幼儿园庆祝世界读书日的活动计划（实用15篇）

本活动方案围绕“世界读书日”，旨在提升幼儿的阅读兴趣和习惯，促进家庭和教师的参与。活动时间为4月15日至5月6日，主要包括故事会、亲子共读、书籍交流等多样化形式，强调早期阅读对幼儿成长的重要性。通过亲子阅读和教师的专业发展，营造浓厚的阅读氛围，鼓励家长参与，共同分享阅读的乐趣。还设置了图书漂流和创意绘本比赛等活动，丰富幼儿的阅读体验，提升表达能力，最终达成“书香满园”的目标。各班级的具体安排包括更新图书角、组织讲故事比赛等，力求让每位幼儿在活动中感受到书籍的魅力与乐趣。

幼儿园世界读书日活动方案 1

活动主题：“共读世界，分享书香”

活动时间：4月15日—5月6日

活动对象：幼儿园全体教师、幼儿及家长

活动目标：

1、通过丰富多样的阅读活动，激发幼儿的阅读兴趣，帮助他们树立良好的阅读习惯，提升语言表达能力。

2、鼓励家长积极参与亲子共读，提升家庭的阅读氛围，让家长认识到早期阅读对孩子成长的重要性，享受与孩子共同阅读的时光。

3、增强教师的专业素养和师德修养，让阅读成为教师成长的动力源泉。

活动安排：

（一）幼儿故事会

（二）亲子共享书单

家长和孩子可以共同挑选一些书籍，并分享彼此的读书感受，让孩子在分享中增进理解。

（三）探访书籍的宝藏

鼓励家长在周末期间陪伴幼儿前往当地书店或图书馆，了解书籍的分类与借阅流程，体验阅读的愉悦，并将探访照片分享到班级交流群。

在这个特别的阅读活动中，我们诚邀每位家庭、每位幼儿及教师都加入到阅读的行列，与书为友，共同创造书香满园的氛围！

幼儿书籍推荐

01

小班3-4岁

小班幼儿图书挑选要点：

1、与生活息息相关，选择与幼儿日常生活相关的绘本。

2、内容精简有趣，挑选故事简短、易懂的绘本。

好书推荐：

《好饿的毛毛虫》、《小兔子乖乖》、《彩虹色的花》、《我的朋友好好吃》等。

02

中班4-5岁

中班幼儿图书挑选要点：

1、关注生活经验，选取与孩子生活经验相连的书籍。

2、鼓励自主选择，绘本内容可适当增加，允许幼儿根据兴趣挑选。

3、增加认知性书籍，适当引入科学和社会相关的绘本。

好书推荐：

《爷爷的办法》、《小熊经常迷路》、《云朵面包》、《月亮的味道》等。

03

大班5-6岁

大班幼儿图书挑选要点：

1、内容富有挑战性，选择情节复杂的绘本，适合提升孩子的理解力。

2、增添社会情感类书籍，为即将入学的孩子培养规则意识和独立性。

3、鼓励自主阅读，选择趣味性强且搞笑的书籍，吸引孩子反复阅读。

好书推荐：

《小威的冒险》、《顽固的牙齿》、《爷爷的智慧》、《月亮的生日》等。

家长书籍推荐

1、《儿童学习与发展指南》——教育部出版

2、《家庭教育的智慧》——李明著

3、《有效的育儿方法》——张老师—著

教师书籍推荐

《幼儿教育观察与分析》——教育出版社

《促进幼儿学习的有效互动》——华东师范大学出版社

《幼儿园教育反思与实践》——南京师范大学出版社

幼儿园世界读书日活动方案 2

阅读点亮心灵，知识开启未来

20xx年4月20日至20xx年6月10日

xxxx幼儿园

各位亲爱的家长与小朋友们

(一)“童趣书香”世界读书日活动启动仪式

每一本书都是一个奇妙的世界，它能启发孩子的思维，丰富他们的情感。为了让幼儿园的小朋友们在阅读中感受快乐，培养他们的阅读习惯，我们特别策划了“童趣书香”世界读书日活动。在各位老师的努力和家长的支持下，活动将于20xx年4月20日正式开展。这一天，我们将在园内举办各种趣味阅读游戏与故事分享，让孩子们在轻松愉快的氛围中体验阅读的乐趣。我们诚邀家长们一同加入，共同陪伴孩子们探索书海的奥秘。

活动地点：xxx幼儿园大活动室

咨询电话：x

(二)亲子阅读分享会

为促进家长与孩子之间的情感交流，增强孩子们的阅读兴趣，我园将于20xx年4月25日举办亲子阅读分享会。本次活动主题为“书中自有黄金屋”，希望家长和孩子们能够共同分享自己喜爱的故事和书籍，交流阅读中的所见所感，让阅读成为亲子互动的一部分。我们也期待听到您对幼儿园图书资源的建议，一起提升阅读环境及服务质量。

