主题活动策划方案(精选14篇)

主题设计活动方案旨在通过实践活动提升学生的综合素质和团队合作能力，增强他们的社会责任感。活动围绕“以人为本”理念开展，参与者需提前收集相关资料，分享经验并进行分组讨论，掌握主题设计流程及注意事项。活动包括环保知识竞赛、优秀作品分享、情景剧表演等多样化形式，以激发学生的创造力和想象力。通过一系列主题活动，参与者不仅能增强动手实践能力，还能在团队协作中提升组织能力，将理论与实际相结合，最终形成对社会和环境的关注与责任感。

主题设计活动方案 第1篇

一、活动目的：

1、深入推广和落实我国在主题活动中强调的以人为本、注重实践的工作理念。

2、帮助参与者掌握相关主题的基本知识，增强动手实践能力，培养团队协作精神。

3、通过实际操作，掌握主题活动的设计流程，提升创造力与组织能力，将理论与实践相结合。

二、活动准备：

各组成员需提前收集与主题相关的资料与案例，以便于分享和讨论。

三、活动过程：

（一）导入。

（1）主讲人通过讲解两则设计活动的成功案例，激发参与者的兴趣。

案例一

在某高校举办的设计活动中，学生们通过分组合作，最终成功创造出一款具有实用性的环保产品，获校内比赛第一名，展现了团队协作和创新能力。

案例二

在一次社区主题活动中，参与者通过亲身实践，组织了一场以“低碳生活”为主题的展览，吸引了大量社区居民，提升了大家对环保的关注和参与意识。

（2）参与者分组讨论（四人一组），分享自己在主题活动中的经验和想法，增强实践意识和合作精神。

（二）小组讨论设计流程及注意事项。

在进行主题活动设计时，应注意哪些要素？

主题设计活动方案 第2篇

活动背景与目的：

随着科技的迅猛发展和城市化进程的加快，环境污染问题日益严重，生活垃圾、工业废弃物等大量堆积，给地球生态系统带来了巨大的压力。这些问题不仅威胁到我们赖以生存的环境，也严重影响人类的健康与生活品质。我们有必要加深对环保理念的理解，并通过实际行动来改善现状。而主题活动设计就是一种有效的手段。

活动主题：绿色生活 从我做起

活动时间：10月10日(星期四)

前期安排：

1、组织观影活动，播放纪录片《塑料海洋》，并要求参与者撰写观后感，作为活动的一部分。将评选出五篇优秀作品，并给予一定奖励，帮助大家更深入地理解环保的重要性。

2、准备相关的幻灯片、图片以及幽默的互动串词，设计若干与环保相关的知识问答，以便在活动中进行趣味竞赛。为此，老师可提前在课堂上利用简短时间向同学们介绍部分内容，确保大家有所准备。

3、布置家庭作业，要求每位同学在家中进行一次环保行动，并记录下这次行动的细节，形成日记形式上交，使理论与实践结合。

4、鼓励大家创作手抄报，主题为“绿色生活 从我做起”，活动中将对优秀作品进行评比。

活动流程：

1、活动开始时，老师将引导话题，介绍“绿色生活”的重要性，使用提前准备的小黑板或电子投影展示相关资料，解释活动的意义和背景。

2、环保知识竞赛：设计一系列关于垃圾分类的小问题，准备对应的卡片，让同学们在规定时间内进行配对，准确率高且速度快的团队将获得小奖励。

3、优秀作品分享：评选出优秀的观后感，安排朗读环节，老师进行点评，分享写作技巧和注意事项，提升同学们的写作能力。

4、创意游戏：准备一组看似相似的词语，让同学们进行联想与比对，例如“环保”和“可持续”等，增强大家对环保主题的理解。

5、活动结束时，老师总结发言，呼吁大家为保护环境贡献自己的一份力量，共同守护我们的美好家园。

主题设计活动方案 第3篇

学校：特殊教育学校

班级：语训一年级

时间：4月6日

活动主题：我的好习惯

主持人：王伟（班主任）

活动目的：

通过本次班会活动，让学生充分认识到养成良好习惯的重要性，并激励他们在日常生活、学习中养成积极的行为、生活及学习习惯。

活动过程：

养成良好的习惯是我们中华文化的优良传统。一个良好的行为习惯，不仅体现了一个人的内在修养，更是个人成长的体现。在过去的学习中，同学们在培养文明习惯方面都有所进步。今天我们开展“我的好习惯”主题班会，期待大家能够分享自己的收获与体会。

