小学主题班会活动策划方案（实用15篇）

小学主题班会活动方案的核心在于提升学生的集体意识、团队协作能力以及自我管理能力。活动通过多样化的形式，如讨论、角色扮演、游戏互动等，引导学生认识自然灾害的自我保护、友谊的价值、诚信的重要性等主题。班会包括具体活动安排、目标设定和教学准备，鼓励学生积极参与，增强班级凝聚力。每个方案强调集体的力量，通过相互支持和理解，培养学生的社会责任感和自我价值感，使他们在愉快的氛围中成长。各班的主题可以围绕团结、友爱、心理健康等展开，以促进学生的全面发展。

小学主题班会活动方案 1

　教学目标：

1、增强学生对自然灾害的认识，提高自我保护的意识。

2、提升学生的口头表达能力和判断能力。

3、通过主题班会让学生了解自然灾害来临时的应对措施及其重要性。

4、培养学生之间团结合作的精神。

　教学准备：

自然灾害知识海报四幅

　教学流程：

（一）导入：讲述一个关于自然灾害的故事，引发学生对自我保护的思考。

（二）展开：

1、讨论：如果发现天气预报有暴风雨来临，你会如何准备？

2、通过展示海报，分析在自然灾害面前学生应有的应对措施，推动学生思考其潜在风险。

3、提问：面对自然灾害，我们应该采取哪些安全措施？

（三）结束：进行针对自然灾害应对的角色扮演游戏，通过互动，让学生更好地理解遇到灾难时的应对方法。

小学主题班会活动方案 2

　活动目的

通过主题班会，帮助学生培养积极向上的心态，增强集体荣誉感，提升合作意识，促使学生在友爱和互助的氛围中成长，帮助他们懂得团队合作的重要性，并学会在同伴中互相支持与帮助，让每一个孩子享受到团队带来的快乐。

　活动准备

幻灯片，班级海报，互动游戏道具，背景音乐及相关视频素材等

　活动过程

伴随着欢快的背景音乐，班会正式开始，幻灯片上播放着班级活动的精彩瞬间

1、主持人首先分享最近一次班级活动的回顾，讲述同学们在活动中的精彩表现和感人事迹，引导大家感受到集体的温暖与力量。通过这些故事，同学们意识到，正是因为彼此的支持与关心，才让班级变得更加和谐，成长得更加快乐。

2、主持人提出问题：“在班级集体中，我们还可以怎么做才能让彼此更加幸福呢？”引导大家进行讨论，并总结出以下几个方面：

第一部分，尊重与包容

强调每个同学的独特性，分享关于尊重他人意见的故事，引导学生认识到，尊重与包容是构建和谐班级的基础，大家只有相互理解、包容，才能共同进步。

第二部分，互帮互助

分享过去在学习中互相帮助的体验，作为小组讨论的内容，引导学生分享自己曾经得到帮助的故事，并发出共同的承诺：“无论何时，我们都会互相帮助，共同成长！”

第三部分，参与班级活动

展现班级活动中的精彩瞬间，让同学们感受到参与的乐趣，鼓励大家积极参与到班级的各项活动中来，锻炼自己的团队合作能力，从而增强班级的凝聚力。

4、总结

主持人“在我们的校园生活中，团结就是力量。只有团结一致，我们才能共同面对各种挑战，收获更多的快乐。愿我们的班级永远充满友爱与温暖，让每一个小伙伴都能在这里快乐成长！”

5、全班齐唱《我们是共产主义接班人》，在歌声中结束这次主题班会。

小学主题班会活动方案 3

一、活动目的：

本次小学主题班会的目的在于通过多样化的活动，让学生体验到团队合作的重要性，提升他们的组织能力与沟通技巧。通过主动参与各种主题活动，增强学生对班级的归属感和责任感，培养他们的公共意识，让他们在轻松愉快的氛围中获取知识与成长。

