学风建设活动实施方案（实用9篇）

大学学风建设活动旨在提升学生的学习氛围和学习质量，确保良好的学风是学生顺利完成学业的基础。活动包括增强学风意识、创造良好学习环境、紧密结合教学与管理，实施具体措施如班级考核、学习经验分享和榜样宣传。强调学生自主管理与参与，推动班级团结和良性竞争。通过评选优秀班级和个人、开展丰富的学习活动，促进全体学生树立终身学习理念，提高学习积极性，营造积极向上的校园文化氛围。

大学学风建设活动方案 第1篇

优良的学风是学生顺利完成学业、提升素质的重要保障，同时也是一个良好班级氛围的核心。为了落实我院推进学风建设的相关规定，结合各班的实际情况，我们提出以下具体方案：

　一、增强对学风建设重要性的认识。

1、组织学生党员、团委、学生会及班干部深入学习学校关于学风建设的文件，并召开动员大会，使大家明确学风建设的内涵和目标。

2、各班级召开主题班会，使学风建设的理念深入每位同学的心中。

　二、创造良好的学习环境，为学风建设的持续推进打下基础。

1、借助学院对教学的督导检查，严格把控早晚自习的出勤情况，重点关注早上第一节和下午第一节的到课情况。对于迟到和缺课的同学进行思想教育，并对缺课超过一定次数的学生采取相应的处理措施。

2、以个体的力量带动整体的提升，积极推动班级学风建设动员工作。让每位学生意识到紧迫感、使命感和责任感。鼓励低年级的两个班级先行开展学风建设的达标活动，并与评优工作同步进行。班级内的学生党员和干部应在学风建设中发挥模范带头作用。

3、借助评优活动，对表现突出的班级和三好学生进行宣传，利用网络和宣传工具展示他们的事迹，组织报告会以感染和激励全体同学，形成争优创先的良好氛围，为学风建设注入新的活力。

　三、将学风建设与日常管理、教学工作紧密结合。

1、学风建设要和教学工作密切结合，以提升教学质量为目标。

2、将学风建设与安全教育相结合，确保安全稳定作为学风建设的重要基石。努力营造良好的宿舍学习氛围，促进学生养成优良的学习习惯。

3、将学风建设与党建工作相结合。

(1) 鼓励学生党员在学风建设中发挥先锋模范作用，确保党支部将学风建设作为重要任务。

(2) 发展党员时，考察其在学风建设方面的表现。

(3) 在党校学习班中渗透学风建设的理念，要求积极分子从入党培训开始就树立良好的学风，做到从小事做起，争做优良学风的先行者。

(4) 党小组活动应将学风建设作为核心内容，定期开展相关活动。

(5) 发扬党建带团建的模式，团支部和团小组也应围绕学风建设组织丰富多彩的活动，如演讲比赛、辩论赛等。

　四、深入开展优良学风达标班评定活动。

1、迅速制定优良学风达标的相关意见和办法，并组织各班进行学习讨论，提出实施方案。

2、将优良学风达标班与文明班级评比相结合，坚持每周汇总、每月评比、学期和年度总结。

3、团总支和学生会要对优良学风班级的达标活动进行具体评分，负责整体组织和实施工作。

大学学风建设活动方案 第2篇

各学院：

学风是大学发展的基石与灵魂所在，是立德树人的核心要求及提升人才培养质量的关键保证。为了深入贯彻全国及本市高校思想政治工作会议的精神，积极推动我校学风建设，经过研究决定，现开展“学风建设活动月”系列活动，具体安排如下：

一、活动主题

“追求卓越，共创未来”

二、活动时间

20xx年5月初至6月初（第10周至第14周）

三、活动内容

（一）加强辅导员深入课堂的学风督导

学院分管学生工作的副书记将组织辅导员教师，每周至少开展一次课堂学风督导，切实采取有效措施，整治学风不良现象。辅导员老师每周至少两次深入课堂，需认真填写《课堂学风督导记录表》。

（二）召开主题班会

围绕学风建设开展多样化的主题班会，深入探讨如何增强专业认同感、提升学习动力、培养学习兴趣，鼓励学生在学风建设中发挥主动作用。

（三）创建学风建设特色品牌

根据各学院的专业特点以及学生实际情况，有针对性地策划学风建设活动，打造各学院的学风建设品牌，确保实现“一院一品牌”，在师生中形成影响力，推动学风建设的实际效果。

（四）开展笔记记录活动

学生工作部将组织20xx年“小笔记·大学问——寻找交大最美笔记”活动，各学院要积极参与，旨在培养学生良好的学习习惯，引导学生掌握科学的学习方法，通过展示“最美笔记”来推动学风建设的落实。

