垃圾分类知识竞赛活动实施方案(通用4篇)

本活动方案旨在通过垃圾分类知识竞赛，提高学生和社区居民对垃圾分类的认识与参与度，培养良好的环保习惯。活动包括观看宣传片、朗诵童谣、互动问答及模拟分类操作等环节，旨在让参与者理解垃圾分类的意义和标准，认识可回收垃圾与有害垃圾等具体内容。活动将结合实际生活，通过知识竞赛、问卷调查和宣传活动来增强居民的环保意识，并推动形成良好的垃圾分类氛围。最终目标是提高垃圾分类知识普及率，并鼓励大家在日常生活中积极进行垃圾分类，以创造一个干净整洁的生活环境。

开展垃圾分类知识竞赛活动方案 篇1

　一、活动目的

随着环保意识的增强，垃圾分类已成为社会关注的热点。通过本次活动，旨在让学生们了解垃圾分类的重要性及其标准，认识可回收垃圾、生活垃圾及有害垃圾的具体范围，从而引导学生在日常生活中自觉进行垃圾分类，培养良好的环保习惯。让我们携手并肩，为保护我们共同的家园，创造一个干净整洁的环境尽一份心力。

　二、活动时间

20xx年x月x日下午xx

　三、活动对象

xx校区x年级全体学生

　四、活动地点

xx校区x楼报告厅

　五、活动流程

1、组织学生观看《xx市垃圾分类宣传片》。

2、共同朗诵童谣《垃圾分类我宣传》。

3、学生代表发表感想。

4、现场互动问答及模拟分类操作。

5、各班“环保小卫士”进行宣誓。

　六、活动安排

1、报告厅布置及录像：xx负责。

2、学生座位安排：xx负责。

3、准备四个垃圾分类箱及部分垃圾：xx负责。

4、为电视台人员提供茶水：xx。

5、活动主持：xx。

6、活动照片及微官网更新：xx。

7、新闻报道：xx。

8、学生代表发言、环保小卫士集合：xx负责。

　七、补充说明

1、xx市电视台将进行现场拍摄，请xx校区x年级各班主任加强对学生的纪律教育，确保他们有序参加活动。

2、x月x日下午，x年级的xx课程暂停一次。如遇恶劣天气，原定在报告厅的课程请任课老师另行安排场地。xx老师的xx课也将暂停一次，学生需留在班级上课，涉及到的学生请各班主任加以关注。

3、假期期间，学生们已完成与“垃圾分类”相关的社会实践作业。低年级学生绘制宣传画，中年级设计宣传标语，高年级编印宣传小报。学校德育处将对学生作品进行评比。

4、各中队在本学期内需组织一场以垃圾分类为主题的中队活动，并出刊一期黑板报。

开展垃圾分类知识竞赛活动方案 篇2

一、明确活动目的

1、认识垃圾分类的重要性。

师谈话：每个人在生活中都产生各种垃圾，大家有没有想过，这些垃圾最后会被如何处理呢？它们通常会被送往垃圾填埋场，处理这些垃圾需要耗费大量资金，处理一吨垃圾的费用约为xx元人民币。例如，某城市每日产生垃圾xx吨，想一想，这样的支出会多么庞大。而且，填埋场占用的土地资源也非常可观，而渗漏的有毒物质又威胁着我们的健康。一些发达国家选择了焚烧垃圾，虽然避免了土地占用，但高昂的投资和焚烧后可能产生的二次污染风险同样让人担忧。那么，难道我们对此就无能为力了吗？其实，并不然，垃圾分类就是一种有效的解决方案。垃圾分类是在源头上对垃圾进行分类投放，并通过分类运输与回收，将垃圾转变为可利用的资源。

2、明确活动的目标。

出示大屏幕：通过此次活动，我们希望能够善用环境资源，从生活中的小事做起，增强学生的环保意识，使他们更加关注环境保护，进而形成一个充满绿色气息的校园文化：绿色的校园、绿色的课程、绿色的理念、绿色的行为。

