读书会活动策划方案13篇

读书会活动方案旨在鼓励大学生和教师提升阅读兴趣与习惯，丰富内心世界，促进思想交流。活动将通过读书分享会、书籍推荐及笔记卡片制作等形式，营造浓厚的阅读氛围。时间和地点待定，主办单位为南通大学商学院文化推广部。活动主要包括宣传与组织，确保每位参与者积极融入，并维护良好的交流环境。通过这些活动，参与者不仅能拓宽视野、提升沟通能力，还能为未来发展打下坚实的基础，形成良好的文化素养和道德素质。整体活动将定期举行，确保形式多样，促进师生间的深入讨论和学习。

读书会活动方案 1篇

　活动主题

“书籍是人类进步的阶梯”。我们倡导大学生抽出时间来阅读那些富有启发性的书籍。

　活动时间

待定。

　活动地点

待定。

　举办单位

南通大学商学院文化推广部。

　读书会的背景

现代大学生在繁重的学业与活动中，常常忽视了阅读的重要性。为了丰富自己的内心世界，我们需要定期进行阅读，与同学和朋友分享心得，从而开阔视野。正如某位学者所言：“如果你在大学期间没有读够100本书，你会发现你的人生将会不够精彩”。

　活动意义：

“知识就是力量”，阅读不仅能够帮助我们拓展眼界，更能为我们的人际交往打下坚实的基础。大学生应该具备良好的文化素养和道德素质，因此在忙碌的学习生活中，我们必须腾出时间来充实自我，以便为将来的发展打下良好的基础。

　活动步骤：

A．宣传：通过社交媒体、海报等形式宣传读书的意义，鼓励大家阅读优秀书籍。（如《思考，快与慢》《人类简史》）

B．活动：组织读书分享会。

C．制作读书笔记卡片：推荐自己喜欢的书籍，并分享读后感。

　活动实施：

1. 提前制作相关宣传材料，包括海报和传单，以提高对读书活动的关注度。

2. 组织读书分享会，在活动现场进行书籍推荐与交流，评选出最佳分享者，并给予一定的奖励，从而提升阅读氛围。

　活动预算：

略

　活动注意事项：

1．维护现场秩序。

2．保持活动区域整洁。

3．注意营造良好的交流氛围。

读书会活动方案 2篇

一、指导理念

为了进一步提升我区青年教师在科学与人文素养方面的能力，增强教育理论与实践水平，培养阅读与交流的习惯，积极营造书香浓郁的校园文化。以课程改革为抓手，强调教育理念的端正、专业知识的丰富及技能的提升，创造有效的途径和方法以促进自身的专业成长，激励广大教师热爱阅读、善于阅读，并积极参与各种形式的读书活动。

