人教版四年级上册数学教学工作安排

本教学计划针对四年级上册数学课程，重点在于学生对大数、乘除法、角度、平行四边形和梯形的认识与应用。通过讲授自然数、十进制计数法以及四舍五入等内容，培养学生的数感和实际应用能力。计划加强学生的笔算能力、口算能力和数据分析能力，提升他们的综合数学解决问题能力。课堂教学将注重学生学习态度的端正，鼓励独立思考与小组合作，创造开放的学习环境。针对学生差异，提供多层次练习以激发学习兴趣。整个课程共安排59课时，涵盖大数的认识、角的度量、乘除法等，旨在提高学生的数学素养，增强学习信心并养成良好的学习习惯。

1. 了解计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，掌握自然数的概念，熟悉十进制计数法，能够读写亿以内和亿以上的数字，学会用“四舍五入”法求出一个数的近似值。感受大数在日常生活中的实际应用，进一步锻炼数感。

2. 能够进行三位数乘以两位数的笔算，处理除数为两位数的除法，并能进行相关的乘法和除法估算以及验算。

3. 熟练进行两位数与一位数的口算（积在100以内），以及几百几十与一位数的乘法，整十数与整十数、整十数与几百几十数的除法。

4. 理解直线、射线和线段的定义，能够区别它们；了解常见的角的种类，能够比较角的大小，以及使用量角器测量角度，能根据要求画出指定度数的角。

5. 理解垂线和平行线的概念，能够使用直尺和三角板绘制垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。

6. 通过生活情境及探究活动学习图形知识，发展空间感知能力。

7. 认识不同类型的条形统计图，学会进行简单的数据分析，体会统计在现实生活中的重要性。

8. 参与从实际生活中发现问题、提出问题到解决问题的全过程，感受数学在日常生活中的作用，初步培养综合运用数学知识解决实际问题的能力。

9. 初步理解运筹学的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，并逐步形成观察、分析及推理的能力。

10. 感受到学习数学的乐趣，提升学习数学的积极性，树立学好数学的信心。

11. 养成认真完成作业、保持书写整洁的良好习惯。

二、班级情况分析：

四（5）班共有学生51人，其中男生29人，女生22人。大部分学生已经形成良好的学习习惯，能够顺利完成作业，学习数学的兴趣较高，对新教材的学习方法和思路适应良好，也意识到数学知识的广泛应用。然而，由于学生家庭背景差异，家长的文化水平和道德素养也不同，个别学生的学习自觉性不足，课堂上常常走神、随意讲话，缺乏主动参与的意识和习惯，课后作业也存在拖延现象。因此本学期将针对这些特点，在教学过程中除了讲授知识，还要重视端正学生的学习态度，增强他们对数学学习的兴趣，帮助他们建立起学好数学的信心和意志力，养成优秀的学习习惯。

三、教材简析：

这册教材包括大数的认识、三位数乘两位数、两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的认识、复式条形统计图、数学广角及数学实践活动等内容。

重点教学内容为大数的认识、三位数乘两位数、两位数的除法、角的度量，以及平行四边形和梯形的认识。

四、改进教学工作的措施：

1. 创造一个自由、开放且安全的学习环境，以拓展学生的思维，激发他们的创新潜力。

2. 在课堂上引入开放性问题，以促进学生的发散思维和求异思考。

3. 鼓励学生独立思考和合作交流，让他们体验探究的乐趣，适时采用小组合作学习方式，重视培养学生的实际应用意识和解决问题的能力。

4. 创造问题情境，鼓励学生大胆提出疑问。

5. 对于学有余力的学生，鼓励他们参与拓展性的练习，并在课堂上准备不同层次的练习题，以激发他们对数学的兴趣，发挥潜能。

6. 运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。

7. 让学生充分体验猜想、实验和验证的过程，主动构建自己的数学知识。

五、课时安排：

根据《义务教育阶段国家数学课程标准》中“各学段课程内容参考教学时间一览表”，实验教材编者为四年级上册数学教学安排了59课时。各部分教学内容的课时大致安排如下，教师可以根据班级实际情况灵活调整。

一、大数的认识（11课时）

1亿有多大？………………………………………………………1课时

二、角的度量（4课时）

三、三位数乘两位数（9课时）

1．口算乘法…………………………………………………2课时左右

2．笔算乘法…………………………………………………7课时左右

四、平行四边形和梯形（6课时）

五、两位数的除法（15课时）

1．口算除法…………………………………………………2课时左右

2．笔算除法……………………………………………… 12课时左右

整理与复习………………………………………………………1课时

六、统计（3课时）

你寄过贺卡吗？…………………………………………………1课时

七、数学广角（4课时）

八、总复习（5课时）