（五）举办一系列宣讲会

进一步做好明德奖学金获得者、提名奖学金获得者、研究生考试及保研成功的学生、国家奖学金获得者、市级学业先进标兵等优秀学生的学业事迹宣讲，线上线下相结合，开展优秀学业辅导活动，传递积极的学风正能量。

（六）评选学风优秀班级

营造积极向上的班级氛围和严谨的学习环境，增强学生的集体观念、协作意识与团队精神，全面提高班级的学风与班风建设，以班风带动学风，以班风促进校风。

四、活动要求

各学院需扎实开展学风建设活动，完善活动内容，加强宣传，活动结束后需向学生工作部提交总结材料，全面展示学院的学风建设成果，推动我校学风建设工作上新台阶。

学生工作部（处）

20xx年5月3日

大学学风建设活动方案 第3篇

毫无疑问，学习始终是我们学生的首要任务，大学生也不例外。而班级作为我们自我教育、自我管理、自我服务的主要组织形式，其建设的重要性不言而喻。良好的学风建设直接影响班级的整体氛围，它不仅能让每一个学生受益匪浅，但如果学风建设不当，也可能让许多学生遭受困扰。

作为学校最基本的组织形式，班级的风气直接关系到学校的整体风貌。在班级风气中，最为直接且显著的便是学风。班级学风是一个班级在长期的成长和发展中形成的学习氛围，是衡量班级气质和集体素质的重要标志。在一个学风良好的班级中，大多数成员都能专心致志地把学习放在首位，主动投入到学习中去，从而形成学习推动各方面发展的良性循环。而在学风不佳的班级中，情况则截然相反，许多学生更关心的是那些毫无意义的琐事，这对个人和社会都没有太大的积极影响。在这样的环境下，哪怕是一些学习成绩优异的同学也可能因为环境的干扰而无法专心学习，久而久之，成绩也难以理想，甚至可能会被同流合污，陷入困境，难以自拔。整个班级也必将变成一盘散沙，自然无法创造显著的成绩。

鉴于班级风气对于我们班集体和每位成员的重要影响，我们必须加大对班级学风的建设力度。我们认为可以从以下几个方面着手。

　一、树立高标准、严要求是加强班级学风建设的迫切需求

进入大学以来，我们站在了新的竞争平台，进入了一个全新的比较体系。这不仅为班级的各项工作注入了强大动力，也带来了持续而真实的压力。为了在激烈的竞争中脱颖而出，必须在各方面设定更高的目标和要求，尤其是在学习上要更为严格。我们需要认真总结不足之处，查找存在的问题。目前，在学风的建设中，仍然存在一些需要重视的问题。有些同学尚未意识到学习的重要性，在行动上缺乏动力，有的甚至不遵守学校和班级的规章制度，上课迟到、作业不交，部分同学对自己的要求不够严格，出现了懒惰等不良倾向。在每个学期的初期，自习室的使用人数屈指可数，直到期末考试临近时，自习室才会人满为患。尽管“60分万岁”的观念逐渐被淘汰，但真正前来学习的人依然寥寥无几。

虽然这些问题看似个别且局部，但却严重损害了班级学风的形象，同时也影响了自己的个人形象，与老师的期望存在较大差距。从高标准、严要求的角度出发，必须引起高度重视并加以纠正。这是加强班级学风建设、促进个人发展的基本要求。

每年新生入校时，他们那种强烈的求知欲让人联想到曾经的自己。我们不禁反思：为何当初满怀壮志，如今却如此沉迷迷茫。我们认为： （1）自制能力不足，总是认为学习是为了应付考试；（2）受他人环境影响。我们发现一些原本优秀的学生，成绩为何骤降，主要原因在于他们所处环境的学习氛围不佳。如果一个宿舍六个人中有五台电脑，那么这些优秀的学生就有可能在这个环境中消失。对此，我们可以采取以下措施：

1、选出具有能力且品行优良的班级带头人。如今的大学生与以往相比，素质普遍下降，因此在班级内营造一种积极向上的学习氛围至关重要。我们要引导学生们放下架子，虚心好学，树立不懂就问的良好风气。

