幼儿园庆祝元宵节的活动计划15篇

幼儿园元宵节活动方案旨在通过多样的活动让幼儿了解元宵节的文化意义和传统习俗，体验节日的欢乐氛围，并培养社会性品德。活动包括亲子互动的灯笼制作、元宵制作与品尝、花灯观赏、猜灯谜等。准备过程中，家长协助收集材料和制作，通过实践和参与，加深幼儿对元宵节的认识。通过观看相关视频和展示花灯，激发幼儿的兴趣和表达能力，促进他们的动手能力与创造力，营造良好的节日氛围。活动最后将进行总结交流，增强幼儿的团队合作精神和相互关爱意识。

幼儿园元宵节活动方案 第1篇

【活动目标】

1、让幼儿了解元宵节的文化意义及传统习俗。

2、引导幼儿体验节日带来的欢乐氛围。

3、培养幼儿尊重长辈、关爱他人的社会性品德。

【活动准备】

1、活动前请家长带幼儿参与灯会，向幼儿讲解花灯的历史，提升他们对花灯的了解；请家长为幼儿准备一盏花灯，带到幼儿园，并在教室或户外设置灯会场景。

2、请五六位幼儿扮演老人和小孩。

3、准备元宵和花灯的挂图各一幅。

【活动过程】

一、回忆元宵

展示元宵和花灯的图片，激发幼儿对元宵节的记忆和兴趣。

1、看这幅图你想到了什么？

2、元宵是用什么材料制作的？吃起来是什么味道？

3、元宵所代表的意义是什么？

二、观灯会

1、教师给幼儿提出观灯的要求：仔细观察灯的颜色、形状和特点。

2、幼儿可自由结伴参观花灯，相互介绍各自花灯的特点，并请同伴帮助找到自己的花灯。

3、插入情景表演：“老人”带着“孩子”去看灯，其中一个孩子因为看不到而感到不满，老人显得无奈。观察幼儿如何处理此情景，并在必要时进行指导，帮助他们懂得相互关心和照料。

三、总结交流。

幼儿园元宵节活动方案 第2篇

一、活动目的：通过此次活动让幼儿了解到元宵节是中国的传统节日，并且汤圆是这一节日的重要食品。幼儿能够用简短的语言表达自己对汤圆口感的体验以及品尝汤圆时的心情。通过亲子互动，培养幼儿对制作汤圆的兴趣和乐趣。

二、活动主题：欢庆元宵节

三、活动时间：20xx年2月x日（下午15:30）

四、活动地点：本班教室

五、活动准备：

1、本周五中午到办公室领取一次性桌布。

2、2月x日（下周一）中午第二批就餐人员需留在厨房搓粉，然后分发到各班，班级老师准备一份给每位幼儿。

3、在厨房准备好盘子、桶等容器，用于装材料。

4、活动当天中午14:40分准时进行午点，全体工作人员需在14:15准时到岗。 （校车老师负责早上协助厨房清洗食材）

5、活动当天，门卫及校车司机需在15:00负责指挥车辆，确保大门安全。

六、活动流程：

1、15:10—15:30（家长签到，播放上次活动的照片）

2、播放“汤圆”歌曲，班主任带领幼儿入场。

3、教师引导：

①今天是什么节日？元宵节有一种独特的食品，是什么呢？

②汤圆长什么样？小朋友们想不想自己动手做汤圆呢？

4.观察制作材料，了解制作汤圆的步骤。

(1)观察并了解制作汤圆所需的材料。

(2)学习如何制作汤圆以及相关注意事项。

①我们要怎样才能做出完美的元宵呢？

②在煮汤圆时，小朋友们需要注意哪些安全事项？

5.动手制作汤圆，并进行煮制。

幼儿园元宵节活动方案 第3篇

　一、活动目标：

元宵节是我们国家传统节日之一，通常被称为“灯节”或“上元节”。正月十五的元宵庆祝活动在民间流传已久，象征着春天的开始。我们组织此次活动，旨在通过亲子互动、资料探寻和手工制作等多种方式，让孩子们对元宵节的传统文化和民俗习惯有个基础了解，并通过参与活动，进一步感受节日的氛围，增加各方面的体验。例如：

①正月十五是元宵节，也是人们团圆的日子。

②元宵节伴随有众多传说、故事和儿歌。

③元宵节的习俗丰富多彩，包括吃元宵、观灯、猜灯谜、划旱船等。

④“元宵”象征着团圆，有多种口味和形式。

⑤元宵节的花灯种类繁多，增添了节日的喜庆氛围。

　二、主题活动环境创设

班级环境

(1)在各班级的教室门口挂上两个灯笼。

(2)在家长园地张贴“元宵节活动方案”，介绍活动的主题和相关事项。

(3)室内黑板展示元宵节主题活动的名称，突出节日氛围。

园内大环境

(1)园区大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂灯谜。

(2)塔楼的大灯笼进行更新。

　三、活动方案

活动名称：欢庆元宵乐(做元宵、吃元宵、观花灯、猜灯谜)

组织形式：亲子形式

活动时间：20xx年2月14日下午15:15

活动准备：

(1)幼儿园：

1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。

2、准备灯谜和各种小礼物。

3、准备关于元宵节的儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解。

4、准备晚餐——汤圆以及班级自制汤圆的食材和馅料。

5、进行花灯评奖并准备奖品：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

6、拍摄获奖花灯及幼儿活动照片，并在活动当天以照片形式展示。

7、准备元宵节或喜庆的音乐，活动时播放以营造氛围。

(2)老师：

1、围绕元宵节进行主题教育，让幼儿了解节日的来历；提供视频和图片以帮助幼儿理解元宵节的习俗；教会幼儿一首与元宵相关的儿歌（周四上午检查）。

2、安排并指导亲子制作元宵花灯活动，并于2月13日(星期四)收齐，14日上午协助悬挂在操场，布置好兑奖台。

3、各班准备一个适合大小的锅（电磁炉或电饭锅），并提前学习如何制作和煮汤圆。

4、协助邀请家长参加元宵节活动，确保每位幼儿家长都能参与。

5、班主任在幼儿快吃完汤圆时，准备兑奖工作（兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底都需在周五上午准备齐全）。

