幼儿园绘画活动的实施方案(通用20篇)

幼儿园绘画活动方案旨在通过多样化的绘画活动激发幼儿的创造力与艺术表现能力。活动目标包括引导幼儿运用色彩和形状表达自然主题，探索绘画技巧，增进互动与合作。准备工作包括绘画材料的准备和环境布置。活动过程从观察自然景观引入，鼓励幼儿自由创作，分享作品和想法，提升艺术感知能力。作品展示环节不仅能增强幼儿的自信心，还促进家庭与幼儿园之间的互动。绘画比赛和评选进一步激励幼儿参与，让他们在创作中体验乐趣与成就感。

幼儿园绘画的活动方案 1

　活动目标

1．引导幼儿运用色彩和形状表现多样的自然主题。

2．鼓励幼儿在创作中探索不同的绘画技巧，提升他们的艺术感知能力。

3．通过交流与展示，增进幼儿之间的互动与合作，感受集体创作的乐趣。

　活动准备

画纸、彩色铅笔、水彩笔、画笔、水桶、报纸。

　活动过程

　一、情境导入，感受自然之美

1．通过图片展示，引导幼儿观察不同的自然景观，比如山川、河流、动物等。(你们见过多彩的花园吗?花儿在阳光下绽放，各种颜色交织在一起。)

2．让幼儿在画纸上自由涂抹，模拟自然景观的色彩。

提示：想象一下你看到的景色，使用你喜欢的颜色来表达。

3．鼓励幼儿在作品中添加自己喜欢的自然元素。

①提供范例：可以加入小动物、树木或阳光等元素。

②幼儿实践：结合线条和颜色，创造独特的自然画。

③请幼儿分享他们的创作，讲述自己画了什么。

　二、情境延续，发现绘画的魅力

1．除了美丽的景色，大家觉得大自然还有哪些有趣的地方?

小结：大自然的每一个角落都有其独特的魅力，让我们一起探索吧!

2．欣赏不同的自然绘画作品，激发幼儿的创作灵感。

提问：在我们的世界中，有哪些著名的自然景观值得一看?(如大峡谷、黄山等)

　三、变化组合，创作风景画

1．介绍不同的绘画工具和使用方法。

2．展示如何通过线条、形状与色彩的组合构建风景画。

拓展思维：除了这些颜色，你们还能想出其他与自然有关的色彩吗?谁能尝试一下?

3．播放音乐，营造轻松的创作氛围。

4．教师示范绘画的基本步骤：从简单的形状开始，逐步丰富细节。

5．幼儿动手创作，教师进行个别指导。

6．请每个幼儿展示自己的作品，并进行讨论。

——你画了什么样的风景?用了哪些色彩和形状?

　四、添加细节，提升作品美感

1．引导幼儿在画作中增加细节，比如动物、云彩等元素。

2．教幼儿如何用水彩笔进行细致的描绘与上色。

3．让幼儿在作品中尝试不同的上色技巧，如渐变色。

　五、展示作品，分享创意

请小朋友轮流展示自己的作品，相互欣赏，并分享创作过程中的想法与感受。

幼儿园绘画的活动方案 2

　一、活动名称：

色彩斑斓的画笔

　二、活动目标

1. 激发幼儿参与绘画活动的热情，能够运用色彩与形状进行自由创作，感受创造的乐趣。

2. 认识基本的色彩搭配，感受绘画的美感和多样性。

　三、活动准备

1. 幼儿穿着舒适的绘画服；绘画用的桌椅等。

2. 幼儿绘画材料：水彩笔若干，画纸人手一份，颜料水盘若干。

　四、活动过程

1. 观察材料，激发灵感。

师：你们看，这些五颜六色的画笔，是不是很神奇？你们想用它们画些什么呢？

2. 探索色彩的搭配与运用。

（1）幼儿自由选择画笔，根据自己的想法开始涂鸦，探索不同颜色的组合。

（2）请几位幼儿分享自己选择的颜色及其搭配方式。（老师可以记录并展示）

（3）引导幼儿观察自己的作品，和同伴交流所用的颜色和形状，分享创作的灵感。

3. 自由创作绘画作品。

（1）鼓励幼儿展开想象，思考自己的画面主题，可以是风景、动物或故事情节。

（2）提供一些示范，引导他们如何使用不同的笔触和颜色来表达情感与故事。

（3）支持幼儿大胆创作，享受绘画过程。

4. 展示与分享作品。

（1）幼儿彼此展示自己的作品，互相提问：你为什么选择这个主题？

（2）请幼儿描述自己的绘画想法，老师对每一幅作品都给予赞赏和鼓励。

5. 布置活动空间。

将幼儿的绘画作品展示在墙面上，形成一个美丽的“艺术长廊”。

　五、活动延伸

1. 请幼儿回家后与家长一起分享绘画的乐趣。

2. 在区域活动中开展“我的家庭画卷”的绘画活动。

在活动开始时，通过观察绘画材料引入主题，激发幼儿的好奇心与创造力。绘画作为孩子们熟悉的表达方式，能够让他们在轻松的氛围中探索色彩的奥秘，感受绘画的魅力。通过观察与讨论，幼儿能更好地理解色彩组合的多样性，并在创作中大胆尝试。整个活动通过师幼互动，使幼儿在交流中吸收经验，培养他们的审美能力及表达能力。