二、活动主题：

团结就是力量。

三、活动时间：

xx月xx日。

四、活动安排：

（一）板块一：团结互动游戏。

我们将以小组为单位，开展一系列团队合作的游戏活动。通过这些游戏，培养学生的团队精神，让他们在互动中了解合作的重要性。

1、游戏一：信任背摔。每位同学都将轮流进行背摔，培养相互信任的精神。
2、游戏二：人间世。通过划定区域，学生在规定时间内完成互相合作的挑战，锻炼彼此的协调能力。

（二）板块二：班级风采展示。

每个小组将通过PPT、海报等方式展示自己的班级风采，可以是班级的活动、成绩或是集体创作的作品等。让每位同学有机会展现自我，增强班级凝聚力。

（三）板块三：经验分享。

班会上将邀请几位表现优秀的同学分享他们在团队合作中的经验与体会。通过交流，让其他同学从中获得启发，提升自身的参与意识。

（四）板块四：总结与展望。

在活动结束时，老师将对本次班会进行鼓励同学们继续保持团结协作的精神，并向未来的活动提出展望。每位同学可以说出对下一次班会的建议或想法，为班级建设贡献自己的力量。

小学主题班会活动方案 4

　活动目的：

通过组织小学主题班会，开展多样化的班级活动，让每位同学深切感受到团队合作的重要性，增强班级凝聚力，并通过积极参与的方式提升自我管理能力，做到做一个积极向上的好学生。

