世界读书日庆祝活动策划方案(精选15篇)

为庆祝每年4月23日的“世界读书日”，各地组织了一系列读书活动，旨在提高公众的阅读意识，培养良好的阅读习惯，营造浓厚的书香氛围。活动主题包括“书海徜徉，快乐成长”和“阅读启迪心灵，学习成就未来”。活动内容多样，如亲子阅读、读书征文、经典作品朗读、知识问答、书籍交换等，鼓励学生和家庭参与，共同体验阅读的乐趣。通过展示书籍的价值，激发人们对阅读的热爱，推动校园文化建设，促进知识的传播与交流。活动还包括图书馆电子资源利用培训、书籍推荐和阅读分享等，力求让每个人都能在书籍中获得灵感与成长。

世界读书日主题活动方案 第1篇

　一、活动目的

借助4月23日“世界读书日”的契机，组织为期一周的“读书日”活动。旨在让家庭认识到亲子阅读的重要意义，激励孩子们多读书、享受阅读，从而体会到阅读的乐趣，让阅读成为他们的日常习惯。

　二、活动主题

书海徜徉，快乐成长

　三、活动安排

1、“世界读书日”活动启动仪式(4月20日9:00—9:20)

宣读活动倡议，介绍读书日的相关安排，以此激发幼儿参与的热情。

2、“我爱读书，我爱家庭”亲子阅读照片征集(4月20日—4月28日)

每个班级将布置一个读书日宣传栏，设计“我爱读书，我爱家庭”的亲子阅读照片征集栏，鼓励家长提交家庭亲子阅读的照片，并附上相关说明。

3、“读书活动”(4月20日—4月22日下午)

每天下午，由各班教师组织家长和孩子开展讲故事、读书等活动，激发幼儿的阅读兴趣，帮助他们体会阅读的乐趣，培养良好的读书习惯，学会爱护书籍。

4、“读书节礼物”购书活动(4月22日—4月23日)

鼓励每个家庭为孩子选购一本他们喜欢的书，作为读书节的礼物，并可以附上读书节的印章及家长的留言。

5、“有奖问答”读书活动(4月24日—4月28日)

各班教师根据幼儿的阅读内容（特别是幼儿园的教材和家庭阅读书籍），设计相关的知识问答，帮助幼儿体验阅读所带来的知识与能力的魅力，同时激发他们的阅读兴趣。幼儿园将指定教师进行提问。

6、“故事大王”展示活动(4月26日早上)

每班选拔2-3名讲故事能力突出的孩子，进行故事巡演，并由听故事的孩子评选出“故事大王”，以此激励幼儿的讲述欲望。

7、“我的创作书”设计活动(4月21日全天)

在教师的引导下，让每个孩子设计一本书，包含封面、封底、作者及出版社信息，家长为孩子的第一本书写下说明，以激发幼儿成为“小作家”的愿望。

8、“读书交流”活动(4月21日下午)

开展图书交换、分享“我的创作书”及相关演讲活动，以及家庭为单位提交的读书活动照片展示。

9、读书节总结颁奖仪式(4月28日早上)

为在读书节活动中表现突出的“故事大王”、“创作书设计奖”、“读书之星”及“书香家庭”颁发奖状与小礼品。

世界读书日主题活动方案 第2篇

一、活动简介

“世界读书日”全称为“世界图书与版权日”，起初由国际出版商协会倡导。1995年，该日被正式确立为每年4月23日，旨在激励更多人参与阅读和创作。为迎接20xx年世界读书日，星火学社将在4月23日附近开展多项活动，包括发放书签、签名、播放相关视频、分享书单以及评选“我最喜欢的书籍”等，全面推广读书的魅力。

二、活动背景

在20xx年4月21日，恰逢第XX个世界读书日之际，中国新闻出版研究院召开新闻发布会，公布了全国国民阅读调查的结果。调查显示：

20xx年，我国18至70周岁的国民综合阅读率达到了77.1%。其中，图书、报纸、杂志的阅读率及数字化阅读方式的接触率均有所上升，尤其是数字化阅读的接触率提升最为显著。国民日均接触报纸和图书的时间有所增加，而期刊的接触时间则有所减少；

人们的每日上网时长及手机阅读时长均显著增加，网民上网率为49.9%，其中66.3%表示进行与阅读相关的活动，63.8%的网民倾向于阅读纸质图书。

接近60%的人认为自己的阅读量较少，同时超过60%的国民希望当地政府能组织 阅读活动。

在数字化时代，我们不应完全抛弃传统阅读方式，而应树立一种阅读理念，将读书融入生活，赋予其情感内涵，使之成为人们生活中不可或缺的一部分，鼓励终身学习和持续阅读。大学生作为知识学习的主力军，借助大学中丰富的阅读资源，培养良好的读书习惯和态度，将对他们的未来产生深远的影响。书籍是人类进步的阶梯，通过阅读，我们能够思考、成长。20xx年是世界读书日的第十七个年头，在党中央推进文化体制改革的背景下，开展这项活动将有助于在经院营造浓厚的学术氛围，培养广大学子的阅读习惯，促进读书学习的交流。

