大学生暑期下乡服务活动总结报告(通用10篇)

大学生三下乡活动是大学生响应社会号召、为农村发展贡献力量的重要实践。平顶山学院的支教服务团在汝州市尚庄乡东芝希望小学进行了为期十天的活动，旨在促进农村教育、科技和文化建设。活动中，志愿者们开展了五个“精品项目”，如支教、科技培训、文艺演出等，积极服务当地社区，增强自身的创新能力与团队合作精神。通过义务支教和社会调研，志愿者们深入了解农村现状，关注弱势群体，努力为学生提供知识和关怀。活动不仅提升了学生们的素质教育，也让参与的大学生收获了丰富的实践经验和深刻的社会认知。这段经历成为每位参与者成长过程中不可磨灭的印记。

大学生三下乡活动工作总结 第1篇

为积极响应团中央、团省委、校团委关于大学生开展社会实践的号召，贯彻落实《关于开展平顶山学院20xx年大学生志愿者暑期“三下乡”社会活动的通知》的精神，平顶山学院大学生支教服务团于汝州市尚庄乡东芝希望小学进行了为期十天的暑期“三下乡”社会活动。本团在这个过程中立足科学，致力于服务农村的物质、精神和政治文明建设，实现“受教育，长才干，作贡献”，进一步增强自身的创新能力和创业精神，为实现“推进两大跨越，建设美好鹰城”的目标，以及推动河南省全面建设小康社会做出贡献。

在两位带队老师的指导下，我团志愿者协同构建了五个“精品项目”：希望工程——“祖国的花朵”；科技培训——“科技下乡”；武术之乡——“武动20xx”；尊老爱幼——“关爱生命”系列活动；文艺演出——以“我爱你，中国”为主题的多样文艺活动。我们将义务支教放在核心位置，开展电器维修、政策宣传、社会调研等多种服务项目，引导所有志愿者共同“与伟大祖国共奋进，为中原崛起添青春”。我团成员由本校14个院系的29名学生组成，其中不乏热爱武术、擅长音乐和钟情绘画等多才多艺的同学……我们是各具特色的莘莘学子，既坚定又多变，稳重而活泼；我们是充满激情的年轻人，执着而冷静，勇敢而审慎；我们是意气风发的时代骄子，自信而真诚，团结而自强。我们紧密团结在团队之中，同时也独立于团队之间。

一、精心策划，落实分工；严明纪律，确保运行

为确保我团暑期“三下乡”活动顺利展开，6月26日至7月2日，带队老师向全体志愿者公布了《平顶山学院大学生暑期“三下乡”社会活动方案》。志愿者们还进行了工作安排与活动流程的初步规划。带队老师在队员自愿的基础上，灵活调整，采取“5+3”的工作组建模式。“5”代表五个小分队，总体负责本团“三下乡”社会活动的一线工作，包括支教队、健身队、调研队、文艺戏曲队、电器维修队。“3”则是三个协调组，主要负责各队之间的合作，包括办公室、后勤服务组和安全卫生组。

在此期间，我团还紧张有序地开展了提前培训。培训期间，我们注重培养志愿者的纪律性及团队意识。纪律是活动顺利进行的基础，没有纪律就没有一切。只有在保证纪律的条件下，活动才能有效实施，否则一切都是空中楼阁。团长娄鹏宇老师制定了《平顶山学院大学生支教服务团队员守则》，以明确纪律并严格遵循。培训时，志愿者们积极准备教案及有关尚庄乡的相关资料，并通过试讲、会议等形式，互相交流，共同提高，增进感情，增强团结。

二、统一思想，蓄势待发；满怀热情，投入服务

7月3日上午，平顶山学院大学生支教服务团如同一股清泉流入汝州市尚庄乡铁炉马村。在东芝希望小学，热情的学生早已列队恭迎，响亮的掌声让我们略感羞涩。尽管长途颠簸让人感到疲惫，但一进入场地，我们便迅速分组，积极展开各项准备工作。

