八年级班主任教学安排方案（实用6篇）

本学期八年级班主任的教学计划旨在通过团结、活泼、严谨的班级氛围，培养学生的理想和道德素养。计划包括对班级基本情况的分析，强调纪律、卫生、学习及活动等方面的管理，目标是激发学生的学习积极性，促进优秀与后进生的共同成长。具体措施包括建立班级委员会、加强思想教育、优生培育与后进生转化、常规管理，以及组织丰富的课外活动，以提升学生的整体素质和班级文化。班主任将尊重学生个性差异，因材施教，保障每位学生的全面发展，最终形成一个团结向上的班级集体。

八年级班主任教学计划 1

本学期我继续担任八年级（6）班的班主任，负责202xx——202xx年度的第二学期。为打造一个“团结、活泼、严谨、求学”的班级氛围，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，我制定了以下班级工作计划：

一、班级基本情况

本班共有55名学生，优等生表现相对突出，后进生的学习成绩和态度有所改善，部分学生对某些学科的兴趣依然不高，中等生的潜力虽大但尚未完全激发。班级整体稳定，班风向上，浓厚的读书氛围使学生积极自发地组织各种活动，提供了较大的自由空间。

二、本学期基本工作要点

本学期将以“以人为本，创建和谐班级”为中心，以“点带面，培养特长，促进发展”为主线，围绕“纪律、卫生、读书、为人、处事、活动”六个方面开展工作。我们的目标是充分调动学生的学习积极性，稳住优秀学生，激励中等生，帮助后进生，推动形成你追我赶的良好学习氛围，培养他们文明自律、活泼有序的良好品质。

1、通过师生共同讨论，明确班级奋斗目标（期初）。

2、在学生中树立竞争意识，倡导“你追我赶”的学习风气；

①通过多种方式帮助学生端正学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法与良好的学习习惯。

②鼓励课外阅读，组织读书分享会、演讲比赛和朗诵活动，提升学生的文化素养。

③定期与各科教师沟通，掌握学情，做好协调工作。

3、面向全体学生，倡导互助友爱，并提倡良性竞争，促进共同发展，加强班级的凝聚力，尤其要关心后进生，推动他们与优秀生的相互成长。

4、重视班级纪律，纪律是学习成绩的保障。关注后进生的转化，尤其是双差生，从而做好他们的教育工作；定期开展活动课，确保每节自习课都能明确目标，让学生有所收获。

5、对于学业优秀的学生，给予频繁的鼓励和表扬，同时也要不断督促他们，促进生生间的竞争，帮助他们不断进步。

6、注重每位学生的思想教育，提高他们的认知，推动他们不断进步。

7、积极参与学校的各项活动，让学生在活动中学习、成长。

8、完善班委会的组织，明确分工，建立激励和问责机制，提高学生的管理能力。

三、具体措施

1、利用班会对学生进行思想教育。

2、充分发挥班干部的作用，推动师生共同管理班级，班委要定期记录工作日志。

3、合理利用课堂时间，对学生进行教育引导。

4、每次考试后及时进行总结和反馈，指导与鼓励学生。

5、组织迎新年庆祝活动。

6、做好期末复习，迎接期末考试。

7、明确团员评选标准，以及班委评定与学生学分管理等班级细则。

8、设立班级研讨日，收集学生和家长的建议，增强师生及家长参与班级管理的积极性，促进班级各方面的不断完善和发展。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我坚信经过一年的共同努力，八年级（6）班必将创造更加辉煌的成绩！

八年级班主任教学计划 2

一、 指导思想：

以学生德育为核心，强化教学工作，深入推进集体主义和勤奋学习的教育，结合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等内容，具体化学生的言行规范。

