幼儿园小班教育活动安排方案

幼儿园小班的新生经过几周的学习，情绪逐渐稳定，孩子们积极参与园内活动，生活自理能力显著提升，能够独立进餐和穿脱衣物。在本学期的教学计划中，目标包括培养良好的生活习惯和集体意识，增强礼貌和卫生习惯，激励孩子与同伴友好相处，并培养独立性和智力发展。重视家园联系，通过沟通反馈幼儿在园与在家的表现。常规教育方面，强调礼貌、卫生、就餐和午睡纪律，确保幼儿的身体健康和良好的行为习惯。具体措施包括鼓励孩子们积极参与活动，提升语言表达能力，开展丰富的户外活动，增强体质，营造良好的语言环境，促进语言能力发展，确保教学的一致性和有效性，提升班级凝聚力。

经过几周的学习，幼儿园小班的新生们情绪基本得到稳定，虽然个别孩子仍偶尔会出现哭泣，但整体情况良好。随着在园生活和学习的逐步适应，孩子们在各方面都有了显著进步：每位幼儿都乐于上幼儿园，积极参与教师组织的各种活动。生活自理能力方面，孩子们逐渐养成了良好的习惯，能够独立进餐，并注意轻放餐具。在午睡时间，在教师的帮助下，孩子们也能较好地完成穿脱衣服的任务；在学习和游戏中，逐步形成了一定的常规。上课时，孩子们能够安静地坐下，举手回答问题，积极思考；在游戏中，则能按照教师的指导进行，主动参与活动。经过一段时间的努力，我们取得了一定的成果。

二、本学期主要目标：

1、重视幼儿的一日常规，帮助他们养成良好的生活习惯，尊重父母和长辈，培养服务意识，促进集体主义观念的形成，以此为基础推动幼儿的全面发展。

2、在思想品德教育方面，引导幼儿养成礼貌和卫生的好习惯，鼓励他们与同伴友好相处，互相理解与包容，建立一定的集体意识。

3、教育幼儿要尊敬长辈，做到在园和在家时的行为一致。

4、在生活自理方面，鼓励幼儿独立穿脱衣服、叠衣服等，并在日常生活中让他们尝试力所能及的任务。

5、开发幼儿智力，在日常生活中促使他们用普通话与教师和同伴进行完整的交流，提升口语表达能力。丰富创造性游戏的内容，组织幼儿参与各种创造性活动。利用散步和游戏时间，启发幼儿观察周围的变化，培养观察力和思维能力，同时通过讲故事和儿歌丰富词汇，帮助幼儿掌握新词及其含义。利用音乐游戏和课间休息时间播放音乐，培养幼儿对艺术美的感受。

6、增强幼儿体质，在日常生活中进行适量运动，促进身体发育。根据天气变化及时为幼儿增减衣物，注意养成良好的午睡习惯。改进就餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高就餐速度，形成良好的用餐习惯。

7、在日常生活中，时刻提醒幼儿保持端正的坐姿、站姿和行走姿势，同时教育他们爱护自己的五官。培养幼儿早睡早起，减少看电视时间，多进行户外运动，养成规律的作息习惯。

8、美育方面通过不同的语言故事形象，帮助孩子们理解善与恶，培养其心灵的美感。通过美术活动，激发幼儿创造美的作品，共同欣赏身边的好人好事，并及时表扬，以达到教育效果。

三、家园联系

1、与家长保持密切沟通，主动向家长反馈幼儿在园的情况，同时也了解幼儿在家的表现。

2、每周填写“家园联系册”，充分发挥其桥梁作用。

3、利用下班时间进行家访，及时反馈幼儿在家的表现。

四、各项常规教育

1、礼貌常规：引导幼儿主动与教师和同伴打招呼，离园时说“再见”；在幼儿园内提倡团结友爱，互相帮助，不争抢物品，发生错误时主动道歉。

2、卫生常规：晨检时提醒幼儿衣着整洁、手部清洁，不留长指甲，并携带一块干净的手帕；餐前和入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教导幼儿正确使用餐具，不挑食，注意餐桌卫生。

3、就餐和午睡常规：就餐前后排队洗手，吃饭时不说话，吃完后放好碗具，安静阅读图书；午睡前先上厕所，在教师帮助下脱衣服并盖好被子，午睡时保持安静，起床时学着自己穿衣服和鞋子。

4、上课常规：要求幼儿听到铃声立即进入教室，坐到自己的座位上，并保持良好姿势；上课时遵守纪律，不随意说话和离开座位，鼓励幼儿积极思考，举手回答问题。

5、课间游戏常规：教育幼儿在课间游戏中不乱跑乱叫，爱护教室内的桌椅玩具，轻拿轻放，并在游戏结束后整理好玩具。

6、爱护公物常规：教育幼儿保持桌椅整洁，不将椅子当作玩具，不在墙面涂画，使用玩具和杯子时要轻放。

五、具体措施

1、在新学期内，使孩子们愉快来园并保持良好情绪。

2、逐步巩固和提高幼儿的生活自理能力和行为习惯，通过观察和表扬鼓励幼儿，设立每周评奖，促进良好的一日生活和学习习惯的形成。

3、结合教学和游戏课程，开展幼儿感兴趣的活动，提升其在绘画、唱歌和口语表达等方面的技能。

4、建立生活自理能力的常规要求，在日常生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点，提高常规培养的标准。教师应保持一致性，注意让幼儿理解为什么要这样做。比如在洗手常规中，让幼儿学习怎样洗得更干净。在这一过程中，培养幼儿的自理能力，避免过度照顾，让幼儿获得“我能做到”的成就感，激励他们的学习和参与热情。

5、开展丰富的户外活动，通过安全易学的玩法促进幼儿的体格发展，确保充足的户外活动时间，帮助幼儿适应天气变化，减少感冒和生病的发生。

6、充分利用各种玩教具和幼儿喜爱的材料，激发他们对周围环境的好奇心，鼓励通过各种感官对事物进行探索，以获得感性经验，提升感受力。

7、抓住幼儿语言发展的关键期，营造一个优美、规范的语言环境，促进语言能力的发展，丰富词汇和语言理解能力。鼓励幼儿用简单句与成人沟通，表达需求和感受，讲述事情时要完整清晰。

8、通过交接班本及班务会等形式，做好班级协作工作，及时交流对幼儿的观察与分析，共同制定措施，采取一致的教育方法，因材施教，提升教育效果，增强班级的凝聚力，共同促进工作开展。