请同学们上台分享一下，你在生活中有哪些好的习惯呢？

学生们依次上台进行分享。

文明的语言是我们沟通的桥梁，而使用礼貌用语更是让交流更加顺畅。在交流过程中，我们应该时刻保持礼貌，你们还记得上次班会提到的文明用语吗？

例如：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“欢迎”、“再见”、“劳驾”、“没关系”、“请原谅”、“早上好”、“请稍等”、“请坐”、“给您添麻烦了”……当然，讲文明、重礼貌不仅限于言辞，更要落实到我们的实际行动中，不仅要展现出语言的美，也要体现行为的美好。

我们来讨论一下，在课堂和生活中应当遵循哪些良好的行为规范：上课时要保持端正的坐姿，不能趴在桌子上睡觉，也不随意讲话；课间应避免在走廊内打闹推挤；上课时要专心听讲、积极思考，勇于发言；课后要及时复习，并独立完成作业；养成预习新课的习惯；珍惜时间，讲究卫生……

活动

同学们，今天的班会非常成功。让我们共同努力，从改掉一些不良习惯做起，注意每一天的言行，努力成为一个有良好习惯的好学生。我们“我的好习惯”主题班会到此结束！

主题设计活动方案 第4篇

活动名称：

“梦想启航”主题教育活动

活动：

大学生活是青春岁月中最璀璨的一段旅程，承载着学子们的理想与追求，充满了奋斗与拼搏的气息，彰显着每位学子的风采与成就。“拼搏、创新、团结、共赢”是我们校园文化的核心理念。经过多年的发展，我们的校园精神已经深入人心，激励着每一位学子不断追求卓越，勇攀高峰。为进一步弘扬这种精神，激发广大师生对学校的热爱与责任感，团结更多校友为学校未来的发展贡献力量，学校决定举办“梦想启航”主题教育活动，具体安排如下：

一、“梦想启航”概况

活动将在校大礼堂前广场举行，预计活动面积为500平方米。所有参与者均可通过提交活动主题相关的创意和建议，获得参与证书。

二、活动主题

心中有梦，思路启航

三、工作安排及实施步骤

　（一）、组织策划

工作任务：明确“梦想启航”主题活动的具体内容，制定实施方案，召集各相关部门进行有效沟通与协作，定期举行工作会议，确保各项工作顺利进行。

责任单位：校企合作办公室

工作时间：5月1日—5月15日

　（二）、活动设计

工作任务：根据活动目标，组织相关人员设计活动流程和现场布置方案，方案通过后提交给执行团队进行实施。

责任单位：校团委

工作时间：5月15日—5月30日

　（三）参与招募

工作任务：通过校园网站、海报和社交平台等多种方式，积极招募全校师生参与“心中有梦，思路启航”主题活动，鼓励每位参与者分享自己的梦想与目标。

责任单位：学生事务办公室

协助单位：院系团委（负责各院系学生的参与招募工作）

工作时间：5月30日—6月10日

主题设计活动方案 第5篇

　一、活动主题：探索知识的乐园

　二、活动目的：

1、让同学们认识到知识的力量，明白学习是人生中最重要的财富，必须好好把握;

2、教育大家理解“少年努力，才能成就未来”的深刻道理;

3、提升同学们对课外阅读的热情，意识到其重要性;

4、帮助学生掌握有效的学习策略，提升学习效率。

　三、活动准备：知识问答、短片欣赏、文学作品朗读、书籍推荐、情景剧表演、互动游戏

　四、活动时间：第八周班会

　五、活动过程：

1、主持人引导：请同学们分享自己对学习的观点;