在办公室、后勤服务组和安全卫生组的积极协调下，我团的支教队、健身队、调研队、文艺戏曲队和电器维修队的工作也顺利展开。一线工作中，支教队的活动早已火热开展，因为教室是一天中最热闹的地方。我们志愿者采用多媒体教学，将文字、语言、音乐、图画有机结合，以助孩子们快乐学习，并根据实际情况及时调整教案内容和进度。结合学生特点，还开展了艺术、体育等强化班。东芝希望小学的学生聪明而懂事，他们热爱生活，渴求知识，真诚的笑容和高举的手臂无不体现了他们的热情。为了更好地“科技下乡”，大学生支教服务团还为当地教师开设了计算机基础、OFFICE使用、Email收发等办公自动化的培训课程。由于学校设施有限，志愿者们自愿贡献自己的笔记本电脑，近二十名教师因此受益良多。

在义务支教的过程中，电器维修队同样展开了工作。他们携带自备的工具在村里设立了“家电维修”点，向村民提供免费家电维修服务。专注的眼神和每一次成功的尝试换来了村民满意的微笑，他们成功修复了手机、电扇、电脑、电磁炉等，丰硕的成果让我们倍感自豪。在维修过程中，面对难题时，队员们会共同讨论，齐心协力解决。每当听说他们又修好了一台电器，我们便高兴得热烈鼓掌。虽言语不多，但他们的关爱与热情通过双手传达给每一个人。我们的工作场所常常被维修的工具占据，这也是他们努力付出的见证。他们以自身的专业技能为当地居民服务，精神得到了村民们的高度赞扬，形成了一幅和谐美好的画面。

作为当代大学生，我校志愿者在服务农村、锻炼自我和增长才干的始终关注社会、关注生命。在服务过程中，我团志愿者广泛开展了“关爱生命”系列活动，深入关注农村弱势群体：一位志愿者为偏瘫母亲传递的，不仅是手中的温暖，还有心与心之间的沟通；当一位九旬孤寡老人在门口目送我们离开时，那一幕深深打动了每个人；当一位小帅鹏微笑着举起自己的拳头时，我们看到了坚强……在走访过程中，我团志愿者孙浩天积极冒险，攀上房顶为一位年长的爷爷修补漏水的屋顶，行动后，爷爷感激地握住了他的手。我团志愿者不畏艰辛，用心为孤寡老人洗碗、扫地，并为他们送去鸡蛋。在与老人们的相处中，我们跨越了时间的界限。老人是无可挽回的过去，我们是手握的现在与未来，而在这之间最美的连接，便是志愿者轻柔的扶持与陪伴。志愿者采取问卷调查、家庭走访等方式，针对留守儿童和孤寡老人进行了深入的研究分析，还向他们捐赠了衣物，让温情在心中流淌。

在健身队、社会调研队和文艺戏曲队等其他小组中，活动也在热烈进行。汝州市尚庄乡是著名的武术之乡，健身队将武术教育引入课堂，教授健身操、太极拳等体育项目，并举办趣味运动会，以游戏和运动相结合的方式激发孩子们的参与热情。社会调研队在李笑漾队长的带领下，开展法律、环保、国家政策宣传及传播科技文化、走访老红军等特色活动。为了增强志愿者与当地民众之间的感情，在祖国华诞六十周年之际，我团文艺戏曲队精心策划了弘扬爱国主义的文艺晚会。深情的爱国诗朗诵、稚嫩的童声合唱、铿锵有力的武术表演、逗趣的小品和激情四射的健身操……整场表演激动人心，深深打动了每一个观众，共同的爱国情怀把志愿者与当地村民紧紧相连。各位志愿者在二线岗位上任劳任怨，全力以赴做好后方工作，办公室协调各组与宣传部的联系，后勤服务组负责饮食安排，安全卫生组负责居住环境的检查。

在社会实践期间，我校团委贺书记前来东芝希望小学进行慰问和视察。他仔细询问了我团的后勤管理和厨房运作情况。我团团长娄鹏宇老师陪同贺书记在酷暑中查看了服务地的环境及住宿条件，并同孩子们坐在教室中一起上课。7月10日，贺书记带领各院系领导为我们举行了盛大的挂牌仪式。离开的那天，尽管下着雨，仍然有许多孩子撑着伞来送别。小小的鞋子在泥泞中排列，却显得格外动人。我们静默中用泪水辞别，用拥抱表达珍重。我们永远铭记这里——汝州市尚庄乡东芝希望小学。这里给予了我们无数感动与温馨，让我们得到了真实的锻炼，我们也会怀念那些没有床只能睡在课桌上的日子。

