幼儿园小班节奏游戏活动设计方案

本节奏游戏活动方案旨在通过有趣的节奏游戏，帮助幼儿感知节奏的快慢变化，并鼓励他们积极参与以体验游戏的乐趣。活动准备包括熟悉歌曲《小星星》、快慢节奏的背景音乐和一只小鼓。活动过程首先通过与幼儿互动，引导他们识别身体部位，并通过语言游戏增强参与感。随后，幼儿跟随小鼓进行节奏游戏，学习根据鼓声的快慢进行相应的手脚动作。教师引导幼儿尝试身体动作，在快慢音乐中自由舞动，活动以在音乐伴随下有序走出活动室结束。这一系列活动不仅促进了幼儿的身体协调能力，也增强了他们对节奏的理解和感知。

一、活动目标

1、通过节奏游戏，帮助幼儿感知节奏的快慢变化。

2、鼓励幼儿积极参与，体验游戏带来的快乐。

二、活动准备

1、熟悉歌曲《小星星》。

2、准备快慢节奏的背景音乐。

3、鼓一只。

三、活动过程

1、引入

师：今天我们有许多小朋友和老师一起在这里，大家快来跟老师打个招呼吧！

师：我们可以为大家唱一首《小星星》，让气氛更加欢快哦。

2、语言游戏《我的身体在哪儿？》

（1）引导幼儿说出歌曲中提到的身体各部位。

师：刚才我们唱到哪些身体部位呢？谁能告诉我？

师：好，那就请你们用手指指相应的地方吧。

（2）教师有节奏地提问，幼儿根据节奏回答，边回答边触摸相应的部位。

师：你的耳朵在哪里呢？（头、肩膀、手等）

幼：我的耳朵在这里！

3、跟着小鼓进行节奏游戏

（1）引出小鼓

师：这是什么呀？

师：对，是一个小鼓，它也能发出好听的声音，谁能来试试让小鼓“唱歌”？（请3-4名幼儿尝试）

（2）引出小手进行节奏游戏

师：小鼓今天想和我们的小手交朋友，那小手能做些什么呢？

师：看看老师的小手在做什么？（爬、捏、拍手、拍肩等）

师：哇，小手真厉害！现在我们来和小鼓一起玩游戏吧。如果小鼓唱得慢，我们的小手也要慢慢做动作；如果小鼓唱得快，我们的小手就要快快地做动作。大家准备好了吗？

（3）引出小脚进行节奏游戏

师：小手已经玩得很开心了，小脚也想来一起玩吗？

师：小脚能做什么呢？（跺脚）

师：原来小脚可以跺跺踢踢，那就和小鼓一起玩吧！记得听好音乐的快慢哦，小脚也要跟着快慢节奏来跺。

4、在手脚会节奏游戏的基础上，尝试身体动作

师：我们的手脚都能做游戏，身体也能动起来哦！你们看，老师的身体可以跳舞呢。

师：我跟着音乐做动作，可以快也可以慢。你们想不想也试试看呢？

5、结束

在背景音乐的伴随下，教师带领幼儿有快有慢地走出活动室。