小学主题班会活动策划方案(精选20篇)

小学主题班会活动设计方案旨在通过各种活动增强学生的团队合作意识、沟通能力和社会责任感。设计方案包括明确班会目标，如提升班级凝聚力、鼓励文明礼仪、促进环保意识等。活动准备涵盖视频资料、手工材料等，过程则涉及主题分享、互动游戏、才艺展示、讨论等环节，旨在激发学生的参与热情。在活动中，学生们将通过分享个人故事、参与小组讨论和创意手工制作等方式，感受班级文化的温暖与关怀，同时树立正确的道德观与价值观，培养积极向上的人生态度。

小学主题班会活动设计方案 篇1

　教学目标：

1、帮助学生认识小学主题班会的重要性及其目的

2、掌握策划和组织主题班会的基本步骤

　重点难点：

如何有效设计和实施主题班会活动

　教学准备：

课件、主题班会活动设计示例、活动材料

　教学过程：

一、导入

1、老师播放一段关于主题班会的视频

2、学生分享观看视频后的感受与体会

3、引入课题并进行板书

二、教授新知：

一)了解主题班会的意义

1、主题班会有什么作用？

2、班会能够促进班级凝聚力，增进同学之间的沟通与理解。从讨论学习问题到开展活动，主题班会是提高学生综合素养的重要平台。

二)主题班会的设计步骤

1、确定主题：根据班级实际情况，选择适宜的主题，如“珍惜时间”、“团结合作”等。

2、制定计划：明确班会的时间、地点、参与人员及活动内容。

3、准备材料：收集与主题相关的资料、道具和活动素材。

4、分工合作：安排各小组成员的任务，确保班会顺利进行。

三、班会活动的实施

1、设置环节：开场介绍、主题讨论、游戏互动、总结提升等。

2、互动交流：鼓励每位同学发言，分享个人观点，增进彼此了解。

3、总结反思：班会结束后，组织学生进行反馈，让同学们表达对班会的看法与建议。

四、主题班会的注意事项

1、保持班会的时间控制，避免冗长。

2、注意班级纪律，确保每位同学都能参与。

3、引导积极讨论，关注每位同学的发言。

五、思考题：

1、如何选择合适的主题？

2、在班会中如何激发同学们的参与热情？

3、怎样评估班会的效果？

板书设计：

小学主题班会设计

主题选择

活动计划

分工合作

互动形式

总结反馈

小学主题班会活动设计方案 篇2

一、活动目标

通过本次主题班会，使学生了解并掌握《小学生行为规范》，切实落实学校的规章制度，引导其在日常生活中践行规范。

二、活动重难点

围绕行为规范的学习为核心，使学生在实际行动中更好地遵守规范，培养良好的道德品质。

三、活动过程

1、引入主题

同学们，今天我们的班会主题是“小学生的行为规范”。你们知道行为规范具体指的是什么吗？当然，大家应该都有所了解，因为我们常常学习这些内容，如“小学生日常行为规范”和学校的规章制度。

为了让大家更深入地理解行为规范，我们今天将进行一个小测验，看看谁对行为规范了解得最全面。大家觉得怎么样？请大家遵守测验规则，积极举手发言，答对问题的小组可以获得分数，最后我们来看看哪个小组可以成为“知识冠军”。

接下来是行为规范知识测验题

一、简答题

1、上下课时同学们应该注意什么？

2、列举五种文明用语。

3、在升国旗和奏唱国歌时，我们的行为应是什么？

二、判断题

1、可以佩戴首饰，披头散发。(×)

2、我们要节俭，不随意花钱。(√)

3、因为有事可以不请假，随便旷课。(×)

4、参加活动时要准时，不吃零食。(√)

5、不得将校外人士带入校园，也不应随意进入其他学校游玩或喧闹。(√)

6、在观看表演时可以大声喧哗和走动。(×)

7、可以随地吐痰和乱扔垃圾。(×)

三、自由发言

请同学们举例说明或者以表演的形式展示良好与不良行为。

四、讨论题

大家认为，良好的行为习惯将如何影响我们的未来学习和生活？我们来小组讨论，并举例说明良好行为对学习生活的积极影响，以及不良行为习惯带来的负面影响。

小学主题班会活动设计方案 篇3

　活动目标：

1、通过本次班会让学生了解有关环境保护的知识，增强他们的环保意识，认识到保护环境的重要性。

2、通过活动，使学生认识到个人的微小行动也能为环境保护做出贡献，从而在日常生活中积极践行环保理念。

　活动过程：

甲：四月，春意盎然的季节;

乙：四月，万物复苏的季节;

甲：四月，生机勃勃的季节;

乙：四月，充满希望的季节。

合：在这美好的四月，我们迎来了“世界地球日”。

甲：大自然是我们的家园，人人都有责任去守护;

乙：环境保护是一种责任，一种义务，我们不能忽视。

甲：同学们，您们愿意为保护环境贡献自己的一份力量吗?

乙：当然愿意!我们要从身边的小事做起。

甲：看!一片片绿树成荫，每一棵树木都是我们的朋友。

乙：广袤的大地上，每一个行动都能产生波动，

合：让我们行动起来!让我们共同为地球的美丽努力。

甲：听!那是一首浑然天成的乐章。

乙：那是全人类共同为地球颂唱的歌。

甲：记住吧!每个四月。

乙：记住吧!那份献给地球的热爱。

合：三(3)班庆祝“世界地球日”主题班会现在开始。

甲：让我们一起唱一首歌，表达我们对地球的关爱。

(学生歌伴舞《我和我的祖国》)

乙：我们的未来依赖于地球的健康，怎能不珍惜它呢?亲爱的同学们，请第( )小队为我们带来环保小品《保护地球，从我做起》。

(学生表演小品)

甲：在日常生活中，节约用水、用电，都是保护环境的好方法，请第( )小队表演情景剧《节约资源，保护地球》。

(学生表演情景剧)

乙：我们要认识到，垃圾分类是每个人的责任，请第( )小队带来诗朗诵《垃圾分类，从我做起》。

(学生表演诗朗诵)

甲：每一个环保行动，都是对未来的承诺。请第( )小队分享环保倡议。

(学生分享环保倡议)

乙：同学们，谁愿意说说自己在日常生活中如何做到环保呢?

