班级活动策划方案15篇

班级活动方案旨在通过丰富多彩的活动提升学生的团队合作意识、沟通能力及自信心，促进班级凝聚力与认同感。活动设计围绕增强自信心、培养积极心态，鼓励学生分享成长经历并相互激励，以此提升班级的互动与支持氛围。方案包括针对不同主题的多样化活动，如团队竞赛、文艺表演、环保活动等，旨在激发学生的参与热情与创新思维。通过集体活动，学生能够在实践中锻炼能力，增强社会责任感与归属感，从而推动班级文化建设与和谐发展。

班级活动方案 1篇

　一、活动设计背景：

在我所教的初三（6）班中，有一位性格内向的女孩，她对学习毫无兴趣，甚至曾向同学们表达过想要逃课的念头。经过我的了解，我意识到她并不仅仅是对学习的无趣，而是对周围环境的不适应和对自我的怀疑。我决定以她的情况为契机，开展一次班级活动，旨在增强同学们的自信心，培养积极向上的心态，同时拉近同学们之间的关系和对班级的认同感。

　二、活动目的：

1、引导学生回忆自己的成长历程，认识到每个人都曾经历过挑战，体会到自信与坚持的重要性，让他们在分享中相互激励，增强对未来的信心。

2、通过活动调动学生的参与热情，让同学们在互动中放下顾虑，真诚交流，学会倾听与支持他人，从而促进班级的凝聚力。

3、鼓励学生树立正确的自我认知，通过分享和交流，懂得彼此的独特，建立个性化的成长观，学会欣赏自己和他人。

　三、活动主题：

自信成长，一次心灵的启迪

　四、活动的时间、地点、参与者：

时间：20xx年11月18日

地点：初三（6）班教室

参与者：班主任、初三（6）班全体同学

　五、活动准备：

组织准备：

1、召开班委会议，讨论活动流程及内容，进行动员和分工。

2、收集与自信成长相关的故事与资料。

3、选择两位同学担任活动主持，熟悉整个活动流程。

4、鼓励学生准备与自信相关的小演讲或分享。

5、布置好教室，营造温馨、积极的活动氛围。

物质准备：

1、准备主持人的演讲稿。

2、选择适合的背景音乐，如《追梦赤子心》等。

3、制作活动的PPT，包含精彩故事、名人名言和活动流程。

4、准备好文具和纸张，用于活动中的互动环节。

　六、活动过程：

（一）、引入主题

主持人开场白（甲）：亲爱的同学们，今天我们聚集在一起，主题是：“自信成长，一次心灵的启迪”......（主持人（乙）引导），让我们首先倾听一段音乐《追梦赤子心》，感受追求梦想的力量。

（二）、分享故事

主持人（甲）：生活中，我们总会遇到挫折与挑战，但正是这些经历，造就了更强大的自己。让我们听一听几位同学分享他们在成长过程中的故事与感悟。

学生发言

（三）、互动交流

主持人（乙）：听了这些故事，大家有什么想法呢？我们每个人都有自己的故事与经验，快来分享吧！

学生自由发言

（四）、结束标志

主持人（甲）：感谢大家的积极分享，记住，每一次的经历都是珍贵的财富。现在，让我们一起做一个简单的活动，从心底说出对自己最自信的一句话，为未来的自己加油！

最后：全班同学共同默念自信口号，带着满满的正能量结束活动。

班级活动方案 2篇

　一、设计背景：

班级活动是促进学生交流与合作的重要途径。在这样的活动中，学生不仅能增强团队意识，还能培养创新能力与表达能力。本次活动以“团结协作，共同成长”为主题，设计了“活动前期准备、活动流程、活动总结”等环节。希望通过此次活动，让学生体会到团体合作的乐趣，同时提升自己的综合素质。