2、观看短片《刻苦学习的故事》;

3、进行经典文学作品朗读;

4、书籍推荐环节：请同学推荐自己喜欢的书籍，并阐述推荐原因;

5、情景剧表演;

6、参与“传递知识”游戏：“不想成为优秀的学生，就不是一个优秀的学生”，通过游戏帮助大家意识到科学学习方法的重要性：即认真倾听，专心记忆。

方案策划人：李晨阳

主题设计活动方案 第6篇

一、背景分析

随着学生们进入新环境，许多孩子仍然带有家庭生活的影响，表现出一些“家长病”的特征，比如任性、缺乏耐心、以自我为中心等。他们对团队合作和相互信任的理解较为薄弱，因而在班级互动中常常发生误会和小冲突。

二、设计理念

低年级的学生更容易通过形象化的情境理解抽象的概念。本次班会将以孩子们熟悉的日常场景为基础，通过沉浸式的互动体验来引导学生反思和理解诚信的真谛。

三、教育目标：帮助学生树立诚信意识，鼓励他们成为一个诚实守信的人。

四、活动过程

(一)情境导入

1、师：(播放《小猪佩奇》的主题曲)小朋友们，今天小猪佩奇邀请我们一起参加诚信冒险，大家准备好了吗?

2、主持人：(展示动画片段)一开始，我们看到佩奇和乔治在公园里玩耍，突然佩奇说：“看，前面有一只彩色的气球!”大家都兴奋地奔向气球，结果发现是一场恶作剧。迟迟未能找到真正的气球，大家开始怀疑佩奇的话，彼此之间的信任感下降。

师：小朋友们想一想，为什么大家开始不相信佩奇了呢?因为她失去了诚信。由此可见，诚信是多么重要啊!

(二)判断感悟

3、主持人：佩奇因不讲诚信而带来不愉快的经历，后来她决心要成为一个讲诚信的人。大家要帮助她，监督她的表现哦!

(学生分组表演《佩奇的一天》，其他同学思考：你们想对佩奇说什么?)

(1)早晨，闹钟响了，佩奇想起今天与朋友约好一起去游乐场，她该如何行动呢?

(2)在游乐场，佩奇不小心把小兔子的玩具弄坏了，她一时间想要掩饰错误，但最终决定坦诚相告。

(3)在回家的路上，佩奇发现一个漂亮的玩具球，旁边的小熊正在找这个球，她该如何处理呢?

(4)小熊非常感谢佩奇的归还，并愿意用自己的零食来交换，但佩奇知道小熊的零食是她最喜欢的，她很为难。

(5)在学校里，佩奇遇到了一道难题，她看到小猪汤姆的答案，心里想着：“偷偷看一下也没关系吧?”

(6)午餐时，佩奇看到自己的食物吃完了，看向朋友们的餐盘，发现小兔子还有好多没动，她应该怎么做?

(7)吃完后，佩奇和大家一起做清洁，老师要求每个角落都要打扫干净，佩奇感到有些不耐烦。

4、师在同学们的帮助下，佩奇终于成为一个讲诚信的人!

(三)主题探究

5、主持人：在游乐场里，有一棵诚信树，树上挂着许多关于诚信的小故事，谁来给大家分享一个?