2、减少电脑的数量。虽然电脑的出现是人类的一项伟大发明，但我们使用电脑的目的何在？很多同学可能根本不知道自己在做什么，而无聊时便会沉迷于网络游戏。这些游戏大多毫无意义，原本聪明的学生因此放弃学习，对学习产生厌恶。针对这种情况，我们应当采取强制措施，“限制电脑使用”。

3、经常举办各类学科竞赛。学科竞赛能激发同学们的学习兴趣，弥补对某些知识的不足。

　二、让每位班级成员树立远大的理想，确立学习中心目标

只有这样，才能在日常学习生活中不至于感到迷茫、无所事事，也能避免在学习中走入歧途，浪费时间与精力在无益的事情上。让每位班级成员确立以学习为中心的目标，是学风建设中的一项重要任务。

　三、增强个人学习，携手帮助成绩较差的同学

提高个人学习能力，并帮助学业较弱的同学，是推动班级学风建设的根本措施。利用好业余时间进行学习至关重要。爱因斯坦曾说过：“人的差异在于业余时间。”学习需勤奋思考，灵活应用，通过不断学习提升个人素质与水平，推动班级整体进步。

“1+1”的学习帮扶模式是我们班级的一项有效措施，优秀学生帮助学业相对较差的同学，使其成绩达到学校要求，甚至更优秀，为将来的就业增加筹码。在未来的学风建设中，我们将继续坚持这一模式。

　四、班级团结，成员间加强交流，互相帮助

在面对挑战与困难时，班级成员应当团结一致，共同应对，这样才能使班级不断强大，否则将沦为一盘散沙，易受攻击。平时同学间要加强交流，及时化解矛盾，形成良好关系。对于学习上的困难，可以采取“一帮一”的措施，而生活上的问题，也要通过沟通相互帮助。这样，即便遇到再大的困难，我们也能够共同克服。

在学校向高水平特色大学迈进的过程中，时代赋予了大学生更光荣也更艰巨的任务，事业的发展对大学生提出了新的要求与考验。能否适应这些新要求，承受考验，关系到学校各项事业的健康发展，也关系到学校的前景与未来。高标准、严要求，加强学风建设具有重要的现实和历史意义。

良好的班风是培养高素质人才的基础。学校的教育管理活动通过班级这一基本组织来进行。只有在班级内部营造出勤奋学习、团结进取、健康向上的良好氛围，学校的学风建设才能更上一层楼。让我们共同关注班级学风建设，推动班级的共同进步。

大学学风建设活动方案 第4篇

大学学风建设活动是指在高校中，围绕学术氛围、学习习惯与学术道德等方面进行的系统性、规划性活动。这些活动旨在提高学生的学习积极性，培养良好的学习习惯，营造一个严谨、向上的学习环境，从而推动整个班级的学习氛围向更好的方向发展。制定一份切实可行的学风建设活动方案是十分重要的。

一、明确班级目标，提升学风建设的组织性和有效性

我班决定在本学期积极开展一系列学风建设活动，以提升班级的整体学术氛围。在活动的组织中，班委将充分发挥带头作用，带动全班同学积极参与。我们将通过丰富多彩的学习交流活动、实践考察等，增强同学们的学习兴趣和合作精神，进一步增强班级凝聚力。