　二、活动目标：

1、通过团队协作，培养学生的集体意识和协作能力，让学生认识到只有团结一致才能取得成功。

2、通过活动激发学生的创新思维和实践能力，鼓励学生在活动中发挥个人特长，为团队贡献力量。

　三、活动地点：

学校多功能厅

　四、活动时间：

20xx年5月15日

　五、活动前准备：

讨论活动内容、道具准备、宣传材料等。

　六、活动过程：

【活动导入】

1、同学们，你们知道团结协作的重要性吗？

2、今天我们将通过一系列活动来感受团队的力量。

3、活动主题“团结协作，共同成长”现在开始！

【活动一】小组分配

（一）分组规则

1、请大家根据自己擅长的领域进行分组。（班主任进行简要说明）

2、每个小组需选出一名组长，负责组织活动。（学生自由选举）

（二）小组讨论

请各小组讨论并确定活动方案，准备在接下来的环节中展示。（小组进行讨论）

【活动二】游戏环节

（一）团队挑战

1、各小组将参与“信任跌落”游戏，通过互相信任促进团队凝聚力。（游戏说明后开展）

2、在活动过程中，各组需总结经验与反思。（结束后各组进行总结）

（二）创意展示

1、各组准备一个创意展示，内容围绕“团队协作”的主题。（学生进行展示）

2、教师进行点评与鼓励。

【活动三】感受分享

1、请大家分享在此次活动中的收获与感悟。（学生分享）

2、讨论如何将学到的团队协作经验应用于日常学习生活中。

【活动四】活动总结

1、各组结合此次活动进行自我评价，寻找改进之处。

2、教师团队合作是我们解决问题的重要方式，良好的沟通与信任是成功的基础。

班级活动方案 3篇

　一、指导思想

新的学期已经开始，我担任八年级四班的班主任。根据学校的工作计划和新课改的要求，我将全力以赴，努力建设积极向上的班级氛围，开展团队协作教育，培育学生的合作精神，营造良好的学习环境，以全面提升教学质量。

　二、教育总目标

1、加强思想品德教育，注重对学生进行爱国主义、集体主义和文明礼仪等方面的教育，提高学生的思想道德水平。

2、强化安全教育，认真学习《中学生守则》，以切实增强学生的行为规范意识。

3、通过系列行为规范教育活动，使学生主动参与、自我管理、自我服务，努力培养出一批“行为规范小明星”，确保全体学生形成良好的文明行为习惯，争做文明好少年。

4、加强心理健康教育，为学生创造良好的人文环境，促进其思想品德的良好发展，全面提升学生的思想政治素质。

　三、教育内容与措施

1、文明行为教育：

（1）发挥学生的主体作用，结合班级实际，通过优化小组构建、讨论等多种形式，设立班级好习惯章。

（2）实施行为规范教育，结合《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等规章制度，针对班级特点，每周开展晨会、班会，进行行为规范训练，使之常态化。

（3）以学生发展为核心，激发学生的自我管理和自我教育意识，发现并改进“上课”“课间”“卫生”“作业”等方面的不足，定期自我考核，争创“文明班级”。

2、礼仪教育

（1）热情问候老师，懂得上下楼梯时的礼让。

（2）学习基本的待人接物礼仪。

（3）将语文课中学习的“道歉”、“解释”、“感谢”等基本礼仪运用到实际生活中。

（4）在家庭中尊敬长辈，做到不发脾气，在校园内外保持一致的礼仪。

　四、具体活动安排：

九月份：

1、召开主题班会：新学期，新挑战，分小组讨论“好习惯”章。

2、加强常规教育，学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章制度。

3、在安全教育宣传月期间，大力开展安全教育活动。

4、在教师节前后，组织尊师教育活动。

十月份：

1、开展一次“小义工”活动。

2、结合“国庆节”开展爱国主义教育活动，出一期“庆国庆”黑板报。

十一月份：

1、组织社会实践活动，鼓励学生阅读革命书籍，讲述革命故事，培养革命精神，营造浓厚的革命传统教育氛围。

十二月份：

1、举行“我们是新时代的劳动者”主题班会。

2、开展主题班会“人人献出一点爱”。

元月份：

1、组织丰富多彩的“庆元旦”活动。

2、做好班级布置寒假相关工作。

班级活动方案 4篇

　一、活动目标

1、创造一个积极向上的班级活动环境，培养班级成员之间的相互信任与合作精神，共同推进班级文化建设。

2、通过丰富多彩的班级活动，提高学生参与的积极性，增强班级的凝聚力，促进相互沟通与了解。

3、通过参与各类活动，帮助学生在实践中锻炼能力，提升综合素质，培养良好的道德情操与团队合作意识。

　二、活动主题：

“携手共进，快乐成长”

　三、活动时间：

xx年11月1日至11月15日

　四、活动准备：

1、环境布置、氛围营造

班级围绕“活动丰富多彩，有益身心健康”的理念，设计活动场地，布置教室环境，为学生提供一个舒适、温馨且充满活力的活动空间，使他们在这样的氛围中积极参与各种班级活动。