6、师：这些故事给你们带来了什么启示?结合自己的经验，分享一下你们下次打算怎么做的?制作属于你们的“诚信记录表”。

(四)总结反思

7、师通过今天的活动，我们学习了很多，立志要改掉不诚实的习惯，做一个讲诚信的小朋友。

五、活动延伸

1、每天使用“诚信记录卡”反思自己的行为，积累“诚信积分”。

每周评选出班级的“诚信小达人”。

主题设计活动方案 第7篇

　一、活动主题：

团结奋进，共创未来（结合团队协作与创新发展，激励全体参与者积极向上）

　二、活动时间：

（待定）

　三、活动地点：

公司多功能厅

　四、组织架构（包括活动分工）：

　五、参与对象：

全体员工（是否邀请外部嘉宾另行通知）

　六、活动内容：

1、公司领导致辞（活动开始前进行）

2、年度优秀员工表彰及颁奖（活动进行至一半时颁发，可设立最佳团队奖、优秀贡献奖等）

3、文艺节目展示（以大家参与的互动游戏为主）

4、有奖竞答、小游戏（知识问答将围绕企业文化及行业知识进行穿插）

　七、节目上报（各部门负责人负责落实人员、节目安排）：

市场部：4-5个
研发部：3-4个

人事部：2-3个
财务部：3-4个
后勤部：1-2个

　八、奖项设置：

1、文艺展示类：一等奖一名元

二等奖两名元

三等奖三名元

2、有奖竞答及小游戏类：

节目上报请于xx月xx日前完成

主题设计活动方案 第8篇

如果我们不重视保护生态环境，或许我们就会失去这片美好的土地。让我们从自身做起，从日常生活中的每一个小细节开始，保护我们赖以生存的环境，不然未来的惨痛教训将不会再给我们机会去弥补！每一次的随意破坏，都让我们离绿色家园又退后了一步。

一、指导思想

20xx年4月22日是第二十六届“世界地球日”，4月22日至28日是第二十届“中国生态周”。通过“珍爱地球，共建美好家园”主题活动，宣传生态保护的重要性，提高师生环保意识，培养大家珍惜资源、保护环境的习惯，并通过“指尖传递”的方式影响家庭与周围的人，让环保理念深入人心，成为每个人的自觉行动。

二、环保宣传组织机构

1.环保宣传领导小组

组长：王xx

副组长：李xx

成员：各年级组组长

领导小组职责：负责学校环保宣传、组织活动及协调工作，监督和检查各项环保活动的落实情况。

2.环保宣传活动相关部门工作重点

办公室：准备相关环保宣传材料

多媒体室：制作环保宣传视频，安排定时播放，记录活动现场情况，上传活动报道

档案室：收集和整理活动资料

三、活动对象：全体师生

四、活动时间：20xx年4月19日至30日

五、活动主题：爱护环境，从我做起

六、活动安排及负责人：

1.营造环保宣传氛围：

(1)利用学校宣传栏发布环保宣传海报。负责部门：后勤组

(2)利用电子显示屏播放环保标语。负责部门：信息技术组

(3)利用班级“家长园地”发布环保倡议书。负责部门：文印室

(4)4月22日，“世界地球日”当天，在上学时段进行针对家长的环保宣传活动。活动期间，组织“环保小使者”向家长发放环保宣传资料(包括环保倡议书、环保小贴士等)，以增强家长对环保的关注与参与。

