幼儿园教师节庆祝活动策划方案

本活动旨在帮助幼儿理解教师节的意义，增强对教师的感恩之情，同时提升他们的观察力和创作能力。活动鼓励幼儿团队合作，促进友谊，并让他们感受庆祝教师节的欢乐氛围。活动准备包括班主任老师的协助、绘画纸和彩色铅笔等工具。在活动中，教师首先引导幼儿关注老师的外貌特征，激发他们的绘画兴趣。幼儿在观察后进行创作，教师则提供指导，鼓励创新并帮助能力较弱的孩子，以确保每位幼儿都能参与。活动幼儿间互相欣赏作品，交流创作体验，增进对教师的感激与节日的意识。

　活动目的：

1. 帮助幼儿了解教师节的意义，增强他们对教师的感恩之情。

2. 通过绘画活动提高幼儿的观察力和创意表达能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，促进友谊的建立。

4. 让幼儿感受到庆祝教师节的快乐氛围。

5. 让幼儿记住教师节的日期，增强节日意识。

　活动准备：

1. 需要班主任老师的协助。

2. 绘画纸、彩色铅笔和水彩。

3. 示范作品以供参考。

　活动过程：

1. 主题引入，激发幼儿的兴趣。

教师：小朋友们，今天是一个特别的日子，我们一起庆祝教师节！你们知道我们班上有多少位老师吗？今天我们要为老师们画一幅画，送给她们，表示我们的感谢，你们愿意吗？

2. 引导幼儿观察老师的特点。

教师：现在让我们来观察一下张老师的样子，她的头发是什么颜色的？是长发、短发还是卷发呢？她今天穿的衣服是什么颜色的？有没有特别的图案？

请幼儿认真观察，并分享他们的发现。

教师：请大家注意，张老师的手臂和腿分别在身体的哪个位置呢？你们能看到她的眼睛和嘴巴在哪里吗？现在大家可以用手摸摸自己的头发，看看我们每个人的头发是长在什么地方的？

请幼儿仔细观察，并作出回答。

3. 解释作画要求，幼儿开始绘画，教师提供指导。

教师：在画的时候，我们可以选择画一位老师或多位老师，要把老师的头发和衣服的特点表现出来哦。首先画头，然后是身体，最后是手臂和腿，要让老师们看起来都很漂亮！幼儿开始作画，教师在旁指导。

A. 鼓励幼儿大胆创造，展现出每位老师独特的风格。

B. 针对能力稍弱的幼儿提供适当帮助，确保他们理解人体结构及比例关系。

C. 对于能力较强的幼儿，可以引导他们尝试绘制老师的侧面。

4. 评价作品，结束活动：

1. 教师：现在让我们一起看看，哪些画是画的张老师呢？又有哪些是画的李老师呢？

2. 幼儿之间互相欣赏作品，交流创作的乐趣。