1. 班长

作为班级的主要负责人，班长需要全面负责班级的各项事务，具体职责包括：

(1) 召集班委会议，与班委们共同探讨并制定本学期的工作计划和章程。

(2) 关心同学的学习与生活，及时发现并解决问题，推动班级的各项工作落实。

(3) 定期向班主任汇报班级情况，确保信息的及时传达。

(4) 组织同学参与学校的各类活动，鼓励同学们积极发声，展现自我。

2. 学习委员

学习委员将负责班级的学习活动的规划与实施，其主要职责如下：

(1) 协助班主任，营造良好的学习环境，提升班级整体学习氛围。

(2) 组织班级学习竞赛，激励同学们相互学习，共同进步。

(3) 检查并记录早读和上课情况，定期向班主任反馈。

(4) 成为学术标杆，帮助学习上遇到困难的同学。

3. 宣传委员

宣传委员负责班级活动的宣传与组织，其职责包括：

(1) 积极宣传班级的各类活动，增强班级活动的知名度和参与度。

(2) 收集并整理同学们的意见与建议，反映在活动开展中的优缺点。

(3) 在班级活动中，做好活动的总结与反馈，推动改进。

4. 生活委员

生活委员主要负责班级的日常事务及同学们的生活管理，具体职责有：

(1) 关注同学们的生活需求，帮助他们解决实际问题。

(2) 组织宿舍卫生工作，确保宿舍环境整洁。

(3) 开展社会实践活动，为同学们提供锻炼机会。

二、现状分析

虽然我班的学风建设在过去的学期中有了一定进展，但仍然存在一些问题，例如：

1. 部分同学在学习上缺乏纪律性，上课迟到和缺席情况较为严重。

2. 部分同学对自己的专业缺乏信心，认为课程内容与未来职业发展没有直接关系，导致厌学情绪。

3. 个别寝室的环境卫生较差，同学们上网玩游戏的现象比较普遍。

三、主要措施

为了解决以上问题，我们将在以下几个方面开展工作：

1. 加强思想教育，如通过班会和主题活动提升同学们的学习认知和目标导向，引导大家树立正确的学习态度。

2. 通过开展丰富的课外活动，增强同学们的参与感与集体意识，鼓励他们积极向上。

3. 加强班级管理，完善班规，倡导诚信学习，确保大家都能自觉遵守纪律。

四、活动制度

1. 定期召开班委会，总结上期工作并规划新一阶段的工作计划。

2. 班级财务管理由生活委员负责，确保每笔开销都有记录，透明、公开。

3. 维护宿舍文明，制定寝室公约，确保宿舍环境整洁和谐。

五、思想教育

1. 通过主题班会、节日活动等形式，提高同学们的思想认识与凝聚力。

2. 每次活动后进行反馈与以便于改进后续活动的开展。

以上是我们班在学风建设中的主要活动方案，期待通过全班的共同努力，建设一个更加积极向上的学习氛围。

大学学风建设活动方案 第5篇

　一、实施目的

致力于营造“团结协作、积极上进、严谨务实、勇于创新”的良好校园氛围，推动“勤奋学习、乐于探究”的优良学风形成。着力消除在学生中存在的不求上进、懒惰消极等不良行为，促进学生全面发展。

