幼儿园教育教学方案设计（实用16篇）

本学期幼儿园教学工作计划旨在推动幼儿全面健康发展，以《幼儿园教育指导纲要》和新教材为依据，不断反思与总结教学实践。计划核心包括加强师德建设、提升教师专业素养以及规范教研管理，确保教育质量。强调幼儿日常习惯的培养，注重安全教育和生活自理能力的提升。通过丰富多样的活动，促进幼儿在语言、艺术、科学等领域的全面发展。注重家园合作，增加与家长的互动，形成教育合力。该计划还涵盖了对优质班级和教师的评比，确保教育工作者在实际操作中实现自我成长。

幼儿园教学工作计划 1篇

为了促进幼儿在教育和身心各方面的全面发展，并为幼儿德智体的全方位提升奠定基础，结合幼儿的实际情况和本园的教学重点，特制定如下幼儿园教学计划：

一、指导思想

以推动国家课改政策为核心，指导思想依据新《纲要》，深入学习、领悟并应用新教材，不断反思教育实践，积累经验教训，体现出一种更加尊重幼儿、更加关注幼儿个体发展的教育理念，旨在启蒙幼儿素养，促进其全面和谐成长。

二、现状分析

（一）教师与幼儿现状

我园现有班级8个，其中托班1个、小班3个、中班2个、大班2个，全园共有270多名幼儿。目前，我们有区级骨干教师培养对象1名；高级教师8名，一级教师6名，教师团队平均年龄为27岁。整体来看，我园教师队伍年轻、有较高的学历水平，具备良好的信息接收能力，同时有一定的教育教学经验，师资结构合理。

在幼儿方面，园内的硬件设施条件良好，活动空间充足，幼儿积极参与各类活动，展现出浓厚的探究兴趣。作为一所艺术特色幼儿园，我们为幼儿创设了良好的艺术学习环境，提供了充分的时间和空间。然而，幼儿在艺术表达能力上仍需进一步培养，语言能力也有待加强。

（二）保教工作现状

在国家教育改革的背景下，我园积极开展各类实践活动，通过学习与实践，教师的教育观念提升显著，逐步在教学中得以体现。例如，幼儿教育的学科性逐渐减弱，主题整合模式逐步显现；我们将工作重心放在改变孩子的学习方式上，使他们能够自主学习；教师在教学过程中也开始关注并回应幼儿的需求，但回应策略的有效性与运用能力仍需进一步提高。

关于教师的保教能力，可以分为三个层次：

1、部分教师具备一定的工作经验和能力，能够观察分析幼儿，回应幼儿生成、创设课程环境、支持幼儿表现及评估其发展水平。然而在新课改背景下，他们对新教材的内容仍显得不够熟悉，理念理解尚不透彻，利用教材的能力不足，往往依赖经验，缺乏提升自我教育行为的意识。

2、一些教师从事幼教时间较短，她们的入职时间正值幼儿教育的一次重要转型阶段。虽然这部分教师注重学习并快速成长，但若过于放松自身要求，面对新教材时可能会感到迷茫，专业水平的提升速度减缓。

3、另一部分教师则是刚进入幼教行业或非专业从业人员，对学前教育充满憧憬与追求，然而专业知识和技能结构仍有待补充，急需通过直接或间接的培训，尽快提升对幼教的理解与实践能力。

在班级日常工作方面，如活动区、自然角、新闻角等，一些有意识的教师踏实细致地对待班级常规工作，将其真正落到提高幼儿能力的发展上，但也不乏部分教师走形式，缺乏对常规工作重要性的深刻认识，导致班级工作间歇性推进，流于应付检查，失去了实质价值。

三、主要目标

1、继续以《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》为依据，落实课改理念，深化课程改革，确保课程能够适应每位孩子的发展需求，促进幼儿在原有基础上获得更大的成长，同时推动幼儿园的可持续发展。

2、依托自我培训，完善教师工作体系，增强教师队伍建设，通过新教材的实践研究，培养反思型教师，并在研究中实现自身成长。

3、加强教育特色的研究，逐步形成以艺术教育为特色的园本课程体系。

四、主要工作

以班组和教研组为主阵地，增强教育教学研究，积极推进新课程新教材的实践与研究。将实施和学习新课程作为本学期的核心工作，切实树立“以幼儿发展为本”的理念，不断促进教师的专业发展，推动幼儿的全面和谐成长。

充分发挥班组和教研组的作用，加强对理论及新教材的学习。

结合本园的课程改革实际，以理论与实践相结合的方式，确保对新教材的学习深入落实，发挥好大、小教研交替互补的学习作用。大教研组应选择相关理论文献和经验文章进行学习，并结合观看专家报告，利用《培训读本》解读教育改进思想。

每位教师应充分发挥主动性，学会分析、选择和有效利用教材，使得教材的实施能够通过共同研究达到最佳效果，真正将新教材的使用过程转变为教师专业化水平提升的契机。

幼儿园教学工作计划 2篇

一、指导思想

根据《幼儿园教育指导纲要》的要求，以服务为核心，不断完善各项管理，注重理论学习与实践相结合。通过课程实施与课题研究，提升教学效果，促进幼儿、教师与幼儿园的整体发展。

二、主要工作目标

（一）广泛听取家长意见，深入了解并回应家长的合理需求，持续推动教育服务的理念。

（二）系统学习《幼儿园教育指导纲要》，围绕课程目标的设计与实施，加强交流与讨论，提升幼儿日常生活管理，保障幼儿来园活动的质量。

（三）通过幼儿园的课题研究及各项课题的总结工作，增强教师的研究能力，进一步明确幼儿园的发展目标。

（四）交流与反思幼儿乐于参与的英语教学模式，并探索以小组为主的小班化教学新模式。

（五）加大对年轻教师的培训与指导力度，提升其专业水平。

（六）配合学校完成幼儿园扩建的计划和相关居民房屋的拆迁工作，为新建的幼儿综合楼做好准备。

三、主要工作措施

（一）增强办园的服务意识，以满足家庭需求为重心，拓展服务内涵。

1、通过召开座谈会、发放问卷和日常交流等形式，深入了解家长的需求，听取他们的建议。

2、举办多样化的“家教沙龙”活动：包括家教经验分享会、主题讲座以及难点问题的辩论赛，为家长提供交流与分享的空间。

3、各班组至少组织一次富有意义的亲子活动，提高家庭与幼儿园的互动。

4、幼儿园面向社区组织1-2次“Baby亲子园”活动，吸引更多家庭参与。

5、积极听取家长反馈，及时了解幼儿的需求，举办双语教学成果展示和兴趣小组活动，庆祝“六一儿童节”。

（二）强化园本课程研究，建立明确的课程目标并评估其落实情况。

1、成立由区级优秀教师组成的园本课程研究小组，进行文献研究与实践反思，制定并落实园本课程总目标、不同年龄段幼儿的发展目标及每个主题活动的目标，确保每位教师在组织幼儿活动时有明确的目标。

2、定期以教师的业务水平为依据，将幼儿发展目标进行分层次考核。

3、建立课程实施评价机制，期末对幼儿发展目标的达成情况进行评价和反思。

4、关注幼儿生活自理能力的培养，提供适宜的照料，开发与生活活动相关的课程内容，增强为幼儿发展服务的意识。

5、成立专题教研小组，深入开展专题学习，提高课堂教学效果，确保园本课程的有效执行。

6、继续探索个体化教育，建立幼儿发展档案，关注每个孩子的成长。

（三）整体规划课题研究，以促进幼儿、教师与幼儿园共同发展。

1、讨论确定幼儿园课题，整合幼儿、教师和园所的发展需求，构建有效的课题研究实施网络。

2、指导各课题组顺利完成研究任务，通过结题过程反思、总结并交流研究经验与成果。

3、根据教师的专业能力和研究兴趣，鼓励他们参与不同层级的课题研究活动。

（四）促进教师不断学习和反思，以提高自身的专业素养。

1、每位教职工根据学校工作安排制定为期三年的专业发展计划，认真阅读两本书籍并参与学校的读书分享会。

2、结合个人兴趣和特长，开展特色班级管理工作，通过自我申报、日常观摩和评比等方式，创新幼儿常规培养。

3、年级组长及骨干教师应加强对年轻教师的教育教学指导，要求他们通过自我提升（完成学习笔记）、相互交流（组织研讨会）、拜师等多种形式加强学习，并在学期末进行考核。

4、与省内外优质幼儿园开展合作，定期组织教师参加专业培训和考察活动。

（五）加强双语及小组化教学模式的研究与探索。

1、充分挖掘和利用英语教育资源。

（1）通过音像资料、图书等建立英语视听区域。

（2）发挥家长、外教和实习大学生在英语教育中的作用，提高幼儿学习英语的兴趣。

（3）在四月份举办“幼儿英语故事与儿歌展示”活动。

2、强化双语教学的研究，关注课程实施中的多元文化融合。

3、探索以小组化为主的小班化教学实施方式。

4、加强教师的英语培训。

（1）对playway英语教材进行培训。

（2）举办幼儿英语教学法的培训。

（3）进行教师英语口语能力的培训。

（六）落实幼儿园扩建计划和居民房屋拆迁工作，为新建的综合性幼儿楼做好各项准备。

幼儿园教学工作计划 3篇

新的学期已经到来，这不仅是孩子们学习的新起点，也是我们教师的新挑战。在这个学期，我们三位教师将更加严格要求自己，全面总结上学期的工作，认真吸取经验并改正不足。在新的教育方针和教学计划的指导下，我们始终将幼儿的个体发展放在首位，力求促进每个孩子的全面成长。为此，我们根据班级的特点和孩子们的年龄特点，共同讨论并制定了一份具有本班特色的教育教学工作计划。

