粉，每班老师分发到每个孩子手中。

3、从厨房准备好盘子、桶等容器，以便装材料。

4、活动当天，所有员工需在下午 14：15 准时到岗，确保 14：40 准时用午点。（校车老师早上协助厨房清洗番薯）

5、活动当天，门卫和校车司机需在 15：00 负责车辆指挥和大门守卫工作。

　六、活动流程：

1、15：10—15：30（家长签到，播放上次活动照片）

2、播放《汤圆》歌曲，由班主任引领孩子们入场。

3、教师指导语：

①今天我们庆祝什么节日？元宵节有一种特别的美食，它是什么？

②汤圆长什么样？小朋友们想不想试着自己动手做汤圆呢？

4、观察制作材料，了解元宵的制作方法。

(1) 观察并认识制作元宵所需的材料。

(2) 学习元宵的制作步骤和注意事项。

★指导语：

①我们怎么才能做出圆润的元宵呢？

②在煮汤圆的时候，小朋友们需要怎样注意安全呢？

5、参与制作汤圆，随后煮汤圆。

亲子元宵节活动方案 17

　设计意图：

元宵节是中国传统的重要节日，为了让孩子们更好地了解这一具有深厚文化底蕴的节日，增强他们对元宵节的认识，同时感受节日的欢乐气氛，特安排此次“欢庆元宵”的亲子活动。

　一、活动目标：

了解元宵节的起源，初步认识元宵节的民俗文化。

鼓励家庭亲子合作，共同制作元宵，提升孩子们的动手能力。

通过亲子互动，增进家庭和谐及师生关系。

　二、活动地点：本班教室

　三、活动准备：

邀请家长参加活动，并通过邀请函告知活动详情。

准备餐具（碗、勺子、一次性手套、围裙、毛巾等）。

元宵制作材料

家长事先准备的一道美食。

《元宵节》《卖汤圆》的音乐磁带;

元宵节起源的PPT或相关视频、庆祝元宵节的卡片或装饰图案。

场地布置灯笼和灯谜

　四、活动流程及内容安排：

(1)接待幼儿与家长入场。

(2)组织幼儿，准备向家长示范元宵制作。

(一)激发兴趣，导入主题。

教师播放《元宵节》歌曲，告诉幼儿元宵节即将到来。

——教师提问：小朋友们，这首歌讲了什么呢?(幼儿回答：元宵节)是啊，元宵节就要来了！你们知道元宵节是在什么时候吗？

——幼儿自由回答。教师元宵节是正月十五。

(二)向幼儿介绍元宵节的由来及民俗。

教师通过故事和PPT讲解，同时提问：

——元宵节是由什么事情引来的呢？(因玉帝想要烧毁凡间，民众挂灯笼放烟火以示警告，从而拯救了自己)太棒了，你们真聪明！

引导幼儿分享他们过元宵节的经历。

——教师提问：你们觉得过元宵节时最开心的事情是什么呢？

——幼儿自由交流。(如：赏花灯、猜灯谜、吃元宵等)

——教师：小朋友们说了很多，我们一起来看看过元宵节的习俗吧。(展示各种相关卡片和图片，帮助幼儿了解元宵民俗，如“吃元宵”、“赏花灯”、“舞龙舞狮”、“猜灯谜”等)

(三)与家长一起动手制作元宵

——教师：小朋友们，你们想知道元宵是什么样子的吗?想不想亲手做一个元宵？我们一起来尝试制作吧！

——师：看，这种汤圆粉是粉红色的，你们觉得它的味道怎样呢？(幼儿自由回答)

(粉色——草莓味，绿色——菠菜味，黄色——南瓜味，紫色——紫薯味)

教师演示制作元宵的过程：先取一小块面团放在手心，用另一只手掌盖上，反复搓揉，即可做出圆圆的元宵。

提醒家长和幼儿洗手、戴上手套；每组家庭制作约5个元宵。

家长与幼儿共同进行操作，教师巡回指导。（背景音乐《卖汤圆》播放）提醒幼儿将做好的元宵放在指定的小盘子里。

(四)欣赏花灯，猜灯谜

元宵制作完成，接下来可以去欣赏花灯和猜灯谜了。

引导幼儿参观展出的花灯，询问他们最喜欢哪一盏，原因是什么？花灯的美丽之处在哪里？

教师提醒家长，猜灯谜可以兑换小奖品，之后可以参与亲子游戏和与“米奇”“米妮”的合影留念。

当活动结束的通知广播播放时，所有的家长和小朋友一起回到班级，继续我们精彩的美食节。

(五)班级美食节

家长才艺展示

教师请各个家庭介绍他们带来的美食……

提醒幼儿以自助餐的形式进行美食分享，活动中保持排队，不拥挤。不浪费食物，注意卫生，垃圾请放入指定垃圾桶。

盘子里的公筷使用后请放回原处。

播放《元宵节》歌曲，享受美食的快乐。

元宵煮好后，请孩子们将甜美的元宵喂给家长，并分享元宵的味道与自己的感受。

　五、结束部分

全员合影留念，教师与幼儿共同收拾教室，圆满结束此次活动。

亲子元宵节活动方案 18

　活动时间：

20xx年2月5日

　活动地点：

幼儿园操场

　参加人员：

全体幼儿及其家长

　活动目的：

1、让幼儿认识和了解元宵节的传统习俗，通过家庭互动，共同参与猜灯谜活动，庆祝元宵佳节。

2、增强幼儿的团队合作意识和动手动脑的能力。

　活动准备：

制作灯谜底板的彩纸，鼓励全园幼儿和家长一起书写谜语，布置活动场地，并准备小礼品以作奖励。

　活动流程：

一、1月20日 全园收集谜语

在幼儿报到时，发放一张用于书写灯谜的彩纸，请家长与孩子回家共同创作一条谜语，并用水彩笔清晰书写，1月27日之前交至班主任。

二、1月28日 班主任汇总谜语并提交办公室

三、1月29日 各班进行小组讨论或教研活动，了解元宵节的主要风俗习惯（如吃汤圆、赏花灯、猜灯谜等）

四、2月5日上午 由xx老师负责协调负责场地布置的教师及办公室工作人员

五、2月5日下午3:00-3:30 全园亲子猜谜庆元宵活动

幼儿在家长的陪伴下，于操场上参加猜谜游戏，每位参与者限猜一条谜语，成功猜中后可将谜面撕下并前往兑奖处领取小礼品。