粽情绵绵，传承经典的节日活动策划15篇

为了弘扬中华传统文化和增强学生对端午节的认知，学校设计了一系列以粽子为主题的活动方案。活动包括传统习俗知识普及、粽子制作大赛、诗歌朗诵比赛和文化展览等，旨在通过参与和体验加深学生的文化认同感，激发学习热情。活动时间定于6月1日至6月30日，参与对象为全体学生及教职工。每项活动都注重传统与现代的结合，鼓励学生展现创意和班级特色，增强班级凝聚力。通过亲子互动和知识分享，活动不仅丰富了校园生活，还促进了家庭间的情感交流，传承了优秀的中华文化。

设计活动方案 1篇

一、活动背景:

为弘扬中华传统文化，增强学生对传统节日的认知和兴趣，倡导“民以食为天”的饮食文化，结合端午节的传统习俗，通过设计一系列富有创意的活动，激发学生的学习热情，丰富校园生活，传承优良的中华文化，增强班级凝聚力，让学生在体验中感悟传统。

二、活动目标：

本次端午节活动框架将坚持“尊重传统、注重参与、展现创意、传递文化”的方针，力求在传统文化的传承上与现代生活相结合，鼓励学生积极参与，展现独特的班级特色。

三、活动时间

6月1日—6月30日

四、参与对象

全体学生及教职工

五、活动内容及具体安排

1、端午节传统习俗知识普及。

时间：6月3日班会课

地点：各班教室

负责：各班班主任

2、粽子制作大赛。

时间：6月10日

地点：学校食堂

负责：厨师团队及各班代表

注：各班选拔10名学生组成团队参与比赛，评选出最佳创意奖、最佳口味奖、最佳形象奖。

3、端午诗歌朗诵比赛。

时间：6月15日

地点：学校操场

负责：语文教师

注：各班可选送6名选手参加，评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

4、端午节文化展览。

时间：6月20日—6月25日

地点：学校走廊

负责：美术教师及各班美术代表

注：展出内容包括各班的粽子制作过程记录、诗歌创作等。

5、家长参与活动，亲子粽子包制体验。

时间：6月28日

地点：学校食堂

负责：综合协调小组

6、端午节闭幕式及颁奖典礼。

时间：6月30日

地点：学校操场

负责：王老师

七、未尽事宜另行通知。

设计活动方案 2篇

　目标：

通过制作和品尝粽子，了解传统文化，激发孩子们对节日的兴趣，增强家庭亲子互动。

　准备：

1．收集粽子粉、粽叶、红枣、月饼模具、绳子等材料。

2．准备有关端午节的故事书和视频资料。

3．准备好安全的厨房工具，如剪刀、锅等。

　过程：

1．了解粽子的历史与文化：

(1) 讨论端午节的由来，有哪些相关的节日习俗？

(通过图画书或视频，引导孩子们参与讨论，了解粽子的起源和端午节的意义。)

(2) 你们知道粽子是什么样子吗？

(可以让孩子们观察真实的粽子，描述形状、颜色等特征，培养他们的观察力和表达能力。)

(3) 你们尝试一下，是什么味道的粽子？

孩子们可以分享自己吃过的粽子的味道，讨论不同口味的粽子。

2．学习制作粽子：

(1) 请老师演示如何包粽子，讲解步骤。

(通过实际操作，老师示范包粽子的过程，激发孩子们的好奇心和参与感。)

(2) 每个孩子领取材料，分组进行包粽子活动。

(在老师的指导下，孩子们可以自由发挥，尝试不同的包法，培养他们的动手能力和创造力。)

(3) 包好后，大家一起分享自己的作品，讨论粽子的外形和内陷。

3．品尝与分享：

(1) 将包好的粽子放入锅中煮熟，等待的过程中可以讲述关于端午节的故事。

(2) 粽子煮好后，大家围坐在一起，分享各自的制作体验。

(3) 在享受美味的讨论传统文化的重要性和家庭的温暖。

分析：通过制作和品尝粽子的活动，孩子们不仅能学习到传统文化，同时也能在互动中增进与家人的感情。在轻松愉快的氛围中，孩子们的参与感和兴趣会被充分激发，形成对传统节日的认同感和文化自信。