(学生代表分享环保心得)

甲：现在，让我们邀请班主任老师为我们总结并寄予希望。掌声欢迎。

(班主任老师讲话)

合：同学们，让我们牢记四月，让我们牢记“世界地球日”，让我们共同守护美丽的地球家园。三(3)班庆祝“世界地球日”主题班会到此结束。

小学主题班会活动设计方案 篇4

　学校：阳光小学

　班级：三年级二班

　时间：4月15日

　活动主题：我的梦想

　主持人：张老师

　活动目的：

通过本次班会活动，鼓励学生积极思考自己的未来梦想，培养他们对梦想的坚持和追求，同时增强班级的凝聚力。

　活动过程：

梦想是每个人心中那份最美好的期待。每个人的梦想不同，但每个梦想都值得我们去追求。为了更好地了解彼此的梦想，今天我们举行“我的梦想”主题班会，希望同学们能够畅所欲言，分享自己的想法与愿望。

我想请几位同学上台，与大家分享你的梦想是什么，以及实现梦想的计划。

学生依次上台，分享自己的梦想。

同学们，梦想的实现离不开努力和行动。你们认为，追逐梦想需要具备哪些品质呢？请大家在小组中讨论一下。

大家可以考虑：坚持、勇敢、努力、耐心、积极向上等。这些品质是我们实现梦想的重要基石。我们要明确一点：只有付出行动，才能让梦想变为现实。

我希望大家可以写下自己的梦想及实现梦想的步骤，回家后贴在自己的书桌上，时刻提醒自己，为梦想而努力。

我们也要相互支持，鼓励彼此，共同成长。在班级中，我们可以组成“梦想小组”，大家互相分享进展，保持积极的态度，助力彼此的梦想。

　活动

同学们，今天的主题班会让我们更加清楚自己的梦想以及实现梦想的途径。希望大家能够坚持自己的理想，努力向前，为了未来而奋斗！“我的梦想”主题班会到此结束！

小学主题班会活动设计方案 篇5

　一、活动意义：

通过本次主题班会，旨在增强班级同学之间的沟通，提升团队凝聚力，丰富学生的校园活动，同时引导学生树立正确的价值观和人生观。

　二、活动主题：

共建和谐班级，共享快乐成长!