通过布置班级活动主题墙、公告栏和活动区，打造浓厚的活动氛围。

2、兴趣激发、习惯培养

(1)在活动开始前一周，各班级开展相关的主题教育，增进学生对班级活动的了解，特别关注学生的参与习惯和活动规则的学习。

(2)在活动过程中，通过丰富多彩的艺术欣赏、形式各异的亲子活动和丰富多样的特色项目，激发学生的参与热情，培养良好的活动习惯，引导每位同学自主动员、认真参与到班级活动中。

3、精心策划、集思广益

组织班级讨论活动的整体规划与具体内容，开展多种形式的活动方案，让集体的智慧在策划中得以体现，确保班级活动的顺利进行。

4、支持引导、明确要求

借鉴往届活动的成功经验，在本届活动前提醒老师们注意素材的积累和整理，并在活动中为学生和家长提供及时的支持。我们要及时记录、整理活动过程中的相关资料，提升活动的内涵，同时鼓励家长参与到资料的收集与反馈工作中，使活动记录更加全面。

　五、班级活动内容

1.欢乐小组，共享好时光

活动目的：

(1)营造一个轻松愉快的班级氛围，为学生和家长提供共度美好时光的机会。

(2)提升学生和家长的参与感，使大家感受到活动的乐趣。

(3)促进亲子关系，增进沟通，感受共享时光的温暖。

具体实施：

(1)规划活动场地、参与人员安排及活动材料的准备，明确流程和规则。

(2)向家长提前宣传活动方案，并邀请他们参与准备与管理。确保家长了解自己的职责。

(3)各班利用教室空间创设特色活动区域，家长可在指定时间内带孩子参与亲子互动或自主活动。

2.爸爸的故事时间

活动目的：充分发挥父亲在家庭教育中的作用，尤其是在阅读和分享故事方面。

具体实施：邀请家长为孩子讲述故事，每班选择2-3位父亲，提前准备一个吸引人的故事，在幼儿园与孩子分享，鼓励家长在家中也频繁进行故事分享。

3.家长助教活动——“自然探索之旅”

活动目的：

(1)通过不同的组织形式，创造轻松愉快的环境，让学生在大自然中进行小组活动，感受自然的乐趣。

(2)拉近学生与自然、与活动的距离，体验户外学习的魅力。

(3)在愉快的活动中锻炼学生的意志，培养他们的坚持精神。

具体实施：家长报名参与活动，准备孩子感兴趣的材料，在外出至目的地后组织学生进行团队活动或自由探索。

4、参观本地文化中心

活动目的：感受本地文化的魅力，增进对本地历史的认识，激发学生的文化兴趣。

具体措施：提前与文化中心联系，确定参观安排，活动中引导学生观察并探讨当地文化特色。

5. “快乐分享时刻”

评选目的：交流活动参与的经验和感悟，分享资源。

评选标准：内容及表达能力。

评选方法：撰写一篇关于班级活动体验的文章，字数在800至xx字之间，优秀文章将在班级网站上展示。

班级活动方案 5篇

一、活动提出背景：

班级活动设计是提升学生综合素养的重要途径。近期教育部强调了开展丰富多彩的班级活动，旨在增强学生的团队意识、合作能力以及社会责任感。鼓励学生在实践中学习，增强他们的动手能力与创新意识。

针对当前学生缺乏对集体活动的参与感与归属感的问题，我认为通过组织主题明确的班级活动，例如“我为班级添光彩”系列活动，可以让学生在参与中增强团队意识，提升他们的自信心，从而达到培养集体荣誉感的目的。