三、整理经验，分析总结；发扬优点，找出不足

7月13日归校后，我团办公室成员认真整理活动材料，仔细总结经验与不足。好的经验方面，我们在团队团结、细化分工及志愿者与工作组合等方面取得了良好效果。而不足之处主要体现在活动初期的规划上，由于对实际环境了解不足，过高评估自身能力，导致部分活动未能按计划进行，使工作进展受到影响。整体活动的深度也有待提高，多数工作留在表面层次，没有深入开展。虽然这在一定程度上受制于知识储备，但主要原因还是缺乏充分的准备资料，以至于面临突发状况时无法应对。无论是成功经验还是不足之处，都会为未来的暑期“三下乡”社会活动的开展提供积极的推动。

大学生三下乡活动工作总结 第2篇

大学生三下乡活动自20xx年7月10日开始，至20xx年7月18日结束。

在此次三下乡活动中，我的主要职责包括：为五年级的两个班教授篮球课程、协助手工制作，以及负责一个文艺表演的节目。

篮球课上，我教授了运球、投篮和防守的基本技巧，帮助学生们提升了对这项运动的理解和兴趣。

在手工制作课程中，我负责回答学生的问题，维护课堂秩序，并指导他们完成一些创意的环保作品。

作为文艺表演节目的组织者，我的主要任务是在短短八天内教会八名五年级的学生演唱一首流行歌曲，并能在舞台上配合舞蹈动作进行表演。刚开始排练时，学生们对于歌曲的理解和舞蹈动作掌握得并不理想，每次新的动作教学后都需要花费大量时间进行纠正和复习，导致进度缓慢。后来在学长的建议下，我选择了几位学习能力较强的学生进行重点排练，最终解决了这一问题。表演当天，除了设备出现了一些小故障外，所有学生都表现得非常出色，完成了精彩的演出。

除了履行我的主要职责，我还充分利用课余时间旁听其他老师的课程，汲取经验。

与小学生们的互动中，我发现大多数孩子都很积极地回答老师的问题，尤其是当他们掌握了相关知识时，更是兴致勃勃地举手发言。如果老师及时给予表扬，孩子们的脸上会露出自信的笑容。这让我意识到，孩子们在乎的并不是复杂的评价，一句简单的表扬或批评都能深深影响他们的情绪和行为。被表扬时，他们会更有动力，感到自己所做的事情是对的；而受到批评时，他们也能意识到自己的不足。我们应该教会他们如何判断事情的对错，这在潜移默化中将影响他们的价值观的形成。相信，良好的表扬能够激励孩子们更上一层楼。

这次大学生三下乡活动极富意义，它不仅为小学生们带来了新知识、新体验，丰富了他们的假期生活，也让作为大学生的我们获得了宝贵的实践机会。虽然我并非教育专业的学生，但这次活动让我更加理解了教育工作者的辛苦，以及团队协作在活动成功中的重要性。

大学生三下乡活动工作总结 第3篇

回想起我刚踏入大学的那一天，关于三下乡的宣传无处不在，仿佛一场盛大的轰动。然而，当时的我虽然怀揣着支教的梦想，却因为种种顾虑而没有去深入了解，心里总有个声音在说：“我在农村长大，三下乡对我来说没什么必要吧！”在大一的暑假，我有一位朋友参加了三下乡，一天的分享中透出些许失望，使我对三下乡产生了抵触情绪。不过我非常幸运，在今年一个名叫C的朋友的帮助下，我终于踏上了三下乡的旅程。虽然开始有些犹豫，但在下定决心后，我积极投入准备，心中没有留下任何遗憾。

短短的十五天，却让我收获了无尽的快乐与感动，自然还有成长的辛酸。因为在重庆合川也有实践活动的安排，我与队里的另外四位女生提前两天到达，起初有些拘谨，但在她们的感染下，我逐渐放开自己，陪她们一起嬉闹，乐在其中。“同桌共餐，共同入睡”，这种亲密的感觉让我倍感幸福！到达目的地后，当地淳朴的民风深深触动了我。在这个陌生的地方，我们从未感到害怕：摩托车叔叔帮我们寻找失散的队友，保安叔叔逗我们开心、维护会场秩序，还有慈祥的爷爷奶奶们，每天为我们准备可口的饭菜，我心中感激不已！在龙市中学，我们为高二的学生举办了一场宣讲会，从征得校方同意到教室宣传再到宣讲会的顺利举行，我们花费了整整一天。虽然疲惫，但内心的自豪感却是难以言表。对我而言，第一次以“前辈”的身份去帮助学弟学妹们，既紧张又兴奋。