活动时间：20xx年4月25日

活动地点：x

咨询电话：x

(三)创意绘本比赛

书香满园，创意无限。为了激发小朋友们的创造力与表达能力，我园特别举办“我的绘本故事”创意绘本比赛。我们鼓励小朋友们用自己的想象力创作出属于自己的故事，并通过绘本的形式展示出来，与小伙伴们分享。

比赛主题：童趣书香·我的绘本故事

参赛对象：幼儿园小朋友

征稿时间：20xx年4月20日-6月10日

征文要求：

1、绘本内容应健康向上，富有童趣，鼓励积极情感;

2、作品应包含图画与文字，主题鲜明，构思独特;

3、作品需为原创，严禁抄袭，发现抄袭将取消参赛资格;

5、作品可通过纸质版或电子版提交，纸质版需使用A4纸张，待收。电子版请发送至邮箱：xxxxx@，邮件主题注明“创意绘本比赛”。作品提交截止于6月10日。

奖励办法：比赛将根据作品质量设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖，获奖者将获得精美奖品及证书。

咨询电话：xx

(四)颁奖典礼

在世界读书日活动期间，我们将为参与活动并表现优秀的小朋友举办颁奖典礼，表彰他们的努力与创意，进一步增强孩子们的读书热情。我们希望通过这样的活动，推动家长与孩子们共同阅读，营造书香校园，倡导全民阅读，助力孩子们在书海中成长。

幼儿园世界读书日活动方案 3

　一、活动目的：

4月23日是世界读书日，这一天，让我们走进书的世界，享受阅读的美好时光。在这个特别的日子里，邀请每位小朋友分享他们最爱的书籍，传递阅读的乐趣，携手诵读精彩的文字，感受心灵的共鸣。让我们用书籍搭建文化的桥梁，用知识点燃智慧的火花，欢庆世界读书日。

