五年级信息技术课程教学方案6篇

本学期五年级信息技术教学工作计划将重点巩固学生对WORD软件的使用，激发他们的学习兴趣，并提升信息技术应用能力。通过分析学生的学情，发现部分学生在Windows操作系统的应用上仍显不足，本课程将注重基本技能的训练。教材分为六课，内容涵盖WORD软件的基本操作、文字编辑、文章美化等，重点培养学生的实践动手能力和良好的计算机使用习惯。教师将在教学中采用启发式教学，注重激发学生的兴趣，实行小组合作与个别辅导，实现提优补差的目标。整体教学目标是促进学生信息素养的提升，为他们今后的学习与生活奠定基础。

五年级信息技术教学工作计划 1

一、学情分析

五年级的学生在信息技术学习上已有一定的基础，掌握的基本知识与技能较为理想。然而，许多学生在信息技术的实际应用上仍然相对局限，对Windows操作系统的使用还存在不熟练和不规范的情况，部分学生尚未形成正确的计算机使用习惯。考虑到五年级学生的特点，本学期将继续激发他们学习信息技术的兴趣，同时着重巩固和深化对WORD软件的学习，让学生能够熟练使用WORD，提高信息技术的应用能力，努力让每位学生都能学到知识，为后续的信息技术学习奠定坚实的基础。

二、教材分析

本学期使用的是山东教育出版社小学信息技术教材第三册，内容共分为六课：第一课主要是认识WORD软件；第二课讲解文章的输入与修改；第三课通过运用WORD完成与学生学习生活相关的任务，掌握字体、字号、颜色及文字对齐等基本操作技能，使文章更加美观；第四课主要内容包括页面设置、艺术字和插入图片；第五课教授在WORD中插入表格和自选图形，并学习调整和美化；第六课则是综合运用所学知识，设计和制作小报。

三、教学目标

1、知识目标、能力目标和情感目标。

（1）知识与技能

具体要求掌握的知识点包括：

认识WORD，熟悉软件界面；选择工具栏；输入和删除文字；选定文字的方法；保存和打开文档；改变文字的字体、字号和颜色；对文章进行修饰和美化；制作课程表；设计文章版面等。

（2）过程与方法：

激发学生对信息技术的兴趣，帮助他们了解和掌握基本知识与技能，认识信息技术的发展及其对人类生活和科学技术的深远影响。通过信息技术课程，使学生具备获取、传输、处理和应用信息的能力，同时教育他们正确理解信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术，培养良好的信息素养，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要基础。

（3）情感态度与价值观：

通过计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和学习方法，让他们认识到自己肩负的责任，从而激励学生为祖国的繁荣与发展而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，进一步落实具体措施，面向所有学生，抓好课堂教学，重点关注中上水平的学生，促进学困生的进步，使信息技术应用能力逐步提升。

四、教学重点、难点

1、文字的编辑。

2、文档的保存与打开。

3、文章的修饰。

4、图片的插入。

5、使用文字工具。

6、复制和粘贴的方法。

7、文章的美化技巧。

五、教学措施

依据教学大纲，从教材与学生实际出发，开学初制定切实可行的教学计划，并认真落实“五认真”的具体措施：

（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点和难点，探讨疑难问题及微机实践。分析学生情况，统一教学要求，力争超前1-2周做好备课，确保每课必备，撰写教案。深入理解大纲精神，钻研教材内容，以学生为中心，做到十备十全：一备渗透德育；二备突出重点，攻克难点；三备基本概念；四备操作用语和术语；五备薄弱环节；六备疑难解决思路；七备实验操作关键；八备自学提纲；九备作业精选；十备课堂整体设计。

（2）认真上课：以启发式教学为原则，采用操作训练强化概念，形成技能与技巧，体现以学生主体、教师主导的教学思想，精讲多练，联系前后，板书规范清晰，教态亲切自然，结合多种适合学生的教学方法与手段，调动学习积极性，注重能力培养，及时总结教学，提高案例记录。

（3）认真布置作业：要求学生在每节新课前做好预复习，以巩固重点和克服薄弱环节，有助于强化信息技术术语、基础知识及基本技能的训练。

（4）认真组织辅导：根据学生情况采取多样化辅导，帮助分析原因，启发思维，探索正确操作习惯与方法。多关心、多提问以帮助学困生激发兴趣。同时为特别有兴趣的学生组织课外活动小组，以培养特长。