三、活动目的

我们通过一系列活动使经院师生了解世界读书日，唤醒大家对阅读的热情，充分利用图书资源，让大家深刻体会到——阅读能使我们的世界更加丰富。

通过此次活动展现星火学社改革后的新形象，帮助新队员及经院师生进一步认知星火学社。

活动的开展也将促进队员之间的交流与合作，强化团队建设。

四、活动对象

湖北经济学院全体师生

五、活动流程

◆前期宣传：

1、4月16-23日悬挂横幅：

内容暂定为“20xx世界读书日口号——阅读，让我们的世界更丰富。”可以采用各种色彩。

2、4月16-23日设置宣传板：

宣传板的目的有二：一是让大家了解我们的活动，醒目地展示活动主题；二是鼓励大家参与晒书单的活动。

宣传板上可附上活动口号，例如：“今天，你读了吗？”“书单晒出来！”版面要求简洁美观，既大方又具吸引力，凸显星火的风格。

以图文结合的形式进行展示，附上星火图标及相关字样。

3、4月16-23日进行网络宣传：

通过网站、微博、QQ群等多个渠道进行广泛宣传。

◆准备工作：

横幅制作：在16号之前完成横幅的印制，并选择适合的悬挂位置（人流量较大的地方）。

宣传板制作：在18号之前完成，确保可供现场使用。

视频资料收集：在23号之前完成简短的视频制作，例如“开卷八分钟”，负责人可多搜集相关资料，具备条件可进行后期制作。

书签制作：仿照彩虹桥书签风格，书签上须附上星火图标及字样；内容可以是书籍图片、名人名言或星火章程中的关键词等，样式尽量多样化，准备150张。

书单征集登记表：打印150份。

读书日相关知识、名人书单及经院师生书单资料的收集：在22号前完成，此项任务需要分块协作。

具体分工包括：查找读书日百科知识，附上简短的介绍和图片，避免过于详细；搜集各类名人书单，按类别整理；并联系经院师生收集书单，提前预约时间，确保及时收集资料。

星火队员书单也需收集，包括管理层、老队员与新队员。

资料排版：在22号晚上前完成，负责人须早作安排。所有资料需协调展出，确保整体和谐统一。

视频播放准备：在23号活动前完成设备调试，确保投影仪及电脑工作正常。

◆具体开展：

1、4月19-20日摆点：选择一粟堂和三清园两处，分中午和晚上两天进行活动。参与晒书单的同学需留下联系方式，书单可通过邮件或纸质形式发送至指定地址。登记的同学可获得一张书签。

2、4月11-22日收集整理读书日百科知识、经院师生书单以及星火队员书单。

3、4月20-22日整理书单资料，评选出“我最喜欢的书籍”榜单，另制成海报。

4、4月23日当天，负责人清点物品，及时补齐缺失物品。

当天只在一粟堂摆点，分中午和晚上进行，确保新老队员合理搭配，人员安排到位，缺席者需提前告知负责人。

在横幅上进行签名和寄语活动。

展出画布及榜单，所有资料统一展示。

活动结束后需整理收拾。

晚上播放视频，如遇同学咨询，现场可适当解答。

◆后期工作：

记录整理资料、存档，并进行经验总结与反思。

六、人员安排

（具体人员安排待定）

七、活动预算

横幅

宣传板

书签

打印资料

其他

总计

八、注意事项

1、所有负责人应鼓励新队员全面参与此次活动，增进团队合作，促进相互了解。

2、必须提前做好所有准备工作，未能如期完成的务必及时协调。

3、摆点人员安排需合理，确保所有人员到位。

4、做好考勤记录工作。

5、队员需提前了解世界读书日的相关信息，以便在现场解答问题。

6、如天气允许，参与摆点的队员可统一着白色队服，注意个人态度与行为举止，维护星火形象。

7、确保物品清单清点工作到位，所有物品提前准备。

8、财务处需做好财务明细，其他队员须及时报账并交收据。

9、队史编纂处需做好相关记录。

九、附录

物品清单表

世界读书日主题活动方案 第3篇

一、活动宗旨

借助世界读书日的契机，在全市范围内积极推广全民阅读活动，旨在聚集阅读的积极能量，激励广大市民踊跃参与到阅读的行列中。通过阅读获得新知识，在书籍中寻找乐趣，逐步提升个人的综合素质，为丰富城市文化内涵、增强城市文化软实力、推动文明城市建设贡献更多的智慧和力量。

二、活动内容

1. “我读，你听”线上朗读优秀作品评选

参与者可选择自己喜爱的书籍、文章、诗词等，通过诵读展现文字背后蕴藏的故事，达到感染、鼓舞和教育他人的效果，传播积极向上的力量。所有朗读作品将在市移动图书馆APP上展示，经过初选后，优秀作品将在图书馆微信公众号上进行网络投票，根据投票结果进行表彰。获奖选手将现场朗读作品，并颁发证书和奖品以示鼓励。

朗读作品格式要求：(MP3格式，时长不超过6分钟，可配乐)

作品征集时间：4月22日至5月3日;

作品初选时间：5月4日至5月5日;网上投票时间：5月6日至5月15日;（请关注图书馆微信公众号参与投票）总结表彰大会：5月17日（市图书馆多媒体报告厅）

作品投稿邮箱：_（请注明作品名称、单位名称、朗读者姓名、联系电话）

2. 开通《故事汇》栏目

从4月23日起，在_交通频道和市图书馆微信公众号推出《_故事汇》栏目，每周四为大家讲述从_图书馆精心挑选的地方文献资源，包括_的自然风貌、人文景观、风土人情、习俗传统、民间传说以及非物质文化遗产等内容。