一、班级情况分析

本班现有幼儿30名，包括男孩16名、女孩14名。经过一段时间的幼儿园教育，孩子们对各个学科，尤其是音乐、语言和数学等方面表现出浓厚的兴趣。在艺术方面，孩子们在歌唱上声音协调，舞蹈动作渐趋一致，能够根据音乐情节表演简单的动作，并具备一定的节奏感。他们在绘画时，能够自如地表达自己的想法，在涂色方面也有了明显进步。同伴间的相处友好，具备了良好的礼貌习惯，大部分幼儿能够主动向老师问候。生活自理能力有了显著提升，基本上能够独立完成自己的日常事务，但个别幼儿在自理能力方面仍需加强。我们计划与家长密切沟通，以帮助孩子们进一步养成良好的生活习惯。在互助和关心方面，孩子们的表现有所改善，但在整理活动材料和自理能力上仍需不断努力。在体育活动中，幼儿的积极性明显提高，早晨几乎都能准时到园参与晨间活动，体质得到了显著改善。不过，我们在课堂常规方面仍需进行更多的引导和教育，进一步加强其他环节的常规管理，在本学期，我们仍将常规管理放在首位。

二、各科教育教学

（一）健康领域

1. 强化幼儿的生活卫生习惯与道德行为规范。

2. 培养幼儿的自我服务能力，如擦桌子、洗杯子、整理床铺。

3. 加强幼儿的安全教育，让他们意识到生活中的不安全因素，积累安全常识。

4. 开展丰富多彩的户外体育活动，如游戏、踢球等，培养他们参与体育活动的兴趣。

5. 练习投掷、滚球和平衡等运动技能。

（二）语言领域

1. 能够集中注意力，耐心倾听他人发言，不随意打断。

2. 愿意与同伴进行交流，大方地在集体中表达自我。

3. 学会理解图片所表达的事件顺序。

4. 学习运用简单的反义词来表示相反的意思。

5. 培养幼儿对英语学习的兴趣。

（三）科学领域

1. 尝试从不同角度观察物体，并用语言准确描述。

2. 积累探索事物规律的经验。

3. 巩固对几何图形的认知，发展分析与判断能力。

4. 正确认读数字1-10，理解5以内数字的概念及其关系。

（四）社会领域

1. 学习适应新环境，体会自我成长的重要性。

2. 愿意与同伴分享个人物品。

3. 遵守成人提出的规则，提高自我控制能力。

4. 引导幼儿了解周围社会机构，激发他们对家乡和家乡人的热爱。

（五）艺术领域

1. 学习根据歌词内容和音乐节拍进行歌唱表演。

2. 积极参与音乐游戏，享受活动的乐趣。

3. 学习不同的美术技法，如漏印、实物印画等，感受多种美术活动带来的欢乐。

4. 鼓励幼儿感知线条变化，并根据变化进行大胆联想。

六、家长工作

1. 与家长保持及时的沟通，分享教育心得。

2. 建立家庭与班级联系栏，宣传家教知识和方法，争取家长的支持与配合。

3. 针对个别幼儿，进行有计划的家访。

4. 定期召开家长会，与家长进行面对面的交流。

5. 邀请家长参与开放日活动，使他们了解幼儿园的教育方法及教师的工作情况，加强与教师的情感联系。

七、措施

1. 积极参加园内学习，提高对《纲要》精神的理解，认真学习专业技能。

2. 三位教师密切配合，明确各自责任，确保每天工作的高质量完成。

3. 根据班级特点，设置活动区，增添活动材料，鼓励家长动手制作教具。

4. 积极参与练兵活动，组织家庭开放日，展示班级工作成果。

幼儿园教学工作计划 4篇

　一、指导思想

在确保幼儿安全和提升保育质量的基础上，本期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为依托，规范教育活动，推动园本教材的开发，并加大教研工作的力度，提升教师参与教科研活动的积极性，致力于培养研究型教师，以研究促进教学，全面提升幼儿园的保教质量。

　二、工作目标

1、强化教师队伍建设，更新教育理念，鼓励教师积极开展教学研究，深化课程改革，不断提高教育教学质量。

2、认真贯彻《纲要》的精神，以“全面提升每个孩子的基本素质，奠定其终身发展的坚实基础”为目标，促进幼儿的全面成长。

3、深入开展园本教研的项目研究活动，规范课题研究流程，逐步形成幼儿园的独特特色。

(一)、切实做好一日活动，加强礼仪与卫生教育

1、教师需树立“幼儿一日生活即课程”的理念，结合班级幼儿的发展状况，详细制定月工作计划、周工作计划与日工作计划，确保有重点、有主题、有目的，并提前一周准备好活动教案，按计划实施（特殊情况除外），同时应做好记录、分析与问题解决的方法。认真开展区角游戏活动，确保每个孩子都能在游戏中持续发展。本期特别关注晨间活动与离园前活动的组织。

2、增强校园环境、班级的安全卫生监控及幼儿卫生健康管理，严格遵守教体局、卫生局的相关规定，加强对甲型H1N1流感的防控工作，确保每班对病幼儿和缺勤幼儿的跟踪记录，保障每个幼儿的身心健康。

3、成立“文明小卫士”宣传队，以身作则，通过“小手牵大手”等多样教育形式，务实推动幼儿良好行为习惯的养成，让廉洁之花在幼儿园各个角落绽放。

(二)、丰富教育教学活动，加强家园联系。

1、丰富户外体育游戏活动，每天坚持进行晨间户外体育游戏锻炼，确保体育游戏内容常换常新，激发幼儿的参与兴趣。

2、开展丰富多彩的亲子活动和节日庆祝活动，为幼儿提供展示自己的机会。

3、组织各种富有创意的远足、半日活动与社区活动，让幼儿在各种活动中学习与成长。

4、关注个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，保持家庭与幼儿园的紧密联系；提高家长园地的内容质量，确保及时更新、内容丰富且具指导价值；继续维护班级博客，定期召开家长会及开设家长学校；成立家长委员会，增强家园沟通，形成教育合力。

(三)、深化园本教材研究，促进幼儿全面发展。

1、贯彻新《纲要》，落实新课程改革。在课程实施中，以幼儿的积极体验为中心，促进智力与非智力因素的协调发展，实现教育过程的知识性、趣味性与活动性的有机结合。

2、继续推广园本课程《科技活动》和《珠心算》，开展全园英语教学活动，确保原有特色的巩固与发展。

3、组织教师共同研究园本教材，围绕“爱家乡”主题，科学制定各项教学计划，注重教材分析，将优秀的教案分享至网络供大家参考，每月对教学内容进行反思，确保有分析、有措施。将主题活动融入日常教学当中。

(四)、加强基本功训练，提升教师素质

1、注重年轻教师的培养，组织开展新教师“一课三研”的业务训练，加强对保育员的考核，迅速提升其保教水平，通过老带新推动教师的整体专业水平提升。

2、继续开展教师基本功大练兵活动，本期将进行自制教玩具评比和班级博客评比，旨在展示幼儿教师的巧手与才华，同时提升教学应用技能。

3、强化业务学习，积极进行教学反思，开展互学互评活动，确保每位教师每期听课不少于15节，教育笔记不少于8篇。青年教师需虚心向经验丰富的老师学习，以提升教学水平。

抓好特色教育，优化园本课程，并开展丰富多样的活动将是本学期教育教学工作的重点，希望通过这些活动的开展，促进幼儿身心健康的成长，让孩子们在幼儿园度过一个“愉快、进步、难忘”的童年。