2、提优补差的内容、途径和方法。

优秀生可额外学习课本以外的知识充实自己，逐步形成个人技能与技巧；对于学困生，课上课后需给予更多关心与指导。尤其对有兴趣的学生，组织课外兴趣小组，以开发特长。

3、教研工作目标与计划。

积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过讨论总结经验教训，将实践活动理论化，学期末至少撰写一篇经验总结或论文。

六、课时分配

第一课认识新朋友WORD 2课时

第二课文字编辑小能手 2课时

第三课小小文字美化师 3课时

第四课美丽图形显身手 2课时

第五课条理清楚表格 2课时

第六课图文并茂作报刊 4课时

五年级信息技术教学工作计划 2

　一、现状分析

五年级的学生在信息技术方面有了一定的基础，掌握了基本的知识和技能，整体情况较好。例如，李明、陈静、王丽等同学表现都非常出色。然而，许多学生在信息技术的实际应用能力上仍显不足，特别是在操作windows系统时，常常出现不规范或不熟练的现象。部分学生尚未形成良好的计算机使用习惯。鉴于五年级的课程特点，本学期我们将继续激发学生对信息技术的学习兴趣，特别是加强对word软件的学习，帮助学生熟悉和应用该软件，提升他们的计算机应用能力，为下一阶段的信息技术学习奠定坚实的基础。

教材的地位、作用及重点、难点

　二、本册教材分析

学习信息技术的最终目标是能够灵活应用各种软件，提高计算机在学习和工作中的辅助效率。考虑到五年级学生的实际需求与接受能力，本学期将重点强化word软件的应用。word作为一种广泛使用的文字处理软件，功能丰富且使用灵活，掌握word的技巧将帮助学生创建美观的文档，提高他们的计算机操作能力和实用性，同时也能培养学生的审美能力。本学期将把word教学作为主要的重点和难点，在拓展软件功能与提升学生应用能力方面加大力度，确保每位学生都能学有所用。

包括知识、技能、情感

　三、本学期教学目标

知识方面：学生要巩固计算机的基本特点和应用，掌握windows操作系统的基本组成与操作，了解word软件的基本构成、基本概念及使用技巧等。

技能方面：学生需熟练掌握windows系统的各项基本操作，并进一步熟练运用word软件进行文字输入、编辑、文件的存取、文字和段落的格式设置、插入特殊符号及图片、进行简单图形绘制等。

能力与习惯：培养正确使用计算机的习惯，避免随意更改系统文件的行为；进一步激发学习信息技术的兴趣；通过word的使用，提升学生的审美能力与创新能力，增强他们的计算机应用能力。

1、通过windows自带的小游戏等方式来激发学生的学习兴趣；

2、为学生提供充分的上机实践机会，并加强针对性的指导；

3、利用多媒体教学，进行直观演示，让学生跟随操作，以提高教学效果；

4、及时对所学知识和技能进行检测，提升反馈效果；

5、鼓励学生之间的小组交流、讨论与学习。

6、加强实际文档应用的练习。

　四、分单元教学进度及具体教学要求

（略）

五年级信息技术教学工作计划 3

一、学情分析

本学期五年级共有4个班级。经过上学期对信息技术基础知识的学习，孩子们已经掌握了一些常用软件的基本操作能力，并对多媒体应用有了一定的了解，为本学期的信息技术学习奠定了良好的基础。

二、教材分析

本教材是由教育部门审定的五年级信息技术下册教材，共分为六个单元。第一单元让学生通过丰富的案例欣赏信息技术的魅力，了解信息技术的种类与特点，并学会使用基本的多媒体播放器；第二单元主要介绍计算机的基本组成和使用环境，使学生能够熟悉计算机操作；第三单元着重于图形处理软件的使用，并能够进行简单的图形设计；第四单元涵盖了音频处理技术，教学生如何录制与编辑音频文件；第五单元专注于视频编辑，学生将学习如何剪辑和合成视频；第六单元则引导学生了解网络安全常识，培养良好的网络使用习惯。