　三、活动组织：

1、活动负责：班委全体成员

2、活动策划：张伟、李婷、王磊

3、活动地点：学校多功能教室

4、活动时间：XXXX年X月X日下午3:00

5、参加人员：全班同学（请积极参与）

6、活动准备：各小组提前准备好主题发言和展示材料

　四、活动资料

1、前期准备

1)张伟负责场地布置和音响设备的调试。

2)李婷负责征集小组活动内容，并确认参与人员名单。

3)王磊负责准备会议相关的文具和材料。

5)活动所需的道具、展示材料由各小组自备。

2、活动进程

1)下午2:30在教室集合，2:45前完成签到，确保每位同学到场。

2)3:00—3:30，各小组进行主题发言，分享想法和创意。

3)3:40—4:10，互动环节，班级同学可以提问，进行讨论。

4)4:20—4:50，优秀小组评选及颁奖仪式。

5)5:00—5:30，自由交流时间，同学们可以分享自己的收获和感受。

6)5:40，清理会场，活动结束。

　五、经费预算

1、活动场地无需费用，准备材料的费用由班费承担。

2、颁奖品的费用也由班费负责。

　六、备注

1、活动中需要保持安静，专心听取每个小组的分享，尊重每位同学的发言。

2、活动负责人与班主任保持联络，确保活动顺利进行。

3、活动过程中若有特殊情况，需及时向班委汇报。

4、本次活动的最终解释权归活动策划小组。

小学主题班会活动设计方案 篇6

活动主题：

创建和谐校园环境

活动时间：

20xx年12月

活动地点：

教室

活动目的：

1.通过本次班会活动，学习校园环境保护知识，提升学生对于生态文明和绿色校园的认知，了解和谐校园的重要性。

2.培养学生从我做起，从身边小事做起，增强责任意识，以实际行动参与到校园环境的保护和建设中，争做优秀的小学生。

活动过程：

(一)学习校园环境保护知识

(二)观看环保宣传视频

内容概要：

视频展示了关于节约资源、垃圾分类、绿化环境等方面的知识，帮助学生意识到个人行为对环境的影响。

校园环保小口诀：

爱护校园从我做起，节约用水记心间。

不乱扔垃圾做到位，绿色出行我来牵。

书本要留给他人看，资源分享乐无边。

人人参与来行动，齐心协力共建园。

(二)师：古人云：“善待自然，和谐共生”，这句话告诉我们，要珍惜和保护我们赖以生存的环境。我们作为小学生，更要树立环保意识，从小事做起，争做环保小卫士。

1.师讲述生态故事《小松鼠的环保行动》。讲述小松鼠如何通过自己的努力保护家园。

2.同学们在听完后，分享自己在生活中如何保护环境的经历。

3.引导学生思考，如何通过日常小事来维护校园环境。

4.讨论环保行为：如使用环保袋、减少一次性塑料、参与校园绿化等。

5.师询问：我们班级中有没有不文明行为，比如：乱扔垃圾、随意涂鸦等？

a.不按规定投放垃圾

b.在教室内吃食物留下残渣

c.在校园内打闹、追逐

6.作为小学生，发现身边的不文明现象后，我们应该如何处理？（学生发表意见，大家共同讨论。）

7.师每位同学都应以环保为己任，培养良好的行为习惯。老师在此提出十条环保行为规范，希望大家能够遵守：

一、参与垃圾分类，保持校园洁净。

二、节约每一滴水，做到合理用水。

三、爱护校园植物，关注绿化养护。

四、减少一次性用品，提倡环保购物。

五、保护文物古迹，尊重历史文化。

六、宣传环保理念，鼓励身边人参与。

七、共同维护公共设施，爱护校园每一角落。

八、从自我做起，践行绿色生活。

九、定期参与环保活动，增强社会责任感。

十、传播环保知识，成为小小宣传员。

希望每位同学都能严格要求自己，争当环保先锋，共同打造美好校园。

小学主题班会活动设计方案 篇7

　一、活动背景

在当今的家庭环境中，很多孩子都是独生子女，他们享受着来自父母和祖辈的无微不至的关爱。在这种情况下，家长们往往会不自觉地将所有事情都包揽下来，常常听到“放那儿，让我来吧”这样的说辞，导致孩子无法参与一些力所能及的日常事务。随着孩子进入三年级，学习任务逐渐增加，长辈们为了保护孩子，往往更是事事代劳，甚至连书包的整理也由家长来完成。这使得孩子在学校缺交作业时，往往以“家长没有帮我装进书包”为借口，表现得理所当然。然而，这种过度的呵护并不能帮助孩子树立劳动光荣的观念，反而助长了惰性，对其成长产生了负面影响。教育孩子用双手承担一些力所能及的任务、培养良好的劳动习惯，让他们为自己的劳动感到自豪显得尤为重要。为此，我决定组织一场以“我有勤劳的双手”为主题的班会。

　二、活动目的

1、培养学生动手动脑的能力和责任感，鼓励他们自己处理自己的事务。

2、增强学生为他人服务的意识，树立互帮互助的精神。

3、激发学生对劳动的兴趣，引导他们克服对不熟悉事物的恐惧，敢于尝试。

4、针对班级当前的卫生状况，进行集体参与卫生教育。

　三、活动准备

准备多媒体课件、相关音乐以及学生参与劳动的照片。

　四、活动过程

　一、揭题

1、猜谜语

十个小朋友，大家都有手，五个在左，五个在右，他们只会做事，不会说话。

（课件中展示双手的图片）

2、小品《手的故事》

学生们表演小品《手的故事》，由此引入班会主题《我有勤劳的双手》，并齐声朗读。

　二、自己的事情自己做

1、观看照片：孩子们在洗袜子、整理床铺和书包等日常活动。

2、学生分享：我会……

3、整理书包比赛

鼓励学生进行相互评价，之后根据学生的反馈进行总结和点评。

小结：自己的事情自己做。

　三、别人的事情帮着做

小学主题班会活动设计方案 篇8

　一、活动时间：

确保每位学生在每周至少参与一次主题班会（每次活动约40分钟）。

　二、活动地点：

教室或多功能厅。

　三、活动内容：

1、主题分享：

（1）每位学生围绕指定主题进行发言，分享自己的看法或经验。

（2）小组讨论：学生分小组就主题进行深入讨论，鼓励大家积极参与。

2、游戏环节：通过团队游戏来增强班级凝聚力。

3、角色扮演：根据主题设计相关情境，鼓励学生进行角色扮演，增强趣味性。

4、主题征文：让学生准备关于主题的短文或小故事，分享给全班。

　四、具体措施：

1、提前准备，认真策划每次主题班会的内容与形式。

2、充分鼓励学生勇于表达自我，重视他们的声音与观点。

3、面向全体学生，鼓励人人参与，培养大家的表达与沟通能力。

4、提供多样化活动选择，比如辩论、讨论及让学生根据自己的兴趣参与。

5、设置互动环节，如问答或即兴表演，提升参与感与乐趣。

6、引导学生进行总结与反思，帮助他们更好地认识主题的内涵。

7、鼓励班级内的合作与支持，增强同学之间的信任和友谊。

8、结合课程内容，努力将知识与主题班会活动有效结合，引导学生运用所学知识。

小学主题班会活动设计方案 篇9

　【课程背景】

在随着经济的不断发展和科技的进步，学生们的课外活动与社交圈也日益丰富。然而，面对各种各样的诱惑与竞争，学生如何管理自己的时间与情感就显得尤为重要。开展一次以“情感与时间管理”为主题的班会活动，将有助于培养学生的自我管理能力和情绪调节能力。

　【活动目的】

1.培养学生对时间管理的意识；

2.帮助学生理解情感管理的重要性；

3.提高学生自我反思与调节能力。

　【活动准备】

1.收集关于时间管理和情感管理的小故事或案例；

2.准备一些互动游戏，增强班会的趣味性；

3.制作PPT展示，方便进行主题讲解。

　【课程实施】

认识时间——合理规划

班主任向学生展示一个简单的时间管理表，并询问同学们是否会制定自己的计划，如何安排自己的时间。教师可以引导学生讨论：

1.学生们分别分享自己的日常安排，看看大家平时是如何利用时间的；

2.引导思考：时间管理对于学习和生活有什么样的影响？

3.引导学生总结时间管理的重要性，并提出问题：如果没有合理的时间规划，会带来什么后果？

4.鼓励学生分享自己的经历，适时引导他们认识到时间的珍贵。

了解情感——积极调节

组织学生以小组为单位，进行情感管理的讨论。每组可以选择一个情绪（如快乐、愤怒、焦虑等），并分享他们在这方面的经历与应对方式。

1.各组派代表总结讨论结果，分享他们在情感管理方面的策略；

2.教师通过具体案例介绍有效的情绪调节方法，比如深呼吸、运动、与朋友聊天等；

3.结合小组讨论，引导学生理解情感管理的科学性与必要性。

4.设计一个小游戏，让学生在轻松的氛围中进行情感表达与管理的练习。

　【活动总结】

通过这次班会活动，同学们认识到了时间与情感管理的重要性，掌握了一些基本的方法与技巧。在今后的学习生活中，学生们应努力提升自己的管理能力，合理安排时间，积极调节情绪，以便更好地应对未来的挑战。班主任在过程中应注意引导学生思考，鼓励他们分享个人经历，增强班会的互动性。