2.开展环保教育活动：

(1)各班在4月22日安排一次环保主题的晨间谈话。负责人：每班教师

(2)下载环保专题动画宣传片，4月22日、25日下午2:30播放，各班进行组织收看与讨论。负责部门：各班教师

(3)开展“环保歌谣”征集活动。每个年级组收集或创作一首适合该年龄段的环保儿歌。负责人：年级组组长

(4)每班幼儿学习一首“环保歌谣”。负责人：每班教师

(5)大班组织一次以保护环境为主题的绘画比赛，在班级内部评选后，每班提交一幅作品。负责人：每班教师

主题设计活动方案 第9篇

一、活动目的

1、通过本次主题班会活动，增强学生对教师职业的理解和尊重，让学生意识到教师工作的辛勤与伟大，激励他们以更大的热情投入学习，以优异的成绩回报辛勤付出的老师。

2、利用“老师的故事”分享、“教师赞歌”朗诵比赛和“我心目中的老师”小组讨论等多元化的形式，表达学生对老师的感激与祝福。

3、通过“教师节知识小测”的方式，普及有关教师节的知识和尊师重教的历史故事，不仅在知识上丰富学生，同时也激发他们对老师的敬爱之情。

二、活动准备

1、教师准备好班会的主题内容。

2、学生提前准备与“老师的故事”、“教师赞歌”、“我心目中的老师”以及“老师，我想对您说”等主题相关的资料。

3、确定班会的主持人（男： 女：），编写主持词。

4、学生学习歌曲《老师，您是我的好老师》和《长大后我就成了您》。

5、邀请参与活动的任课教师。

6、布置好活动现场。

三、活动过程

（一）引入

主持人1：是谁，点燃了我们心中的梦想？

主持人2：是谁，播下了无数希望的种子？

主持人合：是您，亲爱的老师！

主持人1：您将自己的青春与心血，化作一盏又一盏明灯。

主持人2：您在校园里洒下的每一滴汗水，都是对未来的期盼。

主持人1：您用无私的爱，书写了人生的辉煌。

主持人2：您的奉献，使我们深感敬佩；

主持人合：让我们深深鞠躬，真诚地问一声——

合：老师，您好吗！

主持人1：《老师，您是我的好老师》主题班会正式开始。

（二）表演

1. “教师节知识小测”

活动方案：将全班分为多个小组，设计多种形式的教师节知识问答，通过必答题、抢答题等方式进行比赛，最终得分最高的小组将获胜。此活动旨在使学生更深入了解教师节这一属于老师们的节日。

2. “老师的故事”

活动方案：全班分为小组，每个小组选几名代表，与全班分享来自古今中外对教师的赞美以及感人的尊师故事。此活动将加深学生对教师工作的理解，激发他们的感恩之心。

3. “教师赞歌”

活动方案：各小组准备一首赞美教师的诗歌，并进行集体朗诵，展现对老师的感激与敬爱，评选出最佳表演小组。此活动促进了学生们与老师之间的情感联结。

4. “我心目中的老师”

活动方案：小组内讨论，分享“我心目中的老师”的故事，表达对最喜爱的老师的敬意，深化同学们对教师的感情。

5. “老师，我想对您说”

活动方案：在《老师，您好》的旋律中，全班同学写下想对老师诉说的心里话，贴在黑板上，拼成一个大心形，代表对老师的爱与敬。

6. “老师，节日快乐”

活动方案：各小组展示自己为老师精心准备的节目，全班同学共同参与，以不同形式祝福老师节日快乐。

（三）结束

全班同学在《长大后我就成了您》的歌声中齐声朗诵《尊师颂》，圆满结束本次班会活动。

老师是石，敲击出知识的火花；

老师是火，点燃求知的希望；

老师是灯，照亮前行的道路；

老师是路，引领我们走向未来。

感谢老师，感恩您们的辛勤付出；

赞美老师，赞颂您们的崇高品质；

祝福老师，祝愿您们教师节快乐；

祝福老师，愿您们永远健康、幸福！

主题设计活动方案 第10篇

主题活动设计方案是增强学生综合素质教育的重要内容，是推动学校教育内涵发展的关键环节。为进一步提升学校管理水平，规范师生日常活动，结合我校的实际情况，特制定本方案：

一、指导思想

以满足人民对教育的期待，塑造良好的教育形象为目标；围绕学生日常活动，采用正面引导、主题活动、民主评价等多种方式，进一步推动校园文化建设；从培养学生文明行为、生活习惯、学习习惯及安全意识等方面入手，指导学生健康成长，从而形成一套独特的工作模式，全面落实，注重实效，推动我校主题活动设计的新发展，积极推进素质教育。

二、组织结构

教师组织：

组长：

副组长：

成员：全体班主任

学生组织：

组长：崔六（2） 成员：龚（2）崔四（2）

周乐四（1）郭五（1）

大队部值日干部

三、活动目标

1、培养良好思想。通过“礼仪教育”，使学生逐渐养成尊重他人、礼貌待人的优良品质，懂得体谅他人，告别攀比和虚荣心理，增强对是非、美丑、善恶、真假的辨识能力。

2、纠正不当行为。通过“生活习惯”教育，引导学生养成遵守秩序、提高效率和公德意识（如不乱丢垃圾、不打闹），提升学生的生活自理能力。

3、改善不良习惯。通过“节俭教育”，培养学生的节俭意识，提高物质使用的效率，形成艰苦朴素的良好作风；通过“学习习惯”教育，教授学生科学的学习方法，提升学习效率，促进文化素质的提高。