活动时间：10月15日下午

活动地点：四（5）班教室

　活动准备：

1、准备好各类文艺节目及道具。

2、制作多媒体课件。

3、准备录音机和相关音乐磁带。

　活动过程：

1、主持人宣布活动正式开始。

2、班级精神宣讲

全体同学齐声向全班宣读班级口号，增强集体认同感。

3、分享成长故事

学生分别上台讲述自己在学习或生活中遇到的困难和解决方案，分享成长中的励志瞬间。

（背景音乐：《相信自己》）

4、展示才艺

（1）独唱：《我的未来不是梦》

（2）朗诵：《少年强》。

（3）互动游戏：同学们分组进行抢答知识问答。

（4）舞蹈：《青春舞曲》。

（5）小品表演：经典搞笑小品。

（6）大合唱：《我们是一起的》。

5、立志发言

每天我努力做好自己的事情；

每天我为班级贡献一点力量；

每天……

6、班主任总结发言

7、主持人宣布活动圆满结束。

小学主题班会活动方案 5

一、 目的：

1、让同学们认识到友谊的重要性，理解友谊对个人成长与生活的积极影响。

2、鼓励学生在日常生活中主动建立和维护友好的关系，增强团队合作精神。

3、通过分享友谊故事，增强学生之间的沟通与理解，提高他们对友谊价值的认识。

二、班会内容：

1、探讨友谊的意义与价值。

2、分享友谊中的快乐与挑战。

3、培养同学们珍视友谊的态度，促进班级的和谐。

三、主题班会形式：

通过小组讨论与角色扮演活动，加强同学们对友谊的理解。

四、班会过程：

1、主持人（班长）：（1）引入友谊的主题，分享身边的友谊故事。

（2）邀请同学们分享他们的看法和经历。

2、老师总结并引导讨论，指出友谊在学习和生活中的意义。

3、班长组织角色扮演活动，模拟友谊中的沟通与处理矛盾的场景。

五、课后要求学生写一篇关于友谊的心得体会。

附问答题：

1、你认为友谊最重要的是什么？

2、如何处理与朋友之间的误会？

3、友谊对学习生活有哪些积极影响？

4、你曾经帮助过朋友吗？分享一下经历。

5、你认为怎样才能维持一段好的友谊？

6、你喜欢和朋友一起做哪些事情？

7、有没有一位朋友对你影响特别大？请讲述。

8、在生活中，朋友对你的支持表现在哪些方面？

9、友谊和亲情有什么不同？

小学主题班会活动方案 6

　一、活动目标：

1、增强学生的集体意识和团队协作能力。

2、培养学生的表达能力和自信心。

3、通过主题班会，让学生了解班级文化，增强班级凝聚力。

　二、活动内容：

(一)导入

1、播放一段班级活动的视频短片，引导学生回忆参加活动的快乐时光。

2、请学生分享自己在视频中的感受和收获。

3、教师是的，活动能够拉近同学之间的距离，互相了解、支持。所以在今天的主题班会上，我们将一起探讨如何更好地建设我们的班级。

(二)班级文化的宣传与讨论

1、班级文化的定义及重要性：

班级文化是指在班级这个小集体中形成的共同价值观、行为规范和文化氛围。它不仅能影响学生的学习态度，也能提高班级的整体凝聚力。

2、讨论班级文化的核心要素：

(1)互帮互助：在学习和生活中同学们要相互支持、帮助，共同进步。

(2)诚信为本：在班级中倡导诚实守信，维护良好的班级形象。

(3)积极向上：鼓励同学们树立学习和生活目标，努力追求进步。

(三)开展团体游戏，增强班级凝聚力

1、选择适合的团队游戏，例如“信任背摔”、“拔河比赛”等，帮助学生在互动中增进了解。

2、在游戏的过程中，教师要引导学生注意团队合作的重要性，鼓励他们积极参与。

(四)总结发言环节

1、邀请代表学生发言，分享今天的收获和对班级文化的理解。通过这种方式，让每位学生有机会表达自己的观点。

2、教师总结发言，强调班级文化对个人成长的重要性，鼓励学生在日常生活中践行班级文化的理念。

(五)后续活动的安排

1、制定班级文化建设的具体行动计划，提出每位同学可以参与的小建议。

2、鼓励学生在课后继续交流，分享对班级的想法和建议，可以利用班级微信群等平台。

　三、特提出以下要求：　

1、活动期间要保持纪律，尊重每个同学的发言。

2、积极参与讨论，勇于表达自己的观点。

3、班级文化建设不仅限于活动日，平时也要自觉践行。

4、每位同学都应对班级文化建设提出建议，促进班级更好发展。

5、加强与家长的沟通，鼓励家长支持班级活动，共同关注孩子的成长。

小学主题班会活动方案 7

一、活动时间：

活动定于本学期第六周，星期一至星期五的下午（第1节至第3节）开展，具体时间安排详见《活动日程安排表》。

二、活动地点：

学校多功能教室。

三、参评对象：

一至六年级班主任及其所任班级的学生。

此次班会活动分为低、中、高三个阶段进行（1——3年级为低段，4——6年级为中段），各段位的班主任需参加该阶段的主题班会现场观摩与评比，除特殊情况外不得请假。

四、班会课主题：

本次活动的主题围绕“安全、健康、友爱”展开，各班可结合实际情况自选主题。

五、评比方式：

1. 以班级为单位，采用课堂教学的形式参加活动，鼓励使用多媒体教学手段。

2. 每节主题班会的时间不得超过45分钟。

3. 每班需在活动开始前提交5份纸质教案至教导处，具体出场顺序见《活动日程安排表》。

4. 评委成员：张老师、李老师、王老师、陈老师等。

六、主题班会课设计要求：

1. 班会需确立明确的主题，紧扣学生的实际，符合他们的年龄特点，具有针对性。

2. 活动流程应清晰，形式尽量新颖，活泼多样，确保教育效果显著。

3. 充分发挥学生的主体作用，特别是中、高年级，学生应积极参与班会的设计和组织，体现团队合作精神和一定的创造性。

4. 班会氛围要活跃、民主，班主任应合理运用现代教学技术。

七、评分标准：

1. 主题 10分

2. 内容设计 10分

3. 课堂实施过程 30分

4. 学生参与程度及氛围 10分

5. 教育教学效果 40分

八、奖项设置：

此次评比活动设一等奖3名（低、中、高三个阶段各1名），二等奖若干名。获得一等奖的班主任，工作考核加分10分；获二等奖的班主任，考核加分5分。学校将对获奖班主任进行表彰，并颁发奖励品。