　二、主办单位：

幼儿园、家长委员会、图书馆

　三、活动内容：

（一）教师活动

1。读书日主题演讲比赛

（1）参与对象：全体教师

（2）活动时间：报名时间：即日起至4月30日。

演讲阶段：5月上旬进行。

（3）参赛方式和要求

①参赛者需提前报名，并在演讲中分享与阅读相关的心得体会；

②演讲时间控制在5分钟以内，内容要积极向上，鼓励孩子们多读书；

③演讲过程中需使用简洁明了的语言，适合幼儿理解；

④评委将根据内容的丰富性、表达的流畅性以及对小朋友的启发性进行评分。

2。阅读分享活动

（1）参与对象：所有教师及幼儿

（2）作品上交时间：即日起至4月30日。

（3）分享形式：可以是对一本书的总结、阅读感悟或是书中角色的讨论，内容应能引发孩子们的兴趣；

（4）评奖方式：每位参与者将提交的分享，依内容的创意和趣味性评选出最佳分享奖。

（二）学生活动

1。书香小达人征文活动：

（1）作品上交时间：即日起至4月23日。

（2）作品形式：可选择读书感悟、好书推荐、相关散文与小诗等。

（3）参与年级：全园幼儿均可参与。

（4）评奖方式：请参与的小朋友将作品以电子文档的形式交给班主任，最终评选出书香之星和创意之星，并赠予小礼物。

2。4月22日班级阅读活动

（1）组织安静的阅读时间，引导小朋友们翻开心爱的书籍，享受书中乐趣。

（2）在4月23日世界读书日，小朋友们可以尝试：

这一天，告诉爸爸妈妈和小伙伴们：今天是世界读书日，让我们一起感受阅读的快乐；

这一天，关掉电子产品，和家人一起在温馨的环境中阅读；

从今天开始，养成爱读书的好习惯，让书籍陪伴我们的成长。

幼儿园世界读书日活动方案 4

每年的4月xx日是“世界读书日”，读书作为中华民族悠久的文化传统，深受人们的喜爱与推崇。

在幼儿园里，可以围绕读书日开展丰富的主题活动。

幼儿读书活动

1、组织幼儿参观当地图书馆或者书城，感受书籍带来的乐趣与知识的海洋。

2、举办“读读玩玩”的绘本阅读活动。

选择一些经典绘本，如《好饿的毛毛虫》《逃家小兔》《月亮的味道》《蚂蚁和西瓜》等，通过主题教学，让幼儿在阅读和动手活动中感受乐趣。

3、设定睡前故事时间。

每天在午睡前的十分钟内，给幼儿讲述经典绘本故事，帮助他们在美好的文学作品中入眠，滋养想象力。

4、开展故事分享比赛。

幼儿可以自愿报名，选择一部儿童文学作品进行讲述，家长可以制作PPT，班级老师协助播放，幼儿园统一颁发奖品。

亲子阅读活动

1、建议家长多带孩子到书店和图书馆，让孩子沉浸在读书的氛围中，激发他们的阅读兴趣。

2、安排每天半小时的亲子阅读时光。

3、推荐家长阅读《幸福的种子》一书。

4、书香家庭评比活动。

家长与幼儿共同制作读书海报，分享读书的照片与体会，幼儿园将设立专栏进行展示和评比。

5、好书推荐活动。

家长在班级群中分享自己读过的优秀书籍，附上推荐理由，促进阅读经验的交流。

6、自制绘本展览。

鼓励家长与幼儿一起创作图画书，可以是原创内容，也可以是对经典绘本的模仿。

教师阅读活动

1、举办读书专著的感悟沙龙，分享阅读心得。

2、鼓励教师在业余时间阅读能够促进身心健康的书籍，通过传统阅读提升心态与生活质量。

幼儿园世界读书日活动方案 5

　一、活动目的

为了营造良好的阅读氛围，提升大家对阅读的热情。

借助4月xx日“第28个世界读书日”的契机，开展以“春暖花开，书香满园”为主题的读书活动。旨在引导家长与孩子共同阅读，增强家长的阅读意识，提升对早期阅读重要性的认识，进一步优化家庭阅读环境，享受亲子阅读的美好时光。

本次活动将包括绘本阅读、亲子共读、教师分享沙龙、家长课堂、好书推荐、故事大赛等多个环节。通过丰富的阅读体验，开启知识的大门，拓展视野，从而使幼儿、家长和教师都能爱上阅读。

　二、活动时间

20xx年4月1日——20xx年4月30日

　三、活动对象

全体教职员工、幼儿及其家长

　四、活动形式

教师：

坚持开展阅读和好书分享活动

幼儿：

1、故事家长进课堂

适用班级：大班、中班、小班

邀请孩子的父母参与活动，选择孩子在家中最喜欢的一本书，带到课堂上与小朋友们分享故事并交流阅读心得。

2、亲子共创图画书

适用班级：大班、中班、小班

和爸爸妈妈一起制作书签，书签上可绘制自己喜欢的图案，完成后带到幼儿园展示。

3、图书漂流活动

适用班级：大班、中班

各班可设置图书漂流站，并制定相应的活动规则。每位幼儿可从家里带来一本绘本，教师进行登记，幼儿在离园时可选择一本书带回家，与父母一起阅读，阅读后记录感受并分享。

幼儿园世界读书日活动方案 6

　一、活动目的：

1.通过“世界读书日”活动，营造浓厚的阅读氛围，激发幼儿对书籍的兴趣。

2.倡导亲子共读，提升家庭阅读质量，增强亲子关系。

3.引导教师参加读书活动，提高自身的文化素养与教学能力。

　二、活动过程：

(一)宣传阶段(4月1日-15日)

1.在班级微信群发布活动通知及倡议书，告知家长相关信息。

2.根据活动主题，制定详细的班级活动方案并向全园公布。

3.通过微信群向家长及幼儿介绍活动内容、要求和阅读书目，传播阅读理念。

(二)实施阶段重点活动：日常阅读与主题活动相结合

在正常开展故事分享、阅读角、创意表演和儿歌学习的基础上，重点进行以下活动：

第一周：

1.班级活动：整理和装饰图书角，营造舒适的阅读环境。

2.幼儿活动：在晨间和区域活动时间安排每位幼儿参与阅读。

3.家长配合：通过微信群提醒家长：

(1)带幼儿去书店，选择新书并带到幼儿园，鼓励在家进行亲子阅读。

(2)拍照或录像记录亲子阅读的精彩瞬间，并分享到园内网站。

4.教师活动：确定个人阅读计划，撰写读书笔记。

5.建立家长借阅记录表。

第二周：

1.幼儿活动：在晨间和区域活动中，让每位幼儿参与阅读。

2.家长工作：征集家庭阅读的感悟、照片等资料。

3.教师活动：将自己的读书体会上传至园内网站。

第三周：

1.幼儿活动：班级组织绘本故事讲述比赛，根据幼儿的表现评选“故事小达人”。

2.教师活动：制作一本大型图画书，作为绘本教学的准备材料。

3.班级活动：美化表演区，增加幼儿的兴趣和参与度。

4.评选“阅读小明星”，表彰积极参与阅读的幼儿。

　三、总结阶段：

1.展示读书成果，向全园展示活动成效。

2.对本次读书活动进行分析经验与不足。

3.评选出“书香宝宝”，鼓励幼儿持续热爱阅读。

幼儿园世界读书日活动方案 7

活动主题：“书海畅游，智慧启航”——xx幼儿园世界读书日活动

活动时间：4月23日

活动对象：幼儿园全体师幼及家长

活动目标：

1、营造浓厚的“书海畅游，智慧启航”的阅读氛围，推动幼儿园的阅读文化建设。

2、通过故事分享、角色扮演及阅读小组等多样化活动，鼓励幼儿阅读优秀的儿童书籍，激发他们对书本和阅读的热爱，提升沟通能力，培养良好的阅读习惯，让幼儿在书籍的陪伴下快乐成长。