三、教学目标：

1、掌握信息技术的基础知识。

2、学习使用基本的多媒体工具进行创作。

3、掌握三种基本的技术：图形处理、音频编辑和视频剪辑。

四、教学重难点

通过对信息技术知识的学习，让学生能够运用所学工具进行简单的多媒体作品创作，并能独立完成小项目，同时具备一定的网络安全意识，增强自我保护能力。

五、教学措施

1、在课堂中采用情境教学，激发学生学习的兴趣。

2、鼓励学生自主探究，让他们在合作学习中提升能力、交流经验。

3、采用任务导向法，通过具体项目引导学生逐步深入学习。

4、融入德育教育，帮助学生培养良好的行为习惯。

5、对学习困难的学生进行个别辅导，增强他们的自信心和学习动力，及时肯定他们的进步。

6、学有余力的学生可以担任“小老师”，帮助同学解决问题，并展示自己的作品。

　六、教学进度表

周 次

时间

内容

课时

第1 周

3.1—3.5

开学教育

1课时

第2 周

3.8—3.12

第1课 信息技术的世界

1课时

第3 周

3.15—3.19

第2课 电脑基础知识

1课时

第4 周

3.22—3.26

第3课 图形处理软件的使用

1课时

第5 周

3.29—4.2

第4课 音频编辑与创作

1课时

第6 周

4.5—4.9

第5课 视频剪辑技巧

1课时

第7 周

4.12—4.16

第6课 网络安全常识

1课时

第8 周

4.19—4.23

第7课 合作项目经验分享

1课时

第9 周

4.26—4.30

第8课 复习与巩固

1课时

第10周

5.3—5.7

第9课 信息技术在生活中的应用

1课时

第11周

5.10—5.14

第10课 创作个人项目

1课时

第12周

5.17—5.21

第11课 项目展示与评比

1课时

第13周

5.24—5.28

第12课 反馈与改进

1课时

第14周

5.31—6.4

第13课 进行期末复习

1课时

第15周

6.7—6.11

第14课 期末考核准备

1课时

第16周

6.14—6.18

第15课 学期总结与展望

1课时

第17周

6.21—6.25

期末考试

1课时

第18周

6.28—7.2

放假

五年级信息技术教学工作计划 4

一、学情分析：

本学年我负责五年级信息技术课程教学。经过一年的学习，学生们已具备基本的计算机操作能力，包括开机、关机以及鼠标和键盘的基本使用。但是，学生的学习进展不一，操作计算机的熟练程度差异较大。优秀学生能够自如地使用计算机，而潜能生却对动手操作电脑感到恐惧。造成这种情况的原因在于潜能生在学习上的目标不明确，虽然他们对信息技术最初存在一些兴趣，但随着时间推移，兴趣逐渐减弱。他们未能认识到，学习任何知识都必须投入努力与时间。课堂上，有些学生注意力不集中，对于需要掌握的技术概念没有进行有效巩固，甚至有的学生选择放弃实践练习。

作为教师，我具备足够的计算机知识来胜任教学工作，但将新课程理念付诸实践的探索还有待不断改进。

二、教学内容分析：

1、本学期教材知识结构体系分析与技能训练要求。

知识结构分析：本学期的教学内容主要分为两个单元，涵盖Windows系统的应用，学习Windows窗口的组成、文件和文件夹的基本操作，以及电子邮箱的管理。技能训练要求学生能熟练操作Windows系统，管理文件和文件夹；能够创建自己的电子邮箱，并能收发邮件并进行管理。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期学习的知识是学生未来深入掌握计算机软件的基础。两章内容是当前计算机应用热潮中的重要知识点，能够有效激发学生的学习兴趣，是学习信息技术的关键。培养学生获取、传输、处理和应用信息的能力，才能使他们适应信息社会的变化，并具备终身学习的能力和自学能力。

三、教学目标：

1、知识目标、能力目标和情感目标。

（1）知识与技能

要求掌握的知识点包括：

第一单元：了解计算机的发展及其应用，计算机硬件和软件的基本概念，Windows、文件、文件夹及资源管理器的使用，和压缩文件的相关知识；第二单元：掌握网络交流的基础知识和技能，培养学生的信息获取、传输、处理和应用能力，教育他们正确认识与网络相关的文化和道德规范，自觉抵制不良信息影响；提升学生的信息素养，将信息技术作为支持终身学习和合作学习的工具，为适应信息社会的学习、工作和生活打下基础。

（2）过程与方法：

培养学生对信息技术的浓厚兴趣，使他们了解信息技术的基本知识与技能，意识到信息技术对日常生活和科学技术发展的重要作用。在信息技术课程中，培养学生获取、传输、处理和应用信息的能力，同时引导他们正确理解信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术；促进良好的信息素养，将信息技术视为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打好必要基础。

（3）情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习热情，培养他们的科学态度和学习方法，鼓励学生关心社会，热爱科学，从而使他们意识到肩负的责任，进一步激发学习兴趣，为国家的繁荣发展而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，努力学习新课程理念，采取具体措施，重视潜能生的转化工作，面向所有学生，巩固课堂教学，提升中上层学生的水平，帮助潜能生提高信息技术应用能力。