小学主题班会活动设计方案 篇10

　一、活动目的

1．通过主题班会，使学生在参与中体验团队合作的乐趣，培养他们互相学习的意识。

2．增强学生的策划能力，理解班级活动的意义，激发他们主动参与班级事务的热情。

3．促进学生之间的了解与沟通，提升班级凝聚力，营造积极向上的学习氛围。

　二、活动准备

1．收集班级同学的兴趣爱好。

2．准备团体游戏和活动方案。

3．讨论班级活动的重要性。

4．确定班会主题及流程。

　三、活动过程

1．班会预备。

（1）整队，确立班会纪律。

（2）出班旗，增强班级归属感。

（3）全班合唱班歌，增强班级氛围。

2．主持词。

在这个充满希望的时代，我们作为新时代的少年，肩负着班级团结和友爱的责任。今天的班会，我们将共同畅谈我们的梦想和未来。

（请一位同学分享他参加班会的感受。）

3．主题讨论，围绕班级活动的意义，每位同学分享自己的看法。

⑴班级活动让我们更加团结。

⑵通过活动，我们能发现自己的潜能。

⑶参与班级事务，可以增强责任感。

⑷每个人的意见都很重要，大家来一起讨论吧。

4．团体游戏《挑战传声筒》。

5．分享个人的活动体验。

⑴每次活动都让我学到新东西。

⑵合作让我们的班级更加默契。

⑶通过活动我认识了更多的新朋友。

6．角色扮演表演。

人物：一位扮演班主任，另一位扮演学生。

内容：班主任带领学生讨论如何组织一次成功的班级活动，学生积极参与，发表自己的看法，最终一起完成了一次精彩的班会活动。

主持人词：每一次班会都是一次成长的机会，我们要珍惜每一次交流，抓住每一个学习的时机，共同努力，创造出属于我们的精彩。

7．介绍班级活动的计划，并讲述其中一次成功的活动。

主持人词：每一个精彩的班级活动，都是我们共同努力的结果。希望大家继续积极参与，为班级增光添彩。

8．辅导员总结讲话。（略）

9．呼号，退班旗。宣布班会结束。

　四、活动巩固与延伸

1．写一份关于班级活动的策划书。

2．开展一次班级活动，实践所学。

　五、活动资料

故事《团结就是力量》

在一个小村庄里，居民们团结一致，共同建设美好家园。他们通过每周的集体活动，不仅增进了彼此的感情，也提高了村庄的凝聚力。有一位年轻人，刚开始时不太融入，但在一次次的活动中，他逐渐找到归属感，成为了村庄的一份子。大家一起讨论规划新花园、制定环保方案，最终让村庄焕然一新。这个年轻人明白了，团结的力量是无比巨大的，它可以让每个人都成为更好的自己。

小学主题班会活动设计方案 篇11

　一、课程名称：励志主题班会课

　二、授课题目：勇敢追梦，扬帆起航

　三、教学目标：

1、认知目标：让学生明白追逐梦想的重要性，培养他们积极向上的人生观。

2、情感目标：激励学生树立信心，体验到实现梦想过程中的勇气与坚持。

3、行为目标：鼓励学生制定个人目标并为之努力奋斗，将梦想转化为行动。

　四、教学重点：

帮助学生理解勇敢追梦的意义，激发他们对未来的热忱与期待，促进个人成长。

　五、教学思路：

1、教师引导，营造自由交流的氛围，鼓励学生分享自己的梦想与追求；

2、结合实际案例，引导学生进行角色扮演，体验追梦过程中的艰辛与收获；

3、着重学生自主探讨问题，以培养他们的思维能力和解决问题的能力；

4、运用生动有趣的多媒体课件，提高课堂的参与感，激发学生的学习兴趣。

　六、教学准备：

1、收集与梦想相关的励志故事与名人经历；

2、准备相关的音乐视频和激励演讲片段；

3、制作吸引人的多媒体课件。

　七、教学方法：故事引入法、讨论教学法、体验式教学法等

　八、课时：一节课（40分钟）

　九、教学准备：

1、准备与梦想相关的图片与文章；

2、下载励志视频《追梦赤子心》、歌曲《相信自己》、《追梦人》；

3、制作多媒体课件。

　十、教学过程：

1. 启发梦想（用时6分钟）

教师：播映励志短片《追梦赤子心》，这个故事讲述了一个小男孩为了实现自己的梦想，努力克服种种困难与挑战，最终取得了成功。

设计意图：通过感人的故事渲染氛围，让学生认识到追梦的勇气与坚持的重要性。

教师每个人心中都有一个梦想，它可能是遥远的，也可能是触手可及的。重要的是，我们要勇敢去追逐，努力去实现。追梦的道路上，可能会有风雨，但只要我们不放弃，终会看到那片属于自己的蓝天。

2. 分享梦想（用时10分钟）

小学主题班会活动设计方案 篇12

　一、活动背景：

在科技迅速发展的今天，部分小学生对文明礼仪的重视程度逐渐降低。在小学中开展讲文明、懂礼貌的活动显得尤为重要。我计划在三年级班级中举办主题班会，主题为“我是一名文明小学生”。