再次踏上征程，满怀期待又略感不舍，愿一切都能顺利进行！统景，我们来了……天空中飘着细雨，带着丝丝寒意，但我们准时与大部队成功会合！见面时，大家纷纷抛开旅途的疲惫，热烈聊起旅途中的趣事，窗外朦胧的风景更添了我的期待……从第二天开始，我们便开始了紧张的工作：“夏令营”开营仪式、与学生们互动、军训，接着是每天的“按部就班”（买早餐、学生签到、军训、上课、放学、会议总结），每一天都过得十分充实，收获也常常超出预期！我参与了两次调研活动和两次政策宣讲，让我更加清晰地意识到，所有事情都不会如想象中简单。有时，付出全力也只能得到勉强及格的结果！作为一个团队，成员之间难免会产生不和，作为副队长的我，一直将维护团队的和谐视为己任。

遗憾的是，我并未在这方面做得很好，反而误伤了和我一起努力的队员们。“雅玲、冰糖、胡琴、田由，本来是可以避免的，我没能控制好自己，真的很抱歉！”或许我该向每个人道歉，点点、文文、小娟……我的负面情绪也波及到了你们，对不起！现在的我依然无法让自己满意，未来的路将会更加艰难漫长，但我已无所畏惧……

感谢冰糖的爸爸妈妈，您是我们最应该感激的人！阿姨每天为我们的饮食操劳，叔叔陪伴我们上下课，却从未流露出一点不耐烦。您们付出了太多，任何言语都无法表达我内心的感激之情，只愿您们健康平安！我会更加努力，不辜负您们的期望！短暂的三下乡活动，是值得我珍藏一生的美好回忆……

大学生三下乡活动工作总结 第4篇

在参与了大学生“三下乡”暑期社会实践活动后，我最大的感受是感激和启发。我真心感到自己很幸运，能够经历这样充满意义的活动，也很感谢在这段时间里遇到的一群热情的人。尽管活动仅持续了九天，却为我的人生增添了无数美好的回忆和宝贵的经历。

刚来到当地时，我们受到了热烈的欢迎，作为“三下乡”的团队成员，我们共同怀揣着一个目标——在孩子们的心中播下希望的种子。

在这九天的活动中，队友们一起并肩作战，一起欢笑、一起流汗。白天专心做好每一项工作，夜晚则在欢声笑语中放松身心。

在乡下的生活虽然艰苦，但其间的温暖和甜蜜却令人难忘。

在义务支教的过程中，我为小学生们上了一节舞蹈课。对于他们而言，学习这些艺术课程的机会并不多，也很难有机会展现自己。看到那些孩子们期待的眼神、强烈的表现欲，以及在努力模仿我动作时的神情，仿佛看到了无数天使，他们无邪的笑容如同盛开的花朵，让我深刻体会到了生活的美好。

我也对农村教育有了新的认识。尽管国家已经实施了九年义务教育，但我清晰地意识到，当地的教育质量离真正的素质教育还有很长的路要走。我认为，教育不应仅限于课堂之内。那些更具素质意识的家长应在假期鼓励孩子们多参与课外活动，使他们在不同领域找到自己的兴趣和特长，这对未来的发展至关重要，也应当是必不可少的。

在此次活动中，我不仅是社会调查组的成员，还是后勤组的成员，我乐于为队友们提供支持。我的主要工作是通过问卷调查和走访的方式，深入了解当地村民的生活状况。在准备过程中，调查组的每位成员都认真收集资料并设计问卷。在活动的中期，我和队友们互帮互学，意识到应该从大局出发，以集体利益为先。无论在会议发言时要抓住要点，总结时要注重能力，对待问题要仔细思考，妥善处理敏感话题，展现自己的亲和力，并真诚对待他人。这让我意识到自己在某些方面的不足，比如对事情反应较急，考虑不够全面，缺乏创新思维，这些我都会努力改进。

通过这次活动，我有以下几点深刻体会：

1、提升了认知，明确了责任。通过参与社会实践，大家的思想意识有了显著提高，深化了对“以经济建设为中心”这一理念的理解。经济欠发达，其他一切都无从谈起。社会应给予不发达地区更多的关注，让更多的资源惠及农村。