二、读书活动目标

1.通过活动，培养教师阅读与交流的习惯，形成积极向上和努力学习的氛围，逐步养成热爱读书、善于读书的良好习惯。

2.通过活动，拓宽教师的阅读视野，丰富阅读的内容，努力成为知识丰富、涵养深厚的学者型教师。

3.通过活动，提升教师的理论与实践水平，将阅读中获得的知识应用于实际，有效改善教学行为。

4.鼓励读书会成员参与其他有关阅读的活动，丰富教师的业余生活。

三、读书活动的时间及内容

1.时间安排：每月至少举办一次读书沙龙（可灵活调整）。

2.读书内容：教育理论相关书籍、教育报刊及其他各类书籍。

四、读书活动的形式及对象

1.活动形式：结合个人学习、集中交流与网络互动。

每月定期举行一次书友交流活动，包括读书座谈、书籍推荐、心得交流等。教师在自学过程中需做好摘录并撰写个人心得。

2.参加对象：热爱读书的教师。

顾 问：xxx

会 长：xxx

五、读书活动的具体措施

1.建立学习制度

打破传统的学校学习模式，创建良好而宽松的交流环境，有利于教师之间的沟通与讨论，形成个人自学与集体交流、短期与长期学习、理论学习与教学实践相结合的多样学习方式。

2.创新读书方式

一方面鼓励个人自由阅读，另一方面定期开展集体读书活动。实现精读与泛读的结合，集体交流与自主学习的结合。

3.读书范围及时间安排

(1)每学期阅读教育教学专著不少于1本，其它书籍不少于2本。

(2)定期举行读书交流会，组织读书沙龙、书籍推荐会和读书征文比赛等多样化活动，分享读书心得，以培养教师对阅读的热情。

4.理论指导实践

每位读书成员需每月写读书笔记、学习心得，将所读理论与教学实践相结合。

5.建立评估机制

每学期根据读书会员的综合表现，评选“优秀读书会员”，并给予适当奖励。

6.活动负责

读书会的日常活动将由全体会员共同组织，主要事务由会长负责。每月开展一次活动，并做好记录存档。

六、具体内容安排

xxxx年10月：

1.起草《读书会章程》草案。

2.读书会成员的申请与审核。

3.举办读书会成立仪式。

4.布置本月阅读任务：《静悄悄的革命》（日）佐藤学著，长春出版社出版。

xxxx年11月：

1.第一次读书沙龙，交流阅读心得。

2.布置11月阅读任务：《帕夫雷什中学》（苏）苏霍姆林斯基著，教育科学出版社。

xxxx年12月：

1.第二次读书沙龙，继续交流阅读心得。

2.布置12月阅读任务：成员自选与所教学科相关的书籍或杂志。

xxxx年1月：

1.第三次读书沙龙，跨学科的读书心得交流。

2.好书推荐会：每位成员推荐一本文化领域的优秀书籍，供寒假期间参考阅读。

xxxx年2月：

1.读书征文评比，要求每人提交一篇读书心得参加评比。

2.第四次读书沙龙，邀请专家点评征文。

3.评选优秀会员。

读书会活动方案 3篇

　一、指导思想：

为全面提升学生的阅读兴趣，丰富校园文化活动，促进学生的全面发展，特举办此次“读书会”活动。希望通过读书的形式，让学生们在书海中遨游，探索未知，培养良好的阅读习惯，提升综合素养，激发学习热情，营造浓厚的读书氛围，为学校文化建设添砖加瓦。

　二、活动主题：

读书会——分享书香，启迪心灵

　三、宣传口号：

1、书本是智慧的海洋，阅读是通向未来的桥梁。

2、读书改变命运，思考成就人生。

3、在阅读中成长，在书香中飞翔。

　三、活动时间：

20xx年11月

　四、活动对象：

全体学生及教师

　五、阶段与要求：

第一阶段：宣传、准备阶段。(11月初)

通过校园广播、海报和班级会议，宣传读书会的目的及重要性，鼓励全校师生积极参与。各班级可以成立读书小组，选定书籍，并提前做好阅读准备。通过“分享一本书，传递温暖”主题活动，激励学生自愿推荐书籍，分享阅读感受。

第二阶段：活动实施阶段。(11月中旬)

组织主题为“书籍的魅力”的读书分享会，鼓励学生在会上展示自己阅读的书籍，可以是内容介绍、读后感或者角色扮演。教师可以结合教学，带领学生进行深度讨论，提升他们的思考能力和表达能力。每个小组可以选择一名代表进行成果汇报，促进交流与互动。

设置“最佳读书小组”奖项，评选出优秀的分享形式和精彩的阅读激发学生的参与热情。

第三阶段：总结与反馈阶段。(11月下旬)

通过问卷调查的方式，收集学生和教师对本次读书会的意见及建议，总结经验，改进不足。评选“阅读之星”以及“最佳书评”等奖项，以鼓励和表彰在活动中表现突出的学生，营造积极向上的阅读氛围。

读书会活动方案 4篇

　一、活动时间

20xx年5月—7月

　二、活动主题

品书香岁月，绽思想之花

　三、活动安排

（一）举办校园“读书之星”评选活动

在20xx年5月1日—20xx年6月15日期间，统计全校师生的借书数量，评选出本年度的“读书之星”。教师组别设定10名，学生组别设定20名，旨在鼓励每位师生积极利用图书馆丰富的资源，提升个人的文化素养和专业能力，营造浓厚的阅读氛围。