　二、活动目的：

1、帮助学生认识到讲文明、懂礼貌的重要性。

2、引导学生培养讲文明、懂礼貌的习惯。

　三、班会准备：

1、布置学生围绕主题收集相关资料，如诗歌、故事、儿歌和小品等。

2、指导学生利用收集的资料进行编排和准备。

3、准备若干个“我是一名文明小学生”的牌子。

　四、活动过程：

(一)共同演唱《从小要讲礼貌》师：这首歌传达了什么样的信息呢？生：从小要讲文明礼貌。师：非常正确，这首歌正是告诉我们要成为讲文明、懂礼貌的小朋友。文明是一种美德，人人都应重视。今天班会的主题是：我是一名文明小学生。

(二)师：要成为一名文明的小学生，我们在平日里应如何做呢？生：不打架，不骂人，不随意扔垃圾，不大声喧哗，尊敬老师，孝敬父母等。(学生踊跃发言)师：非常好，成为文明学生不仅仅是在家里，还要在学校和社会中体现。这样，才能称得上真正的文明小学生。

(三)小品表演：师：接下来请欣赏小品，看看故事中的学生做得怎么样？他们的行为有哪些优点和缺点？我们该如何帮助他们？

1、小品《乱扔垃圾》情景：一个学生随手将垃圾丢在地上，另一个学生追上去帮他捡起来，并给予批评。师：哪位同学的行为是正确的？哪位同学需要改进？生：前面的同学做得不好，他破坏了环境卫生。师：没错！我们都应该爱护环境，做一个负责任的小主人，对吗？

2、小品《见到老师不打招呼》情景：老师走过，两个学生却低着头假装没有看到。师：这两位同学的做法合适吗？生：不合适，他们应该尊敬老师，主动问好，这才是礼貌的表现。

(四)故事分享：学生分享《孔融让梨》《程门立雪》等古人文明礼仪的故事，教师点评。学生们也可以分享自己知道的文明礼仪的故事，积极互动。

(五)朗读儿歌《我是一名文明小学生》，边读边拍手。通过同学们的表现，大家已经知道如何做一个文明小学生，但将其落实到实际行动中，仍需努力！

(六)评价与奖励：遵守规范是大家的共同责任。要成为文明小学生，就要时刻以规范为镜，约束自己的行为。我班中有很多同学在这方面做得很好，接下来请大家为他们鼓掌，获奖的同学请上台领奖。(发奖)

　五、活动结束(寄语)：

希望每位同学都能以文明的言行严格要求自己，养成良好的道德习惯。让我们共同努力，创造美好的未来！文明就在我们身边，像广告中所说，有时只需我们一点点努力，从现在开始，争做文明小学生。再次让我们合唱《从小要讲礼貌》，结束今天的班会。

　六、活动延伸：

小学主题班会活动设计方案 篇13

　一、活动目的

小学阶段是学生性格和价值观形成的重要时期，为了促进班级的整体文化建设，营造一个积极向上、团结友爱的班集体环境，让学生在活动中感受温暖与关怀，同时增强他们的合作意识与团队精神，使德育教育在班级文化中得到深入实践。

　二、活动对象

五(3)班

　三、活动时间

20年11月15日

　四、活动内容

1、活动一《初识你我他》

a.情境一：初见面

教师走进教室，问道：“同学们，大家还记得第一次见面的时候是什么样的吗？”这是我们相识的开始。

b.情境二：交朋友

教师继续：“经过一段时间的相处，我们是不是已经成为朋友了呢？说说你心目中的我。”

c.情境三：亲密伙伴

教师询问：“今天我不仅仅是你们的老师，更是你们的亲密伙伴。大家有什么想法和期待呢？”（板书：伙伴）

2、活动二《我的好伙伴》

教师引导：“在座的每一位同学与我都有自己的故事，从相识到现在，或许有快乐，也有烦恼。请在你手中的纸上写下一个最要好的伙伴，或者一个希望解决问题的伙伴的名字。”（给学生几分钟时间思考）

3、活动三《我想告诉你》游戏：传递声音

游戏结束后，教师提问：“通过这个游戏，你有什么感受？”（理解、支持、尊重、互动）

4、活动四《快乐团体赛》

游戏规则：分成两组，每组四人蒙眼，手脚并用传递气球和水杯，最终安全到达终点的一组胜出。请分享在游戏中的体验和感受。（快乐、合作、团结、默契）

5、活动五《声音的传递》视频欣赏《同行的力量》

教师播放视频，鼓励大家表达自己的感受。（友情、支持）

6、活动六《温暖的留言卡》

教师分享几句励志名言，鼓励同学们在卡片上写下对伙伴们的祝福和期许。

小学主题班会活动设计方案 篇14

　班会目的：

1、通过本次活动，让学生意识到书籍是知识的源泉，能够带来无限的快乐，从而培养学生对阅读的热爱。

2、强调选择性阅读的重要性，鼓励学生阅读有价值和有意义的书籍。

　活动准备：

收集各类书籍，安排同学分享自己喜欢的书籍，进行朗诵和讲故事等节目。

　班会过程：

　一、导入

师：在你们的成长过程中，是什么陪伴着你们呢？

生：玩具、食物，还有书。

师：我们在幼儿园和小学期间阅读了许多书籍，这些书籍帮助我们成长为文明、礼貌的孩子。我认为伴随我们成长的，正是这些书籍。

师：今天我们的主题班会“我与书的快乐”正式开始。

　二、明确读书的重要性

不阅读就像一只精巧的船只，却没有航向。尽管在时间的海洋中漂流，却不知方向，无法找到真正想要达到的目标，当然，也无法确认自己的位置。没有阅读的人，就像农夫耕作贫瘠的土地，虽然一辈子忙碌，却总是看不到希望的收获；尽管付出了许多，却得不到回报。