3、鼓励家长积极参与亲子阅读活动，提升家长对阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，共享亲子共读的快乐时光。

活动安排：

　一、亲子共读

时间：4月23日（全园幼儿及家长）

为您的孩子提供一个安静的阅读空间和丰富的适合幼儿的书籍，邀请家长与孩子共同阅读，分享阅读的乐趣，确保每天陪伴孩子阅读20分钟，努力成为“书香家庭”。

　二、图书馆探访

时间：4月22日（大班幼儿及教师）

大班教师带领幼儿参观附近的书店或图书馆，帮助幼儿了解书店和图书馆的功能，认识图书分类及借书流程，让幼儿自主选择书籍，体验阅读的乐趣。

　三、本书流转

时间：4月23日（全园幼儿）

请家长为孩子准备1-2本适合小朋友的绘本，带到幼儿园与小伙伴们分享，促使孩子们通过书籍交换，懂得爱护图书、分享阅读的快乐，成为绘本阅读的小使者。

　四、故事家长进课堂

时间：4月23日（每班邀请一位家长）

家长是幼儿园的重要合作伙伴，各班邀请一位家长进入班级，成为课堂上的“故事大使”，为孩子们讲述精彩的故事。要求：提前选择一本故事书，并准备相关道具或课件。

　五、故事表演大赛

时间：4月23日（中班、大班幼儿）

为了激发幼儿的阅读兴趣，提高他们的表达能力，为热爱故事的孩子提供展示的平台，特举办中大班的故事表演大赛，比赛分为初赛和决赛两个阶段，选拔表现优秀的选手参加总决赛，胜出者将获得“故事小达人”称号。

　六、教师阅读时间

时间：4月23日（全园教师）

作为幼儿教师，博览群书是我们的责任，应通过阅读提升自身素养，为了促进教师的专业发展，全园教师每天定时阅读各类书籍和专业书籍，让好书滋养教师的情操，陪伴孩子们健康快乐地成长。

幼儿园世界读书日活动方案 8

　一、活动目的

学习与信息的获取是每个人都不可或缺的能力，而阅读则是提升这种能力的基石。书籍不仅是知识的宝库，更是开启智慧大门的钥匙。为此，幼儿园决定在4月开展“世界读书日”活动，以此激励孩子们爱上阅读、乐于探索、会有目的地进行阅读。

通过“世界读书日”活动，旨在引导幼儿接触经典作品，营造浓厚的阅读氛围，激发师生及家长的阅读热情，让书籍成为孩子们成长道路上的良伴，拓宽他们的视野，丰富他们的想象力，培养他们的情感，使他们真正体会到阅读的乐趣。

　二、活动主题：

书海徜徉，智慧启航

　三、活动口号：

阅读让生活更精彩!

　四、活动时间：

20xx年4月1日至4月30日

　五、活动对象：

全体教师、幼儿及其家长。

　六、活动准备

1、挑选适合本年级幼儿阅读的书籍：

从幼儿园图书室选取，每个班级的图书数量需达到班级人数的2倍。

2、撰写亲子阅读倡议书;

