初一英语教学年度计划3篇

本学期的冀教版七年级下英语教学工作计划，强调面向全体学生，注重情感需求与学习兴趣的激发，帮助学生建立信心与创新意识。计划采用灵活多样的教学方法，包括语音教学、多媒体辅助、任务型学习以及体验式学习，确保学生在实际应用中掌握语言。通过强化旧词复习与新词引入，推动知识的连贯性。重视学习困难学生的辅导，定期进行学习检查，帮助他们克服障碍，增强自信。教师需加强合作与交流，营造良好的教学环境，以提升整体教学质量。课程安排涵盖多个单元，设计合理的复习与评估机制，确保学生在英语能力上获得全面发展。

冀教版七年级下英语教学工作计划 1

随着新学期的开始，我将全身心投入到初一英语教学工作中。本学期我负责冀教版七年级下册的英语课程。为了顺利开展教学工作，我制定了以下工作计划：

一、教学理念的坚持

1、面向全体学生，注重每位学生的情感需要，激励他们对英语学习的兴趣，帮助他们建立学习成就感与自信心，同时培养他们的创新意识;

2、整体设计教学目标，强调灵活性和开放性，以学生的语言能力、知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础;

3、重视学生主体地位，尊重个体差异;

4、采用多样化的教学方法，倡导体验式学习，通过任务型教学，让学生在老师的指导下通过感知、体验和合作等方式，实现学习目标，感受成功的喜悦;

5、注重过程评估，促进学生的全面发展，建立能够激发学生学习热情和自主学习能力的评价体系。

在英语学习中，要让学生成为有效的使用者，而不仅仅是学习者，使英语成为他们学习生活中的实用工具，让他们在学习过程中体验轻松和成功的快乐，而不是无尽的压力和恐惧。

二、本学期的教学措施

(一)加强语音教学，注重趣味性

课堂教学将采用丰富多样的形式，打破传统的教学模式，提高课堂效率。可以组织“英语小竞赛”、“口语交流”、“情景对话”等活动，以增加课堂的参与感。

(二)以旧带新，重视知识的延续性

初中英语课本中有许多词汇是在小学阶段已学过的，因此在讲授新单词时，可以通过旧词复习新词，以新词造句的方式，帮助学生重温旧知识，做到灵活运用。

(三)在新课导入时教学词汇

可以利用学生已掌握的词汇，在引入新课时一方面教授新词，同时通过简单的故事讲解，结合表情和动作，帮助学生理解新词汇。这也是一种有效的教学策略，还可以通过看图提问、情景创设、小短剧等形式来学习新单词。

(四)关注学习困难学生的培养

要与学习困难的学生加强沟通，帮助他们克服自卑心理，增强学习信心，并利用课余时间给予辅导。定期进行学习检查，及时发现和解决问题，争取每周进行一次大检查。

在教学和生活中应因材施教，公平对待每一个学生，关心他们，用耐心和细致的方式进行引导。平时要多与学生交流，了解他们的思想动态，关心他们在学习和生活中的情况，帮助他们解决困难。

积极团结合作，共同进步，向有经验的教师学习，勤于问询，认真做好七年级的英语教学工作。

冀教版七年级下英语教学工作计划 2

一、指导思想

虽然部分学生在小学阶段已经接触过英语，但由于对英语重要性的认识不足，导致他们在学习上缺乏主动性，形成了明显的学习差异。现在的首要任务是激发学生对英语学习的兴趣，提升他们的自信心，帮助他们克服学习中的困难。在思想上给予引导的在教学中也应有针对性、目标明确，系统有序地开展课程。基于此，制定以下教学工作计划。

二、教学措施

初一年级是英语学习的基础阶段，也是学生语言能力提升的关键期。如果基础没有打牢，必将对他们今后的学习产生深远影响。初一英语教学的工作显得尤为重要。为此，我提出以下措施：

(一)注重发音教学，增强语音学习的趣味性

语音是语言学习的基石，掌握正确的发音不仅有助于学生用声音有效地表达思想，还能促进词汇的学习和记忆。作为初一英语教师，应特别关注发音的教学，确保学生能够准确发音。教师需要清晰地讲解英语音素的发音要领，并通过对比教学帮助学生掌握发音规律。结合多媒体教学以及多样化的教学方法，让课堂更加生动有趣。可以选择与音素相关的歌曲、谜语或短文等趣味材料，帮助学生在轻松的氛围中巩固所学的发音规则，打下良好的词汇基础。通过开展“英语小竞赛”、“口语交流”、“情景对话”等活动，提高课堂的互动性和有效性。

(二)以旧引新，重视中小学英语知识的衔接

初中英语教材中有许多词汇是在小学阶段已经学过的，因此在讲解新单词时，可以通过旧词解释新词、用新词造句来复习旧词，达到温故知新的目的。可以鼓励学生准备一本词汇本，每学习一个新词，就要求他们写出与之发音或形态相近的词汇，增加互动与参与感。