　二、应着重消除的不良现象

１、学习环境差。教室在休息时间常常喧闹，学生们嬉闹打闹，影响了学习氛围。

２、学习习惯不佳。早读精神不足；中午及自习课不能自我安排学习任务；课上不主动发言，喜欢闲聊；遇到学习困难时不积极向老师或同学请教，而是随便放过。

３、学习态度不端正。上课不专心听讲，不做笔记；作业马虎应付，拖延完成，不独立完成作业；学习全靠个人兴趣，三天打鱼两天晒网，导致成绩波动较大。

４、主动学习能力不足。自习课在有老师与无老师的情境下表现差异明显；双休作业质量不高；课余时间无法高效利用，总是闲聊。

５、学习心理素质缺乏。学习稍有困难就心灰意冷，整日抱怨；成绩下滑不能及时调整情绪，或者对他人妒忌，不知如何自我调节。

６、进取意识薄弱。对班级管理不服从，不愿接受老师的教育；学习无计划，整天游手好闲；缺乏文明习惯，随意游荡，违纪现象频繁。

　三、工作措施

（一）班级管理

１、强化正面引导。

（1）借助班会及团体活动，适时对学生进行学习目标、人际关系、挫折应对、文明素养等方面的教育，培养学生积极向上的心理信念。

（2）实施目标管理，帮助学生制定可行的学习目标，实现长短期目标的有效结合。

（3）发挥榜样的示范作用，适时发现并宣传班级学习上的典型人物，通过集体活动创造机会让他们分享经验，供同学们借鉴。

（4）加强个别交流。老师定期跟踪学生的学业进展，组织小型讨论，及时与学生沟通，帮助有疑虑的同学寻找解决方案，减轻心理压力，增进师生关系。

２、营造良好班级氛围。

（1）通过多种形式激发学生的竞争意识，形成浓厚的学习氛围，例如举办学习竞赛、小组挑战赛、男女生学习竞赛等。

（2）开展“一对一”互助活动，组织学习兴趣小组，营造团结互助的班级人际关系，增强凝聚力。

（3）强化教室文化建设，设立“学习角”，展示优秀作品；考前准备简明有力的标语，以振奋学生精气神。

（4）培养学生的集体荣誉感，充分利用学校大型活动等契机，增强学生对班级的认同感，形成“班级繁荣与我共荣，班级衰败与我共耻”的良好氛围。

３、强化纪律管理。

（1）利用《班务日志》记录班级学习纪律情况，并及时进行相应处理。

（2）加强课间、午休和自习课的纪律管理，营造安静舒适的学习环境。

（3）注重班级日常管理，特别是卫生和文明习惯的教育。

（4）班主任要常常关注课堂，及时发现问题，予以纠正。

４、加强学习方法指导。

（1）定期召开主题班会，对学生进行学习方法和习惯的教育。

（2）根据学生特点，进行分类指导。对男生重点加强文科知识的记忆与整理，对女生则注重理科知识的系统归类与思维能力的培养。

（3）指导学生掌握科学的自学方法及合理利用时间的技巧。

５、发挥骨干作用。

（1）加强对班干部的指导，教授管理方法，让他们在班级管理中发挥作用。

（2）充分利用科代表的示范作用，指导他们配合任课教师把控预习、课堂及作业三个环节，尤其是作业。

（3）团员要发挥先锋模范作用，积极参与各类活动，显示责任感。

６、加强反馈与评估。

（1）建立学生成绩动态统计表，重点关注学科平衡，每次考后及时分析并反馈给教师与学生，以保持紧迫感。

（2）实施学习周总结制度，每周由学生干部对班级学习状况进行反馈，表扬先进，激励后进，帮助同学进行自我反思。

（3）定期召开教师会议，及时与任课教师沟通，发现并解决问题。学风建设不仅是班级成员素质的体现，更关系到班级整体建设与个人发展的基石。

大学学风建设活动方案 第6篇

学风建设活动是高等教育中提升教育质量和学生素质的重要举措，反映出学校的办学理念和学术氛围，也是学生综合素养和学习态度的体现。良好的学风有助于培养学生扎实的学术基础、提升创新能力，并为个人的全面发展打下坚实的基础。构建一个富有成效的学风建设体系，形成良好的学习环境，是我校亟需解决的重要任务。为此，特制定以下方案。

一、学风建设活动的指导思想与总体方针

学风建设活动的指导思想是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，深入落实科学发展理念，围绕教学和学习中心任务，突出学风建设在学生全面成长中的重要性，科学安排、强化引导、严格管理、提升服务，实施全员、全过程、全方位育人，致力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

学风建设活动的总体方针是：以学生为出发点，结合实际情况，促进学生的全面发展。通过职业生涯规划引导，增强专业认知教育，开展政策形势教育，激励学生作为学习主体的自我驱动力；通过提升教师的师德、教学风格和教风，提升学风；通过建立健全的制度保障，强化管理，促使学生逐步从基础知识学习转向习惯养成；通过“学风杯”等系列活动增强学生的实践能力和创新意识，营造积极的校园文化气氛。

二、学风建设活动的主要目标

学风建设活动的核心内容包括学生的学习态度、目标设定、学习环境和学习纪律等。最终目标是培养学生勤奋学习的精神，增强专业意识，明确学习目标，在扎实学好基础课程的前提下，掌握专业技能，促进德、智、体、美的全面发展。具体目标包括：

1、全体学生树立终身学习的理念，热爱学习、善于学习。教师认真备课，确保无教学事故。

2、营造追求知识、互助共学的班级氛围，减少课程考试的不及格率。

3、学生学习目标明确，精神饱满，具备较强的实践与创新能力，积极参与各类科技与学习竞赛活动，并获得绩效。

4、学生自主学习的积极性提升，专注于学习，尊重教师，保持良好的课堂纪律。一年级学生积极参加晚自习，保持高出勤率，减少迟到、早退、缺席和抄袭现象。

5、考试风气良好，违纪和作弊现象明显减少。

6、进一步巩固“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风。

三、学风建设活动的实施途径

学风建设活动的主要途径是由学院主导，从加强教学、思想教育及学生管理等方面入手，以制度建设及管理强化为切入点，以正面引导为主，推动学生从规范行为走向自觉实践，鼓励学生立志远大，树立自律自强的精神，努力做到“修德明理、博学慎思”。

四、学风建设活动的具体任务与措施

1、加强领导，统筹安排，学校和学院领导要高度重视学风建设，成立专门的学风建设工作小组，统筹协调各项工作，督促教职工积极参与，通过教风带动学风，管理促进学风，服务支撑学风，营造全员共同参与的良好局面。

2、建立学风建设责任制度，明确各级责任，确保切实有效。学校领导对学风建设负总责，学院领导为第一责任人，分管领导具体负责，辅导员和班主任负责落实各项活动及考核，学生骨干要带头做好学风。

3、尊重学生个体差异，结合学生的不同情况，将思想政治教育与实际问题解决紧密结合，关心学业困难生，制定相应帮扶措施；同时对获得奖助学金的学生加强诚信教育与责任意识。