设计活动方案 3篇

一、活动主题：品味传统，包粽传情，共庆端阳，共享佳节

二、活动目的：通过亲手包粽子，让每位员工更深入地理解中国传统节日的文化与内涵，同时学习包粽子的技巧和不同馅料的搭配。希望通过这种互动的方式，增强员工的动手能力和学习兴趣。

在端午节即将到来之际，我们邀请全体员工共同庆祝这个传统节日，加深彼此的友谊与交流，互送节日的问候与祝福。在这个特殊的日子里，让大家在温暖中感受团聚的氛围。

三、活动时间：20xx年6月23日，星期六，下午

四、活动地点：公司食堂

五、活动流程：

1. 采购材料：糯米、花生、葡萄干、红豆、蜜枣、咸菜、白糖、酱油、肉类等，具体采购由陶总负责；粽叶由食堂准备。

2. 准备器具：盛装食材的容器、汤匙（由食堂提供）、剪刀、棉线（剪成20cm长的若干条，由食堂准备）。

3. 处理材料：

糯米：用温水浸泡一段时间，然后滤干水分；

粽叶：将粽叶放入开水中煮10分钟，煮后取出冷水洗净，剪去两端多余部分，然后滤干水分；

粽馅：用已购的材料进行搭配，半肥瘦肉应提前腌制。

4. 包粽子：

(1) 集合：全体员工于6月23日14:00在食堂集合。

(2) 开始制作：根据员工的经验水平，示范包粽子的步骤：取两片反面粽叶重叠，放入适量的糯米，再加入1-2匙的馅料，最后再盖上一层米。

右手将粽叶的外端往内折叠并向后折起，捏紧一端，再用同样的方法完成另一端。扎紧绳子时要注意松紧适度，以免煮时破裂或进水。

了解包粽子的方法后，大家可以各自动手包粽子，互相交流，学习更多细节，力求包出美味的粽子。

(3) 完成制作：负责人员集中大家包好的粽子，然后整理剩余材料，清洗盛装器具并归还食堂。

5. 煮粽子：在食堂将包好的粽子进行烹煮，煮好后分发给每位员工，并送去节日的祝福。

6. 注意事项：

全体员工请按时到达指定地点，并提前了解包粽子的相关技巧；请勿随意放置器具和材料，以免现场变得凌乱；遵循个人和食材的卫生规则，确保不混淆材料。

福利委员会端午节的起源：端午节，农历五月五日，我国传统节日之一，亦称重午节、端阳节，其历史可追溯至春秋战国时期。关于端午节的起源，各地方说法不一，最广泛的传说是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，他投江自尽的日子。为了寻找屈原，百姓纷纷划船，并将粽子投入江中以供他享用。还有一种说法是端午节起源于古时驱邪避毒的习俗，民众会在门上挂艾草，系五彩线以保平安。现代学者认为，端午节与古代的龙图腾祭祀有关，亦或源于古代的夏至节。

设计活动方案 4篇

幼儿园美术活动设计方案
活动名称：粽子彩绘
适合班级：中班
姓名：李明
班级：20xx级学前（3）班
学号：14066020xx7

目标：
1. 幼儿能使用水彩和手指进行粽子的彩绘，体验手工绘画的乐趣。
2. 认识绿色、黄色和棕色等色彩，能够灵活运用这些颜色进行创作。

准备：
1. 教师准备好有关粽子的图片和形状。
2. 准备绿色、黄色、棕色水彩颜料。
3. 准备有粽子轮廓的纸张。

过程：
1. 教师引导幼儿观察粽子的样子，鼓励他们描述粽子的形状和颜色。
2. 提问幼儿知不知道粽子一般是什么颜色的？
3. 幼儿分享自己最喜欢的粽子颜色。
4. 教师演示用手指沾颜料，轻轻在纸张上绘制粽子的外形。
5. 分发纸张和颜料，鼓励幼儿自由选择颜料进行创作，强调注意不要把颜料弄到衣服上。
6. 在幼儿完成的作品中选出几幅特别的进行展示，并让孩子们分享自己的创作灵感。