附：月工作计划

八月份：

校园环境创设及幼儿报名编班。

九月份：

1、制定年级组计划与教研计划，各班制定班务计划。

2、确保教学秩序的正常化。

3、各年级组依据上学期的体操比赛结果进行编组及教操。

4、组织“教师节”庆祝活动。

5、向家长做好安全教育宣传，进行全园安全自护演习。

6、成立新一届家长委员会，召开第一次会议。

7、全园家长会及新生家长会。

8、迎接“庆国庆”系列活动（包含亲子活动）。

9、督促行政办公楼工程的完善及验收。

十月份：

1、进行保育员考核。

2、“可爱的宁国”教学研讨月活动。

3、“爱家乡”亲子活动。

幼儿园教学工作计划 5篇

一、中班组分析：

在本次幼儿园的教学中，我们发现大多数幼儿都是新入园的孩子，他们在生活自理能力、基本自我服务意识、学习主动性、探索精神以及良好的生活习惯方面仍存在一些不足。幼儿在午睡自觉性、个人安全和卫生知识方面的认知也需要加强。我们中一、中二班的教师团队将团结一致，共同提升幼儿的保教工作质量。

二、管理班级工作计划。

1. 班主任教师要率先垂范，注意言行举止，穿着整齐，认真执行上级领导的安排与工作指令。
2. 加强幼儿的安全意识和卫生习惯，提升他们自我防范和自我保护的能力。

3. 培养幼儿的行为习惯，教授日常礼貌用语，训练他们尊重他人。(因为我们班中大部分幼儿为少数民族，因此需要学习用汉语表达基本礼貌用语和常用句式，如：老师好、你好吗、老师再见、谢谢老师、我想上厕所、我想吃饭、喝水、老师我来分享、我喜欢做什么、我喜欢吃什么等，以及日常生活中蔬菜、水果、动物和生活用品的正确表述和使用。)

4. 教师之间要互相交流学习，取长补短，充分利用幼儿园的资源，不断提升教学质量，确保幼儿正常的学习活动进行。将知识传递给孩子们。

5. 积极参与幼儿园组织的各类教学培训，提升自身的教学能力，确保教育教学质量的提高。

6. 认真准备各科目的教学工具，尤其数学科目的教学资源，确保每个幼儿都有相应的学习材料。(充分利用家庭合作的机会，让家长为幼儿提供一些废弃物品和教具)。

7. 在保育方面，首先要随时保持教室的卫生，做好交接班工作，确保午睡管理到位，密切关注幼儿的身体状况，教育他们自我服务，做到自己的事情自己做，学习整理玩具、衣物和图书等。严格记录班级的消毒情况。

三、教学工作计划。

1. 班主任与任课教师要相互学习，探讨教学问题，取长补短，以提高各自的教学水平，增强幼儿的学习兴趣，促进幼儿的全面发展。

2. 制定明确的各科目教学工具，并充分利用幼儿园的各种资源，通过剪、撕、折等手工活动，培养幼儿的动手能力和观察力。

3. 增加体育锻炼时间，确保每天有一个小时的体育活动，通过有趣的体育游戏，提升幼儿的身体素质，并组织第二届幼儿运动会。

4. 每周发布一周的教学计划，并提前备课，确保课前教学工具的准备到位。

5. 五大领域。

〈1〉健康—身体运动智能，配合儿歌进行身体的各种移动，促进身体反应的灵敏度；通过不同的动作展现音乐节奏，提升协调性；学习使用工具玩球，尝试投篮，享受投篮的快乐；学习独立穿衣，培养自理能力；根据指示完成各种动作，增强身体的平衡感。鼓励农村幼儿多参与户外游戏和简单的竞技运动，以促进健康成长。

〈2〉社会—人际关系智能，幼儿能主动打招呼；理解朋友的重要性，探讨成为好朋友的原因；认识到自己的成长和进步；分享成长经验，加强运动安全与游戏知识，培养团队合作精神；欣赏中国刺绣和编织等传统文化；了解京剧这一独特艺术形式。在中班组织友好手拉手活动和交朋友游戏，帮助幼儿学习主动与他人沟通。

〈3〉自我认识智能。了解各种庆祝生日的方式，体验过生日的快乐；学习照顾植物，培养爱心，并体验通过玩耍了解植物的乐趣；培养独立处理事情的习惯，享受角色扮演的体验。

〈4〉语言—在我园中，幼儿的汉语表达能力、故事讲述、情景表演和看图识物等至关重要，教师需严格要求自己，通过多说、多听、多表演来帮助幼儿掌握主题相关的重点词汇和句式。利用语言区角，营造趣味化的学习环境，让幼儿在游戏中学习。
充分利用各类教学影音资料，创造多样的语言学习环境，帮助幼儿实现语言能力的提升。

〈5〉艺术—音乐智能；培养幼儿使用简单乐器的能力，创作出不同的乐音来表达情感；增强对节奏的感知能力，学习创作新歌词与演唱新歌；体验音节的节奏感，配合不同动作完成音乐游戏，并用汉语表达相关内容。

〈6〉数理逻辑智能。观察并辨别空间线索，培养初步的推理能力；了解年和月的基本概念，尝试使用不同工具进行测量；提升比较、配对和推测能力；增强数数的能力，学习简单的统计方法并对结果进行归类；比较不同特征的线，培养敏锐的观察力。重点学习并认读数字1至10，进行书写训练。

自然观察智能，建立初步的反射概念，认识各种运动能力突出的动物；观察不同树叶的形态与特征，体验水的冷热变化；寻找生活中的各种线索，了解某些线缆的声音传递功能。

幼儿园教学工作计划 6篇

一、情况分析

为了落实《幼儿园管理条例》《幼儿园教育指导纲要》的要求，我园不断探索和丰富幼儿园教育资源，致力于提升本社区的早期教育质量。我们目前的运行模式包括：为2-3岁的幼儿开设上下午的半日班，为1.5-2岁的幼儿设立周末亲子班；定期向社区0-3岁的散居幼儿开放园内的玩具设施，并组织亲子活动向家长传授科学育儿知识；鼓励社区散居儿童参与大规模活动和游戏，并邀请散居儿童的家长参加幼儿园的各类讲座；通过宣传板报在社区内宣传学前教育的前沿理念和动态，传播科学养护知识与方法，努力提升整个社区的早期教育意识和水平。

二、指导思想

本园将遵循《幼儿园管理条例》《幼儿园规程》《幼儿园教育指导纲要》等相关文件的精神，认真学习和实施《幼儿园管理条例》，充分发挥幼儿园的教育资源优势，持续扩大早期教育的示范性和辐射性，以不断提升本社区早期教育的整体水平。

三、本学年早期教育工作目标

1、 通过多样化的活动形式宣传科学的早期教育理念，切实提高本社区家长的教育水平和早期教育质量。

2、 利用幼儿园的教育资源，改善和提升本地区0-6岁幼儿的教养环境。

四、具体任务及措施

任务一：全面做好半日班、小时班和亲子班的日常保教工作，帮助幼儿适应幼儿园的集体生活，培养其初步的自理能力。

具体措施：(详见半日班、小时班、亲子班的具体计划)