选材与活动内容紧密结合幼儿的生活，使他们在绘画中认识到颜色的魅力，感受创作的乐趣。活动的通过作品展示，让孩子们在欣赏中提升自信，增强他们对艺术的热爱。

幼儿园绘画的活动方案 3

幼儿园绘画活动方案概要：每个班级邀请两位家长代表参与优秀绘画作品的评选，最终将评出小、中、大班的优秀小画家，并由幼儿园颁发证书以资鼓励。

　一、活动目标：

1、激发幼儿对绘画的热情，通过绘画及手工等活动，感知身边的艺术之美。

2、丰富幼儿的艺术体验，通过此次画展提升幼儿鉴赏美和创造美的能力，营造浓厚的艺术氛围。

　二、教师人员安排：

活动组织者：xx

活动协助者：xx

　三、展览时间：

5月2日——6月1日

展览地点：总部、分部

活动准备：大型kt板15块、玻璃胶、各班绘画作品

　四、作品要求：

1、绘画内容以《做个礼仪小公民》或《我运动我快乐》为主题，鼓励富有创意的表达，可以在老师或家长的指导下完成，但不得有明显的老师或家长痕迹。

2、鼓励作品形式多样化：包括蜡笔画、国画、水彩画、拼贴画（可利用废旧材料如鸡蛋壳、瓜子壳、豆类、大米等），形式不限，尺寸不小于A3/8K。

3、根据作品题材可选用不同颜色和材质的纸张，拼贴画可选用彩纸等，但纸张大小不得小于A3/8K。

4、小班选送参展作品12幅，中大班15幅，作品背面需注明作者姓名和班级。

　五、活动流程：

1、请各班老师于4月25日前将参展作品交到小一班王联青或大二班尹佩处。

2、4月25日至4月30日间，活动相关老师负责布置展示作品和展览场地。

3、作品将在5月美育节期间在幼儿园大门口展出，欢迎各班老师、幼儿及家长前来参观。

　六、评选办法：

每班邀请两位家长代表参与优秀绘画作品的评选，最终将评出小、中、大班的优秀小画家若干名，幼儿园将颁发证书以资鼓励。

　七、其他事项：

1、请各班老师提醒幼儿在参观过程中保持文明，不得随意涂抹或撕毁作品。

2、建议各班老师在信息栏中通知家长有关美育节“绘画展”的信息，争取家长的支持与配合。

幼儿园绘画的活动方案 4

　活动目标

1．通过欣赏不同的绘画作品，激发幼儿对绘画艺术的兴趣和热情。

2．鼓励幼儿在纸上大胆创作，运用色彩和形状，发挥他们的想象力和创造力。

　活动准备

1．展示多幅儿童绘画作品及相关视频。

2．水彩笔、画纸及其他绘画工具人手一份。

　活动过程

　一、活动导入，谈论绘画

欣赏几幅不同风格的绘画作品，引起幼儿的兴趣。

　二、作品欣赏，教师示范

1．幼儿与老师一起观察各类绘画的色彩运用。

小结：绘画中使用了丰富的色彩，像红色、蓝色、黄色等，不同的颜色可以传递不同的情感和气氛，例如，红色能让人感到温暖和快乐，而蓝色则显得宁静和安详。

2．引导幼儿分析绘画中的形状和构图。

——你最喜欢哪幅画，它的形状有什么特别之处?你能找到几种不同的形状吗?