设计活动方案 5篇

　【设计说明】

粽子，这道具有深厚文化底蕴的传统美食，不仅是端午节的象征，更承载着历史的记忆、家庭的温暖和团圆的祝福。越来越多的孩子对这份传统美味感到陌生，因此本次教学活动的重点在于通过制作和品尝粽子的方式，引导学生了解粽子的历史和文化，增进对传统美食的热爱，同时通过动手实践提升他们的动手能力和创作热情。

　【教学设计】

一、了解历史，感受传统

1、介绍粽子的起源：

⑴提问：大家知道粽子是怎样来的吗？（引导学生思考）

⑵通过讲述历史故事，介绍粽子与屈原的渊源，生动呈现端午节的文化背景。

⑶讲解不同地区的粽子种类和特色，让学生感受粽子的多样性。

2、讨论粽子的寓意：

粽子不仅仅是一种食物，它还寓意着吉祥和团圆。让我们一起聊聊，在你心中粽子象征着什么？

二、动手制作，体验创建

1、学习包粽子的方法：

⑴教师示范包粽子的步骤，介绍所需材料如糯米、粽叶、馅料等。

⑵分组实践，让学生们上手包粽子，互相学习、帮助。

2、烹饪环节：

准备好包好的粽子后，引导学生进行煮粽子，让每位学生都参与其中，体验等待的过程与 anticipation 的感受。

三、品尝分享，感受快乐

1、进行粽子品尝活动：

大家准备好了吗？让我们一起来品尝自己动手做的粽子，分享自己的感受吧！

2、讨论与互动：

分享自己最喜欢的粽子口味以及制作过程中的趣事，进一步加深与同学之间的交流与合作。

四、总结反思，提升认知

经过这次的活动，你们学到了什么？

1、思考与分享：

在制作和品尝粽子的过程中，有什么让你感到特别快乐或有收获的地方？

2、记录与反思：

让学生写下自己这次活动的感受，带着对传统美食的理解与感悟，回家与家人分享。

设计活动方案 6篇

活动目的：端午节是中国的传统节日之一，通过本次活动，让同学们更加了解粽子的文化意义和制作过程，激发同学们的动手能力和团队合作意识，同时传承优秀的传统文化。

主持人：李xx

第一：活动导入

1、什么是粽子？

2、你们知道粽子的历史和文化吗？

第二、粽子的文化背景

粽子作为端午节的重要象征，寓意着团圆与祝福。每年端午节，家家户户都会包粽子、吃粽子，以此纪念屈原以及传递亲情和友谊。我们班在过去的活动中也一同分享粽子的制作与品尝，感受传统文化的魅力。

这次活动，我们将共同学习如何制作粽子，让每位同学亲自参与其中，共同感受这一传统美食的魅力。

第三、你们在家里有没有尝试过包粽子呢？

写作业的时候有没有想着利用这个机会把粽子做好呢？接下来请大家欣赏由王伟和赵婷带来的粽子DIY小知识，大家在观赏时要注意听听哪些方面需要注意，有请！

第四、总结上一次活动的收获

1、大家在上次活动中积极参与，很多同学能够快速掌握包粽子的技巧，展现了良好的团队合作精神。

2、通过分享和交流，大家对粽子的制作材料和方法有了更深刻的认识，特别是在选材和火候控制上，有几个同学做得非常出色。希望在这次活动中，大家能够继续发扬这种精神。

当然也有一些不足之处：例如在拆包粽子的过程中，有同学不注意卫生，出现了个别浪费的现象，希望本次活动中能注意这个问题，做到高效利用食材。还有在制作过程中，有些同学容易分心，希望大家能够全神贯注，才能做出更好的粽子。