四、提高教学质量的措施：

（一）以教学大纲为指导，根据教材和学生实际情况，在开学初制定切实可行的教学计划，落实“五认真”的具体措施：

1、认真备课：尽量进行集体备课，明确教学重点和难点，探讨相关疑难问题及微机实践。分析学生情况，统一教学要求，提前1—2周备好教案。

2、认真上课：遵循启发式教学原则，通过操作训练强化概念和技能，体现学生为主体，教师为主导的教学理念，注重精讲多练，板书规范清晰，教态自然亲切，采用多样的教学方法以调动学生积极性，注重能力培养，及时总结并做好教学反思。

3、认真布置作业：要求学生在每节新课前做好预习和复习，以巩固教学重点和克服薄弱环节，强化信息技术术语和基础知识的学习。

4、认真组织技术考核：对每一内容进行及时考核，总结分析并进行查漏补缺。

5、认真组织辅导：针对学生不同情况，采用多元化的辅导方式，帮助学生分析问题、启发思维，逐步形成正确的操作习惯。通过多关心、多提问来鼓励潜能生，并为特别感兴趣的学生组织课外兴趣小组，以培养特长。

（二）提优补差的内容、途径和方法。

对于优秀学生，可以适当扩展教材以外的知识来丰富他们的学习内容，逐步形成自身的技能与技巧；而对于潜能生则在课上和课后给予更多的关注和指导。也可以为特别有兴趣的同学组织课外活动小组，促进他们的特长发展。

五年级信息技术教学工作计划 5

为更好地完成本学期的教育教学工作，提升自己的教学质量，充分发挥自身优点，同时弥补不足之处，特制定本人五年级信息技术教学工作计划如下：

　一、微机室管理

在本学期中，我将承担五年级的信息技术课程教学及微机室的管理工作。为确保学生在愉悦的氛围中学习，我将努力维护微机室的良好环境，确保教室内整洁、清新，保障设备的正常运转。在微机室的管理上，我会推选出一些学生作为班级的小助手，帮助我进行日常管理与维护。这些小助手不仅可以增强自身的责任感，也有助于营造良好的学习氛围。我将引导学生遵守微机室的规章制度，正确使用设备，以形成良好的学习习惯，为今后的学习打下坚实的基础。

　二、教学业务

教学是教师的核心职责。在新学期里，我会认真备课，制定详尽的教案，并根据学生的实际学习情况，灵活调整教学策略。在课堂上，我将耐心细致地讲解，确保学生能够理解书本知识，并掌握正确的操作方法。我将不断深入研究学生的学习特点，精心设计实践活动，让学生在轻松的环境中学习，提高他们的学习兴趣。我会积极探索适合的教学模式，结合相关的教育理论，不断提升自己的专业能力。

　三、教学目标

依据《中小学信息技术课程标准》，本学期的教学目标是培养学生对信息技术的基本认识与兴趣，让他们掌握相关知识和技能，理解信息技术对生活和科学技术的深远影响。通过教学，使学生能有效获取、传输、处理和应用信息，并正确认识与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，鼓励他们负责任地使用信息技术。学生的信息素养将为他们今后的学习、工作和生活奠定基础。

具体课程安排如下：

一年级：学习绘图工具及金山画王软件。

二年级：掌握中文输入法。

三年级：学习Word软件的基础知识。

四年级：学习Excel软件的基础知识。

五年级：进行FrontPage网页制作的基础知识学习。

　四、教学方法与策略

为了帮助学生系统掌握信息技术知识，我计划采取以下策略：

1、引导学生明确学习信息技术的目标，端正学习态度。

2、严格要求学生充分利用课堂时间，促进学习效率。

3、在每个班级中培养一名信息技术代表，以其带头引导其他同学。

4、加强复习与巩固，激发学生的学习兴趣。

本学期的教学将主要采用教师讲授、自学和实践操作相结合的方式，同时适当组织小竞赛及课堂评价，以提升课堂活跃度。而自学和实践操作将是重中之重。我将全力以赴投入到教学中，为学生提供更优质的教育，助力他们的成长与成才。期待在“基础教育”的沃土上，成为学生成长过程中的坚实支持。

五年级信息技术教学工作计划 6

为了推动小学生的全面发展，激发他们自主积极的学习兴趣，同时增强人文素养的积累，使他们在各学科上都有健康的成长，同时为他们自己的学科倾向提供丰富的活动空间。

通过开展信息技术课程，让学生掌握基本的计算机知识和技能，尽量满足教学大纲的要求，使学生对计算机相关知识有一个全面的理解，并在此基础上激发他们对计算机的兴趣，提高他们的科学文化素质。