世界读书日主题活动方案 第4篇

读书是人类最悠久的文化传统之一，爱默生曾说过：“书籍是我们最忠诚的朋友。”在快节奏的现代生活中，阅读为我们提供了一种慢下来的机会，一种与智者对话的方式，更是一种内心修养的途径。为庆祝第24届“4·23世界读书日”，XX区图书馆将开展“阅读启迪心灵，学习成就未来”的主题活动，旨在营造浓厚的读书氛围，促进广泛的阅读文化。

活动主题：

“阅读启迪心灵，学习成就未来”

活动时间：

4月1日——4月26日

活动对象：

所有读者及在校大中小学生

主办单位：

XX区文化和体育局 XX区图书馆

活动内容：

（一）“阅读启迪心灵，学习成就未来”阅读推广主题讲座

时间：4月12日

地点：XX区图书馆七楼多功能室

内容：邀请青少年活动中心的专家开展关于提升青少年阅读兴趣、选择合适读物、有效的阅读技巧及家庭与亲子阅读的重要性等主题讲座，培养更广泛的阅读群体，创造活跃的阅读环境。

（二）经典共享——经典名著推荐阅读

主办方将推荐100本中外经典著作，以及融汇中华传统美德与当代精神的民俗作品，读者可通过我馆网站首页的链接访问福建省图书馆的“八闽悦读”平台，并注册后自由阅读推荐书目。

（三）感受经典魅力——经典文学作品读后感征文活动

为鼓励读者培养良好的阅读习惯，特举办经典文学作品读后感征文。具体要求如下：

1、请根据所推荐的经典书籍撰写读后感。作品需原创，字数控制在1500字以内。

2、参赛方式：参赛者可将电子稿发送至邮箱：xx@xx.com，邮件中需注明书名、作者、出版社、出版年份，参赛者姓名及联系方式。征文截止日期为20xx年3月31日。

3、评选方式：征文活动分为成人组和儿童组，分别设立一等奖、二等奖和三等奖若干名。

4、奖项设置：主办方将对优秀作品给予表彰，并颁发奖金、奖品和荣誉证书，优秀作品还将推荐至省文化厅参与最终评选。

（四）童声吟诵——文学经典朗读活动

为了让年轻读者在朗读中体验文学的魅力，陶冶情操，我们特举办“童声吟诵——文学经典朗读活动”。具体要求如下：

1、朗读内容需选自推荐书目，参赛者需用普通话进行表达，吐字清晰、自然流畅，情感表达富有感染力。

2、参赛方式：本活动仅设少儿组。

3、评选方式：设一等奖、二等奖、三等奖各一名。

4、奖项设置：对优秀参赛者进行表彰，颁发奖金、奖品和荣誉证书。

报名日期：即日起至4月25日

活动时间：4月26日上午

活动地点：文化活动中心5楼XX区少儿图书室

（五）评选20xx年度“悦读奖”

依据图书馆流通系统的数据，按照借书量，评选出20xx年度“阅读之星”前十名，对获奖读者进行表彰并颁发荣誉证书和奖品。

（六）举办“XX区图书馆春季读者沙龙”、颁奖仪式暨世界读书日活动闭幕式

以茶话会的形式举办春季读者沙龙，成立“阅读学会”，并定期组织读者活动，参与沙龙的读者可获得纪念品。举行本次读书日活动的颁奖仪式，为各项活动获奖者颁奖。

时间：4月26日下午

地点：XX区图书馆七楼多功能室

世界读书日主题活动方案 第5篇

　一、活动背景：

书籍是知识的海洋，是智慧的钥匙。生活中如若没有书籍，犹如花园失去芬芳;智慧中如无书籍，便如鸟儿失去飞翔的能力。

大学期间是每个人学习与成长的重要阶段，借助这个机会多读一些好书，不仅可以拓展视野，还能够丰富思想，提升人文素养，为将来的发展奠定坚实基础。

作为知识的重要殿堂，图书馆自古以来备受青睐。校园图书馆更是为教师教学与学生学习提供了良好的环境，xx学院图书馆是xx学院的“知识之窗”，拥有丰富的藏书，使学生能够更好地获取知识，认识世界。

　二、活动主题：

沉浸书海，文化校园

　三、活动口号：

激发读书热情，

服务每一位读者，

传承中外文化，

营造书香校园。

　四、活动目的

旨在充分发挥图书馆的资源，鼓励在校大学生多读书、读好书，形成良好的读书氛围，接受中外文化的熏陶，提升个人素质，丰富精神生活，培养高尚的文化人格。同时也推动校园文化建设，弘扬民族优秀文化。

　五、活动时间

20xx年xx月xx日

　六、活动地点

xxx大学图书馆

　七、面向人员

xx大学全体教职员工及学生

　八、活动内容

1、举行“沉浸书海，文化校园”世界读书日演讲比赛(详见附录)

2、院学生自主刊物交流展(详见附录)

3、图书馆电子资源使用指导讲座(详见附录)

4、图书馆志愿者体验活动

5、书籍交换活动

6、开展“优秀读者”评选活动(详见附录)

7、读者满意度调查(详见附录)

8、书山探宝活动(详见附录)

9、图书馆文献资源使用网络答题活动(详见附录)

10、优秀读者的心得分享(深度挖掘)(详见附录)

注：活动1、6、10可以关联进行，活动3、9也可结合。

　九、事前准备

1.活动安排

2.物资准备：

提前制作好宣传横幅、海报(提前张贴)、宣传传单(提前分发)、活动场地、音响设备、桌椅、书架、饮用水、活动奖品、书籍、荣誉证书

　十、活动流程(待定)