第五、同学们，你们对于这次活动有什么期待呢？

（一）我们有请刘思雨、陈伟、张云和李娜同学分享他们对本次活动的计划与期待。

（二）对于大家而言，我们在活动中要做到哪些呢？

1、认真准备制作材料，确保每一样材料都能达到最佳的效果。

2、在制作过程中积极配合，主动与同学交流，互相帮助。

3、注意卫生，保持制作环境的整洁，尽量避免浪费。

4、在活动中保持积极的心态，享受做粽子的乐趣，不怕失败，勇于尝试。

第六、给大家的建议：

一是热情——带着热情参与到活动中来，感受每一个环节的乐趣。

二是耐心——制作粽子的过程需要耐心，对每一步都要细心对待，才能制作出美味的粽子。

三是团结——活动中要体现团队合作，互相帮助、共同学习。

四是创意——在制作过程中，鼓励大家发挥想象力，可以尝试不同的口味和包法。

五是分享——活动结束后，大家可以分享自己的制作心得和经验，互相学习。

第七、活动的常规要求：

（一）活动礼仪

1、参与活动时要保持礼貌，听从组织者的安排，积极配合。

2、在活动中互相尊重，鼓励同学们表达自己的想法和意见。

（二）活动参与规范

1、按时到达活动地点，不迟到，不早退，积极参与每一个环节。

2、在活动中认真听讲，积极动手，遇到问题及时询问。

3、制作完成后，确保场地整洁，参与清理工作。

小结：

此次粽子制作活动不仅是一次动手实践的机会，也是一次文化的传承。我们希望能在活动中加深对传统节日的理解，增强班级的凝聚力。大家只要认真参与，一定能制作出美味的粽子，留下美好的回忆。

设计活动方案 7篇

一、 体验活动：粽子经典名句

粽子经典名句是一种传承文化的方式，强调参与者之间的相互交流。在这个活动中，所有参与者需认真倾听、积极互动，这不仅有助于增进彼此的了解，还能让大家领略到传统文化的魅力。

二、 参与式活动设计

准备：纸笔 糖果 《名句集》

1、 分组 起名字 ： 龙舟 粽子

2、 问题

1）这些名句在传统节日中有什么教育意义（目标）？把能想到的全部列出来

2）所包含的文化知识点都有哪些？结合传统节日进行列举

3）如何围绕这些名句进行环境的布置？具体例子说明

4）这些名句可以与哪些手工活动结合，或可新创设什么活动？具体例子说明

3、 专家点评

4、 评选 最佳创意 最佳讲述

三、 组织者介绍活动计划大家讨论

四、 各组介绍当前活动开展的进展和遇到的问题

粽子名句活动规则和流程

1.此活动适合于20人以上，人数过多可能会影响参与效果。

2.让所有参与者组成小组，要求每组的成员围成一个圈，相互提供支持和鼓励。

3.主持人从《名句集》中挑选经典句子，让每组分享他们的理解和感受，分享过程中可以加入相关的故事。

相关讨论

1.在分享时，你们发现大家的理解有哪些不同？这种差异来自哪里？

2.你们如何通过交流增进彼此的理解和认同？

总结1.活动一开始是由主持人引导讨论，随着活动进展，可以将话语权交给某组成员，让他们主导下一轮讨论。这不仅增加了参与度，也让每个人都有表达的机会，促进了思维的碰撞，帮助大家更深刻地理解文化内涵。

2.除了主持人需要具备引导能力，参与者也需要积极参与，不仅要倾听他人的发言，还要勇于分享自己的看法，这样才能确保活动的效果。任何一个人的消极参与可能都对整个小组的气氛产生影响，作为引导者，发现这种情况时，应及时给出积极的反馈，以保持良好的活动氛围。

参与人数：集体参与

时间：30分钟

道具：经典语句卡片和音响设备

设计活动方案 8篇

活动目标：

熟练背诵有关粽子的经典名句；

通过游戏活动激发对粽子的喜爱与学习兴趣；

积累与粽子相关的优美语言；

体验包粽子的乐趣，培养动手能力。

活动过程：

一、经典名句竞猜

将班级同学分为红、黄、绿、蓝四队，每位学生都有固定的座位号。依次进行答题，答对得分，答错不扣分。老师与一位学生担任主持，负责出题、评判和记分。

第一关：背诵经典

1．由主持人抽取座位号，确定第一轮的人选；

2．由各队队长抽取经典名句，选手上台进行背诵，逐组进行；

3．再进行一轮，选手换人。

第二关：挑战环节

1．由各队队长抽取座位号，选手上台抽签，现场背诵一条与粽子相关的经典名句；

2．逐队进行背诵；

3．公布当前积分。

第三关：规则闯关

主持人宣布规则，在听到经典名句时，才能起立背诵。若违规将扣分。

二、名句故事分享会

准备几条与粽子相关的经典名句，尤其是带有文化典故的，以填空的形式呈现。课前请部分同学了解背景故事。

一：填空比赛

由每队队长抽取座位号，该同学进行抽题，队员根据经典名句的前半句或后半句填出另一句。如有队员无法回答，可请本队其他同学援助，但只能获得一半的分数；若其他队也无法回答，可以提供小礼品给帮助答题的同学。