4、根据不同学年学生的特点制定相应的学风建设活动，强调对新生的适应教育和优良学风的养成，推动各年级的学习积极性，鼓励学生参加专业特色活动，做好职业生涯的准备。

5、加强职业生涯规划的教育，引导学生明确自身发展目标，增强学习动力，帮助学生进行自我认知与职业设计。

6、组织丰富多样的学习活动，如学习讨论、学习技巧交流等，鼓励学生互相学习、共同进步，营造浓厚的学习氛围。

7、优化课堂学风，建立考勤与课堂纪律跟踪机制，对不遵守课堂纪律的情况及时进行引导与规范。

8、加强考试管理，端正考风考纪，提升诚信教育的力度，确保考试过程的规范化。

9、开展学风建设的评比活动，树立学风建设的先进典型，通过表彰激励学生努力学习。

10、增强学生的课外学习和科技文化活动参与，通过“学风杯”系列活动提升学生的知识技能，鼓励科研立项，激发学生的学术热情。

11、将学风建设纳入学院评估体系，建立监督评价机制，对学风建设的成效进行定期考核，确保学风建设活动落到实处。

大学学风建设活动方案 第7篇

为切实贯彻落实《荆楚理工学院关于加强学风建设的相关意见》和《荆楚理工学院20xx年“学风创优活动”的实施方案》，为了进一步强化学风建设，优化育人环境，引导学生继承和发扬优良学风，端正学习态度，巩固专业思想，培养学生的创新意识和实践能力，提高人才培养的质量，特制定《生物工程学院第五届学风建设实施方案》。

一、活动主题：“建设优良学风，助力成长成才”

二、活动时间：20xx年10月—20xx年6月

三、活动目标

通过开展学风建设主题活动，全面加强大学生思想政治教育，以良好的教风推动学风建设，通过严格的管理促进学生学习的自觉性与主动性，培养良好的学习和行为习惯，营造积极向上的学习氛围，引导学生树立勤奋学习的精神，增强专业意识和学习目标，使学生在掌握基础和专业课程的获得专业应用能力，实现德智体美的全面发展。

四、组织架构：

组长：

副组长：

成员：

五、实施措施：

（一）通过优良教风推动学风，发挥教师在学风建设中的核心作用

1、严格课堂管理。全体教师将认真授课，提升课堂教学吸引力。严格执行点名制度，及时处理缺课、迟到和课堂违规情况；将考勤和课堂表现纳入课程成绩评定；根据课程特点，布置适量的课外作业并认真批改，确保每个章节教学后都有相应的作业和实践教学环节。

2、任课教师应主动参与班级学习主题班会，加强与学生的互动，提高教学质量。

3、加强课后辅导，执行教师学习指导制度，按照规定安排专任教师负责班级学习指导。

4、各教研室应列出为各班推荐的专业参考书和解题指导书。

5、严肃考风考纪，强化考风教育，提升学生守纪意识，营造良好的考试环境。同时结合学业预警，帮助学生端正学习态度，提高学习成绩。

6、加强教学检查与督导，规范教案审批、听课和评教等环节，督促教师改进授课方法。通过举办优质课竞赛等活动，提高教师的教学水平。

7、全院教师积极参与“多读书，读好书”系列活动。

（二）通过优良校风促进学风，发挥学生在学风建设中的主体作用

1、鼓励学生积极参与网络课程学习，教研办将对此进行监测，学习情况将纳入学生综合素质评价及班级考核。

2、督促学生多读书、读好书，尤其是专业书籍，学工办将每周统计并纳入综合素质测评及班级考核。

3、从国庆假期后，实行早晚自习制度。早自习时间为周一至周五7:00—7:40，晚自习时间为周一至周四19:00—20:35，学工办将根据要求安排自习教室及值班老师。

4、继续发挥学生文明劝导队的作用，提醒学生不要在教学楼内食用早点。

5、严格落实辅导员查堂制度，学工办将安排辅导员每日检查课堂出勤、教室卫生及纪律，并做好记录，及时反映问题及处理情况给相关辅导员。

6、组织星期日下午各班进行宿舍卫生大扫除，并由分院学生会干部进行检查，周一上午辅导员督促整改。

7、每周一下午进行教室卫生大扫除，周二下午辅导员检查验收，对不合格班级进行整改。

8、实施班级考核制度，对学生课堂、学习、自习、寝室卫生、图书借阅等情况，每月评比，并在班主任会议中通报。班级考核结果与班主任和辅导员考核挂钩。

9、学工办将制定宿舍巡查值班表。

10、加强班级管理，促进学风建设。

⑴各班建立并完善班规，规范班级管理。

⑵各班制定切实可行的学风建设方案，召开主题班会，分析班级学风问题并采取针对性措施；开展学习经验分享，实施后进生帮扶。学习委员每周统计借书情况上报学工办，班主任督促学生参与网络课程及“多读书，读好书”活动。召开成绩分析班会，指导同学进行自我剖析，撰写个人学风自评报告。