九、《小学主题班会活动日程安排表》：

第六周 4月1日——5日 每天下午（1:30——4:15）

十、其他事项：

1. 正在参与班会活动的班主任，如活动与原任课发生冲突，课由教导处统一安排；

2. 班主任缺席活动一下午，将按缺席学校集体活动一次进行记载，并纳入班主任工作考核。

小学主题班会活动方案 8

活动主题：弘扬民族精神，传承红色基因

活动地点：六年三班教室

活动时间：xxx

活动对象：六年三班全体学生

活动目标

1、了解民族精神的内涵及其重要性。

2、通过活动让学生深刻体会到民族团结和坚韧不拔的力量，激励他们继承和发扬先辈的精神。

活动准备：

1、爱国诗歌朗诵

2、革命故事讲述

3、民族精神的相关资料介绍

4、《民族团结之歌》Flash

5、各项节目配套的PPT和背景音乐

6、歌曲欣赏

活动过程：

引入：老师朗诵：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

主持人：同学们，大家知道这句诗出自哪里吗？对，这句诗出自李白的《行路难》。今天，我们在这里举行“弘扬民族精神，传承红色基因”主题班会，希望大家在活动中有所收获。

A：在这美好的季节里，万物复苏，生机勃勃。

B：这是一个富有希望的时刻，激励我们奋斗不息。

A：我们从未忘记，先辈们为我们拼搏奉献的伟大精神。

B：学习先辈的事迹，传承他们的信念，走在光辉的道路上。

A：是否感受到那股力量，是否领悟到那份责任？

B：是的，民族精神的坚韧和勇敢，正是我们今天幸福生活的基础！

A、B：我宣布“弘扬民族精神，传承红色基因”主题班会现在开始。

1、展示《民族团结之歌》Flash

A：同学们，大家知道什么是民族精神吗？

B：没错，它是我们的文化灵魂，凝聚了亿万人民的共同意志。

小学主题班会活动方案 9

活动目的：通过本次主题班会，帮助学生了解心理健康知识，增强学生的心理素质，促进他们的全面发展。

活动形式：讨论、角色扮演、分享。

活动过程：

一、通过故事引发学生对心理健康的重视。

师：同学们，大家都知道，每个人的心里都会有一些烦恼和不开心的事情。今天老师想给大家讲一个故事，故事的主人公是一个叫小明的孩子，他在学习上遇到了很多困难，几乎每天都感到压力很大。请大家闭上眼睛，想象一下小明的感受。(学生们静静地思考，随后分享自己的想法)

师：是的，小明的经历是不少同学都有的感受。面对困难，有的人选择逃避，有的人则努力克服。我们应该懂得，面对压力和困难，及时寻求帮助与支持是非常重要的。

二、角色扮演，让学生体验倾诉与倾听的过程。

师：我们来进行一个角色扮演活动。请每组同学分成两人，一人倾诉烦恼，另一人倾听。倾诉时，尽量表达出自己的真实感受，倾听者则要认真倾听并给出反馈。(学生们开始两人一组进行角色扮演，教室里充满了温馨的交流氛围)

师：大家表现得非常好，倾诉和倾听都能让我们感受到彼此的关心和理解。通过这样的方式，我们能更好地调整自己的心态。

三、分享心理健康知识和应对策略。

师：那么，大家觉得心理健康对于我们来说有什么重要性呢?请各组分享一下你们讨论得出的观点。(学生们积极发言，踊跃交流)

师：很棒！心理健康不仅影响我们的学习和生活，也影响我们的情绪和人际关系。我们可以通过运动、写日记、与朋友聊天等方式来缓解压力，保持心理的健康。

四、总结及活动结束。

师：今天的班会我们讨论了心理健康的重要性，体验了倾诉与倾听，希望大家能够在今后的生活中，关注自己的情绪，并学会用积极的方式去应对挑战。让我们以一个小活动结束今天的班会吧，大家跟着我一起做个开心的动作，释放压力!(全班同学在愉快的氛围中参与活动)

小学主题班会活动方案 10

　活动目的：

1、使学生认识到自己是班级大家庭中的一员，明确个人与集体的关系，鼓励学生关注、热爱和为班级贡献力量，以实际行动增强班级的凝聚力，让学生明白“一个团结的班集体对个人成长有着重要的促进作用”。