任务二：引导参与幼儿园半日班、小时班和亲子班活动的家长采用科学的育儿方式，促进幼儿的健康成长。

具体措施：

1、 参与日常活动，以此理解和借鉴教师的教育方法，并在家庭中延续这些方法。

2、 定期举办家长研讨会（亲子聊天室），共同探讨科学的育儿策略。

3、 定期发放宣传小报（《亲子小报》《惠幼教育》），向家长传递幼儿教育的新动态与教育观念。

任务三：将宣传板报引入社区，宣传学前教育的理念和幼儿园的教育活动，提高社区散居儿童的教育环境。

具体措施：

1、 每月制作两期，由班级教师负责内容的准备。

2、 后勤教师负责将内容张贴到各个社区的宣传板上。

任务四：定期开放园内大型玩具，邀请社区散居儿童参与幼儿园的亲子活动，使他们也能享受幼儿园的教育资源。

具体措施：

1、 学期初向社区的五个工作站发放“幼儿园活动卡”。

2、 每隔周五，幼儿园活动时间为8:20-9:20（持续1小时）（包括玩具开放和亲子活动）。

3、 以班级为单位，教师准备亲子活动，并要求在每周二前将活动计划和材料提交保教主任归档。

任务五：定期举办教育讲座，提高社区家长的科学育儿水平。

具体措施：

1、 本学期为家长筹备三次讲座，主题包括多元智能与幼儿行为习惯培养等。

任务六：设立幼儿园图书馆，向社区家长提供教育书籍，提升他们的育儿经验。

具体措施：

1、 购置并设立图书馆，整理相关图书资源。

2、 聘请教师和家长作为图书管理员，负责图书的整理和借阅工作。

3、 制定图书借阅制度，并公布借阅时间和要求。

4、 征集社区家长的废旧图书，促进教育资源的共享。

任务七：每月出版一期《惠幼教育》，为家园交流提供平台，向家长宣传幼教动态及幼儿园的教育活动内容。

具体措施：

1、 进行人员的组织安排，邀请家长委员参与编辑和发放工作。

人员安排：主编：

副主编： 教育顾问：

责任编辑：

记者或组稿人员：

2、 向教师和家长征集栏目及内容，确定报纸的具体内容。

幼儿园教学工作计划 7篇

新的学期已经拉开帷幕，从小班到中班，我们的教学和保育工作进入了一个全新的阶段，这对我们的老师和保育员而言也是一个新的挑战。为确保各项教育教学工作质量，支持幼儿全面健康的发展，我将结合我班的实际情况，围绕幼儿园的工作计划，展开以下工作：

一、重视安全教育工作，把安全放在第一位

幼儿的安全是我们所有工作的基础，因此我们全体教师及保育员需增强责任感，切实落实安全工作。具体措施如下：

1、创建安全舒适的活动环境。定期检查教室及活动场地的安全情况，及时处理发现的问题，尽量降低潜在的安全隐患。

2、确保幼儿户外活动中的安全，及时排除危险因素，并加强对幼儿的安全教育，让他们在锻炼中懂得如何保护自己。

3、培养幼儿的自我保护意识。教育孩子们识别潜在的危险物品，如刀具、电器和热水等，并避免接触。同时教导他们在火灾、地震等突发事件中如何自救，以及如何在家中独处时保护自己。

二、确保保育工作的质量和数量

（一）在保育工作方面，营造健康卫生的班级环境：

1．班级成员之间保持良好的沟通，达成共识，携手维护班级卫生，构建良好的生活和学习环境。教师应随时整理自己的教学用品，互相提醒，维持班级的整洁。

2、培养幼儿“我是中班小主人”的意识，鼓励他们主动参与班级环境的维护，同时注重培养良好的生活习惯。

（二）严格执行幼儿日常作息制度，合理安排一日生活。

1、认真落实幼儿的一日作息制度，确保活动衔接顺畅。

2、定期观察幼儿的精神状态，在晨起、午睡前后及晚睡前进行检查，及时发现并处理他们的健康问题。班级成员在日常生活中要时刻关注幼儿的动态，真正做到关心每一个孩子。

3、根据中班幼儿的特点，制定适合他们的体育目标和活动，积极组织有效的锻炼项目，增强他们的身体素质，及时协助幼儿处理出汗问题，培养他们的自我照顾意识。

三、更新教育理念，跟上教育发展的步伐

根据园长的工作计划，我们将秉持以儿童为中心的教育思想，深入探索课程内容的整合，把幼教课程的五大领域有机结合，丰富主体探究课程的内容。为实现这一目标，我们要调整教育观念，把原有的先后学习转变为同步学习。

在幼教课程方面，深入探讨五大领域知识的融合，更新教育理念，打破传统教学模式，将计算、美术、音乐等学科知识灵活融入主题探究活动中，为幼儿提供更广阔的自主探究空间。

四、积极做好家长工作

我们视家长为教育事业的重要合作伙伴，期望在本学期继续做好以下工作：

1、热情接待家长，认真倾听反馈，虚心接受合理建议。

2、积极邀请家长参与教学活动与大型活动。

3、不定期与家长联系，共同分享育儿经验。

4、如遇特殊情况，及时与家长沟通，关注生病未返园的幼儿，并保持联系。

5、鼓励家长参与教学活动，携手制定教育计划。

6、努力向社区内每个孩子进行家访，社区外的家庭进行电话联系，了解幼儿的家庭情况，同时反馈幼儿在园的生活学习状况，促进家庭与幼儿园的沟通与交流。

虽然幼儿园的工作繁杂琐碎，但我们坚信，只要团结一致，努力付出，就一定能够出色完成任务，用关爱、耐心和责任感赢得每位家长的信任。

幼儿园教学工作计划 8篇

一、指导思想

以提升教育质量、创新教学方式、增强教师素质为核心；贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，加强幼儿园内部管理，以“日常教育活动”和“幼儿心理健康教育”为主线，切实提高幼教团队的管理水平与科研能力，推动规范化与示范化幼儿园的建设，实现特色课程与综合素质教育的融合；努力将我园建设为优质示范型幼儿园。

二、状况分析

在过去的一年，我们每学期初都积极开展招生宣传活动，得益于园领导的正确引导与全体教师的共同努力，最终招生人数突破了四百名。目前教职员工共计60人，幼儿园未来发展前景乐观。然而，去年我园的师资力量相对不足，经过园领导的研究与讨论，我们新招聘了5名教师及2名后勤人员。在教学过程中，我们始终把新教师的培训作为重中之重，通过多种形式对教师进行业务培训。我们积极参与上级部门的各项活动，开展了区域内“幼儿心理健康”系列活动，以及全国“幼儿早期教育”科研课题项目；新学期我们将继续努力开展相关教育活动。

三、工作目标

1、坚持从思想引领、道德培养、制度规范和实践精神四个方面来促进师生的全面发展，注重教师队伍的建设；加强教师培训；为教师提供多个学习交流的平台；强化教学常规管理，提升教师的教育教学能力与水平。

2、努力培养具有创新能力和实践精神的新型教师；培养热心育人、关心团队、能够积极影响他人的教师；发展具有坚实专业基础，敢于创新、追求卓越的新型教师。

3、优化课程教学，确保每一节课都能达到优秀水平，每次备课都充分、有序。鼓励教师之间随堂听课，激励教师在实践中不断提升自己，推动科研课题与区域级工作顺利进行，关注常规，严抓细节，落实过程。

4、抓好教师的思想道德、教育质量与特色课程三方面工作，努力实现“教师成长、幼儿进步、幼儿园发展”的愿景，建设成为家长和社会满意的幼儿园。

四、主要工作

1、加强师德教育

一名优秀的教师必须具备良好的师德，特别是幼儿园注重保教并重，这就要求教师要有爱心、耐心和细心。师德教育是教师成长的基石。

（1）开展师德与教师礼仪的培训，组织读书活动，营造比学赶帮的良好氛围。

（2）推进“五爱”教育，即爱国、爱岗、爱园、爱生、爱己。

（3）践行“敬业、奉献、务实、创新”的精神。

（4）树立“认真、迅速、守信用、永不放弃”的工作作风。

2、完善教学质量的量化考核细则

通过调整量化评估标准，使其更易操作，确保量化评估能够有效提高教师的工作积极性。

3、加强专业培训

（1）组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》，并进行讨论，更新教育理念。鼓励教师根据个人需求自主学习，互相交流学习心得，做好读书笔记，定期提交教学园长验收。

（2）提升教学常规管理，确保教育质量。备课是授课的基础，教师应以幼儿发展为中心进行备课，力求做到课前准备充分、课堂教学有序、课后总结反思，优化教学过程。要求教师提前一周备课，并在业务学习中集中交流与探讨。