⑶各班按时报送班级情况周报表，班干负责宿舍安全、卫生巡查，并准确填报情况。严格执行考勤请假制度和集体外出申报制度，确保报表信息真实。

⑷加强对学生的教育与管理，针对班级存在问题采取有效措施，培养学生良好的学习习惯，注意言行举止，在校园内杜绝不文明行为。

⑸组织每周日下午的寝室大扫除，每周一下午教室大扫除，各班应按文明标准管理宿舍，结合专业特点加强“两室文化”建设，营造良好学风。班干部加强检查，班主任督促宿舍达到文明标准，并保持环境整洁。

六、活动安排

1、召开“建设优良学风，助力成长成才”教师动员大会。（9月28日）

2、学工办组织召开学生干部动员会。（10月上旬）

3、各班召开主题班会。（10月上旬）

4、学生会开展“多读书，读好书”活动，每个同学每月推荐一本书，学习委员汇总借阅情况纳入综合素质测评，全班借阅情况纳入班级考核。（10月上旬）

5、开展“学习经验交流”活动。（10月中旬）

6、评选“班级之星”“优秀学生”等荣誉称号。（10月）

7、英语四六级考试培训（10月下旬）

8、开展公文写作培训，提升学生写作能力。（10月下旬）

9、分院学生特色展示活动。（10月下旬）

10、优质课竞赛由分院教研办主办。（10月下旬）

11、“两室文化”评比（10月上旬）

12、学术讲座（11月上旬，12月上旬）

13、各班召开“学风与考风”主题班会。（12月上旬）

14、大学生科技创新项目总结（12月下旬）

15、学风建设评比表彰，评选“优秀班级”和“优良学风班”，召开全院学生大会表彰先进。（12月下旬）

大学学风建设活动方案 第8篇

各学院、全体研究生：

为进一步推进《教育部关于加强与改进高等院校学风的实施意见》精神，在研究生中倡导诚信严肃、创新发展的学术风气，创造追求真知、风气清新的学术环境，培养研究生务实求真、开放包容的学术品格，进一步提升我校研究生尊重学术、追求创新、勇于进取的精神风貌，特此举办第九届“杏林风”研究生学术文化节暨研究生学风建设活动月。现将具体事项通知如下：

一、活动主题：弘扬学术道德，打造优良学风

二、活动时间：20xx年5月

三、参与对象：全体在校研究生

四、活动安排

1、启动仪式：举行第九届“杏林风”研究生学术文化节开幕式暨学风建设活动月启动仪式（发布活动倡议书，签订诚信承诺书，具体细节另行通知）。

2、宣传动员：利用校园广播、公告栏及网站、社交媒体等多种形式，广泛宣传“弘扬学术道德，打造优良学风”的重要性。

3、集中学习：组织研究生深入学习《科学道德与学风建设宣讲参考大纲》及《学位论文作假行为处理办法》等文件，增强研究生的诚信意识。

4、研讨交流：邀请校内外学术优秀典范，与研究生开展学术创新、论文写作等主题的研讨交流，积极营造良好的科研氛围。

5、示范引导：各学院选拔优秀学生代表（如首届十佳大学生、各类奖学金获得者等），分享他们的学习经历，通过优秀榜样的影响，帮助研究生树立严谨治学的态度，弘扬科研创新精神，坚守学术道德底线，营造优良学风。

6、专家讲座：邀请在学术界有深厚造诣及良好师德的专家学者，为研究生进行系列专题讲座，帮助研究生树立严谨治学的品格，促进基本学术能力和科学精神的培养，养成良好的科研习惯，提升学术道德水平。