而经常阅读的人，心中常充满感动和快乐，那些快乐像不需要花费的旅行者，可以带你去探索自我内心的风景；常读书的人，心灵常常保持宁静，因为每本书都像是心灵成长的一个台阶，虽然身处繁杂的生活，但心灵却能看到更为广阔的世界。

　三、如何进行阅读？

1、目标明确的阅读。

2、选读对自己有益的书籍。

3、合理安排阅读时间。

　四、明确读书的动机

1、为了国家的未来而读书。

2、为了充实自己，满足内心情感的需求而阅读。

　五、阅读时的注意事项

1、养成记录读书笔记的习惯。

2、学会选择适合自己的书籍。

3、每天抽出固定时间进行阅读。

4、选择合适的阅读环境，如避免在车上、床上等地方阅读。

5、爱护书籍，避免书上乱涂乱画，尽量使用书签，不随意丢弃书本。

6、注意劳逸结合，合理安排阅读时间，注意用眼卫生。

　六、从阅读中感受快乐。

让我们分享一下吧。

1、朗诵比赛。

2、答题比赛。

小学主题班会活动设计方案 篇15

　一、活动目的：

针对小学生的心理发展特点，结合我班的实际情况，举办主题班会，主题为“勇敢面对挑战”。旨在帮助学生认识自身情绪，增强面对困难的勇气和能力，树立积极向上的人生观和价值观，促进学生健康成长，培养他们独立思考、分析和解决问题的能力，通过活动增强实践能力。

　二、活动准备：

1. 教师需进行相关理论学习，以便为活动提供更深入的指导。例如，了解学生心理发展的相关理论，以及应对心理挑战的策略。

2. 在活动前，要求班级每位同学撰写一篇关于他们经历的挑战和应对的文章，如：参加活动失败、考试不理想、家庭出现变故等。教师可从中挑选一些具有代表性的案例，征得同学们的同意后进行技术处理，便于在课堂上讨论。

3. 学生需收集一些名人关于面对挑战的励志名言和事例。

　三、活动过程：

（一）队会出旗仪式（略）

（二）宣布活动开始。

1. 教师引入

今天我们召开一个特别的班会，主题为“勇敢面对挑战”。这个主题之所以重要，是因为生活中总会有不可避免的困难与挑战。每个人在追求梦想的过程中，总会遇到阻碍和挫折，但是如何面对这些挑战却是每个人成长过程中必修的一课。

在我们的小学阶段，虽然我们人生的阅历尚浅，但面对困难时的态度和处理方式，将直接影响我们的成长与发展。今天我们将通过分享和讨论，来学习如何更好地应对生活中的挑战。班会由班长李华同学主持。

2. 张小明同学分享：著名科学家爱迪生如何在无数次失败中坚持不懈，最终取得了伟大的成就。

3. 讨论环节：爱迪生的故事给我们带来了怎样的启示？引导同学们思考：每个人在生活中都会遇到障碍，我们需要用积极的态度看待这些问题，并学习一定的应对技巧。

4. 学生分享关于名人逆境中取得成功的名言警句，从中汲取经验和智慧。

5. 学生讲述自身经历的一次挑战，以及如何克服困难，最终获得成功的故事。

6. 集体探讨克服挑战的有效策略：
(1) 认真分析挑战发生的原因，从自我和外部环境两个角度进行反思；
(2) 明确目标，要设定合理且可实现的目标；
(3) 学会转移注意力，从事自己喜爱的活动以减轻痛苦；
(4) 自我鼓励，发现自身的优点和长处；
(5) 理性看待失败，明白“失败是成功之母”；
(6) 找到适合自己的发泄渠道，如倾诉、运动等；
(7) 不必过于关注他人的评价。

7. 全体师生合唱《明天会更好》，班会在歌声中圆满结束。

（三）班主任总结发言。在我们的人生旅程中，会遇到各种各样的挑战和困难，我们不应该逃避，而是要学会分析问题，找到解决问题的方法。希望同学们在未来的日子里，勇于迎接挑战，不断成长。

（四）队会退旗仪式。（队会结束）

小学主题班会活动设计方案 篇16

　教学目标：

1、正确认读一个要求会认的生字“会”，掌握四个要求的生字“班、会、主、题”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文的部分。

3、理解课文内容，体会班会活动的意义，感受团队合作的重要性。

　教学重点：

朗读课文，理解班会的主题，感受班级团结的力量和同学间的友谊。

　教学难点：

引导同学融入班会的氛围，思考如何让班会活动更加丰富多彩。

　教学准备：

课前布置同学思考班会的主题，讲述自己想要分享的话题或活动。

　教学时间：两课时。

　教学过程：

第一课时

　一、沟通信息，自然引入。

1、背诵《班级歌》

团结就是力量，团结就是力量，

让我们一起努力，创造美好的明天。

师：这首班级歌不仅旋律优美，而且传递了团结合作的精神，你明白它想表达什么吗?

【设计意图】

《班级歌》是同学们耳熟能详的歌谣，开课初朗诵能激发同学们的学习兴趣。

2、同学们分享班会的主题。

预设：

班会是我们交流的场所，不同的话题可以带来不同的思考和感悟。

通过班会，我们能够增进同学之间的理解和友谊。

【设计意图】

通过沟通主题，为理解班会的深意奠定基础，培养同学们分析问题、表达观点的能力。

　二、初读课文，整体感知。

1、指名读课文。

2、指导学习字词：

主题活动、分享、合作、友谊

预设：“主题”字可以理解为核心思想；留意“友谊”的正确发音。

【设计意图】

通过朗读课文，培养同学自主学习新词汇的兴趣，理解词语的深意。

1、自读课文，思考：本次班会的主要内容是什么?你有什么感受?