4、认真开展蒙氏教学及特色课程，培养具有专业特长的教师。

5、组织各类节日活动，注重班级网站建设，确保每日更新；认真整理班级“家长园地”的资料，注重其实用性、趣味性与教育性。

6、做好优秀班级的评选工作，开展幼儿“礼貌之星”、“礼仪之星”的评比活动。

7、积极开展教研活动，推动教科研工作

（1）广泛开展教研活动，以教促研，促进教师成长。

（2）教师之间互相学习，共同进步，确保每学期听课不少于16节。

（3）公开课要求规范化，需准备教案、听课记录、评议记录，并做好说课稿，实现“人人会说课，课课有人说”。

（4）继续开展教师五项基本技能大赛。

五、具体安排

三月份：

1、召开开学初家长会。

2、制定各学科的教学工作计划。

3、安排各学科与兴趣班课程。

4、进行感统课程及兴趣班的招生工作。

5、开展不同年龄段音乐发声练习的统一学习与培训。

6、进行“亿童”教材的学习与教师培训。

7、全园环境创设工作。

8、评选优秀班级及幼儿之星。

四月份：

1、对各班教师进行听课指导。

2、组织集体备课，听课评课，评选优秀课。

3、开展蒙氏班的教学开放活动。

4、每月一次幼儿“我能……”主题活动。

5、加强安全常规及礼貌纪律的养成教育，为幼儿构建良好行为习惯。

6、准备“五一”国际劳动节的相关知识宣传及板报制作。

五月份：

1、继续开展幼儿“我能……”活动。

2、母亲节主题活动。

3、开展教师五项技能绘画比赛。

4、举行幼儿早操比赛。

5、为六一文艺汇演活动做好准备。

六月份：

1、结合端午节与父亲节开展双节活动。

2、进行半日开放活动及兴趣班课程展示。

3、举办文艺汇演活动。

4、开展课题交流培训。

5、每月一次的幼儿“我能……”活动。

七月份：

1、召开家长会。

2、评选优秀教师。

3、总结各项活动。

4、安排假期工作。

九月份：

1、制定各学科的教学工作计划。

2、正常组织幼儿的日常活动，注重开学常规教育。

3、各班结合教师节进行幼儿庆祝教师节的主题教育。

4、对各位教师进行听课指导。

5、开展爱国主义教育，举办“我爱祖国”主题活动。

6、继续开展幼儿“我能……”活动。

十月份：

1、幼儿开展“我能……”活动。

2、进行半日开放活动。

3、评选优秀课。

4、进行幼儿各科目学习考核。

十一月份：

1、检查教师备课情况。

2、组织教师开展“教师五项技能大赛”。

3、庆祝“感恩节”活动。

4、加强冬季幼儿体育锻炼，开展户外体育活动。

十二月份：

1、进行幼小衔接（参观小学）。

2、开展圣诞节与新年主题活动。

3、进行课题交流培训。

4、年终教师评估及优秀教师的评选。

幼儿园教学工作计划 9篇

一、指导思想

为深入落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园日常保教工作规范》，本计划旨在着力提升教学质量，优化教育管理体系及教科研团队的建设，进一步加强幼儿园规范化建设和示范园创建。

二、工作目标

1. 深化园本培训，促进教师的职业成长。

2. 改进日常活动的管理，突出游戏在教学中的重要性。

3. 提高教研组的实效性，通过研究促进教学，提升保教质量。

4. 增强家园之间的沟通与互动，提高教师的家教指导能力以及家长的育儿能力。

三、主要措施

（一）强化培训力度，提升教师素养。

1. 深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园日常保教工作规范》。

2. 加强教师的技能培训，通过“教师技能比赛”等活动促进专业能力的提升。

3. 实施师徒结对制度，支持新教师的专业成长。

（二）加强常规管理，规范保教行为。

1. 严格按照日常作息安排进行班级巡查，做好记录。

2. 提升听课和评课的频率，园长每学期至少听20节课，分管园长不少于40节。

3. 发挥功能室的辅助作用，按计划开展活动并做好记录与反思。

（三）充分发挥教研组长的职责，确保活动的质量。

1. 教研组围绕绘本阅读、习惯养成、运动游戏、区域活动等主题，结合教学实际开展教研活动。

2. 通过研究促进教学，确保每次教研活动做好资料的收集、整理和记录工作。

3. 保证每周至少一次的教研活动，时间定于周三上午（下午班）和周四下午（上午班）。

（四）严格执行家长入园代表制度，办理家长学校，增强家园沟通与指导。

1. 成立家长委员会，落实家长学校每学期的两次课堂活动，确保活动质量，提高教师的家教指导能力和家长的育儿水平。

2. 教师应及时与家长沟通孩子的成长情况，关注幼儿的个体差异，争取家长的理解与支持，定期利用网络上传相关资料，促进家园之间的沟通。

3. 指导家长开展形式多样的亲子活动。

四、活动要求

（一）班级计划：

上午班：

1. 上午班工作计划应包括目标、措施及安排，涉及学习与发展课程、阅读课程、《潜能数学》的操作材料要求、主题墙建设、第二届阅读节、技能比赛等。

2. 家长学校两次授课的方案（可包括安全教育、习惯养成、幼小衔接、第二届阅读节等主题）。

3. 区域活动计划应强化幼儿文明行为习惯养成的目标和措施。

4. 第二届阅读节活动方案需详细描述活动内容、形式及进度安排。

教研组长：

教研组计划应围绕集体备课、阅读节的策划、绘本的管理、幼儿操作材料的使用，科研方面涉及习惯养成、区域活动及《指南》背景下的体育游戏等。

下午班：

1. 下午班工作计划应与上午班保持一致，涵盖常规培养、环境创设、艺术活动、游戏活动、家长工作及技能比赛等。

2. 阅读活动计划需体现多样化的阅读方式，包含集体活动、区域活动和亲子活动。

3. 体育活动计划需基于《指南》确定目标、措施及内容。

（二）科研课题

1. 在区域活动中实施文明行为的养成教育，包含教研组计划总结、考核课的准备、教研会议记录、教研活动记录及每位教师一篇教研论文。

2. 加入湖北省示范园“养成教育”项目联盟，确保计划总结、考核课、教研会议记录及教研活动记录的完整性，并撰写教研论文。

3. 在湖北省学前教育研究会十三五规划课题下，进行体育游戏设计与实施的实践及案例研究，包括开题报告、教案、论文及案例等。

（三）学习课程

《学习与发展课程》将逐步加强教学资源和操作材料，确保课程内容与材料的无缝对接。

阅读课程采用《幸福的种子》材料，按计划开展专家讲座、阅读指导、亲子阅读、图书漂流、家长进课堂等多样化的阅读活动，并与“图书漂流”和“第二届阅读节”紧密结合。

《潜能数学》侧重于幼儿操作材料的取放、操作及整理的使用，与《学习与发展课程》的内容相辅相成。

体育游戏按计划开展，确保幼儿每天都有户外活动的时间；同时自制体育器械，倡导环保，实现一物多玩，培养幼儿的运动兴趣，提升运动技能，增强体质。

（四）学期考核

班级考核项目包括主题墙及第二届阅读节的表现。

个人考核项目为教师技能大赛（包括说课、弹唱、舞蹈、手工艺、讲故事等）；教研组考核则聚焦幼儿操作材料的管理与使用，包括绘本和数学材料的标签、数量、年级、装袋及使用记录等。

幼儿园博客更新：

※每周每班上传一次照片；管理员每周至少上传一篇博文。

※微信平台每周更新不少于两次。

五、具体安排

二月：

1. 新学期环境布置与开学准备。

2. 园本培训：

（1）教师技能展示汇报。

（2）学习汇报。

（3）主题折纸培训。

（4）操节学习。

3. 教研活动:

（1）制定计划、审核并拟定第一次家长学校授课方案。

（2）集体备课。

（3）教育笔记的撰写。

三月：

1. 成立新学期家长委员会，进行第一次授课。

2. 业务考核：教师技能大赛的讲故事环节。

3. 教研活动：

（1）拟定第二届阅读节方案。

（2）教育笔记专题探讨：

※如何做好家长工作。

※如何培养幼儿良好的整理习惯。

四月：

1. 业务考核：教师技能大赛的折纸、舞蹈环节。

2. 开展家园对接活动。

3. 教研活动：

（1）检查主题墙与六一阅读节的准备情况。

（2）教育笔记：

※结合指南目标，谈谈体育游戏的设计与实施。

※结合指南，探讨在体育游戏中渗透安全教育的方法。

五月：

1. 业务考核：教师技能大赛的弹唱环节。

2. 家长学校的第二次课。

3. 开展“环保”主题教育周。

4. 举办六一庆祝及第二届阅读节活动。

5. 撰写教育笔记：

※从某一文明行为入手，探讨在区域活动中的培养措施。

※各年龄段体育游戏的指导思想及组织策略。

六月：

1. 业务考核：教师技能大赛的说课环节。

2. 教研活动：

（1）教研组考核：幼儿操作材料的管理与使用。

（2）检查幼儿的毕业纪念册、成长档案和作业袋的内容。

（3）学期工作总结及材料的整理与归档。

（4）教育笔记：

※结合指南目标，探讨数学游戏的设计与实施。

※结合指南目标，探讨音乐游戏的设计与实施。

※总结本学期在教师专业技能和素养方面的进步与不足。

3. 举行教学教研总结大会。

幼儿园教学工作计划 10篇

在本学期，我们将继续认真落实《幼儿园工作规程》，加强理论学习，树立科学的儿童观和教育观，注重教育与实践的结合，把德育教育放在首位，着重培养幼儿的能力和习惯，不断强化幼儿的思想教育，提升他们各方面的能力，确保他们在身体、智力、道德、美育等领域实现全面发展。本学期的工作计划如下：