二、主要做法

（一）活动目标定位：

1、通过活动提升学生的组织能力、领导能力和协调能力，培养他们的责任心和合作精神。

2、通过开展“我为班级添光彩”的活动，让学生参与到班级管理和建设中，增强他们的集体归属感和责任意识。

（二）活动准备：

1、班主任和学生代表共同商讨活动主题和形式，确定活动的具体内容和安排。

2、提前布置任务，让学生分组准备相关的展示材料，鼓励他们进行创意设计。

（三）活动实施

1、活动准备阶段

(1) 召开班会，讨论活动方案，充分听取学生的意见，确保每位同学都能积极参与。

(2) 分组进行活动前的练习和筹备，确保活动顺利进行。

2、活动实施阶段：举办“我为班级添光彩”主题活动

(1) 宣布活动的目标：通过本次活动，展示班级的风采，增强同学们的团结合作精神。

(2) 各小组根据活动主题进行展示，可以通过小品、诗歌、绘画等多种形式来表达。

3、活动总结阶段

各小组分享活动后的感悟，讨论在活动中遇到的问题和解决方案，提升他们的反思能力。

(1) 各组汇报：例如，“活力小组”分享通过团队合作所获得的成果，“创意小组”介绍活动中创意的产生过程。

(2) 学生交流对班级活动的看法，如何更好地提高班级的凝聚力和向心力。

(3) 班主任总结活动，强调参与活动的重要性，鼓励同学们在未来的活动中继续发挥创意和热情。

三、活动基本成效

本次班级活动设计通过精心的准备和实施，让每位同学都能参与到活动中来，充分调动了他们的积极性与创造性。学生们不仅锻炼了组织能力和团队合作能力，还提升了表达和展示的能力，增强了集体意识。

学生通过活动表现出对班级的认同感和归属感，加深了对集体荣誉感的理解。从而激发了他们的责任心和使命感。

四、推广普及和社会反响

此次活动后，班级气氛愈加融洽，同学们对班级事务的关注度提高，积极参与班级的各项管理与建设。活动的成功也引起了其他班级的关注，纷纷学习我们的活动经验，推动了班级活动的开展。

通过这一系列的活动，学生们对班级文化有了更深的认识，也建立了更美好的团队愿景，坚定了他们为班级发展贡献力量的信念。

班级活动方案 6篇

　活动目的：

本次活动旨在增强学生的团队合作能力，提升他们的沟通技巧和相互信任，帮助同学们在轻松愉悦的氛围中加深友谊。通过开展多样化的互动环节，促进大家相互了解，共同克服人际交往中的障碍，从而培养积极向上的班级文化。

　活动流程：

1、前期准备：

1). 确定参加人数并进行分组，为各项活动做好人数安排，选定小组负责人，负责活动目的和注意事项的说明，引导组员完成任务；（李明老师）

2). 落实活动宣传材料及所需物品的准备（班委）

3). 组织拍摄和视频录制的工作（张婷老师）。

活动一：人链解锁

形式：以10人为最佳组合

时间：约20分钟

目的：让同学们了解团队解决问题的方法，聆听沟通的重要性，以及培养团队合作意识。

程序：1. 主持人邀请每个小组围成一个大圆圈。

2. 主持人指示：先右手握住对面一位同学的手，再左手握住另一位同学的手，现在你们面临一个复杂的任务，需在不松手的情况下想办法解开人链。

3. 提醒大家一定能解开，但可能会有两种结果，一种是大圈，另一种是两个相套的环。

4. 若过程中实在无法解开，主持人可允许同学们适当松手一次，但再次尝试时必须紧握。

活动二：七只手八只脚

项目介绍：

1、每组参赛由5支队伍组成，每支队伍需派出10名队员。

2、参赛队员需在指定区域内，依据主持人的指示，让某数量的手或脚触地，且必须在区域内完成。

3、完成指定动作后，需原地停留10秒，由工作人员进行计时（如果多出一只手或脚，每超出计时增加5秒）。

4、每组需按要求让规定数量的手或者脚落地，例如七只手八只脚。主持人发出三次指令，时间最短的队伍获胜。

活动三：呼啦圈接力

游戏规则：

四组各派出十人，手拉手排成一行，将呼啦圈套在第一个人的身上，从第一个人开始用身体穿过呼啦圈，顺序传递给下一个人，所有组同时进行，时间最短的组获胜。

道具：呼啦圈一个、计时器一个、奖励品十个（刘强老师）

回顾吸收、整理、提升在训练过程中的体验并进行分享，并在今后的学习生活中加以应用。 1）各组派代表发言，分享心得体会。 2）全体参与同学在横幅标语下合影留念。 3）所有参加活动的学生需提交一份活动心得。（李明老师）