二、 学生基本情况分析：

班级共有45名学生，其中男生23名，女生22名，男女比例相对平衡。男生性格活泼，动静结合的特性使得班级管理面临一些挑战，尤其是在初二这个身心发展敏感的阶段，男女生在心理和生理上均有显著变化，因此需要班主任具备敏锐的观察力和耐心的指导。学生大多来自农村家庭，受限于知识认知水平和家庭环境，部分同学的学习主动性不足，习惯也较差。经过一年的学习，部分学生因知识水平差异出现厌学情绪，这需要教师给予情感上的支持与鼓励。我班学生活泼好动，学习习惯亟待改善，纪律性较弱，但能够按时完成卫生值日工作。

三、 工作目标：

旨在帮助学生逐渐培养民主与平等的意识，提升自律能力，建立班规使学生成为班级的主人，学会自我管理。加强班级文化建设，营造积极向上的班级氛围。推动学风建设，形成良好的学习竞争氛围。实施优生培养与后进生转化工作，巩固初一年德育成果，依据初二学生的身体与心理特点开展青春期心理教育，引导顺利过渡至青春期，实现身心健康发展。努力缩小学习差距，减少两极分化，同时巩固对学生的“五爱”教育，进行初步的共产主义理想及人生观、世界观的教育。

四、 工作措施：

（一）培养民主意识

1、通过主题班会的形式，加强学生的民主与平等意识。

2、在班级管理措施中进一步增强学生的参与意识。

3、利用语文课，通过讲故事和阅读经典文章等方式向学生渗透民主思想。

（二）班规的制定与实施

1、引导学生讨论班规制定的必要性，提升法治意识。

2、组织学生共同制定班规，经过个人草拟、班干部讨论形成初稿，最后全班表决确认。

3、班规实施四周后进行评议与修改，确保班规的合理性。

4、在执行班规中严格遵循，若有争议，则在执行后召开班会讨论修订。

（三）班级文化建设

1、充分利用图书角，鼓励学生分享暑假阅读的书籍，促进阅读兴趣与知识的拓展。

2、通过张贴名人名言等方式，丰富班级文化，激励学生形成良好的行为习惯。

3、运用黑板报和宣传橱窗，设置“每日格言”、“进步之星”等栏目，鼓励学生追求进步。

（四）学风建设

1、扩大奖励范围，鼓励所有同学提高学习成绩，每学期进行多次测试，并设立各档次奖项。

2、开展小组学习竞赛，促进学生间的合作与竞争。

3、定期评选“周进步之星”、“月进步之星”、“学期进步之星”。

五、 活动安排：

九月份：

1、对学生进行民主与平等意识的教育。

2、进行班干部选举活动。

3、制定并落实班规。

4、制定作业检查机制。

5、开展“教师节”主题班会。

6、指导学生出班级黑板报。

7、开展班级文化建设活动。

8、讨论并制定各种“之星”的评选制度。

9、举办“国庆”主题班会。

10、鼓励学生积极参与校内运动和才艺展示。

十月份：

1、进一步完善班规。

2、开展“月进步之星”等评选活动。

3、举办青春期心理讲座。

4、评选班级黑板报。

5、启动三生教育系列活动。

十一月份：

1、重点关注优生培养与后进生转化工作。

2、开展“月进步之星”等评选。

3、举办读书分享活动。

4、引导学生进行复习，备战期中测试。

5、继续进行青春期心理讲座。

十二月份：

1、评选“月进步之星”等各种“之星”。

2、关注优生与后进生的培养工作。

3、举办青春期心理讲座。

4、举行“元旦”主题班会。

一月份：

1、进行“月进步之星”等各种“之星”的评选。

2、重视优生优培和后进生转化工作。

3、开展青春期心理讲座。

4、帮助学生复习，迎接期末考试。

八年级班主任教学计划 3

一、班级现状分析（学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建设等方面）：

本班学生已接近八年级的阶段，但思想上仍显得不够成熟，依然有较强的玩乐倾向。他们虽然渴望提高自己的学习成绩，但由于缺乏毅力，基础知识薄弱，整体学习能力有待提升，导致全班的平均成绩依旧处于年级的中下游。在几次大型考试中，成绩波动不大，进步较小！

