互动活动策划方案详解

活动策划3周前 (03-31)

本活动策划方案旨在通过富有创意的互动游戏,促进幼儿与家长之间的亲密互动,营造关爱的氛围,支持幼儿的全面发展。活动准备包括教师设计游戏创意、家长的参与和市教育局领导的邀请。活动地点设在幼儿园户外区域及库尔勒市广场,分为小班、中班及大班的不同游戏,内容涵盖《大帽子》、《水果传递》、《精准投篮》等,旨在通过有趣的规则和团队合作,增强亲子关系。各班还将组织托班游戏,通过参与互动,让孩子们在轻松愉快的环境中学习与成长。整体目标是为幼儿未来的发展打下坚实基础。

主题互动活动策划方案

一、活动准备:

1、各班教师需提出互动活动的创意,设计与活动相关的资料。

2、幼儿园诚邀全体家长参与本次互动活动,并阐明此活动对幼儿成长的重要性,争取家长的配合,共同为幼儿的全面发展出力。

3、做好活动的各项准备工作,制定相关流程和安排。

4、幼儿园诚邀市教育局领导莅临本次活动。

二、活动地点:

1、互动游戏活动优化设在幼儿园的户外活动区域。

2、活动开幕仪式将在园区的户外场地进行。

3、活动闭幕式安排在库尔勒市广场举行。

三、活动目的:

通过此次互动游戏,我们希望引导家长与幼儿之间的亲密互动,营造相互关爱的氛围,从而为幼儿的全面发展创造良好的环境,为孩子未来的成长奠定坚实的基础。

四、活动类型及规则:

1、小班组游戏:

游戏1:《大帽子》

游戏材料:若干大帽子

游戏玩法:孩子坐在爸爸肩膀上,听到口令后跑向在对面的妈妈,妈妈将手中的帽子戴在孩子头上,然后三人一起返回。

游戏规则:若帽子在跑途中掉落,妈妈需捡起帽子重新戴上,继续返回。

游戏2:《水果传递》

游戏材料:小床单、水果模型和水果筐

游戏玩法:家长抓住床单的四角成兜状,站在孩子对面,口令发出后,孩子将水果从筐中投向兜里,家长在限制区域内移动兜,以接收水果,规定时间内接收水果多者胜出。

游戏规则:必须在规定时间内,水果数量多者获胜,双方不得越过平行线。

游戏3:《跳跃圈》

游戏材料:小呼啦圈

游戏玩法:每个家庭准备两个呼啦圈,孩子依次跳过圈,父母将后面的圈移动至前面,先达到终点的家庭获胜。

游戏规则:孩子必须从圈内跳到终点。

游戏4:《小蚂蚁搬家》

游戏材料:地毯

游戏玩法:家长与孩子从起始线开始,孩子在前,妈妈抓住孩子脚,爸爸抓住妈妈的脚一起爬行,最先到达终点的为胜。

游戏规则:双手必须保持抓住状态,若松手需重新开始爬行。

2、中班组游戏:

游戏1:《花轿抬起》

游戏材料:无

游戏玩法:父母双手交叉,孩子坐在上面,父母将孩子抬到指定位置,孩子自行返回起点。

游戏规则:必须抬到指定位置后才可放下孩子,孩子方可返回。

游戏2:《精准投篮》

游戏材料:若干沙包和小桶每人一个

游戏玩法:爸爸(妈妈)站在指定位置,幼儿在另一位置抱桶,爸爸(妈妈)将沙包投向桶内,规定时间内谁投的多谁胜。

游戏规则:双方不得跨越指定位置。

游戏3:《气球运送》

游戏材料:若干气球、小盆各一个、纸箱若干

游戏玩法:爸爸(妈妈)在指定位置吹气球,妈妈和孩子将气球放到小盆中,并运送至指定纸箱,规定时间内运送多者胜。

游戏规则:气球的大小必须与指定气球相同,若气球飘走需重新放入盆中继续运送。

游戏4:《小蚂蚁搬家》

游戏材料:地毯

游戏玩法:与小班组相同。

3、大班与学前班组游戏:

游戏1:《沙包投掷》

游戏材料:若干沙包、小桶每人一个

游戏玩法:爸爸(妈妈)站在指定位置,幼儿在另一位置抱桶,爸爸(妈妈)将沙包投向桶内,规定时间内数量多者胜。

游戏规则:双方不得越过指定位置。

游戏2:《气球踩踏》

游戏材料:若干气球

游戏玩法:爸爸(妈妈)与孩子面对面抱住,各自脚后系一个气球,听到信号后去踩对方的气球,规定时间内气球未被踩爆者胜出。

游戏规则:不得分开抱住。

游戏3:《推车比赛》

游戏材料:无

游戏玩法:爸爸(妈妈)举起幼儿双脚,幼儿双手着地向前推进,首先到达终点者获胜。

游戏规则:幼儿的双脚不得落地。

游戏4:《小蚂蚁搬家》

游戏材料:地毯

游戏玩法:与小班组相同。

4、托班组游戏:(不参与比赛)

游戏一:《愚公移山》

游戏材料:小竹棒(两把)

游戏玩法:将小竹棒分散在地,宝宝与爸爸(妈妈)合作,尽量不碰其它竹棒地将其捡起,规定时间内捡起最多者胜。

游戏规则:必须小心捡起,若碰到其它竹棒则算失败。

游戏二:《蚂蚁搬粮》

游戏材料:小碗2个、勺子1个、筷子1双、小碟1个、小块积木若干

游戏玩法:

1、在幼儿面前放一个空碗。

2、盛满积木的碗放在爸爸(妈妈)面前。

3、在中间放一个小碟。

4、游戏开始,爸爸(妈妈)用筷子将积木放入碟中,幼儿用小勺将其盛入自己碗中,规定时间内积木多者胜。

游戏规则:幼儿必须用小勺把积木盛入自己碗中。

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