2、安全预案：

1）组织人员需提前检查场地，消除潜在安全隐患，并于活动开始前提前入场做好准备工作。

2）要求学生穿着舒适、宽松的运动服装参与活动。

3）在活动期间，所有参与者必须严格遵守组织人员的指示，不得擅自行动，自觉维护活动纪律和安全要求。

4）成立安全小组，负责协助处理活动期间突发事件及安全事故。

班级活动方案 7篇

一、活动

自xx年9月5日我们踏入校门以来，xx级公共事业管理专业的同学们已携手走过了超过两年的大学时光，迎来即将到来的大四毕业季。那些与我们共同走过的岁月，从大一的新生到如今即将毕业的学长学姐，我们始终如一，心手相连。为了铭记这段珍贵的时光，增强班级的凝聚力，我们决定自制属于我们的班歌，让它成为我们青春的见证，成长的印记。

二、活动目的

增强班级的团结意识，展现xx级的独特精神与特色。

三、活动主题

公管心连心

四、活动对象

xx级公共事业管理全体同学

五、活动时间

自xx年10月至今

六、活动形式

班歌创作，歌词填写，音频录制

文娱委员负责组织，团支部协助推动

七、活动实施步骤

1、前期策划：征集同学们的意见，选择合适的伴奏，重新填词，并寻找愿意参与录音的同学。

2、中期阶段：邀请所有愿意献声的同学进行录音。

3、后期工作：班歌制作完成后，组织班级播放，全班共同合唱。

八、活动筹备进展

1、xx年10月份：征集同学意见，选择伴奏并填词，寻找参与录音的同学。

2、xx年11月份：进入录音阶段，班歌正式播放，全班合唱。

九、活动经费预算：

无

班级活动方案 8篇

活动目的：

1、增强班级凝聚力，提升同学们的团队合作意识。

2、培养学生策划和组织活动的能力，锻炼他们的领导才能。

3、提升学生创新思维，鼓励他们积极参与，表现自我。

教学重点难点：

有效推动班级活动的开展，使每位同学都能参与其中。

教学准备：

活动前，老师引导学生进行相关讨论，收集活动方案。

教师准备活动所需的道具和资料。

活动过程：

一、讨论班级活动主题。

1、引入话题。（同学们，大家在这个学期的学习生活中有没有想过，我们可以组织一次有趣的班级活动呢？这不仅可以放松心情，还能增加我们的默契。）

老师引导同学们分享各自的想法和建议，鼓励他们大胆表达。

要求同学们提出自己想参与的活动类型，并记录下大家的意见。

二、班级活动方案的规划。

今天，我们将进行一次别开生面的活动方案设计，大家准备好了吗？

1、请各组同学讨论并选择一个大家都感兴趣的活动主题进行策划。（比如：班级野外拓展、趣味运动会、或者一次班级晚会等）

2、各组进行活动大致安排，确定活动的时间、地点、参与人员以及所需的准备工作。

例如：如果选择野外拓展，我们可以去附近的公园。活动可以安排在周末，参与的同学要各带一些食物和饮水。

3、各小组汇报方案，大家集思广益，提出修改意见和建议，确保活动方案的可行性。

在汇报过程中，鼓励同学们充分展示自己的创意，而不仅限于简单的内容罗列。

三、确定活动方案并进行准备。

根据各小组的汇报，集体投票决定最终的活动方案。在此基础上，明确责任分工，让每位同学都能参与到活动的具体筹备中去。

如有必要，老师可以进行资源的协调和支持，确保活动的顺利进行。

班级活动方案 9篇

活动时间：20xx年11月5日

活动地点：教室、操场

参与人员：全体学生及教师、家长志愿者

活动主持：李老师

活动负责：王老师

活动准备：1、彩色气球若干(周五下班前准备好)

2、一次性坐垫(各班保育员提前准备好放在操场)

3、欢快的背景音乐(音乐播放：张伟)

活动流程：

9:00——10:00

1、各班级在操场集合(按年级顺序排列)

2、校长致辞

3、热身操(陈老师带领)

4、互动环节(两位外教与学生进行有趣的交流)

5、游戏：气球大战(大班和中班参与，小班观摩)

玩法：游戏分为大班组和中班组，邀请家长志愿者扮演“气球怪”，将气球固定在他们的身上。音乐响起时，学生们开始“攻击气球怪”，音乐停时，学生们返回各自班级位置。小班学生为大哥哥大姐姐们助威。

