小学教师教学安排计划(精选2篇)

本教学计划旨在推进素质教育与创新教育，提升学生的思想道德水平和科学文化素养。班级共有42名学生，男女人数相对均衡，个体差异明显，需加强品德教育与行为规范管理。工作重点包括培养良好习惯、提升心理健康、强化安全教育及科学探索。具体措施为成立学习小组、实施评比制度、进行卫生管理及道德教育，鼓励学生积极参与各类活动，形成积极向上的班级氛围。班主任需关注每位学生的心理健康与品德发展，创造良好的育人环境。教师个人专业素养的提升也至关重要，需积极参与教研，注重课堂教学和课后辅导，提升教学质量。通过这些努力，力争打造卫生文明示范班，实现优秀班集体的目标。

小学教师教学计划 1篇

一、指导思想

以学校整体工作计划为参考，着眼于深入推进素质教育与创新教育，力求在班级教学中提升学生的思想道德水平和科学文化素养。以爱国主义教育为核心，注重学生行为习惯的养成，加强品德教育，规范班级日常管理，开展丰富多样的课外活动，努力探索班级工作的独特亮点。

二、本班学生现状分析

本班共有学生42人，男生20人，女生22人，男女人数相对均衡。学生来自不同的社区，个体差异显著，包括学习习惯、性格特点等方面，其中有班干部6人，并无品德突出的学生。

具体情况分析如下：

品德方面，班级学生热爱学校，团结友爱，思想积极向上，遵守纪律，尊重师长，热爱劳动，通常能遵循《小学生守则》来约束自己的行为。然而，部分学生仍有以自我为中心和纪律意识薄弱的问题，需要通过集体教育进行引导。学习方面，学生们热衷于学习，具备良好的学习习惯，课堂上大多数能专心听讲，积极发言，作业书写规范美观，但个别学生在注意力集中方面表现欠佳，需给予专项辅导。家长多为农民，大多数支持教师的工作，但对家庭教育的重视程度不够，希望能够与教师形成合力，共同促进孩子的成长。班级特点上，学生普遍爱学习且守纪律，男生活泼好动，女生文静可爱，整体班级氛围稳定且富有活力。

三、班级工作重点及目标

班级教育工作的重点：

加强日常行为规范教育，培养良好的习惯，继续深入开展热爱班级和团结同学的教育，并重视心理健康教育。

具体工作：

1、继续强化五年级学生的常规行为养成教育，创造良好的行为习惯。

2、加强班级卫生管理，培养学生日常行为，争取成为卫生文明示范班。

3、提升学生的自我保护意识，增强安全教育，培养相应能力。

4、开展心理健康教育，促进学生身心健康发展。

5、引导学生热爱科学，主动探索新知识。

本班学生奋斗目标：

1、形成积极向上的班级风气，增强集体的凝聚力。

2、争创学校“优秀班集体”。

3、发展学生的个性特长，促进身心健康。

具体工作：

(1) 鼓励学生积极参与学校和班级的各类活动，争取优异表现，以提高能力，培养集体荣誉感。

(2) 美化育人环境，充分发挥其教育功能，设置生动有趣的评比栏。

(3) 开展丰富多彩的主题班会，通过集体活动增强班级凝聚力，形成良好的班风。

四、常规管理措施

1、学习方面，为促进学生学习风气，制定以下措施：

(1)、建立评比制度，班级设立全面量化评比栏，表现优秀的学生可获得加分，每20分可兑换一颗星星，激励学生在各方面提升。对每小组的学习、纪律和卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，增强集体荣誉感。

(2)、成立“学习小组”，四位同学组成一组，选出组长，组员间相互帮助，共同进步，这种方法不仅促进了团结合作的精神，也为后进生的转化创造了良好契机。组长选举不设终身制，根据评比结果进行竞争，奖章多者优先，培养学生的竞争意识。