4月22日：现场布置

4月23日：

1、8：30工作人员集合，做好所有准备工作。

2、9：00活动正式开始。

世界读书日主题活动方案 第6篇

为激发广大学生对阅读的热情，引导中小学生深入阅读、品味好书，营造浓厚的书香氛围，促进校园文化的建设，提升学生综合素质，经校委会研究决定，在即将到来的4月23日第20个世界读书日之际，举行一系列的校园读书周活动，现将活动安排如下：

一、活动主题：

让阅读成为一种习惯，让思考伴随生活

二、活动目的：

让更多的家长了解“世界读书日”，培养中小学生浓厚的阅读兴趣，加强学生的读书交流，进一步推动书香校园的创建。

三、主办及策划：

由学校教导处、教科室、政教处、团支部、少先大队联合主办，教科室负责具体策划与承办。

四、具体实施：

活动安排的具体落实由各相关处室、年级组及学科组负责。

五、活动时间：

xx年4月18日—xx年4月23日

六、活动地点：

具体活动地点另行安排

七、活动总负责人：孟睿

八、活动总宣传负责人（总负责：张永俊、周晓蕊）

1、宣传方式

（1）教科室将向各年级组发通知；

（2）政教处负责黑板报、校园广播的宣传，并悬挂和张贴相关横幅、宣传板及标语。

2、宣传内容

（1）对世界读书日的介绍及宣传；

（2）活动主题的横幅张挂；

（3）推荐必读书目及发布读书小报、毕业生赠书活动；

（4）开展读书手抄报及读书笔记的展评；

（5）书店送书活动及图书展销；

（6）世界读书日专题读书报告讲座；

（7）表彰人员及单位名单的公布；

（8）向学生宣传利用周末时间前往书店阅读和购书。

九、活动流程

1、活动开幕暨图书推荐，读书小报首发，毕业班赠书仪式；

（1）4月18日下午进行活动启动及赠书仪式；

（2）陈存璟老师与张红霞老师负责整理学生必读书目100本，编制目录，并在仪式上向学生推荐；

（3）张校长宣布活动开幕，教科室孟主任宣讲世界读书日的由来，各国活动情况及读书的重要意义，教导处张主任讲解学生在校读书的具体要求，蔡校长主持向毕业班学生赠送校本教材《青春导航》仪式；

（4）刘晓梅老师与王正坤老师协助负责会场布置相关工作。

2、读书小报的编辑与发行及《青春导航》的修订再版；

（1）教科室、教导处和政教处分别编辑一份突出处室特色的8K四版读书小报，推介优秀学生作品、时事简讯、教师随笔及名家作品，介绍学习方法和读书技巧。请在4月14日前将电子版报送教科室，教科室负责印刷；

（2）语文学科组做好《青春导航》的修订与再版工作。孟睿老师与刘小梅老师负责编辑和校对；

（3）各年级组和学科组策划各自的读书小报，按照课时安排准备出版。

3、读书手抄报与读书笔记展评

（1）以年级组（小学部限于四到六年级）为单位，负责本年级读书手抄报和笔记的送交。读书手抄报8K两版，每班需报送两份，读书笔记按照班级人数的25%上报。请在4月18日前报送至教科室相关老师；

（2）刘建华老师、范金凤老师和李瑞芳老师负责读书手抄报和笔记的收集、展评布置及展室秩序维持，教科室、教导处、政教处联合组织评委会进行评审；

（3）4月20日下午活动课时间在作品展室进行展评，评委会评选结束后，各年级组按顺序组织学生参观展评。

4、图书展销

（1）教科室联系书店，要求参展书店准备质优价廉的图书，4月19日下午活动课时间进行图书展销；

（2）各年级组在4月15日放学时做好学生的宣传工作。

5、读书征文及班级读书活动

（1）刘小梅老师、雷爱玲老师负责全校读书征文的征集与评选工作。4月7日向各年级组发布征文启事。评选结果将于4月25日下午公布并在全校公示；

（2）4月21日，各班利用团会课选择活动形式，如“我最喜爱的诗歌”朗诵比赛、唐诗宋词名句背诵比赛、名著人物故事模仿大赛、以及“我爱读书”演讲比赛等；

（3）4月25日，各班需上交本班读书周活动成果，包括“我最喜爱的名著”片段5篇和名著读后感的优秀作文5篇，以及其他相关材料，所有材料需使用A4纸誊写，年级组将成果集结成册后上交。

6、世界读书日精彩电影展播

各年级组选择根据名著改编的电影于晚自习时播放。

7、总结表彰会

（1）由教科室主持；

（2）时间定于4月25日下午（具体地点待定）；

（3）表彰内容包括优秀的读书手抄报和读书笔记的学生、读书征文获奖学生以及读书活动的优秀组织奖。会前将准备张贴获奖学生名单，相关负责人需联系获奖学生；

（4）孙进明老师、孙建红老师协助负责会场布置及其他事务。

十二、人员分工：

总组织：陈仁国、张继龙、孟睿；总策划：孟睿；总宣传：张永俊；材料收缴：范金凤、刘建华、李瑞芳；开支记录：孙建红；活动拍摄：周晓蕊。

其他人员具体分工详见相关工作安排。

十三、预期效果：

在学校领导的重视，教导处、政教处及各年级组的支持下，以及指导老师的配合和教科室全体成员的共同努力下，本次活动必将成功并具有纪念意义。借鉴以往活动的经验，我们相信活动将更加有影响力和精彩。

