初中英语教学工作计划2篇

本学期初中英语组将围绕学校教学计划，着重加强教师团队建设与课堂教学质量提升，落实高效课堂理念。主要目标包括深化教学研究，增强教师专业水平，探索有效的教学模式，推动信息技术与英语教学融合，确保学生英语考试成绩稳步提升。具体措施包括常态化教研活动、个性化课程开发、强化教学常规管理及组织各类英语竞赛，以激发学生学习热情。将注重新教师成长，通过听评课及师资培训提升整体教学水平，形成良好的教研氛围。旨在提升英语教学质量，培养学生的综合能力，实现教育教学的全面发展。

初中英语组教学计划 第1篇

一、指导思想：

本学期我们将围绕我校初中英语教学工作计划，开展各项活动。我们将深入研究教育教学的规律，关注学生的身心发展，积累课程实施中的经验；强化集体备课，互相借鉴，取长补短，切实提升教研的效能；注重课堂实效，为学生的持续学习和终身发展打下坚实基础；帮助新教师快速成长，推动我校初中英语教育教学整体质量的提升。

二、主要工作目标：

1.加强英语教学研究，组织教师深入研究课堂教学模式与集体备课工作。

2.深入学习《英语课程标准》，进行教材分析和教学方法研究，探讨有效的教学模式与学习策略。

3.强化信息技术与英语教学的融合，借助现代技术提升英语教学水平，充分利用技术手段优化教学过程。

4.努力提升英语教学质量，争取各年级的英语考试成绩名列前茅。

三、具体工作内容：

一、加强英语教师团队建设，提升全体英语教师的专业水平，要求教师做到四多三研二写一学。

1.四多即多听课文录音或相关英语视频、多查阅教学参考书籍、多向经验丰富的优秀教师请教、多做教学笔记。

2.三研即研究教材、研究教学方法、研究学生。研究教材要求全面把握整本教材，清楚各单元及课时的安排，同时根据教学内容探讨有效的教学方法，对学生的学习情况也要进行多维度的观察与分析。

3.二写即写教学总结与教学反思。教师应随时对课堂教学情况进行反思，完成几个单元后有意识地总结教学经验，进行阶段性反思。

4.一学即学习《英语课程标准》。每位英语教师应树立教育研究意识，更新教学理念，认真学习《英语课程标准》，以其指导教学实践。

二、转变教学观念，树立现代课堂教学理念，努力提升学科的整体教学质量

1.转变教学观念，以教研促进教学，以集体备课推动教学，积极开展教学研讨课。

2.树立现代课堂教学观，培养学生的综合能力，教学过程中留出时间与空间，让学生在语言实践中不断提升英语能力。我们将以学生为中心，以教师为引导，注重学生综合素质的培养。

3.努力提升整体教学质量，通过集体备课、优化教案，精心设计教学环节，提高课堂教学效率；激发学生的英语学习兴趣，鼓励学生参与语言活动，帮助他们树立自信，从而热爱英语学习；重视培养学生的学习习惯，提高他们的自主学习能力。

三、加强集体研讨

1.对新教师的研讨课，充分发挥教研组的作用，组织教师进行听评课活动，帮助上课教师改进，同时为听课教师提供启发。

2.教研活动结束后，进行充分交流，分析案例和反思实践。

3.形成“集体备课、资源共享、课后反思”的良好教研氛围。

初中英语组教学计划 第2篇

根据学校的教育教学工作计划，并结合我组的实际情况以及学生的英语学习状况，我们将认真落实教学教研工作。制定如下初中英语组教学计划：

一、指导思想：

我们将深入学习并贯彻上级的各项要求，紧密结合学校教育教学工作的方针，以构建“高效课堂”为中心，重点关注学生学习质量的提升，并突破性地推动教师个性化课程的研发，深入开展教学研究。始终以学生为本，注重实现有效的英语教学，聚焦课堂教学中的具体问题，通过校本研究为主要手段，持续落实教学常规，优化教学过程，全面提升英语教师的课堂教学水平和专业能力。

二、工作目标：

1. 创建目标：努力建设先进的教研组。

2. 各类教师和学生的竞赛力争取得优异成绩。

3. 教学质量稳步提升。

4. 细化和优化各项常规工作，激发教师的积极性，有计划地开展各类英语教学活动。

三、工作措施：

（一）强化教研组建设，积极发挥团队合作的力量。本学期我们将以教研组为单位进行教学研究，视教研组为一个有效的团体，加强团队协作，让每位教师在团队中展现潜能，集思广益，创造智慧。

1. 教研活动常态化。本学期将基于以往经验，组织多样化的“教学研究”活动。所有英语组成员需参与，每位教师至少公开上课一节，确保参与率达到100%。

2. 认真推进创建工作。

3. 关注单元试卷的研发。

4. 教研组的每位教师需精心备课，认真授课，合理布置作业并认真批改。

5. 组织学生参加各类英语竞赛。本学期将开展英语词汇、口语等单项比赛。

（二）加强教学常规管理，提高教学质量。

1. 强化教学常规管理。全面落实课程计划，严格按照课表授课，遵循教学进度，提前进入课堂，按时下课，并及时处理学生作业，不得体罚或变相体罚学生。

2. 进行质量检测。每位教师都需树立质量至上的观念，做好培养优生和辅导差生的工作，并在提升效率方面下功夫。学校将在期中和期末对学生的学习情况进行统一测试，并全面总结检测情况，及时分析教学中存在的问题并提出改进措施。

3. 积极组织学科竞赛活动。结合英语学科特点，通过竞赛提升学生学习英语的热情，巩固基础知识，培养良好习惯。

4. 尝试个性化课程开发。秉持“好教师就是好课程”的理念，引导教师挖掘自身优势，结合英语教学特点，在科学实施国家课程的创造性地研发个性化学科课程，如朗读教学、故事教学等。

（三）在学习与实践中不断提高教师队伍素质。

教师的发展是促进学生成长和学校进步的重要保障。

1. 加强青年教师培养。以目标、分层次、有措施为导向，加强师资队伍建设，积极参与市级公开课活动。本学期将开展骨干教师示范课和青年教师同题赛课活动，鼓励每位教师在听课后在线发表意见，提高评课水平。

2. 提供教师业务学习机会。鼓励教师积极参加各类培训，并在培训后进行汇报课，实现资源共享。

3. 鼓励全员参与课题研究。教研组所有成员根据教学实践确定研究课题，通过定期的阶段交流，整合平时的教学反思、公开课展示和学期论文，开展个性化行动研究。研究成果即为学期学科主题论文，并将根据课题间的联系组建研究小组，提高研究实效性。