2、文明行为方面，规范学生日常行为，具体做法如下：

(1)、在到校、课堂、课间等行为表现优秀的学生颁发奖励卡，表现不佳的适度减卡，由组长负责记录。

(2)、定期对学生进行道德行为教育。

(3)、通过“优秀小组”评比，促使组员共同规范行为，齐心协力争创“优秀小组”。

3、卫生管理方面，经过几年的训练，学生能够完成卫生打扫，但仍需进一步提升规范性，具体措施：

(1) 对卫生小组长进行进一步培训，明确分工，增强责任感。

(2) 卫生委员和环境小卫士明确分工，负责教室内外的卫生检查，记录不佳行为并及时向老师报告。

(3) 每日由卫生委员检查个人卫生。

(4) 综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。

五、德育工作措施

德育工作要与学校教育保持一致，营造良好的育人环境。在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校训标语，培养班干部的责任感，鼓励他们帮助后进学生。班主任要遵循“抓两头，带中间”的原则，关注每个学生，让他们感受到老师的关心，激发积极进取的动力。班主任应以身作则，成为学生的榜样，注重身教。

六、学生心理健康教育

1、班主任要持续学习心理健康知识，提升心理健康教育的能力，以便实施有效的教育。

2、对个别心理困扰的学生，多与其沟通，必要时与家长联系，进行有计划的个别教育。

3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。

学生的心理健康问题备受关注。由于家庭和社会的影响，一些孩子面临心理问题，作为班主任，加强心理健康教育显得尤为重要。

小学教师教学计划 2篇

新的学期又开始了，为了确保我的教学能与学校的工作计划紧密结合，使各项工作顺利开展，并进一步提升我的教学质量，特制定以下教学计划：

1、深刻领会校长在开学典礼上的讲话精神，认真学习《xx年-学年第二学期工作计划》，明确本学期的工作重点，并为全面完成各项工作做好准备。

2、认真阅读教研组和备课组的工作计划，团结协作，与团队老师共同开展校本教研，积极参与集体备课，严谨地完成每节课的教学，提高课堂质量和学科成绩。为了上好每节课，我将采取如下措施：

⑴课前准备：精心备课。

①深入研究教材，掌握教材的核心思想和重要概念，逐字逐句理解内容，理清教材的结构，识别重点与难点，掌握知识的逻辑关系，能够运用自如，并确定需要补充的资料，以便更好地进行教学。

②了解学生的基础知识、兴趣及学习习惯，预见可能在复习过程中出现的困难并制定相应的预防措施。

③精心考虑教学方法，使学生能够自主学习和包括如何利用现有教材构建知识框架，如何充分利用教辅资料，以及如何合理安排每节课和自习时间，重视每次练习与测试。

⑵课堂教学中的要点。组织好课堂教学，关注全体学生，及时进行信息反馈，调动学生的积极性，保持他们的集中注意力。激发学生的情感，使他们保持愉快的心情，创造良好的课堂氛围。课堂语言要简洁明了，克服以往教学中存在的问题，课堂提问要覆盖所有学生，注意引发学生的学习兴趣，教学过程中要讲练结合，分层布置作业，确保作业精简而富有针对性，减轻学生的负担。

3、课后辅导要到位。

为提升教学质量，还需加强课后的辅导工作。针对学生在学习中遇到的问题，关注大部分学生的心理教育，树立他们的信心，增强学习的兴趣和成就感。在日常学习指导中要贯穿责任心和使命感，同时要为学生提供学习上的支持和帮助，尤其是在面临学习困难的学生转化方面，要从友善开始，从鼓励入手，让每位学生感受到理解与尊重。在批评之前，首先反思自己的不足。

4、不断提升自身的专业素养。

积极参与听课和评课，虚心向优秀教师和经验丰富的同事学习，借鉴他们的先进教学理念、灵活的教学方法、简明的教学语言和精选的习题，吸收各方优点，全面提升自己的教学技能。

5、为了更好地充实自己，以适应时代与学科的教学需求，在做好本职工作的增加阅读量，特别是与小学教学相关的书籍，同时也计划阅读一些文学与科技前沿类书籍，认真做阅读笔记，撰写读书心得，不断拓宽知识视野，为教学注入新的活力。