免费获取初中数学教学计划范本2篇

本学期初中数学教学计划旨在为学生打下坚实的数学基础，强调基础知识与技能的培养，提升计算能力和逻辑思维。教学内容分为六章，包括代数基础、几何图形、统计与概率等，注重规范训练与学生个性发展。教学目标为合理安排进度、增强实际问题解决能力，关注学生心理辅导，激发学习热情。通过采用多样化的教学方法，鼓励探索与类比思维，克服学习难点，促进学生的综合素质提升。计划实施分层教学，个别辅导，帮助不同层次的学生掌握数学知识，培养良好学习习惯。通过这一系列措施，力求提升学生的数学推理能力及学习积极性，为后续学习铺平道路。

初中数学教学计划最新 篇1

一、指导思想：

通过初中阶段的数学教学，旨在为学生未来的学习打下坚实的基础。我们将着重培养学生的基础知识与技能，强化他们的计算能力、逻辑思维能力和空间想象能力，使学生能够运用所学知识解决生活中的简单问题。我们鼓励学生逐步掌握规范的运算方法，培养他们观察、分析、归纳和概括的能力。在教学中还将采用归纳、演绎和类比等思维方式，以提高学习数学的兴趣，帮助他们养成良好的学习习惯，培养务实的态度、坚韧的学习毅力和独立思考及探索的能力，促进学生运用数学知识解决实际问题的能力。

二、基本情况分析：

在新学期开始时，我们将首先分析初中学生的学习背景，了解他们的知识掌握情况，稳妥引导学生尽快适应新的学习环境。根据学生的实际学习情况，制定相应的教学策略，包括因材施教与提升计划，从而帮助学生激发竞争意识、发展意识与创新意识，让他们在新学期中不断进步，实现更大突破。

三、教学内容

本学期教学内容设定为六章：

第1章：代数基础;第2章：几何图形;第3章：统计与概率;

第4章：函数初探;第5章：方程与不等式;

第6章：实数与数轴。

四、教学目标：

本学期主要教学任务包含：

(1)根据各班学生的学习情况，合理安排教学进度，优化学习方法，促进知识的有效积累。

(2)建立知识体系，增强学生解决实际问题的能力。

(3)强调规范训练，提升应试能力。

(4)关注学生的个性发展，做好心理辅导。

我们将致力于让学生掌握基础知识与技能，提升其逻辑思维、计算能力与空间观念，使他们能够有效地进行合理的运算，并逐步提升观察、分析、综合、抽象和概括的能力，增强他们的数学推理能力，深刻认识到数学与实践的联系，提高对数学学习的热情，培养良好的学习习惯和务实态度，以及坚韧不拔的学习毅力和独立思考、探索的新思维，帮助学生更好地利用数学解决实际问题。

五、教学重点与难点

重点：

1、学生需掌握基本证明方法，学会进行推理和证明;

2、探索多样化的证明思路与方法。

难点：

1、引导学生进行探索和猜想，认识到证明的重要性;

2、在教学中渗透归纳、类比、转化等数学思想。

六、教学措施：

针对以上情况，计划在本学期教学中采取以下措施：

1、简要回顾前期所学内容，尤其是几何部分。

2、尽量多采用鼓励与引导，减少批评，创造良好的学习氛围。

3、关注整体，兼顾大多数学生，推动整体进步。

4、坚持以教材为主，要求学生完成课本练习、习题(A组)、复习题(A组)及巩固练习，教师适时进行讲评，避免复杂、偏难的题目。

5、在复习阶段鼓励学生动脑动手，通过多样的习题、综合试题与模拟测试训练，帮助他们熟悉各知识点并熟练运用。

初中数学教学计划最新 篇2

随着新的学期的到来，为了提高教育教学工作质量，依据学校的工作计划和教研室的安排，特制定本学期的初中数学教学计划如下：

一、指导思想

本学期将继续围绕学校工作计划及教研室的工作要点，结合我校新推行的“双思、三环、六步”教学模式，牢牢把握新课程标准，遵循教育教学规范，落实素质教育的理念。通过数学学习，致力于提升学生的逻辑思维能力和合情推理能力；力求让学生掌握实用的数学知识，渗透终身学习的数学思想；确保数学教育覆盖每一位学生，使每位学生都能获取必要的数学知识，并在数学课堂中培养其自强不息的精神。

二、学情分析：

本班级以农村学生为主，虽然他们大都朴实善良，但因家庭环境影响，学习习惯并不理想，导致大部分学生的学习成绩较低。经过一年半的努力，本班数学成绩已有显著提高，学生在数学思维和能力方面得到了锻炼，知识掌握较为扎实；学习习惯方面，课前预习和课堂记笔记的习惯正在逐步形成。在学习方法上，部分学生已能运用多解法和多角度分析问题，但仍需提升举一反三的能力，以及对部分复杂知识的理解，课堂参与度时有下降，偶尔仍需教师的引导与提醒。学生在课外自主学习的能力不足，对作业的认真态度及及时纠错的能力也亟需提高。

三、教材简析：

本学期教学内容包含五大章节：第16章：分式；第17章：反比例函数；第18章：勾股定理；第19章：四边形；第20章：数据分析。前四章既是重点也是难点。

四、提升教学质量的措施：

1. 认真研究新课程标准，精读新教材，扩展教学内容，认真备课、批改作业，并细心辅导，帮助学生形成认真学习的态度。

2. 向学生介绍数学家及数学史，分享有趣的数学题目，布置课外思考题，以激发学生的学习兴趣。

3. 引导学生总结解题规律，鼓励多解题、多角度思考，培养学生的发散性思维，提高他们的综合解题能力，这是提升学生素质的关键。

4. 根据新课程标准引导教学，更新教育理念，通过不同的教育理念实现不同的教学效果。

5. 培养学生良好的学习习惯，要求做到每天清理课堂知识，每周总结学习内容。

6. 实施分层教学，关注好、中、差不同层次的学生，因材施教。

7. 认真撰写教学反思及教案，以不断提升教学质量。

8. 进行个别辅导，帮助优生提升能力，夯实基础知识；对成绩较差的学生，特别是姜盼丽同学，进行重点辅导，帮助她掌握基础知识和关键点，为其后续学习奠定基础，并通过实例鼓励学生树立自信。

五、全学期的教学进度安排

第1——4周：第16章分式

第5——6周：第17章反比例函数

第7——8周：第18章勾股定理

第9——12周：第19章四边形

第13——16周：第20章数据分析

第17——18周：复习与检测