一、班内幼儿情况：

本班共有幼儿30人，其中男生15人、女生15人。幼儿的年龄、适应能力及社交能力均存在显著差异。通过电话沟通及个别交流，我们也了解到每位幼儿的个性特点和生活习惯。有些孩子是新入园生，而部分孩子已能够识别一些汉字。针对幼儿之间的差异性，我们将与家长携手，共同致力于培养孩子良好的学习和生活习惯。

二、教育要求：

1、遵循《幼儿园教育新纲要》，在班级内开展区域活动，研究环境和材料对幼儿发展的影响。根据儿童的需求，围绕教育内容和主题的深入，为幼儿提供适合他们发展的学习环境，注重幼儿的参与性，依据年龄特点设置合理的活动区域，提供富有想象力及可变的成品或半成品材料，确保每个孩子都能在个性化的成长中受益。

2、加强幼儿学习常规与生活常规的培养，围绕劳动、集体生活、游戏、作业及其他活动五个方面进行常规培养。

3、贯彻保育与教育相结合的原则，积极参与各类教研活动，认真开展每一项活动，结合幼儿的兴趣和年龄特征选择主题内容，通过分组、集体及个别教学形式，提前撰写教案，并结合主题组织幼儿制作教具、学具和布置活动区域，帮助孩子们直观地感受事物特征，激发学习兴趣，培养动手能力。在活动中，尽量运用直观的教育形象、生动的语言和丰富的游戏等方式，吸引幼儿学习新知识，促进语言交流，让幼儿能够分享自身的感受和经历。通过识字、数字、英语、绘画、剪纸、音乐及体育游戏等形式，使幼儿在游戏中获取知识，在玩耍中掌握技能。教师也应不断提升自身教研及教学质量。

4、本学期将继续开展主题活动，第一周以稳定幼儿情绪为主，同时了解假期幼儿的学习和生活情况。我们将从《我喜欢幼儿园》等主题活动中挑选幼儿感兴趣的主题，培养他们的自主性、创造性，并提升社会交往能力。

5、本学期注重培养幼儿的自理能力和自我保护意识，在各类体育活动中，加强幼儿的身体协调性，尽量避免意外伤害的发生，培养幼儿积极、乐观、合作及勇敢的品质，增强团结合作和环保意识，为幼儿提供展现自我和获取成功的机会，增强他们的自尊心和自信心。

6、通过艺术活动，培养幼儿发现美、欣赏美和创造美的能力，提升他们的审美能力。通过音乐活动，提高幼儿的音乐感受能力，培养音乐欣赏能力，了解基本节奏。通过美术活动，让幼儿感受色彩、线条，并创造自己喜爱的画作。

7、通过社会与科学活动，提升幼儿及其家长的环保意识，通过每周的谈话、自然科学、观察、探索及户外远足活动，让幼儿领悟大自然之美，懂得珍惜环境、爱护地球，节约水电及能源。通过家长园地向家长传达环保的重要性，鼓励家长从自身做起，支持和宣传环保。

8、协助幼儿园实施各项活动。

三、保育工作：

1、为让幼儿生活在干净整洁、绿色的环境中，我们坚持每周安排幼儿照顾班级的自然角。老师也做到每日小扫及每周大扫，做好绿化和消毒工作，保持室内外环境的卫生与通风，让幼儿参与到绿色幼儿园的创建中。

2、坚持使用阳光、紫外线和消毒水定期消毒玩具、床上用品等，以预防传染病的传播。

3、教育幼儿爱清洁、讲卫生，教导正确的用餐方法，提高自理能力，增强自我保护意识，确保身体健康成长。

4、教育幼儿不乱扔垃圾，保持室内外环境整洁，培养节水、节电的习惯，真实做到环保。

5、配合园医做好幼儿的体检和传染病预防工作。

四、家长工作：

1、通过家长会、家长学校、家长园地及幼儿反馈等多种渠道，转变家长的教育观念，促使他们认识到，家长与幼儿园应互通信息，家长也应反馈孩子在家的表现，以实现教育的同步，促进幼儿的全面发展。

2、积极向家长汇报孩子的情况，认真回答家长的提问，通过电话和网络保持沟通，交流看法，共同达成共识。

3、针对每位幼儿的不同情况，采用家访、电访、个别谈话等方式与家长沟通，了解幼儿情况，提高家长对幼教工作的认识，使他们及时了解教学内容和效果，支持教育工作。耐心解答家长的问题，共同探讨教育方法，虚心接受建议。

4、鼓励家长参与班级管理，使他们了解并共同商讨班级事务，从而使班级活动安排合理有序。

5、对家长进行环保教育，提高他们的环保意识，鼓励家长支持孩子参与环保活动，并积极宣传环保。

五、班级管理：

1、班级三位老师要做到保教相结合，以“四心”——耐心、细心、关心和爱心来对待幼儿。

2、三位老师分工合作，携手制定主题，齐心协力解决问题，在完成班级发展任务的积极参加园内组织的各项活动，虚心接受建议，与同事团结合作。

3、重视请假制度，老师和幼儿无故不得迟到、早退，事出有因须请假。

4、让家长参与班级管理，使他们了解并共同探讨班级事务，确保活动合理安排、有序进行。

5、合理安排班级物品，培养物归原处的习惯，爱护公共物品，节约用水、用电和纸张等资源。

六、其他工作：

配合幼儿园开展各项工作。

幼儿园教学工作计划 11篇

一、指导思想

坚持“以幼儿发展为本”的教育理念，结合《幼儿园教育指导纲要》，以此为基础开展园务及教科研工作。针对小班幼儿的特点和现状，深入实施课程园本化改革，持续提升保教质量，同时在教师专业成长的进程中，助力幼儿快乐成长。

二、工作重点与措施

1、组织教师深入学习《幼儿园教育指导纲要》，准确把握其核心思想。鼓励教师展开大胆探索与实践，分享经验，通过相互交流，确保以儿童发展为本的教育理念在课程和保教实践中的切实落实，提升保教质量。

2、本学期将结合园内具体工作安排，围绕小班幼儿的特点与实际，目标明确地开展教育教学工作。发挥每位教师的专长，互助共进，在教研组内探讨教育实践，关注年轻教师的成长及幼儿与教师互动，激励年轻教师的进步。

3、积极发挥年级组的团队合作精神，营造交流分享与反思互动的氛围。开展集体备课，共同分析教材，针对教育教学中的问题进行集体讨论，寻找解决方案，使教学活动更贴合本园及本年龄段幼儿的发展需求。

4、开展班与班之间的听课与评课活动，通过学习、观摩、研讨和反思等形式，提升年级组教师的专业水平与教育活动的质量，提高活动效果以及教师的自我反思能力和教育评价能力。

5、重视班级环境创设，结合园内特色和班级主题活动构建环境，使幼儿积极参与环境的创设，体现以幼儿为主体的特色文化环境。关注环境的教育价值，为幼儿创造自主学习空间，从幼儿的兴趣出发，设计富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点的区域活动，促进本班幼儿健康快乐成长。