7、调查研究：开展“我校研究生学术发展现状”专题调研，收集数据并撰写相关调查报告。

8、典型案例：举办“学术不端行为案例巡展”，引导研究生强化诚信意识，守护学术诚信，提升学术素养，维护学术尊严。

9、摄影比赛：举办“最美研究生”摄影比赛，通过摄影展示我校研究生在科研与医疗实践中的精彩瞬间，鼓励他们积极投入科研与实践。（具体事项另行通知）

10、论文检测：建立联动机制，对所有申请学位的学位论文进行学术规范检测，防止学术不端行为，确保学位论文质量。

五、工作要求与程序

1、各学院要高度重视，强化组织与管理，结合学院实际制定活动方案，确保活动在时间与内容上落实到位，力求学术道德建设活动取得实效。充分利用导师的引导作用，加强科学精神与学术道德的宣传，努力营造正气充盈的校园学术氛围。

2、各学院围绕活动主题，结合需求，创新活动形式，提升活动的感染力和影响力。

3、各单位请于5月25日前将活动开展情况整理成书面报送至研工部管理科23212办公室，联系人：白老师，电话：86613663，电子版发送至研工部邮箱

研工部、研究生处

20xx年4月30日

大学学风建设活动方案 第9篇

为贯彻落实学院《关于推动学风建设提升人才培养质量的意见》，进一步加强我系学风建设、优化学习环境，培养适应新时代需求的复合型人才，经系部讨论决定，开展“学风建设活动”，现将活动安排通知如下：

一、活动指导思想

此次学风建设活动以“激励、培养、推广”为核心，旨在实现学生综合素质与学术能力的全面提升。活动遵循以宣传教育为引导，以制度建设为基础，以管理规范为支撑，致力于创建良好的学习氛围。通过结合教育引导与学生自我管理，帮助学生树立正确的学习观念，促进其热爱学习、掌握学习方法、提升学习能力，并不断增强终身学习的意识，全面推进我院的学风建设工作。

二、活动主题：

“做出优秀表现，营造优良学风”

三、活动时间：

4月10日至4月30日

四、活动实施

（一）宣传动员阶段

1、常规宣传

充分利用海报、横幅、展板等多种形式，通过系部官网和微信公众号等新媒体平台宣传学风建设的重要性，形成“全员参与，共建优良学风”的良好氛围。

2、召开主题班会

以班级为单位，召开主题班会，使每位学生充分了解活动的目的与要求，做好各项工作的衔接，为活动顺利进行打下基础。

（二）组织实施阶段

1、严格课堂与自习管理

严格执行课堂考勤，学生在每节课需签到，班学习委员需提前10分钟进行到课率清查，并于当日下午汇报。辅导员与学风督导员将进行不定期抽查，重点检查到课率、课堂纪律及个人行为（占40%）。系部每周组织一次集中检查（占0%）。学生因事请假，必须遵循《请假管理办法》。对无故缺课的学生，将依照规定给予相应的纪律处分。

2、优化课堂学习环境

课堂上，学生应专心听讲，认真记笔记，禁止玩手机、睡觉、吃零食等行为，教师需加强课堂管理与监督，提升学生的学习效率。

3、加强寝室学习氛围

塑造良好的寝室学习环境，鼓励学生合理安排作息，严禁在寝室内玩游戏和熬夜，保持良好的作息习惯。

4、严明考风考纪

学生需严格遵守考试规定，诚信应考，禁止作弊。如有违纪行为，将根据《学生考试管理规定》给予处理。班级可定期组织诚信教育活动，增强学生的诚信意识。

5、提升自主学习能力

辅导员应引导学生明确学习目标，增强自主学习意识，积极参与专业及实践学习，提升个人综合素质。

6、严格自习管理

统一管理晚自习，学生会将定期检查出席情况，及时反馈结果，依据考勤制度处理迟到及缺席情况。

7、通过评优助力学风

通过评选国家奖学金、社会奖学金等奖项，树立学生榜样，并通过助学金的发放激励困难学子努力学习，推动学风向上发展。

8、丰富学习活动

在活动期间，组织多种学习活动，营造良好学习氛围。开展主题班会、技能竞赛、证书考试等，提升学生的参与度与竞争意识。

（三）总结表彰阶段

1、召开学风建设活动总结大会，表彰优秀班级、优秀寝室和学习委员等;

2、活动结束后，组织座谈会，深入总结经验，形成活动总结报告，固化成功做法，确保学风建设活动的常态化。

五、工作要求

1、活动前期，做好充分的宣传与动员，为学风建设活动营造良好氛围;

2、活动过程中，务必认真落实相关要求，确保活动顺利进行;

3、活动结束后，做好提升学风建设的长效机制，巩固活动成果。