注：游戏开始前，请各班老师提前向本班学生讲解游戏规则，确保活动进行得顺利有序。

6、各班学生返回教室进行生活活动

10:00——11:00

外出活动：寻宝游戏

玩法：各班级前往不同的地点寻找隐藏的彩蛋

小朋友家庭：小星班、小月班; 大拇指广场：国际班、阳光班

社区中心：东苑社区(小树班、小花班)、西苑社区(小鱼班、快乐班)

创意街：美食广场(小马班)、咖啡屋(小猫班)

注：请各班级老师提前与目的地联系，确保为小朋友们做好迎接准备。

班级活动方案 10篇

活动安排：

1、学习《学生行为规范》的基本内容

2、搜集关于文明礼仪的诗词

3、对班级内不文明行为进行观察和调查，掌握学生的实际情况，并进行针对性教育（如不懂谦让、走廊中奔跑、借物不打招呼等）

4、确定活动主持人

5、准备与文明相关的问答题

一、开场白主持人：

1、a：我们祖国是一个有着深厚文化底蕴的礼仪之邦，谦恭有礼的言语一直是我们日常交流的重要组成部分。

2、b：让我们从自身做起，讲文明、懂礼貌，让文明的种子在校园中扎根发芽。

二、大家可以看到，今天我们分成了四个小组，接下来的活动将以小组为单位进行竞赛，看看哪个组能获得冠军！

准备好了吗？（生：准备好了！）

（一）校园文明用语家庭礼仪用语社会礼仪用语

a:大家说得真不错！语言如同心灵的窗口和镜子，能够体现出一个人的修养和文明程度。俗话说：“一句暖心话，胜过千金。”让我们学会用文明的语言，温暖身边的每一个人。

（二）问答环节

b:接下来是问答环节，每个小组会得到一些问题，老师会给予各组1分钟的讨论时间，随后根据你们的回答进行评分，表现最优秀的小组将获得满分——20分。现在开始：

一组的同学，请认真听题，不要遗漏任何细节。请二组做好准备。

1、听好了：你是班级的早晨值日生，今天又像往常一样来到学校，却发现有两个同学在走廊里追逐打闹。面对这样的情况，你应该如何处理？（劝阻、使用礼貌用语等）

（课间要文明休息，禁止追逐打闹；可以进行文明的文体活动。）

2、今天早上，你醒来时感觉头痛欲裂，嗓子也很沙哑。妈妈摸了摸你的额头，发现你发烧了，必须去医院。你想给老师请假，该怎么说呢？（问候、礼貌用语、请假时间等）

（按时到校，做好课前准备，如遇生病或有事，一定要提前请假。）

3、上课时老师发现需要用到小刀，而小刀是其他班级的老师所拥有的，她正在办公室批改作业。老师请你去借刀，你到了办公室门口，该如何表达和处理呢？（报告、借用理由、使用礼貌用语，离开时说再见等）

（进入老师办公室时要首先报告，得到允许后再进入；离开时记得道别。）

4、今天你想去书店买一本《儿童百科全书》，但是刚走进书店就惊叹于它的规模，你该如何寻找帮助呢？

（询问店员时应注意使用礼貌称呼，并在得到帮助后表示感谢。）

（请求帮助时，要谦逊有礼，无论结果如何，都要对给予帮助的人表示感谢！）

5、在课间，你发现后排的小红同学在哭，询问后得知是她的同桌小刚借了她的铅笔却没还。尽管小刚是你的好朋友，但你决定先安慰小红，然后再跟小刚谈谈。你应该对他们分别说些什么呢？

（态度要诚恳，语气温和，使用礼貌用语）

（要对同学保持礼貌，团结友爱，同时也要关注他们的感受。对于发生的不良现象要有勇气去制止。）

老师最终统计积分，希望大家继续努力！

班级活动方案 11篇

为了丰富我班同学的课外活动，培养团队协作精神，营造良好的学习氛围，促进班级和谐发展，同时培养学生的良好行为习惯，提升综合素质，树立积极的班风，形成团结一致的班级，我班经过班委会讨论决定，本学期将开展以下活动：

1. 个人夹球竞走和双人背靠背夹球比赛；

（活动以学习小组为单位进行，每项比赛依据积分制评定，积分分别为8-7-6-5-4-3-2-1，最终得分为各组成员的总得分，得分最高的小组获第一名，依此类推。）

2. 以宿舍为单位，在舍长的指令下，进行闭眼排队，顺利越过障碍物—挖地雷（该活动以宿舍为单位进行，依据用时计算，哪组用时最短则获胜，每碰到一个障碍将加时10秒）。