小结：很多绘画作品采用了简单的几何形状，如圆形、三角形和方形，这些形状通过组合形成了丰富的画面。

3．认识创作的新材料(画纸)。

——今天我们将使用画纸来进行创作，观察你面前的纸张，这将是你表达想法的画布。

小结：画纸就像是你的舞台，在这里你可以自由地展示你的创造力和想象力。

4．教师示范。

——在纸上进行绘画时，可以先用铅笔轻轻勾画出大致的轮廓，再用彩色笔添加细节和色彩，注意让色彩之间相互呼应。

　三、幼儿作画、教师指导

提示：先勾画出你想要表达的主题，再在周围加入有趣的背景元素，注意色彩的搭配和整体的协调性。

　四、作品欣赏、展示

幼儿园绘画的活动方案 5

　活动目标

1．观察、体验不同绘画工具的使用，感受创作的乐趣。

2．能够在绘画中表现出对自然的观察和理解，尝试使用不同的表现手法。

　活动准备

1．知识经验：了解基本的绘画技巧，讨论自然界中的各种元素（如植物、动物等）；收集一些自然界的图片，并与孩子们分享背后的故事。

2．物质材料：绘本《小熊的春天》PPT；背景音乐《自然的旋律》；每个幼儿准备一张画纸、画夹和绘画工具；颜料、画笔、毛刷；展示台；投影仪；一些自然场景的图片。

　活动过程

　一、故事引入，激发孩子们对自然的热爱

通过展示《小熊的春天》的PPT，引导幼儿讨论小熊在春天里的活动。问孩子们：小熊在春天做了些什么？你们最喜欢春天的哪些景象？

　二、探索绘画工具及技巧

邀请幼儿们分享自己用过的绘画工具，告诉大家它们的特点。老师将不同的绘画工具展示给孩子们，并邀请所有幼儿尝试使用。比如，用毛刷来涂抹颜料、用画笔进行细致的描绘，让幼儿自由发挥。

　三、观察自然，寻找灵感

带领幼儿到户外观察周围的自然环境，注意花草树木的形态、颜色和纹理。鼓励幼儿将所见所感与绘画结合，思考自己想要表现的内容，并用语言描述他们的观察结果。

　四、幼儿绘画创作

引导幼儿结合观察和体验，选择喜欢的绘画工具开始创作，表现出他们对自然的理解和情感。提示幼儿：可以画出春天的花朵、树木或是你小熊的故事。创作过程中自由交流，互相激发灵感。

　五、作品展示与交流

在展示台上呈现幼儿的绘画作品，让每位小朋友有机会分享自己的创作，讲述绘画背后的故事。鼓励孩子们互相评价，发现作品中的亮点。邀请大家一起欣赏彼此的作品，共同讨论自然的美丽。

幼儿园绘画的活动方案 6

　一、活动目的

为庆祝一年一度的幼儿园绘画活动，丰富孩子们的课外生活，激发他们的创造力与想象力，同时展示幼儿园在艺术教育方面的成果，经园方研究决定，将举行盛大的幼儿园绘画比赛。

　二、组织委员会名单

组长：

副组长：

组员：

　三、前期工作内容与人员安排

主持人：

绘画组织组：

文稿组：

后勤保障组：

安全保卫组：

材料准备组：

评委：

　四、活动时间

20xx年xx月xx日

　五、活动内容：

1、园长发言

2、教师代表发言

3、学生代表发言

4、绘画作品展示：

a、作品形式：

①画类：水彩画、油画、素描等。

②手工类：拼贴画、立体画、装置艺术等。

③主题类：围绕春夏秋冬、动物植物等主题进行创作。

b、作品安排：(各班23幅作品)为减轻老师的负担，本次绘画活动的作品准备，由各班班主任负责，统筹安排班级作品，要求每个班准备23幅作品，5月25日前将作品信息报送张老师。作品要求精选，题材健康向上，富有创意，不能敷衍了事。

c、作品评奖：本次活动，将根据评分标准对参赛作品进行评定，得分高低进行排名，设奖如下：一等奖1个；二等奖2个；三等奖3个。

d、作品要求：

1、作品主题：能够体现儿童纯真、无邪的思想，表现他们对世界的理解与感受。

2、作品内容：以展示儿童的绘画才能和他们的独特视角为主，充分展现出幼儿园孩子们的想象力和艺术表现力，营造热烈欢快的节日气氛。

3、作品要求：色彩丰富，形式多样，能够吸引观众目光，强调作品的艺术性和独特性。

　六、活动要求

各班要组织好本班学生的纪律，确保全体参与学生的安全，制定相关的安全防范措施。

幼儿园绘画的活动方案 7

　活动目标：

1、引导幼儿通过变换手型进行绘画，掌握手型画的基本技巧。

2、鼓励幼儿大胆发挥想象力和创造力，享受手型画的乐趣。

3、培养幼儿在绘画过程中尝试不同的配色和添加细节。

　活动准备：

画纸、彩色铅笔、示范画。

　活动重点：

使幼儿能够根据手部形状的变化进行创作，掌握手型画的绘制方法。

　活动难点：

让幼儿在绘画时，根据手型的变化进行创造性的添画，勇于使用色彩。

　活动过程：

一、激发幼儿的兴趣。

进行手指游戏：石头、剪子、布。

教师：我们的小手除了能变出石头、剪子、布外，还能创造出许多不同的手型。请小朋友们用你的一只手，变换出你喜欢的样子。(幼儿自由发挥)提问：谁愿意和我们分享你变换出的手型是什么？你是怎么做到的呢？

二、让幼儿尝试手型画的绘制方法。

1、提问：小朋友们，你能把你变换出的手型画出来吗？谁想上来展示一下，请大家认真观察他是如何绘制的。(幼儿展示并讲解)