6、收集家长与幼儿共同制作花灯的照片，以及亲子共同收集的元宵节资料图片。

(3)幼儿家庭：

1、幼儿和家长在家中查阅元宵节相关资料，了解元宵节的习俗，欣赏各地庆祝方式。

2、亲子共同制作各种花灯，写上班级名称并于星期四上午交给班主任。

3、将搜集到的元宵节资料和制作花灯过程的照片提供给老师。

活动过程：

(1)、在周五下午15:15分，以欢快音乐迎接家长到班参加活动。

(2)、介绍元宵节的常识。

(3)、展示元宵节家长与幼儿共同收集和制作灯笼的照片，并欣赏获奖灯笼的照片，现场为获奖幼儿颁奖（以上环节共计15分钟）。

(4)、亲子制作汤圆。包括亲子洗手、分发材料、学习制作汤圆、亲子共同制作汤圆、下锅煮汤圆（此环节20分钟）。

(5)、煮汤圆时唱儿歌。

在煮汤圆的幼儿表演元宵儿歌，期间幼儿遵循洗手入厕的要求，为晚餐做准备（注意：厨房也会为幼儿准备汤圆，待制作完成将班上煮好的汤圆与厨房的汤圆一同发放给幼儿）。

(6)、进行猜灯谜活动。

1、班主任提前到班级等候家长解答谜底。

2、幼儿与家长一同猜谜，猜中后到班主任处报告谜题编号以核对谜底（只需记住谜题编号，不摘下谜题）。

3、成功猜中一题后，在幼儿手背上盖章。

4、集齐5个印章可到班主任处兑换奖品（老师需做好记录，每人限兑换一份奖品）。

5、兑换完奖品后可自由活动，也可选择放学回家。

(7)、活动结束后，班级教师需在家长全部离开后方可收拾物品及灯笼，再下班。

　四.相关资料

1、煮汤圆的方法：

①在锅内放入适量冷水（根据煮的数量而定），然后烧开。②将汤圆放入开水中煮。

③水再次煮沸时，加入一勺冷水，继续煮。如此循环三次，待汤圆全部漂浮在水面上时即可关火。注意：需在第三次后转小火，取出一个汤圆检查内部馅料是否已化，外层是否熟透，以判断是否继续煮。一般这一过程大约需10分钟。

2、关于元宵节的常识。

元宵节的日期是每年农历正月十五，常称为“灯节”或“上元节”。“上元”意味着新年第一次月圆之夜（道教将正月十五称为上元节，七月十五为中元节，十月十五为下元节）。每逢上元，民间有张灯观赏的习俗。元宵之夜，孩子们提着灯笼尽情游玩。

在元宵佳节，很多地区会举行彩灯展、花灯会。元宵的灯笼品种繁多，如挂花灯、龙灯、迎轿灯、走马灯等，各具地方特色和艺术风格。过去的灯笼通常点蜡烛，如今则多用电，使其更加绚丽多姿。

元宵节有多种传统习俗和节目，如闹社火、舞龙舞狮、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜和吃元宵等。

元宵多用糯米面包裹糖馅，象征着全家团圆、生活幸福甜美。

3、各班级元宵节儿歌：

小班：

元宵节，真热闹。

中班：

大班：

看花灯，吃元宵。小牛灯，吽吽吽。小狗灯，汪汪汪。小龙灯，飞得高。小兔灯，跑得快。欢天喜地闹元宵。窗外月儿圆又圆，全家欢聚吃汤圆。正月十五元宵节，家家户户庆团圆。

元宵节，月亮圆。圆圆元宵粘又甜。观花灯，踩高跷。大街小巷真热闹。欢天喜地闹元宵，又是一年春来到。

幼儿园元宵节活动方案 第4篇

一、活动时间：20xx年xx月xx日。

二、活动地点：幼儿园内（操场）。

三、参与人员：全体幼儿及其家长。

四、活动目的：

1、让幼儿了解到元宵节的传统习俗，通过猜灯谜的方式庆祝元宵佳节。

2、增强幼儿的动脑能力和团队合作精神。活动准备：制作谜语底板的彩纸，组织全园征集谜面，布置活动场地，准备作为奖励的糖果。

五、活动流程：

1、在xx月xx日，我们将进行全园谜语征集。幼儿在报到时会收到一张撰写灯谜的彩纸底板，请家长和孩子一起在家收集一条谜语，用水彩笔或记号笔写在纸上，要求字迹清晰、整洁，并于xx月xx日放学前交给班主任。

2、在xx月xx日，班主任将统计谜面信息并上报至办公室。

3、从xx月xx日至xx月xx日，各班级将组织集体活动，学习并了解元宵节的主要习俗（如猜灯谜、吃汤圆、看花灯等）。

4、在xx月xx日上午，由xx负责协调空班教师和办公室成员共同完成活动场地的布置。

5、在xx月xx日下午3:45至4:10，全园将举行猜谜庆元宵活动。幼儿在家长的陪伴和帮助下，在操场上参加猜谜游戏，每位幼儿限猜一条谜语。猜出谜底后，撕下谜面到门厅兑奖处领取糖果。