世界读书日主题活动方案 第7篇

　一、活动主题：

主题：“书香浸润心灵，知识启迪未来”——庆祝世界读书日

　二、活动简介：

每年的4月23日是全球共同庆祝的“世界读书日”。为铭记这一富于意义的日子，并增强大学生对阅读的重视，同时吸引更多的人走进书籍的世界，感受阅读的乐趣，读书协会将联合本校图书馆，共同举办一系列活动。此次活动将通过“签名”、“展示”和“讲座”等多样化的方式，向大家展示书籍的无穷魅力，弘扬“博学，修身，砺志，交友，笃行”的精神。

　三、活动目的：

旨在让更多的人了解世界读书日的深远意义，激发大家对阅读的热爱，促进读书交流的氛围。

　四、活动主办方：

塔里木大学图书馆；求知读书会。

　五、活动时间：

20xx年4月。

　六、活动地点：

具体活动安排详见后续信息。

　七、活动流程：

活动1：宣传

海报：

在4月23日这一天，告诉周围的人：“今天是世界读书日，让我们一起感受阅读的魅力！”

在这一天，走进你求知的殿堂——图书馆；

在这一天，走进书店，挑选一本心仪的书，开启阅读之旅；

在这一天，请不要让书籍化为废纸，向需要的人或图书馆捐赠闲置书籍，传递爱与知识；

在这一天，关闭电视一小时，在宁静的环境中共享阅读的乐趣；从这一刻开始，无论经济如何，仍要购书；无论居住条件如何，仍要藏书；无论工作多忙，仍要读书；树立一种信念：“让终身学习与阅读成为我们的习惯与风尚”。

标语：

1、阅读丰富心灵，知识规划未来

2、好书启迪心智，阅读助你成长

展览板：设置于图书馆一楼大厅。

电子屏幕宣传：循环播放活动标语。

宣传单：分发1000份，宣传我馆数字资源。

活动2：电子资源讲座

主题：“播撒阅读的种子，构建书香校园”签名活动

活动时间：20xx年4月23日

活动地点：东区和西区食堂门口

活动3：图书馆数字资源推介

活动时间：20xx年4月23日至4月26日

活动地点：图书馆四楼多媒体教室

参与对象：

1、读书会全体成员。

2、在校大二学生。

活动4：温馨提示语征集

活动形式：面向全校读者公开征集“文明借阅、文明学习”的温馨提示语，借此引导读者相互教育，共同营造温馨和谐的借阅环境，提升大家对图书馆的热爱和保护意识，促进校园文化的构建。

活动时间：截止到20xx年4月25日

参与对象：各个班级及专业。

世界读书日主题活动方案 第8篇

　一、活动主题：

让书本启迪智慧，让青春浸润书香

　二、活动简介：

为纪念“世界读书日”这一重要的日子，并增强大学生对阅读的重视，让更多人徜徉于书籍的海洋，吸收知识的养分，阳光小学特举办此次活动。通过“齐声朗读鲁迅的《朝花夕拾》”以及“全体师生共同签名支持读书”等多种形式，向大家展示阅读的无穷魅力！

　三、活动目的：

提升大众对“世界读书日”的关注，激发对阅读的热情；加强师生之间的读书分享与交流

　四、活动主办方：

阳光小学

　五、活动时间：

20年4月23日（适逢世界读书日）

　六、活动地点：

小学操场（三年级教室前）

　七、学生集合：

张主任

各班学生活动区域划分：王老师、李老师、陈老师

　八、学生调度、秩序维护：

班主任（各班用班费统一采购十支签字笔）

　九、主席台带领学生朗读安排：

领诵教师：班主任、语文教师

　十、负责师生签名活动：

低年级：

摄影及视频记录：

向家长发送活动邀请短信：

　十一、活动总负责人：

李老师

　十二、活动流程

1、主持人致欢迎辞，宣布活动开始：张华

2、校长讲话

3、齐声朗读《朝花夕拾》

4、活动总结发言

5、师生共同签名，并吟诵《弟子规》同时进行

世界读书日主题活动方案 第9篇

一、活动主题：

主题：“阅读成就梦想”——庆祝世界读书日。

二、活动简介：

每年的4月23日是全球公认的世界读书日。为庆祝这一意义深远的日子，提升大学生对阅读的重视，并鼓励更多的人在书香中徜徉，我们的读书会将发挥协会的宗旨——“博学、修身、砺志、交友、笃行”——与大学图书馆联合开展相关活动。通过“签名”、“展示”和“讲座”等多种形式，向大家传递阅读的无穷魅力。

三、活动目的：

让更多的师生了解“世界读书日”，增强阅读的兴趣与热情，促进广泛的读书交流活动。

四、活动主办方：

大学图书馆、读书会。

五、活动时间：

20xx年4月。

六、活动地点：

具体活动分布于各个场所。

七、活动流程：

活动1：宣传

海报：

在4月23日的这一天，向家人、朋友说：“今天是世界读书日，让我们共同享受阅读的乐趣。”

在这一日，走进陪伴你一生的知识殿堂——图书馆。

在这一日，走进书店，选购一本钟爱的书籍，开始你的阅读旅程。

在这一日，请不要让书籍变为废纸，捐出你身边的闲置书籍，传递爱与知识的火炬。

在这一日，请关闭电视一小时，享受温馨静谧的阅读时光。

从这一日起，无论经济多么紧张，也要坚持购书；无论居住空间多么拥挤，也要收藏书籍；无论工作多么繁忙，也务必抽出时间阅读。

从这一日起，树立一种信念：“让终身学习、不断阅读成为一种生活习惯与社会风尚。”