本次活动设定的奖品包括：洗衣粉、卷筒纸、牙膏、洗发水。

洗衣粉27包，每包3.5元，共94.5元；

卷筒纸58卷，每卷2.5元，共145元；

牙膏41支，每支4元，共164元；

洗发水168包，每包0.5元，共84元。

以上班级活动总体预算为487.5元，请领导审核批准！

申请人：1416班委

20xx.5.12

活动获奖情况

活动一（共九个学习小组）：

一等奖（1名）：第三组

奖品：卷筒纸10卷和牙膏7支

二等奖（2名）：第四组、第五组

奖品：卷筒纸9卷和牙膏5支

三等奖（6名）：第一组、第二组、第六组、第七组、第八组、第九组；奖品：卷筒纸5卷和牙膏4支

活动二（共四个宿舍）：

一等奖（1名）：6610

奖品：洗衣粉8包和洗发水56小包

二等奖（1名）：1601

奖品：洗衣粉7包和洗发水42小包

三等奖（2名）：6601、1610

奖品：洗衣粉6包和洗发水35小包

班级活动方案 12篇

一、活动目的

本次班级活动旨在增强班级凝聚力，促进同学之间的交流与合作。通过丰富多彩的活动形式，激发同学们的创造力和参与热情，让每位同学都能找到自己的位置，为班级的发展贡献力量。

二、活动内容

活动将设计为多样化的形式，包括团队游戏、文艺表演及知识竞赛等。通过这些活动，我们希望能够提升同学们的团队精神和集体意识，让大家在快乐中学习、在互动中成长。

三、活动安排

1. 时间：活动将于每周五下午进行，持续两小时。

2. 地点：学校操场及多功能教室，根据活动类型灵活选择。

3. 参与成员：全班同学均可参与，鼓励大家积极报名，争取每位同学都有展示自我的机会。

四、注意事项

在活动过程中，请同学们注意安全，遵循活动规则，确保活动能够顺利进行。希望大家能够积极参与，尊重他人，营造和谐的班级氛围。

五、活动反馈

活动结束后，班级将征集每位同学的意见与建议，以便于后续活动的改进与提升。希望通过大家的反馈，使未来的班级活动更加丰富多彩，更具吸引力。

班级活动方案 13篇

1. 参赛对象：外国语学院全体学生

2. 活动内容：针对外国语学院的班级，征集班级活动设计方案创意，挑选出优秀方案进行汇报展示，随后给予表彰，以此丰富班级活动的形式和内容。

3. 活动时间：20xx年11月1日—20xx年11月30日

4. 活动地点：外国语学院教室及活动中心

5. 活动意义：通过此次班级活动设计方案的征集，促进同学们的创新思维，提升团队合作精神，展现外国语学院学生的活力和积极向上的精神风貌。在活动中增强班级成员之间的交流与互动，共同营造和谐的班级氛围。