评选结果请见附件一。

（二）开展经典书籍推荐阅读活动

为帮助读者深入了解文学经典及其背后的历史与文化，我们将提供一系列经典书籍的推荐，旨在激发读者的阅读兴趣和思考深度，为大家的阅读选择提供参考。

推荐书单见附件二。

（三）设立“书香书屋”，推动阅读文化

在图书馆的公共区域设立“书香书屋”，致力于推广优秀书籍和阅读材料。我们将重点展示经典作品、现代文学、以及革命历史书籍，引导读者在阅读中获取知识、陶冶情操，传承和发扬阅读文化。

（四）开展“阅读共享，服务社会”活动

我们将积极响应国家对全民阅读的号召，实践“共享经济”的理念，提升社会阅读氛围。

1、捐赠图书，助力乡村教育。计划于5月25日前往贫困地区，捐赠书籍，支持当地教育发展。

2、支持社区读书活动。图书馆将与社区合作，捐赠部分书籍，推动社区读书活动的开展。

3、倡导共享阅读，资源互通。图书馆将向社区居民开放我们的静态和动态阅读资源，提供一个良好的学习与交流空间。

（五）举办“我钟爱的书籍”推荐活动

我们将在网络平台举办“我钟爱的书籍”推荐活动。欢迎师生通过在线平台提交自己喜欢的书籍，图书馆将及时采购并上架借阅。

平台链接：xxx

登录账号：xxx

密码：xxx

（六）举办线上读书活动

与相关平台联动，开展“每日阅读”线上活动，分享名师导读视频，推荐经典书单，鼓励读者在各大书籍板块中寻找乐趣，爱上阅读。

参与方式详见附件三。

(七) 手机版图书馆介绍

我们的移动图书馆APP为读者提供丰富的资源，涵盖电子书、期刊、音视频等。通过学号或借阅证号登录后，用户可享受便捷的资源检索与下载服务，同时获取图书馆的最新资讯和活动信息，为读者打造高效的移动阅读体验。

读书会活动方案 5篇

一、活动目标：

1。通过举办读书会，培养学生的阅读兴趣及习惯，让书籍成为他们生活中不可或缺的一部分。希望通过阅读，学生能够汲取知识，开阔视野，助力他们未来的成长与发展。

2。通过多种形式的读书活动，鼓励学生进行深入的思考与讨论，提升他们的表达能力与思辨能力，使其在参与过程中感受到阅读的乐趣并愿意持续参与其中。

二、活动主题：书香浸润心灵

三、活动内容：

1。读书会常态化：每周定期组织读书会，选择适合学生的书籍作为讨论主题。比如《小王子》、《窗边的小豆豆》及经典寓言故事等。每次读书会前，学生需提前阅读书籍并准备讨论要点。

2。多样化读书活动：设计不同主题的读书会，如角色扮演、故事剧场、读书分享等，让学生通过各种形式参与，提升他们的表达能力与团队协作能力。

3。读书作业自主选择：为学生提供一份“读书作业清单”，学生可根据个人兴趣选择作业，如制作书籍海报、撰写读书心得、开发相关的小专题展示等，鼓励学生在周末完成，周会时分享成果。