四、活动措施：

1、集中学习宣传：利用学校广播站集中宣讲《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等内容。

2、成立监督小组：各部门成立监督小组，大队部设立行为规范督查岗，选出班级中的“文明小天使”和“绿色小天使”，对班级同学进行日常提醒和督促。

3、组织活动教育：学校及班级应有计划、有组织地开展多样的主题活动。

4、班级内自评互评：利用班会课开展自评与互评，探讨在养成良好习惯过程中遇到的困难、个人感受及克服困难的方法和措施。

5、协作共管。学校要整合家庭与社会的力量，实现最佳效果。

五、实施步骤：

（一）宣传动员阶段（10月31日—11月7日）：

1、召开全体班主任会议，宣读实施方案，提高教师的认识，统一思想。

2、利用晨会、国旗下讲话、广播站和板报等多种方式学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

3、举办“文明礼仪伴我行”启动仪式。

4、开展5—6年级的文明礼仪宣传画比赛。

5、组织班级学习《小学生行为规范主题教育内容》，并进行宣誓签名活动，在教室内张贴一份，并上交一份至德育处。

6、召开全校家长会，向家长阐述活动的意义和内容，争取家长的支持，形成学校与家庭合力的氛围。

1、各班组织“学生行为规范教育”主题班会。

2、开展三至六年级的“好习惯，益终生”主题班会竞赛。

3、组织六年级学生编写文明礼仪顺口溜或儿歌比赛。

4、举办3—4年级的“养成好习惯”手抄报比赛。6、开展“亲师周”活动，举行“我的老师”征文比赛。

7、举办五年级的“我文明，我快乐”演讲比赛。

8、设立不文明行为举报箱，加强监督力度。学校成立以副校长为组长的领导小组，负责方案的实施和监督，与值日学生配合，进行日常督查评比。

最后：

1、评选“十佳文明学生”，向上报送参与镇级、县级评选。

2、根据各班的开展情况评选文明班级（每年级评一个班），评选“文明之星”（每班6名）。

3、各班主任需提交一篇活动总结材料。

主题设计活动方案 第11篇

　一、活动主题：

团结，共创美好未来

　二、活动思路

通过师生互动，增强学校凝聚力，让学生感受团队的力量，鼓励他们在新阶段中携手并进。

　三、活动时间

7月15日

　四、参加人员：

学校领导 全体师生及家长。

　五、活动地点：

学校大操场

　六、活动设计

主题活动围绕“团结，共创美好未来”展开。

分为四个板块，分别是：

第一板块：“追忆校园时光”

第二板块：“师生情，携手并肩”

第三板块：“展望未来，共同成长”

第四板块：“携手共创，明天更美好”。

　七、活动流程

序幕：

1、《友谊地久天长》旋律响起，轻声吟唱，唤起美好回忆。

2、全体毕业生齐唱《我们的校园回忆》。(根据《明天会更好》改编)

亲子共读《我们一起走过的日子》

童年回忆

通过童诗朗诵的形式，展示六年来的成长轨迹。

“我们上学了”“这里是我们的家”“一起学习的日子”“珍贵的时光”“毕业季的欢笑”

1、展示我们的才艺，展现风采

2、老师赠予学生的诗句

3、孩子们亲手写给老师的一封感谢信

(提前准备好)在这一刻让文字流淌，让记忆见证，让情感绽放。

1、领导寄语

校长讲话，并用歌曲《我们一起走过的日子》为学生们送行

2、家长祝福

感恩

感谢母校，感谢老师，感谢家长

宣誓

一起努力成长，一起书写人生的篇章，今天的努力是明天的骄傲!