幼儿园元宵节活动方案 第5篇

活动目标：

1、了解元宵节的由来及庆祝方式。

2、能够自信地在集体中展示自己的花灯。

3、愿意踊跃参与活动，共同感受节日的愉悦。

4、体验明显的季节变化。

5、享受与同伴们共度节日的快乐。

活动准备：

1、每位幼儿需自带花灯到幼儿园。

2、准备绘本和元宵节庆祝活动的相关图片供幼儿观看。

活动重点：

了解元宵节的主要庆祝活动。

活动难点：

鼓励幼儿积极在集体中介绍自己的花灯。

审美元素：

正月十五是元宵节，这一天是中国独有的传统节日，大家会齐聚一堂，赏花灯、玩花灯、吃元宵和猜灯谜，幼儿通过这些活动感受节日带来的快乐。

活动过程：

一、认识元宵节。

1、教师提问：小朋友们，元宵节是几月几号？这一天人们会做些什么呢？

2、教师引导幼儿观看绘本。

教师：请小朋友们认真观察，图中的人们在做什么？（引导幼儿描述他们在玩花灯和赏花灯等活动）

教师每年正月十五是元宵节，这是中国的传统节日。在这一天，大家会一起吃元宵、赏花灯和猜灯谜。

二、教师和幼儿一起欣赏花灯。

1、教师展示自己的兔子灯，引导幼儿欣赏。

教师：刚才小朋友们提到元宵节会玩花灯，现在老师给大家展示这盏灯，它是什么样子的呢？

2、教师询问：你们带来了什么花灯？谁想来介绍一下？

3、幼儿们轮流介绍自己带来的花灯，教师鼓励他们从颜色、形状或玩法等方面进行描述。

三、教师和幼儿一起玩花灯。

教师：现在我们要和朋友们一起分享自己的花灯，和小伙伴们一起尽情玩耍吧！（幼儿们互相交流和玩耍自己的花灯。）

幼儿园元宵节活动方案 第6篇

活动目标

1、了解农历正月十五是中国的传统节日——元宵节，掌握元宵节的起源及其习俗（如赏灯、吃元宵等）；

2、尝试通过语言、艺术等多种形式表达自己对节日的认识与感受；

3、体验与老师以及小伙伴们一起制作和享用元宵的乐趣；

4、乐意参与各类活动，感受节日带来的欢愉；

5、让幼儿了解元宵节的具体时间。

活动准备

1、师幼共同布置活动室，悬挂由幼儿和家长共同制作的红色装饰；

2、准备面粉、盘子、小碗、小勺等材料；

3、在网上收集关于花灯和元宵节的短视频。

具体活动过程

1．各班欣赏不同风格的元宵节相关视频，了解元宵节的历史和习俗（如赏灯、吃元宵等）。

2、观察花灯，初步感受其多样的造型、色彩和图案。

3、尝试用完整的语言介绍花灯的名称和特点，体验口头表达的乐趣。

4．认识到元宵节是中国的传统节日，了解其食用元宵的习俗。

5．通过制作、煮制和品尝元宵，感受制作食物的快乐。

6．能用简单的语言描述元宵的味道和品尝时的感受。

教学反思

元宵节是我国的重要传统节日之一，亦称为“上元节”或“灯节”。民间正月十五庆祝元宵的习俗源远流长，它象征着迎接春天，是传统节日中最具代表性的节日之一。在此次主题活动中，通过观察、学习和亲身体验等多种方式，幼儿不仅能够对元宵节的传统文化和民俗有初步的了解，更能够通过自己的参与和表达，深化对节日氛围的体验。

幼儿园元宵节活动方案 第7篇

一、活动概述

元宵节，亦称“灯节”或“上元节”，是中华民族不可或缺的传统节日之一。正月十五的庆祝活动历史悠久，象征着春天的到来和团圆的主题。本次活动通过组织各种形式的学习、参观和游戏，让幼儿在参与中探索元宵节的文化，感受节日的气氛，具体内容如下：

