八年级信息技术课程教学安排2篇

本学期八年级信息技术教学计划主要集中在提升学生的信息素养和实践能力，强调Excel和PowerPoint的学习。由于学生在信息技术上的基础薄弱，教学将从简单实用的角度出发，重点讲解电子表格的基本知识。通过培养学生的学习兴趣，教师希望学生能掌握信息技术的基本知识和技能，理解其在日常生活中的应用。计划还包括关注学生的个体差异、引导他们理解信息技术的文化及社会问题，促进全面发展。教学措施将结合实践活动，激励学生自主学习，以适应未来的信息社会，努力提升教学质量，为九年级的信息技术会考做好准备。

八年级上册信息技术教学计划 篇1

一、学情分析：

1、本人担任八年级信息技术课，学生在上个学期学习了基础的WORD操作，但在其他信息技术相关知识上了解较少。由于学校没有安装FLASH软件，教学内容不得不从简单实用的角度出发，因此本学期将重点讲解电子表格的基本知识。

2、学生对学习信息技术的目标不明确，上课期间小动作频频，注意力不集中，缺乏记笔记的习惯，课后也不进行复习。这导致他们未能有效巩固必要的信息技术概念和操作要领。尽管开始对信息技术产生了一定兴趣，但随着时间推移，这种兴趣逐渐淡化。任何知识的掌握都需要付出努力和时间。

二、教学目标

1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

2、质量目标。

1、知识目标、能力目标和情感目标。

(1)知识与技能

本学期的重点教学内容为EXCEL和POWERPOINT，具体知识点如下：

EXCEL：了解Excel的功能和主要特点；掌握Excel的启动和退出流程；学习如何建立工作表；在工作表中输入文字和数据；进行简单数据计算；掌握数据操作和文字编辑；学习工作表的打印。

(2)过程与方法：

培养学生的信息技术兴趣和意识，使他们了解信息技术的基本知识和技能，明白信息技术在日常生活和科学技术中的重要作用。通过信息技术课程，学生应具备获取、传输、处理和应用信息的能力，并能正确看待与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术。我们还将鼓励学生形成良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的工具，为适应信息社会的学习、工作和生活奠定基础。

(3)情感态度与价值观：

通过计算机演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养他们的科学态度和学习方法，增强对科学和社会的关注，从而意识到自己的责任，激励学生为祖国的繁荣发展而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，将认真吸收洋思、万石、邮堂等教学经验，进一步落实具体措施，重视学习困难学生的转化工作，面向所有学生努力提升课堂教学质量，促进学习困难学生的进步，提高他们的信息技术应用能力，为九年级的信息技术会考打下坚实的基础。

三、教材分析

1、本学期教材的知识结构和技能训练要求。

2、教学重点和难点分析。

1、本学期教材的知识结构和技能训练要求。

知识结构分析：本学期教学内容包括两章，以Excel电子表格为重点，主要学习如何利用Excel软件进行数据计算、统计、分析和汇总。

技能训练要求：通过学习Excel，学生应能进行数据的计算、统计、汇总和分析，并能够制作图表及打印报表。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学的知识是数据处理的基础，为今后深入学习其他计算机软件打下坚实基础。Excel作为一款优秀的数据处理软件，其学习对将来进入职场的办公自动化非常有帮助。Excel简单且实用，广泛应用于教学、广告和宣传等领域。本学期的两章内容是当前计算机应用领域的热门知识，能够激发学生的学习兴趣，是培养他们信息处理能力的关键，帮助他们适应不断变化的信息社会，具备终身学习的能力。

3、教学重点和难点分析。

重点：电子表格中的数据计算。

难点：电子表格中的数据计算。

四、改进教学的措施

1、落实教学“五认真”的具体措施。

2、提优补差的具体内容、途径和方法。

3、教研工作目标和计划。

八年级上册信息技术教学计划 篇2

为了全面提升八年级学生的信息素养，本学期将重点推动学生在研究性学习、协作性学习与自主性学习等方面的能力培养，使他们逐步具备获取、传递、处理和应用信息的能力。帮助学生认识与理解信息技术所涉及的文化、伦理及社会问题，培养他们文明、规范地使用信息技术的意识，并将信息技术作为支持终身学习与合作学习的重要工具，为适应未来信息社会的学习、工作与生活需求打下坚实基础。特制定以下八年级信息技术教学计划：

一、指导思想

在信息技术课程中，以教师的专业发展为主线，以学生的成长为核心。在此过程中，培养学生对信息技术的浓厚兴趣和基本意识，使他们能够了解和掌握信息技术的基础知识和操作技能。在微机教学中，全面落实教育部关于中小学普及信息技术教育的方针，借助新的教学理念积极开展教学工作。要教会学生主动利用各类信息资源，有效采集、处理和发布信息，提升学生的信息处理基本能力。帮助学生熟悉信息技术的各种应用场景，树立对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的实际应用，激励学生形成良好的计算机使用习惯与兴趣。

在教学过程中，要充分利用计算机来增强学生的信息素养，提高教育教学的质量。重视学生的自主学习，关注他们的个体发展，激发学习兴趣，以创新精神和实践能力的培养为目标，努力提高教育教学水平。

二、学情分析：

对于八年级的计算机课程，大多数学生目标明确，但仍有一些学生对微机在当今及未来社会中的重要性认识不足。教师必须对此情况给予充分关注和引导。

三、任务目标

本学期的微机课程任务是让学生了解微机的基本构成，掌握微机的基本操作技能，并认知微机在文字、图片、音频等各种信息处理中的广泛应用。这些知识涵盖宇宙、微生物、天文地理、数学语文等多种领域。每节课都会从学生熟悉的情境入手，引导他们了解信息技术如何在实际学习和生活中解决问题。旨在为学生展现一个丰富多彩的信息世界，让他们无时无刻不被人文气息所包围。在微机课程中，通过有趣的方式进行学习，让每位学生都能对计算机产生浓厚的兴趣。在教学过程中，安排图形编辑、图文结合、幻灯片制作等内容，帮助学生在提升打字速度的按要求进行设计与操作。通过知识技能、实践活动的结合，培养学生在信息的海洋中探索与发现的能力。努力树立良好的教育理念，确保教学质量的连续提升，培养学生的创新实践能力。

四、具体措施：

根据新课程改革的要求，深入研究教材，了解学生的不同需求，为不同层次的学生设计适宜的教学内容，以便促进他们的全面提升。及时发现并解决问题，对表现出色的学生给予及时的表扬和鼓励，既要教授知识，也要做好思想引导，调动学生的学习热情，树立自信心。在课堂中，注重培养学生的学习兴趣与能力，确保每位学生都能掌握更广泛的微机知识和技能，体验到创新的快乐，并能运用到实践当中。