二：故事分享

主持人：那些经典名句都有动人的背后故事，接下来进入——名句故事分享会！

故事分享者可以自由选择一个句子，讲述其背后的故事。

主持人：同学们，其实你们也可以分享一些你们知道的故事哦！

鼓励同学们讲述，讲得好的可以加分。

附推荐名句：

“粽子飘香四海情，端午龙舟赛场振。”

“谁知此情寄粽子，一缕乡愁在心中。”

“粽叶飘香迎佳节，浓情似水共团圆。”

“端午节里包粽子，传承文化把爱传。”

“绿叶阴阴包苦涩，甜心蜜恋粽中藏。”

三、粽子制作现场

准备一些简单的包粽子材料，请几位同学示范包粽子。

主持人：今天我们不仅要学习经典名句，还要动手体验包粽子的乐趣！请大家积极参与。

同学们轮流上台包粽子，分享各自的经验和技巧。

主持人：包好之后，大家可以展示自己的作品，并互相交流，看看谁的包得最好。

未来的美食达人：

选一位烹饪能力较强的同学，展示他们的包粽子技巧，请他分享一些心得，并鼓励其他同学向他学习。

四、小结

1．公布表现突出的队伍，评选“粽子小达人”，颁发小奖品。

2．向学生推荐《中华美食文化》、《端午习俗》等书籍，鼓励学生多了解、多参与传统文化活动。

设计活动方案 9篇

活动地点: 树德实验中学（西区）二楼会议室

参加人员: 各学科教研组成员、优秀教师代表

形式：专题讨论、经验分享

主持及记录：李晓辉

研讨主题：粽子的经典名句 - 传统文化在课堂教学中的应用

活动流程：

1、 张伟老师介绍我校在传统文化教学方面的创新措施。

2、 本次活动的背景与目的说明。

3、 各科教师分享在教学中融入传统文化的成功案例。

我们学校一直在推进传统文化教学的改革与探索，特别是在节日文化的渗透方面有了一定的实践经验。这次活动的主题“粽子的经典名句”希望通过对端午节传统文化的深入挖掘，激发学生的学习兴趣，增强他们对文化的认同感。活动中，各个学科的老师分享了如何将传统文化与自己的课堂教学相结合的具体做法。

下面请我们的几位老师分享他们的经验与思路。

语文课堂的文化传承

1、通过朗读与讨论经典名句，引导学生感受粽子背后的文化意义，培养他们的语言表达能力与文化自信。比如在学习《离骚》时，可以讨论屈原的爱国情怀，并结合端午节的来历，深入理解诗句的内涵。

2、每年端午节前夕，组织学生进行“粽子文化”主题朗诵比赛，鼓励学生尝试诗歌创作，借此机会将传统节日与文学学习结合起来，提升学生的创造力与审美能力。

历史课上的文化故事

1、通过讲述屈原的生平事迹，引导学生探讨历史背景与文化习俗，从而理解端午节的由来，增强他们的历史意识。

2、结合历史课进行“粽子制作”的实践活动，让学生亲手制作粽子，体验传统工艺，同时在过程中学习相关的历史知识，提升他们的动手能力和团队协作意识。

美术课程中的创意表达

1、鼓励学生在端午节期间进行以粽子为主题的绘画创作，可以是传统的工艺画，也可以是现代的抽象艺术。这种创意表现不仅能激发学生的想象力，也让他们对传统文化有更深的理解。

2、结合粽子的多样性，让学生设计粽子的包装，可以是手工制作，也可以是电子设计，培养他们的设计能力和对美的追求。

通过这次讨论，我们期望更多的教师能够积极参与传统文化的教学实践，将如“粽子的经典名句”这样的主题融入日常教学中，帮助学生更好地理解和传承我们的文化。感谢各位老师的分享，希望大家在今后的教学中能够不断创新，提升课堂的实效性。