2、小组讨论，鼓励大家大胆发表见解。

3、全班分享。

预设：

班会主要围绕“友谊”和“合作”展开，同学们通过分享自己的经验，让彼此更加了解，增进了班级凝聚力。

【设计意图】

通过对内容的探讨，帮助同学们概括班会的核心思想。

　三、默读课文，概括段意。

1、同学们默读课文，思考每个自然段的主要内容。

【设计意图】

通过概括段意，理清文章脉络，为更深入的理解打下基础。

2、分享：

第一段：班会的准备与主题。

第二段：同学们的分享与反馈。

第三段：班会活动中的互动与合作。

第四段：班会带来的情感共鸣。

其次课时

　一、师范读部分，同学回顾课文。

　【设计意图】

老师的示范朗读可以营造良好的学习氛围。

　二、品读课文，畅谈感受。

1、提出讨论话题，同学们自读课文，做好笔记。

话题：班会的活动如何增强了大家的友谊和团结?请在文中找出相关内容并做标注。

　【设计意图】

通过中心话题，引导大家深入思考，既关注班会的效果，又给同学们提供表达的空间。

2、同学们自主学习，培养批注的习惯。

3、小组讨论，鼓励大家分享个人感受。

4、全班交流。

　【设计意图】

通过细致的阅读，让同学们更加深入地理解班会的意义，体会语言的魅力。

预设——讨论时可从以下内容理解：

“在班会中，同学们互相分享自己的故事，温暖了彼此的心。友谊在这时悄然种下，合作的火花在交流中闪耀……”

引导解读：通过分享，彼此理解，形成深厚的友谊，这是班会的珍贵意义。

5、选择自己喜欢的段落朗读。

师：请大家选择一个让你印象深刻的段落进行朗读，回味班会的情景。

　【设计意图】

同学通过朗读，体会语言的感染力。

　三、品尝语言，领悟表达方法。

1、再读主题，重温班会的意义。

师：“班会活动”究竟意味着什么?

预设：是友谊的升华、是合作的体现，也是团结的象征……

2、细腻品味，感悟情感源头。

思考：文中提到的互动环节，分别展现了怎样的班级氛围?

鼓励同学们结合具体例子，分享自己的理解。

预设：在互动环节中，同学们积极参与，表达自己的观点，展现出班级的凝聚力和友爱。

　【设计意图】

班会活动展现的友谊与团队精神，能让同学们更深刻地理解班级的意义。

3、带着情感，再次走进课文，感情朗读。

　四、拓展阅读，情感升华。

1、老师为同学展示其他关于“班级活动”的诗歌，鼓励朗读。

2、同学们分享自己在班会中获得的感悟和收获。

3、背诵课文部分。

小学主题班会活动设计方案 篇17

一、活动目的：

本次主题班会旨在通过一系列丰富而有趣的活动，让学生们在参与中感受团结协作的重要性与集体活动的乐趣。通过互动与实际操作，培养学生们的动手能力与组织能力，增强同学们之间的默契与友谊。

二、活动主题：

团结一心，共创美好。

三、活动时间：

xx月xx日。

四、活动流程。

（一）板块一：分享心声。

班会上，每位同学分享自己在集体活动中的感受，讲述自己曾经参与的团队合作经历，增强大家的沟通能力与表达能力。鼓励同学们用小故事、小诗歌来展现团队精神。

1、同学们可以提前准备一段简短的发言，分享自己的故事，表达对团队的认识与感受。

2、老师可以引导讨论，提出关于团队合作的意义，以及如何在生活中更好地与他人合作的问题。

（二）板块二：创意手工。

以“团结一心”为主题，让学生们分组进行手工制作，创造与班级文化相关的小物件，如班级徽章、团体旗帜等。通过动手实践，培养同学们的创造力和合作意识。

1、准备好制作材料，每组选择一种设计方向，发挥创意进行制作。

2、最后进行评比，展示各组的作品，选出“最佳创意奖”。

（三）板块三：团体游戏。

通过一系列轻松有趣的团队游戏，增强班级凝聚力和同学们的团队协作能力。游戏不仅能够缓解压力，也能增进同学之间的感情。

1、准备一些简单易行的团队游戏，如“信任倒立”、“盲人方阵”等。

2、游戏后进行总结讨论，让同学们分享在游戏中的体会与感悟。

（四）板块四：展示才艺。

班会组织“才艺展示”环节，每位同学可以展示自己的特长或兴趣爱好。通过这个环节，让每位同学都有机会展示自己，为班级增添活力。

1、可以提前报名，安排时间进行表演。

2、鼓励同学们积极参与，无论是唱歌、跳舞还是讲笑话，大家都可以尽情展现自我。

小学主题班会活动设计方案 篇18

　活动目的、意义：

小学阶段是孩子们思想道德观念和价值观初步形成的重要时期。开展“小学主题班会”活动，不仅有助于提升学生的道德水平和法制意识，更能在潜移默化中引导他们树立正确的人生观和价值观。通过这样的活动，让学生从小懂得珍惜道德、遵守法律，提高他们的社会责任感，为未来的社会建设打下坚实的基础。教师通过在班会中融入时事热点和实际案例，让学生认识到遵守道德和法治的重要性，进一步增强他们的反腐倡廉意识，培养积极向上的人生态度。

　活动过程：

一、主持人（班长）：大家好，今天我们来举行一场主题班会，讨论道德和法治的重要性。虽然我们现在还小，但树立正确的价值观和道德观对我们今后的人生非常关键。在这次班会中，我们会用有趣的方式来探讨这些话题，希望大家积极参与。

二、每位同学准备一个关于道德的小故事，分享自己的看法，感受道德的重要性和高尚情操，让大家在故事中领悟真理。

三、在教师的引导下，讨论身边的道德现象与不良行为。同学们可以自由发言，分析自己和他人，提出改进的建议，意识到节约和守法的重要意义，并在今后的生活中自觉做到遵纪守法。

