七年级美术课程教学方案(精选9篇)
本学期的七年级美术教学计划旨在提升学生的审美能力和艺术素养,通过观察和实践激发对美的发现与热爱。教学目标包括培养学生的创造性思维、实践能力和团队合作精神,重点在于“造型表现”领域。课程内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述和综合探索四大领域,强调实践的重要性和对生活的美化能力。针对学生的不同水平,教师需要注重个性化指导,结合多样化的教学方法,鼓励学生参与创作活动,提升他们的动手能力和创新意识。课程将通过丰富的教材和活动促进学生的全面发展,同时关注自身的专业成长,确保教学质量与效果。
七年级美术教学计划 第1篇
为确保本学期美术课程的有效开展,促进学生全面提升审美能力与艺术素养,特制定如下七年级美术教学计划:
一、教学总体目标:
通过引导学生观察身边熟悉的事物,激发他们对美的发现与热爱,培养创造性思维与实践能力。学生将通过观察、模仿、表达等方式,提高绘画技巧,学会装饰与美化生活。培养协作学习的能力及设计、想象与创作的潜能。
强调实践的重要性,鼓励学生在教师的引导下,形成健康、积极的审美观念,培养文明与简朴的价值观,使学生在创作中体验生活的乐趣。
教学内容涵盖四个主要领域:造型表现、设计应用、欣赏评述和综合探索。其中,“造型表现领域”将占据大部分的课程时间,约为总课时的三分之二。
二、情况分析:
(一)学生情况分析:
七年级的学生已经初步掌握形状、颜色与纹理等美术语言,能使用多种工具进行创作。虽然他们对美术充满兴趣,但在想象力和创造力上尚显不足。根据过去的教学经验,优秀生约占5%,而存在一些学习困难的学生约为3%,其余学生则处于中等水平。教师需意识到本教材教学的挑战性及重要性。
(二)教材情况分析:
本册教材包含14课,旨在通过美术教育提升学生的审美素养,培养他们的基本美术能力,促进全面发展。课程主要分为四大类:造型表现、设计应用、欣赏评述和综合探索。
1、欣赏优秀的美术作品,并能简单评价自己喜爱的作品。
2、以启发联想的方式训练学生的创造性思维,培养优秀的观察习惯。
3、学习表现简单立体物体的方法,掌握色彩表现技巧,进行与生活紧密相关的设计与制作。
4、激发学生对周围生活和自然美的感受,鼓励他们在美术创作中表达自我。
三、教学重难点:
通过美术教学,引导学生感受周围生活与自然的美,激发其艺术表现与创造的热情,培养创新实践的能力,以及健康的心理与审美情趣。重点在于训练学生的创造性思维能力和观察能力,培养其情感与形象思维的能力。
造型表现课:利用画、剪、撕、贴等方式,鼓励学生用不同工具与材料表达感受,感受造型活动的乐趣。
设计应用课:尝试不同的工具和材料,鼓励学生进行简单的组合与装饰,享受设计制作的乐趣。
欣赏评述课:通过观察自然与艺术作品的形与色,运用简单的语言表达感受,在美的享受中提升自我。
综合探索课:通过造型游戏进行主题创作与展示,鼓励自由表达和创作。
四、教学措施:
课堂上创造开放的学习环境,鼓励学生畅所欲言,注重对学生个性的关注与发展。改变过于强调分数的评价方式,实施发展性评价,鼓励积极参与与探索,培养学生的个性。
(一)教师方面:
作为学生成长的引导者与支持者,尊重学生的自主性,鼓励他们进行实践、思考与创作,展示自己的想法。
(1)精心准备课件与教具。
(2)采纳多样化的教学手段,激发学生的创造力,提升其想象力和艺术兴趣。
(3)在课堂活动设计中,注重开放性与多样性,理论联系实际。
(4)灵活调整示范与讲授的方式,使课堂氛围活跃。
(5)选择教学内容要精简且富有深度,注重学科之间的联系。
(6)拓宽教学视野,因材施教,寻求最佳教学效果。
(二)学生方面:
充分利用周边的各种材料及知识动手制作作品,培养合作精神,并妥善保管自己的作品。鼓励积极参与社会实践,拓宽视野,积累经验。
五、业务学习及其它方面:
作为美术教师,应在业余时间不断学习与研究,关注新的美术动态,深入阅读相关资料,借鉴先进的教学经验,勇于尝试新方法。鼓励学生多样化使用工具与材料,培养他们的感知、欣赏与评价能力,激发创新意识及解决问题的能力。还应积极组织课外兴趣小组,培养学生的特长。
六、教学进度及课时安排:
0、格尔尼卡 1课时
1、艺术源于生活,高于生活 1课时
2、手绘线条图像——立体图像的表达 1课时
3、同类色与邻近色 1课时
4、色彩的对比 1课时
5、色彩的对称 1课时
6、学习服装的色彩搭配 1课时
7、中国画的笔墨情趣 1课时
8、写意花卉 1课时
9、几何形体的联想 1课时
10、策划一次出游活动 1课时
11、旅行团的旗帜和标志 1课时
12、文化衫的设计制作 1课时
13、用相机记录我的旅行 1课时
14、如何欣赏雕塑作品(选修)
15、综合练习 1课时
16、潍坊风筝艺术 1课时
17、纸鸢满天飞 1课时
18、一枝一叶总关情 1课时
七年级美术教学计划 第2篇
一、教学计划实施情况
在学期初,我认真研读了教材与课程标准,并制定了详细的教学工作计划,明确了本学期的教育目标和任务。在实际教学过程中,我严格遵循新课程标准的要求,坚决贯彻党的教育方针,注重思想教育与技能教育的相结合,积极推进素质教育,确保本学期的教育教学工作按时按质地完成。
二、教学情况:
1、根据学校的工作管理规定,我认真备课,写好教案,力求上好每一节课。美术课的课时相对较少(一周每班一节),这对学生来说是非常重要的一节课程,而对教师来说上好这节课也是一项挑战。我深知如何高效地组织和开展每一节课是至关重要的。除了仔细备课和撰写教案外,我还通过上网查阅相关美术书刊,以丰富课堂内容。
2、结合学科特点及自身条件,我组织了一些学生参加美术特长班,利用周末时间为他们提供授课,计划在下学期末举办学生作品展览,经过努力,学生们的艺术水平有了显著提高。
3、在美术课的教学中,我注重有的放矢,有重点有难点,调整教学资料。本学期充分利用本地区的美术资源,查找了丰富的课外资料,增强了美术教学的多样性。我开设了《相框设计》和《盘子的梦想》两节自编课程,充分考虑学生的心理和生理特点,注重循序渐进和趣味性。通过美术教学,激发学生对美术的兴趣与热爱,帮助他们掌握基本的知识与技能,培养健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的道德情操;同时提升学生的观察能力、想象力、形象思维和创造能力。
4、在教学之余,我也注重自身的专业发展。除了听课、评课,参与教研组的活动外,我还积极前往兄弟学校参加公开课,汲取经验。我深知自学的重要性,并致力于提高自己的专业素养。在生活中,我也始终保持良好的形象,以身作则。
三、本学期课程回顾
1、过去的日子
本课程为欣赏与评述相结合的形式,让学生回顾过去发生的事情,从而寻求一种心灵的共鸣,激发深藏的感受,以便珍惜当前的每一刻。(2课时)
2、门(店面设计)
本课结合上册的《门》,进一步完成店面设计的内容(3课时),学生的完成情况较理想,产生了约30份优秀的学生作品。
3、桥
本单元主要从技术层面了解桥的构造,完成一系列设计图,并进行桥的色彩装饰画创作(2课时)。
4、远古的呼唤
这一单元是一节综合课程,我让学生欣赏原始艺术风格的作品,特别是面具的展示,同时进行创作,设计并表演一个面具(4课时)。
5、我们的奥运
今年8月北京举办奥运会,我们借此良机开展了一系列围绕奥运会的美术活动,包括“奥运标志设计”和“吉祥物探源”的绘画创作。
6、相框设计
本学期开设了相框设计课程,学生们表现出极大的兴趣,创作出许多精美的作品,并掌握了镂空、贴粘等手工技法。
7、盘子的梦想
学期末开设了盘子的梦想一课,旨在将图案设计与实际相结合,鼓励学生大胆创新,使用多种底色,让他们在创作中体验色彩的特性。
四、经验与反思
1.充分发挥美术教学的情感陶冶功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高他们的审美能力。
2.贯彻启发式教学原则,采取多样化的教学形式,激发学生的学习积极性,鼓励他们大胆表现和创造。
3.教师应加强示范,充分利用展示图片、美术作品、视频等教学手段和现代教育技术来进行直观教学。
4.关注美术教学的改革与发展,积极进行教学改革实验,努力提升教学质量。
5.美术教学需关注学科间的联系,如讲解点、线、面等概念时,可结合数学知识进行解释。
七年级美术教学计划 第3篇
七年级新学期已经开始,为了帮助学生更好地适应美术课程,激发他们的学习热情,发挥个体特长,培养优秀的审美情感,提高审美能力,以便顺利实现本学期的教学目标,特制定以下美术教学计划:
一、指导思想
提升学生的审美能力,激发和培养学生的特长,发展健全的个性,充分发挥学生的潜力,促进全面发展。
二、学生基本情况分析
七年级的学生刚刚进入新的学习阶段,他们对新环境的适应性尚待提高。由于他们在小学阶段所接受的美术教育差异较大,因此在美术知识的掌握上存在显著差异。部分学生对美术学习兴趣浓厚,能够积极参与活动,但七年级学生由于年龄较小,对美术的理解仍然较为肤浅,亟需通过系统的学习来建立全面的知识框架,提高他们的审美意识。
三、教材分析
本学期计划教学内容共计十六课时,具体分为五个单元,内容安排如下:
1、第一单元《劳动的美》:约2课时,主要通过欣赏和分析与劳动相关的优秀艺术作品,培养学生对劳动的积极情感与正确价值观。
2、第二单元《丰富的校园生活》:约5课时,通过对校园环境、人物及校园活动的绘画表现,培养学生热爱校园生活的情感,并学习相关的基本造型语言和表现方法。
3、第三单元《表达我们的情感》:约4课时,通过设计和编排教室壁报,加深学生对丰富校园生活的热爱,培养团队合作意识和人际关系的密切性,体验合作带来的成功与快乐。
4、第四单元《为校园增添色彩》:约5课时,通过设计和制作校园环境艺术品及规划模型活动,创造人与环境和谐的情境,激发学生对生活与学校的热爱,并培养其发现美、创造美的愿望,通过活动提升综合运用多学科知识与技能的能力。
5、第五单元《实用与审美的结合》:约1课时,通过对常见日用品的欣赏与评述,引导学生关注生活中的实用美学。
四、教学方法设计
1、挖掘丰富的教材资源,采用灵活多样的教学方法,结合具体实际,利用多媒体手段将美术学习与学生的生活经验相结合,努力提升学生的学习积极性与主动性。
2、学习和应用先进的美术教学理论与方法,加强课堂教学理念、模式及新教法的研究,同时融入自身的创造理念,结合实际情况开发教材内容,尝试新方法以不断提高个人教学水平。
3、在欣赏课中,采用讲授与启发式相结合的方式,帮助学生掌握有效的欣赏方法,引导他们感知美术作品的艺术风格并体会创作者的情感。
4、在技能课程中,重视培养学生的动手能力与创新意识,采用启发式教学,鼓励学生在实践中观察与学习。
七年级美术教学计划 第4篇
一、 指导思想
依据科学发展观、现代教育理念以及新课程标准,贯彻落实《全国学校艺术教育发展规划(20xx—20xx年)》与《学校艺术教育工作规程》。着重推进素质教育,发挥课堂主渠道作用,确保美术教学内容的落实,提升课堂效率,创新教学模式。结合以“艺术之窗”美术社为核心的兴趣小组建设,大力开展广泛的美术活动,秉持普及与提高相结合的原则,推动艺术教育改革,提升学生的美术技能,促进学生的全面发展。积极弘扬中华优秀文化艺术,并学习世界各国的优秀艺术,务实进取、因地制宜,切实提高工作质量和管理水平,以使我校的艺术教育再上新台阶。在未来三到五年中积极探索,努力使我校艺术教育在全县乃至全市拥有独特的风格和影响力。
二、 基本情况
本校七年级设有20个班级,学生人数约为1500人。经过初步调研,发现该年级的学生美术基础普遍较弱,主要原因在于小学阶段缺乏专职教师的指导,学生在专业技能和美术基础知识方面严重不足。然而,值得注意的是,学生对美术学习的兴趣较高,这为他们学好美术打下了良好基础。在教学衔接上,存在较大的困难,因此我们的教学定位应适当降低难度,边教边补,着重培养颜色知识与造型能力,以调动学生的参与积极性。
三、 方法措施
1 吸收传统教学精华,注重美术学科的特点,全面实施新课标,更新教学手段,引入多媒体教学,显著提高课堂效率。
2 深入了解学生情况,兼顾全体学生与个别差异,对于特长生与后进生给予更多的关注与支持。适当降低专业难度,提升全面素养,做好学科整合。
3 关注教学抓手,每课一得,举一反三,将知识传递、激发讨论与人文精神培养相结合,重视交流与学生情感体验。
4 积极结合课堂内外学习,书画社定期开展美术作品评选、书画展览等活动,营造浓厚的艺术氛围。同时拓宽美术活动的领域,开展外出写生、摄影等实践活动。
5 鼓励师生积极参与教学研究,发表论文与书画作品,参加竞赛与教学观摩,争取研究课题,开发校本教材等。
6 强化书画室建设,完善设施,确保美术器材的充足、合理使用与保管。
四、 教材分析
本册教材是全国中小学教材审定委员会20xx年初审通过的义务教育课程标准实验教科书《美术》(七年级上册),由课程教材研究所、中小学课程教材研究开发中心编写、河北美术出版社出版的新教材。教材共包含8篇课文,涉及美术教学的四大领域:
五、 教学进度预估
周次 课序 教学内容 课时
1 一 中国画与油画 2
2 二 《想象与创意》 2
3 三 《花的畅想》 2
4 四 工艺招贴设计 2
5—6 五 探索焦点透视 2
7—8 六 《实用三视图》 2
9 七 商品包装盒 2
10 八 《光与影》 2
11 泥与火的艺术
12 考试 1
说明:根据部颁教学计划,七年级美术每周安排1课时。
六、美术教学专题研究
本学期专题主题初步定为《学习中国画,体悟人文精神》。中国画承载着画家崇高的理想与人生追求,表达独特的审美情趣。我们希望通过艺术教育,帮助学生了解我国优秀的民族艺术和外国的优秀艺术成果,提升文化艺术素养,增强爱国主义精神,培养学生的审美能力与创造力,使他们树立正确的审美观,抵制不良文化的侵袭,陶冶情操,发展个性,激发创新意识与创造能力,从而促进学生的全面发展。
七年级美术教学计划 第5篇
作为一名美术教育工作者,我深感自己的责任是引导学生观察生活、认识美,并在此基础上提升他们的审美意识与美育素养。美术教育不仅仅是教授绘画技巧和欣赏画作,更重要的是引导学生去发现和创造生活中的美。正如罗丹所说:“生活中的美并不缺乏,缺乏的只是发现美的眼睛。”在美术课堂上,我希望培养学生热爱生活、热爱自然的情怀,引导他们在面对生活的不足时,能够以包容的心态去提升自我,努力成为能够在生活中发掘美、创造美的全面发展的人才。我将我的七年级美术教学计划整理如下:
一,指导思想
全面贯彻素质教育,致力于促进学生的全面发展,为国家培养德才兼备的人才打下坚实基础。积极实施美术新课程标准,更新教学理念,着力培养学生的创新精神和创造能力,推动我校美术教学工作迈上新的台阶。
二,教学目标
针对七年级学生的心理特点和学习需求,通过美术课程的教学,融合欣赏、绘画与手工,提高学生的美术兴趣与热爱,拓宽他们的艺术视野。强调培养学生的观察力、记忆力、思维能力、想象力和动手能力。
(一)总目标
1,培养创新能力
在美术活动中,鼓励学生大胆创新、独立思考,运用多种艺术表达形式和创作方式,来表达对生活的理解和情感。旨在帮助学生摆脱对教材的依赖,独立完成学习任务,逐步培养其想象力和创新能力,提高综合思维水平。
2,培养实践能力
在课堂教学中,注重培养学生的动手能力,鼓励他们利用所学的美术知识进行自我创作和表达,将所思所想通过作品呈现出来。在这个过程中,使美术与生活学习紧密结合,促进学生在美术课外活动中的积极参与,进一步丰富他们的知识。
(二)各学习领域目标
1,造型表现学习领域
让学生初步了解形状、色彩与质感等美术表达语言,学习使用不同的艺术工具,激发他们的想象力和创作欲望。
2,设计应用学习领域
培养学生对简易创作意图和手工制作方法的理解,开展基础设计和装饰活动。
3,欣赏评述学习领域
引导学生观察自然和多种美术作品,通过口头或书面表达描述欣赏对象的特点,分享个人感受。
4,综合探索学习领域
结合语文、音乐等课程内容,组织美术创作与展示,鼓励学生表达自己的创作意图。
三,教材分析
湘版美术教材紧扣新课程改革的方向,以符合课程标准的要求为宗旨,提供全新的理念、结构和内容,受到广泛关注。每一课都设置了引人入胜的话题,书中展示了许多经典作品并进行简单分析,帮助学生迅速掌握知识。教材还鼓励学生动手设计(例如绘画、工艺制作等),使美术知识与他们的学习和生活紧密相连。
“活动一,二,三”的设计旨在提升学生的课堂参与感,培养他们的创新能力和实际操作能力。“评价建议”位置使学生能够自我评估,识别创作中的不足,教师则可依据学生表现进行针对性指导。通过“资料库”的补充,学生能够获取更多知识,拓宽视野,助力课堂学习。“学习大空间”则让学生结合课程内容进行创作,实现动手实践。
四,教学措施
1,认真研究教材,基础知识的教授与创新能力的培养并重,提升学生分析与解决问题的能力。
2,持续提高教学技巧,加强学习方法的指导,提升自身教学水平和专业素养,通过课堂研讨与案例研究不断深入新课程。
3,开展多样化的课堂教学活动,探索新理念、新模式和新方法,充分发挥创造性,借助实际情况开发教材内容,确保课堂内容与学生的学习和生活紧密结合。
4,讲解课堂知识的利用画册和多媒体展示名作,介绍中外大师及其代表作品的背景,拓宽学生的知识面,以提高他们的学习兴趣。
5,课堂内容生动有趣,注重在轻松的气氛中帮助学生感悟生活中的美,鼓励他们的创造精神,达到良好的美育效果,培养德智体美劳全面发展的优秀人才。
五,教学进度
周次、进度:
第一周第一课《过去的日子》第一课时
第二周第一课《过去的日子》第二课时
第三周第二课《桥》第一课时
第四周第二课《桥》第二课时
第五周第三课《绿洲》第一课时
第六周第三课《绿洲》第二课时
第七周第四课《中国结》第一课时
第八周第四课《中国结》第二课时
第九周第五课《远古的呼唤》第一课时
第十周第五课《远古的呼唤》第二课时
第十一周第六课《星空》第一课时
第十二周第六课《星空》第二课时
第十三周第七课《运动》第一课时
第十四周第七课《运动》第二课时
第十五周第八课《我们的奥运》第一课时
第十六周第八课《我们的奥运》第二课时
第十七—十八周期末考试
七年级美术教学计划 第6篇
一、学生情况分析
七年级学生的美术基础参差不齐,大部分学生对美术的理解较为肤浅,缺乏对美的体验、欣赏和创造的能力。然而,他们对美术学习表现出强烈的兴趣。
二、教材分析
本册教材包含四个主要模块:
1、造型表现
有意识地运用形状、颜色、质地、空间和明暗等美术元素,选择合适的工具和材料,通过绘画和雕塑等形式探索多样化的创作方式,培养个性化的表现能力,传达个人的思想和情感。
2、设计应用
了解主要的设计类型和功能,运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样性与统一性等组合原理,利用材料的特性进行创意设计,提升生活品质,建立初步的设计意识。
3、欣赏评述
从多个角度欣赏自然之美以及美术作品的材质、形式和内容特征,获得初步的审美体验和鉴赏能力,了解中外美术的发展历程,尊重人类的文化遗产,并能对美术作品和现象进行简要的评述。
4、综合探索
调查与了解美术与传统文化及环境之间的关系,利用美术手段进行记录、规划与创作;通过跨学科的学习,理解共同的主题和原则。
三、任务与目标
1、美育
培养学生对美的感受力,提高他们欣赏美术作品的能力,重点是让学生体会和理解世界传统文化的深层内涵,以提升他们的生活质量。
2、智育
培养学生的观察习惯,逐步掌握有效的观察方法,提升观察能力,发展形象记忆、想象能力和动手能力,鼓励学生进行思考和联想,从而促进创造力的发展。
3、技能
虽然技能不是美术教育的重点,但要求学生能够用自己的绘画语言表达思想。
四、具体措施
1、培养学生树立新的行为意识,增强主动实践和探索的自觉性,让学生学会思考,培养独立实践的勇气和意识。
2、因材施教,避免一味模仿和千篇一律的美术教育方式。
3、完善评价机制
将过程评价与结果评价相结合。
定性评价与定量评价相结合。
4、组织学生的培训活动。
5、继续在校园的玻璃展示柜里展示学生作品,举办绘画竞赛,激发学生的学习兴趣,提高他们的审美能力,调动学习美术的积极性。
6、美术教师应充分认识到课堂教学是实施素质教育的主要途径,在集体教研的基础上,认真备课、批改美术作业、辅导学生,促进学生在美术学习中提升审美和动手能力,从而实现全体学生的全面发展。
七年级美术教学计划 第7篇
七年级美术教学在新课程改革中迎来了重要的发展变化。针对美术学科在当前教育改革中的实际情况,我将继续以课堂教学研究为核心,重视课堂教学的效率,同时结合学生的生活实际和个性发展特征,努力提升教育教学效果。为此,本学期的工作计划如下:
一、指导思想:
深入贯彻与学习美术新课程标准,更新教学观念与理念,以新的理论指导日常教学工作,力求让我校的美术教学实现更大的突破。
二、教学目标
七年级:通过美术欣赏与实践相结合,提升学生的审美能力,进行绘画和手工艺品的制作。
本学期将根据以往教学经验,针对学生的心理特点与学习情况,融合欣赏、绘画及工艺,采用多样化的有趣教学手段,开阔学生的艺术视野,使他们掌握绘画技巧,同时继续深化对色彩的传统教学,设计与手工也将进一步深入。重视学生的艺术兴趣与爱好,扩展他们的知识面,全面提升审美能力和动手能力。在教学中注重培养学生的观察力、记忆力、思维能力、想象力与实践能力,让他们能够自信地、独立地完成学习任务。
三、具体工作:
①持续加强对美术新课程标准与专业培训的学习,深化教学理念。
本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用所有可能的时间,积极学习、实践,找到自身的不足,以课堂教学研讨作为主要研究活动,增强对案例研究的理解,从而更好地实施新课程。
②课堂教学活动。
研究课堂教学的新理念、新模式及新方法。
针对学生逐渐成熟的心理特征以及对知识的高要求,我将在课堂上有机结合讨论、合作、资料调查、情境模拟和角色扮演等多种教学活动,激发学生的积极性,使他们开阔视野,扩展学习兴趣和技能。
1、新课程改革虽不提倡教师的板书演示,但适时的示范仍能促进学习效果。
2、某些手工课可能需要用到实际的物品,而课本中的平面图像可能无法满足教学需求。为此,在教学中我会准备一些实物以提高教学的直观性。
3、根据实际教学需要,有些课题将会删减或新增内容,以更好地适应学生的实际情况,突出我校美术课的特色教学。
七年级美术教学将在基础课程改革的指导下,依据课程标准,以学生的兴趣、经验和知识的发展为目标,致力于培养学生良好的美术素养和扎实的美术基础,帮助他们掌握简单的美术技能和创造意识,从而提升美术教学工作的整体质量。
七年级美术教学计划 第8篇
为帮助七年级新生更好地适应初中美术课程,提高他们的学习兴趣,充分挖掘个人特长,培养良好的审美情操,提升审美能力,从而顺利完成教学任务,特制定以下教学计划:
一、指导思想
本教学计划旨在提升学生的审美能力,充分发掘学生的个性特长,培养积极向上的审美情操,促进学生的全面发展和健康个性成长,激发他们的学习潜能。
二、教学任务与目标
本学期的课程分为五个单元,共计17课时,具体内容如下:
第一单元:通过欣赏一系列以劳动为主题的优秀绘画作品,培养学生对劳动的热爱和积极态度,树立正确的价值观。
第二单元:通过对校园环境、人物及校园活动的绘画练习,激发学生对校园生活的热爱,使他们掌握基本的造型语言和表现技巧。
第三单元:通过教室壁报的设计与排版练习,加深学生对丰富多彩学习生活的热爱,培养同学之间紧密合作与团结的精神,体验共同合作带来的快乐和成功。
第四单元:通过学生服装、校园环境艺术品的设计与制作以及校园规划模型的创作,营造人与环境和谐共生的氛围,激发学生对生活和学校的热情,培养他们发现美、创造美的能力,同时提升其综合运用各类知识和技能的能力。
第五单元:通过对常见生活用品的欣赏与分析,引导学生关注生活中的美,增强他们的审美意识。
三、提升教学质量的主要设想与措施
1.采用灵活多样的教学方法,结合实际情况运用竞赛、多媒体等教学手段,确保美术课的形象性、直观性和实效性。
2.挖掘丰富的课程资源,利用多媒体教学将美术学习与学生的生活经验、社会及科学知识紧密结合,提高学生学习的兴趣和效果。
3.持续吸纳先进的美术教学理念与方法,深入剖析教材内容,充分理解并运用文本,以独特的视角引导学生思考,给予他们理智上的挑战与情感上的震撼,丰富其精神生活。
4.在欣赏课程中,主要采用讲授的方式,帮助学生掌握基本的欣赏方法,鼓励他们自觉感受美术作品的艺术特征和作者的情感表达。
5.技能与技法课程将特别注重培养学生的动手能力与创新意识,采用启发式教学,鼓励学生在实践中观察和制作,充分发挥他们的自主性。
七年级美术教学计划 第9篇
作为一名七年级的美术教师,我的使命是引导学生去观察和体会生活中的美,让他们意识到美不仅存在于画册和图片中,更重要的是在日常生活的每一个角落。通过培养学生的观察力,引导他们探寻生活中的美,从而提升他们的审美意识和创造能力。正如法国雕塑家罗丹所说:“生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”我希望学生们在美术课中学会热爱生活,欣赏自然,培养对美的敏感度,从而在整体素质上得到全面发展。以下是我的七年级美术教学计划:
一、指导思想
在教学中,我将坚持“三个面向”的理念,认真落实教育方针,为学生的全面发展打下坚实的基础。我会不断学习新课程标准,更新教学理念,确保素质教育的核心在于培养学生的创新精神和实践能力,以达到教学工作的突破和提升。
二、教学目标
针对七年级学生的特点,我会将欣赏、绘画和手工制作结合起来,通过多元化的教学方法激发他们对美术的兴趣,促进其创造力和动手能力的发展。
(一) 总目标
1. 培养创新思维
鼓励学生在美术活动中大胆创新,独立思考,通过不同的艺术表现手法来表达他们对生活的感受和情感,逐渐培养想象力和创造力,提升综合思维能力。
2. 提高实践能力
通过实践活动,培养学生的动手能力,让他们将所学的美术知识应用于实际创作中,形成个性化的作品,与生活紧密结合,积极参与课外美术活动,拓展他们的知识面。
(二) 学习领域目标
1. 造型表现领域
帮助学生初步掌握形状、色彩和质感等美术语言,学习使用不同的工具,激发他们的想象力和创造欲。
2. 设计应用领域
让学生了解基本的创作意图和手工制作方法,进行简单的设计和装饰。
3. 欣赏评述领域
通过观赏自然和各类艺术作品,培养学生对形状、色彩和质感的认识,能够用口头或书面语言表达自己的感受和观点。
4. 综合探索领域
结合语文和音乐等课程内容,进行美术创作和展示,让学生能够表达他们的创作意图。
三、教材分析
我们的美术教材紧扣新课程改革的方向,致力于符合课程标准的要求。教材设计新颖,内容丰富,通过有趣的课题和名作的展示,使学生轻松获取知识。教材提供的相关资料,能够帮助学生在学习过程中进行参考,要求学生主动参与设计和创作,增强实践能力。
四、教学措施
1. 深入研究教材,把握基础知识,同时注重创新能力的培养,提升学生解决问题的能力。
2. 不断提升教学技巧,加强对学习方法的指导,提高自身的教学水平,通过课堂研讨提升教学效果。
3. 组织课堂活动,研究新理念、新模式和新教学方法,结合实际情况开发教材内容,增加课堂的互动性和实践性。
4. 在课堂中利用多媒体展示优质的艺术作品,介绍中外优秀艺术家的生平和创作,以拓宽学生的知识面。
5. 课堂教学应生动有趣,创造轻松的环境,让学生在愉悦的氛围中欣赏生活中的美,鼓励他们的创造力,促进其全面发展。
五、教学进度
周次、进度:
第一周《光影的世界》第一课时
第二周《光影的世界》第二课时
第三周《心中的花园》第一课时
第四周《心中的花园》第二课时
第五周《四季的变迁》第一课时
第六周《四季的变迁》第二课时
第七周《梦想的蓝图》第一课时
第八周《梦想的蓝图》第二课时
第九周《传统与现代》第一课时
第十周《传统与现代》第二课时
第十一周《我的城市》第一课时
第十二周《我的城市》第二课时
第十三周《运动的乐章》第一课时
第十四周《运动的乐章》第二课时
第十五周《艺术的旅程》第一课时
第十六周《艺术的旅程》第二课时
第十七至十八周期末复习与考试