六年级数学教学方案-小学数学课程规划

根据国家教育方针，本小学六年级数学教学计划旨在培养学生的计算能力和解决实际问题的能力，注重知识传授与思想引导。班级共有52名学生，学习态度和习惯亟需加强，尤其是后进生需特别辅导。本学年将重点强化基础知识的教学，覆盖内容包括分数乘法、除法、百分数、圆以及统计等，明确教学目标，如掌握分数运算、理解倒数和比的概念等。教学方法强调针对性练习、直观教学和实践活动，旨在提升学生的思维能力和解决问题的能力。教学进度安排详细列出了各单元的学习内容与时间，确保系统性与连贯性，为学生提供良好的数学学习体验。

根据国家的教育方针，贯彻落实爱岗敬业的精神，正确传授学生知识，同时重视对学生的思想引导，致力于培养他们成为新时代现代化建设的接班人和建设者。在教学中，注重培养学生的数感，提升他们的计算能力，增强空间认知，并引导他们将所学的知识应用于实际生活中，以解决生活中的实际问题。

二、学生基本情况分析

本班共有学生52人，其中男生31人，女生21人。从前一学年的教学情况来看，大部分学生的学习态度较为散漫，学习习惯亟需加强，空间观念的培养也不够到位。在课堂上，学生们往往缺乏积极的思考，主动和创造性的学习尚需提升。从上学年的知识质量监测结果来看，学生呈现出明显的两极分化，后进生的数量相对较多。针对上述问题，本学年将重点加强基础知识的教学，同时加大对后进生的辅导力度和对优秀生的指导，力争全面提高合格率和优秀率。

三、教学目标

1、理解分数乘法和除法的概念，掌握相应的计算方法，熟练进行简单的分数乘法和除法的计算，能完成简单的分数四则混合运算。

2、理解倒数的概念，并掌握求倒数的基本方法。

3、认识比的概念及其性质，能够求得比值并进行化简，解决与比相关的简单实际问题。

4、掌握圆的特征，能够使用圆规绘制圆形；探索并掌握圆的周长和面积的公式，能够正确计算圆的周长和面积。

5、了解圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能通过平移、轴对称和旋转设计简单图案。

6、在方格纸上用数对表示位置，初步理解坐标的概念。

7、理解百分数的意义，能够熟练进行相关的百分数计算，解决与百分数有关的简单实际问题。

8、认识扇形统计图，能够根据需要选择合适的统计图来表示数据。

9、经历从生活中发现问题、提出问题到解决问题的过程，体验数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析和推理的能力。

11、感受学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。

12、养成认真完成作业、书写整洁的良好习惯。

13、分数乘法和除法、圆以及百分数是本册教材的重点教学内容。

四、知识体系：

这一册教材的内容涵盖：位置、分数乘法、分数除法、圆、百分数、统计、数学广角和数学实践活动等。其中，分数乘法和除法、圆及百分数等是重点教学内容。

在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法和百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在学生掌握整数和小数的基础上，培养他们的分数四则运算能力和解决相关实际问题的能力。能够解决简单的百分数相关实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。

在空间与图形方面，教材涵盖了位置和圆两个单元。通过丰富的实际数学活动，让学生经历初步的数学化过程，理解并学习用数对表示位置；初步了解研究曲线图形的基本方法，以促进他们空间观念的发展。

在统计方面，教材安排了扇形统计图，进一步理解统计在生活和解决问题中的作用，培养统计意识。

在数学问题解决方面，体会多样化的解决策略及利用假设的方法解决问题的有效性，意识到用代数方法解决问题的优势，感受数学的魅力，发展学生的解决问题能力。

教材设计了两个数学综合应用的实践活动，让学生体会探索的乐趣和数学的实际运用，感受数学的快乐，培养其数学应用意识和实践能力。

五、方法措施

1、认真备课，深入研究教材，确保课堂教学通俗易懂，特别关注后进生。

2、平时的练习要有针对性，分别为后进生和优等生设计适合的练习题。

3、加强操作和直观的教学，例如在教授圆和轴对称图形时运用具体例子，帮助学生发展空间观念。

4、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。

5、注重能力培养，主要提升学生的分析、比较、综合能力；抽象概括能力；判断与推理能力；迁移与类推能力；揭示知识之间的联系，探索和总结规律；培养学生思维的灵活性和敏捷性。

六、教学进度安排

第一周

8—30~9—5

位置

第二周

9—6~9—12

分数乘法

第三周

9—13~9—19

分数乘法及解决问题

第四周

9—20~9—26

倒数的认识

第五周

9—27~10—3

整理复习

第六周

10—4~10—10

分数除法

第七周

10—11~10—17

解决问题

第八周

10—18~0—24

比及其应用，整理复习

第九周

10—25~10—31

圆的认识及圆的周长

第十周

11—1~11—7

圆的面积，整理复习，确定起跑线

第十一周

11—8~11—14

百分数的意义及写法，百分数、小数、分数的相互转换

第十二周

11—15~11—21

用百分数解决问题

第十三周

11—22~11—28

用百分数解决问题

第十四周

11—29~12—5

整理复习及单元测试，统计

第十五周

12—6~12—12

数学广角

第十六周

12—13~12—19

总复习

第十七周

12—20~12—26

总复习

第十八周

12—27~20xx—1—2

复习备考

第十九周

1—3~1—9

期末考试

第二十周

1—10~1—16

寒假开始