2、教师将变换的手型静静放在纸上，然后用握笔的手沿着手型的轮廓进行绘制，这个过程叫做手型画。随后可以在你画出的图案上添加其他元素。

3、欣赏示范画。

教师展示自己的示范画，鼓励幼儿发挥想象，激发创作灵感。

三、幼儿进行创作手型画（教师提供绘画要求）。

1、首先变换手型，然后在纸上画出这个形状，接着根据画好的手型进行添画和上色。

2、鼓励孩子们独立思考，尝试绘制出与众不同的图案。

四、作品展示与评价。

1、教师引导幼儿围绕绘画的重点和难点进行互评。

2、对幼儿的构图、布局、线条和色彩进行点评。

3、将幼儿的作品展示在班级的画墙上，让大家共同欣赏。

幼儿园绘画的活动方案 8

　活动目标

1．感受儿童绘画的自由与创意，培养艺术表现能力。

2．尝试不同绘画工具带来的效果，提升动手能力。

3．鼓励幼儿大胆表达自己的想法，增强自信心。

　活动准备

1．教具：多幅儿童绘画作品、示范范画、未完成的涂鸦。

2．学具：水彩笔、画纸、颜料、调色板、围裙、容器。

　活动过程

　一、导入环节：欣赏儿童绘画作品，激发幼儿的参与兴趣

1．通过幻灯片展示各种儿童画作，鼓励幼儿观察颜色搭配与绘画风格。(这幅画有什么颜色?形状是怎样的?)

2．鼓励幼儿表达自己的想法与感受。

教师小朋友们注意到，绘画中的颜色有多种组合，形状也各不相同，每个人的创意都很特别。

　二、展示未完成的涂鸦作品与示范范画，介绍绘画技巧

　三、教师示范：指导幼儿如何使用水彩笔进行创作

1．在纸上自由涂抹不同颜色，尝试进行叠加与混合，观察颜色的变化。

2．展示如何使用调色板调配自己喜欢的颜色，进行作品的细节处理。

　四、幼儿创作，教师巡回指导

1．幼儿自由发挥，尽情创作，感受绘画的乐趣。

2．引导幼儿运用多种方法表现画面内容，激发想象力。

3．关注并帮助需要支持的幼儿，及时肯定他们的创意与努力。

　五、作品展示与交流

幼儿园绘画的活动方案 9

　一、活动目标：

1、进一步推动班级艺术教育，提升幼儿的艺术表达能力，为幼儿提供一个良好的创作空间和机会。

2、鼓励幼儿积极参与活动，享受绘画的乐趣。

　二、活动时间：

20xx年5月10日（星期六）上午10：00――10：40

　三、活动地点：

星星小组活动室

　四、活动人员：

全体幼儿

　五、活动准备：

1、每位幼儿准备一张A4画纸，彩笔每人一套（已经提前准备妥当）。

2、作品背面需标注：幼儿姓名、作品名称（由教师统一完成）。

3、确定绘画主题，并提前备好相关内容的板书。

　六、活动过程：

1、老师带领幼儿集中，示范绘画的技巧和内容。

2、宣布绘画比赛正式开始，幼儿在指定区域有序进行创作，并进行集体拍照留念。

3、收集绘画作品――优秀作品制作标签（姓名、班级、作品名称），塑封处理――统一展示、美化并保存至学期末，邀请家长前来欣赏。

4、根据评选结果为幼儿颁发奖状。

5、整个活动的过程和结果将以图文结合的形式发布在班级博客首页。

幼儿园绘画的活动方案 10

一、活动思路

在幼儿园里，绘画是一种重要的表达方式。通过绘画，孩子们不仅能够锻炼自己的动手能力，更能够自由地表达他们的情感与想象力。绘画作为一种艺术活动，不仅能够启发幼儿的创造力，还能帮助他们更好地认识周围的世界。在这个充满色彩的活动中，我们希望能够激发每一个孩子的绘画兴趣，感受艺术的魅力。

本次活动，我们将为幼儿提供丰富的绘画材料与环境，通过多感官的体验，让孩子们在色彩的世界里自由探索，感受绘画带来的乐趣。我们鼓励幼儿观察自然，用心去感受，进而转化为绘画作品，让他们在创作中找到自信与快乐。