设计活动方案 10篇

一、时间：10月10日（周二）上午10：00-11：00

二、活动地点：社区文化中心

三、参加对象：小学三年级全体学生及任课老师

四、组织老师：语文、历史、艺术等学科的任课教师

五、具体安排：

1.联系文化中心：请行政部提前在10月9日进行现场考察。

2.班主任需在平时课堂上加强对传统文化的宣讲和互动。

活动意义：通过举办以粽子为主题的活动，让学生了解粽子的历史与文化，增强他们对传统节日的认同感和参与感。活动不仅有助于孩子们在动手制作中体验节日的氛围，还能让他们通过小组合作形式，培养团队意识和创新能力，从而在快乐中学习并传承中国传统文化。

六、注意事项：

@在制作过程中应特别注意安全，确保使用工具的规范，避免意外伤害。严禁随意拿取其他同学的材料，保持良好的合作态度。

@由于活动内容涉及到粽子的制作，老师应提前准备相关文化资料和趣味故事，在活动过程中分享给孩子们，增添活动的趣味性，让他们在轻松愉快的氛围中加深对粽子文化的理解。

设计活动方案 11篇

预设目标

理解粽子的经典名句，学习有感情地朗读名句。培养幼儿对传统文化的兴趣。认字：粽子、包、龙舟、快乐。

活动准备

背景图一幅，粽子、龙舟插入图片各一个，粽子名句录音带。字卡：粽子、包、龙舟、快乐、端午。

活动过程

看图识字

——教师出示背景图，让幼儿观察并提问：图片上有什么？

——教师出示字卡“粽子、包、龙舟、快乐、端午”，请幼儿从字卡中找出“粽子、龙舟”，贴在相应的位置。——出示粽子、龙舟插入图，教师提问：它们是什么？它们分别是什么节日的象征？

——教师根据幼儿的回答依次将图片插入相应的位置，然后教幼儿认读“粽子、包、龙舟、快乐”。

逐句理解经典名句

——请幼儿认真观察图片，说一说：粽子是什么样子的？（包裹着糯米的美食）和谁一起分享这个美味？教师朗诵名句“粽子包满了我们的快乐”。

——龙舟比赛时，大家一起在水上快快乐乐的划船，可以用哪个词来形容？（激动、热闹）什么人群最期待这场比赛？教师朗诵名句“龙舟赛上欢声笑语”。

——端午节是我们最喜欢的节日，大家一起庆祝，怎样才最开心？教师引导幼儿说：“我们一起包粽子、赛龙舟”。

朗读经典名句

——播放粽子名句录音带，幼儿欣赏。

——教师结合动作分句教朗读，引导幼儿记住重点词语“快乐、欢声、一起”。

——分句接龙朗读名句。如教师说:“粽子包——”幼儿接着说：“满了我们的快乐。”

