三年级美术下学期教学方案4篇

小学三年级下册美术教学计划旨在提升学生的艺术表现力和创造能力。经过两年的学习，学生已具备初步的美术基础，但在持久性和创造性方面仍需加强。本册教材涵盖九个单元，内容丰富，包括造型与设计、观察与表现、欣赏艺术等，强调动手实践和综合素质培养。教学目标明确，旨在提高学生的观察能力、动手能力、想象力和审美情趣。教师应注重引导学生独立思考，培养其勇于表达的能力，适时调整教学策略以适应不同学生的需求。通过多样化的教学活动，激发学生的创作热情，增强他们对美的感知与理解。整体教学计划强调在实践中学习，鼓励学生积极参与并享受美术创作的过程。

小学三年级下册美术教学计划 1篇

　一、学生情况分析：

经过两年的学习，学生们已经初步具备了感受美的能力，且在绘画时逐渐培养了观察的习惯，对于想象画和主题画表现出浓厚的兴趣，能够大胆地表达自己的感受。然而，他们在持久性和速度方面还存在不足，所需的材料也未能完全准备齐全。

　二、教材分析：

本册教材按照新课程标准的要求，设定了9个单元。

1、造型与设计：通过多种材料和手段，体验造型的乐趣，表达情感和思想。

2、版画实践与人物造型。

3、观察与表现生活。

4、图形联想与创意思维。

5、版面设计与印刷原理。

6、玩具设计与模板制作：运用物质材料进行设计与制作，以传递信息、交流思想、改善生活及环境，培养设计意识和实践能力。

7、欣赏奇石与造型想象：引导学生欣赏自然美和艺术作品，逐步形成审美趣味，提高美术欣赏能力。

8、感受自然与水墨练习。

9、官窑文化与专题欣赏：通过综合性的美术活动，激发学生主动探究、研究和创造的兴趣，培养综合解决问题的能力。这些课程内容新颖、美观，贴近学生生活，受到了孩子们的喜爱。

　三、本学期教学目标：

1、知识教育要点

（1）感知各种人物的不同造型。

（2）认识并运用各种平面形状和常用色彩。

（3）运用形状和色彩进行临摹、添画、记忆画和想象画的练习。

（4）继续学习使用不同的绘画工具，以及撕、折、拼、贴、揉捏、搓、挖等手工制作方法，养成正确的绘画和制作姿势与习惯。

（5）欣赏祖国的自然风光及儿童画、民间美术作品的美。

2、能力培养要点

（1）在美术活动中培养学生的想象力和创造力，积极促进从偶发想象到有意想象，从再现想象到创造想象的转变。

（2）在绘画活动中鼓励学生大胆用笔和用色，表达自己的情感。

（3）提高手部运动的灵活性，促进手脑协调发展。

（4）提高对色彩美和形状美的认知能力。

3、审美教育要点

（1）培养学生热爱祖国、家乡及劳动人民的情感。

（2）让学生感受美术活动带来的乐趣，激发对艺术创作的兴趣。

　四、教材中的重点与难点：

本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性化的表达。难点在于以激发学生的学习兴趣为前提，兼顾个性发展以及知识技能的双重需求，循序渐进地传授基础知识和技能。通过提高学生的生活技能，鼓励他们参与社会实践，寻找材料并表达丰富的想象。

　五、教学措施：

1、学生的行为习惯需要长期培养，因此教师应加强行为习惯的养成教育，特别要强调准备工作、上课纪律及作业要求。利用三年级学生好动的特点，可以结合游戏和故事等方法吸引他们的注意力。

2、教学中应遵循审美规律，给予学生更多感悟艺术作品的机会，鼓励他们展开想象与比较，而不是急于用简单讲解代替学生的体验。通过比较、讨论等方法，引导学生进行思考和判断，以提升他们的审美情趣。

3、通过生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象的感受力和想象力，激发他们对美术学习的兴趣。

　六、教学进度：

按两周教学三课的进度进行，不排除机动调整。

小学三年级下册美术教学计划 2篇

　一、学生分析

大多数学生对美术充满好奇，但对美术的理解和感受还不够深刻和系统。学生们在生活中发现美、运用美的能力尚待提高，需要教师的细致引导。在形体表达和色彩运用等方面，学生的综合素质相对较低，但教学的核心不在于这些具体能力的高低，而在于引导学生积极学习。在新的课改理念下，培养学生从生活中发现、表现和创造美的能力尤为重要，鼓励他们运用多种材料参与创作活动。教师需关注激发学生的学习兴趣，帮助他们克服困难情绪，以期达到基本掌握技法，提高审美能力和综合素质的目标。