班级学生思想简单，乐于接受老师的建议与批评，然而在答应改正之后，常常难以持续付诸实践，表现出三分钟热度的倾向。学生在行为习惯方面存在一些问题，倾向于随意行事。尽管他们并无恶意，但对老师的指正常常无法做到持之以恒。这种因爱玩和缺乏恒心的状况，导致了整体学习习惯的不佳，从而形成了恶性循环，学生的成绩也因此停滞不前。

二、本学期班级目标：

继续营造良好的师生关系，帮助学生改善不良的行为习惯与学习习惯，促进互帮互助的学习氛围，力争减少后进生的数量，增加优秀生的比例，同时争取在期中和期末考试中取得优异的成绩。也鼓励学生积极参与学校各项活动，展现拼搏精神，争取佳绩。

三、主要措施：

1、完善班级管理制度，强化奖惩措施的落实。

2、充实班干部队伍，营造自主学习和管理的氛围。

3、与任课教师保持密切沟通，及时了解班级和学生的动态，协助任课教师减少后进生的数量。

4、与学生进行深入交流，对优秀生进行表扬并提出更高要求；对中等生给予关注，帮助他们缓解考前考后的心理压力，找到适合的学习方法；对后进生要给予更多关怀，与家长协作，引导他们走出学习误区，树立正确的学习态度。

5、加强与家长的沟通，形成家校合力。

6、通过班会和各类集体活动激励学生团结合作，促进全班同学共同进步。

四、班级主动发展：

努力创造班级和谐的氛围，及时解决学生面临的各种问题，协调任课教师与学生之间的关系，帮助任课教师高效完成教学任务，并为学习上有困难的学生提供支持。

提高学习成绩是本班学生的首要任务，作为即将进入九年级的学子，他们需要为中考做足准备，夯实基础，提前适应九年级紧张的学习节奏，以期日后能迅速适应高负荷的学习状态。

班级学生独立处理事务的能力欠缺，也制约了班级的发展。培养有能力的学生和班干部，也是班级良性发展的重要保障。

八年级班主任教学计划 4

　一、指导思想

在学校领导的关心与支持下，结合八年级学生的实际情况，注重班级管理与活动开展，积极提升学生的思想道德素养，培养他们的社会责任感。我们将引导学生关注国家和社会的发展，增强他们的集体主义精神。

　二、班级基本情况：

我班共有68名同学，其中男生38人（新转入3人），女生30人。学生的学习水平差异较大，但经过一学年的观察，我发现他们思维活跃，个性鲜明，具有很强的学习动机。然而，他们的基础知识较为薄弱，自制力和耐性方面仍需加强。

　三、班级管理目标：

力求让每位学生养成良好的行为习惯，营造积极向上的班级文化；鼓励同学们树立明确的学习目标，制定切实可行的学习计划，形成良好的学习氛围；组织丰富多彩的课外活动，提升学生的人文素养。我们会注重班级卫生，并创建一个良好的学习环境，建立一支有责任感、团队精神和能力较强的班干部队伍，同时严格班级纪律，努力形成一个守纪律、团结互助、勤奋向上的班集体，促进学生全面发展。

　四、具体实施计划：

（一）加强班级管理

1、建立纪律制度。班级管理需规范化，虽然不提倡体罚，但要让学生明白违反纪律的后果，包括迟到、早退、旷课等行为所面临的处罚。通过耐心的批评教育和适度的惩罚，促使学生意识到错误的重要性。与家长及时沟通，针对问题学生，制定改正承诺书，强调后续的监督和交流，促使学生自觉纠错。

2、加强师生交流，实时掌握学生的思想动态。我会定期或不定期发放问卷，让学生反馈班级纪律、卫生及人际关系等情况，及时调整管理措施。同时在每天的课堂和自习时间中，主动关心学生的学习与生活，保持班级管理的连续性与有效性。