① 农历正月十五是团圆的日子，寓意着家人团聚。

② 元宵节传说众多，包含丰富的故事和儿歌。

③ 此节日包含多种传统习俗，如吃元宵、观花灯、猜灯谜和划旱船等。

④ 元宵象征团圆，种类繁多，口味各异。

⑤ 元宵节的花灯五彩斑斓，带给人们欢乐和美好的祝愿。

二、各年龄段活动目标

小班主要目标

（1）初步认识元宵节，了解团圆的含义和元宵这一传统食物；

（2）愉快参与各种元宵节活动，感受节庆的欢乐。

中班主要目标

（1）了解正月十五为元宵节，简要掌握节日的习俗和来源（包括赏灯、吃元宵等）；

（2）与家长、老师和小朋友共享节日的快乐，积极参与活动。

大班主要目标

（1）通过多样的途径了解元宵节的背景和风俗习惯；

（2）积极参与“闹元宵”活动，感受团圆的深意。

三、活动实施安排

活动名称：欢欢喜喜闹元宵（赏灯、猜灯谜）

组织形式：亲子互动（分年级组进行）

活动时间：20xx年2月26日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10

活动准备：园内展示各类花灯和灯谜、准备小礼物等。

活动建议：

1、参观花灯展，欣赏花灯的形态与色彩。

2、讨论灯谜的相关知识，增进对灯谜的理解。

3、积极参与赏灯猜谜活动，老师给予优秀参与者适当奖励。

四、活动环境布置

班级环境

（1）师生共同装饰“美丽的花灯展”，悬挂自制花灯；

（2）收集幼儿赏灯、玩灯的照片，布置主题墙。

（3）在家长园地发布“致家长的信”，介绍活动构想与配合事项。

园内环境

（1）在园内大厅悬挂师生与家长共同制作的花灯，并在灯下悬挂灯谜；

（2）设置宣传展板，展示元宵节活动的方案与要求。

活动主题：良辰美景共赏，佳节游园齐乐

活动目标：

1、了解正月十五是传统元宵节，掌握节日习俗（赏灯、吃元宵等）；

2、了解元宵节的猜灯谜活动及其结构。

3、参与猜谜体验，感受推理的乐趣。

活动准备：

（一）物品准备：

自制的灯笼、米奇公仔、奖品、玩具、气球、条幅、音乐设备、灯谜、答题卡、铅笔等。

（二）人员安排：

1、接待咨询；

2、灯笼展示；

3、中班教室放映元宵节主题动画片；

4、主持活动；

5、准备元宵及其用具；

6、播放音乐；

7、讲述元宵节的故事；

8、米奇角色扮演；

9、场地布置。

活动流程：

1、主持人开场致辞。

2、讲述元宵节的起源与意义。

3、互动环节：“米奇和我闹元宵”，与小朋友一起庆祝。

4、亲子游戏：“你笑我不笑”，增强亲子乐趣。

5、蒙眼画灯笼游戏，用想象力展现灯笼工艺。

6、提灯笼游戏，考验家长的灵巧与耐心。

7、猜灯谜环节，设计团队赛，增进合作意识。

8、和大家一起享用元宵，分享节日的美味与快乐。

幼儿园元宵节活动方案 第8篇

一、设计思考

元宵节是中国传统节日中不可或缺的重要节日，通称“上元节”或“灯节”。自古以来，民间在农历正月十五欢庆元宵的习俗已有深厚的文化底蕴，象征着春天的到来与团圆的喜悦。通过丰富多样的主题活动，如调查、参观、学习和表演，幼儿能够深入了解元宵节的传统文化和民俗习惯，同时通过亲身参与感受节日的氛围，获得多方面的经验：①正月十五是元宵节，是庆祝团圆的日子。②元宵节蕴藏着多种传说、故事和儿歌。③元宵节包含吃元宵、赏花灯、猜灯谜和划旱船等丰富的传统习俗。④“元宵”代表团圆，种类繁多，口味各异。⑤元宵节的花灯形态各异，给人们带来欢乐的气息。⑥亲手制作元宵和花灯可以让孩子们体验更大的快乐。

二、不同年龄段主题活动目标

大班

(1)通过多种途径探索和理解元宵节的历史和传统习俗，提高对节日的认识;

(2)鼓励创造与想象，用多种形式表达自己的感受和理解;