齐唱校歌《团结奋进的力量》

尾声：

学生们将自己的梦想写在纸上，并贴在五彩气球上，一起在校园的天空中，扬帆起航。

主题设计活动方案 第12篇

　一、活动目标：

1、通过本次活动，幼儿将体验并掌握基本的卫生和游泳安全常识，提升自我保护和健康意识。

2、激发幼儿对生命的珍视，培养对生命的热爱和尊重。

3、培养幼儿的观察能力，使其更加敏锐地注意周围事物。

4、引导幼儿遵守社会规则，避免从事“不当”的行为。

5、增强幼儿的安全意识，保持警惕。

　二、活动准备：

创造出海边游泳的场景，准备水果、饮品、泳衣和救生圈等物品。

　三、活动过程：

一、创设情境，导入话题

1. 与幼儿交流：炎热的夏天已经来到，你最喜欢夏天的哪种活动？

2. 制造情境，吸引幼儿注意。播放海滩游泳的相关视频，激发幼儿的兴趣，设置共同行动去游泳的情景。

二、引导幼儿自主选择，了解饮食卫生

1. 创设情境：旅途中，大家都渴了，需要购买水果和饮料。

2. 展示水果，鼓励幼儿自主选择。教师扮演水果店老板，展示两盘水果（其中一盘是洗干净的，另一盘是未清洗且有点烂的）请孩子们选择。

3. 强调饮食卫生。引导幼儿讨论夏天吃水果的重要性，树立讲究卫生的意识。

三、模拟游泳场景，学习游泳安全知识

1. 到达目的地，营造游泳的氛围。教师化身游泳教练，讲述溺水事故，以引起幼儿的重视。

2. 播放游泳教学视频，让幼儿了解游泳前的准备和安全注意事项。

A：游泳时要确保安全，尽量不单独去游泳。

B：保护眼睛，游泳池中的水如果受到污染，可能容易导致眼病，因此在游泳时佩戴护眼罩，游泳后用清水冲洗脸和头发。如出现眼睛不适，可以适当使用眼药水。

C：防止抽筋，刚学游泳的幼儿可能心理紧张，身体容易抽筋。下水前要做好热身，避免饥饿或疲劳时游泳。如有抽筋的情况，先保持冷静，仰面漂浮在水面，并进行适当的自我救助。

D：游泳时间不宜过长，幼儿体力较弱，因此应适度控制游泳时间。

E：防止耳朵进水。如果耳朵进水，可以通过侧头跳跃等简单方法来排出水分，回家后可寻求家长帮助清理。

四、唱儿歌

1. 教师在炎热的夏天，无论是在家还是外出都要注意健康与安全。随着暑假的临近，大家要特别注意上述事项，确保一个健康、安全的假期。

2. 师生一起在音乐伴随下学习儿歌。

主题设计活动方案 第13篇

文章通过为期一个月的主题活动，旨在促使孩子们用眼睛观察、用耳朵倾听、用心灵感知，从而在他们的内心深处种下感恩的种子。无论是对父母、老师、朋友，还是在面对快乐或悲伤时，都应以感恩的心态去应对。这样，他们便能意识到生活本如镜子，你的情绪会反映在他人身上；当你心中有感恩，生活也会给予你温暖和阳光。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”当这首动人的旋律在耳边响起时，你是否能够感受到内心的某种颤动呢？

一、活动背景

在如今的社会中，很多孩子都是独生子女，生活在父母的无微不至的关怀下，享受着无忧无虑的成长过程。他们接受了太多的爱，所以常常将这一切视为理所当然。他们习惯了索取，对父母的辛苦视而不见，甚至在遇到挫折时，轻易发脾气，甚至以极端方式反抗。面对这一现象，作为教育者的我们不得不思考：今天的孩子究竟怎么了？虽然我们的教育水平在不断提升，物质生活也愈加丰富，但孩子们对待生活的态度却愈发淡漠。究其原因，感恩之心的缺失是不可忽视的。很多孩子对他人的付出没有感激之情，甚至连一句“谢谢”都不愿说，这无疑是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有责任去唤醒他们内心深处的善良本性与感恩之心。我们决定借助“感恩节”这一契机，在校园内开展“感恩心，永不放弃”的主题活动。

二、活动目的

通过为期一个月的主题活动，激励孩子们用心去感受生活，帮助他们在心中培植一种感恩的情感。在面对亲人、老师、朋友以及生活中的每一个经历时，能够用感恩的心态去感知世界。这样，他们便会体悟到，生活是一面镜子，你的笑脸会感染他人；心存感恩，生活也会回馈你以温暖。