鼓励家庭设立家庭书架。

3、建立借书制度（班级和家庭）：班级从幼儿园图书室借阅；家长可每周从幼儿园借书，与孩子共同阅读（建立借阅登记册）。

　七、活动内容及安排：

(一)宣传阶段：3月下旬

程序：

1、制定好“世界读书日”活动方案。

2、各年级初步确定书目。

3、开展宣传，营造阅读氛围

(1)创设“书海徜徉”——分享阅读专栏。

(2)利用班级博客宣传活动内容。

(3)召开家长会，宣读活动方案及亲子阅读倡议书，向家长推荐适合幼儿阅读的书籍，鼓励大家积极参与。

(二)实施阶段：4月1日至4月30日

1、开展书籍分享活动。

(1)丰富班级图书，鼓励家长带来家里的好书，供孩子们分享。

(2)引导幼儿交流自己最喜欢的书籍，每周选择5名幼儿进行分享。

(3)各班级进行书本漂流，每班每月与其他班级交换一次书籍，以扩大阅读面。

2、统一阅读时间：

(1)自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。

(2)经典故事分享：教师利用午休前时间，每天讲述一个经典故事。

3、各班在走廊设立阅读分享专栏，展示家长分享的阅读技巧、亲子阅读经验、推荐书目等。

4、开展“借书日”活动，周五下午幼儿可以选择一本图书，借阅两天，周一归还，鼓励亲子阅读。

5、亲子阅读：鼓励家长每天晚上陪孩子阅读30分钟，并每周一次带孩子去图书馆。

6、邀请“故事妈妈”进班级讲故事，每周请一名妈妈分享故事。

程序：

(1)每周一报名，分享故事。

(2)安排讲述时间，记录分享过程。

(3)每周一次，每次1—2名故事妈妈。

(三)总结评比阶段：5月初

1、评选“阅读明星”：

评选条件：

(1)拥有良好的阅读习惯，并参与班级阅读活动。

(2)能独立阅读十本以上的书籍。

2、评选“书香家庭”：

(1)家庭成员热爱阅读，建立家庭书架。

(2)有固定时间和孩子一起阅读。

(3)家庭成员分享阅读体验，积极参与幼儿园活动。

3、展示读书活动成果，与庆祝活动结合，展示故事表演和书香家庭分享，并对“阅读明星”“书香家庭”颁奖。

幼儿园世界读书日活动方案 9

一、活动主题：

共享阅读时光，书香伴成长

二、活动时间：

20xx年4月23日

三、活动对象：

全体教师、幼儿及其家长

四、活动组织机构：

组长：xxx 副组长：xxx 组员：xxx

五、活动内容：

(一)教师阅读活动

1、倡导教师积极参与阅读，建议教师制定个人年度读书计划，每学期至少阅读一本和教育相关的书籍，例如《做更好的幼儿教师》、《幼儿心理发展》等，通过不断学习提升自我素养。在世界读书日当天，开展教师推荐书籍活动，鼓励互相分享。

(二)班级阅读活动

1、开展“共读时光”活动。教师每天与幼儿一起阅读，利用午睡前的时间给孩子们讲述趣味故事，培养他们的阅读兴趣。

2、更新班级“图书角”，并在幼儿园设置“阅读乐园”，收集更多适合幼儿的图书，以便让孩子们共享阅读乐趣。发起“我的书籍，大家读”活动，鼓励教师、幼儿及家长捐赠图书，丰富图书资源。