二、活动目标

(一)通过观察和体验，激发幼儿的想象力与创造力，鼓励他们大胆尝试绘画，表达自己的情感和思维。

(二)培养孩子们对绘画的兴趣，让他们感受到艺术的美好，愿意用画笔记录生活中的点滴。

(三)增进幼儿之间的互动与合作，通过分享与交流，提高他们的社交能力。

(四)在绘画中体验到成功的快乐，增强自信心。

三、活动准备

(一)知识准备：了解一些绘画的基本知识，激发孩子们的创作欲望。

(二)材料准备：各种绘画工具，如颜料、画笔、纸张，供幼儿自由选择。

(三)情境准备：布置一个温馨舒适的绘画空间，让幼儿感到放松与愉悦。

四、活动任务

(一)组织幼儿观看绘画演示，激发他们的绘画兴趣。

(二)引导幼儿观察自然，寻找灵感，鼓励他们在作品中体现自己的想法。

五、幼儿家长合作绘画

(一)为每个幼儿分发绘画工具，确保每个孩子都能参与。

(二)强调绘画的主题与要求，引导孩子们尽情发挥想象力。

(三)在活动中巡视，倾听孩子们的创作思路，与他们进行交流。

六、作品展评

通过自评与互评的方式，展示幼儿的优秀作品，增进孩子们的自信心与表达能力。

七、布置任务

(一)建议家长利用周末带幼儿去公园或自然景区，观察大自然，寻找绘画灵感，一起创作自然主题的作品。

(二)设立“我的绘画时光”主题墙，展示幼儿的绘画作品，丰富班级环境，增强孩子们的成就感。

(三)引导孩子们在绘画中保持创作的热情，鼓励他们多尝试新的艺术形式，提升他们的艺术素养。

幼儿园绘画的活动方案 11

一、活动目的：

1、为幼儿园绘画活动搭建良好平台，提升孩子们的创作热情。

2、增强幼儿园在家长中的影响力，塑造良好的品牌形象。

3、促进家长与幼儿园之间的交流与互动，共同关注孩子的艺术成长。

二、基本活动信息

活动主题：“童心绘梦”——幼儿园绘画大赛活动

时间：xx月xx日——xx月xx日

地点：幼儿园活动室及户外展览区

活动对象：以本园小朋友为主，年龄段：3—6岁。

具体征稿对象：

(1)在园幼儿的作品。

(2)特邀家长的孩子参与。

(3)教职员工的子女。

三、活动内容框架

1、第一阶段：前期宣传、作品征集(xx月xx日—xx月xx日)

2、第二阶段：作品展示、评选活动(xx月xx日—xx月xx日)

3、第三阶段：颁奖典礼及汇报演出(xx月xx日—xx月xx日)

第一阶段：前期宣传、作品征集(xx月xx日——xx月xx日)

活动执行要点——利用多种渠道告知活动详情，征集作品，邀请评委并准备展示区域。

1、宣传渠道

在幼儿园网站及微信公众号推送活动信息，征集小朋友的作品，并邀请家长参与(活动文案)。

2、目标区域渠道

班级微信群及家长群中发布活动通知，告知已报名的孩子与新入园的家庭。(信息推送内容)

通过发放邀请函，向有兴趣的家长详细介绍活动要求。(邀请函文字+设计)

在幼儿园展览区、家长会、附近社区布置活动海报，吸引更多参与者。(海报)

3、作品征集

在活动宣传时告知家长，孩子的作品需由家长直接提交到幼儿园活动组，作品需附上孩子姓名、年龄和班级信息。负责人员按时间顺序整理保存。

截止时间：xx月xx日，逾期不再接受新增作品。

第二阶段：作品展示、评选活动(xx月xx日——xx月xx日)

活动执行要点——布置展览区，进行作品评选，邀请家长参观，做好媒体报道。

1、作品展示、家长参观

集中于幼儿园活动室和户外展区，设置休息区，提供简单的茶点供家长和小朋友享用(活动期间服务)。

展览区可布置成活泼欢乐的主题，增加互动环节，让小朋友与作品拍照留念，同时准备活动宣传背景板。

2、评选活动、媒体报道

设立评选日，邀请家长与评委共同参与，进行现场评选，并进行简短的媒体采访，宣传活动成果。

评选方法：评委各自选出五个作品，统一进行投票，票数最多的作品将获得奖项。

负责人员及时通知获奖家长颁奖活动安排。

第三阶段：颁奖典礼及汇报演出(xx月xx日)

活动执行要点——领导致辞、儿童表演、颁奖环节。

1、具体执行时间：xx月xx日下午15:00—17:00

2、具体活动内容：

邀请专业表演团队为小朋友们献上精彩节目，建议安排舞蹈、乐器及朗诵节目由资深评委和幼儿园领导颁奖。

工作人员可穿着卡通服装与小朋友互动，营造热闹氛围，并准备茶点与饮料供参与者享用。

3、奖项设置：

一等奖：荣誉证书及某知名儿童乐园门票1份。(500元1名)

二等奖：荣誉证书及绘画工具套装。(300元3名)

三等奖：荣誉证书及精美文具一套。(100元6名)

优秀奖：荣誉证书及小绘本一本。(30名)