3、精心选拔班干部，激励他们在班级活动中发挥作用，为他们提供指导与支持，帮助他们尽快成熟，成为班级管理的中坚力量。

（二）帮助学生树立长远的学习目标，激发他们的学习欲望

1、增强学生的自信心

通过榜样的力量激励学生：无论是杰出的校友，还是历史上的名人，优秀的个体都有助于激励学生追求卓越。针对学生的个体差异，指出他们的优缺点，帮助他们明确学习目标，找到自己的优势与不足。在面对学习挫折时，理性分析问题，帮助他们认识到成功的路径与个人的潜力。

加强课外阅读，扩展学生的知识面，教育他们在重视课内知识的积极获取课外知识，形成完整的学习体系。

2、中学阶段是人生观与价值观形成的重要时期。我将关注国家大事，增强学生的责任感与使命感，让他们对自己的未来有更清晰的认识与规划，从而激励他们为中华民族的复兴而努力学习。

3、引导学生发现自身的潜力与适合的发展道路，帮助他们树立理想，激发他们对未来的热情。将抽象道理与个人利益结合，提高思想教育的针对性与实效性。

作为班主任，我将以思想引导为基础，以提高学习能力为目标，着力强化纪律管理，充分调动学生的积极性。身为班主任，我深知责任重大，只要我能够认真负责地做好每项工作，班级的整体氛围便会随之改善，学生们自然会更加努力学习，这是我在教学实践中的真实体会。我始终相信，唯有不断努力，才能培养出最优秀的班级！

八年级班主任教学计划 5

班主任的教学计划需要科学化，教育工作要高效化，这是当前每位班主任努力追求的方向。班主任应清楚认识到德育工作的重要性，它不仅是提升班级氛围的关键，也是自身工作的动力源泉。班主任要明确“德育为首”的理念。德育的提升必然带动学生的智育、体育及美育等各方面的发展。德育不仅仅影响个体，更在集体中形成良好的导向，因此班主任的工作应为“合力而为”，而非单打独斗。只有这样，才能实现德育的真正效果。班主任不应该只是班级事务的“看护者”，而应成为德育工作的重要组织者和推动者。班主任在与学生交往时应力争成为学生的朋友，同时也是各科教师德育工作的合作伙伴，以及学校领导的得力助手。基于班级情况，我的教学计划如下：

　一、班级基本情况

八年级（6）班本学期新转入学生2名，班级人数总计55人。班级中留守儿童的比例较高，这些学生普遍缺乏学习上进心和自我控制能力，常常在课堂上说话或做小动作。

　二、工作目标

1. 全班团结协作，严格遵守学校的规章制度。

2. 形成勤奋学习、积极向上的班级风气，努力提高学习成绩。

3. 有效转化学业表现较差的学生，提高他们的思想觉悟。

4. 力争在期末评比中被认定为先进班集体。

　三、主要工作

1、建立班级委员会

在学期初，迅速通过民主选举组建一支新一届班委会，确保其具有较强的工作能力和实践经验。明确班委的分工，采取值日班干部负责制，以增强班级管理的责任感。设立岗位，明确人员，划分工作，使每位同学能够得到锻炼，为本学期的管理工作奠定基础。

2、加强思想教育

本学期要深入开展思想教育，推广爱国主义、集体主义和中华传统美德的学习，培育学生对行为规范的重视，养成良好的行为习惯。通过身边的事例进行诚信教育，利用班会和校会将行为规范落实到位。在学期初结合学校安排整顿班风、学风，激励学生建立学习目标。在学期中要强化人生观和世界观的教育，帮助学生树立正确的价值观。在学期后段开展“讲团结、讲纪律、讲诚信、讲奉献”的活动。提升同学的思想觉悟，增强他们的责任感和积极进取心，培养学生形成健全的人格和创新精神。

