七年级英语第二学期课程安排

七年级第二学期的英语教学计划旨在提升学生的英语学习兴趣和能力。通过分析上学期的学习表现，发现部分学生缺乏学习目标和热情，教师需激发他们对英语的兴趣，提升听力能力，并加强基础知识和技能的训练。教材《Go for it》采用任务型教学模式，设有明确的语言目标和自测环节，帮助学生巩固知识。教学措施包括引导学生掌握学习策略、营造良好课堂氛围、促进语言能力的迁移，以及鼓励自主探索和合作学习。计划每周安排7课时，涵盖12个单元的学习与复习，确保学生在听、说、读、写方面的全面提升，以实现语言能力的拓展和提高。

经过一学期的学习，七年级的大部分学生在英语学习上表现良好。根据上期期末的成绩，许多学生明确了学习目标，态度积极，掌握了一些基本的学习方法，展现出较好的学习成绩。然而，也有部分学生的学习目标不够明确，缺乏学习热情和主动性，表现出较差的自觉性和学习习惯。这其中的主要原因在于教师未能有效激发学生对英语的兴趣，导致他们将英语学习视为负担而非乐趣。学生的听力能力也需提升，在这一方面失分较多。针对这些问题，在本学期的英语教学中，教师需加强基础知识的讲解和基本技能的训练，帮助学生掌握词汇、语法、句型等基础知识，以及听、说、读、写等基本技能。要通过多种方式培养学生对英语的兴趣，促进良好的学习习惯和自主探究、合作学习的能力。教学中采用任务型教学，灵活运用多种方法提升学生的语言运用能力，确保每位学生在学习中都有明显进步。

二、教材分析

《Go for it》七年级下册由12个单元组成，采用任务型语言教学模式，融合了话题、交际功能及语言结构，形成了一套生活化的学习程序。每个单元中都明确列出语言目标，涵盖主要功能点和语法结构，以及需要掌握的基本词汇，分为A、B两部分。A部分是基本语言内容，B部分则是知识扩展与综合运用。每个单元后还有自测部分，帮助学生检测他们所学的语言知识。

三、教学目的

旨在培养学生对英语学习的兴趣，形成有效的学习策略，提高学习效率，发展双基能力，同时提升听、说、读、写的综合能力，使学生初步掌握英语运用能力，实现语言能力的迁移与拓展。

四、教学措施和方法

措施：1. 激发学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法与策略，提升学习效率；

2. 发挥学生主体性与教师的引导作用；

3. 通过良好的师生关系，营造良好的课堂氛围，增强学生开口说英语的信心和勇气；

4. 引导学生实现语言能力的迁移，增强日常生活中英语口语的运用；

5. 鼓励学生自主探索与合作共学，共同提升。

方法：任务型教学：教师提出任务，学生规范进行操作，听说训练优先，读写跟进，综合训练，夯实基础。

五、教改打算

依托新课程标准的理念，结合其精神，进行课堂改革，实施教与学的互动。通过任务型语言教学模式，力求建立一套高效的课堂教学体系，提升教学效率。

六、课外活动

开展英语书写比赛、单词记忆比赛、观看教学光碟，并进行英语课外阅读等活动。

七、教学计划安排

本学期每周安排7课时，共计十六个教学周，具体安排如下：

第1-7周：Unit 1 - Unit 6

第8周：复习Unit 1 - Unit 6

第9-10周：Unit 7 - Unit 8

第11周：准备期中考试

第12-15周：Unit 9 - Unit 12

第16-18周：复习以迎接期末考试