——幼儿边听录音，边练习完整、有感情地朗读名句。——幼儿阅读画册《快乐的端午》，练习指字朗读名句，并认识亮色的字宝宝。

传统文化教育

——组织幼儿讨论：端午节应该怎样庆祝，如何传承我们的文化？

——启发幼儿说一说：包粽子时，你会怎样参与？竞赛时，你希望怎样为队伍加油？与家人一起庆祝时，你会准备什么？

设计活动方案 12篇

　一、活动目的：

1、让幼儿通过亲手制作粽子，深入了解端午节的传统文化，感受节日的乐趣。

2、通过参与各类活动，增强幼儿的动手能力与团队协作精神。

　二、活动主题：

欢乐端午

　三、活动时间：

20xx年6月12日下午14:00

　四、活动地点：

幼儿园活动室及操场

　五、活动内容：

1、粽子制作比赛

2、端午节知识问答游戏

　六、活动准备：

1、提前布置活动现场，以营造浓厚的端午节氛围，悬挂五彩绳和粽子装饰；（负责人：李明）

2、准备好粽叶、糯米、红枣、绳子等制作材料。

3、提供端午节相关的图文资料，帮助幼儿了解节日的由来；（负责人：张华）

4、准备部分端午节小礼品，作为活动奖品；

5、各班教师安排分组进行粽子制作活动；

6、音响设备调试，播放相关的音乐。（负责人：王丽）

7、拍照人员准备进行活动记录；（负责人：赵强）

　七、活动流程：

1、开幕式：在活动开始前，进行简单的节日介绍，讲述端午节的由来与习俗。

2、分组进行粽子制作：各班教师指导幼儿如何包粽子，并进行竞赛，鼓励幼儿发挥创造力。

3、知识问答环节：根据幼儿制作粽子的表现和知识掌握情况，进行趣味问答，答对的幼儿可获得小礼品。

4、粽子展示与品尝：将制作好的粽子进行展示，组织幼儿进行品尝。

5、活动结束，进行全体合影留念。

　八、活动注意事项：

1、提前通知家长，鼓励幼儿穿着与端午节相关的服装；

2、活动前，对参与活动的幼儿进行安全教育，确保活动顺利进行；

3、注意场地的卫生与安全，确保活动顺利进行。

设计活动方案 13篇

在端午节来临之际，为弘扬中华传统文化，增强学生们对传统节日的认识和热爱，决定举办“传承传统文化，共享粽子美味”主题活动。

一、指导思想

全面贯彻落实《中华优秀传统文化传承发展工程》，通过开展系列“端午节庆祝活动”，在校园中形成重视传统文化、传承端午节习俗的良好氛围，切实推进校园文化建设，为营造良好的学习环境奠定基础。

二、活动主题

传承传统文化 共享粽子美味

三、活动时间

XX年6月1日—6月30日

四、活动内容

1、传承端午文化，品味粽子风味

2、传承端午文化，讲述端午故事

3、传承端午文化，制作和分享粽子

4、传承端午文化，庆祝端午节

5、传承端午文化，爱护我们的校园

五、活动安排

（一）活动启动：

1、下发活动方案，广泛利用校园广播、校园网站、校讯通等多种形式，进行宣传动员，确保活动顺利开展。

2、举行“传承传统文化，共享粽子美味”活动启动仪式。（6月1日升旗时间）

3、各班召开“传承传统文化，共享粽子美味”主题班会，结合班级实际传达活动方案，布置活动任务。（6月1日下午班会时间）

（二）活动开展

1、传承端午文化，品味粽子风味。（6月1—6月7）

①6月5日至6月7日，每天早上7：50—8：00，全班齐唱《端午节的歌》等，要求全班起立，声音洪亮，演唱不少于一遍。

②学校将根据实际情况举办“传承端午文化，品味粽子风味”品尝活动。

2、传承端午文化，讲述端午故事（故事分享会，6月10—15）

围绕“端午与我同行”主题，进行故事分享会，各班级可自行组织具体内容。

3、传承端午文化，制作和分享粽子（6月8—20）

①邀请家长参与，开展“亲子包粽子”比赛，鼓励学生与家长一起学习包粽子技巧。

②各班级可以组织活动，将学生亲手制作的粽子进行分享。

4、传承端午文化，庆祝端午节（6月21日）

①召开“传承端午文化，庆祝端午节”主题班会（6月21日）

②组织校园端午节庆祝活动，鼓励学生表演与端午节相关的歌舞节目。

5、传承端午文化，爱护我们的校园（6月22—30）

①举办“爱护校园，人人参与”主题活动，鼓励学生以端午节为契机，开展校园卫生大扫除。

②各班评选出2名“校园环保小卫士”，并进行表彰。

六、宣传表彰

1、活动期间学校广播站、校园网站将进行宣传，展现各班活动成果。

2、活动成绩计入班级评估，结合活动表现评选“文明班级”；根据活动表现，选出“校园文化传播大使”。

七、活动要求

1、各班要结合本方案，开展创新活动，并做好过程记录，活动结束后每班上交图文并茂的活动总结。

2、各班要组织学生积极撰写活动感想，及时记录涌现出的先进事迹。

3、各班要以此为契机，持续推动传统文化活动，为营造良好的校园文化氛围打下坚实基础，让传统之美伴随学生成长。

设计活动方案 14篇

　一、活动背景

端午佳节是人们欢聚一堂、传承文化的时刻，更是粽子消费的旺季。为此，我们将在重点市场推出“粽子的经典名句”主题促销活动，通过独特的粽子文化宣传，吸引消费者对粽子的关注，提高销量。