幼儿园绘画的活动方案 12

　一、活动目标：

①激发幼儿的艺术热情，增强绘画技能。

②展示幼儿园艺术教育的成就，为幼儿提供更多展示自我才华和提升自我素养的机会。

　二、活动时间：

11月5日上午10:00

　三、活动地点：

二楼艺术教室

　四、参与对象：

中班幼儿。

　五、活动要求：

①参与绘画活动的幼儿需围绕“我的梦想家园”主题创作一幅作品，现场完成，时间限制为45分钟。

②绘画以个人想象为主，材料不限，允许使用水彩、彩铅、丙烯等。

③作品尺寸：所有作品需要为A3纸，绘画形式自选，工具材料由参赛者自备，幼儿园提供画纸。

　六、评分标准：

①主题表达清晰，创意独特这一部分占50%。

②绘画技巧（包括构图、色彩运用、技法表现）占50%。

　七、参与流程：

①各班级需认真组织，确认参与名单。

②参加活动时，各班级需由指定教师陪同，并负责幼儿的安全。

　八、奖项设置：

一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。

幼儿园绘画的活动方案 13

　活动时间：

20xx年6月15日（星期一）上午9：00——11：00

　活动地点：

幼儿园操场（如遇恶劣天气，移至室内活动室）

　参与对象：

小班组部分幼儿及其家长

　活动形式：

以小组为单位，各组共同创作一幅绘画作品

　绘画主题：

色彩缤纷的童年

　活动目标：

通过亲子共同创作，让孩子们在艺术的海洋中畅游，增进亲子间的互动与沟通，同时感受绘画所带来的乐趣和成就感，推动家庭教育与幼儿园教育的进一步融合。

　活动要求：

1、绘画内容需紧扣主题，现场完成创作。

2、作品由幼儿与家长协作完成。

3、画面应整洁，构图合理，色彩搭配要和谐。

　活动准备：

每组准备一块白色画布，颜料、调色板、画笔、铅笔等。

　活动流程：

1、班级教师介绍本次活动的目的与要求。

2、幼儿与家长一起进行绘画，教师在旁协助指导。

3、作品完成后整理绘画工具，幼儿分享他们的创作心得。

4、作品展示与观赏：“色彩缤纷的童年”亲子绘画展，将在幼儿园大厅展出，老师、家长及孩子们共同欣赏。

幼儿园绘画的活动方案 14

　一、活动目的：

为了鼓励幼儿发挥他们的想象力与创造力，提升他们的绘画技能与审美能力，让幼儿能够用丰富多彩的画笔描绘出自己心中绚丽的世界，推动幼儿对艺术的兴趣及热爱，特定于五一假期举行“乐在画中”幼儿绘画比赛活动。

　二、活动时间：

20xx年4月29日下午

　三、活动对象：

中班与大班的幼儿。

　四、活动准备：

1、各班主任负责组织学生准备和收集参加比赛的相关资料及材料。

2、向各班幼儿园老师宣传此次比赛的重要性，激发孩子们的参赛热情。

　五、活动要求：

1、内容要求：

参赛幼儿需围绕主题“乐在画中”创作一幅作品，表达他们对绘画的热爱与对生活的积极态度。

2、绘画要求：

A、以儿童的幻想画为主要形式，绘画材料可以自行选择。

B、统一采用幼儿园提供的绘画纸张。

C、作品要有明确的主题内容，选用具有一定意义的画面（围绕主题，自拟标题）。

D、色彩要明亮，构图要清晰，整体效果要和谐。

　六、活动地点：

大一班的活动室。

　七、活动评选：

1、比赛结束后，由班主任进行初步筛选，推选出优秀作品（班级人数的10%）上交园长室。

2、园长室将组织评审团队对提交的作品进行集中评比，并根据评比结果进行表彰奖励。

幼儿园绘画的活动方案 15

　活动目标：

1、引导幼儿体验团队合作绘画的乐趣，培养合作精神。

2、学习简单的绘画技巧，激发幼儿对动物形象的理解与创造欲，绘制出不同的狗狗姿态与动作。

3、鼓励幼儿发挥想象力，增强他们的表达和表演能力。

　活动准备：

可动小狗玩具（大范例一套，每位幼儿一套小的），长卷画纸、彩色笔。

　活动进程：

1．故事导入，激发幼儿兴趣。

（1）教师通过拼图展示，一边讲述故事开端：“有只小狗，它的生活充满快乐，每天早上醒来，先伸个懒腰，[拼图：狗狗四肢伸展，头稍微歪]然后洗洗脸[拼图：前脚抬起靠向脸]，就开心地出门找乐子。它走呀走……[拼图：狗狗开心地散步]

（2）教师停顿，鼓励幼儿继续编造故事：“接下来发生了什么？小狗遇见了谁？它说了些什么？”可以请1～2名幼儿来边讲边拼摆狗狗的动作。

2．幼儿自由拼摆与讲述。

（1）教师引导：后来小狗又发生了什么事情？它做了哪些有趣的事情？

（2）[请每位幼儿拿出可动小狗]来试试摆弄一下，讲述一下你的故事。

3．幼儿分组合作进行绘画。

（1）教师鼓励幼儿将小狗的故事画出来，“小狗的故事真有趣，我们一起来把它画下来吧！”

（2）尝试合作创作长卷画。[展示长卷画纸]“我们共同努力，画一幅长长的画，还可以编一个有趣的故事哦。”