2、引导学生明白学习不仅是获取知识，还应学习如何为人处世，明确树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和集体观。

3、通过活动，帮助学生正确处理自我、他人与集体的关系，共同分享班级的快乐与成就，增强集体荣誉感和责任感。

　活动准备：

1、活动时间：xxxx年4月15日

2、活动地点：六（1）班教室

3、参加人员：全体学生50人、班主任1人

4、活动材料：

（1）教师准备多媒体课件，学生准备舞蹈、诗歌朗诵、小品

（2）主持人：女生：王丽；男生：张伟；班主任：李老师

　活动形式：

体验、讨论、表演、交流

　活动过程：

主持人上场

男：星空是星星的归宿，森林是树木的家；

女：花园是花朵的归处，大海是水滴的故乡；

男：我们的六（1）班就是我们的温暖家园；

女：我们要共同关心、爱护这个大家庭。

男：在这个集体中，我们要和谐处理自我、他人与集体的关系。

男女：六（1）班自我、他人与集体主题班会正式开始。

第一篇章认识自我、他人、集体

1、情境讨论：班级中有一个名额参加市里的朗诵比赛，小明和小芳都是优秀的朗读者，为了选出最能代表班级的人，班主任决定在班里举行一次朗诵比赛，结果两人各有千秋，难以抉择，小明和小芳该如何选择？

2、全班分成5个小组，组内进行讨论和表演。

3、小组自愿表演，评价标准为：学生能够意识到自己在班级中的角色和地位，若他人更为出色，则应支持最佳代表参与比赛。

男女主持人根据现场讨论进行总结。

第二篇章回顾班级成就激发自豪感

1、追忆往昔：男主持人带领大家回顾六年来的《班级荣誉册》，让同学们了解到班级的成就离不开每位同学的努力，从而激发集体荣誉感。

2、男女生合唱《我们是朋友》，进一步增强学生的集体自豪感。

第三篇章问题调查培养热爱集体的意识

1、班级中存在的“最不满意的事情”的调查统计，集中反映出班级中存在的一些问题：

（1）升国旗时，有同学小声交谈，被老师点名批评；

（2）自习课上部分学生未完成作业，喧闹不止；

（3）课间十分钟内偶有打斗现象；

（4）早读期间，有人不认真阅读，而是在看小说。

2、乐于助人：鼓励同学们对上述问题给予帮助与建议。

主持人其实，热爱我们的集体还有很多方式，比如努力学习、增强身体素质、认真听课等。可以用一句话总结为“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，增强“班级荣誉，人人有责”的意识。

第四篇章展望未来以行动珍惜集体荣誉

播放背景音乐《让爱传出去》，学生填写心愿卡，将对“班级”的美好愿望及未来为班级做贡献的计划写下来，贴在班级的“爱心树”上。

第五篇章班主任总结

每位同学都生活在这个集体中，个人的成长离不开集体的支持，我们要关心和热爱班级，讲究卫生，礼貌待人，上课认真，互帮互助，这都是对班集体的爱的体现。老师相信，我们班的每位同学都会表现得非常优秀。

活动小结：

男主持人：是啊，我们的班级就像一个温暖的大家庭，

女主持人：有快乐共享，有困难共担，携手并进，勇往直前；

主持人男女：让我们共同努力，从我做起，从小事做起，成为优秀的小学生，用实际行动让我们的集体更加优秀。《自我、他人与集体》主题班会到此结束。

小学主题班会活动方案 11

　【活动宗旨】：

通过举办小学主题班会活动，创造一个共享学习与互动的平台，让学生们在参与中提升自我，增进友谊，培养团队精神，探索更多的知识与价值观，从而在愉快的氛围中度过一个充实而有意义的班会时光。

　【准备】

1、布置温馨和谐的班级环境。

2、准备丰富多样的活动道具和奖励。

3、各小组提前策划并准备相关的展示内容，争取展现出每个学生的特长。

　【活动过程】

甲：时间如流水般匆匆而过，又到了我们的主题班会时间！

乙：大家听，欢快的音乐声让我们期待满满。

甲：这次班会，让我们共同畅谈梦想;

