儿童节庆祝活动的策划方案(精选3篇)

六一儿童节是每个孩子期待的节日，我们将以“家庭的六一”为主题，开展丰富的庆祝活动，旨在增进亲子关系并促进儿童的全面发展。活动包括故事和童话剧表演、主题绘画展、亲子游戏等形式，鼓励家长与孩子共同参与，展示才能和创造力。活动时间安排为5月4日至6月1日，涵盖准备阶段和实际庆祝日。各班级将进行排练并设计游戏，营造浓厚的节日氛围。通过这些活动，孩子们不仅能感受到父母的爱与关怀，还能培养社交能力和团队精神。我们希望通过“六一”活动让孩子们拥有一个难忘而有意义的节日体验。

六一儿童节的主题活动方案 篇1

六一儿童节是每个孩子期待已久的日子，它象征着童年、快乐和纯真。作为孩子成长过程中最重要的时刻之一，家长与孩子共同庆祝这个节日，不仅能加深亲子间的感情，还能促进孩子的全面发展。今年，我们将以“家庭的六一”为主题，开展丰富多彩的庆祝活动，以期为孩子们营造一个难忘的节日体验。特制定以下活动方案。

一、活动目标

通过“六一”活动，让孩子们在欢声笑语中感受到父母的爱与支持，增强亲子关系，同时也让家长意识到自己在孩子心目中的影响力。参与活动的家长将有机会展示自己的才能，进一步理解科学育儿的重要性，为孩子创造更好的成长环境。

二、活动主题及宣传口号

1、活动主题：亲子共庆，欢度六一。

2、宣传口号：

让爱传承，陪伴成长；我心中有爸爸妈妈的爱；亲爱的爸爸妈妈，您是我的骄傲。

三、活动准备

1、营造浓厚的节日氛围，装饰教室与园区，张贴相关宣传标语。

2、各班级组织家长和教师共同排练童话故事或表演剧，并进行活动前的充分准备；鼓励家长参与孩子的绘画创作，组织绘画展出，并为没有材料的孩子提供绘画工具。组织家长与孩子的亲子游戏，如二人三足赛等。

3、幼儿园将准备活动奖品和纪念品，确保能够长期保存并富有纪念意义，例如奖杯或奖牌等。

四、活动内容

(一)活动倡议

1、目的：为了让幼儿们愉快而有意义地欢度“六一”儿童节，特倡议全体家长和教师共同为孩子们创造一个欢乐的节日环境，激励他们积极参与到活动中来。

2、时间：活动准备阶段为5月4日至6月1日，实际活动在6月1日进行。

3、对象：本园全体教师、家长和幼儿。

4、办法：通过园内公告板向家长和教师发出倡议，并向每位幼儿的家长发送倡议书，提高大家的参与意识，争取全体家长和教师的支持。

(二)“六一”活动

本次儿童节庆祝活动将以“家长与家长、家长与教师的故事与童话剧表演”、“主题绘画展（以家长作品为主，鼓励儿童参与）”、“亲子二人三足比赛”等多种形式展开。

1、幼儿故事和童话剧表演

(1)目的：通过故事和童话剧的表演，家长能够在孩子心中树立良好的榜样，同时培养孩子的社会交往能力和团队合作精神，激发他们对文学作品的兴趣。

(2)要求：每个班级需准备一个故事或童话剧表演，确保人人参与，表演内容符合孩子的认知水平，过程活泼生动，服装和道具符合剧情需求，配乐与讲述要清晰有效。

(3)评奖：

根据表演效果评选出优秀节目及获奖项目，包括最佳表演奖、最佳舞台设计、最佳爸爸和最佳妈妈等奖项。

A、节目表演奖：评选特等奖、一等和二等奖。

B、最佳舞台设计奖：评选出最佳舞台设计。

C、最佳爸爸：从参与表演的父亲中选出。

D、最佳妈妈：从参与表演的母亲中选出。

六一儿童节的主题活动方案 篇2

　一、活动目的：

一年一度的“六一”儿童节，正是学生们最为期待的节日。为了丰富同学们的课外活动，营造一个健康、向上、和谐的校园文化环境，使同学们在参与中感受团结合作的乐趣，展现积极进取的精神，激励学生热爱生活、热爱学习、热爱校园、热爱祖国的情感，我们决定在“六一”之际举办“展示自我风采、梦想童年”的主题系列庆祝活动。