四、活动过程：

（一）读书会常规活动实施

1。时间安排：

每周四下午3：00—4：00进行读书会活动。

内容：提前指定好要讨论的书籍，要求学生在活动前两天完成阅读。

要求及注意事项：

提前准备：学生需在会上分享自己的阅读体验和思考，鼓励提问与互动，确保每位同学都有发言的机会。

认真交流：在讨论过程中，学生要尊重他人发言，认真倾听同学的观点，积极参与讨论并发表自己的看法。

2。课外阅读：

时间：周末，自主选择阅读书籍。

内容：每位同学根据个人喜好选择书籍，鼓励多读不同类型的书刊，涉及文学、历史、科学等领域。

要求及注意事项：

保留记录：每位学生需在个人读书本上记录所读书籍的名称、作者及读书感受，以备后续的读书分享。

3。作业展示：

时间：读书会后的分享时间。

内容：组织学生展示自己的读书作业，可以是海报、幻灯片或演讲，鼓励创意表现。

（二）主题式创意活动实施

1。角色扮演阅读：

时间：10月的每个周四进行。

内容：选择书中角色进行角色扮演，并在读书会上展示和分享自己的理解与感受。

要求及注意事项：提前准备道具，增强活动的趣味性，让同学们在参与中加深对书籍的理解。

2。创意故事剧场：

时间：11月，每周四进行。

内容：根据所读书籍编排小剧本，进行小组合作演出，培养团队合作与创造力。

3。读书感想墙：

时间：12月，设置在教室一角。

内容：让同学们在读完一本书后，将自己的感想写在便利贴上，贴在“读书感想墙”上，通过这个方式进行分享和交流。

五、活动成效：

1。激发学生的阅读兴趣，使他们在分享与讨论中收获知识，增强自信心与团队协作能力。

2。提升学生的沟通能力，鼓励他们将书籍所带来的思想与感受分享给同学，有效促进他们的思维碰撞。

3。家长支持度提升，许多家长积极参与到孩子的读书过程中，鼓励孩子们去书店选书，参与读书活动，形成良好的家庭阅读氛围。

六、活动评价：

1。读书会的参与情况及表现，将通过每次的发言记录和作业评比进行评估，给予表现突出的同学奖励。

2。通过学生反馈表和家长意见收集，不断完善活动内容，提高活动的吸引力和有效性。

3。及时对参与活动表现优异的学生进行表彰，激励更多同学积极参与，形成良好的班级阅读氛围。

读书会活动方案 6篇

为了进一步引导学生在阅读中领悟道理，在感恩中提升自我，拓展精神领域，提升个人的文化素养，特此举办“书香浸润心灵，智慧点亮人生”读书交流会活动。通过此次活动，希望同学们能够有所收获，学会深刻思考，实现自我成长。

二、活动时间：

20xx年xx月xx日

三、活动对象：

“读书探索者”读书社全体成员

四、活动准备：

活动前一周下发交流资料，安排学生在图书馆进行相关书籍的阅读，并通知社团所有成员，确定重点发言的同学，结合个人的学习和生活实际，准备在交流会上分享自己的读书感受或心得体会。

五、活动流程：

1、活动介绍：主持人对本次活动的主题、交流书籍和具体内容进行简要介绍。

2、分享交流：各位发言者轮流分享自己的读书体验。

3、互动讨论：其他同学根据各位发言者的分享进行深入讨论，结合自己的理解进行交流。

4、活动指导老师对本次读书交流活动进行点评与总结。

5、表彰奖励：对于在活动中表现优异的个人，将给予相应的奖励，鼓励更多同学积极参与。

读书会活动方案 7篇

参加读书会完全是出于对知识的追求，不是为了迎合某些外在标准，也不是为了完成个人修身的目标。读书本身不需要追求某种“实用性”。然而，鉴于读书会的组织性质，我们应该明确其目的，以突出读书会的功能，避免其沦为无意识的闲聊聚会。特提出本活动方案，供大家共同讨论。

本方案经发起成员一致认可，正式成为读书会的实施计划。

　一、名称

“城市读书会”（如果大家有更好的建议，也欢迎提出）。

　二、功能

1、营造良好的学习氛围，助力成员共同成长，即自学互助。读书会的一个重要作用是促进自学和互助。成员在自学过程中遇到的问题，可以通过讨论解决，从而拓宽个人知识的边界。这些在学习上难以逾越的障碍，对曾经学习过的人而言往往是简单易解的，但对许多初学者来说，可能无从下手。

2、相互学习，分享读书体会，即读书交流活动。

读书会成员的知识背景和社会经历各异，因此面对同一问题可能会提出不同的看法。定期分享各自的读书心得，以及利用不同专业的知识共同分析某一问题，能够提升读书的效率和成果。通过这样的交流，读书会能够激发会员的创造力与思维能力，最终形成一个高水平的“思想平台”。