三、活动时间：11月的第四个星期四。

四、活动地点：学校内。

五、活动前期准备

1. 利用网络和图书馆收集关于感恩节的背景知识、相关故事和歌曲。

2. 购买“黄丝带”，用于征集感恩箴言。

3. 打印宣传资料和评分表。

4. 布置校园环境，包括黑板和海报等。

5. 学生会召开会议进行分工，确保活动的影响力和完整性。

6. 制定详细的活动计划，明确时间、地点和负责人。

7. 确保《感恩的心》手语版表演者的准备（教师与学生）。

8. 采购奖品。

六、活动过程

在11月的第一个晨会上，进行《学会感恩》的主题演讲，同时向全校师生宣传活动，正式启动感恩节系列活动。活动围绕四个“一”展开。

1. 浏览一次感恩节的网站。

依托各班的校园网络，要求同学们利用班会时间浏览感恩节相关网站，了解其历史与意义，并结合《学会感恩》这篇文章，分享各自的观点和感悟。

2. 阅读一篇《感恩的心》故事。

故事讲述了一个小女孩在暴雨中寻找母亲的艰辛，她用手语表达对母亲的感念，表现出深沉的爱与坚强的信念。每位同学在听完故事后，都会有心灵的触动，激励他们在生活中以感恩的态度面对艰难险阻。

3. 唱一首《感恩的心》歌曲。

这首歌传递了对生命与爱的感激。课间时，每个同学都要会唱这首歌，同时通过校园网播放手语版，让大家一起唱，感受歌词的每一个字句。我们还鼓励同学们把这首歌传授给身边的人，一同用感恩之心去歌唱，营造充满爱与希望的校园氛围。

4. 写一段祝福，将感激铭记心中。

同学们将想要感激的人或事记录在黄丝带上，并在感恩节当天将其系在校园中。每当一个孩子真诚地表达感激之情时，他们就已经理解了活动的真正意义。活动结束后，我们将对所有的感恩箴言进行评选，选出“校园十佳感恩箴言”，并给予获选同学精美奖品。

七、活动意义（后记）

活动的成功与否并不重要，重要的是每位参与者都能感受到生命的珍贵与生活的美好，能够向身边的人展现真诚的微笑。就像在水中放入一小块明矾，可以沉淀所有的杂质；若在我们心中播下感恩的种子，则可以沉淀浮躁与不安，化解不满与忧愁。感恩惜福这几个简单的字，能够为我们带来温暖与光明。尝试去感受吧，生活不会辜负你！

主题设计活动方案 第14篇

一、活动目的：

1、主题活动旨在提升学生的综合素质，通过实践增强他们的团体意识和合作能力。

2、通过多样化的活动形式，激发学生的创造力和想象力，让他们在参与中学习。

3、培养学生的社会责任感，引导他们关注社区及周边环境，积极参与公益活动。

二、活动过程：

1、全体学生集合，唱校歌。

2、班主任宣布主题活动正式开始。

3、主持人发言：

亲爱的同学们，今天我们聚集在这里，开展“主题活动设计方案”。此次活动不仅是为了锻炼大家的能力，也是一个展示自我的平台，希望大家能够积极参与，踊跃发言，为我们的活动出谋划策。

4、进行活动内容的介绍：

(1) 创意活动的策划与实施步骤

(2) 团队分工及合作方式的讨论

(3) 活动前期宣传及参与人员的动员

(4) 活动现场布置及后勤支持的安排

5、分组讨论：

各小组讨论如何设计一场有趣且有意义的活动，分享各自的创意和想法。

6、倡导执行：同学们，只要大家团结一致，认真落实每一个细节，就一定能策划出一场成功的主题活动。

7、总结发言

通过今天的“主题活动设计方案”讨论会，我们共同探讨了如何更好地组织活动。希望大家能够将今天的学习成果运用到实际中去，为我们的班级和学校贡献出更多的力量。