2、增长了能力，发现了不足，激发了热情。这次社会实践活动为同学们提供了一个学习社会知识和展示自我的重要平台，通过亲力亲为的参与，我们的才干得到了锻炼。大家一起合作洗碗、上街宣传、彩排节目……在合作中增强了分工协作能力以及与人相处应注意的事项，也发扬了团队精神。我希望以后能多参与这样的活动，既能锻炼人，也能学到许多书本上无法获得的知识。社会实践，作为将理论与实践结合的重要方式，能让我们在校外的实践和校内的学习之间达到平衡发展的目标。

3、展示了形象，宣传了学校，体现了特色。参加大学生社会实践活动，充分展示出年轻大学生的精神风貌。我们无畏艰辛，乐于奉献，展现了良好的团队形象。

大学生三下乡活动工作总结 第5篇

在8月初，我们计算机学院的大学生参与了为期一周的三下乡活动，这段时间定会铭刻在我们的记忆中。

记得在出发的那天，我们怀着激动的心情在校门口等待出发，幻想着即将面对的新环境。大家都做足了心理准备，准备迎接艰苦的挑战，想象着自己将如何融入到农村学生的生活中。当我们抵达目的地时一切显得格外安静，与当地的老师将行李搬入宿舍，仿佛在为接下来的一周做好准备。第一晚，我们心中充满期待，筹划了接下来的教学与互动。虽然首日的经历并未让我们获得太多技能，但在之后的几天里，我们与那些活泼的学生逐渐建立了深厚的友情。我们不仅是他们的师兄师姐，更像是他们的朋友，努力走近他们的内心世界。正如我们的队长所言，虽然短短几天内无法传授他们大量知识，但我们带去的心灵冲击却是可以留下深刻印象的。离开的那一天，虽然在烈日下等了很久，大家都感到疲惫，却都不愿意告别，学生们更是依依不舍。回到学校后，看到他们在社交平台上对我们的留言，内心涌动着感动。

　（一）教学方面

在教学中，我们意识到自己并不能给学生带来太多有用的东西。我们在晚上自习时占用了他们的学习时间，开设了心理教育、趣味英语、社交礼仪、计算机基础知识、演讲技巧和普通话培训六门课程。出发前，大家都充满热情，认真准备，但当我们站上讲台时，才发现理想与现实的巨差。我们面对的是调皮、好动、充满好奇的孩子，而不是我们所想的那种乖巧安静的学生。我们在准备课程时并没有充分考量学生的水平，第一次授课显得很不顺利。这让我们明白，准确评估学生的能力和需求是教学的基础。

不过，了解了学生情况后，我们调整了授课内容，课堂逐渐活跃起来。第二个收获是：我们要懂得如何让课堂既有趣又有收获。与学生熟悉后，课堂氛围也开始好转，但我们仍然面临一个难题：如何在保持教师身份的确保课堂的趣味性。我们进行了反思与探讨，最终形成了各自的一套方法。第三个收获就是在课堂上要保持尊重，虽然课后我们可以成为朋友，但课堂上需要展现出教师的权威。

　（二）生活方面

这次三下乡虽然不算太艰苦，但也让我们体验了生活的点滴。我回去后养成了早起的习惯，早晨在熟悉的歌曲中醒来，想想上大学后再也没有这么早起过。为了不影响孩子们的作息，我们不得不与他们一起早起，这仿佛又让我回到了高中生活。第四个收获由此而来。

　（三）节目排练

在这里，我们还有一个重要的任务是如何在短时间内策划一场文艺汇演。首先是时间的协调，如何安排每个环节，确实考验了我们的组织能力。这也是第五个收获。

虽然我没有亲自教授内容，但看着大家热情洋溢地排练就知道这不是一件简单的事。街舞班的孩子们对表演充满期待，但要让他们在舞台上展现，可不是轻而易举的事。他们的坚持让我充满敬佩。手语课上，孩子们认真学习的样子也让我们队员们倍感压力。唱歌的部分在短时间内配合得如此默契，这一切都让我对我们所搭建的展示平台感到欣慰，孩子们不再害怕上台，有感谢我们的鼓励，这便是我们所能带给他们的震撼。这是第六个收获。