四、开展辩论环节，讨论道德教育的必要性。两组同学轮流阐述各自观点，进行自由辩论。大家积极发言，正方认为：道德教育应从幼年开始，这样可以更容易在心中扎根；反方则认为社会中已形成良好的道德氛围，学校教育中也涵盖了相关内容，所以再额外开展道德教育显得不必要。正方进一步指出，系统的道德教育可以帮助学生更好地吸收和理解道德知识，而反方认为现有的学校教育已经足够。

五、现场征集“崇高道德”标语，大家可以把这些标语送给老师和家长。例如：“诚实守信，从我做起；道德高尚，人人称赞。”、“守法之心，如春风般普照；道德之光，永远闪耀。”等。

六、班级誓言：我们是未来的希望，要从现在做起，从每一件小事做起，共同创造一个文明、和谐的班级环境，让道德与法治伴随我们成长！

　效果反馈：

通过这次主题班会，大家对道德和法制的认识加深了，许多同学表示愿意做道德的传播者和践行者，从自己身边的小事做起，为建设和谐美好的校园贡献力量。

小学主题班会活动设计方案 篇19

活动目的：

通过组织丰富多样的主题班会，让学生在参与中感受到团队合作的力量，培养他们的表达能力和自信心。通过校园文化的交流与碰撞，让孩子们在学习中体会到成长的快乐，增强他们对集体活动的积极性与参与感。

活动口号

团结协作，共同成长

活动时间

6月

活动过程

板块一：集体智慧的碰撞

在班会中，每个学生分享自己喜欢的课外书籍或是一段有趣的故事，大家可以积极参与讨论，让彼此的思想火花碰撞，激发更多的创意。

1、利用每周一次的班会，鼓励学生准备一段不超过5分钟的分享内容，可以是书籍的推荐、个人的经历或是观察到的有趣现象。

2、根据主题进行小组讨论，让学生在交流中学习到更多的知识和观点，培养他们的思维能力。

3、将分享的精彩内容整理成册，供全班同学参考。

板块二：创意手工大比拼

结合班级的主题，组织一次手工制作比赛，让孩子们自由发挥想象力，利用身边的材料制作出与班会主题相关的作品，并在班级展示与分享。

板块三：我会做的小事

开展“我能为班级贡献什么”的活动，每位学生分享自己可以为班级做的一件小事，例如：清理卫生、整理书籍等。让学生在实践中培养责任感和奉献精神。

具体操作：

1、准备：每个学生在活动前思考并写下自己可以为班级做的事情，并在班会上进行分享。

2、鼓励同学们相互选择并合作完成任务，将班级变得更加整洁美好。

板块四：我们的传统文化

利用班会的机会，邀请家长或社区的老年人分享传统文化，学生们可以亲自参与到学习中，比如学习一些传统的游戏或手工艺，增强对文化的认同感。

在活动中，鼓励学生记录学习的过程，将自己学习到的传统文化以海报或小册子的形式分享给大家，并在班级中进行展示，增强班级的文化氛围。

小学主题班会活动设计方案 篇20

　活动目的

通过本次活动，让学生们深刻体会到团结和友爱的力量，培养他们乐于助人、关心他人的精神，激发同学们心中的暖情与关怀。希望孩子们能够在相互帮助中共同成长，了解到关心他人、奉献爱心的重要性，从而在班级中营造一个积极向上的氛围，让每位同学都能在温暖和友爱的环境中快乐学习，健康成长。

　活动准备

多媒体设备，黑板报材料，相关音乐和视频资料等

　活动过程

在温暖的背景音乐中，活动正式开始，播放班级同学的照片幻灯片

1、主持人首先分享一段周记，文中充满了师生间的深情厚谊和同学间的友爱，借此向大家传达团结与爱的美好。爱是人类共同的情感，正是因为有爱，人与人之间才能建立起深厚的联系，才能在生活中感受到快乐与幸福。我们的父母给予了我们爱，让我们在校园生活中倍感温暖；我们的朋友也在我们犯错时给予宽容与理解，在我们快乐时与我们分享欢笑。这个社会满是爱，帮助在于每一个细节，比如扶起摔倒的孩子、在公共交通上为老年人让座等。

2、为进一步探讨如何将爱心传递到更多的地方，大家进行了热烈的讨论，最终总结出以下几个关键点：

第一部分，关爱父母

在表达对父母的感恩时，大家一起分享感动的故事，通过“给父母的一封信”的形式，表达对父母深深的爱与感激，铭记他们的教诲，并立志永远孝敬父母。

第二部分，尊重老师

通过动听的音乐与诗歌朗诵《我爱您，老师！》，同学们将老师比作辛勤的园丁，将他们的付出铭记于心，大家共同表达对老师的敬仰与感激之情，许下“老师，我们永远爱您！”的郑重承诺。

第三部分，关心弱者

通过观看关于自然灾害及贫困地区儿童的视频，同学们的心灵被深深触动，纷纷表示要用自己的行动送去一份温暖，让这个世界因爱而变得更加美好。

第四部分，关注环境

在讨论环保的重要性时，大家认真观看了相关资料，认识到每个人的小行动都能汇聚成大爱，为我们的地球贡献出自己的力量，为子孙后代创造一个更好的生存环境。

3、总结

主持人总结道：爱如同美妙的乐章，滋养着我们的心灵。正如冰心老人所说的那样，爱是生命的源泉，教育的基石。只要我们将爱心播撒在每一个角落，付出一份温暖，生活就会充满阳光与希望。希望大家在以后的日子里，积极参与爱心活动，学会奉献，成为能够帮助他人的人，让爱的种子在我们的心中生根发芽，收获丰硕的果实！

4、全班齐唱《明天会更好》，为此次班会画上圆满的句号。