　二、活动目的

1、通过粽子文化的推广，让消费者在品尝美食的感受端午节的传统文化，激发他们的购买欲望。

2、关注消费者的两大需求：

1) 以传统、经典为卖点，强调粽子的文化象征，吸引节日送礼需求;

2) 突出口感和品质，为消费者提供优质的粽子选择，满足家庭聚餐的需求。

3、积极清理库存，增加产品流通。

　三、活动时间

1、宣传时间：xx

2、活动时间：xx

　四、活动地点：xx

　五、主推产品：xx

　六、活动形式：

形式一：购xx份粽子赠送xx或xx

形式二：购xx份粽子享受xx折扣

　七、促销策略：

1、密切合作各大商超，强化终端促销力度，活动前期在销售点使用海报、展板等多种形式宣传：“xxx，传承经典，尽享美味”；“xx——优质手工粽子”。

2、活动现场布置要醒目，确保赠品标识清晰，让顾客一眼看懂。产品陈列应做到整齐有序，突出“粽子+赠品”的组合展示。

3、活动前期组织销售人员进行培训，明确活动内容与目标，确保他们对产品特点及促销策略有深入的了解，一致传达给顾客。

通过本次活动，我们期待能够提升品牌形象，推动粽子销售，同时也希望各大零售商能够积极参与，交流经验，共同创造一个热闹的端午节气氛。

设计活动方案 15篇

方案是在目的、要求、方式、方法、进度等方面进行详细部署，并具有很强的可操作性。以下是针对“粽子的经典名句”主题的活动设计方案，供您参考。

一、活动目的

1、通过“粽子的经典名句”这一文化主题，提升学校文化氛围，加深学生对传统节日的认识与理解；

2、借助经典名句，鼓励学生积极参与文化活动，激发他们的创作热情和参与感。

二、活动对象

全校学生及教职工

三、活动时间和地点

时间：20xx年6月1日——20xx年6月10日

地点：校园文化广场

四、活动主题

“粽香文化，字里行间”

五、活动方式

1、经典名句征集：活动期间，鼓励学生从经典文学中收集与粽子相关的名句，并分享个人的理解与感悟；

2、名句展示：将征集到的名句进行展示，设置展板供大家拍照并留言，促进互动；

3、名句书法比赛：举办书法比赛，挑战学生在书写经典名句中展现艺术才华，优秀作品将颁发证书和奖品；

4、文化讲座：邀请校内外专家开展有关端午节的文化讲座，深入讲解粽子与经典名句的内涵；

六、广告宣传方式

1、在校园内悬挂主题横幅，明确活动内容和时间；

2、利用校园公告栏、社交媒体发布活动信息，吸引更多参与者；

3、通过海报和宣传手册，向全校师生传播活动的意义和乐趣。

七、前期准备

人员安排：

(1) 组织活动的核心团队，明确分工，确保各项任务落实；

(2) 特邀书法老师、文化专家等为活动提供支持；

(3) 招募志愿者协助活动期间的管理与组织。

物质准备：确保展板、书法纸以及奖品的及时采购和准备。

八、中期操作

1、活动当天，协调各项准备工作，确保展览、比赛、讲座等环节有序进行；

2、负责现场的人员引导，帮助参与者熟悉活动流程；

3、制作并维护现场秩序，确保活动的顺利进行；

4、适时拍摄活动精彩瞬间，以便后期宣传。

九、后期延续

1、活动结束后及时进行分析活动的效果与参与者的反馈，识别优缺点；

2、整理活动资料，制作宣传视频，向全校推广活动成果和文化氛围；

3、可考虑以此活动为基础，定期举办类似主题的文化活动，增强文化传承。

十、费用预算

1、活动宣传材料（横幅、海报、宣传单等）约1500元；

2、书法比赛奖品及证书费用约800元；

3、讲座专家的交通及酬劳约1000元；

4、其他物资采购（展板、文具等）约700元。

合计成本：约4000元。

十一、意外防范

1、确保现场准备充足，避免物资短缺或设备故障；

2、安排专人负责现场应急处理，以防突发状况；

3、制定紧急预案，以应对可能的人流拥堵或安全隐患。

十二、效果评估

通过活动的宣传与参与，推动学生对传统文化的认同与兴趣，期待能取得良好的社会反响。