标语：

1. 阅读丰富心灵，知识成就未来。

2. 好书滋养身心，阅读助你成长。

展览板：设于图书馆大厅。

电子屏幕宣传：滚动播放宣传标语。

宣传单：介绍我馆的数字资源，发放数量待定。

活动2：图书馆“播撒书香，构建书香校园”签名活动

活动时间：20xx年4月23日。

活动地点：食堂入口。

活动3：图书馆数字资源推荐

活动时间：20xx年4月23日——4月号。

活动地点：图书馆多媒体教室。

参与对象：

1、读书会全体成员。

2、在校大二学生。

活动4：温馨提示语征集

活动形式：向全校读者公开征集“文明借阅、文明学习”的提示语，借助读者自身的力量，营造一个温馨、和谐的借阅环境，引导大家共同爱护图书馆，建设美好的校园文化。

活动时间：截止到20xx年4月日。

活动对象：各班级及专业。

世界读书日主题活动方案 第10篇

一、活动意义

为庆祝“世界读书日”，图书馆将组织一系列主题活动，旨在鼓励全校师生热爱阅读，传播书籍的价值，提升校园文化氛围。通过读书分享、书籍推荐等形式，营造浓厚的阅读氛围，激发读者的阅读热情，共同享受阅读的乐趣。

二、活动内容要求

1、活动内容须围绕“读书、分享、成长”的主题展开，适合各个年级和专业的师生参与;

2、参与者需积极提交自己的读书心得，要求语言简洁明了，便于交流与分享;

3、活动形式包括：a.阅读分享会；b.书籍推荐活动；c.读书笔记展示；d.主题讨论环节。

三、征集办法

1、征集时间：截止至20xx年4月15日;

2、投稿方式：参与者可将自己的读书心得、书籍推荐或相关活动资料发送至xx@xx.com，邮件中请注明所在院校（单位）、专业、学号、姓名和联系电话。

四、优秀作品评选

活动结束后，将对参与的读书心得和推荐作品进行评选，从中选出优秀作品，给予表彰。

五、奖励机制

获得评选的同学将会获得图书馆提供的小礼品，以示鼓励。

活动形式：通过主题活动，加强读者之间的互动，促进阅读兴趣，倡导“爱读书、读好书”的理念。

活动时间：20xx年4月23日。

活动地点：图书馆二楼多功能厅。

世界读书日主题活动方案 第11篇

　一、活动名称：

共读书香，畅享书海

　二、活动背景：

各类新型传播媒介虽拓宽了人们的视野，却也无形中占据了我们宝贵的阅读时间。尤其是社会的浮躁风气与快节奏的生活方式，严重影响了全民阅读的深入开展。

多个社会调查显示国民阅读率的减少，反映出强化与弘扬阅读文化的必要性和紧迫性。在知识经济时代，国家的现代化建设更是离不开人们的知识积累和文化素养的提升。

为呼应这一趋势，1995年，联合国教科文组织决定将每年的4月23日定为“世界读书日”，这一天也正是著名作家塞万提斯与莎士比亚逝世的纪念日。

　三、活动意义：

今年的4月23日是第xx个“世界读书日”，这是一本书的节日，更是所有读者的节日。

人类的阅读历史几乎就是文明发展的历程。

书籍是人类智慧的载体，历史的点滴成长都在书籍中记录、传承并发扬光大。“世界读书日”虽然仅有一天，但其深远意义在于促使每一天都成为“读书日”。

倡导科学发展，以人为本，营造浓厚的读书氛围，提升公众的知识水平与自我发展能力，特别对于青少年而言，培养他们的阅读兴趣，使之将读书视为一种时尚与追求，这将大力促进学习型与创新型社会的建设，并助力于国家科教兴国、人才强国的战略目标。借助“世界读书日”这一契机，传承和弘扬读书的优良传统，深具社会意义。

　四、活动宗旨：

1、在庆祝我校五十周年校庆的丰富学校的藏书资源，为学生们提供一个更优质的阅读环境。

2、提升同学们的阅读热情，拓展阅读空间，通过博客平台实现读书、寻书、易书的交流，让学生的阅读资源得到充分循环与利用。

3、为经济条件有限的同学们提供价格合理、实惠的购书机会，减轻他们的负担。

　五、活动概述：

1、活动时间：4月20日

2、活动地点：主楼与二教楼之间的广场

3、活动工作人员：文法学院学生会成员

4、活动参与人员：面向全校学生，尤其是文法学院的同学

5、活动主要内容：开展“折扣书店”、“爱心献书”和“易书会”三个区域的活动。

六、活动流程：

(一)准备工作：

1、制作一份关于“大学生阅读现状”的问卷，针对大二、大三的同学进行填写，同时部分问卷将在活动现场发放，以便收集反馈信息，进而有针对性地开展活动。

2、登记报名参加易书会的同学，易书会的内容主要为闲置书籍的拍卖。各班学习委员负责班级宣传与收集同学们的闲置书籍。

3、通过问卷收集同学们希望阅读的经典书籍名单，指导他们朝积极的阅读方向前进，提升阅读品位。

(二)宣传工作：

1、邀请美编部协助制作海报与宣传板。

2、通过各班学习委员详细介绍活动内容，激发同学们参与“世界读书日”活动的积极性。

3、通过现场活动营造气氛，有效传播“世界读书日”的理念。

(三)主要内容：

1、设立活动书店，以特价或“买一赠一”的形式进行现场图书销售，活动形式可多样化。

2、设立咨询台，指导同学们在购买或捐赠书籍时的相关问题。

3、设立爱心捐书站，广泛收集师生的各类图书，捐书人员名单将在4月23日当天于读书交流博客上公开，并现场赠送书签以示感谢。

4、指导同学们参与易书活动，确保易书会的有序进行，所有拍卖的书籍不得低于委托学生设定的价格。

5、创建一个阅读交流的博客平台，打破传统时空限制，通过前期问卷与现场活动，增强博客交流的影响力。博客栏目包括：

⑴“经典书籍推荐区”，引导同学们提高阅读品位;