（3）请幼儿取出笔，按小组选择位置进行绘画。

（4）教师巡回指导，给予幼儿适时的帮助与建议。

（5）鼓励先完成绘画的幼儿一起串联故事，并进行适当的补画。

4．作品展示与评价。

（1）请幼儿合作将画作粘贴到展示墙上。

（2）自由欣赏，鼓励幼儿发表自己的看法。

（3）鼓励幼儿大胆分享自己编的故事。

幼儿园绘画的活动方案 16

活动目的：

为了丰富幼儿的课外活动，提升他们的创造力与审美能力，我们决定举办幼儿园“绘画比赛”。具体实施方案如下：

一、绘画比赛的主题由各班教师共同协商确定。

二、参赛对象：幼儿园全体小朋友，每班选出5名孩子参加。

三、比赛时间安排：

1、6月1日—6月4日，进行宣传与准备工作。

2、6月4日下午，各班上交作品2份至李老师处。

3、由李老师组织教职工对提交的作品进行评选，评出各年级组的一、二、三等奖。

4、教导处会安排颁奖的时间。

5、获奖作品将在校园内展出。（评选结束后）

四、参赛要求：

1、鼓励孩子们积极参与，作品需由他们独立完成。

2、作品内容应健康积极，符合绘画主题。

3、所有作品使用8开的素描纸，绘画材料不限。

4、画作的正面不能出现作者姓名、班级等信息，背面需注明作者姓名及班级。

五、作品评分标准将由主办方后续公布。

幼儿园绘画的活动方案 17

　一、设计背景：

在一次晨间活动中，我观察到一位小朋友用手里的水彩笔在纸上涂抹，眼神中流露出无比的专注和快乐。越来越多的孩子围拢过来，纷纷拿起工具开始进行自己的创作。看到小朋友们对绘画如此投入，我意识到，绘画不仅能激发他们的创造力，更是表达情感的一种方式。我决定设计一个以“幼儿园绘画”为主题的活动，让孩子们在这个过程中自由表达自己，享受绘画带来的乐趣。

《纲要》中提到艺术领域的教育应“提供多样的表现机会，鼓励幼儿用不同形式大胆展示情感和想象”。为此，在本次活动中，我会为孩子们提供丰富的绘画工具与材料，鼓励他们用独特的方式表达自己的创意。通过此活动，不仅丰富他们的想象力，还能提升他们的语言表达能力，从而增强自信心。

　二、活动目标：

1、幼儿能够尝试使用多种绘画技法来创作自己的作品，并运用不同的工具和材料进行装饰。

2、在绘画过程中，激发幼儿的创作兴趣，提高他们与同伴交流时的表达能力。

3、鼓励幼儿积极参与绘画活动，培养他们欣赏和创造美的兴趣。

　三、重点和难点

1、重点在于引导幼儿大胆使用多种绘画技法和材料进行创作，能用流利的语言介绍自己的作品和创作思路。

2、难点在于孩子们在创作过程中，可能会忽视整体效果，导致作品显得杂乱无章。

　四、活动准备：

1、家长工作：邀请家长和幼儿一起收集各种绘画作品的图片，并带到幼儿园。

环境创设：将收集到的作品图片布置在活动室内，营造一个浓厚的艺术氛围。

2、物质准备：各种绘画工具（如水彩笔、油画棒、蜡笔），绘画纸，彩色纸，粘土，刷子，颜料，图案模板，音乐播放器，活动区的布置材料。

　五、活动过程

(一)组织幼儿进入活动室，营造轻松的氛围。

1、老师提问：“小朋友们，今天我们要一起创造什么呢？”激发幼儿的好奇心。

2、教师引导：“让我们一起看看桌子上摆放的美丽绘画作品吧！”通过观察引导幼儿的注意力集中。

（二）观看创作展示，引入主题。

1、讨论：请幼儿分享自己见过的绘画作品，描述它们的颜色、形状和主题。

2、回忆：你们有没有自己画过画？使用了哪些颜色和技法？通过这样的回忆，增强幼儿的创作灵感。

（三）幼儿绘画创作

1、孩子们开始动手创作，老师进行巡回指导。

活动前已准备好多种绘画工具和材料，教师鼓励幼儿依照自己的生活经验和想象力来创作，尊重他们的自主选择，让孩子们自由选择工具与材料进行创作。

2、作品展示与分享。

　六、活动延伸：举办《创意绘画展》

教师组织幼儿在教室进行小型的绘画展览，孩子们可以相互欣赏作品，并分享创作的灵感，进一步增强他们的表达能力与自信心。

幼儿园绘画的活动方案 18

为丰富幼儿园孩子们的艺术文化活动，展现小朋友们的创造力，提高他们的综合素质，同时增强园所的文化艺术氛围，我园特举办“幼儿园绘画大赛”，活动相关事宜及实施方案如下：

　一、绘画活动主题：“幼儿园绘画大赛”