3、建立友谊，扩展社交网络，即社交活动。

这种松散的组织形式可能无法长久，但如果会员能够在读书会中结识到志趣相投的朋友，那么读书会的前两项功能也能被这种友谊所替代和实现。

　三、活动方式

1、形式

读书分享活动。

2、时间

第一次活动的时间、地点、费用收集等由发起成员讨论决定，暂定为每月最后一个周六。

3、地点

选择活动地点时应考虑：a、每次活动前不必浪费时间寻找地点；b、方便交通；c、就餐、购买饮料和休息的便利性。可选方案包括但不限于：茶楼包间、书吧、咖啡馆等。

4、经费

鉴于每次参与人数和费用尚未确定，暂时无法提出具体的经费方案。原则上，每次活动的参与者均摊费用，不提前收取任何费用。

5、流程

活动的组织者和主持人可采用轮值制。制定值班表，未能参与活动的成员自动跳过。组织者需在每次活动前确认参与人员，并在未确定固定地点时予以安排。

每次活动请携带录音设备，活动后需整理成文字材料，并在下次活动时分发给所有会员，包括未到场的成员，以便于他们了解交流的内容。整理工作由本次活动的组织者负责。

其他未尽事宜可后续讨论。

读书会活动方案 8篇

为进一步激发公司员工的读书热情，让每位员工都能在阅读中汲取知识，提高自身素养和业务能力，特此制定“读书会”活动方案。该活动旨在鼓励员工多读书、读好书，通过分享和交流，提升个人综合能力，将学习的成果转化为实际的工作能力，促进团队合作与学习型组织的建设。现将具体活动安排如下：

一、活动对象：

公司全体员工

二、活动时间：

20xx年9月至12月

三、活动形式：

以小组为单位进行，鼓励各组组长组织成员进行集体阅读、讨论与学习。

四、活动组织架构：

组长：李xx

副组长：xx

成员：各部门小组组长

五、具体要求：

1、阅读材料：

《活着》、《人类简史》以及与岗位相关的专业书籍或其他优质读物。

2、阅读方式：各小组可选择集体阅读或个人分散阅读，并在阅读后积极组织多样的交流活动，要求成员撰写读书笔记，力争提高活动的参与度和覆盖率。

3、交流形式：活动将在9月初至11月底由各小组自行开展读书分享会；12月初至12月底由公司组织成果汇报会，各小组需分享读书活动的情况，并选送2-3篇读书笔记进行汇报，同时在公司内部交流平台设立“读书分享”专栏，持续更新优秀读书心得。

读书会活动方案 9篇

为进一步推动读书活动，提升职工的综合素质，丰富职工的精神文化生活，根据市总工会“阅读点亮未来·共筑美好生活”读书活动的相关通知，县总工会特制定本次读书会活动实施方案，具体内容如下：

一、活动主题

阅读点亮未来·共筑美好生活

二、活动目的

通过组织多样化的读书交流活动，激发职工的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，引导职工通过阅读获取新知、提升素质、传承文化、构筑梦想，努力在全体职工中营造热爱知识、享受阅读、自我学习的氛围，进一步丰富职工的精神文化生活，提高整体素质，为实现美好生活目标提供坚实的人才支撑和智力支持，团结广大职工为县域的全面发展贡献力量。

三、活动内容及时间

本届读书会活动自9月中旬起至11月底结束，期间将开展多项系列活动，具体安排如下：

(一)全县职工“共读经典”系列活动。根据职工的需求和阅读趋势，推荐两本必读书目《让我们一起向未来》和《工作在哪里，心就在哪里》，并围绕这两个书目开展丰富的主题学习活动。