在微机课程的教学中，进一步对学生进行思想文化素养的教育，鼓励他们努力学习、积极进取，培养良好的学习习惯。帮助学生建立良好的道德修养，爱护公共设施，妥善使用计算机，逐步养成认真学习、课前预习和课后复习的良好习惯。

　一、为了帮助学生更好地掌握这门课程，提出以下要求：

1、要求学生做好课前预习，认真上课并及时记录笔记，课后认真复习，课堂中加强记忆。

2、在实践操作过程中，保持良好的上机环境，不允许携带危险物品进入，不得无故损坏公共设施，严格遵守计算机室的规则，不得大声喧哗，认真完成作业。

3、上机时须按座位安排就坐，不得随意走动，保持安静、整洁的上机环境。

4、对不懂的问题要事先询问，避免随意操作计算机。

5、现代教育技术与教学工具的应用：

信息技术作为现代教育技术中的一门重要学科，具备其他学科无法比拟的优越性。它采用现代最先进的教育教学工具，学生本身就拥有丰富的好奇心和求知欲。在教学中充分发挥他们的动手能力和思维能力，旨在培养他们的创新实践能力。

　二、学生基本情况分析：

五年级设有1个教学班，共有37名学生。学校的学生对计算机充满了兴趣，通过观察了解，学生们的情况大致有以下几点：

1、学生的学习状态从之前的“一无所知”到目前的初步掌握，为今年的学习奠定了良好的基础。本学期基于“教好、学好”的原则，努力做好学生的思想工作，摸清学生目前掌握的程度，并根据不同程度进行分层指导，以促进学生的整体素质提升和学业成绩的提高。

2、目前学生信息技术知识较少，计算机技能掌握有限，需要提升他们的理论知识理解能力和操作技能。

3、学生的理解能力和操作能力普遍不高，本学期将重点培养他们的实践操作能力，并不断激发他们对信息技术课的兴趣，使他们更好地了解未接触过的知识，拓宽知识面。

4、对不同层次的学生，注重发现和培养优秀学生，使其在学习成绩上更进一步；对于成绩较差的学生，努力培养其基础，帮助他们全面了解和掌握知识，提高学习成绩。通过这样双向照顾，创造一个良好的学习氛围，为提高教学质量奠定基础，争取在年中考试中取得良好的成绩。

　三、教材分析：

现用教材结合了新旧知识，与现实中的应用有一定的差距，但相比我们所学的知识仍显新颖。要迅速熟悉教材，掌握其大致内容，明确哪些知识是必学的，哪些则需要排除，尽量做到全面而不遗漏。小学信息技术作为一门新兴学科，给学生带来新鲜感和吸引力，计算机教育也是多个课程中的重要组成部分，必须为学生夯实良好的学习基础。本册教材分为两个单元：第一单元：了解我们的电脑朋友；第二单元：在网络中交流信息。这些内容是教材的基础知识，也是学生必须掌握的内容。要求所有学生认真学习这些单元，以打下良好的计算机基础，为今后的学习铺平道路。

　四、教学研究内容：

本学期教学研究的主要内容包括：

1、深入研究教材，不断提升自身素质。

2、加强教学方法的研究，邀请有经验的教师指导自己的教学。

3、积极参与业务学习，做好集体备课，提高基本功。

　五、教学措施：

本学期的教学目标是围绕培养创新精神、增强信息意识、提升实践能力，立足于基本知识和基本操作的掌握与应用，引导学生积极动手，参与课堂学习，培养他们解决实际问题的能力。

1、每堂课前的复习要有针对性、目的性，并进行知识检测，以帮助学生回忆和巩固所学内容。

2、课堂学习中利用教师示范和电子教育手段激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量和学生的学习效果。

3、在教学中，加强实践操作的训练，培养他们举一反三、融会贯通的技能。

4、不断进行思想道德素质的教育，增强学生爱护公物的意识。

　六、教学进度表：根据《新课程标准》的要求，高年级每周开设一节信息技术课，本学期具体授课时间为16周，具体安排如下：

第一课：快速发展的计算机

第二课：使用计算机的平台

第三课：管理计算机资源

第四课：如何管理多余的文件

第五课：文件压缩技巧

第六课：综合实践活动

第七课：期中评价

第八课：我拥有了电子邮箱

第九课：快速传递信息

第十课：信息共享与传输

第十一课：邮件管理技巧

第十二课：交流与讨论

第十三课：远距离的交流

第十四课：综合实践活动

第十五课：期末总结与考核