6、针对小班幼儿的年龄特点，强化一日管理，在日常生活中培养幼儿良好的生活与行为习惯，建立独立意识。引导幼儿学习基础安全知识，形成初步的安全意识。

7、各班每月至少进行一次家园联系，利用多种方式与家长交流，十月下旬召开家长会，十二月份举办“庆元旦家园共育”活动。

三、具体工作安排

八月份

1、做好幼儿入园前的各项准备工作。

2、商讨并制定九月份的教育教学计划及游戏计划（确定主题：我上幼儿园啦！）。

3、开展集体备课（第一周）。

4、环境创设。

九月份

1、稳定新生情绪，建立良好的生活及学习常规。

2、制定年级组及班级的各类计划。

3、继续推进活动区域和环境创设工作。

4、庆祝教师节和国庆节。

5、编排小班器械操。

6、商讨并制定十月份的教育教学计划与游戏计划（主题：小小的我）。

7、一课多研活动：快乐的小车（周露、叶秋梅）。

8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第一次）。

9、教科研积分活动。

十月份

1、庆祝国庆节。

2、班级环境创设评比。

3、教学案例反思（周露）。

4、区域活动观摩（每班一个观摩重点）。

5、教师活动展示（常云霞、周露、李慧）。

6、小班家长会（授课教师：常云霞）。

7、商讨并制定十一月份的教育教学计划与游戏计划（主题：我和我家）。

8、教科研积分活动。

十一月份

1、个案辨析会（叶秋梅）。

2、环境创设与区域材料的增设。

3、教师说课活动。

4、青年教师活动展示（周露、李慧）。

5、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第二次）。

6、商讨并制定十二月份的教育教学计划与游戏计划（主题：冬天来了）。

7、青年教师才艺展示（说课、弹唱等）。

8、家长开放活动（小一班：常时云；小二班：周露；小三班：李慧）。

9、教科研积分活动。

十二月份

1、青年教师区域活动案例交流（李慧）。

2、青年教师成长档案分享（周露）。

3、环境创设。

4、加强生活与行为习惯教育：冬天不怕冷。

5、小班幼儿垒高比赛（叶秋梅）。

6、教科研积分活动。

7、各班特色展示（小一班：讲故事；小二班：唱歌；小三班：舞蹈）。

8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第三次）。

元月份

1、庆祝元旦（对小班幼儿家长开放活动：幼儿才艺展示）。

2、幼儿成长档案及发展评价研讨。

3、幼儿发展状况测查与评价。

4、小班年级组、各班和个人工作总结。

5、幼儿离园安全教育。

幼儿园教学工作计划 12篇

幼儿园阶段是孩子们成长的重要时期，尤其是中班的幼儿，他们正处于小班到学龄儿童的过渡。这个阶段，孩子们的自我保护能力逐步发展，安全意识逐渐增强，但仍然需要教师的指导和帮助。结合我班幼儿的特点，本学期我们会以培养幼儿的独立性为基础，加强日常规范的训练，提升他们的自我保护能力和安全防范意识，同时在园内开展相关的安全教育活动。

在本学期，各位教师在进行幼儿园中班的教育工作时，将安全保障视为首要任务。为贯彻落实幼儿园安全管理规范，具体工作计划如下：

本学期我班共有幼儿38名，结合小班一年的学习和生活，幼儿在各个方面都有明显的进步。比如：孩子们逐渐喜欢上幼儿园，能够初步进行自我照顾，如独立穿脱衣物、叠好后放回衣柜，大多数幼儿能够使用筷子独立就餐，良好的卫生习惯基本养成，知道在餐前便后洗手、保持就餐桌面的整洁、玩具分类收放等，初步形成了一定的规则意识。但由于幼儿年龄较小，自我控制能力差，加之很多孩子是独生子女，受到父母的过度宠爱，因此他们相对比较任性、娇气和依赖性强，因此在日常习惯、自我照顾能力、社交能力和适应性等方面仍需进一步培养。

(一)教师应做到：

1、坚持每日晨检，确保幼儿园内无危险品，禁止幼儿随意外出。

2、确保教室通风良好、环境卫生，定期消毒玩具，及时防范传染病的发生，确保每位幼儿有个人用巾和杯，并且强调幼儿之间不要交叉使用。

3、严格书写交接班记录，及时报告班级人数和孩子的状态。

4、午睡期间，教师要及时检查教室内是否有危险品，并巡查幼儿的睡眠状况，避免出现蒙头睡觉的情况。

5、在户外活动前，教师需仔细检查场地的安全，及时消除潜在隐患，以保障幼儿安全。

(二)对幼儿的安全教育：

1、教育幼儿在家或其他地方不要随意攀爬阳台。

2、在楼梯上下时，提醒幼儿不要跳台阶。

3、教导幼儿不与陌生人交谈，不要接受陌生人给的食物，并懂得不随便离开大人身边。

4、提醒孩子们不要把手放在门缝、桌子或椅子等危险地方，以免受伤。

5、户外活动时要做到互相谦让，不拥挤，鼓励孩子们相互监督，确保安全。

6、教育幼儿不要触碰电源插座等电器设备。

7、通过认知活动，提醒幼儿不要将纸团、纽扣等物品放入口鼻。

8、教育幼儿识别交通信号标志。

9、加强幼儿对危险物品的认识。

10、教育儿童分辨是非，通过提升他们的辨别能力来提高安全意识。

11、教会幼儿记住家庭住址、电话号码以及父母的姓名，使他们能够在特殊情况下拨打紧急联系电话110、119、120等。

根据幼儿园的教学大纲和班级的工作计划，教师需认真备课、深入研究教材，勇于创新，不断提升教学质量。

各项幼儿教学活动将自然展开，借助多种形式的教学方法，帮助孩子们理解自我保护的重要性，确保他们的安全。

幼儿园教学工作计划 13篇

指导思想：本学期我园将围绕提高教师专业素养、提升保教质量，以促进幼儿的全面健康发展为目标。我们将加强对教学常规的精细化管理，努力培养一支具备教研、科研能力和创新精神的高素质保教队伍。

认真执行《幼儿园教育指导纲要》的相关要求，结合先进的教育理念，开展多样的幼儿教育活动，推动幼儿素质教育的全面进步；适应改革需求，迎接挑战，爱岗敬业，全心服务于家长和社区。

一、加强教学常规精细化管理，提升保教质量

(1) 规范备课流程。使用备课笔记前，统一组织教师进行学习，明确备课的格式和内容。

(2) 建立跟踪日制度。管理人员每周深入班级，通过跟班和推门听课相结合的方式，指导教师有效组织日常活动，提炼并分享优秀管理经验，提高教师科学组织一日活动的能力。

(3) 调整考核制度。通过日常检查、随机抽查和预约交流等方式，加强对教师日常工作的管理和指导。

(4) 加强班级管理。提升班主任的管理意识和协调能力，确保班级形象良好，服务态度优质，以全新的工作理念完成各项工作任务。

1、教师与幼儿互动：尊重孩子的个性与选择，善于发现他们的闪光点，关注他们的最近发展区。

2、幼儿与幼儿互动：培养孩子的语言交际能力，努力让他们在互动中“开心、开口、开窍”。

3、教师与家长的互动：指导家长育儿知识，与家长建立平等和谐的关系。高质量地记录孩子的成长档案，定期举办家长开放日，向家长反馈幼儿发展情况与教育教学内容，定期收集家庭意见以优化教学工作。