乙：这次班会，让我们互相分享成长的故事。

甲：让我们用热情的心声

乙：用真诚的笑容

甲：用灵动的智慧

乙：去描绘五彩斑斓的青春。

活动：小组展示与分享(以小组为单位，各自展示活动成果，全体同学进行互动评价)

第1组：朗诵《梦想在这里起航》

第2组：情景剧《友谊的力量》

第3组：舞蹈《青春旋律》

第4组：知识竞赛《谁是小小百科》

团结——互助——共同成长

主持人甲：正是因为大家的努力，才会结出丰硕的果实。

主持人乙：是老师的引导和关怀，让我们茁壮成长。

主持人甲：感谢生活，带给我们无限的可能;

主持人乙：感谢伙伴，给予我们无私的支持;

合：感谢班级，营造了温暖的大家庭。

主持人甲：我们将进行一些互动游戏，提高大家的参与感和团队协作能力。

主持人乙：游戏项目包括：

(1)传球接力：(团队合作传球，最先完成者获胜)

(2)踩气球：(团队成员共同努力，默契配合)

(3)一分钟内的快速问答比赛

主持人甲：传球接力的规则是，每组派出两名同学，依次传球，直到最后完成。

主持人乙：踩气球的时候，大家需团结一致，共同完成任务!

主持人甲：快速问答比赛的规则大家都知道了吧？现在开始比赛！

班主任发言：青春是人生中最美好的时光，我们在这个阶段中不断探索，勇敢尝试，经历着欢笑与泪水。珍惜青春，充分利用好每一分钟，让我们的人生更加精彩与丰富。青春如花，在盛开时绚烂夺目，而我们要学会在每一次经历中成长，拥抱未来的每一刻。

小学主题班会活动方案 12

　　一、班会主题：

小学主题班会

　　二、活动时间：

20xx年4月10日

　　三、活动地点：

四年级教室

　　四、活动主持：

李小梅

　　五、活动记录员：

王伟

　　六、活动参与对象：

四年级（1）班全体同学共35人

　　七、活动背景：

为了增强同学们的团队协作意识和集体荣誉感，特此举行本次主题班会，希望同学们能够积极参与，共同探讨班级建设的重要性。

　　八、前期准备：

（1）班长李小梅负责准备班会内容及发言稿；

（2）班委会商讨班会的具体流程及相关事宜。

　　九、活动主要内容：

（1）班长主持开场，介绍本次班会的主题与目的；

（2）同学们围绕主题进行小组讨论；

（3）选派代表分享讨论结果；

（4）班长进行总结发言，强调班级团结的重要性。

　　十、后期工作：

班委会对本次班会的效果进行评估，总结经验以备后续班会参考。

小学主题班会活动方案 13

　一、活动背景

随着小学阶段教育的不断发展，主题班会已成为课堂教学的重要组成部分。在这些班会中，学生能通过各种形式的活动，提高自身的能力和素质。然而，有些班会缺乏有效的主题和活动设计，无法达到预期的效果。为了增强班会的实效性，我特意设计了《主题班会活动方案》，旨在通过主题讨论、角色扮演、游戏互动等方式，提升学生的参与感和互动性。

　二、活动目标：

（一）认知目标：

1、让学生理解主题班会的重要性和目的。

2、增强学生对班级活动的参与意识。

3、培养学生的团队合作和沟通技巧。

（二）情感目标：

1、通过小组合作，增进同学之间的友谊，培养班级凝聚力。

2、激发学生对主题班会的兴趣，提高其主动参与的热情。

（三）能力目标：

1、通过主题讨论，培养学生的逻辑思维和表达能力。

2、提高学生收集信息、分析问题和解决问题的能力。

　三、活动实施过程：

第一阶段：确定主题（第一课时）

（一）确立主题：

在观察各班主题班会时，会发现一些班会形式单一，学生参与度低，导致讨论效果不理想。我们需要一个引人入胜的主题来激发学生的参与热情。

教师提问：你们认为什么主题最能引起大家的兴趣？通过对话和讨论，学生可以自由表达自己的想法，从而确定班会的主题。

通过讨论，归纳出以下几个主题供大家选择：

1、环保与生活。

2、团结与友爱。

3、学习与成长。

4、梦想与目标。

教师：同学们可以分组讨论，选择一个大家都感兴趣的主题作为此次班会的核心。

（二）制定活动方案：

教师提醒：在确定主题后，各小组需要制定一个详细的活动方案。方案应包括活动的具体步骤、所需的材料以及分工合作的方式。越是具体、细致的计划，活动的成功率就越高。请各小组认真填好活动方案表，准备好讨论的问题和互动环节。

小学主题班会活动方案 14

为提升小学阶段的思想道德教育，增强班主任教师队伍的建设力度，强化班级管理，推动各班之间的交流学习，同时提高我镇的小学主题班会课质量，中心校决定举办“优质小学主题班会课”评比活动，具体方案如下：

一、活动时间：

本次活动定于 月 日至 日，为期两周。

二、参评对象：

全镇所有小学班主任教师

三、活动程序：

各学校需组织班主任教师进行授课，并对授课教师进行量化评分，评选出第一名，参与学区评比。每个小学学区将评出一名优胜者，参加乡级评比。中心校将选出小学代表参加县级评比。

四、班会课主题：

各班级结合实际情况自主选择主题。

五、评比方式：

1、以班级为单位，采用课堂教学形式参加活动，鼓励使用多媒体设备。

2、每堂主题班会课时间为中学不超过45分钟，小学不超过40分钟。

3、参与教师需在授课前向中心校提交5份纸质教案。

4、各学校需将主题班会的评比结果及课程设计方案上报至中心校。

5、评委：（采用小学教师与中学教师互评的方式）

小学组： 袁艳丰 曹志芬 张树刚 李 强 任芳敏

中学组： 杨合军 贾爱霞 刘艳民 张海涛 冯 凤

六、班会课设计要求：

1、班会主题需明确，能够围绕学生的实际情况展开，符合他们的年龄特点，具有较强的针对性。

2、活动流程应清晰，形式要新颖多样，教育效果显著。

3、要充分发挥学生的主体角色，特别是高年级学生，应当参与班会的设计、组织和实施，体现团队协作精神，具备一定的创造性。

4、班会氛围应积极活跃，营造民主与和谐的环境，班主任需合理运用现代教学方法。

七、评分标准：详见附表

八、奖项设置：

参赛班主任在乡级学校绩效考核中可加3分，学区级可加2分，参与班主任标兵评选需在校内评比中获得前两名。

九、活动日程安排：

5月4日—6日，小学内部评比；中学年级组评比

5月7日—8日，小学学区评比；中学学校评比

5月15日，镇中心校评比

十、其他事项：

所有参与班会活动的班主任教师及评课教师，各学校要积极配合，协助他们调整好课程。

小学主题班会活动方案 15

活动目的：

通过此次主题班会，让学生深入理解“诚信”这一词汇，并在日常行为中表现出来。我们将通过讲述名人故事、辩论、演讲等多种形式，帮助学生发现和感悟诚信的真谛。希望通过这样的活动，弘扬中华民族的优良传统，培养学生的诚信意识，让他们在成长中成为一个有道德、有责任感的人。