小品排练是一个全新的挑战，虽然我们有剧本，但依然需要不断磨合，特别是要能在短时间内完成一台演出，让大家的坚持与努力得以展现，才是最大的收获。

　（四）调研经历

幸运的是，我们还有机会进行调研，这也是锻炼自己胆量的经历。作为一组的成员，我们经历了不少波折。初次走访市场时遭遇的不配合让我们倍感挫折，但随着时间推移，我们不断改进方法，调整策略，最终逐渐收获了成果。这是第八个收获：想要成功，除了勇气，更需要智慧与方法。

通过这次汕尾的德成中学之行，我们所获得的这些经验与启示，终将成为我们人生中宝贵的财富。

大学生三下乡活动工作总结 第6篇

炎炎夏日的七月，我积极参与了我们系组织的大学生三下乡活动。在这段时间里，队员们通过发放宣传单、进行面对面的采访、张贴宣传标语、悬挂横幅、张贴海报、召开专题报告会及座谈会、现场咨询等多样化的形式，开展了一系列内容丰富、意义深远的实践活动。我们旨在服务农民，让他们获得实用的农业知识。

这次活动让我深刻体会到“服务社会，提升自我”的快乐。社会需要我们，作为社会的一份子，我们应当为其贡献自己的力量。尽管我们力量有限，但总能为他人带来一丝温暖，让生活的花朵绽放得更加灿烂。

“要想改变事情，先要改变自己！”这是我在本次三下乡活动中的感悟。虽然在支农服务队的工作很辛苦，但我意识到，适应环境才是最重要的。在这七天的实践活动中，我经历了许多艰辛与欢乐，深刻感受到了农村生活的艰苦，见证了农村中存在的种种现状。最令我印象深刻的是当地人对于我们的热情款待和欢迎。他们说：“我们需要你。”这句话让我倍感振奋，给予了我无穷的力量。虽然我们的活动针对的是支农，但我们队伍也开展了一系列宣传和支教活动，为当地村民树立了良好的大学生形象。作为大学生，我们通过行动证明了我们的价值。

在这次三下乡活动中，队员之间关心相互，彼此鼓励。当我遇到困难时，总有队友在旁支持我。大家心里都想着：“我们是一支团队。”无论面对什么挑战，我们都不愿意让任何人掉队。这次活动，我们每个人都十分珍惜这短暂的七天，过得充实而快乐。温馨的氛围时刻环绕着我，激励我前行。这次活动也是我参加的集体活动中时间最长、最有意义的一次，它让我学习到了许多新知识，锻炼了我的能力，促使我成长，留下了美好的回忆。

大学生三下乡活动工作总结 第7篇

20xx年7月5日至7月13日，我参加了为期9天的大学生三下乡活动，这次活动于7月13日上午圆满落幕。回顾这9天的经历，我不禁感慨万千。

这次活动让我认识到，三下乡是一项由多个环节组成的整体，每个环节就像一条紧密相连的链条，彼此相互依存。一个环节的成效往往直接关系到下一个环节的开展。比如，我们希望通过针对留守儿童的补习课程，让更多村民掌握安全用水知识，但从村民的反馈来看，补习班的效果并不理想，参与的村民数量也偏少。下一次我们必须加强宣传，确保更多人了解到我们的活动。活动本身也需要有吸引力的亮点，唯有这样，才能确保活动的顺利进行。这使我意识到，在进行三下乡活动之前，系统的整体规划是非常重要的。

我们需要明确活动的方向，尽量考虑到更多的细节，越深入越细致的思考，活动的实施就越顺利。这几天的活动中，我有几点深刻的体会：

　1. 明确分工，注重合作

计划总是赶不上变化，在执行过程中，我们需学会灵活应变。灵活的分工与有效的合作是成功的关键。

　2. 良好的沟通技巧提升任务执行效率

在进行问卷调查时，我们要保持微笑，语气和语速要适中。至关重要的是，用口语表达问卷中的问题，而不是逐字念出来，这样可以避免让村民感到不耐烦。尽量把问卷调查变成一次轻松的对话，围绕问卷内容进行讨论，这样一来，问卷内容也就自然记录下来了，这是非常有效的调查方法。加强沟通能减少误解，增强团队的凝聚力，使工作效率大大提升。