　二、活动时间、地点：

1、时间：20xx年5月27日至29日（如有变动将另行通知）

2、地点：学校体育馆

3、出场顺序：根据抽签结果决定出场顺序

　三、活动要求及形式：

1、本次活动分为低年组（一年级、二年级）、中年组（三年级、四年级）、高年组（五年级、六年级）进行不同形式的演出。

低年组：闽南童谣（每班表演两首，时间控制在5分钟以内）

中年组：经典诵读（每班至少表演一首，时间控制在5分钟以内）

高年组：红歌大合唱（每班演唱两首：一首规定曲目，一首自选曲目）

2、各班级需组织自排节目，演出时长不超过8分钟（包括进场和退场时间）。

3、各班参赛队伍需确保全员参与，着装整齐统一。

4、各班主任要积极调动学生参与，自主选择参赛节目。闽南童谣和经典诵读内容需体现儿童朝气蓬勃、健康向上的特点；合唱歌曲需歌颂祖国、歌颂党的伟大成就，表现儿童积极向上的精神风貌。

　四、活动流程：

第一阶段：准备阶段。

1、时间：20xx年3月至5月，班级自行组织排练。

2、组织：班主任与辅导员共同负责，全面发动学生参与排练，音乐老师协助支援，各位老师相互配合，认真组织，提升节目质量。

第二阶段：比赛阶段

1、时间安排：
低年组：5月27日下午，14:00准备入场，14:30正式开始。
中年组：5月28日下午，14:00准备入场，14:30正式开始。
高年组：5月29日下午，14:00准备入场，14:30正式开始。

2、地点：学校体育馆

　五、评分标准及奖励办法：

(一)合唱评分标准：(总分100分)
1、精神风貌(15分)：合唱队服装整齐，精神饱满，表现力强。
2、曲目难度(25分)：曲目难度越高，得分越高，基础分为15分，难度越高加分。
3、音乐表现(35分)：准确把握音准和节奏，演唱符合曲目的速度要求，艺术表现力强。
4、配合效果(25分)：演唱整齐，各声部声音协调，指挥协调能力强。

(二)经典诵读评分标准：(总分100分)
1、仪表形象(10分)：服饰整齐大方，仪态端正，精神充沛。
2、语言表达(30分)：普通话标准，吐字清晰，语气与节奏变化丰富。
3、态势神情(20分)：手势、表情、眼神传达朗诵内容，增强表达效果。
4、朗诵效果(30分)：声情并茂，具感染力，能够与观众产生共鸣。
5、时间要求(5分)：控制在5分钟内。
6、创意(5分)：朗诵形式有创意，配合伴舞或配乐等。

(三)闽南童谣评分标准：
1、服装造型(10分)：参赛班级根据节目内容进行适当着装。
2、表演(55分)：参赛学生素质高，表演熟练，富有童趣。
3、内容形式(35分)：节目编排合理，内容丰富，表演形式多样化。

(四)奖励办法：
低年组评选出一等奖2名，二等奖5名，三等奖7名。
中年组评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
高年组评选出一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。

　六、其他事项安排：

1、节目及音乐报送截止日期：5月4日。

2、舞台背景设计：由美术组在5月15日前完成。

六一儿童节的主题活动方案 篇3

1、活动主题：欢庆童年、培养友情、携手环保

2、宣传口号：

珍惜我们的童年；共同守护环境；让每个孩子都发声；爱心从小培养；

　活动准备

1、营造热烈欢快的活动氛围（班级及园区环境）；张贴宣传标语和海报。

2、各班级需积极准备参与活动：排练经典童话剧或故事表演；加强幼儿生活技能的教育与学习；鼓励幼儿与不同年级的小朋友之间的交流与合作；收集回收材料并制作环保服装；每班设计一个互动游戏，并备齐游戏所需道具。

3、幼儿园负责准备活动奖励和小礼物。

　六一儿童节活动内容

（一）活动倡议

1、目的：为了让幼儿过一个愉快而有意义的“六一”儿童节，倡议园内全体教师和家长共同为幼儿创造欢庆节日的环境，鼓励孩子们积极参与各项活动。

2、时间：20xx年5月26日至20xx年6月1日。

3、对象：园内所有教师、幼儿及家长。

4、办法：通过园内宣传板向所有教师和家长发出倡议，并向每位幼儿的家长发送倡议书，争取全体教师和家长的重视与配合。

（二）系列活动

本次“六一”儿童节活动将包含“故事及童话剧表演”、“创意手工比赛”、“小能手大比拼”、“口才展示比赛”、“结对子游园”等多项活动。

1、故事及童话剧表演

（1）目的：通过参与故事和童话剧表演，培养幼儿对文学作品的热爱和表现能力。

（2）要求：每班准备一个故事或童话剧；确保人人参与，选材符合幼儿认知水平；表演应活泼自然，服装应符合剧情需求；根据剧情设计必要的道具和背景；音频效果应清晰。

（3）评奖：

以表演质量评选节目表演奖、最佳舞台设计奖和最佳演员奖。

A、节目表演奖：从12个参赛节目中评选特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个；

B、最佳舞台设计奖：评出最佳舞台设计6个。

C、最佳小演员：选出最佳小演员10人。

2、创意手工比赛（环保服装设计与制作）

（1）目的：通过环保服装设计与制作比赛，提升幼儿的动手能力和创新意识，增强环保意识。

（2）内容与要求：鼓励每位幼儿参与材料收集、设计与制作；保持环境整洁；制作时间限制为1小时（可制作一件衣服或裙子）。

（3）比赛形式：班级为单位进行比赛，由教师和生活老师指导制作，其他老师进行现场评比。

（4）评奖：根据制作和设计情况评选班级奖和最佳作品奖。

A、班级奖：根据整体表现评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个；

B、最佳作品奖：根据环保服装作品的创意及质量评出50件最佳作品，给予奖励。

3、小能手大比拼

（1）目的：通过“小能手比赛”，培养幼儿主动做事的习惯和动手能力。

（2）要求：能够迅速分类和整理放在一起的玩具物品，体现分工与合作。

（3）比赛形式：大班选择“迷你餐厅”进行玩具分类比赛；中班选择娃娃家“玩具王国”进行分类整理；小班在教室内进行玩具整理比赛。

（4）评奖：根据整理速度及效果评选出一等奖、二等奖（学前班、大班一等奖2名，中班一等奖2名，小班一等奖1名，其他为二等奖）。

4、口才展示比赛

（1）目的：通过比赛提升幼儿的语言表达能力，鼓励他们勇于表达自我。

（2）内容与要求：所有参赛选手必须参与以下三个项目的比赛：

A、故事演讲比赛：每位选手在4分钟内进行故事演讲，要求普通话流利，语调与故事情节相符。（满分10分）

B、环保服装表演：选手以自己设计的环保服装为主题进行表演，并回答相关问题。（表演及回答共计10分）

C、智力问答：根据主持人提问进行回答，每答对一题得1分，分组进行。

（3）比赛形式：班级预赛后，选出3名代表参加半决赛，最终决赛中各班选出最佳选手。

（4）评奖：根据总得分评选口才之星10名，其余为优秀选手。（设定冠军、亚军、季军）

（5）比赛时间：预赛灵活安排在4月至5月，半决赛在5月中旬，决赛在5月28日。

5、结对子游园

（1）活动目的：让幼儿通过游园活动感受“六一”的快乐，增强与不同年龄小朋友的交流与合作。

（2）活动要求：鼓励幼儿主动与不同年龄的小朋友结成对子，共同参与游园活动。

（3）游戏内容：各班设计一个双人参与的游戏项目。

（4）活动形式：幼儿结成对子后，前往礼品分配点领取“六一”礼物，然后和小伙伴一起参与各个游戏。

　六一活动时间安排

5月25日：故事及童话剧表演；

5月26日：创意手工比赛；

5月27日：小能手大比拼；

5月30日：口才展示比赛；

6月1日：庆祝“六一”儿童节结对子游园暨颁奖典礼（包含：幼儿舞蹈表演、环保服装展示、故事及童话剧比赛、创意手工比赛、小能手大比拼、口才展示比赛颁奖及结对子游园活动）。