4、创造讲普通话的环境，强化幼儿语言表达和倾听能力的培养。

5、提升托班教师的育儿水平，增强师生及家园之间的互动，促进婴幼儿的健康、和谐发展。

二、按需施培，提升教师专业化水平

本学期我们将围绕教师的个体差异，按需施培，分层次引导和培养教师，提高他们的专业能力。

1、组织教师学习先进幼教理论，提升专业理论水平。

2、开展读书活动，鼓励教师广泛阅读与业务相关的书籍，精读优秀书籍，丰富自身的文化内涵与专业素养。

3、继续进行岗位练兵和专业培训，建立多元化的园本培训模式，不断提高教师的专业技能。

4、通过“请进来、走出去”的开放培训模式，为教师提供新鲜的信息和视野，启发其思维，提升专业前瞻性。

5、实施“青蓝工程”，鼓励老教师与新教师结对，通过“一对一”的方式，进行全程式的指导，促进新教师快速成长。

三、细化一日活动研究，提升活动质量

细化一日活动研究，针对教师的经验和精力限制，提出“以点深入，整合经验资源，优化活动质量”的研究思路，在实践、研究和交流中不断完善。具体实施步骤如下：

(1) 确立研究方向。将一日活动细化为区域活动创设、生活习惯培养、户外活动组织和衔接过渡环节四个方面，每班教师根据实际情况确定研究重点。

(2) 过程指导。在研究过程中，管理人员定期深入班级，及时交流与指导，帮助教师解决组织中的问题，总结经验。

(3) 交流优秀经验。学期中举办经验交流，利用课件展示各班的研究过程与成果，评选并推广优秀经验，共同优化研究策略。

(4) 组织展示活动。选择优秀班级进行活动实施观摩，评选优秀经验，促进教师的相互学习与提升。

四、教学目标

1、加强队伍建设，提升综合素质；

2、开展特色研究，提升办园声誉；

3、强化班级管理，提高保教质量。

五、加强幼儿常规训练，重视习惯养成

1、立足习惯养成，明确每周的习惯教育重点，通过游戏、故事等多种形式帮助幼儿形成良好习惯。

2、整合家庭教育资源，共同培养幼儿良好习惯，及时与家长交流，帮助幼儿克服不良习惯。

六、家长社区工作

1、重视个别辅导，建立家园联系，定期召开家长会议，宣传安全教育与健康知识。

2、定期发放家长学习材料，组织经验交流活动，增进家长之间的互动交流。

3、做好家访与电话回访，及时反馈幼儿在园的表现，记录家访情况。

4、开展多样的家园互动活动，增强家长的参与感，促进亲子关系。

5、认真填写家园联系记录，确保信息真实可信。

6、深入开展家访工作，记录访谈内容。

7、确定每月15日为家长开放日，增进家长对幼儿园的了解。

七、幼儿园教育教学计划的主要工作与措施

1、强化园本培训，提高教师的理论素养与教育观念。

(1) 继续组织教师学习新《纲要》，鼓励反思与成长。

(2) 保育园长加强学习，及时传达教育信息，指导教师开展工作。

(3) 采用多样化的培训形式，提升教师的专业水平。

(4) 加强新教师的培养，帮助其迅速融入工作。

2、以教科研支持教师成长

(1) 构建教研网络，开展园本教研。

(2) 加强课题研究，完善幼儿成长档案，促进教师专业化成长。

3、构建班级特色

(1) 各班制定专题计划，开展特色活动，激励教师参与。

(2) 开展“爱的教育”主题活动，促进幼儿德育培养。

4、更新环境创设理念，开展区域活动评比。

5、增进家园联系，实现同步教育。

(1) 为家长提供科学的育儿方法。

(2) 提高幼儿入园率，实施有效的家访与沟通。

(3) 采取多种形式如家长会、开放日等，促进家园交流。

幼儿园教学工作计划 14篇

幼儿园教学工作是提升教育质量和推动幼儿全面发展的重要环节。为了确保本学期教学工作的有效开展，特别制定以下计划：

一、指导思想

以全面深化教育改革为核心，以新《幼儿园教育指导纲要》为依据，学习并有效运用新教材，持续反思与总结教学经验，树立尊重幼儿、关注其个性发展的新教育理念，助力幼儿素质启蒙和全面协调成长。

二、工作目标

1、规范教研管理，提升教研工作的有效性。

2、结合课程实施，鼓励全体教师进行深度反思和总结。

3、强化园内培训，全面提升教师专业素养。

4、依托自我培养，完善教师管理体系，促进教师在新教材的实用研究中不断反思与成长。

5、加强教育特色研究，逐步形成以艺术教育为核心特色的课程体系。

三、主要工作

1、加强师德建设

优秀的教师首先应具备良好的师德，特别是在幼儿园环境中要兼顾保教工作，这要求教师富有爱心、耐心和细心，因此师德教育是教师成长的基石。

(1) 为教师提供礼仪和师德规范的培训，并开展读书活动，营造学习交流的良好氛围。

(2) 进行“五爱”教育，即：爱国、爱岗、爱幼、爱园、爱己。

(3) 激励教师弘扬“敬业、奉献、求实、创新”的精神。

(4) 坚持“认真、迅速、守信、决不放弃”的工作作风。

2、完善教学评估体系

对教学量化评估标准进行优化，使其更便于教师操作，通过评估激励，提升教师的工作积极性。

3、加强专业发展培训

(1) 组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》并进行讨论，更新教育理念，鼓励教师自主学习，积极参与读书活动，并在业务学习时间交流心得，撰写学习笔记，并于月末提交给教学园长审核。

(2) 强化教学常规管理，提升教育质量，教师备课应以幼儿发展为核心，注重教学前的准备，课堂中的实施及课后的反思，要求教师提前一周备课，并在业务学习时进行集中交流与讨论。

4、推动蒙台梭利教学法及特长课程的开展，促进教师成为专业加特长的多元化教育者。

5、合理安排节日庆祝活动，加强班级网站的建设，确保内容每日更新，调整班级“家长园地”以增添知识性、趣味性和教育性。

6、做好优秀班级与幼儿“文明之星”、“礼仪之星”的评比工作，营造良好的班级氛围。

幼儿园教学工作计划 15篇

幼儿园教育是孩子们人生旅程中的重要起点，他们如同初升的朝阳，承载着国家的未来。教育好每一个孩子不仅是我们的责任，更是我们对祖国的承诺。如果我们忽视了孩子们的成长与教育，就等于是忽视了国家的希望和发展。

作为一名幼儿园教师，我深感这一职业的荣耀与挑战。荣耀在于能够成为孩子们成长路上的引导者，帮助他们开启人生的第一扇窗；挑战则在于责任的重大，幼儿园教师的工作直接影响着孩子的未来发展。我们的一言一行都可能影响孩子的成长轨迹，因此我始终努力以饱满的热情面对教育工作，希望能给孩子们提供一个良好的成长环境。

这些年来，我与孩子们一同经历了欢乐与泪水，分享了成功与挑战。每一次的努力都有所回报，我的教学能力和处理问题的能力在实践中不断得到提升，也让我懂得了如何在面对困难时保持冷静、全面分析问题，并寻找最佳解决方案。

幼儿园教学工作计划 16篇

一、指导思想。

以《幼儿园教育指导纲要》和相关政策文件为指导，切实落实幼儿园工作计划，围绕幼儿的全面发展，秉持务实求真、创新进取的工作态度，创造良好的教育环境，优化日常活动，确保幼儿在快乐中成长，推动教育改革的深入开展。

二、工作思路。

以管理促生存，以质量促发展。

以深入开展教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织和安排，注重一日常规的科学安排，强化特色艺术课程的实施，提升区域游戏活动的质量，继续探索新课程的改革。

三、主要工作。

㈠强化教育教学日常管理，重视家园合作。

1、建立科学的一日活动流程，明确每个环节的管理要求，包括入园、晨间活动、团体教学、游戏活动、午餐、午睡、起床和离园等环节，确保每个环节都有详细的指导。

2、重视对个别幼儿的指导，建立家园联系册，加强与家长的沟通，组建家长委员会，定期召开座谈会，提高家园互动的质量，及时更新内容，提供丰富的指导，形成家庭与幼儿园教育的合力。

㈡强化幼儿日常行为习惯的培养，重视习惯养成教育。

1、注重习惯养成，帮助幼儿培养良好的学习、生活和卫生习惯。每周设定品德教育的重点，在一日活动中进行渗透，切实评估幼儿的行为习惯，确保良好习惯的培养得以落实。

2、丰富幼儿的活动内容。一方面，开展丰富多彩的户外体育活动，确保每天都有户外锻炼；另一方面，组织多样的幼儿竞赛、节日庆祝活动等，创造机会让幼儿展示自我；还要丰富亲子活动等形式，让幼儿在参与中成长。

㈢深化课程改革，促进幼儿全面发展。

1、落实新《纲要》的学习与实践，准备好相关学习笔记。在课程实施中，以幼儿主动体验为中心，鼓励幼儿之间的互相学习，使智力和非智力因素共同发展。力求实现以一主题活动为主，多样化活动为辅的教学目标，减少单一的灌输教育。

2、深入研究教材，探索有效的教学方法与经验，开展公开教学活动，相互评议，以提升教学质量和效果，扎实推进学科教学。

3、加强群体备课，组织教师共同研究教材精选，合理制定教学计划，注重教材的分析与把握，做好教学活动的前期准备。

4、继续开展听课和教研活动。每位教师每周需听取一节课，园长每周听课两节，并及时进行评课，总结反馈。

㈣加强特色艺术教学。

1、继续深化晨光汉英教学，确保必修课和选修课都有所成效，使幼儿真正受益，令家长满意。

2、重点推广幼儿手指操教学，作为我园的特色教育贯穿于幼儿日常生活中，让孩子们享受到快乐的童年。

3、在园内建立幼儿阅读角和种植区，各班则在室内外创设活动角，鼓励幼儿在生活中学习知识，拓展视野。

应始终以幼儿、家长和教学为服务对象，秉持以诚相待、以理服人、以情感人原则。对待同事，要尊重他们的优点，理解各自的困难，关心彼此的情况，努力营造温暖和谐的工作氛围。希望在大家的共同努力下，不断完善我们的教学计划，推动教育质量的提升。

培养好下一代是我们义不容辞的责任，国家的未来寄托在这些孩子身上，我们必须认真对待他们的教育工作。各位同仁，让我们积极投入到这项伟大的事业中去吧！