⑵“书友心得区”，为同学们提供感想与经验分享的平台;

⑶“求书区”，同学们可以发布求书信息;

⑷“书源分享区”，同学们可分享找到书籍的渠道，拓展求书途径。

世界读书日主题活动方案 第12篇

　一、活动目的：

4月23日是世界读书日。为了让孩子们感受到阅读的乐趣，增强他们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，实验幼儿园特地组织了一系列以“共同阅读，分享快乐”为主题的活动。

通过这些丰富多彩的活动，孩子们不仅体验了与小伙伴们分享阅读乐趣的快乐，也进一步提高了对阅读的热爱，让每个孩子从小便养成想读书、爱读书、会读书的良好习惯。本次活动充分利用了家长和园内的图书资源，各班教师也开展了一系列教育活动：如了解国际读书日的由来、好书分享、好书推荐、亲子共读活动、童话故事会以及与图书交朋友等。

　二、活动主题：

书香润泽童年，阅读点亮未来

　三、活动口号：

我爱读书，我在成长，我很快乐!

　四、活动时间：

20xx年xx月xx日

　五、活动对象：

全体教师、幼儿及家长。

　六、活动准备：

1、筛选适合本年级幼儿的阅读书目：

从幼儿园的图书馆借阅，每月班级内图书数量应为班级人数的两倍。

2、起草亲子阅读倡议书；

协助家庭建立家庭书架。

3、建立借书制度：班级在幼儿园图书馆借阅，家长可以按借书流程，每周从幼儿园借书与孩子共读（建立借阅登记表）。

七、活动内容及安排：

1.开展“书好、读好、享受阅读”系列活动。推荐或自选图书，通过自读、师生共读及亲子阅读的形式引导孩子们参与阅读。

2.在班级间建立好书交换站，定期举办“好书互换”活动。

3.开展“读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中展现创意，形成特色。可以通过故事会、古诗文朗读等展示读书成果，特别是有专题的班级可结合绘本阅读进行展示。

4.组织以班级为单位的家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿和家长，并将班级中的2-3件优秀作品上报，参加园内读书月活动成果展。幼儿园会对表现优秀的幼儿和家长进行表彰。

5.构建一个教师读书网络平台，让教师们可以在山东学前教育网的幼儿园论坛及博客中分享自己的读书感悟。每位教师需提供一篇读书随笔，优秀作品将参与幼儿园读书月活动成果展，并选出2-3篇优秀作品在元旦表彰大会上进行展示。

八、活动要求：

1.读书心得、随笔必须是原创，内容应以教育、家庭教育专著及经典文学作品为主。

2.题材不限。

3.主题鲜明，内容积极健康。

4.文字简练优美，真实动人。

世界读书日主题活动方案 第13篇

一、活动目的：

每年的4月23号是世界读书日。这一天，邀请大家走进书籍的海洋，享受阅读带来的宁静与愉悦。让我们分享彼此心中最珍爱的书籍，传递这份美好的体验，一起朗读优美的散文，感受思想与情感的交融。世界读书日，愿我们通过书籍筑起文化的长城，激发智慧的源泉。

二、主办单位：青年团支部、校图书馆、少先队、工会

三、活动内容：

（一）教师活动

1. “阅读，生活更美好”读书博文征集

（1）参与对象：35岁以下青年教师

（2）活动时间：征文时间：从本通知发布之日起至4月30日结束。

评审时间：5月上旬将由专家进行初评。

公示时间：5月中旬。

（3）参赛方式及要求

①参赛者需在校内报道的网站进行注册，注册时请备注“参加博文大赛”，注册通过后即可开启个人博客，发表作品；

②博客名称和博主昵称自定，但不文明名字的博客将被取消参赛资格；

③参赛作品需积极向上，要求原创，严禁抄袭，作者需对其作品的版权负全部法律责任；

④作品内容应与阅读相关（包括纸质书籍、数字出版物等）；

⑤文体不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、随感录、读书故事等，题目自拟；

⑥每位参赛者限提交1篇作品，字数不超过3000字，发布时请在标题前标明【博文大赛】。

⑦参赛者需将作品提交至指定报名页面，并填写作品标题、地址、博客名称及联系方式。

2. “阅读，生活更美好”读书征文活动

（1）参与对象：35岁以下青年教师必写

（2）作品提交时间：即日起至4月30日结束

（3）作品形式：可为散文、随笔、评论等，具有思想性和启示性，鼓励经典阅读。

（4）评奖方式：有意参赛的教师请将作品上传至FTP—青年团支部—读书征文文件夹，本次征文将评选出一、二、三等奖若干，并给予精美纪念品奖励。

（二）学生活动

1. “走进书的世界”读书征文活动：

（1）作品提交时间：即日起至4月23日结束。

（2）作品形式：包括读书体会、书籍推荐、相关主题的散文与诗歌、读书故事等。

（3）参与年级：不限

（4）评奖方式：参与的小朋友请将作品以电子稿形式提交给班主任，班主任将其A4纸打印并上交图书馆馆长。（注：书籍推荐可以直接提交推荐卡）此次征文将评选出读书之星、文学之星，并给予精美纪念品奖励，请踊跃参与。

