一年级科学课程安排（实用2篇）

一年级科学教学计划旨在全面落实科学技术推动社会进步的重要性，培养学生的创新意识和实践能力，提升科学素养。教材内容丰富，涵盖科学、动物、植物、环境等多个领域，旨在培养学生的科技探究能力、科学价值观和基础科技知识。教学措施包括开展趣味性科学课程、注重情感价值观的培养、加强科技与实践结合，并树立安全意识。针对学生的基本情况，教学设计将强化理论学习，加强探究学习能力和合作意识，同时鼓励个性发展。教学评价方案包括课堂即时评价和教师自我反思，以确保教学效果。计划详细列出了具体的教学日程安排，包括课题组计划、知识检测及期末复习等环节，确保教学目标的达成与实施。

一年级科学教学计划 第1篇

　一、指导思想

全面落实“科学技术是推动社会进步的重要力量”以及“科技教育应从小抓起”的方针，秉承“教育应面向现代化、面向世界、面向未来”的理念，激励一年级学生参与各种科学活动，培养他们的创新意识和实践能力，提高他们的科学素养，为未来社会培养合格的建设者和接班人。

　二、教材分析

本册教材内容丰富多样，具备较强的灵活性和探索性。重点结合科学、动物、植物、环境、科幻以及思维创新等元素，同时与其他学科形成良好的联系。教材由多个单元构成，包括科学家的故事、植物世界、动物世界、资源与环境保护、气象科学、科幻与科学、科学与日常生活等。依照新科学课程标准，本册教材主要旨在培养学生以下几方面的科学素养：

科技探究：了解科技探究的主要活动，掌握科学探究的基本特征，能够自主进行观察、实验与制作等探究活动，探索动植物与环境等科学内容。

科学价值观：鼓励保持好奇心，乐于提问，勇于想象与探索，关心新事物与生活的关系。培养正确理解科学的能力，形成科学思维方式，学习中互助与合作，注重环境保护，与自然和谐相处。

科技知识：使学生掌握生命科学、地球与宇宙的一些基础知识，并能运用所学知识进行科学探究活动。

通过本册学习，激发学生对科学课的兴趣，促使他们在探究能力、科学价值观和科技知识等多个方面获得发展。

　三、教学措施

a) 开展趣味性和探索性的科学课程，引导学生主动参与探究学习。

b) 注重情感态度与价值观的培养。通过多样化的教学活动，将科学探究目标、情感态度与价值观目标以及科学知识目标有机结合，引导学生将所学与社会生活联系起来，逐步形成科学态度和价值观。

c) 加强科学与技术的结合。致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养他们的创新意识和实践能力。

d) 树立安全意识。培养学生在参与探究活动时具备安全知识、能力和良好习惯。

　四、潜能生培养措施

根据对学生状况的分析，结合科学课程特点，潜能生主要面临以下问题：

1、对科学知识缺乏兴趣；

2、科学探究意识薄弱，探究能力较差；

3、缺乏合作意识；

4、实践能力不足。

针对这些问题，首先通过生动有趣的教学方式激发他们的学习兴趣，给予合作与参与机会，培养科学探究能力；在小组学习中为他们安排更优秀的同伴，并开展“一帮一”的互助活动，以助他们进步。

一年级科学教学计划 第2篇

　一、教学目标

通过一年级科学课程的学习，学生能够认识并理解与周围生活密切相关的一些基本科学知识，并将这些知识运用到日常生活中，从而逐步养成良好的科学行为和生活习惯；了解科学探究的基本流程和方法，尝试参与科学探究活动，逐渐培养以科学的方式看待和思考问题的能力；保持对周围世界的好奇心和探究欲望，形成大胆创新、尊重证据和热爱科学、热爱家乡、热爱祖国的科学态度和情感；亲近自然，欣赏自然，珍惜生命，积极参与资源和环境的保护，并关注科技的最新发展。

　二、教学资源分析

1、提供丰富的学习材料，支持学生在动手实践和思考中完成探究任务。

2、帮助学生将观察到的现象和数据转化为有效证据，并通过这些证据得出合理结论。

3、通过科学概念的建立，引导学生的认知沿着规律发展。

4、确保学生亲身经历制作和探索的过程，以此提高他们的科学探究能力。

　三、学生基本情况分析

从年龄层次和心理特点来看，学生普遍对新事物充满好奇，具备较强的求知欲。在教师的引导下，他们基本能够主动参与探究活动。但整体来看，学生的自主学习能力仍显不足，能够积极主动学习的学生相对较少，依赖教师指导的现象较为普遍；另外，学生在用自身擅长的方式表达观点和进行合作研究的能力及意识也有待提高。

教师需着重提高学生的探究学习能力，加强合作意识，并鼓励他们运用独特的方法表达自己的认识与见解。我要求学生在掌握知识的做好笔记，并能将学到的知识应用到实际生活中去。

　四、教学方法设计

1、强化理论学习，尤其是关于“科学探究学习”的相关理论及实践技能。

2、深入理解和认真贯彻《新课程改革精神》和《新课程标准》的相关要求。

3、不断提升自身素养、知识水平与业务能力，提高实际教学能力。

4、认真研究教材及各类教学参考书，利用网络和杂志等资源，学习先进的教学经验，科学设计教学策略，营造良好的探究氛围。

5、理解学生，了解他们的认知规律及学习心理，潜心解读学生的需求。

6、积极收集并准备各类探究活动所需材料，为学生提供有结构的资源，提升他们的活动素材搜集能力。

7、鼓励学生发展个性和特长，充分挖掘他们的潜能，倡导多元智能的发展，注重学生的自主探究及个性化特长培养。

　五、教学评价方案

1、课堂即时评价：教师在课堂中针对学生的语言表达和思维过程，进行及时的价值判断。

2、教师自我反思：教师对自身以往的教学实践进行反思，评估其合理性及成败得失，并思考改进措施。

　六、日程安排

三月份

1、确定课题组的具体计划。

2、编制个人年度教学计划。

四月份

收集相关的资料和经验，互相听课，进行一次学生知识检测。

五月份

开展第二次学生知识检测。

六月份

1、总结与归纳收集的资料，评估实验效果。

2、做好期末复习的相关工作。

3、撰写学期工作反馈教学效果。