(3)积极参与“闹元宵”的筹备与庆祝活动，在与老师、同伴的互动中深入体会团圆的意义。

(三)活动计划

活动一：了解元宵节的传说与习俗

主要涉及领域：社会、语言

活动目标：

1.通过调查、访问和阅读等方式，进一步了解元宵节的传说与习俗。

2.积极参与交流与讨论，乐于分享个人的经验和感受。

活动准备：

幼儿收集的相关资料。

活动建议：

1.与幼儿讨论元宵节主题，提出相关问题。

2.鼓励幼儿围绕感兴趣的问题，利用调查、访问和阅读等方式获取信息，丰富对元宵节的认知。

3.开展“话说元宵节”活动，鼓励幼儿结伴分享自己获取的新认识和经验。

活动二：元宵节即将到来

主要涉及领域：综合

活动目标：

1.共同策划元宵节庆祝活动，积极参与交流与讨论。

2.对元宵节庆祝活动充满期待，共同营造节日的氛围。

3.增强团队合作意识，通过共同努力完成任务。

活动准备：

幼儿去年元宵节的活动照片展板。

活动过程：

1.欣赏照片展板，激发大家共同布置节日环境、准备庆祝活动的热情。

★指导语：这些照片反映了什么节日？你们在庆祝元宵节时的心情如何？今年的元宵节，我们打算进行哪些活动？都需做哪些准备？

2.设计“闹元宵准备工作表”，分配任务，各小组根据任务讨论。

(1)师幼共同制定“闹元宵准备工作表”，包括准备内容、负责人和完成时间等。

准备内容

负责人

完成时间

环境

节目

海报

(2)自由分组，分配具体任务。

(3)各组围绕自己的任务进行讨论。

3.集体交流各小组的意见，互相补充，共同完善活动方案。

延伸活动：

幼儿分别行动，合作完成“闹元宵”的准备工作。

活动三：花灯制作

主要涉及领域：社会、艺术

活动目标：

1.了解花灯制作所需材料、工具及流程，培养动手制作的愿望。

2.主动提出问题，并积极寻找解决方案。

3.在装饰花灯的过程中，增强审美体验。

活动准备：

1.邀请民间艺人现场表演花灯制作。

2.准备半成品花灯骨架及各色纸张。

活动过程：

1.介绍制作花灯的艺人，激发参与热情。

2.观察已完成的花灯，讨论制作所需材料。

3.观看艺人制作兔子灯的过程，了解制作工具、材料和方法。

(1)幼儿猜测兔子灯的制作步骤。

(2)在观察过程中，幼儿提出自己的疑问，并探讨解决方案。

(3)总结兔子灯的制作方法。（例如：用竹篾制成三维结构——贴上白纸——用彩纸装饰——安装可移动的轮子和蜡烛。）

4.分组合作，装饰半成品花灯。

(1)观察半成品，讨论装饰方案。

(2)小组内分工合作，美化花灯。

延伸活动：

在区域中提供可拼接成花灯的材料，供幼儿尝试自制花灯并进行装饰。

活动四：赏灯与猜谜

主要涉及领域：语言、艺术

活动目标：

了解灯谜的起源、类型和结构，积极参与赏灯猜谜活动，享受竞猜的乐趣。

活动准备：

园内展出各式花灯和灯谜。

活动建议：

1.参观花灯展，欣赏灯的形状、颜色和图案。

2.分享灯谜的相关经验，增加对灯谜的认识。

3.参与猜灯谜活动，教师给予表现优异者适当奖励。

4.鼓励在猜谜时遇到困难的幼儿提出问题，师幼共同探讨解决方法。

活动五：欢闹花灯

主要涉及领域：艺术

活动目标：

1.学习新歌，理解歌词内容，感受歌曲中的热闹与欢乐。

2.尝试用多种身体动作表现闹花灯的场景。

活动准备：

花灯道具、录像资料以及帮助记忆歌词的图谱。

活动过程：

1.在《闹花灯》的伴奏下，观看相关录像，感受节日的气氛。

★指导语：你们看到了什么？人们是如何欢庆的？观看后，你们的感受是什么？

2.学习《闹花灯》这首歌。

(1)欣赏教师演唱，理解内容。

(2)再次使用图谱帮助记忆歌词。

(3)通过不同方式学习歌曲，唱出快乐的情感。

3.尝试在音乐中自编动作，感受节日的欢快。

(四)大、中、小班

全园主题会：欢欢喜喜闹元宵

主要涉及领域：综合

活动目标：

1.通过全园主题会，加深对元宵节的历史、意义及主要习俗的了解，体验节日的欢庆。

2.积极参与主题会的准备和活动，当场表达情感与体验。

3.大、中班幼儿能够与小班弟弟、妹妹互动，关心并分享食品与快乐。

活动准备：

1.张贴海报，邀请家长参加活动。

2.举办幼儿自制花灯展，评比制作成果。

3.展示幼儿丰富的元宵节经验资料与照片。

4.排练舞龙、踩高跷、划旱船等节目。

5.准备制作与品尝元宵所需的材料和工具。

活动程序：

1.锣鼓队、腰鼓队入场，主持人宣布活动开始。

2.在《金蛇狂舞》的伴奏下，进行舞龙、划旱船、踩高跷等表演。

3.进行知识竞答活动。

4.公布花灯制作的评比结果，为优胜者颁奖。

5.文艺表演与游戏、猜谜活动穿插进行。

6.亲子元宵美食分享活动。

六、资料链接

1.知识资料。

元宵节是农历正月十五，被称为“灯节”或“上元节”。上元，意指“新年第一次月圆的夜晚”。每逢这一天，民间习惯于张灯观赏。节日之夜，孩子们提着灯笼四处游玩。各地都举办精彩的花灯展和元宵活动。元宵灯笼种类繁多，包括宫灯、宝莲灯、龙灯、走马灯等，具备地方特色和艺术风格。如今，灯笼多改用电源点亮，使其更加多姿多彩。元宵节的传统活动包括舞龙、舞狮、划旱船等，元宵本身象征着团聚与和睦，口感丰富、甜美可口。

2.教学资料

(1)音乐。

①歌曲。

②歌曲《卖汤圆》参见印小青主编：《儿童民间歌曲》，沈阳，辽宁文化艺术音像出版社，1999年，第235页。

③歌曲《闹花灯》参见虞永平主编：《幼儿教育活动大全(小班下)》，南京，江苏教育出版社，1996年，第10页。

(2)小班活动《漂亮的灯笼》的制作步骤图。

幼儿园元宵节活动方案 第9篇

一、设计意图：

元宵节是中华民族的传统佳节之一，又称为“上元节”或“灯节”。每年正月十五，民间会热热闹闹地庆祝元宵节，这一习俗有着悠久的历史，寓意着春天的到来。通过不同形式的活动，如制作、学习和表演，幼儿不仅能够了解元宵节的传统文化和习俗，更能通过亲身参与、感受节日的氛围，丰富他们的经验和情感。

二、活动目标：

1、了解农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，初步掌握元宵节的由来及相关习俗（如赏灯、猜谜、吃元宵、划旱船、舞龙、舞狮等）；

2、认识元宵节的灯谜文化，能积极参与到猜谜活动中，享受推理和猜测的乐趣；

3、鼓励幼儿勇于展示自我，创新思维，积极参与民俗表演，尝试多种方式庆祝传统节日。

三、活动主题：

快乐元宵，共庆团圆

四、活动时间：

3月5日-3月13日

五、活动地点：

幼儿园及周边社区

六、活动准备：

1、班级制作宣传海报：“团圆共享庆元宵”，让家长和幼儿了解活动内容，争取家长支持；

2、提前邀请家长协助幼儿收集关于元宵节的资料；

3、亲子共同制作环保花灯（全园幼儿参与）；

4、组织全园进行灯谜猜谜活动（邀请家长参与）；

5、中班幼儿与家长一起制作旱船，组成旱船队进行表演；

6、大班幼儿分组组成旱船队、舞狮队、舞龙队和秧歌队进行民俗表演；

7、幼儿准备材料，师生共同制作元宵，品尝美食，并拍照记录制作过程，加深对元宵制作的理解；

8、全体幼儿在幼儿园及周边社区进行民俗表演。

七、活动过程：

1、宣传动员，发布元宵节特别活动通知；

让家长了解元宵节的由来、传统习俗及活动流程，明确各自的配合事宜。

2、花灯展示；

正月十二，亲子共同制作的环保花灯将在大厅展示，供大家相互欣赏，确保花灯安全、结实、实用。

3、赏灯猜谜；

(1)正月十四下午，邀请家长参与“赏灯猜谜”活动；

(2)在猜谜过程中，家长可以将谜面读给孩子，启发其思考，鼓励他们自主猜谜。

4、元宵制作与品尝；

正月十三上午，各班组织幼儿动手制作元宵，并共同享用。

5、民俗表演活动；

正月十四上午，全园幼儿将参与民俗活动展演，组成旱船队、舞狮队、舞龙队、秧歌队，在社区进行表演。正月十四下午，幼儿园内再次举行民俗表演，邀请家长一起感受节日的欢乐气氛。