　二、教材分析

教材的编写旨在促进学生全面发展，以学生应具备的美术知识和技能为基础，紧密结合学生的日常生活和社会经历，力求内容既有趣又富有启发性。

　三、教学重难点

重在培养学生的动手能力，增强他们的设计和想象力。通过实践，促进学生的全面发展，自觉锻炼创新思维和美术实践能力。

　四、教学目标与要求

1、欣赏优秀的美术作品，能够对自己喜欢的作品进行简单的分析和评价。

2、借助启发式教学，训练学生的创造性思维，培养良好的观察习惯和观察能力。

3、学习表现简单的立体物体的方法，掌握色彩表现技巧，进行与生活紧密结合的设计和制作。

4、引导学生更深刻地体验生活与自然之美，激发他们在美术创作中的热情。

　五、教学措施

1、帮助学生掌握一定的美术基础知识和基本技能、技法。

2、在教学过程中，鼓励学生个体或团队参与各种美术活动，享受创作的乐趣，尝试多种工具和材料，以提高他们的实践能力。

3、引导学生学习现代优秀绘画作品，陶冶他们的艺术情操，增强爱国情感，使他们在美术学习中保持长久的兴趣，形成健全的人格。

4、鼓励学生多欣赏，不仅欣赏自己和同学的作品，也包括知名艺术家的作品以及相关的图片和实物。

5、组织学生到校园内外观察各种植物和景观，积累丰富的感性素材。

6、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，鼓励学生欣赏相关的动画和录像，增强他们的感性认识。

7、鼓励学生多动手，尝试使用不同的工具，以及身边常见的各种材料，通过观察、思考、绘画和制作等方式体验造型的乐趣，享受设计制作的过程。

小学三年级下册美术教学计划 3篇

一、指导思想：

本教学计划以新课程理念为指导，致力于在小学三年级的美术教育中，全面贯彻新课程的要求，提高教学的针对性和有效性。我们将探索多样化的教学方法和学习方式，以促进学生的艺术表现力和创新能力，确保在改革中保持教育质量的持续提升。

二、教材分析：

本册教材涵盖了《色彩的游戏》、《我们的手工乐》、《庆祝生日》、《风的追踪》、《奇妙的变形》、《拼图世界》、《线条的奇迹》、《风的旋律》、《文具探秘》、《风铃的故事》、《创意表情》、《美丽的集体》、《创意彩绘》等重要内容。

三、学生情况分析：

通过前两年的学习，三年级的学生已具备了一定的美术基础知识和基本技能，能够进行简单的绘画和手工制作。学生在观察与创造方面的能力逐渐增强，但在勇于创造与表现方面仍有所欠缺，需进一步鼓励其大胆想象与创新。

四、教学目标：

1、通过丰富多彩的美术活动和欣赏课程，激发学生对艺术的兴趣。

2、利用多种艺术材料和工具，培养学生的动手能力和创造性思维。

3、提升学生的空间想象能力、形象记忆力和创造性表达能力。

五、教学措施：

1、认真钻研教材，深入学习课程大纲，努力提升自身专业素养。

2、充分准备课前材料，并精心制作教学道具。

3、积极运用现代化教学技术，激发学生的美术兴趣。

4、借助丰富的视觉材料，如图片和学生作品，通过示范教学提高课堂效果。

小学三年级下册美术教学计划 4篇

一、教学情况分析：

三年级学生的独立思考和动手能力相较于之前有了显著进步，但由于家庭环境的影响，部分学生仍然表现出对外界的依赖性，遇到困难时往往选择退缩，缺乏自我挑战的勇气，习惯于寻求老师、同学和家长的帮助，而非主动尝试解决问题，因此容易产生懒惰的倾向。在这个班级中，学生的背景和教育经历各异，造就了不同的学习素质。有些学生富有想象力，敢于表达自己的观点，绘画能力也较为熟练，但在作品的整体构图上还需提高；有些学生虽然勇于表现自己的思想，但由于绘画技能尚显不足，经过几年的学习才逐渐进步；还有些学生对学习充满热情，但在课堂上常常显得过于活跃，甚至导致自我控制能力不足，想学却无法集中注意力，常常言语空洞。基于以上不同类型的学生，班级内的知识掌握情况也呈现出明显的层次差异，部分学生的绘画技巧突出，有的则在工艺水平上更佳，还有的在欣赏与分析能力方面表现优异。

二、教材分析

造型表现：学生初步认识到形状、色彩及其表现技巧，通过浙美版三年级美术教学计划，学习使用各种工具，体验不同材料的效果，通过观察、绘画和实践等多种方式，表现他们的见闻与感受，从而激发他们丰富的想象力和创造欲望。

设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等基本设计原理，了解简单的设计和装饰知识，感受设计制作与其他美术活动之间的差异。

欣赏评述：通过观察自然景观及不同的美术作品，学习用口头和书面的方式描述所欣赏的对象，阐述其特点，表达个人的感受。

综合探索：结合语文和音乐等学科内容，通过造型游戏的形式，开展美术创作、表演和展示，并表达自己的创作意图。

三、学期目标

1、掌握简单图案的设计方法，能够根据自然形象进行团体设计。

2、运用多种表现手法，表现自然景象、生活情境及个人情感体验。

3、学习漫画创作的基本技巧，能够绘制简单的漫画形象。

4、开展泥塑教学，提升学生的造型能力。

5、加强对自然美与艺术美的欣赏，提高学生的欣赏与应用能力。