1.全县职工“共读经典”征文活动（20xx年9月中旬至10月底）。征文内容需围绕必读书目《让我们一起向未来》和《工作在哪里，心就在哪里》，提交读后感和心得体会，文章需具有独到见解和时代性，标题自拟。稿件要求原创，体裁不限，字数控制在1500字以内。已在其他渠道发表的需注明出处。为增强文章的感染力可附上相关图片。各乡镇工会及系统工会务必提交至少一篇征文，稿件可通过电子邮件发送至县总组宣部，邮件主题请标明“读书会征文”。投稿截止日期为20xx年10月15日。

2.全县职工“共读经典”访谈活动（20xx年9月中旬至11月底）。将在县总工会官网开设网络访谈栏目，邀请职工收看“共读经典”访谈节目，鼓励各乡镇和单位组织职工进行讨论交流，确保共读活动深入开展。

(二)全县职工“助读助学”系列活动。读书会期间，将通过书籍赠送、优惠购书及推广电子阅读，为全县职工提供更好的阅读条件，激励职工参与到阅读活动中。

1.全县职工购书优惠活动（20xx年9月中旬至11月底）。在读书会期间，县总工会将与各大书店合作，推出购书优惠卡，持卡职工在指定书店购物可享受折扣优惠。

2.山西省电子“职工书屋”创建活动（20xx年9月中旬至10月底）。县区内将建立“山西省职工电子书屋”示范点，符合条件的单位请积极申请参与，详情见附录。

3.关爱农民工“书香进工地”送书活动（20xx年9月中旬至11月底）。通过购买购书储值卡等方式，向农民工赠送书籍，帮助他们不断充实自己的精神文化生活。

(三)全县职工“经典诵读”系列活动。期间将通过经典诵读活动，鼓励职工学习和传承传统文化，提升文化素养，同时巩固读书习惯，增强学习能力。

1.全县职工经典名篇诵读活动（20xx年9月中旬至11月底）。各单位需组织职工开展诵读活动，鼓励每天坚持诵读10分钟，力求使经典深入人心。

2.全市职工经典诵读网络展播比赛（20xx年9月中旬至11月中旬）。参赛选手需提交诵读经典文学作品的视频，要求内容积极向上，传递正能量。视频需保持清晰和稳定，县总工会将从中选送优秀作品参加上级工会的展播活动。

3.全县职工读书朗诵会（20xx年9月初至9月底）。县总工会将组织一次职工朗诵会，鼓励各单位展示朗诵才艺，精选优质节目参加更大范围的朗诵活动。

读书会活动方案 10篇

　一、读书会活动目的

本着“提升自我、共享知识、共同进步”的宗旨，力求在公司内部形成一种积极向上的学习文化。通过读书会的形式，鼓励全体员工不断更新知识结构，拓宽视野，将阅读与日常工作紧密结合，以提高综合素质和工作效率。希望通过此次活动，营造良好的学习氛围，让大家在繁忙的工作中找到学习的乐趣，提高爱岗敬业的精神，让每一位员工在各自的岗位上都能发光发热。

　二、活动体会

在本次读书会活动中，我深刻体会到：

（1）正确的理念是成功的基础，只有明确活动的重要性，才能调动参与者的积极性。

（2）领导的支持至关重要，为活动的顺利进行提供了有力保障。

（3）不断创新活动形式，使学习内容更加丰富，吸引更多员工参与。

（4）集中突出某些主题，才能确保活动达到预期的效果；

此次读书会的最终目标，是提高员工的学习热情，增强团队凝聚力。活动中，员工参与积极，分享环节精彩纷呈，现场气氛热烈，真正实现了学习与工作的有效结合。

　三、存在问题

尽管本次读书会活动取得了一定成效，但仍然存在以下不足：

（一）员工的参与度有待进一步提升；

（二）活动的策划与实施过程缺乏细致，准备工作有待加强；

（三）活动内容和形式相对单一，未来应多样化，吸引更多员工参与。

　四、努力方向

在总结本次读书会活动的经验与教训的基础上，我们将继续坚持因地制宜的原则，优化方案，确保下次读书会更具吸引力和实效性。本次活动的开展，不仅增强了员工的学习意识，也为企业文化的建设提供了新的动力。全体员工应继续强化学习，不断提升自我，与公司共同进步，实现个人与企业的双赢。