八、各年龄段活动目标

针对不同年龄段的主要目标：

小班

(1)了解元宵节是团圆的节日，初步认识节日活动和元宵这一特殊食品；

(2)愉快参与各类元宵节活动，感受节日的欢乐。

中班

(1)明确农历正月十五是我国传统节日——元宵节，了解元宵节的起源及习俗（如赏灯、猜谜、吃元宵、划旱船等）；

(2)尝试用语言、艺术等方式表达对节日的感受；

(3)体验与老师和小朋友一起玩花灯、猜谜、做元宵的乐趣。

大班

(1)通过多种途径深入了解元宵节的历史与习俗；

(2)鼓励孩子们大胆创造及表达个人的感受；

(3)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝活动，在与老师和伙伴一起过节的过程中，进一步理解团圆的深意。

幼儿园元宵节活动方案 第10篇

一、活动主题：

元宵节欢乐庆典

二、活动时间：

XX年2月日

三、活动目标：

1. 让幼儿体验元宵节的欢乐氛围，培养他们制作花灯的兴趣。

2. 欣赏各式各样的花灯，增强幼儿对花灯形状、色彩与图案的认知。

3. 在花灯制作过程中，提升幼儿的动手能力，同时传播环保理念，推广废物利用。

4. 了解元宵节的历史与传统。

5. 促进亲子互动，鼓励家长与孩子一起制作花灯。

6. 通过活动，建立潜在入园幼儿名册，助力幼儿园的招生宣传。

四、活动地点：

可选择在公园、幼儿园的操场或各班活动教室。

五、活动人员：

全体教师、幼儿、家长及周边社区的幼儿和家长。

六、活动形式：

活动场地划分为知识区、花灯制作区、元宵制作区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区及领奖处，家长陪同幼儿进行游玩。

七、活动准备

一)前期筹备：

1. 向本园家长发送活动通知与邀请函，非本园幼儿可到现场领取邀请函参加活动。

2. 准备幼儿登记表，用于领取邀请函时信息登记。

3. 如在公园举行，需提前与相关负责人沟通场地事宜。

4. 活动相关的背板及装饰品。

5. 制作横幅：“××幼儿园元宵庆典”。

6. 准备许愿树（可自制或使用幼儿园的大盆栽），以及许愿卡片。

7. 准备制作花灯的材料(如皱纹纸、彩纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线和彩笔等)。

8. 元宵制作材料(糯米粉、各种馅料、盆子、笊篱、一次性餐盒及手套)。

9. 自制一条布龙，确保足够的长度以供多名幼儿舞动。

10. 各班级进行美术活动《花灯》，小班侧重于花灯装饰，中大班进行线条画创作，并在展区展示成果。

11. 班级提前向家长收集花灯图片和制作材料，并将其制作成展板进行展示。

12. 教师收集幼儿之前学过的灯谜，并添加一些简易灯谜，制作成灯谜花灯。

13. 制作展板，介绍“元宵节的由来”。

14. 提前准备各区域标识牌及规则提示。

15. 选定一位教师担任采访员，活动中对幼儿进行采访。

16. 由后勤人员组建安全小组，负责活动期间的安全工作。

17. 准备小奖品并在各区（休息区除外）放置印章。

18. 准备音响设备，播放欢快的音乐，营造节日气氛。

二)场地布置：

公共场所使用气球、彩带、彩旗和灯笼进行装饰，明显位置悬挂横幅。

1. 知识区：展示“元宵节的由来”展板，供家长向孩子讲解。

2. 花灯制作区：

① 设置区域规则提示板;

② 摆放桌椅并放置制作材料;

③ 每桌安排一名教师协助家长与幼儿制作。

3. 元宵制作区：

① 设置区域规则提示板;

② 摆放桌椅并准备元宵材料及餐盒;

③ 每桌安排一名教师指导幼儿制作元宵。

4. 观赏区：

① 设置区域规则提示板;

② 展示各班级的花灯创作及相关图片。

5. 灯谜区：

① 设置区域规则提示板;

② 悬挂含有灯谜的花灯。

6. 舞龙区：

① 设置区域规则提示板;

② 放置布龙供幼儿舞动。

7. 休息区：摆放椅子供家长和幼儿休息。

8. 许愿区：

① 设置区域规则提示板及水彩笔;

