七年级第一学期地理教学工作安排（实用3篇）

本学期七年级地理教学工作计划旨在增强学生的地理素养，激发学习兴趣，并提升教学质量。计划遵循新课程标准，重视教学改革，注重小组合作和实践，推动学生创新思维。教学目标包括完成教材内容、提高期末考试成绩。具体措施包括扎实备课、利用多媒体教学、关注学习弱势学生、制定复习计划，以及参与教研活动。教师将积极吸取成功经验，不断反思和确保课堂效率和学生自主学习能力的提升。计划通过丰富的课外活动和知识竞赛，促进学生身心健康发展，力求在教育改革中不断提升教学水平。

初一地理教学工作计划 篇1

　一、指导思想：

本学期七年级地理备课组将继续高度重视教育教学规律的遵循，深入落实新《课程标准》的核心思想，充分挖掘和利用丰富的教学资源与方式，确保学生学科素养的提升以及本学科教学目标的顺利实现。

我们将认真执行学校新学期工作要求，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，着眼于教师与学生创新思维的提升，实质性提高地理教学质量。

　二、教学目标

1、完成七年级下册所学习的全部内容。

2、提升教学质量，力争在期末测试中取得更佳成绩。

　三、具体思路

1、切实进行教学改革。

2、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，充分发挥小组合作学习的优势。

3、加强对学习薄弱学生的关注与指导，做到及时发现问题并迅速解决。

4、在复习阶段，制定详细的复习计划，精心组织复习，以书为基础，理清知识点，提示规律，给予指导，提升学生的审题与解题能力及速度。

5、借助外部资料，吸取成功经验，定期向老教师学习，并参加听课活动。

　四、本备课组本学期的主要任务如下：

(一)备课

1.深入学习新课程标准，研究新教材，充分利用集体备课小组的力量，对新旧知识点进行讨论与分析，掌握其深度与广度。

2.每周进行一次集体备课活动。在深入理解新课程标准的基础上，将教材进行分类整理，并采取“集体备课、集体评议、完善教案、再行教学”的方式进行备课与上课，不断提升备课质量。

(二)教学

1.坚持启发式教学，注重引导学生分析与探讨课本中的实例，在每一小节设置探究问题，促进学生思考。

2.减轻学习负担，确保作业当堂完成，对于填图题作为必做题，全批全改，作业检查按章进行。

3.充分利用多媒体教学手段，提高课堂教学的效率。

4.制定学期教学进度，鼓励教师互相听课、评课，共同提升教学水平，积极开展公开课，每位教师至少一次，共同探讨改进教学方法，以提高教学质量。

5.认真总结探究性学习，每节课都进行反思，并及时开展讨论提升。

6.积极探索与推进新课程改革，贯彻先学后教，充分发挥小组合作学习的作用。

　五、教学设想

1、地理教学要体现时代精神，面向现代、面向世界、面向未来，确保地理叙述与分析的思想性与科学性相统一，观点与材料相统一。

2、继续深化课堂改革，在传授基础知识的强化对学生思想的教育与能力的培养，树立以学为主、以教为辅的教学观，强调学生的主体地位，推动全面发展、主动发展的育人理念，提高课堂效率，重视学习方法的指导和学习习惯的培养，鼓励学生主动探索新知识，提升学习素质与效率，拓展地理活动课的教学。

3、开展地理第二课堂，通过多样化的形式激发学生的学习兴趣，提升他们的表达能力、分析综合及比较概括问题的能力。关注学习困难学生，深入交流，了解他们学习不佳的原因，做到因材施教，分类指导，尽力提升他们的学习成绩。

初一地理教学工作计划 篇2

　一、情况分析

在本学期，我负责七年级的地理教学工作。由于课时安排的调整，每班的地理课时由原来的三个减少为两个，导致课堂教学时间相对教材内容不足。我们使用的人教版地理新教材是依据《基础教育课程改革纲要》和《全日制义务教育地理课程标准》的核心理念编写的。新课标、新教材和新环境，都为我的教育教学工作带来了新的挑战，促进我在教学能力上的更大提升。我将通过搜集与学生日常生活紧密相关的地理知识，传达地理的基本思想，激发学生学习地理的兴趣，并培养他们的初步能力，最终使学生在“学会地理”的基础上，逐步走向“会学地理”的境界。

　三、具体工作

1、扎实进行常规地理课堂教学。认真备课，力求每一节课都能讲解到位，确保每节课都有练习，做到全批全改。

2、深入学习新课程标准理论，领悟其精髓，用科学的理论来指导我的教学实践。

3、积极利用网络资源，做好地理课的备课资料的收集与整理，为制作地理课件准备充足的素材。

4、参加计算机培训并不断自学，提高自己制作课件的水平，争取制作出优秀的课件。

5、申请购买必备的地理教具和软件，并做好器材的登记、使用和保管工作。

6、积极参与教研活动，在教研处和教务处的指导下，不断提升我的教育教学能力。

7、关注学生的身心健康发展，结合学科特点，组织知识竞赛活动，激发学生的学习积极性。

8、参与集体备课，精益求精，争取制作出优秀的教案。

9、参加听课评课活动，虚心向他人学习，取长补短，不断提升教学水平。

10、制定详细的复习计划，编写复习提纲，认真组织复习活动。

11、每次月考后，开展全面的质量分析，关注每位学生和每个班级的表现，及时发现并解决教学和学习中出现的问题。

初一地理教学工作计划 篇3

　一、情况分析：

本学期我担任七年级的地理教学任务，面对刚升入初中的学生，他们对地理知识的认知有限。在教学过程中需选择恰当的切入点，以激发和培养他们对地理学习的兴趣。

我们的教材为最新版湘教版，较旧版相比，内容上有所淡化，虽然知识点减少了、难度降低了，但这并不意味着教学就容易。如果不深入挖掘教材的深意，可能会失去课程改革的初衷。我们要以务实的态度紧跟教育改革的步伐，认真学习新的课程标准，重塑课程理念，探索多样化的教学方法，在不断学习和尝试中提升自我的教学水平。

　二、教学目标：

根据课程大纲的要求，激发学生对地理学习的兴趣，提升他们运用地理知识解决实际问题的能力，并进一步培养学生的创造性思维能力。以学校和年级的工作计划为指导，利用多样的教学方式和模式，确保高效完成课程教学任务。积极参与科研活动，不断提升教学水平与业务能力，传授与学生日常生活密切相关的地理知识，传播地理理念，培养学生对地理的热爱与基础能力，最终使学生由“我需要学习”向“我会学习”和“我乐于学习”转变，促进综合素质的提升。

　三、采取措施：

１、加强常规教学，认真备课，上好每一节课，并及时进行反思，形成教学总结。

２、倾听学生的反馈，对课堂上出现的问题及时进行调整。

３、积极参与教研和教学改革活动，不断提升自己的教育教学能力。

４、关注学生身心的发展，结合地理学科特点，开展丰富的课外活动，增强学生的学习兴趣。

５、参与听课和评课活动，虚心学习他人的优点，不断完善自我。

６、充分利用网络资源，丰富课堂教学内容，提高教学效果。

７、认真进行考试分析，全面评估各班级和每位学生的学习质量。

８、加强相关学科的学习，实现学科内容的整合，逐步形成独特的教学风格。