(三)在新课导入中进行词汇教学

对于初一学生来说，他们在小学已经掌握了大约七百五十个词汇。利用这些已掌握的词汇，在导入新课时进行词汇教学，可以通过简单的故事讲解和丰富的肢体语言来帮助学生理解新词。通过图片提问、情景创设和小短剧等形式进行新单词的学习，帮助学生在真实和自然的语境中掌握新词，提高口语表达和交际能力。

(四)重视后进生的辅导

要与学习困难的学生多加交流，帮助他们增强信心，克服心理障碍，利用课外时间进行个别辅导。尽管新课程改革对师生提出了更高的要求，但在初一阶段，绝不应出现有学生在英语学习上明显落后的现象。教师要定期检查并及时给予指导，以确保每位学生都能跟上学习进度。

(五)因材施教，关注每一个学生

在教学过程中，要做到关注每个学生，尤其是学习上有困难的学生，要耐心引导，用心呵护他们的成长。要与学生保持良好的沟通，关心他们的学习与生活，帮助他们克服困难。

(六)加强教师间的交流与合作

教师之间要团结协作，互相学习、共同进步，为初一年级创造一个良好的教学环境，提升整体教学质量。

冀教版七年级下英语教学工作计划 3

一、学生基本情况分析

七年级一班总共有学生x人。本届学生的英语基础相对较为薄弱，他们从小学升入初中，经历了一个重要的转变，这不仅仅是心理上的，身体上也是如此。然而，班上的学生们活力四射，热爱学习。面对新的学校、新的班级和新的教师，他们对英语学习充满了热情和期待，希望在这段旅程中实现自己的梦想，开启美好的学习之旅。

二、本学期教育教学内容及教材分析

冀教版七年级英语(下册)共包含12个单元，包括一些基础篇和正式篇。此版本的教材经过修订后，其知识结构更加清晰，每个单元的知识点都有相应的基础练习，这对巩固学生们的英语能力大有裨益。

三、本学期的教学重、难点可以从两个方面进行分析

(一)语法知识点

1. 一般疑问句及其回答；2. 指示代词、人称代词、物主代词；

3. 名词复数的变化；4. 方位介词；

5. 特殊疑问句的构成和回答；6. 实义动词的第三人称单数变化；

7. 名词所有格；8. 一般现在时；9. 时间表达方式。

(二)交际用语(略)

四、本学期将采用的教育教学方法

英语教学方法多种多样，各自有优势和不足。根据班级特点，本学期我计划采用以下教学方法：

1. 用英语教授英语(Teach English in English);

英语是一种语言，重在培养学生的听、说、读、写等综合能力。在教学中需要通过英语进行各种能力的训练，帮助学生全面提升。

2. 用英语思考(Think English in English);

用英语思考是理解和表达时不受母语干扰的状态。这是实现流利说英语的重要基础，有助于学生在实际应用中更加自信。

3. 背诵与多种练习相结合

事实证明，丰富的背诵和多样化的练习结合，对于提升学生的英语水平极为有效。

4. 根据教学内容灵活选用教学方法；

由于英语学习内容广泛，包括语音、词汇、语法等多方面，采用不同的教学方法对不同内容进行教学是必要的。

五、本学期提高教育教学质量的方法

1. 突出学生主体地位，发挥教师的引导作用。激励学生主动参与学习，帮助他们找到适合自己的学习方法，建立良好的学习习惯，提高自主学习能力。

2. 强调语言的实践性，注重培养学生运用英语的能力。

3. 尽量多用英语，适当使用母语。

4. 精心准备教学材料和教案，确保教学效果。

5. 针对不同内容进行教学创新，尝试多样的教学方式，以激发学生的学习兴趣。

6. 语言点讲解要做到简明扼要、多加练习，确保学生真正理解。

7. 扩大课外阅读量，增强语感，逐步提高阅读理解能力。

8. 加强书面表达训练，根据每个单元的内容设置相应的写作练习，帮助学生掌握写作技巧。

9. 实行分层次教学，根据学生的不同水平制定个性化的辅导计划。

10. 合理利用课外资源，重点练习重要知识点，确保教学的针对性和有效性。

六、课程安排及教学进度

第一周-第三周：开学初的教学准备;

第四周-第五周：Unit1-Unit2;

第六周：国庆节假期;

第七周：Unit2-Unit3;

第八周-第九周：Unit3-Unit4;

第十周：Review Unit1-Unit5，期中复习;

第十一周-第十二周：Unit5-Unit6;

第十三周-第十四周：Unit6-Unit7;

第十五周-第十六周：Unit7-Unit8;

第十七周：Unit9;

第十八周-第十九周：Review Unit4-Unit9，复习迎接期末考试。