② 准备许愿树及许愿卡片，鼓励幼儿表达祝福。

活动详细流程：

一、入场

在入口设置登记处，由招生办人员负责。家长和幼儿凭邀请函入场，非园内幼儿需填写登记表以领取邀请函参会。

各班班长组织家长与幼儿在指定地点等待。活动开始前，各班教师带领幼儿与家长一起完成律动热身。

二、主持人开幕

三、园长致辞

四、主持人宣布活动正式开始，家长可陪同幼儿自由游玩，各班教师注意安全。

五、家长与幼儿在各区自由活动

注意事项：

1. 每完成一项活动，负责教师在邀请函上加盖印章。

2. 可以将制作的花灯和元宵带回家，与家人分享。

3. 在幼儿制作的花灯上附上幼儿园的联系方式。

4. 安全小组需随时巡视并提醒设置的安全人员。

5. 全程播放欢快的节日音乐。

6. 采访员对幼儿进行采访，了解元宵节的知识与花灯制作的经验。

六、结束

家长与幼儿在活动结束后，凭邀请函在出口领取小礼物，邀请函需由负责教师盖章。根据印章数量可领取不同的奖品，指导家长有序离场。

七、活动延伸

1. 家长在家中可以为幼儿讲述更多关于元宵节的故事，增加幼儿对节日的了解。

2. 鼓励家长引导幼儿分享对元宵节的认识，增加自信，提高语言表达能力。

3. 幼儿园招生人员应做好信息登记，建立潜在入园幼儿名册，并跟进相关工作。

提示：

1. 若当天天气不佳，活动可在班级内开展，需做好应急预案。

2. 特别关注相关信息的整理与后期的回访工作，尤其是园外幼儿。

幼儿园元宵节活动方案 第11篇

一、活动目标

1、了解元宵节是中国传统节日中的重要一员，进一步认识元宵节的习俗和意义。

2、掌握揉、搓、团圆、包馅等基本技能，能够动手制作元宵。

3、体验不同口味元宵的美味，享受亲手制作的乐趣。

重点难点：能够熟练运用揉、搓、团圆、包馅等技能制作元宵。

二、活动准备

1、各种口味的熟元宵，如黑芝麻、豆沙及五仁等。

2、用于元宵节活动的花灯。

3、黑芝麻、豆沙、五仁馅，盛在小碗中，准备糯米小团、干糯米粉、碗、勺子以及盛放元宵的容器。

4、播放欢快的庆新年乐曲，以营造节日气氛。

三、活动过程

1、观看有关“元宵节”的视频，引入主题。

小朋友们在视频中看到了哪些内容呢？（吃元宵、观花灯、猜灯谜、放烟花）这引出了元宵节的多种习俗。

比如吃汤圆、猜灯谜、放烟花等。

教师为幼儿讲解“元宵节”的由来，让他们明白“元宵节”是中国传统节日的重要一环。

二、动手制作元宵。

1、小朋友们吃过元宵吗？

2、你们觉得元宵的形状是怎样的呢？

3、认识制作元宵的材料——和好的糯米粉团、干糯米粉、黑芝麻、豆沙、五仁馅。

4、让幼儿亲自动手制作元宵，按照教师介绍的制作步骤：揉、搓、团圆、挖坑、包馅，选择自己喜好的馅料，最后将制作好的元宵整齐地放入容器中。

三、品尝元宵，感受劳动的快乐。

幼儿们品尝自己制作的元宵，互相交流此刻的心情，分享制作带来的快乐。

幼儿园元宵节活动方案 第12篇

一、活动目的：

为庆祝元宵节，增强幼儿对传统节日的了解与兴趣，奉化实验一幼特别策划“幼儿园元宵节活动”，通过亲子手工制作灯笼以及猜灯谜等活动，不仅让孩子们体验到节日的乐趣，还能在活动中提升他们的动手能力与创造力，促进亲子间的互动，共同度过一个温馨而难忘的节日。

二、活动时间：

亲子灯笼制作时间：XX年2月20日~XX年2月25日。

灯笼悬挂时间：XX年2月27日。

悬挂灯笼地点：奉化银泰1—3楼(儿童乐园旁)。

活动展示时间：XX年2月28日（正月十五元宵节）。

三、活动要求：

1.各班级悬挂灯笼具体分配如下：一楼（儿童乐园旁）大班5个班级；二楼：中班5个班级；三楼：小班5个班级。每个灯笼将附有班级标识，便于识别。

2.在正月十三当天，各班级可选择一位老师，确定具体时间段，带领幼儿前来悬挂自制的灯笼。因时间段的不同，园方不会统一发布通知，请班主任及时通过短信方式通知家长，由各班提前准备好灯笼及附带灯谜，确保悬挂完毕后方可离开。

3.元宵节当天，园方将通过短信邀请家长带孩子前往银泰参加猜灯谜及赏灯活动，商场将在活动中为孩子们分发元宵，提供时间为上午10：00—12：00及下午的17：00—19：00。

4.请家长在制作灯笼的过程中拍摄照片，作为评比的重要依据。班主任需建立班级文件夹，并按学号命名，将孩子参与制作过程的照片以电子文档形式于2月26日之前发送至指定邮箱。

5.灯笼制作材料需以环保、可回收为主，且要求具备立体效果。

四、活动摄影：

园外：提前联系奉化电视台进行宣传报道。

园内：由班主任负责摄影。

报道：王丽。

五、活动评比：

1.本次活动将按年段评选出“最佳创意奖”2个班级（数量与质量并重），根据班级参与灯笼的数量百分比评选出“最佳组织奖”若干班级。（奖品由银泰商城提供）评选将采用微信投票形式，投票时间为2月28日—3月2日，请关注相关宣传海报。

2.园方还将评选出“最佳创意灯笼”20名，同时根据每班参赛数的60%评定一、二、三等奖。

评价人员：由参与教师和园班子成员共同参与评选。

3.园方将以奖品或证书的形式对参与活动的幼儿进行奖励。

幼儿园元宵节活动方案 第13篇

一、活动目标：

1、激发幼儿对元宵节的兴趣，了解元宵节的文化习俗。

2、鼓励幼儿开展自我创编谜语，促进同伴之间的交流与分享。

二、活动准备：教师与家长提前共同收集与整理相关的谜语，教师为幼儿准备一些小礼品，增加活动的趣味性。

三、活动过程：

1、教师简单介绍元宵节的由来与猜灯谜的传统，营造轻松愉快的氛围，吸引幼儿的注意力；

2、教师展示带谜语的花灯，逐一念出谜面，鼓励幼儿积极参与猜谜，并请猜对的小朋友分享他们的思考过程。此环节帮助幼儿理解谜底与谜面的联系，掌握猜谜的技巧。

3、我来出，你来猜

教师请幼儿分享自己在家准备的灯谜，并鼓励孩子自主决定将小礼物送给谁。孩子们也可以现场创作谜语，邀请大家来猜。（这一环节充分调动了幼儿的积极性，他们在活动中的主导作用得到了体现）。

四、活动延伸

与家人互动猜灯谜

教师鼓励孩子们将新学到的谜语带回家，猜给家人听。正月十五即将到来，孩子们不仅能吃到美味的汤圆，还能欣赏到美丽的灯饰。在这一天，很多地方，如超市和广场，也会组织灯谜活动，大家可以一起参与猜谜，享受节日的乐趣。