公司领导高度重视读书会活动，认为这是一项长期发展的重要项目。为提高活动的效果，工会特别为员工设置了舒适的阅读环境，并添置了大量新书，以满足大家的阅读需求，得到了广大员工的好评。

工会还严格按照公司的总体规划，对读书活动进行了细致的安排，确保每个环节落实到位。整个活动分为三个阶段：准备阶段（9月底前）、读书阶段（10月）、总结展示阶段（10月底至11月中旬）。在准备阶段，重点宣传活动宗旨，发动员工积极参与。在读书阶段，组织员工进行交流座谈，分享读书心得和对活动的建议，进一步提升活动的互动性和参与感。

xx年是我们公司发展的重要一年，希望通过读书会活动，激发员工的学习热情，促进知识的交流与分享。也希望能够提升全员的综合素质，为公司的长远发展贡献力量。此次活动共评选出优秀征文45篇，其中一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖3篇，其余为优秀奖。

读书会活动方案 11篇

作品分析:

《围城》是钱钟书的经典之作，描绘了知识分子在动荡时代的生活困境和内心挣扎。故事围绕主人公方鸿渐的婚姻与职场经历展开，展示了人性中的复杂与矛盾。钱钟书以其独特的幽默风格和犀利的洞察力，揭示了人们在追求理想与现实之间的矛盾，娓娓道来却又引人深思。在这浮躁的现代社会，作品所传达的哲理依然具有强烈的现实意义，使读者在阅读中体会到思考的深度与情感的共鸣。

参与对象:

班级读书会全体成员

学生分析:

在当今物质丰富的时代，许多孩子缺少对生活的深刻体验，导致他们在面对各种挑战时显得无所适从。阅读《围城》不仅可以帮助他们理解人际关系的复杂，也能让他们在其中找到成长的启示。这部作品所展现的智慧和人情味，能够唤醒他们对生活的思考与关怀，帮助他们在心灵上建立起更健全的价值观。

活动目标:

1、分享阅读感悟，加深对作品的理解。

2、采用“班级读书会”的形式，促进个性化阅读与合作性阅读的结合。

3、体验作品中的人物魅力，深入理解其蕴含的生命哲理。

活动准备:

1、学生完成《围城》的阅读，并做相关读书笔记。

2、以书友为单位设计讨论主题，由老师进行总结。

3、每个书友小组选择一个人物，准备相关的文字描述。

4、制作多媒体课件。

5、调整座位，营造自由讨论的环境。

活动时间:

一个小时

活动流程:

一、“猜猜看”

1、教师描述作品中一位主要人物的特征，邀请学生猜测其姓名。

2、从各书友小组中挑选精彩的人物描写，让相关小组进行朗读，大家共同猜测。

二、“心心相印”（人物篇）

1、书中描绘了众多有趣的人物，大家最喜欢的是哪一个？

2、这些人物之间有哪些共同点？

3、你在这些人物身上看到了自己的影子吗？带给你什么启发？

4、通过讨论，大家是否仿佛置身于《围城》的故事中，感受到其中的悲喜与无奈？那么在书中，你最想和谁成为朋友呢？

三、“真情告白”（感悟篇）

1、每个人通过与书中人物的交流，内心都有所触动。我们进入“真情告白”环节，分享阅读后的最大感悟。

2、学生分享个人感悟。

3、将感悟浓缩成一句话，写下来。

4、交流彼此的人生格言。

四、精彩回放（朗读篇）

1、每位同学的感悟都很丰富，我们依然沉浸在《围城》营造的氛围中。书中对人物内心世界的描写尤为细腻，接下来进入“精彩回放”环节，请你们选择最精彩的段落，读给大家听。

2、学生自由选择段落，配合音乐进行朗读，并分享个人感受。

五、“推而广之”（推介篇）

1、在这次读书会中，大家一定收获颇丰。接下来进入“推而广之”环节，共同分享对好书的推荐。

2、教师与学生分别进行书籍推介。

3、教师介绍钱钟书的其他作品，激励大家继续阅读。

活动心得:

在这次读书会中，我与孩子们进行了深入的交流，感受到大家共同的感动与成长。无论他们未来的选择如何，这样的体验都将成为他们人生中重要的一部分。作为教师，我同样在这次活动中受到了启发，感受到教育的温暖与力量。

读书会活动方案 12篇

　一、活动主题：

“书香满校园，智慧共成长”。鼓励大学生抽空阅读有益书籍，提升自身素养。

　二、活动时间：

待定。

　三、活动地点：

待定。

　四、主办单位：

南通大学商学院学习发展协会。

　五、读书会的背景：

在快节奏的大学生活中，许多学生往往专注于学业与活动，忽视了精神层面的滋养。通过读书，不仅能丰富自己的内心世界，还能与同学分享和交流，开阔视野。正如某位学者所言，若在大学期间未能读够一定数量的书籍，将可能错失未来人生的重要机遇。

　六、活动意义：

知识的积累是成功的基石，读书使大学生能够拓宽视野，提升沟通能力，增强综合素质。合理安排阅读时间，为未来的职业发展和个人成长积蓄力量，是当代大学生的重要任务。

　七、活动步骤：

A、宣传：通过社交媒体、海报等多种方式，呼吁同学们多读书，读好书，分享推荐的优秀书籍。（如《人性的弱点》《原则》等）

B、活动：设置读书分享环节，进行经验交流。

C、制作书籍推荐卡片：每位参与者可以推荐一本书籍，并分享读后感受。

　八、活动实施：

1. 提前设计并制作宣传海报、传单等，强调阅读的重要性。

2. 组织读书分享会，设立奖项以激励参与者，营造浓厚的阅读氛围。

　九、活动预算：

略

　十、活动注意事项：

1、保持现场秩序，维护良好的交流氛围。

2、注意会场卫生，保持环境整洁。

3、及时调整活动节奏，确保参与者积极融入。

读书会活动方案 13篇

一、活动宗旨：

引导大家畅所欲言、拓宽思维；舒缓压力、融入温馨的集体；培养感恩之心、提升个人修养和价值。

二、活动时间：

11月5日星期日15：00——17：00

三、活动地点：

阳光书屋（城市图书馆三楼阅读室）

四、推荐书目：

《心灵的呵护》（本次讨论重点）、《静静的顿河》

五、参与对象：

各大高校学生及读书爱好者

六、参与人数：

预报名，名额限20人。

七、主持人：

文化学院李明

八、活动内容：

（一）开场致辞

（二）冰breaker游戏：（具体内容保密，欢迎现场参与！）

（三）主题分享

1、探讨书籍中的智慧。

自由交流感悟，发表看法。

讨论环节。

2、心灵的呵护

⑴。《心灵的呵护》（作者：阿尔贝·加缪）【约5分钟】

简要介绍书籍及作者背景、核心思想及应用、现实意义，进行辩证讨论。

⑵心灵与情感的交融。

⑶分享阅读后的启发，讲述书中精华内容，并表达个人观点。

⑷经典片段“阅读的力量”的展示，探讨“内心的宁静”【约25分钟】

广告大意是：

1、“书籍是人类进步的阶梯”，

2、知识的积累丰富了我们的内心，书籍是思想的载体，让我们的人生更加丰盈。

3、“内心的宁静”微瞬间

1、播放或分享一两个身边的实例，讲述自己在阅读或生活中获得内心平静的瞬间。

2、本环节扩展。

3、分享最爱的书籍推荐。

4、放松心灵，感受阅读的魅力。

5、实践内心的宁静。

（四）总结“内心的宁静”

注：

报名请联系文化学院李明，或通过群邮件直接回复：姓名、学校、联系电话。本次活动名额有限，先到先得。

策划书附：

我院参与人员名单：

城市大学文学与传媒学院学生活动中心

文学与传媒学院读书协会

二〇xx年十一月一日