二、活动过程设计

1、联系生活实际

（1）请根据你对垃圾问题的理解，把下列两项内容用直线连接起来。

玻璃瓶随意丢弃，会对土壤产生污染

废电池可以被回收再利用

铝罐回收后能转化为新产品

废纸张在自然环境中分解需要几十年

剩饭经过处理可以制成再生纸

枯树叶是宝贵的矿产资源，过度开采会枯竭

泡沫塑料回收利用能节约新材料的使用

铁丝在露天堆放会滋生细菌，散发异味，污染环境

农药瓶内残留液体有毒，绝不可倒入水源

（2）垃圾被称为“放错位置的资源”，生活中的每一个垃圾都有其再利用的潜力，而分类的关键在于如何进行有效的分类。请将下列垃圾分为三类：

易拉罐 废纸建筑 垃圾 塑料袋 水果皮 果壳

2、思考现状

（1）你生活的城市或社区是如何处理垃圾的？

（2）你有没有进行过垃圾分类？请尝试进行一番，并记录下你的过程。

我的感受：

（3）你认为垃圾分类的实施是否可行？主要的困难在哪里？

3、行动起来

（1）设计一份关于垃圾分类的调查问卷。

（2）你对垃圾分类的看法（请在横线上填写）：

4、付诸实践

（1）你是如何开展这项调查的？是找熟人协助还是直接去各个单位分发问卷寻求帮助？

（2）你如何统计并反映调查结果？

（3）撰写一份调查报告，并向相关部门提交。

（4）在社区内开展垃圾分类的宣传活动。

开展垃圾分类知识竞赛活动方案 篇3

为进一步落实垃圾分类工作的相关要求，提高居民对垃圾分类的认知与参与度，增强环保意识，特制定垃圾分类知识竞赛活动方案。

一、指导思想

以提升垃圾分类知识普及率为目标，通过组织知识竞赛，激发居民的参与热情，推动社区形成良好的垃圾分类氛围，从而实现资源的有效利用和环境的改善。

二、活动原则

1、广泛宣传、积极发动。通过多渠道宣传竞赛活动，鼓励社区居民积极参与，形成人人关注、人人参与的良好氛围。

2、注重互动、增强参与感。通过竞赛的形式，增强活动的趣味性和互动性，让参与者在竞赛中学习垃圾分类知识，提高知识水平。

3、科学组织、确保公正。活动的组织与评比要科学、合理，确保每位参与者的公平竞争，让活动的结果真实可信。

三、活动目标

通过此次知识竞赛，力争使参与居民的垃圾分类知识掌握率达到xx%，并推动形成垃圾分类自觉行动，增强社区居民的环保意识。

四、活动步骤

1、召开动员大会。以“垃圾分类，从我做起”为主题，召开居民大会，介绍活动目的及意义，动员居民广泛参与，形成合力。

2、设置知识竞赛内容。结合垃圾分类的相关知识，制定竞赛题目，内容涵盖垃圾分类的意义、分类标准、投放要求等基本知识。

3、制定竞赛规则。明确参赛人数、分组方式、时间安排、评分标准等，确保竞赛的顺利进行，并给予参与者明确的指导和准备时间。

4、开展系列推广活动。在竞赛前期，通过发放宣传资料、开展垃圾分类知识讲座等方式，提高居民的知识储备，为竞赛做好准备。

5、组织竞赛活动。按照既定的时间和地点，举办知识竞赛，通过答题、抢答等方式进行，激发居民的竞争意识和参与热情。

6、评选与表彰。根据竞赛结果，对表现优秀的参与者进行表彰，颁发奖品或证书，鼓励更多居民参与到垃圾分类的实际行动中来。

开展垃圾分类知识竞赛活动方案 篇4

　一、活动主题

垃圾分类，从我做起，为美好环境添一份力

　二、活动目的

1. 提高同学们对垃圾分类重要性的认知，鼓励大家积极参与资源回收和环境保护，行动从日常生活的小事做起，如在投放垃圾时认真思考：这是什么垃圾？应该投放到哪个分类垃圾桶？

2. 让同学们意识到，通过改变垃圾处理方式，能够有效减少垃圾数量，实现垃圾的无害化和资源化是十分必要的。

　三、活动时间

待定

　四、活动地点

育才小学操场

　五、活动流程

第一关：团结之力

内容：参与者分成若干组，每组3名同学，利用透明胶将废旧报纸粘成一个足以容纳所有组员的圈。在圈内，组员们用绳子绑住脚踝，协力向终点前进，成功抵达终点的组可获得第一关的成功证书，并记录游戏时间。

意义：通过利用废纸，感受团体合作的力量。

游戏道具：废旧报纸若干、透明胶、剪刀

第二关：分类小能手

内容：在操场上设置四个纸箱，标明可回收物、厨余垃圾、有害垃圾及其他垃圾。参与者每人发放15张写有不同垃圾类型的小卡片，必须在限定时间内将卡片正确投放到相应的垃圾箱中，成功完成者可获得第二关的成功证书，并记录游戏时间。

意义：通过分类投放，加深同学们对垃圾分类的理解与实践。

游戏道具：四个纸箱、卡片若干

第三关：垃圾分类知识挑战

内容：进入第三关的参与者需回答3道与垃圾分类相关的知识问答，答对者可获得第三关的成功证书，并记录游戏时间。

时间最快的参与者将被评选为终极冠军，冠军奖品待定。