3、中大班的幼儿负责图书角的管理，定期整理图书，确保书籍保持整洁，且定期更换更新内容。

(三)亲子共读活动

1、鼓励家长带孩子到图书馆借阅书籍，或在线购买书籍，丰富家庭书架。倡导在特殊节日用书籍作为礼物送给孩子。

2、建议家长每天晚上设定“亲子共读”时间，持续30分钟，增进亲子之间的交流和情感联系，并鼓励记录阅读日记。母亲节前夕组织“最温暖的母亲”评选活动。

3、通过班级网站、家长微信群等平台，交流亲子阅读体会，分享推荐阅读书籍。

六、其他事项：

1、做好活动相关资料的收集与整理，保留文字和图片资料。

2、及时报道世界读书日活动的相关信息。

3、对活动资料进行归档，以便于后续活动参考。

幼儿园世界读书日活动方案 10

一、活动目标：

1、营造浓厚的“书香润童心，读书伴成长”的阅读氛围，助力幼儿园书香校园建设。

2、通过本次阅读活动，提升广大教师的思想道德和专业素养，让书籍成为教师职业成长的助推器。

3、鼓励幼儿接触优秀的儿童文学作品，激发他们对书籍和阅读的浓厚兴趣，培养良好的阅读习惯，为未来的终身学习奠定坚实基础。

4、激励家长积极参与到阅读活动中，增强对早期阅读重要性的认识，改善家庭阅读环境，帮助幼儿早期养成良好的阅读行为习惯。

二、活动主题：

书香润童心，读书伴成长

三、活动时间：

20xx年4月1日——4月30日

四、实施方案

(一)宣传准备阶段（4月1日-4月9日）

1、幼儿园要创建丰富多彩的阅读区域，涵盖教育教学内容和教师身心健康的相关栏目。

2、各班级应开展各具特色的班级图书阅览区，通过多种形式和渠道收集丰富的幼儿图书，分享阅读的乐趣，扩大孩子们的阅读面。

3、利用园内宣传栏，定期发布促进教师、幼儿及家长踊跃参与阅读的宣传标语和广告。

(二)环境布置

横幅——书香润童心，读书伴成长——翡翠城小金星幼儿园世界读书日活动

幼儿园海报——世界读书日倡议书，活动方案

三楼“阅读角”环境布置——营造世界读书日氛围

创设班级阅读角——营造班级的阅读氛围（各班）

拓展亲子阅读空间，利用阅读角和户外空间，全园参与图书漂流活动

在网站上推出电子阅读，更新幼儿园博客宣传世界读书日活动

(三)家庭与园所的合作

1、向家长发放世界读书日倡议书。

2、鼓励参加图书漂流活动。

3、评选优秀故事妈妈。

4、开展“早期阅读进家庭”第二阶段活动（各班）。

5、分享亲子阅读的心得体会（每班的家长故事团成员需提交一篇）。

(四)幼儿园的活动安排

1、“我带一本书，大家共读好书”班级图书漂流（各班教师及故事妈妈参与）

2、中班制作书签活动（中班进行）

3、大班自制图书活动（大班进行）

4、组织小班幼儿参观城市儿童图书馆

5、“幼儿讲故事”比赛（各班级参加）

6、观看童话剧表演活动

(五)教师读书交流会

教师读“弟子规”体会分享会（团支部王艳平负责）

(六)活动总结

对本次世界读书日活动进行总结和延伸

幼儿园世界读书日活动方案 11

　一、活动目的

借助“世界阅读日”这一契机，我们将在幼儿园内开展为期一周的“读书日”活动，旨在提升家长对亲子共读重要性的认知，激发孩子们对阅读的热爱。通过丰富多彩的阅读活动，培养孩子们的阅读习惯，让他们在书籍的世界中找到乐趣。

　二、活动主题

阅读快乐，成长无忧。

　三、活动内容

1、发放倡议书

各班级将发放亲子阅读倡议书，班主任会通过多种方式展示亲子阅读的成效和感悟。

2、宣传海报制作

语言组将负责制作“阅读周”的宣传海报，设计风格和内容由语言组自行决定。

3、亲子阅读成果展示

班级将设立“我爱阅读、我爱我家”的亲子阅读照片征集栏，欢迎家长们提交亲子阅读的照片，附上简单说明，以促进环境创设。

4、“绘本漂流”活动

以年段为单位进行绘本的流转，每本书后附带“漂流登记卡”，家长需在五天内与孩子共同阅读，并留下阅读记录。

流转方式：（周二）1→2→3→4→5→1依次循环。

5、“故事大王”巡演

大班的孩子将挑选若干名，通过晨谈时间为小班和中班的同学们进行故事分享或成语情景剧的巡演。

6、绘本教学活动

教师们将在阅读周期间安排x个绘本教学活动，并将其反映在周计划中，教案的电子版需交给年段组长，然后统一提交给负责老师。

7、读书日闭幕式

在读书日活动结束时，将为故事大王颁发奖状，以表彰他们在活动中的出色表现。

幼儿园世界读书日活动方案 12

活动主题

书香四月，共享快乐阅读

活动时间

4月20日—5月20日

活动对象

全体幼儿、教师及家长

活动目标

1. 营造浓郁的“书香四月，共享快乐阅读”的氛围，促进幼儿园的书香校园建设。

2. 通过听书、讲书、演书、绘书等丰富多样的活动，激发幼儿对经典儿童文学的兴趣，提升他们对书籍的热爱和阅读的积极性，增强沟通表达技能，培养良好的阅读习惯，让幼儿在阅读中快乐成长。

3. 通过各类阅读活动，提升教师的职业素养和专业能力，让书籍成为教师成长的良师益友。

4. 调动家长的参与热情，增强他们对亲子共读的重视，提高对早期阅读重要性认识，改善家庭的阅读环境，共同享受亲子阅读的乐趣。

活动安排

第一阶段：活动筹备阶段

第二阶段：活动实施阶段

第三阶段：活动总结阶段

（一）幼儿活动

小班：

1. 班级阅读小组活动

2. “寻找甜美声音”活动

3. 亲子角色扮演小剧场

中班：

1. 班级阅读小组活动

2. 草坪故事分享会

3. 绘本表演秀

4. 图书修复大行动

大班：

1. 班级阅读小组活动

2. “小小朗读者”活动

3. “跳蚤书市”书籍交流会

4. 幼儿童话剧表演

5. 小喇叭广播站活动

（二）家长活动

1. 亲子阅读时间

2. 故事分享进课堂活动

3. 亲子阅读经验交流会

（三）教师活动

1. 教师讲故事比赛

2. 精选书籍分享心得

3. 班级在线阅读指导

4. 班级阅读角环境布置

（四）总结与表彰

1. 评选“阅读之星”

2. 评选“最美阅读家庭”

3. 书香表演：童话剧展示、大班幼儿故事分享

幼儿园世界读书日活动方案 13

一、幼儿园世界读书日的背景

世界读书日全名“世界图书与版权日”，最早由国际出版商协会提议，并于1995年由联合国教科文组织正式确立为每年的4月23日。这一活动旨在向全球的书籍与作者致敬，尤其鼓励年轻人去探索阅读的乐趣。今年，我们将迎来第18个世界读书日的庆祝活动。

二、读书的重要性与方法

1、阅读对幼儿的意义：

阅读是儿童学习和理解周围世界的重要途径，它不仅有助于知识的积累，还能促进智力发展，同时也促进情感与社交能力的全面成长。早期阅读活动通常在幼儿园和家庭环境中进行，通过故事书、图画书、视频等多种形式，激发孩子们的观察力、思维能力和想象力，帮助他们表达自己的观点与看法。