2. 4月22日班队课活动

（1）组织安静阅读，引导学生沉浸在书籍的世界。

（2）请每位学生在4月23日世界读书日尝试以下活动：

这一天，告诉家人和朋友：“今天是世界读书日，让我们一起享受阅读的乐趣”；

这一天，关闭电视一小时，在舒适安静的环境中共享阅读的时光；

这一天起，确立一种信念：“让学习和阅读成为一种习惯”。

世界读书日主题活动方案 第14篇

　一、活动目的

为迎接“世界读书日”，提高全体师生的阅读意识和文化素养，营造一个积极向上、爱读书的校园氛围，围绕图书馆的建设与服务，推广图书馆的功能与资源，让更多的师生了解并利用图书馆的资源，促进图书馆在学院中的影响力，提升其服务价值。

　二、活动时间

20xx年4月23日——20xx年6月1日

　三、活动主题：

阅读点亮人生，思考启迪未来

　四、活动形式：

通过横幅、学院图书馆官网、各学院微信群、校园广播等多种渠道进行宣传，营造浓厚的节日氛围。

　五、组织机构

为确保“读书日”活动的顺利开展，并实现预期目标，特成立以下活动组织小组：

　六、活动工作组职责：

1、图书馆：负责整体策划和活动执行。

2、各学院负责组织学生积极参与活动并进行宣传。

3、宣传部门：负责“读书日”系列活动的宣传与报道。

4、学生事务处、团委：通知各学院组织学生参加活动，并指定专人配合图书馆开展工作。

5、工会：负责教职工相关活动的评比和奖励。

　七、活动内容

(一)“读书日”开幕式及阅读讲座（XX月XX日下午3:30-5:30）

(二)“书籍漂流”活动（XX月XX日-6月1日）

(三)数字资源利用培训活动（XX月XX日-4月30日）

(四)图书馆阅读主题摄影比赛（XX月XX日-5月17日）

(五)20xx-20xx学年第二学期“阅读之星”评选活动（XX月XX日-5月29日）

(六)评选本学期优秀学院及部门，并给予奖品和证书。

(七)20xx年“读书日”闭幕式暨“春天，我与诗歌相约”诗会（5月29日下午3:30-5:30）

　八、活动内容和进度安排

详细信息见附件

　九、活动要求

各协作单位和学院要充分认识“读书日”活动的重要意义，按照学院20xx年“读书日”活动方案的要求，认真组织实施每一项活动。

今年的“读书日”活动将从4月初开始，至5月底结束，时间较长，形式多样，内容丰富。希望参与活动的部门和学院做好统筹安排，细致计划，认真组织，确保活动顺利进行，取得预期效果。

世界读书日主题活动方案 第15篇

正如著名教育家苏霍姆林斯基所言：“永远相信书籍的力量，是我教育信念的核心。”阅读是教育中最基本的活动，也是学校教育的根本任务。为了鼓励全校师生积极参与阅读，营造良好的阅读氛围，培养良好的阅读习惯，旨在陶冶学生情操，提高教育教学质量，特制定以下“世界读书日主题活动方案”。

一、活动目的

引导全体师生“多读书，读好书，享受阅读”，在学校内形成浓厚的阅读热潮。通过活动增加学生的课外阅读量，提升他们的语言表达能力，拓宽知识面，激发学生对书籍的热爱，使每位学生在小小年纪就树立起热爱书籍、享受阅读的良好习惯，促进他们全面而和谐的发展。

二、活动要求

(一)高度重视，增强意识，积极推进阅读活动。

(二)明确目标，认真落实，扎实推进各项阅读活动。

根据我校的实际情况，将活动分为低、中、高三个年级段，依据学生的年龄特点开展丰富多样的阅读交流活动，突出班级特色。

1、学校将统一安排，设定固定的阅读时间。每周安排一个大阅读时段，以及每日早读时间，确保学生有充足的阅读时间。定期组织教师进行交流，探索更有效的阅读课堂。

2、提前做好阅读书目推荐，并定期更换书籍。低年级重点推荐绘本和故事书，中高年级则侧重历史故事和人物传记。与英语课程结合，尝试在4至6年级开展经典名句诵读活动。

3、每班应设立图书角，做好流动图书的登记，并建立班级借阅制度，记录学生的阅读情况。

4、利用广播、宣传栏、板报等多种形式宣传阅读的重要性，营造浓厚的阅读氛围。班级可设置学习园地，进行花草栽种，既能学习知识，也增添乐趣。

5、召开“世界读书日”动员主题班会，让学生了解阅读的益处，激发他们的阅读热情。

6、根据不同年级的特点，指导学生做好阅读笔记。低年级可制作“词语卡”，注重词汇积累；中高年级可撰写读书笔记，记录感悟、精彩片段、名人名言等。

7、开展多样化的阅读交流活动，以展示班级特色。如：“书籍推荐”、“名人名言分享”、“书海拾贝”、“我最喜爱的书”、“读书感悟”、“心灵小语”等，鼓励同学们介绍自己读过的新书和感受，调动学生的积极性，激发他们的阅读热情，营造良好的班级阅读氛围。

8、将班级读书活动情况整理成文字材料报送校少先队；通过家长会展示阅读成果，对于在阅读活动中表现突出的学生给予适当奖励。