虽然这次活动仅有短短的9天，但19名大学生却做了许多有意义的事情，取得了良好的效果。我们分组进行深入的调研和走访，全面了解村庄的情况，并收集了大量社会数据。我们走访慰问了孤寡老人和其他弱势群体，深入田间地头，帮助村民们农忙时节进行农活；为油茶林进行除草；帮助学生补习课程，开阔了他们的知识视野。可以说，这次活动不仅增强了大学生们建设祖国、振兴中华民族的责任感和使命感，也在很大程度上推动了我们村的精神文明建设，加快了新农村的建设进程。

大学生三下乡活动工作总结 第8篇

在这个暑假，我们的大学生三下乡活动圆满结束，带给我们无限的收获和感动。经过几天的共同努力，我们组织了丰富多彩的校园活动，极大地丰富了孩子们的课余生活。

通过参与此次支教活动，我们不仅帮助了村里的孩子们，也在探索中收获了成长。我们开展了一系列活动，让孩子们在学习之余，能够更好地享受生活。

在朗诵会的环节中，孩子们的朗读水平得到了显著提升。许多平时不敢表达的孩子，在此次舞台上展现出自信，敢于大声诵读。

在课后的时间里，老师们带领孩子们进行折纸和体育活动，旨在提升孩子们的动手能力，增强身体素质，培养他们的团队合作精神。

除了日常的教学，团队成员还带着学生们一起包饺子、游览风景名胜区，深入体验了当地的文化与风俗。

在支教过程中，来自学校的教务处和团委老师们也亲自来到村庄，关心我们的日常生活，倾听我们的收获与心得，送上了温暖的慰问品。

随着支教活动的逐渐结束，我们在村子举行了一场“情暖校园，爱心支教行”文艺汇演，旨在为孩子们留下美好的回忆。

在短短两天的时间里，孩子们与村民们积极准备了精彩的节目，我们则紧锣密鼓地进行设备和策划的筹备。简易的表演场地搭建完成，吸引了众多村民前来观看。节目形式多样，侯骁真小朋友以《悯农》开场，侯欣怡小朋友与冯玉奇老师带来的《老师》动人心弦；村民司继爱阿姨演唱的京剧《红梅赞》更是以质朴的歌声打动了在场的每一个人。优美的竖笛演奏《化蝶》和电子琴弹唱《夜空中最亮的星》展现了孩子们的多才多艺；我们还穿插了互动游戏，活跃现场气氛。通过短片展示了孩子们在这十多天中的成长与进步，并为每位小朋友颁发了奖状和奖品。虽然现场布置简单，但节目内容却让人耳目一新，村民们意犹未尽，久久不愿离去。

在村委的大力支持下，暑期的大学生“三下乡”社会实践活动取得了圆满成功。这次支教活动不仅丰富了孩子们的暑期生活，也在潜移默化中帮助他们拓宽了兴趣，养成了良好的学习习惯，留下了温暖的回忆，成为了彼此心中难以磨灭的印记。

大学生三下乡活动工作总结 第9篇

7月15号中午，我们刚刚结束了下乡前的动员大会，匆匆忙忙回到宿舍整理必需的日常用品，拖着沉重的行李，搭上包车，开始了我们中国语言文学系小伙伴们前往xx镇前一小学的三下乡征程。

　课堂教学篇：

我负责教授五年级1班和五年级2班共计四节体育课。课前我花了许多时间来备课，努力为学生们呈现新颖的体育课程。课程内容包含了热身活动、正式课以及游戏环节。将跳远与跳远接力相结合，既锻炼了学生们的弹跳能力，也提升了他们的团队协作能力；而在篮球教学与“抓球鬼”游戏的结合中，学生们不仅能学习基础的篮球知识，还能锻炼反应能力。教学与游戏并重，让学生们在锻炼身体的同时享受到体育课的乐趣，收获颇丰。

　家访情况篇：

作为本地特产的我，在家访中不自觉地成了班主任家访的热门人选。每次家访时，我都习惯性地与家长们交流，这也让我们对孩子们在校的表现有了更深入的了解。热情而重视教育的家长们，让我们看到了学生们的未来，而我们的叮嘱相信孩子们都不会轻易辜负。

　调研工作篇：

我们确定的调研题目是“潮汕高铁站对周边的影响”，因此调查对象和执行任务也显得尤为关键。十分感谢在候车时热情的陈女士、专业而友好的高铁司机王大哥、在田地里辛勤劳作的阿伯、善谈的当地村民xx的爸爸，以及博学的老人公会郑会长对我们调研报告的帮助。