6. 主办单位：外国语学院学生活动管理办公室

7. 协办单位：外国语学院各班级

二、参赛细则

1. 作品主题：方案内容要求积极健康，充分体现班级的凝聚力和同学们的创新意识。

2. 参赛方案需打印在A4纸张上，并提出明确的活动计划和预期效果。

3. 参赛截止日期：请各班级于20xx年11月20日前将参赛作品提交至李老师处。

4. 奖项设置：

一等奖：1名

二等奖：2名

三等奖：3名

5. 评选标准：方案的主题契合度、内容的创意性、语言表达的流畅性以及活动的可行性。

为了提升班级活动的专业性和创新性，同时激发同学们参与的热情，进一步增强班级的凝聚力与归属感，经学院决定在全院范围内开展班级活动设计方案设计工作。具体安排如下：

一、活动对象：外国语学院各班级

二、立项形式：可单独班级为单位，也可多个班级联合申报

三、基本原则

班级活动设计方案需遵循“项目管理及全过程跟踪”的原则，确保每个环节的顺利实施。

班级活动方案 14篇

全程监控：通过项目立项审核、过程跟踪、总结评估等环节，对所设立的项目进行全面监控，确保立项活动的顺利与有效推进。

四、立项标准

1．主题突出，具有专业特色，有明确针对性；

2．内容充实，形式独特，有创新思想；

3．紧密结合班级成员的学习与生活，富有实用价值；

4．具有较强的可行性，能够持续进行。

五、主题设计

各班级应根据实际情况确定项目主题，可以从以下几个角度进行探索：

1．专业学习：针对提高班级成员的专业技能，开展新颖的课外学习活动，以巩固并提升专业学习绩效。

2．社会实践：致力于增强班级成员的社会实践能力，组织具有挑战性、有内容且富有意义的社会实践活动。

3．心理健康：围绕提升班级成员的自我认知、自我调节和自我完善，开展形式丰富、易于接受的心理健康教育活动。

4．综合素质：从发掘班级成员个人潜能出发，开展广泛参与、受益面大的各类文体活动。

六、机构设置

成立两级项目评审小组，对提交的立项方案进行评审：

1．由主要学生干部组成项目初审组，负责对上交的立项项目进行初步评审。

2．由院辅导员及团委学生会主席团成员组成项目终审组，对初审合格的方案进行最终审核，确定实施的项目。

七、实施流程

1．项目设计。各班级结合自身实际，深入了解同学们的需求，发动班级成员精心制定活动方案，填写《外国语学院班级活动立项申请表》。

2．项目申报。各班级将项目立项申请书上报至项目评审初审组，该组对上报的方案进行初评，并选出若干“可行方案”，上报项目评审终审组。

3．项目评选。项目评审终审组根据立项标准对初审通过的“可行方案”进行综合评审，选出“最佳方案”。

4．项目运行。获得“最佳方案”的班级需按照既定方案落实活动，确保活动质量。项目评审小组对项目执行情况进行持续跟踪和指导。

5．总结验收。项目完成后，各班级需提交项目执行项目评审小组将对项目实施情况进行考核。

八、经费支持

学院将对“最佳方案”提供相应的经费支持。为了鼓励各班级的积极参与，学院也会对“可行方案”给予一定的资助。项目经费仅限于项目所需的必要开支，实施过程需严格控制总经费，费用支出需实报实销。对于因故中断或取消的项目，将停止经费支持。

九、活动要求

1．班级活动立项制度是提升我院学生活动质量的一次重要尝试，各班级应高度重视、珍惜机会，精心组织并积极配合。

2．班级负责人应服务于班级成员，结合实际情况选择行之有效的立项主题，力求在内容与形式上进行创新。

3．各班级需合理统筹，确保班级立项活动与日常班级活动相辅相成，避免用立项活动替代正常班级活动，亦不可导致班级活动重复或过多，增加班级负担。

班级活动方案 15篇

一、活动目标：

通过开展丰富多彩的班级活动，增强学生的团队合作意识和沟通能力，培养他们的创新思维与实践能力。借助活动让学生深入了解集体活动的重要性，提升他们的组织能力和自信心，激发他们的探索精神和社会责任感。

二、活动内容：

以环保主题为活动主线。在此背景下，组织一系列与环保相关的活动，如环保知识竞赛、校园清洁日、植树行动等。可以通过知识竞赛让学生了解环保的重要性，鼓励他们在生活中践行环保理念；在校园清洁日，组织学生分组清理校园内的杂物和垃圾，增强他们的环保意识；植树行动则可以让学生亲身体验种树的乐趣，感受大自然的美好。活动内容应结合学生的实际情况和兴趣，制定具体的实施计划。

三、活动形式：

１、集中动员。班级可以在每学期初举行一次动员会议，明确环保活动的意义和目标，鼓励学生积极参与。班主任作为活动的引导者，发挥积极作用，营造良好的参与氛围。

２、分组协作。将全班学生分成若干小组，确保每个小组都能充分发挥各自的优势，形成合力，通过小组内部的讨论和协作，完成各项活动任务。

四、活动方式：

１、知识竞赛。组织一场关于环保知识的竞赛，激发学生的学习动力，增强他们的环保意识；在比赛中，通过问答形式，检验学生对环保知识的掌握程度。

２、校园清洁日。提前通知学生，选择一个合适的时间，进行校园大扫除。通过这个活动，学生能够增强对环境保护的认识，提升他们的集体荣誉感。

３、植树活动。安排在春季时节，组织学生到校园内或社区参与植树，邀请专业人员进行指导，让学生在实践中学习知识，感受自然。

４、活动总结。每次活动结束后，组织学生进行分享各自的感受和收获，促进学生之间的交流和沟通，进一步巩固活动效果。