通过绘画展现孩子们对自然的热爱，对生活的热情，以及他们的奇思妙想，充分展示幼儿的纯真与想象力。

　二、参赛对象：

全园小朋友

　三、活动时间安排：

20xx年6月10日，各班需在当天将作品交至园长室，由艺术老师团队进行评审，并对获奖作品进行表彰。

　四、评分标准：

符合主题、构图合理、色彩搭配美观、作品富有表现力等。

　五、参赛要求：

1、鼓励孩子们积极参与，作品需由孩子们独立完成。

2、作品内容应健康、积极向上，紧扣活动主题。

3、绘画材料不限，可以使用水彩、蜡笔、彩铅、拼贴等，画纸以A3纸为主。

4、作品正面不得出现姓名和班级等信息，背面右下角需注明作品题目、姓名、班级及家长联系电话。

5、每班至少提交1幅作品，未达到要求将扣班级活动积分1分。

　六、奖项设置：

幼儿园设一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名，并相应给予积分5、4、3分，并颁发荣誉证书。获奖作品将在园内进行展示，供大家欣赏。

幼儿园绘画的活动方案 19

为激发幼儿对美的敏感度、创造力与表现力，体验亲子共同创作与自由表达的乐趣，结合我们幼儿园举办的“快乐绘画”比赛及绘画作品展览，特制定本次“幼儿园亲子绘画活动方案”。

　一、指导思想

本次活动旨在提升幼儿的艺术素养，展现他们的艺术个性。通过亲子绘画的形式，既为幼儿提供一个展示自我才华的平台，增强他们的动手能力与想象力，又让孩子们和父母一同享受美术创作的乐趣，增进亲子间的情感互动。

　二、活动目标

1、培养幼儿对绘画的热情，提升其创意表达能力。

2、展示幼儿园在美术教育方面的成果，以及家庭与幼儿的共同绘画才能。

　三、参与对象

本次活动面向全体幼儿园的孩子及其家长。

　四、作品要求

1、绘画主题：《我心中的幼儿园》。

2、绘画形式：可使用彩铅、蜡笔、水彩等多种绘画工具。

3、纸张规格：使用8开水彩纸。

4、作品内容：要求主题明确、构思独特、内容丰富、画面干净整洁。

5、在作品的右下角以铅笔注明：作品标题、班级及幼儿姓名。

　五、活动时间安排

1、活动时间：20xx年3月23日（周五）——3月26日（周一），各班作品须于3月26日统一提交。

2、评比阶段：20xx年3月27日（周二）——3月28日（周三），对各班的绘画作品进行现场评比，打分并公布结果。

3、颁奖：3月28日将为获奖幼儿颁发奖状及奖品。

　六、评奖方式

1、评审团：由园长与各班教师组成评委。

2、奖项设置：将评选出各班的优秀绘画作品5—8幅（获奖幼儿将获得奖状及精美奖品）。

3、评比标准：作品须主题鲜明、富有童趣，构图大胆独特，内容丰富，画面饱满，色彩协调，形象清晰，富有创造性与想象力。

　七、作品推送

优秀作品将有机会被选送参加中心校的绘画比赛；此外我们还将向《幼教时刊》投稿，展示在“六一儿童节”期间的园内展板上。

幼儿园绘画的活动方案 20

为了激发幼儿的创造力，培养他们对美的感知和表现能力，增强家庭亲子之间的互动，同时也传播环保和卫生的理念，结合我们班级的特色课程，现制定幼儿园绘画活动方案如下：

　一、亲子绘画主题：

碧水蓝天，快乐成长

　二、活动对象：

全体幼儿及其家长

　三、活动目标：

通过开展丰富多彩的绘画活动，提供更多的机会，让每个孩子都能展示自己的才华，激励他们勇敢表达自我，让每个孩子的独特性得以展现，潜能得以激发。

　四、活动准备：

1.水彩笔、油画棒、水粉颜料。

2.剪刀、胶水。

3.硬卡纸、彩色纸、皱纹纸、双面胶。

4.一次性纸盘、杯子、塑料瓶、盒子等可回收材料。

5.适合活动的背景音乐。

　五、活动细则：

1、参赛作品纸张规格：可选用A4或A3纸，作品右下角需贴上参赛卡。

2、参赛作品由幼儿与家长共同完成，形式多样，材料不限，可以使用水彩、油画棒、蜡笔、剪纸等不同的艺术表现手法。

3、幼儿凭票进入活动区域，进场时需仔细阅读活动规则。

4、活动中幼儿可自由选择材料，但需注重环保和资源的有效利用。

5、活动期间家长需将手机调至静音状态，避免走动，以免打扰幼儿创作。

6、由于活动空间有限，家长和幼儿在活动时要轻声交流，避免过于喧闹。

7、幼儿与家长可随时进入活动区域，但需在规定的四十分钟内完成作品，以便其他小朋友也能参与其中。