活动准备：

1. 在活动前一周，组织学生阅读《中华优秀传统美德故事》。

2. 从以下几个方面进行准备：（1）故事分享；（2）小品表演；（3）辩论赛；（4）诚信知识小测验；（5）演唱《明天会更好》。

活动过程：

一、开场仪式。

1. 各小组汇报到场人数。

2. 升旗，奏乐，行队礼。

3. 齐唱队歌。

4. 中队长发表讲话。

二、诚信知识小测验——了解诚信的内涵

男：我们的祖国有着辉煌的历史，博大精深的文化。

女：中华民族是一个有着勤劳、勇敢和智慧的民族。

男：在数千年的历史长河中，中华文化滋养了我们每一个人。

女：诚信的文化如同璀璨的明珠，照亮了我们的生活。

男：诚信是中华民族的传统美德，是人民的骄傲。

合：今天，我们的主题是：诚信——人生的基石。

男：让我们了解一下诚信的真义。诚信知识小测验开始了。

1、第一部分：各组自我介绍：三个小组分别报上队名，进行自我介绍。

2、第二部分，胜者为王

甲：这一轮的规则是每队有两个答题机会，正确回答将获得书签奖励，答对多者获胜，并有权淘汰其他组。

甲：组请准备。

第一题，诚信中的“诚”字代表什么？请作答。

第二题，有同学邀请你参加生日聚会，但你没有钱买礼物，你该如何处理？

乙：组请听题。

第一题，诚信中的“信”字的含义是什么？

第二题，某次考试失利，回到家时，生病的母亲询问你的成绩，你会怎么回答？

甲：组请准备。

第一题，怎样在小学生的行为规范中体现诚信？

第二题，学校进行行为检查时你的英语作业没带，你会如何应对？

3、第三部分，智慧的较量

乙：此回合将进行小品表演，主题是捡到钱该如何处理？

（表演内容略）

4、第四部分，智勇大考

甲：组，你们可以选择答题或放弃。若你们答对这个问题，将获得大队部颁发的银奖牌，答错则之前的奖励将被收回。请问，关于诚信有哪些名言？请说出三条。

三、故事分享——古人如何践行诚信

甲：通过刚才的知识小测验，我们已经了解到诚信的重要性。历史上，一个人的评价并不在于他的知识，而在于他的人品。哪位同学愿意分享一个关于古人诚信的故事呢？（故事《曾参杀猪取信》省略）

女：同学也带来了故事《司马光与买马人》，大家欢迎。（故事省略）

女：流传下来的故事充满智慧。

男：今天再听依然让人深受触动。

四、辩论赛——诚信是否值得信赖

女：诚信是中华民族的美德。

男：诚信是少年的根本。

女：但也有人认为，诚信是“傻瓜”的代名词，现今也有很多人怀疑诚信的价值。

男：别着急，辩论赛即将开始。

正方观点：应弘扬诚实守信。

反方观点：做到诚实守信会吃亏。

男：通过这场辩论，我们的思维也许会得到提升，接下来让我们更深入地理解诚信。

(女)：请欣赏配乐诗朗诵《诚信的力量》（背景音乐《星空》）。

(男)：精彩演出还在继续！

五、小品表演——探索诚信的价值

小品《诚信拍卖会》。甲、乙两位同学上场：

甲：现在开始竞价规则：假设每位同学手中有五百元，出价最高者将获得拍卖的品质。

乙：我们将首先拍卖“自信”，底价为五十元，请竞价。

学生们纷纷出价。

甲：请问你们为何愿意花费如此多的金钱来购买这个品质？学生回答。

乙：接下来我们拍卖的品质是“诚信”，底价为三百元，请竞价。

学生竞价。

甲：现在请大家表决，应该卖给谁呢？（众说纷纭）既然没有一致意见，请三位同学分别阐述理由，看看谁的说服力更强。（内容略）

甲：在现实生活中，珍贵的人格是无法用金钱购买的，坚定信念才能拥有高尚品德。

六、现代社会更需要诚信。

六、演讲环节——了解现代社会对诚信的需求

女：我们已经步入了21世纪。

男：中国正在快速迈向现代化。

合：这是一个充满挑战与机遇的时代。

女：我们的希望寄托在肩上。

男：现代社会更加需要诚信。接下来请欣赏演讲《诚信是为人的美德》。

女：感谢同学为我们带来的精彩演讲。

七、音乐表演——相信明天会更美好

男：是的，中国已经加入WTO，迎来了全球竞争的新机遇。

女：只有通过诚实守信，才能赢得国际的认同。

男：我们少年儿童应当从小事做起。

女：自觉维护信用的尊严。

牢记： （合）一个有信誉的人，面容自信，目光坚定，行动果敢，生活中有朋友。全体同学齐唱《明天会更好》。

八：辅导员总结发言。

九：集体呼号。

十：降旗仪式。

十一：活动结束。