3、优生培育与差生转化

重视学生的心理咨询辅导，尽早降低影响学习的因素。制定计划对每次考试的成绩进行跟踪，特别关注学习临界生，及时与学生沟通，了解他们的学习情况。鼓励学生勤奋学习，树立榜样，配合任课教师做好优生培养。针对差生实施正向教育，成立学习管理小组，学习委员带头，课代表与组长协作，全方位负责班级学习事务，开展学习竞赛与互帮互助活动。与家长建立沟通机制，争取在教育过程中获得他们的支持，以共同促进学生的成长。

4、常规管理工作

定期检查校规校纪的执行情况，尤其是课堂纪律、课间追逐打闹及自习课不遵守纪律等现象，要及时进行教育并进行纠正。强化学生对个人仪容仪表的规范，男生不得留长发，女生应保持自然，不化妆。配合政教处加强卫生保健及心理健康教育，确保班级的内外环境整洁。

5、住宿生管理

对住宿生进行宿舍制度和管理的教育，要求学生爱护公物，定期检查宿舍卫生，增强个人卫生习惯，提高疾病防范意识。

6、安全防范工作

重视安全教育，特别是交通安全，杜绝追逐打闹以及上下楼梯时推搡现象，确保无安全事故发生。

7、组织丰富的活动，提升学生生活质量

班级的各项活动需紧扣主题，并在课余时间为学生提供准备的机会，这一过程本身即为教育。在活动中充分利用集体教育的优势，形成相互促进的良好氛围。班风的形成需要经历导向、形成和巩固，因此活动的内容要丰富且常态化，努力在最短的时间内打造一个团结向上、心理健康、勤奋学习、全面发展的班集体。

八年级班主任教学计划 6

在这即将步入秋季的时刻，我校全体老师齐心协力，迎来了新的学期。20xx年，我们将继续围绕学生的整体素质教育展开各项教学工作。作为班主任，我将继续履行八年级六班的管理职责。八年级12班是一个充满活力的普通班级，为了不辜负校领导的期望和家长的信任，更好地开展班级管理，使每位学生在德、智、体、美、劳等方面取得显著进步，特制订本学期的八年级班主任工作计划如下：

一、更新管理理念，提升班级管理水平

在本学期中，我将积极学习先进的班级管理理念，全面贯彻教育方针，推动素质教育，关注学生的全面发展，提升整体素质，并促进个性化成长。实施素质教育就是要以提高国民素质为根本目标，致力于培养学生的创新能力和实践能力，培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。教育的核心是关注人的内在发展，使教育的最终目标落到实处。我们需要培养学生的自主性、主动性和创造性，让他们学会生存、关心他人、合作和生活，充分发挥他们的主观能动性，使他们在愉悦的氛围中感受学习的乐趣和生活的美好。

二、以人为本，尊重学生，让学生参与班级管理

在班级管理中，尊重学生的人格，以平等的态度与他们交流，给予他们表达意见的机会。让民主的理念真正植根于班级管理中。本学期作为八年级六班的班主任，我计划召开班会，鼓励学生对班级管理提出意见。通过这种方式，提升学生的参与感，让他们在讨论中共同制定班级的规则和计划，营造融洽、活泼的班级氛围，使每位学生在其中体验到愉悦与自豪感。班级的所有计划和决策都将与班级成员共同商讨，积极帮助与指导有需要的学生，建立良好的师生关系以及和谐的班级气氛。

三、关注学生的个性差异，因材施教

正如俄国教育家乌申斯基所说：“教育者要全面教育学生，首先需了解他们。”作为班主任，了解学生的思想和心理状况是做好教育工作的前提。班主任要掌握每位学生的特点，因材施教，才能实现有效的教育。全面了解和研究学生是班主任提升管理水平的重要条件。

我主要利用观察法、谈心法、实验法、参考资料以及调查访问等多种方法来研究学生心理。这些信息经过深入的分析研究，去除表面现象，深入抓住实质，目的在于为每位学生制定切实可行的教育方案。