　厨房趣事篇：

每两天一次的清晨五点半起床，奔赴隔壁镇市场买菜的经历让我深刻体会到主厨的辛苦。市场上争先恐后切菜的场景历历在目。当然，最令人欣慰的是，经过长时间准备的美味饭菜得到了小伙伴们的赞赏。

　友谊篇：

很高兴能结识到xx财经大学xx支教团队的伙伴们。记得到达前一小学的第一天天气酷热，你们特意为我们煮了绿豆汤。大家互帮互助，齐心协力的合作让我们倍感愉快。离别时的不舍留给了我们彼此的微信，我们约定以后要经常保持联系。

　队友篇：

一起熬夜备课，熬夜写新闻稿，分享各种心得，玩各种休闲游戏，饭前总是唱着我们的歌，成群结队逛超市，积极热心地去家访，热情参加义务劳动，一起手牵手围着转圈跳舞。这些记忆中的点滴，满满的都是甜蜜。

　学生篇：

小学生身上所散发的活力与积极，让人难以把控，但这正是这个年龄段应有的特质。“好不容易熟悉起来了，我们却要离开了。”最不舍的就是你们那一张张灿烂的笑脸。

　文艺汇演篇：

全体出动忙着搬桌子、铺地毯、搭舞台、吹气球、挂横幅、排节目和拉背景。流下的汗水见证了我们的努力。尽管辛苦，但在看到汇演结束时，我发自内心地觉得这一切都是值得的。

我曾经一直认为“下乡”活动是大学生占用小学生假期时间开展一系列活动来提升实践能力，给学生带来的影响并不大，因此对下乡活动有些排斥。然而这个暑假，因为某种原因，我第一次踏上了下乡的旅程。也正是这次体验，让我彻底改变了对下乡活动的看法。

九天的下乡生活中，有过矛盾与冲突，但更多的是欢声笑语与洋溢的幸福。那些瞬间总是让人感动，三下乡的回忆就如同电影般在脑海中不断回放，最好的祝福送给孩子们。

大学生三下乡活动工作总结 第10篇

今天是大学生三下乡活动的最后一天，回望这五天的经历，时光似乎在不停地流转。尽管只有短短五天，我们每个人都收获满满，也在不断成长。五天的锤炼，让我们从青涩的大学生逐渐走向更加成熟；五天的体验，让我们对生活有了更深的认识，似乎这正是三下乡活动的真实意义所在。

　吃苦耐劳，迎难而上

“吃苦耐劳，迎难而上”是我们的服务队宗旨。在这五天的时间里，队员们辛勤地完成每一项任务，他们帮助乡亲们挑水、搬运砖块、清理杂草、捡拾垃圾、浇灌农田。从最初的生疏到后来的熟练，从开始的笨拙到后来的灵活，这一切的改变都记录着队员们的努力与付出。有的手上磨出了水泡，有的身上也留下了划痕，但这些都没有成为他们的障碍，反而激励着他们更加努力地工作，倾注更多的热情。

　体察民情，贴近群众

“体察民情，贴近群众”是我们的调研小组口号。作为调研小组的一员，我们深知肩上担负的责任，倾听百姓的声音尤为重要。我们走进每一个需要帮助的家庭，给予他们精神上的关爱与物质的支持。当我们看到那些困难家庭的生活现状时，泪水禁不住流下。虽然无法完全理解他们的辛苦，但我们的同情心催促着我们想要去帮助他们，期待在未来某一天，我们能够改变这一切。

　教育要从小抓起

教育是国家的基石，是培养未来人才的摇篮，孩子们作为祖国的未来，需要从小接受良好的教育。深知这一点，我们的支教小组在乡村小学开展了为期五天的教学活动。在这五天里，我们与孩子们一起玩耍、一起做作业，校园里充满了欢声笑语。虽然五天的时间无法根本改善当地教育的现状，但我们相信，这些关爱与陪伴会在孩子们心中留下温暖的印记。

　支教组

大学生三下乡活动，这段值得铭记的短暂旅程。在这里，土木学院的学子们为古城村倾注了自己的热情与汗水。他们在这里奋斗过，拼搏过，尽管也感到疲惫，但更多的是快乐。希望所有参与活动的同学都能将这段经历视为珍贵的回忆，在未来的人生道路上继续前行，不断进步。