2、中班儿童的阅读特点：

在中班阶段，孩子们能一边看图，一边用手指指着文字，用简单的语言重复故事（尽管他们可能只理解1-2个汉字）。与3-4岁儿童相比，他们能更长时间地阅读一本故事书，并更愿意选择文字相对较多的图书。经过小班的基础培养，中班儿童在有意注意和理解能力上已有所提升，但是因为生活经验的限制，他们对故事的理解仍然存在一些问题：

第一，观察能力尚未完全形成，无法细致观察每一幅画面的细节；

第二，思维过程常常呈现无序状况，难以将故事中的前后情节有效联系；

第三，注意力逐步向有意注意转化，但依旧不稳定；

第四，中班孩子活泼且富有想象力，但在理解故事发展的过程中，容易缺乏适当的联想与空间想象能力。

3、家庭早期阅读的方法：

除了在幼儿园吸取阅读知识外，家庭环境对幼儿早期阅读同样至关重要。在这个阶段，孩子的认知能力尚未成熟，阅读常带有一定的盲目性和依赖性，因此需要家长的陪伴和指导。亲子共同阅读不仅能增进家庭成员间的沟通，还能加深亲子间的情感。

1、创造良好的家庭阅读环境

（1）家庭阅读环境无需华丽，只要有一处孩子能够独立阅读的小空间，如一个舒适的角落、地毯、课桌、台灯等，让孩子在安静的环境中快乐阅读。

（2）通过书籍装点家庭空间，营造浓厚的阅读氛围，这对孩子爱上阅读至关重要。

大人的阅读态度对孩子有着重要影响。若大人偏爱看电视而不读书，那么即使孩子拥有再多书籍，也难以培养起对阅读的兴趣。家庭中可以形成共同读书的活动，如分享书籍、交流感受，通过互动让阅读成为家庭生活的重要部分，这样自然能让孩子萌生读书的兴趣。

2、培养良好的阅读习惯

包括专注细致地阅读，翻看书籍时要慢慢欣赏，爱护书籍，阅读后及时归位等。尤其要培养孩子每日阅读的习惯，无论时间长短，也要每天坚持。让孩子觉得阅读是每日必做的事情，并产生乐趣。长此以往，这种习惯将伴随孩子的成长。

3、使用有效的指导方法

① 听读法——家长用抑扬顿挫的语气朗读，引导孩子倾听；

② 讲述与提问法——家长与孩子一起阅读，提出问题以引导理解；

③ 重复法——通过多次阅读相同书籍，让孩子每次都有新发现；

④ 互动法——在亲子阅读中，通过游戏和活动增强趣味性；

⑤ 故意错误法——故意漏讲情节或说错，引导孩子纠正以增强自信；

⑥ 随机引导法——在生活中抓住时机，引导阅读，如用绘本中内容联系日常；

⑦ 猜测和认读法——让孩子观察书的封面，猜测书名或故事情节；

⑧ 想象延伸法。（如果你是书中的角色，你会如何做？）

⑨ 创作情节法（以《猜猜我有多爱你》为例）

4、鼓励孩子自主阅读

5、带孩子到图书馆或书店，感受阅读的氛围，让他们体会到阅读的乐趣。

三、幼儿园世界读书日活动计划

系列一、营造书香氛围

活动一：鼓励家长引导幼儿阅读适合其年龄的书籍。

活动二：每周在阅读区公示优秀书籍推荐。

活动三：鼓励幼儿进行自主阅读。

系列二、家庭阅读氛围

活动一：家长陪同孩子阅读适龄图书。

活动二：每天睡前分享一个故事。

活动三：指导幼儿记录对书中故事的理解与感悟，丰富他们的表达能力。

系列三、图书漂流活动

活动一：收集孩子的阅读记录，制作展示板。

活动二：设计借阅卡，在全园范围内进行图书借阅，次周由家长带孩子还书。

活动三：与幼儿分享“图书漂流的感受”。

幼儿园世界读书日活动方案 14

　一、活动背景

春风送暖，万物复苏。为庆祝“世界读书日”，我园开展以“亲近书籍，点亮未来”为主题的“读书月”活动。此活动旨在加强幼儿与书籍的联系，开阔他们的视野，培养阅读兴趣与良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们生活中不可或缺的一部分。

　二、活动主题

书香伴成长，阅读启未来

　三、活动目标

1、激发幼儿热爱阅读的热情，培养良好的阅读习惯，提高阅读理解能力。

2、增强家长对幼儿早期阅读重要性的认知，引导他们掌握有效的亲子共读方法。

　四、活动安排

（注：活动时间和形式根据实际情况进行灵活调整）

（一）幼儿

1、阅读打卡活动（全体幼儿参与）

通过21天的坚持，倡导家长每天陪伴孩子阅读15-30分钟，并将孩子阅读过程中最美好的瞬间拍照分享至班级群，让孩子成为小朋友们的阅读榜样，自觉培养阅读习惯。

[班级群打卡内容]：阅读打卡第X天：我是XX幼儿园XX班的XX小朋友，今天阅读的是《XXX》。

2、小班组经典诵读

通过童趣的方式展现中国经典文化，让孩子们在轻松有趣的氛围中体验和感受中华优秀传统文化，培育他们的文化自信。

3、中、大班组寻找最美读者

家长可与孩子一起阅读，并录制幼儿的朗读、讲故事或亲子共读的音频，分享至班级群，优质作品将被选入幼儿园微信公众号进行展示，活动结束后为表现优秀的幼儿颁发奖状。

活动结束后，能够坚持独立阅读（与父母共读）并具备良好阅读习惯和浓厚兴趣的幼儿将被评选为“阅读之星”。

4、图书漂流（全员参与）

每位幼儿带来一本喜欢的书籍，在班级内设立图书漂流站，教师登记信息，幼儿在离园时可选择一本书带回家与家人共享，营造浓厚的书香氛围。

（二）教师

1、布置阅读环境

合理安排教室内的阅读区域，选择光线明亮、安静的空间，增设软垫和靠垫，让幼儿在舒适的环境中自发阅读，培养他们的阅读兴趣。

2、开展阅读活动

在良好的阅读氛围下，引导幼儿通过诵读、默读等多种形式接触书籍，并利用多媒体设备欣赏相关故事和诗歌，通过角色扮演等方式丰富他们的阅读体验。

3、指导家庭阅读

定期向家长推荐适合孩子的书籍，通过班级群提供线上阅读指导，分享成功的阅读案例，组织“阅读之星”和“书香家庭”等评选活动，使阅读习惯在家庭中延续。

（三）家长

1、共建家庭阅读空间

在家中和孩子一起设立一个温馨的阅读角落，让孩子拥有一个专属的阅读天地，激发他们的阅读兴趣。

2、制作亲子阅读计划

与孩子共同制定读书计划，并制作“亲子阅读记录卡”，保证每天至少花费20-30分钟与孩子一起阅读，让美好的故事融入家庭生活。

3、带孩子打卡图书馆

周末可带孩子去图书馆或书店进行阅读打卡，享受亲子共读的乐趣，培养他们对阅读的热爱。

幼儿园世界读书日活动方案 15

　一、指导思想

以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书月”活动。旨在提高家长对亲子阅读重要性的认识，鼓励孩子们多读书，培养他们对书籍的热爱，从中体会到阅读的快乐，让读书成为一种生活习惯。

　二、活动主题

书香伴童年，阅读助成长。

　三、活动内容

1、读书月启动仪式（4月18日早8：10—8：25）将宣读活动倡议书，介绍读书月的具体安排，以激发幼儿的参与热情。

2、“我与书籍的故事”亲子阅读照片征集（4月18日—4月29日）在幼儿园设置读书月宣传栏，制作宣传海报，并开设“我与书籍的故事”照片收集区，请家长提供家庭亲子阅读的照片，交给环境布置员进行展示，并附上简短说明。

3、“阅读分享”活动（4月18日—4月22日下午）每天各班教师将安排家长、孩子或教师进行有计划的讲故事、读书活动，激发幼儿的听故事兴趣，让他们体验阅读的乐趣，帮助孩子们养成良好的阅读习惯，学会爱护书籍。

4、“读书礼物”购书活动（4月18日下午4：00—5：30）邀请新华书店来到幼儿园设立书摊，每个家庭为孩子购买一本他们喜欢的书籍，作为读书月的礼物，并可在书上盖上读书月的章并签名留言。

5、“有奖读书问答”活动（4月18日—4月22日下午）各班教师根据孩子们的阅读内容（特别是幼儿园的阅读教材和家庭阅读书籍），出一些知识问答题，让幼儿感受到阅读带来的知识与能力的魅力，激发他们的阅读兴趣。幼儿园将指定人员在各班进行提问。

6、“童话剧表演”小剧场（4月19日早上）邀请德宏师专教育班的学生为幼儿园表演童话剧或木偶剧。

7、“故事小达人”巡演（4月20日早上）每班将选拔2—5名擅长讲故事的孩子，进行班级间巡回讲故事活动，由听故事的孩子评选出每班的故事小达人，鼓励幼儿讲述自己的故事。

8、“我的故事书”设计活动（4月21日全天）在教师的指导下，每个孩子设计一本属于自己的书，包含封面、封底、作者及出版社，并请家长为孩子的第一本书写一段说明，激励孩子们的创作欲望。

9、读书月交流活动（4月21日下午）将开展交换图书活动、展示“我的故事书”、演讲活动以及小剧目表演等各种活动。

10、读书月闭幕式（4月25日早）将为在读书月活动中表现优秀的故事小达人和最佳图书设计者颁发奖状。

通过丰富多彩的活动，让幼儿在潜移默化中爱上阅读，让书香在校园里弥漫，助力孩子们的成长之路。