小学四年级科学课程教学安排

小学四年级科学课程通过系统教学显著提升了学生的科学理解和探究能力，部分学生已形成自主收集资料和记录课堂内容的习惯，强调细致观察与实验设计。然而，学生在实验过程中仍存在随意操作的问题，导致观察不够细致，学习任务难以完成。为此，本学期采取措施，加强课堂常规训练，强化小组合作学习，并加强作业检查与评价。教材设计围绕《电》、《新的生命》、《食物》和《岩石和矿物》四个单元，注重活动性和科学素养的培养，以丰富探究方法和以儿童心理发展为线索构建探究体系。教学措施包括课堂管理、实时评价、实验考核及鼓励学生观察生活中的科学现象，以提升学习效率和兴趣。课程安排涵盖各单元内容，注重实践与理论结合，旨在全面提高学生的科学素养。

通过四年级科学课程的教学，学生们对科学的理解有了显著提升，部分学生已经培养了自主收集资料和记录课堂内容的习惯，大多数学生能够开展细致的观察，能够在实验前提出假设、设计实验方案，并最终进行验证，初步具备了探究能力。小组内的合作交流也逐渐形成了良好的基础。

两个班级的学生都热爱实验，但他们往往只是根据个人兴趣进行随意的操作，导致观察不够细致，实验过程混乱，科学探究的习惯尚未建立。这常常使得学习任务难以按照教学计划顺利完成，迫使老师不得不调整课程安排。学生在作业习惯方面表现较差，尤其是课外布置的资料收集和观察任务大多无法自觉完成，期末考核的评价差异因此较大。

本学期的改进措施包括：1、持续加强课堂常规训练（提问、假设、设计、验证、分析、总结），形成科学课堂教学的基本模式；2、强化四人小组合作学习，培养良好的探究素养；3、加强对每个单元课堂作业及课后观察、调查作业的检查与评价，以提升课堂教学的效率。

二、教材分析：

1、本册教材的主要内容特点及设计思路《科学》四年级下册包含《电》、《新的生命》、《食物》、《岩石和矿物》四个单元。

《电》单元涵盖了用电的安全事项、点亮小灯泡、简单电路、制作电路检测器、导体与绝缘体、制作小开关、推测接线盒的电路连接，以及电池和灯泡的串联与并联等丰富的电学内容。

《新的生命》单元以观察油菜花为引子，展开了花的观察专题，从研究花的结构到果实和种子的讨论，再到植物的繁殖方式及动物繁殖的观察。

《食物》单元则突破学科界限，紧密结合小学生的生活实际，设计了探索食物营养成分、观察生与熟的食物、讨论食物储存方法等活动，引导学生多角度围绕食物进行研究。

《岩石和矿物》单元则以培养小学生的科学探究能力为主要目标，通过观察和描述岩石与矿物，引导学生了解岩石的形成及变化原因。教材整体特点仍然是以活动为主线，通过结构连接，旨在培养学生的科学素养。

2、本册教材在设计思路上主要体现以下特点：

（一）扩大单元规模，使学生在较长时间内深入研究。四年级下册采用大单元模式，充分尊重学生的主体地位，满足学生的发展需求。新教材理念强调“一英寸宽、一英里深”的探究活动，有助于激发学生持续的研究兴趣，经历较完整的探究过程，达到科学教育目标的多元整合。在教学中，我们应关注活动间的联系，促使学生不断产生新问题，以此推动探究深入。

（二）注重科学素养的培养，丰富探究方法。三年级的科学教学强调，科学探究始于观察，而四年级的孩子对周围世界充满好奇，观察正是科学探究的第一步。强调观察的重要性是符合儿童认知规律的。随着探究的深入，方法应该不断丰富，例如观察-统计-比较-分析-结论、观察-假设（推测）-验证（实验）-分析-总结等模式。

（三）加强对学习主体的研究，构建以儿童心理发展为线索的科学探究体系。本册教材在儿童的心理发展基础上进行设计，活动遵循儿童认知发展的顺序，从可观察的小变化开始，从周围事物入手，鼓励学生以自己的视角看待事物，促进他们建立自己的观点和概念。

三、教学措施：

为了更好地完成本学期的教学目标，突破教学难点，结合学生实际，拟定如下教学措施（教师与学生共同遵守）：

1、课堂常规管理：课本、笔记本整齐摆放，文具盒放在正前方，铃声响后准时上（下）课，互不打扰。

2、课堂中实时评价得分：发言、倾听、假设、提出不同看法、合理建议和创新设计等都可获得加分，通过及时评价反馈，让学生了解自己的学习情况。

3、实验评分考核：实行小组长、实验员、记录员轮流制，确保每位学生的能力得到全面发展，并对实验记录进行考核。

4、鼓励学生观察生活中的科学现象，运用所学知识解决实际问题，并写成科学小论文，实现科学的生活化。

5、实施单元一练的课堂作业，及时批改，培养学生按时完成作业的习惯，并进行星级评定。

四、教学进度安排：

周次 课题 单元

1 宣传考核评价方案（1课时） 电

2 《电和我们的生活》 《点亮我的小灯泡》

3 《让更多的灯泡亮起来》 《电路出故障了》

4 《导体和绝缘体》 《我来做个小开关》

5 《里面是怎样连接的》 单元练习

6 《我们选择了什么》 《油菜花开了》 新的生命

7 《各种各样的花》 《花、果实和种子》

8 《豌豆荚里的豌豆》 《把种子撒播到远处》

9 《萌发的种子》 《动物的卵》 单元练习

周次 课题 单元

10 《一天的食物》 《我们的身体从食物中获得什么》 食物

11 《吃什么和还吃什么》 《生的食物和熟的食物》

12 《减慢食物变质的速度》 《食物包装上的信息》 单元练习

13 《各种各样的岩石》 《进一步观察岩石》 岩石和矿物

14 《岩石的组成》 《怎样观察、描述矿物》

15 《岩石会改变模样吗》 《岩石、矿物和我们》 单元练习

16 考核评价资料整理、 总复习阶段

17 总复习1 总复习2...

18 科学四下期末检测（开卷）