幼儿园元宵节活动方案 第14篇

活动目标：

1、了解元宵节作为中国传统节日的文化意义，进一步认识元宵节的传统习俗。

2、掌握揉、搓、包馅、团圆等技能，亲手制作元宵。

3、通过品尝元宵的多种口味，感受参与劳动的乐趣。

活动准备：

1、播放关于元宵节的短片。

2、准备黑芝麻、豆沙、五仁等不同口味的元宵。

3、花灯和猜灯谜的道具。

4、黑芝麻、豆沙、五仁馅料，盛在小碗中，揉好的糯米粉分成小团，干糯米粉。

5、准备碗、勺子、抹布、塑料台布以及盛放元宵的容器。

6、欢快的春节音乐。

活动流程：

一、观看“元宵节”短片，引入主题。

1、孩子们在短片中看到了哪些内容？（如吃元宵、看花灯、猜灯谜、放烟花）引导讨论元宵节的传统习俗。

2、教师讲解“元宵节”的起源，让孩子们了解这个节日的重要性。

3、介绍“元宵节”的习俗，如吃元宵（汤圆），象征着家庭团聚和幸福美满。

二、共同制作元宵。

1、孩子们有没有吃过元宵呢？（吃过）你们最喜欢什么口味？（如五仁、豆沙、黑芝麻）你们真棒，尝过这么多种口味！现在让我们来看看老师带来了哪些口味的元宵，大家可以尝一尝哦（幼儿挨个品尝，描述口味）。

2、元宵是什么样的形状？（圆形）想不想亲手来做元宵？（想）

3、了解制作元宵的材料—糯米粉团、干糯米粉和不同口味的馅料。

4、观察老师的制作步骤：先将小团的糯米粉揉一揉、搓一搓，团成圆形，挖一个小坑，然后放入馅料并包好，最后再团成圆。

5、让孩子们自己动手制作元宵，注意揉、搓、包馅等步骤，并根据自己的喜好选择馅料，最后将完成的元宵整齐地放入容器中。

（小结：让孩子们了解元宵的形状、颜色和不同口味，同时运用揉、搓、团圆等技能制作元宵。）

三、品尝元宵，体验劳动的乐趣。

1、教师展示花灯，让幼儿在音乐中跳舞、玩花灯，进行猜灯谜游戏。

2、在煮元宵的时候，教师准备好碗和勺子，孩子们洗手准备品尝。

3、幼儿品尝自己做的元宵，分享此刻的感受，体会到劳动的快乐。

活动延伸：

引导孩子们阅读幼儿用书第1册第14—15页，进一步了解元宵的制作过程，同时学习相关的绕口令。

幼儿园元宵节活动方案 第15篇

一、活动目的

1.激发幼儿参与元宵制作活动的热情，体验一起庆祝节日、分享劳动成果的乐趣。

2.指导幼儿学习团、捏、滚等技能，制作元宵；在动手过程中，感知滚动、沉浮等生活和科学原理。

3.帮助幼儿了解元宵节的意义及相关民族习俗，了解元宵的起源和不同种类。

二、活动准备

1.制作元宵所需的材料：糯米粉、各种馅料、水、电炉、锅等。

2.教师和幼儿提前收集关于元宵节的民间习俗材料。

3.配乐《花好月圆》等。

4.提前布置好活动场地。

三、活动过程

1.开场白（背景音乐《花好月圆》）

(教师和幼儿站在前面)亲爱的小朋友们：大家好！今天我们在大三班教室里欢声笑语，热闹非凡，因为我们即将迎来元宵节！孩子们，你们激动吗？为了庆祝这个节日，我们一起来表演一个节目，好不好？

2.(小朋友们的表演真棒，请大家为他们鼓掌！)孩子们请坐，老师知道你们不仅表演得好，而且都是爱动脑的小朋友，下面我来考考你们，谁能告诉我元宵节在什么时候呢？（正月十五）元宵节有什么习俗呢？（吃元宵、提灯笼等）真聪明！老师接下来补充一下元宵的来历。

3.小朋友们，看，今天我带来了几样特别的礼物，（教师展示几种元宵）这是什么呢？你们知道它是用什么做的吗？（糯米粉、各种馅料、水等）孩子们，元宵看起来好美，我们前面准备好了所有的材料（展示元宵制作材料），你们想用这些材料来制作元宵吗？

4.大家先别着急，谁能告诉我元宵分成几部分？元宵是什么形状的？我们该如何让元宵变得圆圆的呢？（把它捏成圆形、用滚的方式、包好后放在手里团）小朋友们真聪明，现在我们开始制作元宵吧。

5.小朋友们，这里有做元宵的材料，大家把自己做好的元宵放在面前的小盘子里。待会儿，我们会把自己制作的元宵煮来吃，谁做得多，谁吃得就多哦。

幼儿们开始动手制作，教师适时给予指导和帮助。（背景音乐《花好月圆》继续播放）

6.幼儿展示自己的作品。

现在，小朋友们都完成了，我们来看看谁做得又快又好。接下来是我们的“快乐时光”，请大家享用自己做的元宵。老师会统计数量，然后给小朋友们煮元宵。（让做多的小朋友分享给做少的小朋友。）

7.煮元宵、享用元宵。

小朋友们，请仔细观察，看看元宵在煮之前和煮之后有什么变化？（元宵在锅底沉着，煮熟后浮上来，煮熟后体积也变大了一些。）小朋友们真聪明，越来越会观察了！现在我们来享受我们自己的劳动成果吧。

8.教师总结

今天，小朋友们一起度过了一段愉快的时光，我们不仅了解了元宵节要吃元宵，还学会了怎么制作元宵。小朋友们在这次活动中不仅学到了知识，也锻炼了观察能力。只要我们平时留心观察，生活中有很多有趣的事情等着我们去探索。

本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐！